高二地理中国的农业精华版优质课大赛一等奖作品
高二地理中国的农业教案及反思优秀
高二地理《中国的农业》教案及反思优秀一、教学目标1.知识与技能：掌握我国农业生产的地位和作用。
理解我国农业生产的分布特点及影响因素。
学会分析我国农业生产中存在的问题及解决措施。
2.过程与方法：通过地图分析，培养地理观察和空间思维能力。
通过案例讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生对我国农业的关注和热爱。
培养学生珍惜粮食、关爱农村和农民的观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：我国农业生产的地位和作用。
我国农业生产的分布特点及影响因素。
2.教学难点：我国农业生产中存在的问题及解决措施。
三、教学过程1.导入新课（1）展示我国农业生产的地位和作用相关数据，引导学生关注我国农业的重要性。
（2）提问：你们对我国的农业生产有什么了解？2.知识讲解（1）讲解我国农业生产的地位和作用，引导学生了解农业在国民经济中的地位。
（2）展示我国农业生产的分布图，引导学生观察和分析我国农业生产的分布特点。
（3）讲解我国农业生产的分布规律，如东高西低、南高北低等。
3.案例分析（1）展示我国农业生产中的成功案例，如袁隆平杂交水稻、东北黑土地等。
（2）引导学生分析成功案例的原因，如气候、土壤、科技等。
（3）提问：从成功案例中，我们可以学到哪些经验？4.问题讨论（1）展示我国农业生产中存在的问题，如土地资源匮乏、环境污染、农业生产效率低等。
（2）引导学生分组讨论，分析问题的原因及解决措施。
5.课堂小结（1）回顾本节课所学内容，引导学生梳理我国农业生产的地位、分布特点及问题。
（2）强调我国农业生产的优势与挑战，鼓励学生为我国农业发展献计献策。
四、课后作业2.分析我国农业生产的分布特点，绘制分布图。
3.举例说明我国农业生产中存在的问题及解决措施。
五、教学反思1.本节课通过导入、知识讲解、案例分析、问题讨论等环节，使学生全面了解了我国农业生产的地位、分布特点及问题。
2.在案例分析环节，学生积极参与，对成功案例的原因进行了深入分析，提高了分析问题的能力。
高中地理 中国区域地理 第六讲 中国的农业教案 新人教版-新人教版高二全册地理教案
第6讲中国的农业一．教学目标：1．认知目标：使学生了解农业的五个部门及主要农产晶；理解种植业是我国最重要的农业部门。
初步学会用气候、地形等自然条件分析我国南北方耕作制度的差异；初步掌握我国主要农作物的分布。
2．技能目标：使学生学会阅读“中国农作物分布”图，并能指图说出我国主要粮食作物和经济作物的分布特点。
学会在中国地图上找出主要商品粮基地的大致位置。
3．情感目标：使学生认识到以农业为基础的重要性。
树立科教兴农的观点。
对学生进行要尊重劳动、爱惜粮食等优良品质的教育。
二．教学重点：耕种业、林业、畜牧业、渔业三．教学难点：四大农业区一．农业的地位稻谷、大豆、谷子、茶、桑、柑橘等都起源于我国。
1．农业的重要地位：国民经济的基础；提供生活必需品、原料、市场、劳动力、资金把农业放在战略重点的首位。
农业的可持续发展和面临的问题：（1）人均耕地少。
（2）农业综合生产能力尚低，抗灾能力较差。
水旱灾害最严重。
（3）农业经济结构不合理。
种植业一半以上，林业不足4%，牧业30%左右，与发达国家相比牧业比重较低。
近年的变化：种植业比重逐年降低，牧业、渔业的比重逐年提高，林业的比重仍然偏低。
（4）土地资源分布不均。
耕地主要集中在东部季风区的平原和盆地，且垦殖指数较高；草地主要分布在非季风区的高原、山地；林地多集中在东北、西南边远山区。
土地生产力的地区差异很大。
东部地区的南方水田和北方旱地，耕地质量存在一定差异。
土地后备资源不多，主要分布在黑龙江、新疆、云南等边远省区，开发比较困难。
（5）农业环境污染日益加重。
受污染耕地约占耕地总面积的1/5。
土地退化严重，自然灾害频繁。
（6）不少地区的生态平衡遭到破坏。
二．种植业（耕种业）广义的农业包括耕作业、林业、畜牧业和渔业。
在我国，种植业是农业的主体。
1．粮食作物粮食生产是农业生产的主体。
全国3/4的耕地和农业劳动力都投入粮食生产。
稻谷：我国的粮食作物中，稻谷的播种面积和产量都居首位。
