动态网页设计(精)ppt课件
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【PPT】ASP动态网页设计2.
单击此创处建编超辑级母链版接标题样式
超链接是由源端点到目标端点的一种跳转 源端点可以是网页中的一段文本或一幅图像等 目标端点可以是任意类型的网络资源，例如可以是一个网页、 一幅图像、一首歌曲、一段动画或一个应用程序等
按照目标端点的不同，网页中的超链接可以分为文件链接、 锚点链接、E-mail链接和空链接。
<HR> 标记属性 align Size
<HR align=right size=8 width=360 color=red Width
noshade> </BODY> </HTML>
Color
Noshade
南京交AS通P职动业态技网术页学院设计 1717
列表单标击记此处编辑母版标题样式
列表用于按逻辑方式对数据分组
</HEAD>
<BODY> <FONT SIZE = 5 COLOR =brown FACE =黑体 >
<H1>设置文字的属性</H1> <FONT size=1 color=cyan>1号字青色</FONT>
<FONT size=2 c可ol以or按=可#名0以0称9为9或3字3>十体2号六指字进定绿制的色值<大/指F小O定N范T颜>围色为从 1 到 7 <FONT size=3可c以ol指or定=o一ran列ge字f体ac，e=各幼圆字>体3号间幼用圆桔逗黄号色分</隔FO。NT>浏览器 <FONT size=4以c最ol先or找=c到ri的ms字on体fa显ce示=隶文书本>4号隶书深红色</FONT>
ASP动态网页设计教程.ppt
8
1.2.2 ASP的运行环境及安装
如果只是用HTML设计网页，并不需要特殊的环境，
直接在浏览器上浏览即可。而用ASP设计的网页是在服
务器端运行的，因此必须配置相应的运行环境。 ASP的运行环境可以选择如下安装：
如果是在Windows 95/98平台上运行ASP文件，需要安装个
人Web服务器PWS。 如果是在Windows NT 4.0 Server平台上运行ASP文件，需
1
第1章 ASP设计基础
1.1 Web基础
1.1.1 Web概述 1.1.2 Web常用术语 1、1、3WEB服务器技术 1.2.1 什么是ASP 1.2.2 ASP的运行环境及安装 1.2.3 创建虚拟目录 1.3.1 ASP的一个简单实例 1.3.2 ASP文件的基本构成和约定 1.4.1 ASP的开发工具 1.4.2 ASP的调试技巧
16
1.2.3 创建虚拟目录（续上）
③ 选中“默认Web站点”，单击右键，选择“新建虚拟目录”，出现
如图1-9所示安装向导对话框。
17
1.2.3 创建虚拟目录（续上）
④ 在向导过程中，依次输入相应内容：别名“ASPWEB”、目录
“D:\ASPWEB”以及权限“至少包含读取和运行脚本”后，单击
“完成”按钮即可，此时如图1-10所示。
22
1.3.2 ASP文件的基本构成和约定
1、基本构成
从上述这个简单的ASP程序中，经分析发现，通常由以下3个部分构成：
普通的HTML文件，即一般的Web页面内容 放在<% … %>内的Script脚本语言代码，由服务器端运行。 放在<Script> … </Script>内的Script脚本语言代码，由客户端直接运行。
1.2.2 ASP的运行环境及安装
如果只是用HTML设计网页，并不需要特殊的环境，
直接在浏览器上浏览即可。而用ASP设计的网页是在服
务器端运行的，因此必须配置相应的运行环境。 ASP的运行环境可以选择如下安装：
如果是在Windows 95/98平台上运行ASP文件，需要安装个
人Web服务器PWS。 如果是在Windows NT 4.0 Server平台上运行ASP文件，需
1
第1章 ASP设计基础
1.1 Web基础
1.1.1 Web概述 1.1.2 Web常用术语 1、1、3WEB服务器技术 1.2.1 什么是ASP 1.2.2 ASP的运行环境及安装 1.2.3 创建虚拟目录 1.3.1 ASP的一个简单实例 1.3.2 ASP文件的基本构成和约定 1.4.1 ASP的开发工具 1.4.2 ASP的调试技巧
16
1.2.3 创建虚拟目录（续上）
③ 选中“默认Web站点”，单击右键，选择“新建虚拟目录”，出现
如图1-9所示安装向导对话框。
17
1.2.3 创建虚拟目录（续上）
④ 在向导过程中，依次输入相应内容：别名“ASPWEB”、目录
“D:\ASPWEB”以及权限“至少包含读取和运行脚本”后，单击
“完成”按钮即可，此时如图1-10所示。
22
1.3.2 ASP文件的基本构成和约定
1、基本构成
从上述这个简单的ASP程序中，经分析发现，通常由以下3个部分构成：
普通的HTML文件，即一般的Web页面内容 放在<% … %>内的Script脚本语言代码，由服务器端运行。 放在<Script> … </Script>内的Script脚本语言代码，由客户端直接运行。
