趣味识字——减一减(刘旱芬)
2019-2020年一年级上册识字二《减一减》word教学设计
2019-2020年一年级上册识字二《减一减》word教学设计教学目标：1、知识与能力：认识本课的10个生字，会写5个字。
2、过程与方法：在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，初步感知汉字的形体美。
3、情感态度与价值观：在学习生字的过程中，自主发现汉字的又一构字规律——在熟字的基础上减笔画，可变成新字，提高自学生字的能力。
感受汉字规律的奇妙，喜爱祖国的文字。
教学重点：认识10个生字，会写5个生字。
教学难点：区分“万、干、王”的字形，通过组词弄清新字的字义。
教学方法：自主、合作教学准备：教师：准备本课的生词卡片学生：自制一套活动的卡片（新字和熟字要减去的笔画）。
课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入，初步感知字形1、师：“学汉字，真有趣。
减一笔，成新字。
”引出今天的课题——“减一减”。
（板书课题）2、师出示“方、午、玉”字，以“减去笔画会变成什么样？”激趣。
让生同桌摆一摆。
3、抽生上台一边摆一边讲解摆法。
4、引导学生认识部件“子”和“目”。
二、质疑读文，掌握字音字义1、师：“孩子们非常能干，只减一笔就变出了与这些老朋友如此相象的字，那它们的读音，它们的意思相同吗？”2、学习小组学习。
（1）借助拼音读读课文。
（2）说说书上的组词，讨论交流词义，指出不理解的地方。
3、集体交流。
（1）通过请小老师、开火车等形式检查字音，注意强调个别字的读音，如“户”的正确发音。
（2）集体交流不理解的地方。
（3）学生口头组词。
三、朗读短文，明确构字规律1、指导学生自己小结本课新字的构字规律。
2、齐读书上短句。
3、指导学生用高兴的语气读短句，记方法。
四、指导书写，把握汉字结构1、学生先自己记忆生字字形，书写笔画笔顺，然后全班交流难字。
2、指导学生书写。
3、完成课后第二题的组词。
强调要注意区分这几组形近字。
4、指导学生在田字格中书写生字。
五、自主实践，迁移识字方法运用本课学到的“减一减”构字方法，进行减笔画成新字的游戏。
一年级上册语文识字二《减一减》
huó wáng xué
户 zì
kàn
活王 学 字 看
wàn qiān jiā h gàn
万 千 家 户ù 干
千万 一千 家人 户口 干活
huó wán xué zì kàn
活 g王 学 字 看
生活 国王 上学 生字 看见
wà qiān jiā h gàn
万n 千 家户ù 干
huó wán xué zì kàn
xuéhàn zìkàn zǐ xì 学 汉 字, 看 仔 细 。
jiǎn yì bǐ yě shì zì 减 一 笔， 也 是 字。
wà qiān jiā h gàn
万n 千 家户ù 干
huó wán xué zì kàn
活 g王 学 字 看
wàn qiān jiā h gàn
万 千家 ù 干
活 g王 学 字 看
王 家 千学活
看 万户 字干
活
王
学
字
看
万
千家
户 干
千
千 万
干 户 王
千 万 干 户 王
千 万 干 户 王
千 万 干 户 王
千 万 干 户 王
减一笔 成新字
土( ) 中( )由( ) 大( ) 王( )千( )Fra bibliotek减一减
方万 午干 王玉
方 万（千万 千家万户） 午 干（干活 gà干nb部ù）
wángpá
玉 王(国王 i王 牌）
方 万（千万 千家万户）
千家万户
方 万（千万 千家万户） 午 干（干活 gà干nb部ù）
干活
干部
方 万（千万 千家万户） 午 干（干活 gà干nb部ù）
wángpá
玉 王(国王 王i 牌）
《减一减》PPT课件 (共13张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
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这次我没有同意，因为我觉得这里比我们那个小城市好多了，我喜欢在这里，即使竞争激烈些，但也可以磨练我自己。我渴望一个人的生活，真的很渴望。长这么大我从来都没有去过除了家乡和深圳的其它城市，直到现在才觉得自己是自由的。我没回家乡，但是爸爸让我每天睡觉之前都要发一个信息给他，来表示我的安康。我说好，于是每晚睡觉前我都会给爸爸发一条信息：我准备睡觉了，爸爸妈妈晚安啦。
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果它需要我们的帮助，他会要求的。”
谢谢欣赏 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩儿往前一扑，紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
我干脆不理他了，因为我心痛。 一会，他丢下一句：汤在保温瓶里，趁热喝吧，我先走啦。
不等我从被子里把头伸出来，他就走了。 鼻子一下子酸起来，不管怎么样，我还是拿他没办法。他永远都不属于我。感觉很悲哀!
