地质与土壤实习报告

地质与土壤实习报告

课题：地质与土壤

实习内容：岩石和土壤

实习地点：九峰山、中国地质大学逸夫博物馆、白沙洲、大冶市、九宫山、崇阳实习时间：7月5日至7月12日

实习目的：增强实践能力,加深对地质土壤实际的了解,辨别地形、岩石、土壤,分析各类因素对岩石、土壤的影响.

武汉地区

地点1 九峰山

从年代由老到新看,经过志留纪,泥盆纪,石炭纪,二叠纪,三叠纪,侏罗纪,白垩纪等时期形成.主要由石英砂岩,燧石岩和灰岩构成,其中石英砂岩呈土红色,在志留纪时期形成,燧石岩呈灰色,在二叠纪时期形成,灰岩呈灰白色,在石炭纪时期形成.

采石区山体组成主要是石灰岩，二叠纪形成。遇冷稀盐酸即有泡沸现象并有嘶嘶声。

对面一座山组成主要是石英砂岩。凡石英碎屑含量达90%以上的砂岩，称为石英砂岩。这是潮湿气候条件下风化彻底或经长期搬运分选而形成的。常被波痕及交错层理，一般不含化石，厚度一般不大，但稳定。

九峰山的构造地貌包括褶皱地貌和断层地貌。褶皱地貌：由于九峰山是东西走向，进而分为南北翼，核部由石英砂岩构成，岩层较老，两翼由燧石岩构成，岩层较新，可断定为背斜。断层地貌：根据公路的南北走向，可断定该断层为垂直断层。西侧为石英砂岩，东侧为灰岩，地层较新，不易风化，可见东侧地壳曾下降，进而形成断层。

地点2 中国地质大学博物馆

博物馆是以地球形成与演化、生命起源与进化为主要内容的自然类博物馆，开辟了地球奥秘、生命起源与进化、矿物岩石、宝玉石、矿产资源等五个地学类展厅

地点3 农科院

黄棕壤：第四纪母质，为Q2，Q3。存在灰白网纹，红白网纹。网纹形成原因：母质中的物质的迁移程度不同。其中容易迁移的有K,Ca,Na.比较容易迁移的有Mg,Si,Mn.不易迁移的有Fe,Al.

地点4 加油站旁菜园地长江冲击物沉积母质发育的粘质灰潮土

适合种玉米，水稻，主要用于农业利用

地点4 水泥加工厂旁边的菜园地壤质灰潮土

干摸时砂粒感觉强，湿摸是有裂纹，有亮片，无光泽

形成原因：地下水位高

肥力不高，建筑用地多

地点4 白沙洲砂质灰潮土

母质为河流冲击母质。

总结：灰潮土形成条件

母质是河流沉积物

地下水影响，水位高，运移淀积频繁

冲击平原，开垦利用高，培肥多，肥力高

地貌部分：流水地质作用：河床地貌

农科院为阶地，湖工为河漫滩（地壳上升运动），白沙洲为河床

河流由远及近，颗粒由细变粗：垂直方向上，下粗上细。

其他地区

地点1 黄山国家矿山公园

“千层饼”，三叠纪时期形成。

内部褶皱，由燕山运动挤压形成，层内褶皱，岩石错动

岩石构成：①厚层：纯大理岩，形成凸起部分，颜色较浅

②薄层：泥质砂岩，风化形成凹陷部分

交叉型节理“井”字形。硅质结核在剪切作用下形成石香肠构造。

形成原因：石灰岩杂泥质岩接触热动力变质作用以及风化形成大理岩，差异风化。

地点2 尾矿

碱性很强，带石灰性

此处的土壤是客土，不是由下面的母质发育来的。下面是尾矿，上面是从其他地方搬运来的，母质和土壤不存在成土因素上的联系。但下面的尾矿会对其上的土壤性质产生一定程度上的影响。