动态网页设计制作课件(asp
1. 时间轴面板
时间轴下拉列表： 时间轴下拉列表：指定在时间轴面板中当前显示 文档的时间轴。 文档的时间轴。 动画条：显示每个动画对象的持续时间。 动画条：显示每个动画对象的持续时间。 关键帧：在这类帧中为对象指定属性（如位置）。 关键帧：在这类帧中为对象指定属性（如位置）。 帧编号：帧的顺序编号。 帧编号：帧的顺序编号。
（3） 动作 ） 行为通过动作来完成诸如图片翻转、 行为通过动作来完成诸如图片翻转、打开浏览器等 动态效果。动作通常是一段JavaScript代码。在 代码。 动态效果。动作通常是一段 代码 Dreamweaver中通过行为往页面中添加 中通过行为往页面中添加JavaScript 中通过行为往页面中添加 代码，不需用户编写。 代码，不需用户编写。 （4）行为 ） 将事件和动作组合起来即构成行为。 将事件和动作组合起来即构成行为。一个事件可以 和多个动作相关联。 和多个动作相关联。
4. 创建嵌套层
图层嵌套是指在一个层的内部创建另一个层， 图层嵌套是指在一个层的内部创建另一个层，可以用嵌 套的方法将多个图层组合在一起。只要移动父层， 套的方法将多个图层组合在一起。只要移动父层，其 中的子层会一起移动。 中的子层会一起移动。 创建的方法两种： 创建的方法两种： （1）把光标定在层内，打开“插入”菜单，选择“布 ）把光标定在层内，打开“插入”菜单，选择“ 对象子菜单下的“ 命令。 局”对象子菜单下的“层”命令。 键在一个层内拖动鼠标画一个子层。 （2）按住 键在一个层内拖动鼠标画一个子层。 ）按住Alt键在一个层内拖动鼠标画一个子层
2. 创建时间轴动画
创建时间轴动画就是往动画通道上添加对象， 创建时间轴动画就是往动画通道上添加对象，构 建动画条，然后构建动画条上的关键帧， 建动画条，然后构建动画条上的关键帧，并在 文档窗口中设置对象在关键帧上的位置而实现 动画的创作。 动画的创作。
动态网页设计(JSP)
计算Java表达式得到的结果被转换成字符串，然后插入到页面。 计算在运行时进行（页面被请求时），因此可以访问和请求有 关的全部信息。例如，下面的代码显示页面被请求的日期/时间： Current time: ＜%= new java.util.Date() %＞
动态网页设计（JSP）
Java程序片
在Jsp中，在“<%”和 “%>”之间书写的程序代码为Java程序片 在程序片中声明的变量只在页面有效，是局部变量，不能共享。
但是，在 之间声明的变量可以在不同的客 户间共享，有效范围是整个Jsp页面，声明周期是服务器关闭后变量才会被 释放。
“<%！”和 “%>”
JSP表达式用来把Java数据直接插入到输出。其语法如下： ＜%= Java Expression %＞
动态网页设计（JSP）
<jsp:plugin>
使用“<jsp:plugin>”插入一个applet或Bean，必要的话 还要下载一个Java插件用于执行它。
JSP 语法格式如下：
<jsp:plugin type="bean | applet" code="classFileName" codebase="classFileDirectoryName"
errorPage用来设定当JSP页面出现异常（Exception）时，所 要转向的页面。如果没有设定，则JSP容器会用默认的当 前网页来显示出错信息。例如： “<%@page errorPage="/error/error_page.jsp"%>”
isErrorPage用来设定当前的JSP页面是否作为传回错误页面 的网页，默认值是“false”。如果设定为“true”，则JSP容 器会在当前的页面中生成一个exception对象。
网页制作ppt教学课件
$item1_cJavaScript提供了许多内置函数，如Math.max()、Math.min()、Date()等，用于执行各种常见的数学和日期计算操作。
JavaScript提供了许多内置函数，如Math.max()、Math.min()、Date()等，用于执行各种常见的数学和日期计算操作。
网页制作实例
01
02
03
04
文本
图像
视频
音频
包括动画、电影、直播等视频元素。
包括图片、图标、背景等图像元素。
包括标题、段落、列表等文本元素。
包括音乐、声音、音效等音频元素。
01
02
03
04
05
建站工具介绍
官方介绍：Dreamweaver是一款网页制作软件，它使用了视觉方式创建和管理网页，是创建动态网页的工具之一。
可以选择使用现有的AJAX框架，如jQuery、Axios等，以简化开发流程。
使用AJAX框架实现异步请求，包括发送请求、处理响应、更新页面内容等。
通过优化请求频率、减少服务器响应时间等方式，提高网页的性能和响应速度。
THANK YOU
感谢聆听
