特级教师精妙的课堂开场白(精品)
精妙的课堂开场白
特级教师精妙的课堂开场白导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它”教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”因此，能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白：暖日熏人人欲醉全国著名特级教师于永正在教学“根据歇后语进行扩展想象”的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中：今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会———没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋———拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子———呱呱叫！铁锤敲锣———响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地使用了什么？（学生：歇后语！）歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚（用手比划）今天老师再送大家一些歇后语（教师投放幻灯片，学生念读“猪鼻子插葱———装象”等多个歇后语）于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫这样的开场白，既能激起学生的兴趣，又可起到示例的作用，激发了学生参与的积极性未成曲调先有情著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文他的课堂开场白温情而幽默：师：同学们早上好！生：老师早上好！师：刚刚见面，我先作自我介绍这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的今天我们就学习这一课（学生纷纷举手发言）生：您姓靳，叫靳家彦是真的我听刚才主持大会的老师向全场老师介绍的，所以是真的生：您说是我们学校的语文老师，不是真的因为我从没见过您，我们学校也没有您师：判断得有根据生：您说您今年60岁是假的，60岁的老人头发会发白的，可您的头发是乌黑的师：染的（全场大笑）生：您喜欢阅读和写作是可能的一位特级语文老师怎么会不喜欢读书作文呢？所以这一句是真的说《陶罐和铁罐》是您写的，肯定不是，课文上有注释，作者是黄瑞云今天我们学习这一课是真的，发给我们的课文就是这一篇师：非常聪明，分辨得清清楚楚，有条有理，说明你们很会思考和分析（师板书课题《陶罐和铁罐》并指导“罐”字的笔顺、笔画）靳老师以学生为本，一见面就调好入境的弦，定好感情的调，生动诙谐的语言，假与真的巧妙运用，不费吹灰之力就将学生的注意力集中起来，让学生展开了想象的翅膀，同时运用自己渊博的知识和诙谐幽默的语言，给了学生一个满意的“入场券”，师生之间的关系亲密地展开，语文的魅力，老师的底蕴就在这一刻完美和谐地统一起来这样的导入，真是激情不失温润，睿智不失诙谐赞科夫说过：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，就会发挥高度有效的作用”这样的教学，使课堂充满了灵性和活力，自然是水到渠成，可谓出人意料，又高人一筹天降大雪了无痕著名特级教师孙双金在执教《天游峰的扫路人》一课时，导入新课可谓是“大雪无痕”：师：我姓孙，咱孙家有个名人，他叫孙悟空大家知道他有什么本事吗？生：他会七十二变，想变什么就变什么生：他武艺高强，斩妖除魔生：……师：你们还知道我们孙家有哪些名人？生：孙中山先生，他领导了辛亥革命生：孙武，他曾经写过一本有名的兵书《孙子兵法》生：还有三国时吴国的国君孙权师：是啊！咱孙家出过政治家、军事家、思想家等等每次提到他们，我心里特别自豪你们家都有哪些名人、伟人呢？生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他现在在美国的NBA打球生：我姓章，我们这个家族中出了革命家章太炎，我到他的纪念馆参观过生：……师：同学们，你们可知道名人在成名之前都是些什么人呢？生：伟大的人（众笑）生：老百姓，一般人生：普通的人师：对！之前他们都是普通人！今天，我们就来学习一篇写普通人的文章，他是一个扫路人孙老师与学生似朋友间的聊天，无拘无束地聊，快快乐乐地聊，坦坦荡荡地聊，聊得踏实，聊得有趣，毫无雕琢之感要达到如此境界真得下一番苦工夫从孙双金老师身上我们得到以下启发：第一，得精心寻找一个学生感兴趣的话题孙双金老师选择了“孙悟空”这一小朋友特别喜欢的形象，又巧妙地把话题引入孙家祖先名人，再让学生谈自家名人谈着，聊着，学生的紧张情绪没有了，学生与老师的距离感也消失了，进入了“零距离”的心理状态第二，开场白内容与教学内容力争紧密相连当我们听学生谈到名人产生于普通人之时，不禁会问：孙双金老师有何用意？往下一听，豁然开朗：哦，原来是导入新课真是浑然天成，妙哉，妙哉！清风吹皱春池水著名特级教师王菘舟在执教《二泉映月》时，导入新课亲切自然、引人入胜：（屏幕出现课题及图画）今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧？其实啊，我不说你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道：《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景，这个可能我们不一定清楚，是吧？除非你去过无锡，去过惠山可实际上在咱们今天的这篇课文当中就有不少地方在写“二泉映月”这一道风景这样，打开课文，自己大声地朗读《二泉映月》这篇课文，读完了做一件事情：把你能够发现、能够找到的描写“二泉映月”这一道风景的话都找出来，行吗？（学生：行！）明白了吗？（学生：明白了！）