七年级生物下册《第七章》复习提纲
北师大版七年级下册生物复习提纲
卵细胞。
17、花的种类两性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。
如郁金香、月季单性花：一朵花上只有雄蕊或雌蕊。
如黄瓜无性花：一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。
如向日葵花盘边缘的舌形花17、传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上。
传粉是受精的前提。
18、传粉方式：①异花传粉：植物开花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。
常借助昆虫和风力完成。
②自花传粉：花绽开前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上。
19、受精作用：当花粉落在雌蕊柱头上，在柱头表面的黏液作用下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠。
当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵。
20、双受精是绿色开花植物（被子植物）特有的现象。
▲21、果实的来源子房壁——→果皮子房受精卵——→胚果实胚珠珠被——→种皮传粉和受精是形成果实和种子的前提，其中，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。
第七章绿色植物与生物圈1、绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物是生产者；维持大气中的二氧化碳和氮的平衡；促经生物圈的水循环2、植被：覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被。
我国的植被主要有：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠3、银杉——→植物界的“大熊猫”珙桐——→“鸽子树”4、“三北”防护林工程——→“绿色长城”5、植树节：3月12日供能物质糖类：人体主要的能源物质（来源：主要从谷类和薯类食物中获得）脂肪：一般作为人体储备的能源物质（来源：肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，主要为人体生长发育、受损细胞修复和更新提供原料（来源：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得,检验方法：与双缩尿试剂呈紫色反应）非供能物质无机盐：构成人体组织的重要材料维生素：维持正常的生理活动,维生素C的检验方法：与吲哚酚试剂作用呈褪色反应水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动七年级下生物复习提纲一、描述人体的结构层次。
七年级下册生物复习提纲
七年级生物下册期末复习资料第一章人的由来一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿;森林古猿生活在距今1200多万年前,广泛分布于亚、非、欧地区,尤其是非洲的热带丛林;2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩;其中,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩;3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化;4、研究人类起源的直接证据是古人类化石;二、人的生殖1、男性生殖系统：主要器官是睾丸,其功能是产生精子,分泌雄性激素;附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液2、女性生殖系统：主要器官是卵巢,其功能是产生卵细胞,分泌雌性激素;输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所；3、生殖过程：1受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘;2胎儿在8周左右出现人形,40周发育成熟;成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩;三、青春期1、一般来说,男孩进入青春期比女孩晚两年;2、青春期的身体变化：1身高突增；2神经系统以及心、肺功能明显增强；3性器官发育并出现第二性征;男孩出现遗精,女孩会来月经;3、青春期的心理变化：1有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀；2内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流；3性意识开始萌动;第二章人体的营养一、食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质;2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量;其中,糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料;水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60％-70％;3无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症含锌的无机盐生长发育不良,味觉障碍4、“第七类营养素”是膳食纤维二、消化和吸收1、消化系统是由消化道和消化腺组成的;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺可分为外消化腺唾液腺、胰腺、肝脏和内消化腺胃腺、肠腺2、淀粉、蛋白质和脂肪的消化营养物质开始消化部位完全消化部位参与的消化液最终产物淀粉口腔小肠唾液、肠液、胰液葡萄糖蛋白质胃小肠胃液、肠液、胰液氨基酸脂肪小肠小肠胆汁、肠液、胰液甘油和脂肪酸肝脏分泌的消化液叫做胆汁,胆汁中没有消化酶,其作用是乳化脂肪;3、小肠是人体吸收营养物质的主要器官;其特点是：1