CSS的主要作用是描述网页文档的外观和格式，如颜色、高度、宽度、边距等。它能够使网页更加美观、易于阅读和维护。
CSS是一种相对较新的技术，它于1990年代末期由Håkon Wium Lie和Bert Bos共同发明，并由W3C（万维网联盟）进行标准化。
选择器
属性
值
声明块
CSS选择器用于选择要应用样式的HTML元素。例如，元素选择器会选择所有给定的HTML元素。
完成前后端连接后，进行测试和调试，确保动态网页的功能和稳定性。
动态网页通常使用后端技术实现，如PHP、Java、Python等，根据需求选择合适的技术。
JavaScript提供了许多内置函数，如Math.max()、Math.min()、Date()等，用于执行各种常见的数学和日期计算操作。
网页制作实例
01
02
03
04
文本
图像
视频
音频
包括动画、电影、直播等视频元素。
包括图片、图标、背景等图像元素。
包括标题、段落、列表等文本元素。
包括音乐、声音、音效等音频元素。
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02
03
04
05
建站工具介绍
官方介绍：Dreamweaver是一款网页制作软件，它使用了视觉方式创建和管理网页，是创建动态网页的工具之一。
可以选择使用现有的AJAX框架，如jQuery、Axios等，以简化开发流程。
使用AJAX框架实现异步请求，包括发送请求、处理响应、更新页面内容等。
通过优化请求频率、减少服务器响应时间等方式，提高网页的性能和响应速度。
THANK YOU
感谢聆听
CSS的主要作用是描述网页文档的外观和格式，如颜色、高度、宽度、边距等。它能够使网页更加美观、易于阅读和维护。
CSS是一种相对较新的技术，它于1990年代末期由Håkon Wium Lie和Bert Bos共同发明，并由W3C（万维网联盟）进行标准化。
选择器
属性
值
声明块
CSS选择器用于选择要应用样式的HTML元素。例如，元素选择器会选择所有给定的HTML元素。
完成前后端连接后，进行测试和调试，确保动态网页的功能和稳定性。
动态网页通常使用后端技术实现，如PHP、Java、Python等，根据需求选择合适的技术。
网页制作PPT课件
CSS历史
CSS最早在1996年由W3C发布，经过多个版本的发展，目前最新的版本是CSS3，增加了许多新的特性和 功能。
CSS选择器
元素选择器
通过HTML元素名称来选择并应用样式，例如`p { color: red; }`会将所有段落的文本颜色设置为红 色。
ID选择器
通过ID来选择并应用样式，以`#`开头，例如 `#myID { font-size: 20px; }`会将ID为myID的元 素的字体大小设置为20像素。
类选择器
通过类名来选择并应用样式，以`.`开头，例如 `.myClass { background-color: yellow; }`会将 所有class属性为myClass的元素的背景色设置为 黄色。
属性选择器
通过元素的属性和值来选择并应用样式，例如 `[href] { text-decoration: none; }`会将所有带有 href属性的元素的文本装饰去除。
表单验证
为了提高用户体验和确保数据准确性，需要对表单进行验证，如检 查输入格式、验证必填项等。
交互设计
通过合理的布局和美观的设计，使表单易于填写和提交，同时提供 友好的用户反馈，如错误提示、成功提示等。
导航菜单设计
1 2
导航类型
根据网页结构和内容，可以选择合适的导航类型， 如水平导航、垂直导航、面包屑导航等。
React框架介绍及使用
JSX语法
React 使用 JSX 语法，允许在 JavaScript 中编写 HTML 结构， 提高了开发效率。
组件化开发
React 同样支持组件化开发，可以将页面拆分成多个独立的组件。
状态管理
React 提供了状态管理功能，可以方便地管理组件的状态和数据。
CSS最早在1996年由W3C发布，经过多个版本的发展，目前最新的版本是CSS3，增加了许多新的特性和 功能。
CSS选择器
元素选择器
通过HTML元素名称来选择并应用样式，例如`p { color: red; }`会将所有段落的文本颜色设置为红 色。
ID选择器
通过ID来选择并应用样式，以`#`开头，例如 `#myID { font-size: 20px; }`会将ID为myID的元 素的字体大小设置为20像素。
类选择器
通过类名来选择并应用样式，以`.`开头，例如 `.myClass { background-color: yellow; }`会将 所有class属性为myClass的元素的背景色设置为 黄色。
属性选择器
通过元素的属性和值来选择并应用样式，例如 `[href] { text-decoration: none; }`会将所有带有 href属性的元素的文本装饰去除。
表单验证
为了提高用户体验和确保数据准确性，需要对表单进行验证，如检 查输入格式、验证必填项等。