好了，开始读吧一堂好课就如优美的旋律一样，升腾跌宕，委婉动听；一堂好课也像乐曲所表达的内涵一样，情感丰富，意味深长王老师从发现一道风景入手，让学生寻找描写“二泉映月”这道风景的文字这就像“风乍起，吹皱一池春水”，让学生的心湖漾起了“想读”、“想找”的情感涟漪总之，课堂开场白方法多种多样，形式不拘一格，虽无一定之规，却有难言之妙教师只要注意知识性、趣味性、启发性和灵活性的统一，在新课导入时就能激发学生的学习兴趣，拨动其思维之弦，让学生以最佳的状态投入到学习中去人物：【于永正】风格：简约而不简单【经典片段】：师：小朋友们好，很高兴和大家见面你们认识我吗？生：不认识师：那我得自我介绍一下（师板书：于永正）你们应该怎么叫我？生：于老师生：于爷爷师：还可以怎么叫呢？（生默然，师指着名字）谁敢叫我的名字？生：于永正师：（立正）到还有谁愿意叫的？生：（大声）于永正师：（双手抱拳）在下便是（全场笑声）师小结：名字是给人叫的你们可以叫我于老师、于爷爷，也可以对我直叫其名这不是没礼貌，因为我是你们的大朋友总之，你们想怎么叫就怎么叫风格：平凡的问候，真实的赞美【经典片段】：老师的问候学生的赞美同学们真精神！你们怎么应答？改一个字，老师更高兴老师真精神！老师更精神！同学们真可爱！像刚才一样改一个字？老师真可爱！老师真可亲初次见面，请多关照！“关照”换一个词？初次见面，请多关照！初次见面，请多指教！人物：【窦桂梅】风格：顶着阳光，一路走来【经典片段】：师：第一次见面，送你们一份见面礼——三句话第一句：“我很棒！”（送给你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送给你的同伴，把手搭在同伴的肩上说）第三句：“我们真的很棒！”（咱们一起来大声说）（生练说，课堂顿时热闹起来）师：咱们把这句话也送给听课老师：“你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒！”（生齐说，听课老师鼓掌）师：老师给你掌声，你明白了什么？生：很光荣！生：很温暖！师：找到感觉没有？什么感觉，温暖中觉得很棒让我们就带着这个感觉一同走进课文。
教师公开课开场白精妙语言
教师公开课开场白精妙语言教师公开课开场白精妙语言写出相关参考内容尊敬的各位领导、亲爱的同事和亲爱的学生们：大家好！我是今天的主讲教师，非常荣幸能够在这个特殊的时刻，与大家共同度过一个充满智慧和激情的公开课。
感谢各位领导和同事的支持与鼓励，感谢各位学生的出席和参与。
公开课是我们教学工作的一面镜子，它不仅是一种教育手段，更是一种教学方式和教学理念的体现。
我相信，在这个台上，我不仅仅是一个传授知识的老师，更是一个启发思考和培养创新意识的引路人。
而你们，在这个台下，不仅仅是听众，更是学习者和思考者。
我希望通过本次公开课，能够给大家带来一些新的思考和启示。
首先，我想和大家分享一个问题。
你们有没有想过我们为什么要学习呢？有人可能会说，因为要考试，或者是为了以后找到一份好工作。
对于这些回答，我并不完全赞同。
学习不应该只是为了应付考试，也不应该只是为了找到一份好工作。
学习是一种态度，是一种生活方式，是一种积极进取的精神。
我们学习的最大目的是为了提升自己，丰富自己的人生经验和智慧，培养自己的创新能力和解决问题的能力。
在这个快速变化的时代，知识的更新速度和发展的迭代速度之快，是前所未有的。
我们怎样才能跟上这个时代的步伐呢？我的答案是——学会学习。
学习是一个终身的过程，没有上限，也没有终点。
只有不断学习，不断积累，我们才能够拥有更多的选择和更大的机会。
而作为教师，我们的角色也在不断变化。
我们不仅仅是知识的传播者，更要成为学生的引路人和合作伙伴。
教育的目的不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养学生的能力——思考能力、沟通能力、合作能力和创新能力等。
因此，我们的教学方法也应该随之改变。
我们要更多地关注学生的个性和特点，激发他们的学习兴趣和动力，培养他们的适应能力和自主学习能力。
我们要打破传统的教学模式，积极探索各种创新教育手段和教学形式，提供更多元化的学习资源和学习环境。
在接下来的公开课中，我将以“XXX”为主题，围绕着培养学生的思考能力和创新能力展开讲述。
教师上课开场白有哪些_老师上课的开场白
教师上课开场白有哪些_老师上课的开场白教师上课的水平高，不同老师上课的开场白，也是各有千秋。
下面是店铺为大家带来的几篇教师上课开场白，欢迎阅读。
教师上课开场白篇一今天我们的教学技能课轮到我当新老师。
每个新老师都要有一段开场白。
下面是我的开场白。
我：上课!学生：起立!我：同学们好!学生：老师好!我：请坐!我：很高兴见到大家。
我是你们的英语老师!我叫俞**!老师有一个小小的请求。
大家一起喊一遍老师的名字!学生：俞**。
我：嗯!很好!大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢?学生：不知道!我：大家都是初中二年级的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。
但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢?学生：平等的两个人!学生：同学!学生：朋友!我：对!是朋友!老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友!学生：可是我不把你当朋友阿!我：(惊讶)哦!可能是大家初次见面，相互的了解还不够!今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师!老教师上课开场白今天是我们开始上第一节语文课，我想和同学们探讨两个问题。
一个是“为什么要学习语文”。
一个是“怎样学习语文”。
为什么要学习语文呢?我觉得有以下五个理由：第一，因为升学要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。
全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。
