建筑工程计量与计价工作任务书

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建筑工程计量与计价

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价格形成示意图
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建设项目价格单项工程价格单位工程价格分部工程价格分项四、工程造价构成
建筑安装工程费用设备工器具费用工程建设其他费用
流动资金
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投资构成
固
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定资
建筑安装工程费用
设备工器具费用
费用项目
直接费间接费利润税金
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屡次性计价
建设工程造价是一种伴随工程不断展开而逐渐深化、逐渐细化和逐渐接近实际造价旳动态过程，不是固定旳、惟一旳和静止旳。工程建设旳目旳是为了节省投资、获取最大旳经济效益，这就要求在整个工程建设旳各个阶段根据一定旳计价顺序、计价根据和计价措施分别计算各个阶段旳工程造价，并对其进行监督和控制，以防工程费用超支。
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分部组合计价
建设工程造价涉及从立项到竣工所支出旳全部费用，构成内容十分复杂，只有把建设工程分解成能够计算造价旳基本构成要素，再逐渐汇总，才干精确计算整个工程造价。
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3、工程造价管理体制
工程造价管理体制是指对工程造价进行组织和管理旳基本制度和方式措施等旳总称。它是建筑市场管理体制旳主要内容，主要涉及有关造价管理主体确实立、各类造价管理制度旳制定、多种经济利益关系旳处理、工程造价旳调控方式、有关造价管理机构旳设置及管理权限和管理职责旳划分等内容。（详见建设工程造价管理课程）
邓卫编著. 《建筑工程经济＞.清华大学出版社许焕兴编著. 《工程造价》.东北财经大学出版社刘钟莹主编. 《工程估价》.东南大学出版社河南省建筑和装饰工程综合计价上中下册．中国计划出版社
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可行性研究
根据上级批准旳项目建议书，对建设项目进行可行性研究，降低项目决策旳盲目性，使建设项目旳拟定具有切实旳可行性。这就需要做确切旳资源勘测、工程地质和水文地质勘察、地形测量、地震、气象、环境保护资料旳收集。在此基础上，论证建设项目在技术上旳可行性和经济上旳合理性，并进行多个方案旳比较，推荐最佳方案，作为编制设计任务旳依据。

建筑工程计量与计价课程设计任务书1

《建筑工程计量与计价》课程设计任务书一、设计目的建筑工程计量与计价课程设计是建筑工程计量与计价课程的重要实践教学环节。

通过课程设计促使学生将所学知识融会贯通，正确理解建筑工程计量与计价的方法、步骤，掌握建筑工程计量与计价的基本程序。

同时，也是对学生实际动手能力和工作能力的培养和训练。

二、设计题目XX办公楼工程施工图预算的编制。

三、设计任务及时间安排：1、任务：每位学生根据教师所提供的建筑工程施工图纸，按照《建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2013）》、《房屋建筑与建筑工程工程量计算规范》（GB50854-2013）和《重庆市建筑工程计价定额》（CQJZDE-2008）等有关文件和资料，对建筑工程工程量清单计量和计价的全过程进行实际操作，独立编制该工程的建筑工程施工图预算。

内容包括：熟悉图纸；开列分部分项工程清单、措施项目清单、其他项目清单并根据清单计算规则计算相应清单项目的工程量；开列清单项目所对应得定额计价项目，并根据定额工程量计算规则计算相应工程量；收集材料信息价及主要材料的市场价；运用工程预算软件（广联达）编制并打印相应的工程造价文件。

四、课程设计的步骤和要求1、熟悉图纸，准备图纸以及设计所需的相关资料。

2、计算清单工程量：根据清单规范的工程量计算规则，计算图纸中的项目的工程量。

要求：①工程量清单计算过程中必须使用规定统一格式工程量计算书；②计算书用黑色签字笔书写；要求格式要正确、字迹要清楚、标注要简洁、明确。

内容：建筑工程各分部工程如土石方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程等中各分项工程清单工程量的计算；3、计算定额项目工程量：根据定额的工程量计算规则，计算图纸中的项目的工程量。

要求：计算定额项目的工程量，若项目的工程量与具体施工方案有关，可以自主拟定施工方案计算该项目的工程量，并将施工方案注明在该项目后面。

其他要求同清单工程量计算。

内容：建筑工程各分部工程如楼地面工程、墙柱面工程、天棚工程、门窗工程、油漆裱糊工程、其他工程中各分项工程定额工程量的计算；4、收集材料信息价及主要材料的市场价：上网收集已公布的最近的信息价，也可以对某些主要建筑材料的市场价格进行市场调查。