交互设计
通过合理的布局和美观的设计，使表单易于填写和提交，同时提供 友好的用户反馈，如错误提示、成功提示等。
导航菜单设计
1 2
导航类型
根据网页结构和内容，可以选择合适的导航类型， 如水平导航、垂直导航、面包屑导航等。
React框架介绍及使用
JSX语法
React 使用 JSX 语法，允许在 JavaScript 中编写 HTML 结构， 提高了开发效率。
组件化开发
React 同样支持组件化开发，可以将页面拆分成多个独立的组件。
状态管理
React 提供了状态管理功能，可以方便地管理组件的状态和数据。
网页的动态效果课件
详细描述
jQuery提供了一系列的动画方法，如animate()、 fadeIn()、slideDown()等，可以方便地实现元素的淡 入淡出、滑动等动态效果。jQuery动画具有简单易用 的特点，但功能相对有限。
CSS3动画
总结词
CSS3动画是一种使用CSS3的 transition和animation属性来实现网 页动态效果的技术。
使用CDN加速
通过将静态资源（如CSS、JS、图片等）部署到CDN（Content Delivery Network），可以加速用户下载速度，提 高页面加载速度。
代码压缩和合并
通过压缩和合并代码，可以减少文件大小，加快下载速度。可以使用工具如UglifyJS、Webpack等来进 行代码压缩和合并。
CSS动画
01
通过CSS的transition和animation属性，可以实现
简单的动态效果。
JavaScript
02 使用JavaScript可以实现更复杂的动态效果，例如交
互式的动画、游戏等。
HTML5 Canvas和SVG
03
使用HTML5的Canvas和SVG元素，可以实现更高级
的动态效果，例如物理模拟、实时渲染等。
色彩对比度
动态效果的色彩对比度应适中，确保色弱或色盲用户能够正常识别内容。
响应式设计原则
自适应布局
动态效果应能够自适应不同屏幕尺寸的设备，提供良好的用户体验。
媒体资源优化
动态效果的媒体资源（如图片、视频等）应进行优化处理，以适应不同网络环境。
05
动态效果的优化与调试
性能优化
减少重绘和回流
重绘和回流是导致页面卡顿的主要原因之一。可以通过避免频繁的DOM操作、使用虚拟DOM技术、使用CSS动画代 替JavaScript动画等方式来减少重绘和回流。
第10章 动态网页设计语言PPT课件
C机om械p工an业y出L版og社o
第10章 动态网页设计语言——C#
动态网页设计教程——美工与技术
1 10.1 C#语言简介 2 10.2 C#数据类型 3 10.3 常量和变量
4 10.4 运算符与表达式 5 10.5 程序流程控制 2 10.6 错误与异常处理
C机om械p工an业y出L版og社o
10.1 C#语言简介
动态网页设计教程——美工与技术
❖ 在Visual Studio 2008中，提供了网站设计 的编程语言C#，C#是.NET框架开发的核心语言，能 将.NET框架的各种优点充分发挥出来。
C机om械p工an业y出L版og社o
10.1.1 语句
动态网页设计教程——美工与技术
❖ 打开Visual Studio 2008，选择菜单“文件|新建|网站”，选择 模板为网站，位置为文件系统，存储位置为D:\myaspnet2，语言为Visual C#，如图所示。单击确定按钮，Visual Studio 2008自动打开Default.aspx文件，界面如图所示。
C机om械p工an业y出L版og社o
using System; using System.Configuration; using System.Data; using System.Linq; using System.Web; using System.Web.Security; using System.Web.UI; using System.Web.UI.HtmlControls; using System.Web.UI.WebControls; using System.Web.UI.WebControls.WebParts; using System.Xml.Linq;
第10章 动态网页设计语言——C#
动态网页设计教程——美工与技术
1 10.1 C#语言简介 2 10.2 C#数据类型 3 10.3 常量和变量
4 10.4 运算符与表达式 5 10.5 程序流程控制 2 10.6 错误与异常处理
C机om械p工an业y出L版og社o
10.1 C#语言简介
动态网页设计教程——美工与技术
❖ 在Visual Studio 2008中，提供了网站设计 的编程语言C#，C#是.NET框架开发的核心语言，能 将.NET框架的各种优点充分发挥出来。
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10.1.1 语句
动态网页设计教程——美工与技术