所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第二，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第三，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
上课前开场白精彩语句
上课前开场白精彩语句以下是10个精彩的课前开场白语句：1. 亲爱的同学们，欢迎来到今天的课堂，让我们一起开启一段充满知识和激情的学习之旅吧！2. 各位同学，早上好！今天的课堂我们将探索一个令人着迷的话题，希望大家能够积极参与讨论，互相学习，一起进步！3. 尊敬的同学们，课堂即将开始，我想先和大家分享一句名言：“知识就像一把钥匙，它能打开未来的大门。
”希望我们在这门课程中能够获得更多的钥匙，为未来的成功打下坚实的基础！4. 亲爱的同学们，今天的课程将带领我们进入一个全新的领域，我相信这将是一个令人兴奋和充满挑战的学习机会。
让我们一起跳出舒适区，拓展自己的思维边界！5. 各位同学，大家好！在这个充满机遇和挑战的时代，学习成为了我们进步的关键。
希望今天的课程能够为我们提供新的视角和思考方式，让我们一起成为更好的自己！6. 尊敬的同学们，课堂上我们将探讨一个具有重要意义的话题，这将为我们的学习和生活带来深远的影响。
希望大家能够保持专注和好奇心，共同发现新的知识！7. 亲爱的同学们，今天的课堂上，我们将一起探索一门引人入胜的学科，它将帮助我们理解世界的运作和人类的智慧。
让我们一起享受这段学习的旅程吧！8. 各位同学，早上好！今天的课堂上，我们将共同面对一些挑战和困惑，但同时也将有机会拓展自己的思维和能力。
希望大家能够勇于尝试，不断进步！9. 尊敬的同学们，课堂上我们将探索一个备受关注的话题，它关系到我们的未来发展和社会进步。
希望大家能够积极思考和参与讨论，共同寻找答案！10. 亲爱的同学们，欢迎来到今天的课堂，我希望我们能够共同度过一个充实而有意义的时光。
让我们放下疲惫和压力，全身心地投入学习，一起取得优秀的成绩！。
2024年特级教师精妙的课堂开场白范文
2024年特级教师精妙的课堂开场白
尊敬的同学们，上午好！
在这个充满着无限可能的新时代里，我们的学校迎来了一位超级特级教师——丁老师。
丁老师在教育教学方面有着丰富的经验，在带领学生学习上也有着独特的见解。
今天，她将为我们带来一堂关于“如何学好语文”的课程。
语文是一门知识广博的学科，涵盖了文学、历史、哲学、政治、社会等各个领域。
有人说语文考试不需要猜题，只要掌握文言文和现代汉语知识，就能取得优异的成绩。
但是，仅凭知识点掌握并不能真正理解语文。
只有在日常生活中通过阅读、讨论和思考不断积累经验，才能够在语文学习的路上不断前行。
因此，本次课程将聚焦于如何提高学生的阅读能力和思维能力。
丁老师将为大家介绍一种全新的学习方法，即“深度阅读”法。
这种方法要求学生针对阅读材料进行深入思考，从而提高自己的思维水平。
同时，丁老师还会为大家讲解一些关于语言表达方面的技巧，例如使用修辞手法、运用多元化的语言表达方法等。
在本节课中，丁老师将会与大家一起阅读一篇知名的现代文学作品，通过分析这篇作品，并总结出思考和分析的方法，帮助学生提高阅读和思维能力。
因此，我希望大家保持集中注意力，认真听讲课，在课后的活动中也不断实践这些方法和技巧，不断完善自己的语文水平。
我衷心希望今天的课程能够取得预期的效果，并祝愿各位同学在未来的学习生涯中，能够成为真正有思维和理解能力的语言表达大师。
谢谢大家！。
示范课开场白精妙语言
示范课的开场白，旨在激发学生的兴趣，引导他们进入课程主题，并为后续的教学做好铺垫。
以下是一些精妙的示范课开场白：
1.“亲爱的同学们，今天我们将共同开启一段新的学习旅程。
在这
堂课里，你们将接触到一种全新的思维方式，引领你们深入探
索知识的海洋。
现在，请你们准备好与我一起扬帆起航，共同
探索这片未知的领域。
”
2.“大家好，今天我们将要学习的内容，将会是开启你们智慧之门
的钥匙。
这不仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼。
那么，你们
准备好了吗？让我们一起踏上这场知识的冒险之旅吧！”
3.“同学们，你们是否曾经思考过，学习的真正意义是什么？今天，
我们将通过示范课的形式，带领大家深入了解这个话题。
让我
们共同探寻学习的奥秘，激发内心深处的智慧火花。
”
4.“大家好，我非常荣幸能够与你们一同分享这一时刻。
今天，我
们将以一种全新的方式来探讨一个熟悉的话题。
请你们准备好
与我一起飞翔，探索知识的无穷魅力。
”
5.“亲爱的同学们，今天我们将要学习的内容是充满趣味和挑战的。
在这堂课里，我将与你们一起挖掘知识的宝藏，发现自我成长
的无限可能。
现在，请你们充满激情地与我一起踏上这段奇妙
的旅程吧！”
这些开场白都强调了学习的意义、知识的魅力以及个人成长的无限可能性，能够激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
在使用时，可以根据具体情况进行调整和完善。
公开课名师授课开场词
公开课名师授课开场词尊敬的各位同学、家长们：大家好！欢迎来到本次公开课。
我是今天的讲师，非常荣幸能够站在这里与大家分享知识和经验。
在这里，我将向大家介绍一些教学的方法、技巧和经验，希望能够为各位同学和家长们带来实质的帮助。
首先，我想与大家探讨的是课堂互动。
在课堂上，互动是非常重要的环节。
通过互动，我们能够更好地促进学生思维的发展，培养学生的分析和解决问题的能力。
因此，我鼓励大家在课堂上踊跃提问，与我进行互动，共同创造一个积极、活跃的学习氛围。
其次，我想向大家介绍的是个性化教育。
每个孩子都是独一无二的个体，在教学上，我们需要根据每个学生的特点和能力进行个性化的教学安排。
通过了解学生的兴趣爱好、学习方式和优势领域，我们可以更好地引导他们的学习，并激发他们的学习潜力。
同时，我还想与大家分享一些备课的经验。
备课是教学的重要环节，它决定了我们教学的质量和效果。
在备课过程中，我们需要明确教学目标，合理安排教学内容和教学步骤。