3-6中国的农业
第三单元
第六讲
成才之路 ·地理 ·新课标· 区域地理
二、发展农业原则——因地制宜 1．原因：各地________存在很大差异，每个地区都有农 业发展上的优势和不足，根据当地自然条件的优势，布局某 种农作物和农业生产部门。
第三单元
第六讲
成才之路 ·地理 ·新课标· 区域地理
2．因地制宜的发展农业 (1)宜林则林：山区地形陡峭，水土流失严重，发展林业 可以________。 (2)宜粮则粮：平原地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，利 于耕作。 (3)宜牧则牧：内陆降水较少，但牧草生长良好，适宜发 展________。
考纲展示
第三单元
第六讲
成才之路 ·地理 ·新课标· 区域地理
1．我国农业区域及主要农作物的分布。 2．我国优势农产品及其区域布局。 3．我国农业结构的变化和特点。 4．我国的农业类型及农业发展的区位因素。
第三单元
第六讲
成才之路 ·地理 ·新课标· 区域地理
考纲解读
第三单元
第六讲
成才之路 ·地理 ·新课标· Βιβλιοθήκη 域地理第三单元第六讲
成才之路 ·地理 ·新课标· 区域地理
第三单元
第六讲
成才之路 ·地理 ·新课标· 区域地理
商品粮基地 三江平原
优势 土地广阔，耕地面积广，
劣势 热量不足， 农作 物一年一熟
(A)、松嫩平 人均耕地多，商品率高， 原(B) 肥沃的黑土、黑钙土
第三单元
第六讲
成才之路 ·地理 ·新课标· 区域地理
影响农业发展的区位因素及根据实际分析问题的能力。第(1) 题，在回答我国桑蚕养殖业的发展特点时，要认真阅读图， 并对比 2000 年与 2007 年桑蚕产量的变化，便可以得出结论。 第(2)题，该题虽然问的是“广西桑蚕业迅速发展的优势地理 条件”，其实质是考查影响农业的区位因素，影响农业区位 选择的因素既有自然因素又有社会经济因素，在分析的过程 中要结合区域的具体实际及农业生产的类型进行具体分析。 第(3)题，该题属于开放性的题目，只要观点合理并能提出合 理的解释即可。
4.2农业优质课公开课课件一等奖
运用现代农业科学技术， 发展优质、高产、高效农农业业
林业
渔业
牧业
四大牧区及代表牲畜
内蒙古牧区（载畜量最多）（三河马、三河牛） 青海牧区（牦牛） 西藏牧区（牦牛） 新疆牧区（细毛羊） 滩羊——宁夏
会出现水土流失严重，土地荒漠化的结果。
四、 我国农业面临的挑战与对策
• 1、我国农业的成就 • 2、面临的挑战 • 3、对策
无土栽培
桑基鱼塘
桑叶 桑树
蚕 蚕 粪
鱼塘
好处：提高资源利用率和 经济效益，并且整个过程 没有废物，对环境无污染
1．采购员要去采购甜菜和马铃薯，应该去（ A ）
A 松嫩平原
B 黄土高原
C 四川盆地
D 成都平原
2．我们日常生活中的粮食，蔬菜来源于（ A ）
A种植业 B 林业
C 牧业 D 渔业
3．下列地区中不利于种植业发展的是（ D ）
A 东北平原
B 华北平原
C 长江中下游平原
D 塔里木盆地
4．我国东北平原的耕作制度是 （
A一年三熟
B一年两熟
C
）
C 一年一熟
D 两年三熟
5．下列四种农作物中，分布在华北平原的是（ C ）
D ８．珠江三角洲把粮田改种蔬菜的原因是（
）
A．自然条件
B．气候条件
C．国家政策
D．市场需求量
１、我国农业的成就
我国南方的（ 水稻 ）栽培、黄河流域的（ 谷子 ） 栽培都是世界上最早的。
农产品产量大大增长，许多农产品产量居世界 首位或前位。
我国农产品中产量居世界第一位的有： 粮食、棉花、花生、油菜籽、水果和猪牛羊肉
• 5.在东(部半地湿区润各和种湿类润型的的平种原植地业区主) 要集中在哪些地区？
湘教版地理八年级上册《第一节农业-中国的农业》说课稿1
湘教版地理八年级上册《第一节农业-中国的农业》说课稿1一. 教材分析《第一节农业-中国的农业》是湘教版地理八年级上册的一节内容。
本节内容主要介绍了中国农业的发展情况，包括农业的类型、分布、生产特点以及农业在国民经济中的地位等。
教材通过生动的地图、图片和文字，使学生能够直观地了解中国农业的现状和发展趋势。
二. 学情分析初二的学生已经对地理知识有了一定的了解，但是对于中国农业的具体情况和特点可能还不够清楚。