❖ 打开Visual Studio 2008，选择菜单“文件|新建|网站”，选择 模板为网站，位置为文件系统，存储位置为D:\myaspnet2，语言为Visual C#，如图所示。单击确定按钮，Visual Studio 2008自动打开Default.aspx文件，界面如图所示。
C机om械p工an业y出L版og社o
using System; using System.Configuration; using System.Data; using System.Linq; using System.Web; using System.Web.Security; using System.Web.UI; using System.Web.UI.HtmlControls; using System.Web.UI.WebControls; using System.Web.UI.WebControls.WebParts; using System.Xml.Linq;
asp动态网站设计ppt说课课件
说学法： 说学法：
授人以鱼，不如授人以渔，最有价值的知识就是关 于方法和能力的知识。 作为教师，首先应创造一种环境，引导学生从已知 的、熟悉的知识入手，让学生在某一种环境下不知不觉 中运用旧知识的钥匙去打开新知识的大门，进入新知识 的领域，从不同的角度去分析、解决新问题，发掘不同 层次学生的不同能力，从而达到发展学生思维能力和自 学能力的目的。
教学目标： 教学目标：
1、知识目标： 知识目标：
层次分明，能够清楚理解新闻网站开发设计的大模块， 层次分明，能够清楚理解新闻网站开发设计的三大模块， 以及各个网页实现的功能。 以及各个网页实现的功能。
2、能力目标： 能力目标：
通过本节内容的学习进一步提高学生对网站设计的兴趣， 通过本节内容的学习进一步提高学生对网站设计的兴趣， 培养学生的团结协作能力、观察能力、动手能力、分析问题、 培养学生的团结协作能力、观察能力、动手能力、分析问题、 解决问题的能力。 解决问题的能力。
说反思 在设计这次课的时候，我注重体现以下几个思想： 1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动 的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、 分组讨论、团结协作），掌握主导思想。 2、情景与任务驱动的融合。在任务抛出的时候， 都创设了许多适当的情景，以此让学生在不知 不觉在情景中积极主动地接受任务。 总之，在本课教学中，我遵循“学生为主体，教 师引导”的教学理念，注意对学生能力的培养， 在宽松、和谐的气氛中获取知识，培养学生动 手操作能力和自学能力。
3、德育目标： 德育目标：
培养学生坚强的信心，勇于探索的决心、敢于创新的进取心。 培养学生坚强的信心，勇于探索的决心、敢于创新的进取心。
教学重点和难点： 教学重点和难点：
教学重点： 教学重点：
《ASP动态网页设计》PPT课件
整型数和长整型数都可以用十进制、十六进制和八进制三
种形式来表示。使用十六进制数时，应在数字前面加上&H前
缀；使用八进制数时，应在数字前面加上&O前缀。对于长整
型数，使用十六进制或八进制形式表示时，还要在数字后面加
上后缀&。浮点数也称为实型数，分为单精度浮点数和双精度
浮点数。浮点数可以用小数形式表示，也可以用科学记数法表
第3章目录
3. 比较运算符
比较运算符用于比较表达式，包括：
<（小于）
<=（小于或等于）
>（大于）
>=（大于或等于）
=（等于）
<>（不等于）
比较表达式的规则或结果: 1. 若两个表达式都是数值，则执行数值比较； 2. 若两个表达式都是字符串，则执行字符串比较；
3. 若一个表达式是数值而另一个是字符串，则数值表达式小于字 符串表达式；
第3章 VBScript语言
第3章目录
（6） 动态数组
动态数组是在运行脚本时大小发生变化的数组。
对动态数组的最初声明可以使用Dim语句或ReDim语
句来实现，但括号中不能包含任何数字。例如：
定义：
Dim MyArray()
ReDim AnotherArray()
若要使用动态数组，必须随后使用ReDim确定维数和每一维的
大小。例如，下面的ReDim语句将动态数组的初始大小设置为25，而
后面的ReDim语句将数组的大小重新调整为30，同时使用Preserve关
键字在重新调整大小时保留数组的内容。
重定义：
ReDim MyArray(25)
……
ReDim Preserve MyArray(30)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二是在教学过程中一定要充分发挥和调动学生的学习积极性、主 动性，努力培养他们对学习的兴趣，培养他们的自我学习的能力，由 原来的“要我学”转变为“我要学”。“ASP动态网页设计”课程建 设正是适应有利于发挥学生主体的方向发展。
.
