sowt、5w1h、SMART原则运用下的六级复习备考计划

英语六级（CET-6）复习备考计划

本计划试图以5W1H为线索，参照SMART原则，其中将采用SOWT分析法对部分问题进行研究，提出相应对策。

__________________________ Who & What：谁要干什么？

S（Specific）：我将通过实践本次计划，做充分的准备，通过今年6月份的大学英语6级考试；

M（M easurabl e）：在本次考试中，我将至少要得到460分（425分即通过），各部分分值如下（表一）：

表一

本次六级考试得分目标表

听力阅读综合写作合计

满分249 249 70 142 710

160 180 35 85 460

我至少要达

到的分数

得分比例64% 72% 50% 60% 64%

A（Attainable）：理性的分析决定目标成绩

上一次六级考试的各部分成绩单（表二）：

表二

上一次六级考试得分情况表

听力阅读综合写作合计

110 161 25 60 356

上一次考试

中的得分

得分比例44% 64% 35% 42% 50%

结合表一可以看出，听力、综合和写作的得分比例均在目标平均得分率64%之下，说明提升的空间和潜力很大，其中，综合部分总分值较低，且需要投入大量的精力，故选择提升10分左右即可；写作部分分值略高，复习方法较为简单，故目标定为提升25分左右；听力部分分值庞大，所以潜力巨大，需投入大部分精力，提升50分左右。阅读部分则因提升空间不但，稳中有升即可，故提升19分左右即可。综合来看，可实现的目标成绩如下表所示（表三）：

表三

本次考试各部分得分提升表

听力阅读综合写作合计

要提升分值50 19 10 25 94

提升比例20% 11% 14% 17% 13%

R（Relevant）：各部分之间存在相互联系

所有的部分都需要相当的词汇量作为支撑，所以先过词汇关是必由之路。

听力和阅读可以培养语感，相互协调提高，也可对写作思路和语言做有益补充。

T（Tim e-based）：考试时间今年6月19日左右

截至今天4月23日，考试时间为6月19日，复习时间为56天左右。所有的计划将在次期间实施。

Why：我为什么要通过英语六级考试

1、按照目前社会的需求来看，英语六级水平已经变成了一种基本素质；

2、通过英语六级考试，能够提高自己的竞争力；

3、有一些锻炼机会的报名资格需要通过六级考试，如上海世界游泳锦标赛联络

官岗位。所以通过六级考试可以获得更多锻炼自我的机会；

4、通过完成这个目标，促使自己继续学习英语；

5、检验自己克服困难的能力，评估自己做一件事的执行力到底如何。

Where：学习场所

主要的学习场所：自习室、图书馆

辅助的学习场所：宿舍

When：持续时间

本计划从现在开始执行，一直持续到六级考试结束，也就是6月19日下午18:00。How：详细计划

一、SOWT分析评估，认清现状

内部能力外部因素优势（Strength）劣势（Weakness）

▪复习资料准备充分

▪求教了高分同学的经验

▪阅读理解能力不错

▪有决心和动力

▪词汇量太小

▪听力差

▪英语是弱科，底子薄

▪题目训练量太少

机会（Opportunity）SO：发挥优势、利用机会WO：利用机会，克服劣势

▪写作部分可以通过背诵例句短时间提升

▪班级复习气氛较好

▪据经验，六级成绩可以通过大量训练迅速提高▪目前还有充足时间提高▪目标成绩较低▪充分利用所准备的复习

资料，参考高分同学经

验，调整自我

▪在剩下的时间里做大量

的练习达到迅速提高成

绩的目的

▪融入班级良好的学习气

氛，在剩下的时间里坚持

扩充词汇量

▪背诵短文和例句提升语

感，帮助写作

威胁（Threat）ST：利用优势、化解威胁WT：减少劣势，化解威胁

▪学生工作事务繁多,影响学习时间

▪对英语兴趣不强

▪复习英语效率低下

▪情绪起伏不定▪下决心通过此次考试，稳

定心态，增加学习兴趣，

提高学习效率

▪减少学生事务，提高办事

效率，腾出多余时间

▪积极调整，增强兴趣，从

而增强学习英语的积极

性，为大量练习做好心理

准备

二、训练实施计划

1、每天背单词20个，并且复习前一天背过的单词；

2、每周做2套完整真题；

3、周一、周三、周五晚饭后，练习听力1个小时；

4、周二、周四、周六晚饭后，练习阅读2-3篇；

5、每周背诵一篇美文；

6、有空放英语听力.

三、考勤表

第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周背单词

做真题2套

练习听力

练习阅读

背诵美文

课余听力播放

本周不足点

下周如何改进

(附：完成情况以“优”“中”“差”计)