通过对本节课的学习，学生应该能够了解中国农业的多样性，理解农业在国民经济中的重要性，并能够分析不同地区农业发展的优势和制约因素。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解中国农业的类型、分布、生产特点以及农业在国民经济中的地位。
2.过程与方法：通过地图和文字材料，学生能够分析不同地区农业发展的优势和制约因素。
3.情感态度价值观：学生能够理解农业是人类生存和发展的基础，增强对农业的重视和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：中国农业的类型、分布、生产特点以及农业在国民经济中的地位。
2.难点：分析不同地区农业发展的优势和制约因素。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析能力和合作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、文字材料等，直观地展示中国农业的现状和发展趋势。
六. 说教学过程1.导入：通过展示中国地图，引导学生关注不同地区的农业特点，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：介绍中国农业的类型、分布、生产特点以及农业在国民经济中的地位。
3.案例分析：分析不同地区农业发展的优势和制约因素，如水稻种植业的分布、畜牧业的养殖条件等。
4.小组讨论：学生分组讨论不同地区农业发展的优势和制约因素，分享自己的观点和经验。
5.总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生对中国农业的理解和认识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
高二地理
高二年级地理学科问题案中国地理第一课时教学课题:中国的农业第一课时一、教学目标1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。
二、问题设计（1）狭义的农业是指什么？（2）广义的农业包括哪些生产部门？（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？（4）北方居民和南方居民的主食各是什么？（5）造成他们主食不同的主要原因是什么？（当地种植的主要粮食作物不同）（6）是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢？（气候的差异是主要原因：北方年降水量较少，以旱地为主，适宜种小麦；南方年降水量较多，以水田为主，且热量充足，适宜种水稻。
）（7）城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（8）读“中国部分经济作物分布”图，提问：（1）图中哪些作物属于热带经济作物？我国热带经济作物主要分布在什么地区？（2）我国棉花生产主要集中在哪些地区？（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？（9）根据前面学过的中国地理知识，分析我国西部、北部发展畜牧业的有利条件。
（10）我国东部、南部农耕区发展畜牧业的有利条件是什么？在全国畜牧业发展中占有什么样的地位？三、课堂训练1．在“中国小麦、水稻分布”空白图上，分别填注三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、邵阳湖平原、成都平原，并说出它们所产主要粮食作物的类型。
2．指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。
3．讨论：你认为今后中国农业发展的方向是什么？四、课后练习练习册上的习题高二年级地理学科问题案中国地理第一课时教学课题:中国的农业 第二课时一、教学目标1． 巩固上节课所学知识2． 能对我国的农业现状做出分析二、问题设计读下图，回答问题（1）分析④地降水量多于⑤地的原因（2）分析⑥、⑦两地年纬度接近 ，但气温有明显差异的原因（3）分析②地发展农业生产的限制性因素 、 。
耕地资源与国家粮食安全(课件)高二地理(湘教版2019选择性必修3)