2）以具体的产品为载体组织教学内容 通过课程组带领学生开展产学合作，开发了很多具体、实用的网 站产品，并积极将这些产品作为教学案例引入课堂教学，课堂教学的 内容围绕这些产品展开；比如目前我们已经将“铜陵市碧洁纯净水公 司”网站引入为教学案例；教学内容通过案例展开后，教学目标则更 加明显，学生对教学内容的作用也有了深刻的理解，从而学习效果和 积极性有了明显提高。
.
本课程包含的基本内容有：ASP的运行环境与配置、HTML标记 语言、JavaScript语言、VBScript 、ASP内建对象、可安装组件和 脚本对象、SQL操作基础、ADO对象实现数据库的存取等。
在学习这门课程之前，要求学生必须具备一定的编程能力，其前 导课程主要有：网页设计与制作基础、Html与JavaScript、计算机 网络基础、数据库原理、Visual Basic程序设计等。
3、为了培养学生团结协作的精神，而不是“单打独斗”，有意将 学生分成若干组，每组3-4人，确定组长，起带头作用，组员要积极配 合；形成组内分工协作、组间自由竞争机制。
.
4、教材与相关资料
1）目前课程组已经编写一本由清华大学出版发行的《ASP动网页 设计》教材。
2）课程组编写、整理完整的“ASP动态网页设计”电子教案，内 容非常翔实，并对每一个知识点都配套编写了具体可运行的例题加以 说明。
3）对于重点和难点内容，还专门制作了Flash动画进行工作过程的 演示，方便了学生理解和掌握。
4）针对实践环节，课程组专门编写了“ASP动态网页设计”实验 指导书。
.
三、 教学方法与手段
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、教学方法
1）充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的主体作用有几层 含义：
一是指教学不能从教师与课程出发，而是从学生的实际出发，教 师的教学与课程的建设都要围绕学生展开，这就意味我们的教学方法、 内容、手段等方面的选取一定要适合学生的实际需求、基础条件、兴 趣爱好等，任何不适合学生的教师和课程肯定不是好的教师和课程；
.
3、内容组织（组织与安排）
1）针对“ASP动态网页设计”这门课程实践性要求非常高的特点， 所以在理论课结束后安排了课程设计，其目标就是使学生熟练运用ASP 的相关理论、知识、技术，并通过规范化的开发、设计、制作步骤，最 终能完成一个符合要求的网站产品。
2）课程设计的时间安排在学期的16-18周，共3周的时间。高度的 计划性是这门课程设计的基本要求，并对学生反复强调标准化的重要性， 无论是开发方法、步骤还是文档资料、作品本身都尽量要做到标准化、 规范化。为了不断规范该课程设计的教学，专门制定了课程设计的教学 大纲、进度计划、指导书等教学文档资料。
ASP 动态网页设计
课程整体设计
————计算机应用教研室研制
.
一 、课程设置
.
1、课程定位（性质与作用）
《ASP动态网页设计》是计算机应用技术专业的一门典型的职业 技术课。直接面向工作岗位，满足社会需求，在网站与网页设计领域 中发挥极其重要作用。
基于互联网技术的各种商业活动也越来越多，如网上信息查询、 电子商务、网络游戏等；这一切最终都得通过构成网站主体的网页来 实现。HTML网页因无法存取后台数据库中的数据，因此在需要与用 户交互和后台数据处理的网站，特别是商务网站，只能通过动态网页 设计技术来实现。
总计
理论 实验 合计 224 246 4 6 10 4 48 4 8 12 4 6 10 224 4 12 16 4 16 20 30 60 90
.