建筑工程技术专业《建筑工程计量与计价实训指导书》

实训指导书整周实训课内实训□外出实习□ 教研室30 学时/ 学分 5 个基础技能实训□ 核心技能实训综合技能实训□建造工程管理/技术第 4 学期建造工程计量与计价课程实训是建造工程管理/技术专业建造工程计量与计价课程中重要的实践性教学环节。

其任务就是在系统地学习了工程计量与价知识后，通过系统、全面地完成一个单位建造工程预算编制的实训，使学生达到如下课程实训目的：(1)巩固、加深和综合应用所学的基本理论知识和专业知识；(2)实际地掌握建造工程预算编制的原理、方法和步骤，培养学生独立思量能力、分析问题和解决问题的能力；(3)初步具备建造工程工程量清单编制以及用施工图预算方法确定建造工程造价的能力，提高学生的运算技能，学习使用技术资料和编写设计文件。

根据教学计划的安排，建造工程计量与价的实训时间普通为周 8 天，学生应该按要求在规定的时间内完成建造工程计量与价实训任务。

1、建造工程计量与价实训课题要求参加建造工程计量与价实训的学生根据要求完成一个中、小型建设项目的工程量清单的编制。

具体内容如下：1 计算《**办公楼工程》土石方工程清单工程量，并编制工程量清单；2 计算《**办公楼工程》砌筑、混凝土工程清单工程量，并编制工程量清单；3 计算《**办公楼工程》混凝土、钢筋工程清单工程量，并编制工程量清单；4 计算《**办公楼工程》屋面及防水、楼地面、墙柱面工程清单工程量，并编制工程量清单；5 计算《**办公楼工程》天棚、门窗工程清单工程量，并编制工程量清单；汇总整理。

1 提高学生识读建施图和结施图能力；2 能运用现行的计价依据进行计算建造工程量(手算)，并能编制工程量清单；(见表1)表1 实训内容与学时分配1 2 3 4 5土石方工程工程量的计算砌筑、混凝土工程工程量的计算混凝土、钢筋工程工程量的计算屋面及防水、楼地面、墙柱面工程工程量计算天棚、门窗工程工程量计算及汇总整理熟悉图纸、分项工程项目的划分和罗列土石方工程工程量的计算砌筑工程工程量的计算混凝土工程工程量的计算混凝土工程工程量的计算钢筋工程工程量的计算屋面及防水工程工程量计算楼地面工程工程量的计算墙柱面工程工程量计算天棚工程工程量计算门窗工程工程量计算汇总整理要求学生在建造工程计量与计价实训指导教师的指导下，根据建造工程计量与计价实训任务书的要求，综合运用所学的知识，独立地完成建设工程项目工程量清单的编制。

2013级土木工程班《建筑与路桥工程计量与计价》实训任务书(含表格)

云南农业大学建筑工程学院清单计价实训封面学院云南农业大学建筑工程学院专业年级学号姓名提交日期 20 年月日《建筑与路桥工程计量与计价》课程实训任务书1.1 建筑与路桥工程计量与计价实训任务书1.1.1 实训目的和要求1．实训目的(1) 加深对清单计价规范及工程量清单计价依据的理解和运用，掌握工程量清单及计价方法。