同时，我们也要关注学生的学习需求，确保教学内容与学生的实际情况相适应。
只有做好充分准备，我们才能够更好地开展教学活动。
最后，我想强调的是师生之间的信任和关系。
在教学中，师生之间的信任和良好的关系非常重要。
只有学生信任教师，才能够更好地接受教师的指导和帮助。
因此，作为教师，我们需要尊重学生，倾听他们的声音，并与他们建立良好的师生关系。
在接下来的课程中，我将围绕以上几个方面展开讲解和互动。
希望通过本次公开课的学习，能够帮助大家更好地了解教学的方法和技巧，提升学习成效。
同时，我也希望大家能够积极参与课堂活动，提出问题，与我进行互动。
只有通过共同的努力，我们才能共同创造一个有意义、有价值的学习体验。
谢谢大家的聆听！祝愿我们本次公开课取得圆满成功！。
教师面授讲课开场白
教师面授讲课开场白1. 同学们，今天咱这课就像一场奇妙的旅行，我就是你们的导游。
你们有没有过这样的感觉，知识就像藏在一个个神秘小盒子里的宝藏，今天我就带着大家打开这些盒子。
2. 嘿，宝子们！咱们开始上课啦。
你们知道吗？讲课就像是厨师做菜，我得把知识这个食材精心料理，然后端到你们面前，让你们吃得香，吃得饱。
今天的这道菜可是超级特别哦。
3. 同学们呐，我站在这儿，就像一个要分享秘密的老朋友。
你们看，学习就像拼图，一块一块拼起来才是完整的画面，今天咱们就来拼一块超级重要的知识拼图。
4. 嗨，孩子们！我今天可太兴奋了，就像一个小孩带着一堆心爱的玩具要跟大家分享。
咱这课呀，就像是一场游戏，每一个知识点都是游戏里的小关卡，可有意思啦。
5. 宝子们，咱开始咯。
我觉得讲课有点像讲故事，今天我这个说书人就给你们唠唠那些超有趣的事儿，这些事儿啊，就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮你们的小脑袋瓜。
6. 同学们，上课喽。
你们想过吗？知识就像一片大森林，我们现在就像一群探险家，今天我带着你们走进这片森林，去发现那些隐藏在深处的奇妙之处。
7. 嘿，小家伙们！今天这堂课就像一场魔术表演，我呢，就是那个魔术师，我要把那些枯燥的知识变得超级有趣，就像把一根普通的棍子变成一朵盛开的花。
8. 宝子们，咱的课开始啦。
你们知道学习像什么吗？就像爬山，一步一个脚印，今天我们就要向着知识的山峰攀登，我在前面带路哦。
9. 同学们，我站这儿就想啊，今天这课像一场音乐会，我是指挥，你们是演奏家，知识就是音符，咱们一起奏响美妙的乐章。
10. 嗨，同学们！讲课就像放风筝，我得把知识这个风筝放出去，让你们都能看得见，抓得住。
今天这个风筝可漂亮啦，充满了各种好玩的东西。
11. 宝子们，上课啦。
我感觉我现在像个快递员，带着知识这个包裹来找你们啦。
这个包裹里装满了惊喜，就等着你们打开呢。
12. 同学们呐，今天这堂课像是一场寻宝之旅，我就是那个知道宝藏地点的人，你们跟我走，就能找到那些珍贵的知识宝藏。
说课开头精彩开场白范文
说课开头精彩开场白范文
一、小学语文学科。
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我站在这里，就像一个要给大家分享宝藏的小探险家。
我要和大家说说我对[课文名称]这一课的教学想法。
您想啊，这篇课文就像是一个神秘的小盒子，里面装满了奇妙的文字、动人的情感还有无尽的智慧，而我呢，就是那个想打开这个盒子，把里面的宝贝一一展示给孩子们看的人。
希望在接下来的时间里，我能把这个宝藏之旅说得精彩，让您也感受到这篇课文的独特魅力。
二、初中数学学科。
各位同仁！今天我来说课就像是要带大家去数学王国里做一次奇妙的探险。
我一想到数学，就觉得它像一个超级神秘又充满魅力的大迷宫。
而我今天要说的[课题名称]呢，就是这个迷宫里的一个关键小城堡。
我得把这个城堡里的布局、宝藏（也就是知识点）还有怎么带着学生们顺利通关（掌握知识），好好地给大家唠一唠。
希望我这个导游能当得合格，让大家跟我一起在数学的奇妙世界里畅游一番。
三、高中英语学科。
尊敬的评委老师们，大家好呀！我感觉今天我就像是一个英语文化的传播使者，站在这儿准备给大家介绍一场英语学习的盛宴。
您看，英语就像一扇通往世界的大门，而我要讲的[单元主题]就是这扇大门上一把独特的钥匙。
我想通过这把钥匙，打开学生们对英语国家文化、语言知识的探索之门。
就像我们一起踏上一段充满惊喜的旅程，在这段旅程中，我们会遇到有趣的单词、迷人的语法，还有丰富多彩的文化现象。
现在，就让我开始这场有趣的说课之旅吧！。
特级教师精妙的课堂开场白推荐
特级教师精妙的课堂开场白推荐每一位教师都渴望拥有优秀的开场白，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而建立良好的教学氛围。
而在教育行业中，特级教师更是以其卓越的教学水平与深厚的教育经验受到广泛的赞誉。
他们精妙的课堂开场白不仅让学生更加专注于课程内容，同时也让他们感受到老师的热忱与关爱。
接下来，笔者将介绍几个特级教师所使用过的精妙的课堂开场白，并进行详细的分析。
一、讲述自己的成长趣事“在我小时候，我曾经是一个非常好动的孩子。
我喜欢到处乱窜，爬树、玩滑梯......可是，我父母并不理解我的兴趣爱好，总是不停的制止我。
后来，我发现爱好也可以和学习结合在一起，于是，我开始喜欢上阅读关于自然科学、人文历史的书籍，并在学校中不断提高自己。
而今天，我想和大家分享我曾经的经历以及我的学习方法。
”这是一位特级教师在课堂上的开场白。
他通过讲述自己小时候的趣事，引起了学生们的注意，让他们对老师产生了亲近感。
而接下来的讲解，通过将自己的学习方法融入其中，让学生对掌握知识更加有针对性、有兴趣。
这一开场白充分地展示了该教师的教育经验，并且通过家庭教育、个人成长的故事，让学生更容易地跟随老师的思路和方向。
二、引入经典名言“在《莎士比亚全集》中，有这样一句话：‘技艺是献给神的，并且升华然后形成艺术。
’这可能是这本书中最重要的一句话。
我认为这是一个非常好的引子，让我们来探讨课堂讲授与艺术的契合。
”这个开场白通过引入一句名言，让学生们开始对这个展开的话题产生了浓厚的兴趣。