重点： 第3章 JavaScript脚本语言 第4章 VBScript程序设计 第5章 ASP内建对象的运用 第8章 利用ADO实现数据库的存取 难点： 第5章 ASP内建对象的运用 第8章 利用ADO实现数据库的存取
欲精通掌握该门课程，除了要掌握相关的技术外还需要多剖析具 体的案例、同时还要通过若干次的实战演练。
.
二 、教学内容
.
1、内容选取（针对性和通用性）
1）课程内容的选取不是从教师与课程的角度出发，而是从学生 的实际情况出发，教师的教学方法、内容、手段等各方面的选择是从 学生的实际需求、基础条件、兴趣爱好出发。
.
2、内容模块顺序及对应的学时
章节 第1章 ASP的运行环境与配置 第2章 HTML标记语言 第3章 JavaScript脚本语言 第4章 VBScript程序设计 第5章 ASP内建对象的运用 第6章 可安装组件和脚本对象 第7章 SQL操作基础 第8章 利用ADO实现数据库的存取 第9章 ASP应用实例——新闻发布系统
2）课程内容的选取根据具体、实用的网站产品案例的实际要求 来确定。课堂教学的内容围绕这些产品开发的过程展开，教学目标更 加明显，学生对教学的内容也有了深刻的理解，学习效果和积极性有 了明显提高。
3）通过剖析一个典型的案例来系统的介绍一个完整网站的开发 方法、过程、组成、技巧等，对于涉及到的技术要点分析透彻，让学 生真正掌握其用法，从而在今后自行开发时可以灵活运用。
.
3）实践教学贯彻始终 该课程的教学始终就是以实践教学为核心，其中实践教学主要分 为三个阶段： 一是与理论课程相配套的实验，通过制定格式规范、目标明确、 内容充实、启发性强的实验指导书，让学生上机动手实验，初步实现 某些具体的功能。 二是在完成理论课程的学习后，进行课程设计，通过制定严格的 课程设计的实施计划和完备的课程设计指导书，使学生能具备综合应 用该课程和前导课程知识的能力，能够根据确定的选题制作出标准化、 规范化的作品。 三是产学合作，在教师的带领下，通对客户的需求分析，从而制 作出满足客户要求的网站产品。
.
ASP是微软公司开发的服务器端脚本运行环境，是目前开发动态 网页的主流技术之一，它运行于Windows 2000 Server 平台，简单 易学、功能强大且易于扩充，深受Web开发人员的喜爱，成为目前开 发基于Internet/Intranet平台的Web应用程序的主要选择之一，目 前市面上的电子商务软件，大多数都是采用ASP开发的。因此从使用 性和可行性的角度，将该课程引入高职阶段教育的计算机应用专业是 非常合适的。
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2）以具体的产品为载体组织教学内容 通过课程组带领学生开展产学合作，开发了很多具体、实用的网 站产品，并积极将这些产品作为教学案例引入课堂教学，课堂教学的 内容围绕这些产品展开；比如目前我们已经将“铜陵市碧洁纯净水公 司”网站引入为教学案例；教学内容通过案例展开后，教学目标则更 加明显，学生对教学内容的作用也有了深刻的理解，从而学习效果和 积极性有了明显提高。
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本课程包含的基本内容有：ASP的运行环境与配置、HTML标记 语言、JavaScript语言、VBScript 、ASP内建对象、可安装组件和 脚本对象、SQL操作基础、ADO对象实现数据库的存取等。
在学习这门课程之前，要求学生必须具备一定的编程能力，其前 导课程主要有：网页设计与制作基础、Html与JavaScript、计算机 网络基础、数据库原理、Visual Basic程序设计等。
3、为了培养学生团结协作的精神，而不是“单打独斗”，有意将 学生分成若干组，每组3-4人，确定组长，起带头作用，组员要积极配 合；形成组内分工协作、组间自由竞争机制。
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4、教材与相关资料
1）目前课程组已经编写一本由清华大学出版发行的《ASP动网页 设计》教材。
2）课程组编写、整理完整的“ASP动态网页设计”电子教案，内 容非常翔实，并对每一个知识点都配套编写了具体可运行的例题加以 说明。
3）对于重点和难点内容，还专门制作了Flash动画进行工作过程的 演示，方便了学生理解和掌握。
4）针对实践环节，课程组专门编写了“ASP动态网页设计”实验 指导书。
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三、 教学方法与手段
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、教学方法
1）充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的主体作用有几层 含义：
一是指教学不能从教师与课程出发，而是从学生的实际出发，教 师的教学与课程的建设都要围绕学生展开，这就意味我们的教学方法、 内容、手段等方面的选取一定要适合学生的实际需求、基础条件、兴 趣爱好等，任何不适合学生的教师和课程肯定不是好的教师和课程；