确保耕地数量
01
05 保障 02 安全
04
03
湘教版（2019）高中地理选择性必修3
保障粮食安全措施
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地，是 我国的基本国策。 守住18亿亩耕地的红线，划定 永久基本农田，确保耕地数量，才能保障国家粮食 安全。坚持最严格的耕地保护制度，严格控制各类 非农建设占用耕地，加强管理，遏制耕地过快减少； 执行非农建设经批准占用耕地要“占多少，补多少， 补充数量和质量相当”的耕地补偿制度。积极开发 后备耕地资源，提高土地整理复垦指数，提升土地 集约利用水平。
湘教版（2019）高中地理选择性必修3
我国耕地资源的概况
耕地资源绝对量 大，人均不足
耕地资源空间分 布不平衡，水土 资源配置欠佳
耕地 现状
耕地资源整体质 量欠佳
耕地后备资源数 量少，质量差， 开发难度大
湘教版（2019）高中地理选择性必修3
我国耕地资源的概况
2013 年，我国第二次土地资源调查 结果显示，我国耕地后备资 源总面积为 8 029.15 万亩，主要分 布在西部地区及黑龙江省。经过 长期的土地开发，剩余部分多为质 量差、开发难度大的土地。
湘教版（2019）高中地理选择性必修3
课堂活动--我国耕地资源的现状
活动一：在图上找出耕地占比超过 30% 的 区域，说一说这些区域有哪些共同点。 超30%地区： 印度、孟加拉国、巴基斯坦，泰国，乌克兰、 匈牙利、捷克、波兰、德国、法国、罗马尼 亚，尼日利亚。 共同点：大多数位于北半球中低纬度地区； 平原面积辽阔，热量充足，降水丰富，土壤 肥沃，灌溉水源充足人口稠密，劳动力丰富 同时粮食的需求量也大，农业发展历史悠久。
耕地资源绝对量 大，人均不足
高二地理中国农业1优秀课件
2、图7－1－2中阴影局部表示某种气候条件下分布的某 种农作物。其序号与以下农作物排序一致的是 ( )
A．春小麦C 、玉米、水稻、冬小麦
B．水稻、春小麦、玉米、冬小麦 C．甘蔗、甜菜、咖啡、亚麻 D．咖啡、橡胶、甘蔗、甜菜
3.以下省份中，垦殖指数和复种指数都比较高的
是〔 C〕
A．黑龙江
B．河北省
C．江苏省
D．浙江省
作业
①地形〔平原、山地、丘陵〕 ②气候〔热量、降水、光照、昼夜温 差〕 ③土壤 ⑵④、④国社灌家会溉政经策水济、条源⑤件交：通①运场输、、②⑥劳其动它力如、：③饮科食技习、 惯⑤、自种然植历灾史害、地价、资金等
3、主要农作物及其分布
小麦 ：春小麦、冬小麦 粮食作物 水稻
玉米
水果 ：柑橘、苹果 糖料作物 ：甘蔗、甜菜 经济作物 油料作物 ：油菜、花生 棉花 咖啡、茶叶等
秦岭-淮河以北
一月平均气温 温度带
年降水量(毫米) 干湿地区 耕地类型
0℃以下 暖温带、中温带
400－800 半湿润地区
熟制
旱地为主
一年一熟到两年三熟
主要粮食作物
小麦
主要油料作物
花生
主要糖料作物
甜菜
代表性水果
苹果、梨等
秦岭-淮河以南 0℃以上 亚热带
800以上 湿润地区 水田为主
一年两熟到一年三熟
水稻
油菜
甘蔗 柑橘、荔枝等
以下农业区①东北三省 ②长江中下游区 ③南部 沿海区 ④黄河中下游区与图7－1－3
1.所示相应的耕作制度和主要农作物பைடு நூலகம்构图，符合实际情
况的是 ( D )
A．(一)①，(二)②，(三)③，(四)④ B．(一)②，(二)④，(三)③，(四)① C．(一)③，(二)④，(三)①，(四)② D．(一)②，(二)④，(三)①，(四)③
区域地理中国的农业上课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
三、中国旳粮食问题和主要旳处理途径
我国有近13亿人口，粮食需求量大。目 前，我国粮食产量居世界第一位，但人均粮 食产量还只有400公斤，刚刚到达世界平均 水平。同步，我国人口增长快，耕地面积不 断降低，农业自然灾害频繁，粮食收入不稳 定。所以发展粮食生产，确保粮食生产旳稳 定，是关系我国国计民生旳头等大事。也是 实现农业生产合理布局旳关键。
热量、 水分 、光照 。
主要种植业 中国：湿润和半湿润旳 平原 地域 种 区旳分布 世界： 温带 和 热带 旳某些河流冲积平原地域
植 业 我国南
方和北 方耕作 制度和 农作物 旳差别