名言作为一个“钩子”或是“引子”，有时候是非常有效的工具，可以引起学生们对某个观点或是概念的深入思考。
而这个开场白通过引入“艺术”这一话题，让学生们开始思考教育与艺术之间的关联，并且将这种关联与现实教育实践紧密的联系在了一起，非常生动易懂。
三、引入非凡的人物“今天，我想跟大家讲讲一个很有意思的人物，他叫做伽利略。
伽利略是一名著名的数学家、物理学家和天文学家，他不仅创造了许多数学和物理学理论，而且还发明了好几种科学仪器。
教师上课开场白
教师上课开场白1. 哈喽，同学们！看到你们精神饱满的样子，我感觉自己都年轻了十岁！今天我们要开始一段激动人心的知识探险，大家准备好了吗？2. 咱们今天要学的内容，可有意思了。
它就像是一个神奇的百宝箱，打开之后，里面有数不清的宝贝等着我们去发现。
你们猜猜，今天我们会找到什么样的宝藏呢？3. 哎呀，我看到有同学在打哈欠啊。
别睡觉啦，今天的课可精彩了，错过了可要后悔一整天哦。
来，让我们一起做个小游戏，把困意赶走！4. 同学们，你们知道吗？我昨晚做了一个梦，梦见自己变成了一本会说话的教科书。
我对着镜子说："嘿，书中自有黄金屋！"然后，哗啦一下，真的掉出来一堆金子！今天，我们就来一起打开这本会说话的书，看看里面藏着什么宝贝吧！5. 大家看，我带来了一个神秘的盒子。
猜猜里面装的是什么？没错，就是今天我们要学习的新知识！它们现在还在盒子里睡大觉呢，我们一起把它们叫醒，好不好？6. 同学们，你们有没有觉得，每天上学就像是在玩一个大型的解谜游戏？今天，我们就要解开新的谜题啦。
准备好你们的大脑，我们要开始冒险了！7. 嘿，同学们！今天早上我遇到了一件特别有趣的事。
我在来学校的路上看到一只小狗，它居然在读报纸！我走近一看，原来是今天我们要学的内容。
看来，连小狗都知道这节课有多重要呢！8. 同学们，你们有没有想过，知识就像是一座座小岛，我们每学会一样新东西，就是在这片知识的海洋中发现了一座新岛。
今天，我们就要一起登陆一座新的小岛，准备好你们的探险装备了吗？9. 哇，我看到教室里有人带了零食！别急着藏起来，今天我们学的东西，可比零食还要香甜可口呢。
等下课的时候，你们一定会觉得，原来知识也可以这么美味！10. 同学们，今天我们要玩一个"知识传送门"的游戏。
想象一下，我们现在站在一扇神奇的门前，只要踏进去，就能获得新的本领。
准备好了吗？我数三二一，我们一起跳进去！11. 嘿，同学们！你们知道吗？我昨天晚上做了一个超级酷的发明。
教师课堂开场白
教师课堂开场白导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。
高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
”教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行。
著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
”因此，能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一。
下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白：国著名特级教师于永正在教学“根据歇后语进行扩展想象”的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中：今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会———没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋———拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。
提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子———呱呱叫！铁锤敲锣———响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地使用了什么？歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。
今天老师再送大家一些歇后语。
于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫。
这样的开场白，既能激起学生的兴趣，又可起到示例的作用，激发了学生参与的积极性。
著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文。
他的课堂开场白温情而幽默：师：同学们早上好！生：老师早上好！师：刚刚见面，我先作自我介绍。
这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。
我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。
教师上课开场白有哪些_老师上课的开场白
教师上课开场白有哪些_老师上课的开场白教师上课的水平高，不同老师上课的开场白，也是各有千秋。
下面是店铺为大家带来的几篇教师上课开场白，欢迎阅读。
教师上课开场白篇一今天我们的教学技能课轮到我当新老师。
每个新老师都要有一段开场白。
下面是我的开场白。
我：上课!学生：起立!我：同学们好!学生：老师好!我：请坐!我：很高兴见到大家。
我是你们的英语老师!我叫俞**!老师有一个小小的请求。
大家一起喊一遍老师的名字!学生：俞**。
我：嗯!很好!大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢?学生：不知道!我：大家都是初中二年级的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。