此处的植物是刺槐植物。用来恢复生态景观。

地点3 铜禄山采矿坑

硒卡岩型铜矿花岗岩与周围的石灰岩发生接触变质与交换变质作用

地点4 花岗岩风化的土壤棕红壤

形成时期：燕山运动时期。

特点：土壤是地带性土壤，物理风化为主。砂粒含量高。风化壳比较疏松。质地偏轻。土层深厚，不抗侵蚀。

土壤偏酸性，肥力不高，较贫瘠。主要植物为针叶林和杂草。

主要形成过程：酸性淋溶过程，盐基较少，气候影响。

总结：大冶地区，低洼地有花岗岩组成（常形成厚土层），山由石灰岩组成（很难形成深厚的土壤）。

地点5 仙岛湖钓鱼岛

石灰岩海拔较高，植被较差：砂页岩海拔较低，植被较好。山岭和山谷相间呈东西向排列，山上为石炭纪，二叠纪石灰岩，地层较新，为向斜构造，构造地貌为向斜山。谷底为志留纪砂页岩，地层较老，为背斜构造。海拔高度大致相当的山顶构成一个和缓的平面，为夷平面。野外判断褶皱的出现：排排山的出现。

地点6 仙岛湖庙

志留纪砂页岩和石炭纪石灰岩的交界处。

砂页岩发育的残积母质发育的棕红壤（地带性土壤）

土层厚，贫瘠，PH低，砂粒含量高，颜色深。质地为砂壤，为雏形土，酸性强。适合大多数植物生长。

石灰岩发育成的石灰土

黑色石灰土：

风化最差，因为Ca延缓风化。

有机质含量高。

棕色石灰土：

颜色总体比黑色石灰土的深。有残积母质发育来的。

总的来说，石灰土土层薄，石灰性强，不适合大多数植物的生长。

地点6 仙岛湖页岩坡面

志留纪的硅质页岩，灰黄色，主要是粘土矿物，含硅质，较硬，泥质结构，水平层理构造。岩层走向东西向，向北倾斜。页岩剪节理构造发育，形成X形共轭剪节理。

土壤是由残积母质发育的棕红壤。该处土层深厚，原因是分布在断层上。

地点7 第四纪红色粘土

第四纪分为Q1，Q2，Q3，Q4。在中更新世，气候湿热，化学淋溶强烈，形成网纹红土。白色如虫状，指状。

红色的原因：全球湿热气候，沉积物发生红化，不可逆。

地点8 富水河

含有阶地，河床，河幔滩，二元结构。阶地可用于盖房子。河床底部有卵石和沉积细沙粒，位于向下，向旁侵蚀转折的地方，在中、下游呈U形。冲击物，岩石磨程度（主河床）与水流流速有关。洪水水流大，则颗粒粗，且不均一；水流小，则颗粒细，且均一。此处由上到下颗粒大小突变，处在不断淋洗——上升——淋洗——上升……的过程中，然而Ca,Mg仍存在于土壤间，不能淋洗彻底。只有在有河流的条件下才可能形成这种非地带性土壤，它比较肥沃。主要土壤是沙

粒，是主要粮仓基地，影响因素为地形，磨质，时间等。阶地是古老的河漫滩，经过地壳上升，进而再上升而形成的，它主要反映地壳上升的幅度。

此处的土壤为砂质灰潮土：黄褐色，青色夹杂。

因为性质不稳定，还在发育中。不做农用。

地点9 九宫山板岩

地表出露板岩（变质岩），区域变质作用，发育为X形共轭剪节理。元古代形成，历经多次地壳运动。

由泥质岩经一定温度，压力变质重结晶形成板状构造，变余结构。

板岩为隐晶质，具有定向性。含有石英，长石，云母。

变质岩中的板岩风化程度小，植被生长比较好，可用于建造别墅，在温度、压力等因素的作用下发生变质作用而形成，具有典型的节理构造。

地点10 山地草甸土

腐殖化作用强（温度低，湿度高），C层无生物活动。

母岩是片麻岩，颜色较深，有机质分解慢。

A层有机质含量高，有机质层较厚，与B层分解明显。

B层多凹陷进去，原因是根系的固结作用，使A层牢固。而B层土壤侵蚀，容易形成凹陷。PH较低，针叶林凋落物（单宁）较酸

地点11 铜鼓包

中山地貌。山上为片麻岩和花岗岩，山下为板岩。

复背斜，有很多小褶皱，组成大褶皱，多次地壳运动形成。花岗岩发育垂直节理构造，形成峡谷地貌。燕山运动奠定了本区地貌轮廓。新构造运动的间歇上升，形成该区多级阶地及多级夷平面。