从小学五年级开始我就知道自己脑子里长了一个东西，然后常常有头痛的毛病。记得有一次，我一个人在洗手间洗脸，我就那样晕倒了。后来我模糊的听到妈妈哭着说：佳佳啊，千万不要有事啊。我想睁开眼，但却睁不开，又晕过去了。那是下午的事，我知道我是凌晨在医院才醒来的。妈妈见我醒了，赶忙抱着我的头说：没事了，没事了。但是等爸爸过来时，我看到她背对着我们在抹眼泪。奶奶也在叔叔也在，我不知道为什么一下子这么多人都来了，因为平常只有大节日的时候他们才会聚在一起的。上初中的时候，我又一次进了医院，还是因为头痛，住了半个月的院，吃了整整一年的药，那时每次课外劳动时，班主任都让我留在教室。我问妈妈：我有病，对吗？和我脑子里长的那个东西有关，对吗？妈妈说：哪有啊。不要瞎想，你很健康。我相信了妈妈说的，因为病人的气色通常是不好 的，可是我平常的气色很好，像Red Apple。
小学一年级语文《减一减》原文及教案
小学一年级语文《减一减》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的小学一年级语文《减一减》原文及教案相干资料，期望帮助到您。
1.小学一年级语文《减一减》原文减一减方→万（千万千家万户）午→干（干活干部）玉→王（国王王牌）学汉字，看仔细。
减一笔，也是字。
课后练习题：1、完成课后第二题的组词，强调要注意区分这几组形近字。
2、减一减成新字中____白____木____本____田____下____王____子____2.小学一年级语文《减一减》教案教学目标：1．认识本课的10个生字，会写5个字。
2．在学习生字的进程中，自主发觉汉字的又一构字规律——在熟字的基础上减笔画，可变成新字，提高自学生字的能力。
感受汉字规律的奇妙，爱好祖国的文字。
3．在写字的进程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，初步感知汉字的形体美。
教学重点：认识10个生字，会写5个生字。
教学难点：区分“万、干、王”的字形，通过组词弄清新字的字义。
教学方法：自主、合作教学准备：教师：准备本课的生词卡片学生：自制一套活动的卡片（新字和熟字要减去的笔画）。
教学进程：一、激趣导入，初步感知字形1．师：“学汉字，真有趣。
减一笔，成新字。
”引出今天的课题——“减一减”。
（板书课题）2．师出示“方、午、玉”字，以“减去笔画会变成什么样？”激趣。
让生同桌摆一摆。
3．抽生上台一边摆一边讲授摆法。
4．引导学生认识部件“子”和“目”。
二、质疑读文，掌控字音字义1．师：“孩子们非常能干，只减一笔就变出了与这些老朋友如此相象的字，那它们的读音，它们的意思相同吗？”2．学习小组学习。
（1）借助拼音读读课文。
（2）说说书上的组词，讨论交换词义，指出不知道的地方。
3．集体交换。
（1）通过请小老师、开火车等情势检查字音，注意强调个别字的读音，如“户”的正确发音。
趣味识字——减一减(刘旱芬)
师评价，引导学。
4.巩固性促学
同学们真能干，都能很快记住减去部首的新字。不过，光读出读音还不够，如果大家可以再给它们找朋友就更棒了。
（三）第三单元
学习内容：一类字口头组词
1.多通道导学
导学单：分别口头组词
课件出示：
爸——巴妈——马 妹——未 草——早
读一读，记一记
2.自主性预学
学生根据导学单自主学习，时间约为两分钟，教师巡视、指导。
二、单元展开
（一）第一单元
学习内容：减笔画识记生字
1.多通道导学：
导学单：读生字，想想每组字有什么不同。
课件出示：田——日 目——日 禾——木
2.自主性预学
下面的汉字减2笔，能变成什么字？
虫——云—— 火——
鸟—— 对—— 们——
学生根据导学单自主学习，时间约为三分钟，教师巡视、指导。
3.交互式研学
1.多通道导学
导学单：自由读读生字，想想可以用什么好办法识记它们。
河——可课——果拼——并
棋——其 鸡——鸟 打——丁 站——立
2.自主性预学
学生根据导学单自主学习，时间约为两分钟，教师巡视、指导。
3.交互式研学
认识这些生字吗?每组的两个字有什么规律？引导学生说出减部首变成另一字的规律。
这些生字都是我们学过的生字，现在小组开火车比赛，用自己聪明的小脑筋记住它们，然后快速地读出他们的字音吧。不出任何差错的小组可以前进一格。
（1）我们来看看几个字，怎么读? 哪位小朋友来初试身手？（学生回答）
4.巩固性促学
师：一个字减几笔，就可以变成另外一个字。一个生字换一个偏旁就可以变成另外一个生字。回顾一下，我们刚才是怎么学的？小结：（第一步：辨认两个字的不同之处；二：通过减笔画来识记，三想想他们不同的意思。）
识字法(一)微课课件
有水可养鱼，有土可种地。 有人不是你我，有马走遍天下。（也）
9、偏旁识字法
