高校综合楼设计
【设计图纸】某学校综合楼平面图(精选CAD图例)
高校教学综合楼设计方案
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，高校教学需求日益增长，传统的教学楼已无法满足现代化教学的需求。
为了提升教学环境，提高教学质量，我校计划建设一座现代化的教学综合楼。
本设计方案旨在打造一个功能齐全、环境优美、科技先进的教学平台，为师生提供良好的学习和工作环境。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的使用需求，关注师生身心健康，创造舒适、便捷的学习和工作环境。
2. 功能齐全：集教学、科研、办公、交流、休闲于一体，满足高校多元化教学需求。
3. 科技领先：采用先进的建筑技术和智能化系统，提高教学楼的智能化水平。
4. 绿色环保：注重节能减排，采用环保材料，打造绿色建筑。
三、设计方案1. 建筑布局教学综合楼采用框架结构，占地面积约5000平方米，建筑高度约20米。
整体布局分为教学区、科研区、办公区、交流区、休闲区五大功能区域。
- 教学区：设置多个大小不一的教室，配备多媒体教学设备，满足不同课程的教学需求。
- 科研区：设立实验室、研究室，配备先进的科研设备，为师生提供良好的科研环境。
- 办公区：设置教师办公室、行政办公室，配备完善的办公设施，提高工作效率。
- 交流区：设置报告厅、会议室，方便举办学术交流、讲座等活动。
- 休闲区：设置咖啡厅、休息室，供师生放松身心，增进交流。
2. 空间设计- 教室设计：教室采用明亮、宽敞的设计，配备投影仪、电子白板等现代化教学设备，提高教学效果。
- 实验室设计：实验室采用模块化设计，可根据不同实验需求进行调整，保证实验效果和安全。
- 办公区设计：办公室采用开放式设计，提高办公效率，营造轻松的工作氛围。
3. 智能化系统- 安全系统：安装监控系统、报警系统，确保师生安全。
- 能源管理系统：采用节能灯具、变频空调等设备，实现能源的高效利用。
- 信息管理系统：建立校园一卡通系统，实现门禁、考勤、图书借阅等功能。
四、结论本教学综合楼设计方案充分体现了以人为本、功能齐全、科技领先、绿色环保的设计理念，旨在为我校师生提供优质的教学环境。
某学校综合楼平面图纸(含设计说明)
教学综合楼大厅设计方案
一、设计背景随着我国教育事业的发展，高校教学综合楼的建设成为提升教育教学水平的重要举措。
大厅作为教学综合楼的重要组成部分，是师生交流、展示成果、举办活动的重要场所。
为满足师生需求，提高教学综合楼的使用效率，特制定本设计方案。
二、设计理念1. 空间布局合理：大厅空间应满足师生交流、展示、活动等多种需求，布局应简洁、实用。
2. 功能分区明确：根据使用需求，将大厅分为接待区、展示区、休息区、活动区等，确保各个区域功能分明。
3. 美观大方：大厅设计应注重整体美观，色彩搭配和谐，营造温馨、舒适的学习氛围。
4. 环保节能：大厅设计应采用环保材料，注重节能减排，体现绿色建筑理念。
三、设计方案1. 空间布局（1）接待区：位于大厅入口处，设置接待台、咨询台等，方便师生咨询、办理业务。
（2）展示区：位于大厅中部，设置展示架、展板等，展示学校及师生成果。
（3）休息区：位于大厅两侧，设置座椅、茶几等，供师生休息、交流。
（4）活动区：位于大厅后部，设置多功能厅，用于举办各类活动。
2. 色彩搭配（1）墙面：采用淡雅的米白色，营造温馨、舒适的氛围。
（2）地面：采用深色耐磨地板，方便清洁。
（3）家具：采用木质家具，与整体色调协调。
3. 照明设计（1）大厅入口处：设置感应灯光，方便师生进出。