但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢?学生：平等的两个人!学生：同学!学生：朋友!我：对!是朋友!老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友!学生：可是我不把你当朋友阿!我：(惊讶)哦!可能是大家初次见面，相互的了解还不够!今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师!老教师上课开场白今天是我们开始上第一节语文课，我想和同学们探讨两个问题。
一个是“为什么要学习语文”。
一个是“怎样学习语文”。
为什么要学习语文呢?我觉得有以下五个理由：第一，因为升学要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。
全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。
所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第二，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。
政治、历史、地理同样离不开语文。
即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第三，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
记录特级教师课前谈话与教学妙语（范文大全）
记录特级教师课前谈话与教学妙语（范文大全）第一篇：记录特级教师课前谈话与教学妙语记录特级教师课前谈话与教学妙语1、于永正的《圆明园的毁灭》课前花絮师：同学们好！生：于老师好！师：怎么知道我姓于的？生：老师说的。
师：说我姓于。
老师还告诉你们什么？生：你叫于永正。
生：你是一位全国特级教师。
师：全国特级教师？江苏省特级教师。
（众笑）还讲什么？生：你上课时对待学生很平等。
师（笑）：说的好话真不少。
生：你当学生是自己的朋友。
生：你跑过许多省市。
师：跑过，用腿跑。
（做奔跑状）（众笑）到过，跑过也行，快就用跑，跑过许多省市。
生：你是一位中年男性。
（笑声）师：中年男性，不是女性。
是男是女？（众笑）师：你们老师贵姓？生：邱老师。
师：当你一见到我的时候，对你们老师说的话产生怀疑吗？有什么想法？生：你头发白了。
师：不是中年男性了。
（众笑）生：老年男性。
师：看来邱老师说得不准确。
不是中年男性，是老年男性。
生：你很幽默，很平易近人。
师：很幽默，很平易近人。
来，握握手。
（与该生握手）你很会思考。
生：原来于老师也是戴眼镜的。
师：戴眼镜好，后面的同学看不见——在下面做小动作看不见。
师：对我产生怀疑吗？中年男性一下子变成老年男性。
对邱老师的话还相信吗？光听说就相信这不是科学的学习态度。
生：应该眼见为实。
师：你对邱老师的话半信半疑?生：是的。
师：耳听为虚，眼见为实。
两节课后请你站起来，把你对我的印象说一说，好吗？一言为定。
（指着刚发言的学生说）生（大声）：一言为定。
（抚肩示意生坐下）(评：教学伊始，于老师利用与学生初次见面这一特殊情境，与学生进行交流。
看似闲聊，实是切切实实的言语交际训练。
可谓亲切自然，不露痕迹。
）2、孙建锋《最大的麦穗》师：这篇课文共有490个字，我相信，同学们一能读得正确、流畅，愿意试一试吗？为了给台下教师们一个惊喜，再读课文，把不懂的问题标出来。
让我们带着这些问题来读书，也许，你自己就能解决这些问题。
师：老师想你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？请同学们汇报阅读中的感受，让我们共同分享你收获的快乐。
讲师最吸引人的10句开场白
讲师最吸引人的10句开场白
1. “嘿，朋友们！你们知道吗，我就像一把钥匙，能打开你们知识大门的钥匙，今天就让我带你们开启精彩旅程吧！”例子：就像进入一个神秘的知识城堡，我这把钥匙要带你们领略其中的奇妙。
2. “哇塞，各位小伙伴，你们准备好跟着我一起在知识海洋里畅游了吗？”例子：就如同在广阔的海洋中尽情探索，等待着发现新奇的宝藏。
3. “嘿呀，大家想想，知识是不是就像那闪闪发光的星星，等着我们去摘取呢？我来啦！”例子：好比夜晚仰望星空，对那些璀璨的星星充满向往。
4. “哟呵，同学们，难道你们不想跟着我踏上这充满惊喜的学习之旅吗？”例子：仿佛是一场刺激的冒险，让人迫不及待地想要出发。
5. “哎呀，伙伴们，我可是有好多有趣的东西要和你们分享，快来呀！”例子：就像有一箩筐的宝贝，急切地想展示给大家。
6. “嘿，大家难道不期待我这个知识宝库给你们带来的惊喜吗？”例子：如同一个藏满秘密的宝库，等待着被开启。
7. “哇哦，各位，和我一起学习，那可就像坐过山车一样刺激哦！”例子：就像在高速飞驰的过山车上，感受心跳和兴奋。
8. “哟，朋友们，我会像一盏明灯，照亮你们的学习道路哟！”例子：好比在黑暗中前行，突然有了明亮的指引。
9. “嘿呀，大家快来呀，我会让你们像发现新大陆一样兴奋！”例子：仿佛是航海家发现了新的大陆，那种激动难以言表。
10. “哎呀，同学们，跟我在一起，学习也能变得超级有趣，信不信？”例子：就如同原本枯燥的事情突然变得充满趣味。
我的观点结论：这些开场白都非常吸引人，能够迅速抓住听众的注意力，让他们对接下来的内容充满期待。
特级教师精妙的课堂开场白
特级教师精妙的课堂开场白
佚名
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2016(000)005
【摘要】导入新课是课堂教学的重要环节,是一堂课得以成功的重要条件.一堂好课如果没有成功的开端,教师会讲得索然无味,学生也很难进入学习状态,课堂教学的其他环节也就难以进行.著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住.”因此,能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一.下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白.