产生原因： 气候 条件旳明显差别
项目
秦岭-淮河以北 秦岭-淮河以南
耕地类型
旱地
差 别
粮食作物
小麦、玉米
水田 水稻
经济作物 棉花 花生 甜菜 棉花 油菜 甘蔗
主要粮食作物
春小麦 春小麦
水稻、冬小麦
水稻 水稻 水稻 水稻 水稻 水稻
①生产条件和基础好旳地域：
九大商品 粮基地
太湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、 鄱阳湖平原、成都平原、珠江三角洲；
②增产潜力较大旳地域：
江淮地域
③粮食商品率较高旳地域：
松嫩平原、三江平原
棉花
生长条件：1、夏季高温、光照强、降水丰沛 2、生长旳后期降水少，利于后期成熟和采摘 3、土壤呈沙性
②特点：以市场为导向，以家庭经营为基础，以龙头企业 为纽带，形成生产、加工、销售有机结合旳经营方式。
A、适应了市场经济旳发展要求。 B、有利于农产品生产向规。模化、专业化方向发展 ③意义 C、增进了农技旳利用，提升了农产品旳竞争力。
D、有利于老式农业向当代农业转变。
高二区域地理中国的农业PPT课件
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31
牧区畜牧业与农耕区畜牧业的比较
地位 生产 方式
主要产品
牧区畜
牧业 次
放牧
皮、毛及 肉、奶
生产对象
饲料来源
马、牛、 羊、骆驼
天然牧草
农耕区
畜牧业 主
舍养
肉、蛋、 猪、牛、 奶、禽 羊及家禽
秸秆、饲料
思考：东部农耕区牲畜数量占全国80%，其饲养
和放牧的有哪些有利条件？
①南方山区山地草坡多； ②秸秆、饲料丰富。
32
四、渔业
（1）海洋渔业
1、渔业
（2）淡水养殖业
2、主要渔场
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读图回答：
（1）说出我国近海主要渔 场的分布。 （2）舟山渔场为什么会成 为我国最大渔场？
①大陆架，光照充足； ②河流入海口，营养盐丰富； ③寒暖流交汇，饵料丰富；
34
五、中国的农业发展
中国农业发展的潜力 1、提高单位面积产量 2、因地制宜，全面发展农业。 3、加快农业的现代化进程。 4、科技兴农。
35
六、进一步发展我国农业
①产业结构不合理 1、存在问题 ②地区发展不平衡
③水平低，效益低
2、对策： 三个优化、一个提高
3、目标： 优质、高产、高效
36
三个优化，就是优化结构、优化品种、优化布 局，提高则是提高农产品品质。
6
2、小麦：
耐寒、耐旱 春小麦：长城以北 ,岷山、大雪山以西的地区 冬小麦：
北方：长城以南、六盘山以东、秦岭—淮河以北（最大） 一年两熟或两年三熟
南方：秦岭—淮河以南
高中区域地理地图公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
1.地形图分类
等高线地形图分层设色地形图地形剖面图
第26页
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1.地面高度计算办法
海拔: 地面某点到海平面垂直距离为绝对高度，即海拔。
相对高度: 地面某点到另一点垂直距离 为相对高度。
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等高线—
海拔高度相同点连线
100
100
100
100
100
100
100
100
200
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要素二: 方向
普通办法
经纬线定位法
指向标定位法
上北下南左西右东
按箭头定方向
经线批示南北纬线批示东西
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八个基本方向
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1.普通情况下：“上北下南，左西右东”
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1.普通办法：面对地图，通常是 ；