小肠长5-6米2小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛3小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管4、课本第31页的曲线图三、合理营养与食品安全1、合理营养是指全面而平衡的营养;2、合理营养应做到：1每天均衡的吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物；2每日三餐,按时进餐；3早、中、晚餐的能量比为30％、40％和30％左右;第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成的,呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管;2、呼吸道的功能：呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁;3、咽是消化道和呼吸道的共同结构;喉不仅是呼吸的通道,也是发声器官;4、痰产生的部位是气管和支气管粘膜5、吞咽与呼吸的关系：呼吸时,会厌软骨抬起,让空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管;二、发生在肺内的气体交换1、肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔中,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶左二右三;肺有节奏地吸气和呼气,每分钟大约呼吸16次;2、肺与外界的气体交换3、肺泡与血液的气体交换1肺泡的特点：1肺泡数目多2肺泡外包绕着丰富的毛细血管3肺泡壁和毛细血管壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成;2肺泡与血液的气体交换：第四章人体内物质的运输一、流动的组织—血液1、血液是由血浆和血细胞包括红细胞、白细胞、血小板组成的;2、在血液中加入抗凝剂并将其静置一段时间,会发现血液出现分层现象,共分三层,上层淡黄色半透明的液体是血浆,下层深红色的部分是红细胞,中间薄薄的一层白色物质是白细胞和血小板;3、血液各成分的功能：1血浆：运载血细胞,运输养料和废物;2血细胞包括红细胞、白细胞和血小板;红细胞：成熟的红细胞无细胞核;它富含血红蛋白,血红蛋白含铁,它在氧含量高的地方容易与氧结合；在氧含量低的地方容易与氧分离;红细胞有运输氧和部分二氧化碳的功能白细胞：有细胞核,呈圆球状;功能：防御和保护,包围吞噬病菌血小板：形状不规则,无细胞核,功能：止血和加速凝血;二、血流的管道—血管1、人体内的血管有动脉、静脉和毛细血管三种;2、血液与组织细胞进行物质交换的场所：毛细血管；3、只允许红细胞单行通过的是：毛细血管;4、三种血管间血流方向：动脉→毛细血管→静脉5、四肢静脉内表面有静脉瓣,作用是防止血液倒流三、输送血液的泵—心脏1、心脏的结构和功能1心脏的四个腔：左心房,左心室,右心房,右心室;2两种瓣膜：心房与心室之间：房室瓣心室与动脉之间：动脉瓣3与四个腔相连的血管：左心房---肺静脉,右心房---上、下腔静脉左心室---主动脉；右心室---肺动脉4心脏壁主要由肌肉组织组成,其中,心室壁比心房壁厚,左心室壁壁右心室壁厚;5心脏内部血流方向：心房→心室→动脉肋间肌、膈收缩舒张血管名称管壁特点血流速度功能动脉较厚、弹性大快将血液由心脏输送到身体各部分的血管静脉较薄、弹性小慢将血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管非常薄,只有一层扁平上皮细胞组成最慢是连通于最小的动脉与静脉之间的血管6心脏的功能：心脏是输送血液的泵,为血液循环提供动力;2、动脉血和静脉血动脉血：含氧丰富,颜色鲜红静脉血：含氧较少,颜色暗红3、血液循环的途径1体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房血液变化：动脉血变成静脉血2肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房血液变化：静脉血变成动脉血4、肺循环和体循环在心脏处汇合;5、心肌所需要的营养物质和氧通过冠脉循环供应;四、输血和血型1、ABO血型的类型：A型、B型、O型、AB型2、安全输血的原则：输同型血;在紧急情况下,任何血型的人都可以输入少量的O型血,AB型血的人,还可以输入少量A型或B型血;3、成年人体内的血量相当于本人体重的7%~8%4、我国自1998年起,实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血;健康成年人每次献血200~300毫升不会影响健康;第五章人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水分和无机盐排出体外的过程;2、排泄的途径有：呼吸、排汗和排尿;3、泌尿系统的组成：肾脏→输尿管→膀胱→尿道;其中,肾脏是形成尿液的器官;4、肾脏结构和功能的单位是肾单位;每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成;5、肾小球和肾小囊内壁起过滤作用,肾小管起重新吸收作用;6、肾小囊中的液体叫做原尿;人体每天形成180升原尿;7、原尿与尿液相比,尿液中没有葡萄糖；原尿与血浆相比,原尿中没有大分子蛋白质;8、尿液的主要成分：水、无机盐、尿素;9、进入肾小球和出肾小球的血管都是小动脉; 