【总页数】2页(P56-57)
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
1.有感于语文特级教师精妙的课堂语言 [J], 刘代勋;王烈琼
2.新颖精妙实在──特级教师于永正口语交际训练的艺术赏析 [J], 丁时辉;
3.新颖精妙实在——特级教师于永正口语交际训练的艺术赏析 [J], 丁时辉
4.精妙的课堂开场白 [J], 杨永彬;陶德美
5.切勿小视“开场白”——谈课堂教学中“开场白”的作用与方式 [J], 侯倩萍因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
特级教师精妙的课堂开场白
精选范文:特级教师精妙的课堂开场白(共2篇) 导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。
高尔基在谈创作体会时说："开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
"教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行。
著名特级教师于漪说过："课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
"因此，能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一。
下面让我们来赏析精品文档，你值得期待一下几位特级教师精妙的课堂开场白：暖日熏人人欲醉国著名特级教师于永正在教学"根据歇后语进行扩展想象"的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中：今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会---没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋---拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。
提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子---呱呱叫！铁锤敲锣---响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地使用了什么？（学生：歇后语！）歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。
（用手比划）今天老师再送大家一些歇后语。
（教师投放幻灯片，学生念读"猪鼻子插葱---装象"等多个歇后语）于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、老师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫。
这样的开场白，既能激起学生的兴趣，又可起到示例的作用，激发了学生参与的积极性。
未成曲调先有情著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文。
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高尔基在谈创作体会时说：开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行。
著名特级教师于漪说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
因此，能够使用良好的课堂开场白是现代教师必备的基本技能之一。
下面让我们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白：暖日熏人人欲醉暖日熏人人欲醉全国著名特级教师于永正在教学全国著名特级教师于永正在教学根据歇后语进行扩展想象根据歇后语进行扩展想象的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中：作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中：的今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑1 / 18巴开今天看到大家感到很亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会会没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春没说的；我们六年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋笋拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。
提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子治校有方。
提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子呱呱叫！铁锤敲锣锤敲锣响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他呱呱叫！铁们的时候，大量地使用了什么？（学生：歇后语！）们的时候，大量地使用了什么？（学生：歇后语！）歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。
（用手比动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。
（用手比划）今天老师再送大家一些歇后语。
（教师投放幻灯片，学生念读划）今天老师再送大家一些歇后语。
（教师投放幻灯片，学生念读猪鼻子插葱鼻子插葱装象猪装象等多个歇后语）等多个歇后语）于老师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 老师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学氛围,为下面说歇后语和写歇后语做了很好的铺垫。
这样的开场白，既能激起学生的兴趣，又可起到示例的作用，激发了学生参与的积极性。
未成曲调先有情著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教著名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文。
他的课堂开场白温情而幽默：《陶罐和铁罐》一文。
他的课堂开场白温情而幽默：师：同学们早上好！师：同学们早上好！生：老师早上好！生：老师早上好！师：刚刚见面，我先作自我介绍。
这段介绍中有真有假，请你分师：刚刚见面，我先作自我介绍。
这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。