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3、内容组织（组织与安排）
1）针对“ASP动态网页设计”这门课程实践性要求非常高的特点， 所以在理论课结束后安排了课程设计，其目标就是使学生熟练运用ASP 的相关理论、知识、技术，并通过规范化的开发、设计、制作步骤，最 终能完成一个符合要求的网站产品。
2）课程设计的时间安排在学期的16-18周，共3周的时间。高度的 计划性是这门课程设计的基本要求，并对学生反复强调标准化的重要性， 无论是开发方法、步骤还是文档资料、作品本身都尽量要做到标准化、 规范化。为了不断规范该课程设计的教学，专门制定了课程设计的教学 大纲、进度计划、指导书等教学文档资料。
ASP 动态网页设计
课程整体设计
————计算机应用教研室研制
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一 、课程设置
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1、课程定位（性质与作用）
《ASP动态网页设计》是计算机应用技术专业的一门典型的职业 技术课。直接面向工作岗位，满足社会需求，在网站与网页设计领域 中发挥极其重要作用。
基于互联网技术的各种商业活动也越来越多，如网上信息查询、 电子商务、网络游戏等；这一切最终都得通过构成网站主体的网页来 实现。HTML网页因无法存取后台数据库中的数据，因此在需要与用 户交互和后台数据处理的网站，特别是商务网站，只能通过动态网页 设计技术来实现。
总计
理论 实验 合计 224 246 4 6 10 4 48 4 8 12 4 6 10 224 4 12 16 4 16 20 30 60 90
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重点： 第3章 JavaScript脚本语言 第4章 VBScript程序设计 第5章 ASP内建对象的运用 第8章 利用ADO实现数据库的存取 难点： 第5章 ASP内建对象的运用 第8章 利用ADO实现数据库的存取
欲精通掌握该门课程，除了要掌握相关的技术外还需要多剖析具 体的案例、同时还要通过若干次的实战演练。
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二 、教学内容
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1、内容选取（针对性和通用性）
1）课程内容的选取不是从教师与课程的角度出发，而是从学生 的实际情况出发，教师的教学方法、内容、手段等各方面的选择是从 学生的实际需求、基础条件、兴趣爱好出发。
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2、内容模块顺序及对应的学时
章节 第1章 ASP的运行环境与配置 第2章 HTML标记语言 第3章 JavaScript脚本语言 第4章 VBScript程序设计 第5章 ASP内建对象的运用 第6章 可安装组件和脚本对象 第7章 SQL操作基础 第8章 利用ADO实现数据库的存取 第9章 ASP应用实例——新闻发布系统
2）课程内容的选取根据具体、实用的网站产品案例的实际要求 来确定。课堂教学的内容围绕这些产品开发的过程展开，教学目标更 加明显，学生对教学的内容也有了深刻的理解，学习效果和积极性有 了明显提高。
3）通过剖析一个典型的案例来系统的介绍一个完整网站的开发 方法、过程、组成、技巧等，对于涉及到的技术要点分析透彻，让学 生真正掌握其用法，从而在今后自行开发时可以灵活运用。
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3）实践教学贯彻始终 该课程的教学始终就是以实践教学为核心，其中实践教学主要分 为三个阶段： 一是与理论课程相配套的实验，通过制定格式规范、目标明确、 内容充实、启发性强的实验指导书，让学生上机动手实验，初步实现 某些具体的功能。 二是在完成理论课程的学习后，进行课程设计，通过制定严格的 课程设计的实施计划和完备的课程设计指导书，使学生能具备综合应 用该课程和前导课程知识的能力，能够根据确定的选题制作出标准化、 规范化的作品。 三是产学合作，在教师的带领下，通对客户的需求分析，从而制 作出满足客户要求的网站产品。
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ASP是微软公司开发的服务器端脚本运行环境，是目前开发动态 网页的主流技术之一，它运行于Windows 2000 Server 平台，简单 易学、功能强大且易于扩充，深受Web开发人员的喜爱，成为目前开 发基于Internet/Intranet平台的Web应用程序的主要选择之一，目 前市面上的电子商务软件，大多数都是采用ASP开发的。因此从使用 性和可行性的角度，将该课程引入高职阶段教育的计算机应用专业是 非常合适的。