(2) 通过课程设计的实际训练，使学生能够按照施工图预算的要求进行清单计量及计价，使学生能将理论知识运用到实际工程量清单计量计价中。

(3) 掌握工程量清单计价费用的组成，通过课程设计理解建筑安装工程工程量清单计价费用的计算程序。

(4) 通过课程设计的实际训练，使学生掌握采用清单计价方式编制建筑工程施工图预算文件的程序、方法、步骤及表格填写等。

2．实训具体要求(1) 要求完成该工程建筑及装饰装修工程部分的清单工程量计算，并编制工程量清单汇总表；运用定额计价工程量完成工程量清单计价（招标人拦标价）。

主要分部工程如下：土石方工程、砌筑工程、钢筋及混凝土工程、门窗工程、屋面及防水工程、装饰工程、施工技术措施项目(脚手架工程、混凝土模板及支撑工程等)。

(2) 课程实训期间，必须发扬实事求是的精神，深入分析和认真计算，按照要求编制，严禁捏造、抄袭。

(3) 课程实训应独立完成，遇到有争议的问题可以相互讨论，但不准抄袭他人。

否则，一经发现，相关责任者的课程实训成绩以零分计。

1.1.2 实训内容1．工程资料已知某工程资料如下。

(1) 建筑施工图、结构施工图见附图。

(2) 建筑设计总说明、建筑做法说明、结构设计说明见工程施工图。

(3) 其他未尽事项，可根据规范、图集及具体情况讨论选用，并在编制说明中注明。

除预制板外，其他混凝土构件采用现浇方式等。

2．编制内容根据现行的计价规范、预算定额、费用定额和指定的施工图设计文件等资料，编制以下内容。

(1) 列工程量清单项目。

(2) 计算清单及定额工程量。

(3)工程量清单拦标价计算。

《建筑工程计量与计价》课程标准

《建筑工程计量与计价》课程标准一、课程名称建筑工程计量与计价。

二、对象三年制中职建筑工程专业学生。

三、课时108课时。

四、学分6学分。

五、课程目标本课程是建筑专业的一门核心专业课程，通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的手工和电算化计算工程量、定额计价、清单编制、清单组价与投标报价等基本知识与技能。

同时培养学生爱岗敬业、耐心细致的职业精神与技术应用意识。

●了解整个工程造价全过程。

●能够识读一般土建工程建筑施工图和结构施工图。

●能够利用手工和电算化计算各构件的工程量并进行定额计价。

●能编制一份完整的预算书。

●能编制一份完整的工程量清单。

六、课程内容纲要项目一工程造价入门教学目标1）了解工程造价的全过程。

2）理解各个环节之间的关联。

3）了解工程造价的组成。

4）了解工程造价案例的识读要点。

5）掌握工程量计算稿和清单组价的书写格式。

模块一工程造价流程演示（flash动画）（一）工作任务整个预算过程的模拟场景演示（fiash动画）（二）实践知识工程造价的作用（三）理论知识1、造价专业相关知识2、工程造价的有关法律法规（四）拓展知识识读工程造价案例的组成并了解里面的相关信息模块二工程造价案例（作品）展示（一）工作任务识读工程案例文本（二）实践知识1．掌握工程量计算稿的书写格式2．工程造价构成分析（三）理论知识1．建筑安装工程造价的概念、特点、构成2．建设工程的组成及分部分项工程的分类（四）拓展知识1．建筑安装工程类别的判别及费率的确定2．建筑工程施工取费计算程序和规则项目二建筑面积的计算教学目标1．了解建筑面积计算的作用。

2．能够手工计算建筑面积。

3．熟练操作电算化计算建筑面积。

模块一建筑面积的计算（一）工作任务手工、电算化计算简易工程的建筑面积（二）实践知识识读建筑施工图（建筑平面图）（三）理论知识1．建筑面积的作用2．建筑面积的计算规则（四）拓展知识1．商品房买卖中的建筑面积范围2．脚手架与垂直运输工程的计算规则3．建筑物超高增加费的计算规则模块二建筑面积计算综合实训（一）工作任务手工、电算化计算教学楼工程的建筑面积（二）实践知识1．识读多层建筑的建筑施工平面图2．多层建筑工程的建筑面积计算规则（三）理论知识建筑物建筑面积的计算规则（四）拓展知识1．脚手架工程的计算规则2．垂直运输工程的计算规则3．超高增加费的计算规则项目三土建工程的计量与计价教学目标1．了解建筑各构造的定义、作用、特点。

工程造价专业毕业设计任务书【范本模板】

《工程造价专业毕业设计》任务书及指导书一、毕业设计目的要求毕业设计是职业技术学院学生在校学习的最后一个环节，是各个教学环节的继续、深化和综合拓展；是锻炼学生结合实际分析问题、解决问题，综合能力得到提升的重要阶段。

同学在教师指导下,通过毕业设计，运用所学过的基础理论和专业知识,提高解决实践问题的能力,为今后的工作做必要的准备.二、毕业设计题目根据本届毕业设计的目的与安排，进行毕业设计的选题.选题时主要从本专业的工作性质和特点,将来工作岗位所需相关知识的需求、能力的需求进行考虑选题。