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若下面四图等高距相等, 则坡度最陡是( )
D
若等高距（压力差）相等, 疏密程度基本一致则百分比尺越大, 坡度（风力、流速）越大。
百分比尺与坡度、风力大小关系
若上面四图为等压线示意图, 且气压值间距相等, 则风力最大是 ( )
D
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小
不小于
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A
b.依据相同图上距离所隔经纬度来鉴定
A
B
C
D
例2.下列四幅图幅相同地图中，百分比尺最大一幅是 ( )
高二地理备课组
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----地图是将地表地理事物按照一定百分比缩小(放大)后绘制成图形。
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地图
中国的耕地资源与粮食安全第1课时课件-高二地理人教版(2019)选择性必修3
中国的耕地资源与粮食安全
1. 粮食安全的概念 2. 影响粮食总产量的因素
①自然条件 ②社会经济 ③技术水平
3. 我国耕地资源与粮食生产能力的特征
①人均耕地少，后备耕地资源有限。 ②耕地质量总体欠佳，退化和污染问题严重。 ③耕地空间分布不均，水土资源配置不佳。
④农业气象灾害频发，粮食产量年际波动大。
为中、低产田。
思考：
1. 哪些自然环境因素影响我国的耕地质量？
2. 哪些人类活动影响我国的耕地质量？
P38页思考题： 2015年我国各质量等级耕地占总面积的比例
思考：1. 哪些自然环境因素影响我国的耕地质量？ （1）地形因素：我国山区广，平原少，造成耕地中坡地多，平地少，水 土流失多发。
（2）气候因素：我国东西部水热条件差异大，东部季风区南北方差异显 著。因此，耕地的光、热、水配置类型多样。
成因
倒春寒 东部季风区 风沙 东北、华北、西北
极地大陆气团势力强盛 西北季风吹扬干旱地区的沙尘向东南方向扩散
除青藏高原以外的 大范围的剧烈降温，并伴有大风，雨雪，冻害等现
寒潮
广大地区
象的冷空气侵入过程
除西部一些沙漠地 源源不断的水汽供应、强烈的上升运动、持续时间
暴雨洪涝
区的广大地区
较长的降水天气系统
南方地区水热资源充足，耕地以水田为主，集中 了全国90%以上的优等地和高等地，是城镇化与 工业化占用优质耕地最为严重的地区。
北方地区水热资源有限，耕地以旱地为主，分布 着全国75%的中等地和90%的低等地，是新增 耕地主要分布区，但往往都是质量较低的耕地。
西北地区耕地仅分布在水资源条件较好的绿洲。
P38页思考题： 中国各省区耕地平均质量
我国每个省区优等地、高等地、中等地和低等地所占的比例不同。平均 耕地等级最高为高等地，最低为低等地。
2019-2020学年高二区域地理同步学案：第18讲 中国的农业 Word版含答案
第18讲中国的农业我国农业的地区分布[读图思考]我国主要种植业区所在的地形区；分析某地区种植业发展的自然条件。
[读图思考]指出我国主要农作物优势产区的分布特征；分析其各自形成的优势条件。
[读图思考]我国各农业类型分布区存在的可持续发展问题及其不同农业地区实现可持续发展的途径。
1.种植业(1)分布：东部半湿润和湿润的平原地区。
(2)内部差异①成因：南北气候条件的显著差异。
②表现①九大商品粮基地：A三江平原，B松嫩平原，C江淮地区，D太湖平原，E江汉平原，F成都平原，G洞庭湖平原，H鄱阳湖平原，L珠江三角洲。
②五大商品棉基地：M黄淮平原，长江下游滨海、沿江平原，N冀中南、鲁西北、豫北平原，江汉平原，O南疆。
③出口性农产品基地：太湖平原，闽南三角地区，珠江三角洲。
2．畜牧业(1)牧区畜牧业：位于400毫米年等降水量线以西。
我国四大牧区是a内蒙古牧区、b新疆牧区、c青海牧区和d西藏牧区。
(2)农耕区畜牧业：以畜、禽饲养为主，是城市乳肉产品的主要来源。
3．林业：e西南天然林区、f东北天然林区、g东南部的人工林区。
4．渔业：分布在东部沿海地区和长江中下游地区。
我国农业的发展[读图思考]我国农业产值构成的特点及其可能带来的社会经济与生态问题以及改进措施。