（2）展示区：采用柔和的灯光，突出展示效果。
（3）休息区：设置壁灯，营造温馨氛围。
4. 环保节能（1）采用节能灯具，降低能耗。
（2）使用环保材料，减少环境污染。
（3）设置新风系统，保证室内空气质量。
四、总结本设计方案以师生需求为核心，注重空间布局、功能分区、色彩搭配、照明设计和环保节能等方面，力求打造一个美观、实用、舒适的教学综合楼大厅。
相信通过本设计方案的实施，将为师生提供一个良好的学习和交流环境。
学校6层综合楼动力平面图
某职业高级中学教学综合楼建筑设计施工图
职业技术学院教学实训综合楼设计方案、技术标
第一章设计指导思想和理念设计指导思想和理念从以下几点出发考虑：1、*******教学实训综合楼项目初步设计附图2、项目背景与重点*******位于****郑上路以南，商隐路以东。
东侧与郑上路郑州绕城高速口相邻，交通便利；南侧临近李商隐公园，人文文化丰富。
本项目教学实训综合楼位于校园教学楼以南，信息图文中心以北。
充分利用有限的土地提供各种有利学生成长的空间，打造亲和素雅富有特色的校园环境，满足学生学习知识和心理成长的需要。
3、设计思想和总体理念结合*******的文化理念和办学特点，在本项目教学实训综合楼建设上体现原有校园所具的风貌，在延续*******校园建设风格的同时，采用新材料和新技术，创造出教学实训综合楼独特的风格形象。
建筑方案在遵循以人为本的前提下，充分利用原有的地形、地势及自然资源条件，将本建筑单体与校园整体规划和原有建筑有机地联系起来。
在建筑设计方面，强调和现有建筑的协调，以“现代、简约、舒适”为建筑造型的主要风格特征，通过现代建筑语言、空间构成的方式，展现一个简洁大方、和谐统一、内外有别的校园建筑形象。
营造一个具有*******特色的集教学、科研为一体的“花园式”的校园建筑，同时也体现了经济、实用、生态、美观的特点，符合现代绿色经济发展的要求。
本着人本主义原则、生态优化原则、地方性原则等理念，为学生提供表达情感、培养兴趣、提高素质的场所。
将本建筑空间环境与周边的校园环境有机融合。
既展现教学实训综合楼的独有特色，又为校园增添了多彩的元素。
提倡素质教育的当今，现代教育理念有了很大的发展，学校不仅仅向学生教授知识，还着重于培养学生的综合能力和人格的培养。
交流实训就是培养这些能力最有效的手段之一。
学生与老师之间、学生之间的交流已不再局限于课堂，还可以扩展到实训等活动空间。
教学实训综合楼在平面布局上考虑到了教师与学生交流空间的舒适性与便捷性，适宜的环境会使交流更加简便通畅，从而提升教学质量。
学校综合楼设计说明
初步设计总说明工程名称：北海市卫生学校北海校区教学综合楼（含图书馆）初步设计建设单位：北海市卫生学校工程地点：北海市高校内区北海市卫生学内北海市卫生学校总用地面积：133249平方米用地性质: 学校用地教学综合楼（含图书馆）占地面积：1979.01平方米总建筑面积：10246.80平方米拟建建筑层数：7层拟建建筑总高度：29.9米建筑退红线：教学综合楼（含图书馆）北面退已建教学楼和试验楼37.8米，南面和已建教学楼相连，东西两面退用地红线大于退缩要求。
设计阶段：初步设计1、工程设计规模及范围本工程为扩建工程，总建筑面积10246.80平方米，依照设计合同，我院担当该工程的设计范围：建筑设计；结构设计；给排水设计；空调通风设计；室内动力、照明及设备配电设计；消防设计；防雷设计；上述各工种设计预算编制。