第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知1、视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑视觉中枢2、外界物体在视网膜上成的像是倒立缩小的实像;3、明亮环境中,瞳孔缩小；黑暗环境中,瞳孔放大;4、眼球的结构外膜：角膜和巩膜眼球壁中膜：虹膜、睫状体和脉络膜眼球内膜：视网膜内容物：晶状体；玻璃体折射光线1眼球中的成像部位：视网膜2视觉形成部位：大脑皮层3近视的原因：晶状体曲度过大,眼球前后径过长,导致物像落在视网膜前方;可佩戴凹透镜矫正;4为了保护视力,预防近视,应该做到：“三要”“四不要”;P825、耳的结构6、听觉的形成过程：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑中的一定区域7、听觉形成的部位：大脑皮层8、人体除了眼和耳外,还有鼻、舌、皮肤等感觉器官;二、神经系统的组成1、神经系统的组成1神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的;神经系统是由中枢神经系统和周围神经系统组成的;2由脊髓发出的神经叫做脊神经,由脑发出的神经叫做脑神经;3脑和脊髓是神经系统的中枢部分,组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分组成周围神经系统;4脑包括大脑、小脑和脑干5大脑包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,约有140亿个神经细胞,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──神经中枢;6小脑使运动协调,维持身体平衡;7脑干专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动;8脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路;2、神经元1神经系统结构和功能的基本单位是神经元,它又叫神经细胞,包括细胞体和突起两部分;2神经细胞与其他细胞的差别是神经细胞有突起;3神经细胞的突起有两种,短突起叫树突,功能是接受信息,长突起叫轴突,功能是传出信息;4神经元的功能：接受信息,传出信息;5神经胶质细胞为神经元提供营养和支持;3、神经纤维、神经和神经末梢1神经元长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维;2神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经;3神经纤维末端细小分枝叫神经末梢;三、神经调节的基本方式1、神经调节的基本方式是反射,反射是人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应;2、反射的结构基础是反射弧;3、反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器4、简单反射和复杂反射1简单反射：生来就有,不受大脑控制的;例如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射2复杂反射：人出生后通过长期生活经验所获得的;例如：行人听到身后喇叭响就会躲避;5、人类所特有的反射是与语言文字有关的反射,例如：“望梅止渴”、“谈虎色变”四、激素调节1、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素如图2、人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统;3、内分泌腺分泌激素;4、内分泌腺没有导管,他们的分泌物—激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处;激素名称分泌腺体主要作用过少症状过多症状生长激素垂体调节人体的生长发育幼年：侏儒症幼年：巨人症；成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症成年：地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖类在体内的吸收、利用和转化糖尿病低血糖6、肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高,并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤;7、神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动,主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响第七章人类活动对生物圈的影一、分析人类活动队生态环境的影响1、为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把计划生育列为一项基本国策;2、我国实行计划生育,鼓励晚婚晚育,少生优生;3、人类活动影响生态环境的事例有害影响：1乱砍滥伐2滥捕乱杀3大气污染4水污染有利影响：1植树造林2保护野生动植物3建立自然保护区二、探究环境污染对生物的影响1、酸雨：PH<的雨水;酸雨的主要成分是二氧化硫和水蒸气;2、酸雨形成的原因主要是人为的向大气中排放大量的二氧化硫气体造成的;3、酸雨的危害：1腐蚀建筑物和户外雕塑；2使植物枯萎；3伤害人的皮肤和粘膜;4使河流和湖泊酸化,影响鱼虾等水生生物的生长发育4、控制酸雨的根：通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放;5、全球性环境问题除了酸雨之外,还有温室效应增强;温室气体指的是二氧化碳;实验题一、探究馒头在口腔中的变化观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用1号充分搅拌 2号充分搅拌 3号不搅拌原理：淀粉遇碘变蓝,唾液淀粉酶的最适温度是37℃;过程：37℃温水中5-10分钟→滴碘液→观察颜色变化现象：1号试管不变蓝,原因是淀粉完全被消化；2号试管变蓝,原因是淀粉未被消化,遇碘变蓝；3号试管部分变蓝,原因是唾液淀粉酶未将淀粉完全消化,未被消化的淀粉遇碘变蓝;分析：1号试管模拟口腔环境,1、2对照,一个有唾液,一个没有唾液,这就证明了唾液对淀粉有消化作用； 1、3对照,一个有牙齿的咀嚼和舌的搅拌,另一个则没有,这就证明了牙齿的咀嚼和舌的搅拌对消化食物有促进作用;结论：馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系;实验题二、模拟膈肌的运动图1 图21、①代表气管,②代表支气管,③代表肺,④代表胸廓,⑤代表膈肌2、图1表示在呼气,图2表示在吸气;3、吸气时,肋间肌和膈肌收缩 ,使胸腔容积扩大,肺随着扩张,肺内的气压下降,气体被吸入;4、呼气时,肋间肌和膈肌舒张,使胸腔容积缩小,肺随着缩小,肺内的气压升高,气体被呼出;实验题三、血液分层实验过程：取5毫升新鲜血液,立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中,轻轻振荡量筒,静置数小时后出现如图所示现象,请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：1量筒中出现了____分层___现象;2量筒中1、2、3三层的物质依次是__血浆__、__白细胞和血小板_、__红细胞_,2、3层的细胞总称为_血细胞__;3本实验证实了血液的成分包括___血浆____和____血细胞______两部分;4量筒里放入柠檬酸钠的目的是__防止血液凝固__;实验题四、下图为人的消化系统关系图,椐图填空内填序号,横线上填名称：1 ______是消化系统的开始;人体的消化系统由________和________组成;2人体的外消化腺中最大的消化腺是 _______;它分泌的_______,可以有利于帮助吸收_______;3 _____是消化和吸收营养物质的主要场所;4俗话说：“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌;”因为食物中含有________、________、________、________、_________和_________等六大类人体需要的营养物质.5请说出患者缺乏的：夜盲症、坏血病、脚气病、骨质疏松症 ;唾液唾液清水。
(完整版)人教版初一下册生物知识点总结大全
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病第二节消化和吸收流向：小动脉毛细血管小静脉第三节输送血液的泵---心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。
区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
第四节输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。
2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。
一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。
3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
房室瓣左心室右心房肺动脉肺静脉动脉瓣心脏的结构心壁四个腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成——（四）体循环和肺循环的关系左心室右心室左心房右心房主动脉各级动脉全身毛细血管组织细胞各级静脉上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺泡肺静脉上房下室向下通左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流第五章 人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2、人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。
人教版生物-七年级下册-第七章 生物与环境 第一节 生物与环境的关系
第七章生物与环境第一节生物与环境的关系一环境对生物的影响一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解（1）生态学的概念及研究生态学的意义。
（2）非生物因素和生物因素的概念。
（3）生态因素的概念。
2．理解：阳光、温度和水对动植物的影响。
3．掌握（1）种内关系——种内斗争和种内互助。
（2）种间关系——共生、寄生、竞争和捕食。
（二）能力训练点通过观察电教媒体展示的内容或创设的情景培养学生的观察能力、发现问题的能力，通过观察媒体展示的生物现象分析、表述，训练学生的归纳能力，提高学生的表达能力。
（三）德育渗透点1．通过学习环境因素对生物的影响，树立事物普遍联系的观点。
2．通过学习环境因素对生物有影响，培养学生爱护环境的意识和热爱祖国大好河山的情感。
（四）学科方法训练点1．学习联系实际、联系生活的学习方法。
2．学习掌握新概念的方法：明确概念的含义，并将类似概念加以区别。
二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．重点（1）通过观察，归纳生态因素的概念。
（2）理解阳光、温度和水对动植物的影响。
（3）理解寄生、共生、竞争和捕食的概念。
（4）明确寄生与共生的区别，捕食和竞争关系生物间个体数量的变化。
2．难点（1）引导学生认真观察、积极思考，归纳生态因素的概念。
（2）学生从已有知识出发，理解非生物因素对生物的影响。
（3）明确寄生与共生的区别，了解捕食和竞争关系生物间个体数量的变化。
3．疑点（1）菱的水面上和水中叶片形状不同的原因。
（2）阳光、温度和水对植物分布的影响。
（3）“种”的概念辨析。
4．解决办法（1）投影展示不同环境中生物的特征，引导学生观察、讨论、分析，归纳生态因素的概念。
（2）指导学生阅读教材，联系已有知识理解阳光、温度和水对动植物的影响。
（3）投影创设问题情景，引导学生理解共生、寄生、竞争和捕食的概念。
（4）教师举例帮助学生了解“种”的分类含义。
（5）教师启发学生思考，师生共同归纳辨别阳光、温度和水对植物分布的景响。
七年级下册生物复习提纲
七年级下册生物复习提纲第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、达尔文提出人类起源于森林古猿现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、一部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构变化，一代一代地向自立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物,防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧.又经过若干万年,古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火,大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