1.存在的问题(1)农业产业结构不合理：A种植业占主导地位，B畜牧业只占27%，D林业、C渔业比重太小。
(2)面临人口增加、耕地不断减少以及水土流失、自然灾害、环境污染等问题。
2．对策(1)建立稳定的商品粮基地，提高粮食生产能力。
(2)结合国内、国际市场的多方面需求，调整农业结构，发展多种经营。
(3)运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业。
1．读中国商品粮基地分布图，回答下列问题。
(1)填出图中数码所代表的商品粮基地的名称：①____________，②______________，③，④____________，⑤______________，⑥，⑦____________，⑧______________，⑨。
主题6 我国的耕地资源(课件)高二地理(中图中华地图版2022选择性必修3)
拓展：我国耕地资源的增减
思考：我国耕地资源面积出现增减的原因。
拓展：我国耕地资源的增减
思考：我国耕地资源面积出现增减的原因。
减少的原因：由于建设占用、水土流失、沙漠
化等原因，我国耕地资源数量不断减少，加之人 口不断增加，致使人均耕地面积持续减少。
增加的原因：近年来，我国通过生态退耕、农
业结构调整、农村土地整理等方式，耕地面积又 发生了一些变化。
小试牛刀
(2)据图a简要分析不合理灌溉对土壤的影响过程。
不合理灌溉使地下水位上升，气温高，蒸发旺盛，水中矿物质 （或盐分）在土壤表面不断积累，导致土壤盐碱化。
小试牛刀
(3)根据盐渍化的形成过程，提出土壤盐渍化的防治措施。
引淡水灌溉，降低作物土壤根区含盐 量；及时排水，降低地下水位；合理 灌溉，实施喷灌、滴灌；井灌井排， 抽取深层地下水灌溉；种植耐盐碱植 物，提高植被覆盖率；选择适当覆盖 物（地膜等）抑制蒸发返盐等。
东南部的黄土台塬区和黄河沿岸平原 区耕地面积广，分布集中，且等级较 高； 西北部的山区和丘陵沟壑区耕地面积 小，较为分散，且等级较低。
小试牛刀
(2)分析近年来韩城市粮食种植面积不断减小的原因。
韩城市位于陕北黄土高原与关中平原 过渡带，被誉为“中国花椒之都”。市 域内地貌类型多样，生态环境脆弱。 作为黄河沿岸重要的工业和旅游城市， 近年来经济发展迅速，但市域内粮食 种植面积不断减小，属于粮食不安全 级。下图示意韩城市耕地空间分布。
• 从类型上看，秦岭淮河以北易旱 地为主，以南以水田为主。
我国耕地资源的特点
耕地资源分布不均
我国耕地资源的特点
耕地质量总体不高
• 2015年全国耕地质量评定分为15个等别， 1等质 量最好，15等最差。全国耕地平均质量等别为 9.96等， 9等以下的中低等耕地面积超七成，大 部分耕地的生产能力较差，平均产量偏低。
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2、对策： ①切实保护耕地。 ②调整农业结构，积极发展多种经营：在稳定我国粮食生产
基础上，充分发挥我国自然条件多样的特点，因地制宜、积极发 展经济作物，大力发展畜牧业、林业、水产业。
③科技兴农，发展优质、高效、高产农业。 ④加强农业生态环境建设，实现农业的可持续发展。
梳理总结
自然因素 影响农业的区位因素
完善可酌情扣分，并说出扣分理由。
合作探究（2）评价松嫩平原发展农业的 区位条件？
1、有利条件 （1）自然因素： ①温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期； ②地形平坦开阔；③耕地面积广大； ④土壤肥沃；⑤水源充足； （2）社会经济因素： ①地广人稀，农产品生产率高； ②生产规模大，机械化水平高； ③交通便利；④市场广阔；⑤国家政策支持。 2、不利条件：热量不足，冬季温度低，易受寒潮和冻 害的影响
一年一熟
一年两熟或两 年三熟
一年一熟
一年三熟
一年两熟 一年三熟
基础认知（3）我国的特色农业
看图说出图中几个典型地区的特色农业
③绿洲农业: 新疆塔里木 盆地和准ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 尔盆地.
④河谷农业: 湟水谷地，雅 鲁藏布谷地. ①坝子农业: 云贵高原
②灌溉农业:河套平原. 宁夏平原.河西走廊.