一）题目：题目1。

某建筑工程项目招标控制价的编制.题目2。

某建筑工程项目招标文件的编制。

题目3。

某建筑工程项目施工方案及投标文件的编制。

题目4.某住宅小区基于业主的造价控制及工程量清单的编制。

题目5。

某建筑工程项目施工规划及施工图预算的编制二）选题要求：1。

校外进行毕业设计的同学，按照实习单位提供的图纸要求选择一个建筑面积500～1000平方米（或造价相当）的住宅楼、办公楼、别墅(双拼、联排、独栋）等工程项目的建筑、结构施工图纸，结合实际情况和相应题目要求内容、资料作为设计依据.2.校内进行毕业设计的同学，按照提供的图纸、资料要求进行，结合实际情况和相应题目要求内容、资料作为设计依据。

需要注意：毕业答辩时需提供与毕业设计相应的建筑施工图、结构施工图（可以提供电子版），但需打印出标准层的建筑、结构图（5~8张)A3纸。

如果是别墅，则要求各层建筑施工平面图、结构施工平面图。

三、毕业设计内容与要求题目1. 某建筑工程项目招标控制价的编制。

一）目的1。

掌握工程量清单编制的方法和依据，熟悉工程量清单组成内容；2。

熟练掌握土建工程施工图预算的编制方法和步骤。

3. 掌握广东省现行预算定额，费用定额和有关文件的规定和应用。

4。

熟练广联达或易达软件编制施工图预算的基本原理和方法,并能应用。

5. 掌握建筑安装工程费用构成。

二)内容1.工程量清单编制说明2。

建筑工程计量与计价课程设计任务

一、设计安排1、设计时间：本次设计时间为一周，为本学期17周2、设计地点：见课表3、课程设计具体安排及步骤二、设计目的和要求1、课程设计目的《建筑工程计量与计价》是一门实践性很强的课程，必须通过一定时间的动手训练，才能使学生掌握施工图预算的基本原理及基本编制方法，达到教学大纲要求的程度，并为今后的工作打下良好的基础。

针对这种要求，按照教学计划的安排对学生进行一次综合性的实践活动，编制一份完整的建筑工程施工图预算，使学生将所学的理论内容进行实务性操作，强化学生实际动手能力的培养，提高学生独立思考、独立解决问题的能力。

2、课程设计要求根据课程特点，本次课程设计主要要求学生将以前所学的建筑工程预算课程以及其他相关的建筑构造、建筑施工技术、建筑材料等课程相结合，在教师的指导下，进行系统的、完整的施工图预算编制，主要是掌握其方法，建立其对建筑工程预算的感性认识。

各位同学在设计过程中要认真对待，刻苦学习，在有限的时间内圆满完成本次课程设计任务。

三、设计题目和内容1、课程设计题目：XX工程投标文件的编制（商务部分）2、课程设计内容（1）熟悉施工图纸，计算工程量。

注意图纸是否齐全，尺寸是否有误。

工程量计算时要注意：①计算口径一致；②计量单位一致；③计量规则一致；④计算书要整齐；⑤计算结果小数点后保留两位小数。

（2）算量范围：本工程相关土建工程量（3）套用综合单价，包括人工费、材料费、机械费、管理费、利润，同时要注意根据规定进行基价的换算，人工费和主材费价差调整，需要时编制一次性补充定额。

（4）按相关规定计取组织措施费，按规定计算相关技术措施费；按相关规定计取规费、安全文明施工专项款和税金；。

（5）各项费用汇总，编写商务标总说明，商务标封面编制。

（6）复核，自检其中的计算失误。

（7）本工程工程概况及部分说明如下：祥施工图纸，其中土方的开挖选择机械大开挖，其中机械不能开挖的边角地带按5%考虑，同时预留300毫米厚为人工开挖,土方开挖量至于边上50m处，土石回填的比例按1:1回填。

《建筑工程计量与计价》课程教学改革

《建筑工程计量与计价》课程教学改革
胡洋予旭琴Ｊ、（江西建设职业技术学院）
摘要：本文通过高职高专建筑类专业＜建筑工程计量与计价）课程教学改的分析与决策、投标技巧以及工程量清单下的工程项目风险分析等革的实践，简述了只有坚持 “ 以学生为本、业为导向、就以能力为核心 ” 的原工程实际知识。则，注重理论与实践相结合，将工程量清单计价的实践充实到教学改革中，才３３实践教学改革：我们充分利用我院新校区一期工程施工现．能快速提高学生的专业技能，培养高质量的建设类高等技术应用型人才。场，工图纸，施根据新编的实训教学大纲、程设计任务书及指导书课关键词：工程量清单计价课程教学改革高等技术应用型人才