我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的辨一下哪些是真的，哪些是假3 / 18的。
我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年语文老师，今年 60 岁。
我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这岁。
我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。
今天我们就学习这一课。
（学生纷纷举手发言）篇寓言就是我写的。
今天我们就学习这一课。
（学生纷纷举手发言）生：您姓靳，叫靳家彦是真的。
我听刚才主持大会的老师向全场生：您姓靳，叫靳家彦是真的。
我听刚才主持大会的老师向全场老师介绍的，所以是真的。
老师介绍的，所以是真的。
生：您说是我们学校的语文老师，不是真的。
因为我从没见过您，生：您说是我们学校的语文老师，不是真的。
因为我从没见过您，我们学校也没有您。
我们学校也没有您。
师：判断得有根据。
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生：您说您今年生：您说您今年 60 岁是假的，岁是假的，60 岁的老人头发会发白的，可您岁的老人头发会发白的，可您的头发是乌黑的。
的头发是乌黑的。
师：染的。
（全场大笑）师：染的。
（全场大笑）生：您喜欢阅读和写作是可能的。
一位特级语文老师怎么会不喜生：您喜欢阅读和写作是可能的。
一位特级语文老师怎么会不喜欢读书作文呢？所以这一句是真的。
说《陶罐和铁罐》是您写的，肯欢读书作文呢？所以这一句是真的。
说《陶罐和铁罐》是您写的，肯定不是，课文上有注释，作者是黄瑞云。
5 / 18今天我们学习这一课是真的，定不是，课文上有注释，作者是黄瑞云。
今天我们学习这一课是真的，发给我们的课文就是这一篇。
发给我们的课文就是这一篇。
师：非常聪明，分辨得清清楚楚，有条有理，说明你们很会思考师：非常聪明，分辨得清清楚楚，有条有理，说明你们很会思考和分析。
（师板书课题《陶罐和铁罐》并指导和分析。
（师板书课题《陶罐和铁罐》并指导罐罐字的笔顺、笔画）字的笔顺、笔画）靳老师以学生为本，一见面就调好入境的弦，定好感情的调，生动诙谐的语言，假与真的巧妙运用，不费吹灰之力就将学生的注意力集中起来，让学生展开了想象的翅膀，同时运用自己渊博的知识和诙谐幽默的语言，给了学生一个满意的入场券，师生之间的关系亲密地展开，语文的魅力，老师的底蕴就在这一刻完美和谐地统一起来。
这样的导入，真是激情不失温润，睿智不失诙谐。
赞科夫说过：教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，就会发挥高度有效的作用。
这样的教学，使课堂充满了灵性和活力，自然是水到渠成，可谓出人意料，又高人一筹。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 天降大雪了无痕著名特级教师孙双金在执教《天游峰的扫路人》一课时，导入新著名特级教师孙双金在执教《天游峰的扫路人》一课时，导入新课可谓是课可谓是大雪无痕大雪无痕：：师：我姓孙，咱孙家有个名人，他叫孙悟空。
大家知道他有什么师：我姓孙，咱孙家有个名人，他叫孙悟空。
大家知道他有什么本事吗？本事吗？生：他会七十二变，想变什么就变什么。
生：他会七十二变，想变什么就变什么。
生：他武艺高强，斩妖除魔。
生：他武艺高强，斩妖除魔。
生：生：师：你们还知道我们孙家有哪些名人？师：你们还知道我们孙家有哪些名人？生：7 / 18孙中山先生，他领导了辛亥革命。
生：孙中山先生，他领导了辛亥革命。
生：孙武，他曾经写过一本有名的兵书《孙子兵法》。
生：孙武，他曾经写过一本有名的兵书《孙子兵法》。
生：还有三国时吴国的国君孙权。
生：还有三国时吴国的国君孙权。
师：是啊！咱孙家出过政治家、军事家、思想家等等。
每次提到师：是啊！咱孙家出过政治家、军事家、思想家等等。
每次提到他们，我心里特别自豪。
你们家都有哪些名人、伟人呢？他们，我心里特别自豪。
你们家都有哪些名人、伟人呢？生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他现在在美国的生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他现在在美国的 NBA打球。
打球。
生：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我姓章，我们这个家族中出了革命家章太炎，我到他的纪念生：我姓章，我们这个家族中出了革命家章太炎，我到他的纪念馆参观过。
馆参观过。
生：生：师：同学们，你们可知道名人在成名之前都是些什么人呢？师：同学们，你们可知道名人在成名之前都是些什么人呢？生：伟大的人。
（众笑）生：伟大的人。
（众笑）生：老百姓，一般人。
生：老百姓，一般人。
生：普通的人。
生：普通的人。
师：9 / 18对！之前他们都是普通人！今天，我们就来学习一篇写普通师：对！之前他们都是普通人！今天，我们就来学习一篇写普通人的文章，他是一个扫路人。
人的文章，他是一个扫路人。
孙老师与学生似朋友间的聊天，无拘无束地聊，快快乐乐地聊，坦坦荡荡地聊，聊得踏实，聊得有趣，毫无雕琢之感。
要达到如此境界真得下一番苦工夫。
从孙双金老师身上我们得到以下启发：第一，得精心寻找一个学生感兴趣的话题。
孙双金老师选择了孙悟空这一小朋友特别喜欢的形象，又巧妙地把话题引入孙家祖先名人，再让学生谈自家名人。
谈着，聊着，学生的紧张情绪没有了，学生与老师的距离感也消失了，进入了零距离的心理状态。
第二，开场白内容与教学内容力争紧密相连。
当我们听学生谈到名人产生于普通人之时，不禁会问：孙双金老师有何用意？往下一听，豁然开朗：哦，原来是导入新课。
真是浑然天成，妙哉，妙哉！清风吹皱春池水著名特级教师王菘舟在执教《二泉映月》时，导入新课亲切自然、著名特级教师王菘舟在执教《二泉映月》时，导入新课亲切自然、引人入胜：引人入胜：（屏幕出现课题及图画）今天我要和大家一起上的课叫《二泉---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 映（屏幕出现课题及图画）今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧？其实啊，我不说你们也知道，《二泉月》，大家回去都读了，是吧？其实啊，我不说你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。
但是，还有一点，如果我不说，可能你映月》是一首著名的二胡曲。
但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道：《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡不一定知道：《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景，这个可能我们不一定清楚，是吧？除非惠山的一道非常著名的风景，这个可能我们不一定清楚，是吧？除非你去过无锡，去过惠山。