2、主要设计依据文件（1）甲方供应的工程项目设计任务托付书（2）《北海市卫生学校北海校区教学综合楼（含图书馆）项目可行性探讨报告》（3）《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008版）（4）《民用建筑设计通则》（GB 50352—2005 ）（5）《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（6）《中小学校建筑设计规范》GB50099-2011（7）《办公建筑设计规范》JGJ 67-2006（8）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001（9）《公共建筑节能设计标准》（DB45/T392-2007）（10）《广西公共节能设计规范》DB45/T392-2007（11）《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)3、设计原则和标准3.1本工程设计全面贯彻国家的有关政策和法规，严格执行各项有关设计规范和规程，最大限度满足建设单位的要求，力求使本工程结合建设用地的地理条件，因地制宜、细心设计。
3.2在设计中在造价许可的状况下尽量接受新材料，新技术，新工艺，新设备，做到节电、节水、节能。
4、工程概况北海市卫生学校北海校区位于北海市高校内区内，校区北临80米宽的银滩大道，和龙潭水厂隔路相望；东靠40米宽的南海路，南边为北航北海学院，西边是北海中学新校址。
大学教学实践综合楼设计(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学校园的教学设施需求日益增长。
为了满足教育教学的需求，提高教学质量，优化教学环境，建设一座功能齐全、设施先进、环境优美的教学实践综合楼显得尤为重要。
本文将对大学教学实践综合楼的设计进行探讨，旨在为我国高校提供有益的设计参考。
二、设计理念1. 功能性：教学实践综合楼应具备良好的教育教学功能，满足不同学科、不同层次的教学需求。
2. 先进性：采用先进的设计理念和技术，提高教学质量和教学效果。
3. 环境性：注重绿色建筑、节能环保，创造舒适、健康的教学环境。
4. 可持续发展：充分考虑未来校园发展的需要，确保教学实践综合楼具有较长的使用寿命。
三、设计原则1. 以学生为本：关注学生的需求，为学生提供良好的学习、生活条件。
2. 优化空间布局：合理规划功能分区，提高空间利用率。
3. 体现人文关怀：关注师生心理健康，营造温馨、和谐的教学氛围。
4. 节能减排：采用节能环保材料和技术，降低建筑能耗。
四、功能分区及设计1. 教学区（1）教室：根据不同学科的特点，设置不同类型的教室，如多媒体教室、讨论室、实验室等。
（2）教师办公室：为教师提供舒适、便捷的工作环境。
（3）自习室：为学生提供安静、舒适的自习空间。
2. 实践区（1）实验室：根据学科特点，设置不同类型的实验室，如物理实验室、化学实验室、生物实验室等。
（2）实践基地：为学生提供实践操作的机会，提高学生的动手能力。
3. 行政办公区（1）行政办公室：为学校各部门提供办公场所。
（2）会议室：为学校举办各类会议提供场所。
4. 服务区（1）食堂：为学生提供营养、美味的饭菜。
（2）浴室：为学生提供舒适的洗浴环境。
（3）便利店：为学生提供日常生活用品。
5. 艺术与休闲区（1）艺术展厅：举办各类艺术展览，丰富学生的课余生活。
（2）休闲区：为学生提供休闲、放松的场所。
五、建筑风格及材料1. 建筑风格：采用现代简约风格，简洁大方，体现时代感。
某学院综合楼结构设计分析