第二节人的生殖1、人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。
主要是靠生殖系统完成的。
2、男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9,图4-5，4—7）睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官，是男性的主要生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官,是女性的主要生殖器官。
生殖过程:第三节青春期1、青春期的发育特点：①身高突增，神经系统及心肺等器官的功能明显增强(青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期）②性器官迅速发育，出现第二性征，男孩出现遗精，女孩会来月经。
③心理发生变化，有较多心理矛盾.第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素.2、人体内三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质.3、人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。
4、储存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
5、蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
6、水约占体重60—70%,人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
7、维生素不是构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病。
8、人体缺乏维生素引起的主要病症:缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。
缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等.缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等.缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
生物七年级下册第七章知识点及习题
第七章人在生物圈中的作用舜耕中学张新府要点记忆1．人类对生物圈的依赖：人类的生存依赖于生物圈；人类对生物圈中的资源应合理利用，可持续发展的关键就是要合理开发和利用资源。
2.人类对生物圈的影响：人口数量急增，人类生存需求不断增加，人类向大自然的索取不断升级，生物圈正承载着越来越大的压力；人类对资源的无节制的、不合理的开发利用又将导致生态破坏和环境污染。
3.保护生物圈是每个公民义不容辞的责任和义务。
知识整合当堂检测1.下列哪项不是人类活动对生物圈的影响？A.使水土流失，土地质量下降B.森林资源匮乏，许多物种濒临灭绝C.环境污染D.恐龙的灭绝2.下列叙述不正确的是( )。
A.人类有思维，不同于生物圈中的其他生物，是生物圈的主宰B.生物圈为人类的生存和种族的延续提供了良好的生态环境C.生物圈为人类的生存和发展提供了所需的资源D.由于人口的快速增长，对自然资源的掠夺式的利用，是生物圈遭到破坏的主要原因3.下列自然资源不属于不能恢复或再生的是( )。
A.树木B.煤C.石油D.天然气4.下列关于可持续发展的叙述中，不正确的是( )。
A.合理开发和利用资源B.使再生性资源能保持其再生能力C.非再生性资源不致过度消耗并得到补充D.生物圈的各种资源是取之不尽，用之不竭的5.我国的植树节定为每年的( )。
A.3月12日B.3月22日C.6月5日D.7月11日6.下列叙述不正确的是( )。
A.随着人类改变生物圈能力的不断增强，人类的许多破坏性活动已超出生物自身调节能力B.加快研究快速降解塑料用品的方法，减少“白色污染”C.保护生物圈是每位公民义不容辞的责任和义务D.我国人口众多，个人的行为不会对生物圈造成太大的影响1.D2.A3.A4.D5.A6.D。
人教版七年级生物下册全册重点知识点复习
人教版七年级生物下册全册重点知识点复习七年级生物下册重要知识点梳理必考第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者XXX提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。
）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。
）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
）第二节人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.男性的主要生殖器官是，的功能是产生并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、生殖过程1、和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
第三节青春期计划生育：1、为了控制生齿数目和进步生齿素质，我国曾经把计划生养列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是组成细胞的基本物质；水是组成细胞的主要身分。
）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
人教版生物七级下学期期末第五六七章复习提纲
七 (下 ) 生物第六章复习提纲班级：姓名：.脑神经细胞体树突脊神经神经末梢轴突神经纤维神经元结构模式图神经系统的组成图一、人体生命活动的调节方式主要是，但也受到。
1、神经系统由、、组成。
2、脑和脊髓组成了神经系统的局部；神经系统的周围局部由和组成。
3、脑是由、、等局部组成的。
大脑：包括左右两个，外表是，分布有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢〔如：视觉中枢、听觉中枢〕大脑皮层是调节人体生理活动的最中枢；条件反射的神经中枢位于。