等教学文件实施教学，实施新的教学方案。指导学生完成综合性较强的实际工程课程设计，变原来只完成传统的定额计价 “ 工图预算改施《建筑工程计量与计价》这门课程原有的教学目标偏重知识的传书。” 根据课程设计任务书及指导书完成建筑工程招投标文件．作为授，没有将能力培养列为课程主要目标之一。为了培养高质量的建设招标人完成 “ 新校区一期单位工程工程量清单编制；作为投标人完 ” 类高等技术应用型人才，坚持 “ 以学生为本、就业为导向、以能力为核成 “ 新校区一期单位工程工程量清单投标报价。” 新校区一期学生食心，的原则， ” 我们对这门课程进行了改革。建筑工程计量与计价》《课堂工程：三层框架结构，１０ｍ１００建筑面积：实训大楼工程：五层框程教学改革主要体现在加强基础理论与实践相结合，提高学生动手架结构，４０ｍ建筑面积；生公寓工程：层砖混结构，筑面１００学六建能力，学习能力，创新能力。改变过去以传授定额计价知识为主的模积６０ｍ００。式，变为以加强工程量清单计价能力训练为主，悉工程造价计价转熟３４应用计算机技术。．增加工程造价软件学习和应用，养学生培方法，悉定额计价程序，握工程清单计价程序，练掌握２０熟掌熟０８应用计算软件进行快速计算的能力。采用 “ 新校区实训楼施工图纸” 板国家标准《工程量清单计价规范》知识及其应用，熟练掌握工程量来进行钢筋抽样练习，这样的讲授过程不仅能激发学生的学习兴趣，清单计价软件的应用。们实现理论教学与实践教学高度融合。我带领顺利完成理论课程的讲解环节，而且还能让学生知道他们的课程设学生去我院新校区施工现场参观、实践，采用真实工程项目施工图计所要达到的最终目标，指导学生大量的计算机实践操作，使学生熟纸，让学生带着任务学习、实践，使学生达到“ 动手能力强、适应岗位练掌握工程量清单计价各种报表的制作，掌握建筑模型输入与修快、踏实肯干，零距离就业 ” 目的，的以培养高素质的建设工程生产一改、结构模型楼面布置、基础模型输入和修改，使学生的动手能力得线高等技术应用型人才。到较大的提高。２课程内容改革４改革的成效我们于２００８年３月至２００８年１２月，在高职０６级建筑工程４１专业综合能力的体现．技术专业，７级工程造价专业《Ｏ建筑工程计量与计价》课程开始实施我们积极参加了第二届和第三届全国高等院校广联达软件算量教学改革试点，０９年、００年在高职Ｏ２０２１７级、８级建筑工程技术Ｏ大赛总决赛。在第三届 “ 浙江五洲杯 ” 全国高等院校广联达软件算量专业、工程监理专业、工程造价专业《建筑工程计量与计价》课程继续大赛总决赛１０月２４日至１Ｏ月２６日在天津理工大学举行的比赛深化此项教学改革。中，自全国１Ｏ来５余所高校的选手参加了本次总决赛，我院派出了４具体的改革内容有以下几点：名选手参赛，中２名学生获三等奖，其２名学生获优胜奖。许多学生２１创新教学模式。．加大了“ 工程量清单，工程量清单计价 ” 教学在顶岗实习工作期间和就业上岗后，工作能力较强，能熟练地运用广内容；加了“ 增工程量清单计价软件应用及实例计算 ” 的教学内容：增联达、维尔、班、机妙算等工程造价软件进行各种工程项目工斯鲁神加了利用０Ｇ１１图集进行主体结构构件钢筋抽样实例图片及实务３０程量清单计价的编制，以及从事施工现场管理工作，受工地工程师深计算内容，少了定额计价的部分内容。减的好评，教学改革已取得较大的成效。２２组织学生去施工工地参观实践，－尤其是在２００９年１Ｏ月至４２教材建设与使用．２１００年１，多次带领学生进入新校区一期工程施工现场参观实Ｏ月我们编写了校本教材《建筑工程计量与计价》并用于教学中。践，还在老师指导下，承担现场施工员、理员、价员的工作，学监造使２００９年８月正式出版了高职高专土木类规划教材——《建筑工程计生亲身经历和参与了我院新校区一期工程建设的全过程，提高了分量与计价》江西科学技术出版社）该教材是我院省级立项课题成果（，析问题和解决问题的能力。如利用工程量清单造价软件编制 “ 程例工的一部分，２０于０８年９月至２１００年１１月在０７及Ｏ８级的学生中量清单计价 ”参与工程进度款的审核；事现场监理各个分部分项；从全面使用了该教材。过理论教学与案例实践相结合，在建筑工程通并工程的质量、度、同管理等工作。实证明，是培养学生动手能进合事这计量与计价课程设计中指导学生完成多项实际工程的 “ 工程量清单力和分析问题能力非常有效的措施。计价 ” 型课程设计，大新教材的使用深受学生的好评。３教学方法改革５结束语 ‘ ３１采用多样化的教学方法和手段，．提升课程改革教学效果。我《建筑工程计量与计价》课程教学改革的目的就是培养学生具有们以课堂教学、实物演示、施工现场教学等多种方法相结合，指导学 “ 建筑工程招投标与合同签订能力：建筑工程计量与计价能力：建筑生动手完成设计、施工、监理、造价等实际工作，改变过去 “ 老师讲、学工程索赔与结算能力预算软件应用能力以及运用工程造价新技术生听” 的灌输模式。并灵活穿插 “ 案例教学法 ” “ 、模拟项目教学法 ” 、能力 ” 。通过该课程教学改革，我们将使课程的教学内容更能贴近实 “ 专题讨论法” “ 、任务驱动法” 等立体化教学摸式，结合多媒体课件、际，近市场，贴实现人才的 “ 零距离 ” 养，终形成全面顶岗就业能培最网络教学资源等教学手段，将工程量清单计价专业基础理论知识和力，这将对提高教学效果和实现专业培养目标都具有重要的现实意实践工作情景紧密有机地结合起来，使单调乏味的专业基础课教学义。通过采用多种灵活有效，深入浅出，形象生动的不同教学方法和手参考文献：段，达到良好课堂教学效果的目的。来 …胡洋，刘小庆．《建筑工程计量与计价》．江西省科技出版社．０．２９８０３２改变原来以“ ＿定额计价模式” 为主体的教学模式，明确以“ 定【袁建新＜２】工程誊清单计价＞．中国建筑工业出版社．０．２７１０．额计价为基础，清单计价为主导方向” 的教学模式，在课程教学中正作者简介：确处理二者关系。并以学生为主体，强化师生互动，真项目真做。掌握胡洋（９０）女，１６一，高级工程师、副教授。国家注册造价工程师、国家注册工程量清单计价模式下施工合同价款的确定与调整，掌握投标报价监理工程师，究方向：造