母岩：片麻岩（变质程度最高）。

生物：耐寒乔木，山谷的风口生长低矮灌木，此地草本为主，一年生，地上部与地下部一起死亡，提供有机质多。

地形：垂直地带性。

地点12 山地黄棕壤

花岗岩风化形成山地黄棕壤。

植被：黑松

山地与平原黄棕壤的区边：山地温度低，相当于纬度向北推移，但降雨量多，化学风化强。

与基带黄棕壤的区别：

成土过程：山地黄棕壤有机质积累，淋溶淀积强；基带黄棕壤粘粒淋溶淀积，脱硅富铝化母质：山地黄棕壤为花岗岩；基带黄棕壤为板岩。

地点12 山地黄红壤位于山中上部，残积母质，土层薄

山地黄红壤，高处的针铁矿，水化的赤铁矿使土壤颜色黄化。

与山下相比，A层厚度增加，颜色深，与山上相比，厚度减少，颜色浅。与基带红壤比，酸性强。

PH中性偏酸性，淋溶不强。坡面颜色均匀，有机质积累不丰富，矿化作用强。

山地黄红壤位于在黄棕壤和棕红壤之间。颜色为黄褐色。

总结九宫山：山地土壤：由基带到山上，温度逐渐降低，湿度逐渐增大，土壤呈垂直带谱状分布，即山地红壤——山地红黄壤——山地棕壤——山地黄棕壤——山地草甸土。在

中山，高山地区，温度较低，有机质分布多，湿度较高，矿物分化作用弱，含2：1型矿物（水云母、蛭石）多，肥力较高，氧化物的含量高（铝石），阳离子吸附能力强。络合铁铝非晶型的结晶不好，表面积大，吸附阴离子，非基型的氧化铁铝变多。

地点13 崇阳红砂岩

形成于侏罗纪后期的白垩纪和第三纪

印支运动和燕山运动使山体发生褶皱，东部发生断陷盆地。 燕山运动之后形成的沉积物是陆相沉积，不是海相沉积。

山地灌丛草甸土

山地黄棕壤 山地黄红壤 棕红壤

湖北省九宫山土壤垂直带谱

800m 500m

有的土壤时间短，发育不好，只存在A,C层

该处土壤PH高，含有CaCO3。下雨时，CaCO3淋溶不下去，保留了一部分在岩石中，含有较多的盐基离子。

土壤结构不稳定，砂粒含量多，P,K多，N少。需要培肥，土层不深厚，容易风化。

特点：1.下面老的岩层发生强烈褶皱，新老岩层发生角度不整合。

实习心得：

在经过6天的现场观摩实习后，我对地质地貌，岩石土壤的认识又更加

深入了一步，从理论知识过渡到了认识实践，使我们对知识的理解不在局限于课本上的条条框框，将理论知识与实际相结合，使我们所学的知识能更好的运用的实际的生活中，加强了这门课程的实践性。使我对中国部分土壤地理分布规律有了一个宏观概念。也让我更加热爱祖国的大好河山。

老师在注重讲解的同时，更多的时间里是让同学们自主动手，实地观察测定，并将自己的结果同大家分享。这是一种积极的学习态度。不仅在实习中，在以后的人生中也有重要的意义。

平时在学校里，同学们能聚在一起的时间不多，实习也是一个同学之间沟通的机会，增进同学之间感情。大家分工合作，困难时相互帮助，开心时一起分享。相信这将是我们所有人最美好的回忆。着眼于眼前，这次实习为将来我的专业工作打好了良好的实

际基础，我将把这种实习当作乐趣，认真，刻苦的继续学习各种专业理论知识。