2018_2019学年高中语文第3单元北宋的旧曲新声课时分层作业8柳永词二首鲁人版

课时分层作业8 柳永词二首

一、基础运用层

1．下列词语中，加点的字注音不全正确的一组是( )

A．参差．(cī)寒蝉．(chán)

骤．雨(zhòu) 良辰．美景(chén)

B．繁．华(fán) 凝噎．(yē)

钓．叟(diào) 天堑．无涯(qiàn)

C．豪奢．(shē) 堤．沙(dī)

珠玑．(jī) 咏赏．烟霞(shǎng)

D．叠巘．(yǎn) 凄切．(qiē)

风帘．(lián) 兰舟催发．(fà)

D[D项，“凄切”的“切”应读“qiè”；“兰舟催发”的“发”应读“fā”。]

2．下列词语解释错误的一项是( )

【导学号：61612054】A．都门帐饮无绪．绪：心绪

B．便纵．有千种风情纵：即使

C．羌管弄．晴弄：玩弄

D．异日图．将好景图：绘成图画

C[C项，“弄”应为“吹奏”义。]

3．下列各句与“杨柳岸晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )

A．杏花春雨江南

B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关

C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

D．鸡声茅店月，人迹板桥霜

C[C项，直接抒情。A、B、D三项与“杨柳岸晓风残月”一句都是融情入景的写法。] 4．下列对词《雨霖铃》中语句的解读和赏析，不恰当的一项是( )

【导学号：61612055】A．“都门帐饮无绪”——这一句明写送别的地点，同时暗示了送别时的情感。“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。

B．“此去经年……更与何人说？”——我这一走，至少得有一年，恋人啊，纵然有良辰美景，也形同虚设；纵然有深情蜜意，我还能向谁诉说？

C．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为眼前之景，是实写；“杨柳岸晓风残月”是想象之景，为虚写。

D．“便纵有千种风情，更与何人说？”是直抒胸臆之笔。

C[“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”是想象之景，为虚写。]

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

【导学号：61612056】

柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是________，________，________，________，________，________。

①一个特殊的代表

②扎到市民堆里

③成就了他在中国文学史上的地位

④转向市井深处

⑤他是中国封建知识分子中一个仅有的类型

⑥在这里成就了他的文名

A．④①⑥②⑤③ B．④②⑥③⑤①

C．②①③④⑥⑤ D．③⑥④②⑤①

B[从“转向”到“扎到”，从到“成就”再到“代表”，按句意的逻辑关系排序。] 6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《雨霖铃》中“______________，______________”两句写出了即将与恋人别离时泪眼婆娑，相顾无言的情状。

(2)《雨霖铃》中“______________，______________”两句，虚设别后情景，把别离伤痛推向了高潮。

(3)《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句是“______________，____________，__________”。

(4)《望海潮》中描绘西湖美景的千古名句是“______________，______________，____________”。

【答案】(1)执手相看泪眼竟无语凝噎(2)此去经年应是良辰好景虚设(3)市列珠玑户盈罗绮竞豪奢(4)重湖叠清嘉有三秋桂子十里荷花

7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，____①____。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，____②____，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，____③____。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。

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【解析】此题考查语句衔接连贯、得体。第一处根据前一句“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”可以得出这一句的句式，应为“更是……”；再根据后面内容来推测此句的内容。第二处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面“元曲的灵动俏丽”可以得知，这一句应是宋词。第三处联系前一句和后一句可以得知，这一句应是说汉字面临的危机。

【答案】①更是多彩的中华文化的巨大载体②宋词的婉转清雅③古老的方块字面临严重的发展危机

8．根据所给材料的内容，在下面第①处补写恰当的句子，第②处补写总结句。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料。

材料：古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。韩愈、柳宗元把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。

一切的经典，都是曾经的时尚。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，柳永在当时的风靡可见一斑，他站在了时代的最前列，引领了时代的潮流，成为一种时尚，也成就了现在的经典。

①________________________________。明朝民间流行的评书和话本文学，如今成为我国文化的瑰宝，成为文学中的经典……②____________________________。

【解析】首先要准确理解所给材料的基本意思，再研读文段的内容，这是一段表述严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和总结。据此，根据要求可以补写出相关语句。

【答案】①韩柳倡导古文运动，抨击了当时的靡丽文风，为文学史带来了一股清新的风，他们的观点在当时是一种时尚，成了文学史上的经典②这一个个从时尚走到经典的事物，总是给我们带来美的享受

二、阅读提升层

9．阅读下面这首宋词，完成(1)～(3)题。

【导学号：61612057】

望海潮

柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

(1)下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A．此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。

B．“烟柳”后三句从多个方面描写杭州之形胜与繁华，写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶。

C．“云树”三句，由郊外说到市内，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。

D．这首词艺术构思上匠心独运，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。

C[C项，“由郊外说到市内”错误，应为“由市内说到郊外”。]

(2)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？

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