河南城建学院工程造价专业(任务书)

（4）目录
（5）正文
（6）参考文献
（7）致谢
（8）附录
2）毕业设计成果正文应包括：
（1）目录
（2）工程量清单（按规范要求）
（3）清单工程量计算机稿
（4）招标控制价（包括封面、单项工程招标控制价汇总表、单位工程招标控制价汇总表、分部分项工程量清单与计价表、措施项目清单计价表、规费、税金项目清单计价表、单价分析表）
（5）组价工程量计算机稿
（6）毕业设计总结
3）毕业设计成果格式要求
（1）毕业设计成果应按上述组成顺序装订成一册。
（2）毕业设计成果中工程量计算书用铅笔手写（不允许眷抄）、招标控制价上机用造价软件计算并打印，成果均统一采用A4纸张。
（3）字体版式要求参照《河南城建学院本科毕业设计（论文）撰写规范化要求》
毕业设计任务书
题目：
淮滨县贤聚园一区1#楼招标控制价编制
学院
管理工程学院
专业
工程造价
班级
学号
学生姓名
指导教师
发放日期
2019年1பைடு நூலகம்28日
河南城建学院毕业设计任务书
一、主要任务与目标：
（一）毕业设计的主要任务
招标控制价是招标工作的基础，作为工程造价专业的学生，在毕业设计的环节，应系统的掌握该核心技能，即招标控制价的编制，在此阶段毕业设计的主要任务是：
6.根据《建设工程工程量清单计价规范GB50500-2013》及《河南省建设工程工程量清单综合单价（2008）》A建筑工程、B装饰装修工程，编制所选定毕业设计题目的招标控制价；
7.汇总整理资料，成果装订；
8.提交毕业设计成果。
（二）毕业设计要达到的主要目标
1.能根据毕业设计的任务要求，通过指导老师的指导与帮助，圆满完成毕业设计；

《建筑工程计量与计价》课程学习指南

《建筑工程计量与计价》课程学习指南⏹课程简介《建筑工程计量与计价》是建筑企业进行现代化管理的基础，主要研究建筑产品与生产消耗之间的数量关系及建筑产品价格的构成因素。