单立人旁：你、他、体、们、休…… 提手旁：拉、把、捉、抱、打…… 女字旁：奶、妈、姑、姨、她…… 反犬旁：狗、猴、猫、狐、狸…… 足字旁：跳、跃、跑、跟、踢…… 言字旁：说、话、语、读、诉…… 木字旁：桃、树、松、林、棵…… 心字底：想、念、您、感、怎……
4、熟字换部件变新字 赵------越 绿-------红 病-------痛 床-------庄
5、加一笔变新字 日---甲 由 田 申 电 旦 旧 目 白
6、换一笔变新 天---大 子---了 方---万 季---李
8、字谜识字
识字法（一）
1、加一加（熟字加偏旁）
父+巴-----爸 女+马----妈 女+子------好 土+也----地
2、减一减（熟字去偏旁） 哪减口 ---那
熊减四点底 ----能 友减去横、撇 --------又 短去掉左边的部分 ---------豆
3、换偏旁变新字 浇-------烧 该-------孩 块------- 快 昨--------作
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学生根据导学单自主学习，时间约为五分钟，教师巡视、指导。
4.交互式研学
展示汇报。师评价。
4.巩固性促学
小朋友们，这一节课我们学习了减一减识字的方法。在识字时时我们该怎样去做呢？一记二减三想，最后还要仔细检查，还有没有把字写正确。
三、达标总结
（一）达标评价（从学习目标进行评价）
（二）收获整理
由说到做，在动笔写的时候，加深对形近字的印象，巩固三种巧记的好方法。
板书设计
趣味识字——减一减
记字形
减笔画
想意思
教学反思
（1）我们来看看几个字，怎么读? 哪位小朋友来初试身手？（学生回答）
4.巩固性促学
师：一个字减几笔，就可以变成另外一个字。一个生字换一个偏旁就可以变成另外一个生字。回顾一下，我们刚才是怎么学的？小结：（第一步：辨认两个字的不同之处；二：通过减笔画来识记，三想想他们不同的意思。）
（二）第二单元
学习内容：减部首识记生字
1.多通道导学
导学单：自由读读生字，想想可以用什么好办法识记它们。
河——可课——果拼——并
棋——其 鸡——鸟 打——丁 站——立
2.自主性预学
学生根据导学单自主学习，时间约为两分钟，教师巡视、指导。
3.交互式研学
认识这些生字吗?每组的两个字有字，现在小组开火车比赛，用自己聪明的小脑筋记住它们，然后快速地读出他们的字音吧。不出任何差错的小组可以前进一格。
小组开火车比赛。
师评价，引导学。
4.巩固性促学
同学们真能干，都能很快记住减去部首的新字。不过，光读出读音还不够，如果大家可以再给它们找朋友就更棒了。
（三）第三单元
学习内容：一类字口头组词
1.多通道导学
导学单：分别口头组词
课件出示：
爸——巴妈——马 妹——未 草——早
读一读，记一记
2.自主性预学
学生根据导学单自主学习，时间约为两分钟，教师巡视、指导。
课前准备
课件、练习
教学课时
1课时
教学流程
一、驱动导入
（一）兴趣导入
小朋友们，在我们的汉字中藏着许多秘密，只要你掌握了其中的秘密，你就能认识很多汉字呢！
（二）任务导入
今天这节语文拓展课，老师就带着大家来探索汉字的秘密，运用减一减的方法来识记汉字，并把它们分清楚，记牢固。补充课题——趣味识字——减一减。齐读课题。
3.交互式研学
学生口头组词，师评价。
4.巩固性促学
给形近字找朋友也能帮我们区别它们。
你还知道哪些识记生字的方法？（加几笔，加部首识记生字。变几笔，变部首）
下节课，我们再来学习一些其他的识字方法。
（四）第四单元
学习内容：一类字组词练习
1.多通道导学
导学单：组词
课件出示：你认识课堂作业本题目中的字吗？
识——描—— 连——
二、单元展开
（一）第一单元
学习内容：减笔画识记生字
1.多通道导学：
导学单：读生字，想想每组字有什么不同。
课件出示：田——日 目——日 禾——木
2.自主性预学
下面的汉字减2笔，能变成什么字？
虫——云—— 火——
鸟—— 对—— 们——
学生根据导学单自主学习，时间约为三分钟，教师巡视、指导。
3.交互式研学
通过这节课的学习，你有哪些收获？（句式：通过这节课的学习，我认识了……，明白了……，知道了……）
设计意图
激发学生识字的兴趣。
明了本节语拓课的学习任务。
教给学生巧记形近字的方法：1.辨偏旁；2.想意思；3.编儿歌。
再次明确方法，并进行迁移练习。
从字到词，借助组词理解意思，在明了意思的基础上进行记忆，也是一种好方法。
沈小教师备课录
备课人：刘旱芬
课题
趣味识字——减一减
总课时
1
授课日期
教学目标
1.激发学生的识字兴趣。
2.初步掌握通过减笔画，减部首认识新字的方法。
3.在识字过程中, 激发学生自主识字的需求，培养学生的观察能力、思维能力、表达能力。
教学重点
识记生字，培养自觉识字的兴趣。
教学难点
初步掌握通过加减笔画，加减部首，识记生字的方法。