小脑：具有运动、维持身体的功能。
脑干：具有专门调节、、等人体根本生命活动的中枢。
4、脊髓：具有和功能。
由脊髓控制的反射属于反射。
5、神经元：又叫，它是神经系统的和的根本单位。
神经元的结构包括、〔又分为短而多的和一条长的〕。
神经纤维是由或长的树突外面包有一层而组成的。
神经纤维末端有许多细小的分支，叫做。
一条神经是由许多集结成束，外面包而组成的。
6、神经元传导神经冲动的方向为：由传向再传向。
一个神经元可与个神经元传递信息。
1反射弧包括五个局部：、、、、。
8、反射的类型:非条件反射：是人生来就有的，先天的，简单的反射。
神经中枢在部位〔如脊髓中〕。
实例：条件反射：是人通过长期而形成的复杂的反射。
控制条件反射的神经中枢在实例：与中枢有关的反射是人类特有的条件反射。
实例：9、感觉器官有的感受嚣结构复杂带有附属结构，称为感觉器官，如：10、人的根本感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、等。
11、眼球结构：外膜：〔保护作用〕；〔透光〕中膜：〔中央是瞳孔〕；〔调节晶状体曲度〕；〔提供营养等〕内膜：〔具有细胞〕内容物：包括能透光和折光的、、。
相当于照相机镜头的是。
12、视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过、(瞳孔)、、、，并经过等的折射作用，最终落在上，形成一个物像。
视网膜上的感光细胞受到光的刺激，产生神经冲动，并由传到大脑皮层的，人就产生了。
13、近视的形成：眼球的前后径过，或晶状体的曲度过，处物体反射来的光线经折射后形成的物像落在视网膜的方，形成近视。
7年级生物下册复习提纲
第六章人体生命活动的调节人生不是一支短短的蜡烛，而是由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
——————肖伯纳1、什么是感受器？试举两例2、在我们从外界获得的的信息中，大多来自什么？居第二位的是什么？3、看课本P3图，重点掌握眼球的结构和各部分功能保护眼球的结构是什么？营养眼球使眼球内成为暗室的结构是什么？调节晶状体曲度的结构是什么？调节瞳孔大小的结构是什么？在光线强时瞳孔的大小会怎样？能折射光线的结构依次是什么，但主要是什么？含对光线敏感的细胞，能感受光刺激的结构是什么？4、视觉的形成过程是？视觉是在什么部位产生的？5、近视眼和远视眼的原理分别是什么？如何矫正？6、三要四不看的内容是什么？7、看课本P7图，掌握耳的结构和功能。
外耳包括什么，主要功能是什么？中耳包括什么结构，主要功能是什么？内耳包括哪几部分，各有什么作用？8、听觉是怎样形成的？9、怎样保护耳？请你说出几种方法10、耳聋分哪两种，分别是什么结构受损？11、了解一下角膜移植和角膜捐献的相关知识12、神经系统是由哪几部分组成的？其中前者组成什么部分，后者又组成了什么部分？13、结合课本P13图和内容填写下表14、构成神经系统结构和功能的基本单位是什么，又叫什么，它的结构包括哪两部分？15、什么是神经纤维？神经末梢？神经？16、神经元是怎样互相连接的？17、决定脑的聪明情况、智力高低的因素是什么？18、什么是反射？什么是反射弧？它是由哪几部分组成的？19、神经系统调节人体的基本方式是什么？它分为哪两种？你怎样来区分试各举两例。
人类特有的复杂反射是什么？20、内分泌腺和外分泌腺有什么区别？21、人体有哪些内分泌腺？22、生长激素、甲状腺激素、胰岛素各有什么作用，它们分泌异常时会有什么表现23、糖尿病患者的表现是什么？怎样预防它的发生和发展？24、肾上腺激素的作用是什么？25、什么时间什么国家的哪些科学家第一次用人工的方法合成的具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。
初一生物下册复习提纲(第五章—第七章)
七年级生物下册第五章至第七章复习提纲第五章第一节尿的形成和排出描述人体泌尿系统的组成（示意图见课本80页）由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排除尿液）组成描述尿液的形成和排除过程肾脏由许多肾单位构成，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
（示意图见课本81页，其中82页对表格的分析要掌握）1、肾小球的滤过作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、全部的葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿。
人体每天大约形成150升原尿。
2、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。
余下的水、无机盐和尿素形成尿液。
每天排除的尿液大约为1.5升。
3、尿的排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。
4、意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。
描述排泄途径排泄：二氧化碳、尿素、和多余的水排出体外的过程。
出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。
注意与排遗区别：食物消化后形成的残渣排出体外的过程是排遗。
第二节人粪尿的处理1、与化肥相比，人粪尿的优点是：来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等。
2、人粪尿的无害化处理：沼气池、高温堆肥、生态厕所等。
第六章第一节人体对外界环境的感知1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息眼球的结构：（示意图见课本89页）角膜（无色，透明，可透过光线）虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔）瞳孔（光线透过的通道。
光线强，瞳孔缩小；光线弱，瞳孔放大）晶状体（透明有弹性，能折射光线，可通过调节凸度调节折射率）玻璃体（透明胶状物质）视网膜（含许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激）脉络膜（提供营养）巩膜（白色，坚固，保护眼球的内部结构，俗称“白眼球”）视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物象。