是工程造价专业（群）的一门核心技能课程。

本课程主要学习建筑工程项目的工程造价编制原则、依据、步骤与方法，学会对组成房屋的各分部分项工程的分解列项、工程量及工程造价的计算，掌握不同计价模式下的单位工程建设项目的土建与装饰工程施工图预算文件的编制方法，为后续课程的学习和最后一学期的顶岗实习、毕业设计及能够胜任今后的造价管理岗位工作打下坚实的专业能力基础。

⏹学习目标（一）知识目标1.使学生了解工程造价的内容构成、编制方法、编制程序等基本知识；2.掌握土建与装饰工程施工图预算的基本原理和编制步骤；3.初步具有编制建筑工程施工图预算的能力。

（二）能力目标能运用所学知识编制建筑工程施工图预算，进行建筑工程施工项目的定额与清单投标报价。

（三）德育目标1.运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；2.培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。

各模块的学习指南第1模块建筑工程计价认知一、本模块主要内容1.基本建设的概念及内容；2.基本建设项目概念、分类及内容组成；3.基本建设程序及内容；4.建筑工程项目造价的内容构成与分析；5.施工图预算的编制方法；6.建安工程费用取费标准与计取方法。

二、本模块教学目标1.通过对基本建设项目内容及程序的了解，熟悉工程造价的编制对象和相关活动及工程造价组成的基本原理；2.通过对建筑工程项目造价内容的学习，熟悉其内容组成要素，掌握建筑安装工程费用的主要组成内容；3.掌握目前河南省建筑装饰工程造价内容构成和计算标准与程序。

三、学习的重点与难点：重点：基本建设项目的内容组成分解；建筑安装工程费用的主要组成内容；河南省建筑工程预算费用内容和计算程序。

工程造价实训任务书 (1)

《建筑、钢筋工程计量与计价实训》任务书学校：专业：班级：姓名：年月日《建筑、钢筋工程计量与计价实训》任务书《建筑、钢筋工程计量与计价》课程实训是工程造价专业教学的一个重要环节，是实现专业培养目标、保证教学质量培养合格人才的综合性实践教学环节，是整个教学计划中不可缺少的重要组成部分。

一、实训目的通过课程实训，应使学生在综合运用所学知识的过程中，了解建筑工程在招投标（工程量清单与投标报价）中从事技术工作的全过程。

从而建立理论与实践相结合的完整概念，提高在实际工作中从事建筑工程概预算工作的能力，培养认真细致的工作作风，使所学知识得到进一步的巩固、深化和扩展，提高学生所学知识的综合应用能力和独立工作能力。

二、实训任务（一）工程识图1、识读建筑施工图，掌握图纸的含义（图纸见附件1）2、识读结构施工图，掌握结构施工图的含义，能对应规范查找出相应构件的详细做法。

（图纸见附件1）（二）工程量计算1、建筑面积计算2、土石方工程量计算3、桩与地基基础工程量计算4、砌筑工程工程量计算5、混凝土工程工程量计算6、钢筋工程工程量计算7、屋面及防水工程工程量计算8、措施工程量计算（三）计价表套用及换算1、编制工程量清单，并进行综合单价的套用，严格执行计价表2、工程量清单与定额计价表不相同时，在计价允许换算的情况下，需换算。

（四）斯维尔软件及宏业清单计价软件操作1、熟练运用斯维尔软件对图纸进行三维建模，并导出工程量，编制工程量清单（总说明、分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、零星工作项目）2、对编制的工程量清单运用宏业清单计价软件进行相应的定额组价，完成措施费、规费及税金的计算（五）工程造价招标（投标）文件编制1、工程量清单报表封面2、投标总价（招标控制价）3、工程项目总价表4、单项工程费用汇总表5、分部分项工程量清单计价表6、措施项目清单计价表7、其他项目清单计价表8、零星工作项目计价表9、工程量清单综合单价分析表10、主要材料价格表（六）撰写实训工作总结及实训心得体会三、课程实训进度安排实训计划时间：2周教师根据学生掌握的知识的能力，合理分配每个项目的实训时间，确保所有任务能够完成四、实训要求1、工程量计算力求准确、避免错算、漏算、复算2、定额套用要准确，与定额不一致的，在定额允许的换算范围内，应按规定进行换算3、钢筋用量应按设计图纸用量计算钢筋的下料长度，然后根据理论用量求钢筋设计用量4、材料差价技术按市场价进行调整五、实训成果上交《建筑、钢筋工程计量与计价》实训完成后，学生将相关计算资料，软件导出资料，实训总结一并上交，作为成绩评定的重要依据六、参考资料1、《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-20132、《11G-101施工图集》3、《四川省建设工程工程量清单计价定额》-建筑工程4、图纸附件1：施工图纸建筑施工图结构施工图清单工程量计算表工程名称：姓名：第页共分部分项工程量清单与计价表。