土的拉伸断裂 ， 采用塑 性算 法来考 虑混凝 土 的压缩 破碎 ， 用 梁 采 钢筋混凝土和后 张混凝土 Ｔ型梁 的非线性变 形 ， 过与实验 结果 通 Ｅ ＝９１０ｆ ０ （￣ ） （ ） 的对 比， 明了该模型的有效性 。 Ｉ 证 ［ ］ Ａ Ｓ Ｓ公 司． Ｎ Ｙ １ ＮＹ Ａ Ｓ Ｓ使 用手 册［ ］ ２ １ ． Ｚ ．０ ０
ｂ ａ ｓｎ ｎ ｔ ｌｍｅ ｔ ． ｔ ｃｕ ａ ｏ ｃ ｅｅ １ ９ ． ｅ ｍｓｕ ｉ ｇ ｆ ｉ ｅ ｅ ｎ ｓ Ｓｒ ｔ ｒ ｌＣ ｎ ｒ ｔ ， ９ ９ ｉ ｅ ｕ
１ ０ ２ ０ ３ ０ ４ ０ ５ ０ ６ ０
位移／ ｎ ｎ ｕ
［ ］ ０’ ｒ ｎＥ ， ｉ ｎＡ ． ｅｎｏ ｅ ｎ ｒｓｅｓｄｃｎｒｔ ｅ ８ Ｂｉ ＪＤｘ Ｓ Ｒ ｉｆ ｃｄａ ｄｐｅｔ ｓｅ ｏ ｃｅ ｄ— ｅ ｏ ｒ： 本工程的各项计算结果均满足规范要 求 ， 相关分析结论对类似 工程有一 定的借鉴作 用。
关键词 ： 综合楼 ， 设计分析 ， 间位移 比 层
中 图分 类 号 ：ｕ ４ Ｔ ２４ 文献标识码 ： Ａ
１ 结构 设计概 况
架结构 ， 基础采用 梁板 式筏形 基础 ， 板采用 现浇 钢筋 混凝 土楼 楼
８ ０ ６ ０
Ｚ
Ｓｔｎ ａｄｓＩ ｓ ｔｔｏ Ｌ ｄ ｎ，９ ３． ａ ｄ ｒ ｎ ｔ ｕ ｉｎ，ｏｎ ｏ １ ８ ｉ
［ ］ Ｍｅ ｏ ｒ ｈ ｅ ｒ ｉａ ｏ ｆＣ ｍ ｒｓｉ ｔ ｎｔ ｆ ｏ— ５ ｔ ｄｆ ｅＤ ｔ ｍ ｎｔ ｎｏ ｏ ｐｅｓ ｅＳｒ ｇｈｏ ｎ ｈ ｏ ｔ ｅ ｉ ｖ ｅ Ｃ
４ ｔ ｄｆ ｅＤ ｔｍ ｎｔｎｏ Ｔ ｎｉ ｐｉ ｎ ｔ ｎｔ Ｂ ｔｈ ｈ ｏ ｈ ｅ ｉ ｌ ｔ ｉ ｒ ｈ ｉ ｉ 图 ８所示 。由图 ８可以看出 ， 采用 立方体压 缩强度 的计算 结果 略 ［ ］ Ｍｅ ｏ ｒｔ ｅ ｒｉａｏ ｆ ｅｓｅＳｌｔ ｇＳ ｅｇ ． ｒ ｓ 低 于实验结果 ， 这与 Ｈ ｇｅ＿ 的结论 相吻合。 ｕｈ ｓ９
教学综合楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，学校教育教学设施的需求日益增长。
为满足学校师生对现代化教学环境的需求，提高教育教学质量，我校决定建设一栋集教学、科研、办公、休闲为一体的教学综合楼。
本设计方案旨在为学校提供一个功能齐全、环境优美、安全舒适的现代化教学场所。
二、设计理念1. 人性化设计：充分考虑师生的实际需求，关注师生身心健康，营造温馨、舒适的教学环境。
2. 绿色环保：采用环保材料，降低能耗，实现可持续发展。
3. 高效实用：合理布局功能区域，提高空间利用率，满足教学、科研、办公等多种需求。
4. 灵活可变：预留一定空间，便于未来功能调整和扩展。
三、设计方案1. 建筑布局教学综合楼位于学校中心区域，占地约10000平方米，总建筑面积约30000平方米。
建筑分为地上六层，地下两层，采用框架结构。
建筑平面呈矩形，南北向主入口，东西向次入口。
2. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、实训室等，满足各类课程教学需求。
（2）办公区：包括教务处、教研室、学生处等行政办公区域。
（3）科研区：设立科研办公室、会议室、实验平台等，为教师提供科研环境。
（4）休闲区：设置咖啡厅、茶室、休息室等，供师生放松身心。
（5）公共设施区：包括食堂、浴室、卫生间等，满足师生日常生活需求。
3. 空间设计（1）教室：采用阶梯式布局，保证每位学生都能看清黑板和多媒体设备。
教室内部配备现代化教学设备，如投影仪、音响、网络等。
（2）实验室：根据不同学科特点，设置化学、物理、生物等实验室，配备先进实验设备。