人教版七年级下册生物期末复习提纲：分章节知识点同步填空题(word版,含答案)
人教版七年级下册生物期末复习提纲：分章节知识点同步填空题第四单元生物圈中的人第一章人的由来1.现代类人猿和人类的共同祖先是。
人类和类人猿的主要区别：（1）运动方式不同即；（2）能够制造和使用工具；（3）会使用，脑的发育程度不同；（4）产生，进行交流和合作。
2.人的生殖：（1）男性的主要生殖器官是，主要功能是产生和分泌。
女性的主要生殖器官是，主要功能是产生和分泌。
（2）受精：精子和卵细胞是在中相遇并结合成的。
发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到中附着在子宫内膜上，胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过、从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出的。
分娩：38周成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程。
3.青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及内脏功能的增强；（3）的发育并出现第二性征；第二章人体的营养1.食物中六大类营养物质：、、、、、。
2.三大供能物质：（主要供能物质，如）、（备用能源）、（可以供能，但主要用于和身体，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它）3.其它成分：水，无机盐（缺：儿童得佝偻病，中老年得骨质疏松；缺：缺铁性贫血；缺：成人造成，儿童。
），维生素：缺乏维生素A 得；缺乏维生素B患神经炎；缺乏维生素C患；缺乏维生素D儿童患1上，老人患。
（注：食物来源也需要记忆）4.第七类营养素：（P25）5.消化：食物在内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
消化系统是由和组成的。
图P296.消化道是由口腔开始经过的顺序依次为：、、食道、、、、肛门。
7.消化腺以及消化液发挥作用的场所：（1）唾液腺能够分泌，唾液流入对进行初步的消化，使之变成。
（2）胃中有能够分泌对进行初步的消化。
（3）小肠腺分泌的（可消化、、），胰腺分泌的（可消化、、），以及分泌的（乳化），发挥作用的场所都在，对三类营养物质进行彻底消化。
8.吸收：简单的营养物质由消化道进入的过程。
七年级生物下册5.6.7章复习提纲
七年级下册生物复习题纲四人体废物的排出一. 尿的形成和排出1、___________、_________和__________排出体外的过程叫做排泄。
2、粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做________。
3、人体形成尿液的器官是_______，输送尿液的器官是________，贮存尿液的是________，排出尿液的是尿道，泌尿系统主要是由以上四部分组成的。
4、肾脏结构和功能的基本单位叫做_______。
它由__________、___________和___________三部分组成。
5、在图中表明各结构名称(1) 尿液的形成主要与___________有关系。
(2) ___________和紧贴着它的肾小囊壁起_________作用。
当血液流经肾小球时，除_________和_____________外血浆中的_________，________，_________，_________，和_____________等物质，都可以经过肾小球壁，过滤到____________中，形成________。
(3) 当原尿流经___________时，全部的_____________和____________，大部分的______，部分___________，被重吸收；这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外面的______________中，送回到血液里，而剩下的_______，__________，________等就形成了尿液。
(4) 原尿多，而尿液少的原因是：_______________________。
6．根据尿液形成示意图回答问题(1) 下图结构中，两端都有毛细血管的是[ ]___________，(2) 图中[5]内的液体成分和[2]内的液体比较，[5]内的液体主要不含有_______________________________。
(3) 在尿液的形成过程中，对血液其过滤作用的主要结构是[___]__________，对原尿进行重吸收的结构是[___]__________。
生物人教版七年级下第7章知识点及答案
第七章《人类活动对生物圈的影响》知识点1．2011年，世界人口总数突破。
2．2009年，我国人口总数为；2018年，我国人口总数为13.95亿。
3．人口的增长会对、和产生巨大的影响。
4．为了人口数量和人口素质，我国把列为一项基本国策，其基本原则是、，其中是控制人口过快增长的关键，有利于提高人口素质。
5．晚婚，比法定结婚年龄结婚；晚育，婚后初次生育时达到年龄；少生，稳定水平；优生，通过婚前体检、定期孕检等措施，避免生出有的孩子。
6．人类活动对生态环境的破坏体现在森林、排放、捕杀鸟类、和赤潮等；人类活动对自然环境的保护体现在、野生动物、建立等。
7．科学家把随着商品贸易和人员往来到新的环境中并对环境造成的现象，叫做生物入侵。
8．外来物种能够迅速大量繁殖是因为新的环境适宜、丰富、天敌等。
9．生物入侵的危害体现在：严重破坏当地的生物，并加速物种的；严重破坏；外来物种可能携带的病原微生物对其他生物的甚至对人类造成直接危胁等。
10．具有较强酸性的雨水叫做，其PH值，其成因主要是地向大气中排放大量的物质造成的。
11．酸雨对生物有极大的危害，例如，使中的养分发生化学变化，从而不能被植物；使河流和湖泊，从而影响水生生物的生长发育和生存；引起酸化，威胁人们的健康；直接危害植物的，严重时使成片的植物死亡。
12．控制酸雨的根本措施，是通过装置，减少燃烧等燃料时污染物的排放。
13．除酸雨外，其它环境污染还包括：污染、污染、污染、污染等。
14．水污染防治应当坚持为主，、的原则，优先保护水源，严格控制各种污染物进入。