建筑工程计量与计价全套课件

学生在教师的指导下独立完成项目2的计量计价成果，根据成果的完整性、准确性、独立性等内容，采取学生自评、互评、教师评价相结合的方式进行成绩评定。
应知部分考核
考核考核内容项目
评价标准
成绩所占比例
平时成绩
期末考试
出勤考核、 1. 出勤率、上课纪 30% 作业批改、律：缺勤1次扣1分，上课纪律缺勤30课时不得参
一、建设工程造价的理论构成与其他商品的价格一样，构成分为三部分：C（不变资本）十V （可变资本）＋M（剩余价值） 1、建造过程中所消耗的生产资料的价值（C），其中包括建筑材料、燃料等劳动对象的耗费和建筑机械等劳动手段的耗费； 2、劳动者为满足个人需要的生活资料所创造的价值（V），它表现为建筑职工的工资等； 3、劳动者为社会和国家提供的剩余产品价值（M），它表现为利润和税金等。
4、
工程造价的特点
大额性动态性个别性层次性
五个层次： ➢ 建设项目 ➢ 单项工程 ➢ 单位工程 ➢ 分部工程 ➢ 分项工程
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第一章建筑工程计量与计价的基本概念
5、
工程造价的计价特征
计价单件性计价多次性造价组合性方法多样性依据复杂性
计价方法： ➢定额计价 ➢工程量清单计价
土地使用费
土地征用及迁移补偿费土地使用权出让金
建设单位管理费
勘察设计费
固
研究试验费
建设工
定资产
与项目建设有关的其他费工程建设其他费用用
建设单位临时设施费工程监理费
程
投
项
资
工程保险费
目
费
总
用
引进技术和引进设备其他费

建筑工程定额与预算，课程设计任务书

《建筑工程定额与预算》课程设计任务书一、本课程设计的性质和任务1.性质《建筑工程定额与预算》课程设计安排在相关课程之后，对工程计量、计价、造价管理、工程施工和工程招投标等学科的综合应用，它是土木工程专业学生重要的实践性教学环节之一，同时也是培养土木工程计价、工程施工、工程招投标、工程管理专业人才的主要教学环节之一。

其目的是结合实际工程施工图，进行工程造价的计算与管理，着重培养学生观察、分析、解决工程实际问题以及技术与经济相结合的能力，对工程主体结构、工程材料、施工工艺和工程计量等方面综合分析，并运用所学的基础及专业知识，对其进行系统化、专业化、科学化计价。

2.目的和任务通过本课程设计，使学生初步掌握定额原理、施工定额和预算定额的编制原则与方法，工程量计算方法；具有编制工程量清单、工程计价与报价、工程预算的能力，以培养学生成为适合市场经济体制下的工程技术人员。

主要任务是：（1）掌握工程造价的构成和含义：分部分项工程费，措施项目费，其他项目费，规费，税金；（2）熟悉施工定额、预算定额的概念、作用、编制原则，掌握施工定额、预算定额消耗量的制定，掌握预算定额基础单价的确定；（3）熟悉工程造价计价程序，掌握清单计价、计价表计价的区别与联系；（4）能正确运用清单计价规范进行项目的划分、工程量的计算和编制招标用工程量清单；（5）能结合招标工程量清单、施工组织设计和施工方案、施工现场条件，准确编制投标报价；（6）掌握定额的套用与换算；能正确利用相关定额子目进行组价和报价；（7）了解工程计价软件的应用；掌握人工、材料、机械台班价差的调整方法；（8）了解利用定额基本原理进行施工图预算和有效控制工程造价的方法，为今后参加工作打下基础。

二、课程设计内容课程设计分两部分：第一部分，要求学生分组编制某分项分部工程的企业定额、预算定额。

第二部分，要求学生分组完成一个招标工程项目（砖混结构或框架结构建筑）的工程量清单编制和投标报价编制工作。