（3）办公区：采用开放式办公布局，提高办公效率。
（4）休闲区：设计宽敞舒适的休闲空间，营造轻松愉快的氛围。
4. 环境设计（1）绿色建筑：采用节能环保材料，降低建筑能耗。
（2）景观设计：利用建筑周边绿化带，打造生态校园。
（3）室内装饰：采用环保、舒适的装饰材料，营造温馨、舒适的学习和工作环境。
四、总结本教学综合楼设计方案以人性化、环保、高效、灵活为设计理念，充分考虑师生的实际需求，力求打造一个功能齐全、环境优美、安全舒适的现代化教学场所。
某教学综合楼建筑设计CAD方案图
某地区教学综合楼建筑设计方案图
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××高校综合楼设计（名称一定要自取）
一、建筑地点：某市郊区
二、气象资料
年主导风向：东北风夏季主导风：向东南风
年平均风速：2.8m/s 最大风速：20 m/s
基本风压：0.3KN/m2基本雪压：0.4KN/m2
三、工程地质资料
天然地面以下0.5m深度内为耕植土，天然重度为16KN/m3，以下为粘土层，天然重度为180KN/m3，其地基承载力特征值180KN/m2，（ηb=0.3,ηd=1.6），该土层厚约10m，可作地基持力层，该场地丰期地下最高水位为地表以下6m。
地下水对一般建筑材料无侵蚀作用,不考虑土的液化.
四、抗震设计资料
抗震设防烈度为7度。
五、设计要求
层数：4至6层
门卫室1个，25-35m2；
办公室：25-35m2/个，每层若干个；
实验室：150 m2/个，每层若干个；
教室：100 m2/个，每层若干个
会议室：120 m2/个，共两个
杂物储藏室：20-30 m2/个，每层1个。
清洁间：15-25 m2/个，每层1个
配电房：20左右m2/个，每层1个。
卫生间分男女厕，大小自定。
楼梯根据建筑面积大小，自定是否设主次楼梯。
其他设施房间可根据需要另行加设
根据以上要求自定建筑方案。
结构形式：框架结构
根据设计要求，通过调查及搜集有关技术资料，进一步确定平面设计，正确选择结构方案，独立完成指定设计题目的设计，并提出规定的设计文件。
通过毕业设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
六、建筑设计图纸及有关设计文件要求：
（1）建筑施工图
总平面图1∶1000；
平面设计：底层平面、标准层平面、屋顶平面1∶100或
1∶150；
立面设计：正立面、侧立面1∶100或1∶150；
剖面设计：1-2个剖面1∶100或1∶150；
详图若干1∶100或1∶150；
图纸目录、建筑设计说明书、门窗表。
（2）结构施工图
基础平面布置及剖面图（或配筋图）1∶100（或1∶150）
及1∶20；
首层及标准层楼面结构布置图1∶100或1∶150；
框架及剪力墙结构配筋图1∶50；
楼板配筋图（可含在楼面结构布置图中，也可另画）；楼
梯配筋图；
设计说明与计算书。
（3）结构设计计算书
1)摘要
2)结构选型与结构布置
3)框架在竖向荷载作用下的内力计算
4)框架在风荷载作用下的内力计算
5)框架在地震荷载作用下的内力计算
6)内力组合
7)框架梁、柱、节点设计
8)框架配筋草图
9)基础设计
10)参考文献资料
七、设计依据和参考书目
建筑设计部分：
1．《中南建筑标准图集》、《中南结构标准图集》
2．建筑设计资料集
3．建筑防火规范
4．其它建筑类规范
5．建筑工程制图、房屋建筑学、结构力学、钢筋混凝土结构、结构抗震设计等教材和参考书。
结构设计部分：
1．土木工程专业毕业设计指南2．建筑结构设计手册
3．结构类教材
4．结构类规范。