15．引起酸雨的气体主要是气体，引起温室效应的气体主要是气体。
16．是人类社会可持续发展的保证。
17．拟定保护生态环境的计划：⑴调查校园或社区的状况。
⑵选定，调查或资料，写出。
⑶结合实际，在生态环境方面出现问题的，写出当地生态环境的。
⑷，向有关部门汇报。
18．保护生态环境的措施有：退耕、垃圾、防治污染等。
19．造成水土流失、土壤沙化等生态环境问题的重要原因就是开荒和陡坡种粮。
第七章+人类活动对生物圈的影响-2022-2023学年七年级生物下学期期中期末考点大串讲(人教版)
③建立自然保护区：有利于保护生物的多样性。
考点二 环境污染对生物的影响
1、酸雨
（1）定义：pH小于5.6 的雨水。 （2）成因：主要是人为地向大气中排放大量的
酸性物质 (如二氧化硫)造成的。我国的酸 雨主要是因大量燃烧含硫量 高的煤而形成 的，此外还有 汽车尾气 的排放。
考点二 环境污染对生物的影响
1、酸雨
（3）危害 ①使土壤酸化，影响植物生长。 ②使河流和湖泊酸化，使水生生物的生长发育受到影响。 ③酸化的水源威胁人们的健康。 ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。 ⑤腐蚀建筑物和户外设施。
（4）控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的 排放。
目录
对世界人口年增长“贡献”最大的7国
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。
考点一：分析人类活动对生态环境的影响
2.分析人类活动影响生态环境的事例——人类活动对生态环境的破坏
①乱砍滥伐：森林被乱砍乱伐，环境恶化。 ②水质污染：爆发水华、赤潮等，水质恶化变臭。 ③空气污染：空气中可吸入颗粒物和有害气体增
人教版七年级下册复习
目录
第七章
人类活动对生物圈的影响
知识脉图
考点一：分析人类活动对生态环境的影响
1.探讨人口增长及其对环境的影响——世界人口增长趋势
（1）从20世纪中期开始至今，世界人口快速增长， 到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。
（2）人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大 的影响，为了保护包括人类在内的所有生物 共同的家园——生物圈，为了人类的可持续 发展，人类必须控制人口的增长。
加，还不时降落酸雨。 ④捕杀鸟类：鸟类日益减少，农作物害虫增加 ， ⑤垃圾堆积：粮“食垃大圾大围减城产”。正在不少城市上演。
(2020年整理)生物七下一至七章复习提纲.pptx
3.几个名词 心率：心脏每分钟搏动的次数。 每搏输出量：心脏每收缩一次射出的血量。每分输出量（即心输出量）：每分钟射出的血量。心输出量：衡量心 脏工作能力大小的标志。＝每搏输出量×每分钟搏动次数（脉搏或心率）。
学海无 涯
—→大脑皮层神经中枢
4、瞳孔能够随外界光线的强弱而缩小或扩大。光线强时，瞳孔缩小，光线弱时，瞳孔扩大。 5、沙眼是由于结膜感染沙眼衣原体形成的。 6、看远物时：睫状肌舒张，晶状体凸度小
看近物时：睫状肌收缩，晶状体凸度大。
第三节 营养物质的吸收和利用
1，食物的营养成分通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道不同部位吸收能力不一样 2、六种营养物质的吸收 :口腔、咽、食道：基本没有吸收功能；胃：吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠：吸
收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维
成人引起骨质疏松。 4. 合理膳食就是能为人体正常的生理活动提供各种营养成分和足够的能量。 5. 食物中含有较多能量的物质是糖类，蛋白质和脂肪。
热价：1 克营养物质在体内氧化分解所释放的能量叫做该物质的热价。 糖和蛋白质相同为 17.15 千焦，脂肪热价为 38.91 千焦，故相同质量的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多。
生素。小肠是最主要吸收器官。
（注：1、小肠是主要吸收器官，结构上小肠的环形皱襞和小肠绒毛增大了吸收面积；小肠绒毛的毛细血管和毛
细淋巴管管壁都只有一层上皮细胞，物质容易通过进入循环系统。小肠很长）
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酸雨的PH则小于5.6
酸雨被称为“空中死神”
控制酸雨的根本措施是通过净化装置
含汞、银、镉的固体废弃物和工业废水，会对环境造成危害。
温室效应和臭氧层破坏
1.保护环境：退耕还林还草。
5. 防治大气污染的根本措施是控制污染物的排放。
重点题例
1.学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。
右图是近视眼
的成像示意图，请据图回答。
⑴眼球内对光线具有调节作用的主要结构是[ 9] 视网膜。
⑵刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球
的瞳孔变大了。
⑶想一想我们的眼睛，通常被称为“黑眼珠”的部分是[2] 虹膜，“白眼珠”的部分是［7］巩膜。
⑷你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物象是落在[ 9 ] 视网
膜上，这个信息通过[10] 视神经传导到大脑皮层神经中
枢，形成视觉。
⑸若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中[4]的特点是晶状体过度变凸。
以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如下图右所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选用此下图左边的 A 种（填字母）透镜加以纠正。
2. 图中①是肾小球；②是肾小囊；③的液体是原尿，正常情况下，主要成分为水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质；④的液体是尿液。
图中肾小管具有重吸收作用，它能将蛋白质和全部的葡萄糖吸收回血液。
3.
另附看图填空题重点：。