绿洲农业
准噶尔盆地 河套平原 河西走廊 宁夏平原 湟水谷地 黄河谷地 雅鲁藏布江大峡谷
合作探究（3）分析我国农业发展面临的问题及对策？
1、问题 ①人均耕地面积少，耕地面积减少。 ②农业结构不合理：种植业比重太大，林、牧、渔业比重小。 ③农业综合生产能力较低：机械化水平、农业科技水平还不
高、抗灾能力弱、农业生产波动较大。
④农业生态环境脆弱、环境污染严重：如耕地减少、土壤盐
碱化、草场退化沙化、森林面积减少、土壤污染等，严重制约我 国农业的发展。
2、展示阶段：由小组代表发言，组内成员进行补
充，若不完善，其他小组可再补充；
3、评价阶段：评价要从答案的完善性、条理性进
行评价，评价满分5分；对展示组打分，满分10分， 不完善可酌情扣分，并说出扣分理由。
东耕西牧原因:地形类型多样，西部多高原山地，东部 多平原，丘陵；南北跨纬度大,热量差异明显；海陆位 置差异大，从东南沿海到西北内陆降水量逐渐减少。东 部气候湿润适合耕作；西部气候干旱，适合放牧。 南稻北麦原因:水稻喜湿喜热，小麦耐寒耐旱；南方以 亚热带季风气候为主，水热充足，适合种植水稻；北方 以温带季风气候为主，降水较少，热量比南方少，适合 中国气候 小麦生长。
合作探究（2）评价松嫩平原发展农业 的区位条件？
合作探究要求：（讨论时间4分钟）
1、讨论阶段：小组长做好主持，组内成员轮流发言， 由记录员做好要点记录； 2、展示阶段：由小组代表发言，组内成员进行补充， 若不完善，其他小组可再补充；
3、评价阶段：评价要从答案的完善性、条理性进行
评价，评价满分5分；对展示组打分，满分10分，不
②社会经济因素： 市场 、交通 、 劳动力 、 科技
。
、
基础认知（2）我国农业分布的地区差异
指出图中的牧区（A-D）和林区(E-G) 东部季风区以
种植
业为主。 畜牧
东北山区 、 横断山区 和东南丘陵以 林 业为主。
内蒙古、 青海 、西藏和新疆以 业为主。
基础认知（3）我国农业分布的地区差异
看图说出不同温度带的作物熟制
学习目标
1、识记我国的商品粮、商品棉基地、畜牧 业、林业和渔业在我国的分布。
2、理解我国农业生产的地区差异与原因。
3、能够综合评价某一区域的农业生产条件。
4、我国农业发展面临的问题及对策。
基础认知（1）影响农业的区位因素
影响农业的区位因素
①自然因素：气候 、 地形 、土壤 政策 、 水源 。
灌溉农业
塔里木盆地边缘地区
绿洲农业：水源
灌溉农业：水源
云贵高原
河谷农业 坝子农业
河谷农业：热量
坝子农业：地形、土壤
坝子农业
灌溉农业
绿洲农业
河谷农业
基础认知（5）中国主要的商品粮基地
三江平原 松嫩平原
成都平原
江淮地区 太湖平原 江汉平原
鄱阳湖平原 洞庭湖平原
商品粮基地
珠江三角洲
基础认知（6）中国主要的商品棉基地
冀中南、鲁西 北、豫北平原
南疆地区
黄淮平原
江汉平原
合作探究（1）从自然条件分析，我国农业格 局为何是“东耕西牧、南稻北麦”？
合作探究（1）从自然条件分析，我国农 业格局为何是“东耕西牧、南稻北麦”？
合作探究要求：（时间3分钟）
1、讨论阶段：小组长做好主持，组内成员轮流发
言，由记录员做好要点记录；
合作探究（3）分析我国农业发展面临的问题及对策？
材料一：土地特别是耕地资源不断减少。目前我国人均耕地 面积仅有1.2亩，同世界各国相比，我国人均耕地面积只及 世界人均耕地的32％、美国的10％、加拿大的4.8％、澳大 利亚的3％。 材料二：耕地质量退化。我国水土流失面积大，全国沙化土 地逐渐增多，全国盐碱地面积广。我国工业化快速发展引发 的环境问题，如空气污染、灌溉水污染、酸雨等已开始对农 业发展构成威胁。 材料三：资源及生产技术的制约。目前我国农业技术在整体 上仍相当落后，中国农业科技贡献率只有30%，大多数地区 仍然沿用传统精耕细作技术，机械化水平低，劳动生产率不 高，化肥使用品种及数量不当，优良品种推广面积有限。 材料四：我国种植业产值比重为55.5%，畜牧业只占27%，渔 业和林业比重较小。
中 国 的 农 业
社会经济因素 东耕西牧 中国农业分布的差异及原因 南稻北麦 中国商品粮、商品棉基地的分布及成因
中国农业问题及对策
课堂检测
河西走廊是我国“丝绸之路经济带”的要道，也是我国 最大的玉米制种基地。近年来，该地制种业结构发生变 化，蔬菜、瓜果、花卉等种植规模迅速扩大。下图示意 河西走廊地区，据此完成1～2题。 1．与黄淮海平原制种基地相比，该地成为“种子繁育 黄金走廊”最明显的优势是( A) A．光照充足、昼夜温差大 B．交通便利、距离市场较近 C．经济发达、科技水平高 D．海拔高、气温低、病虫害少 2．该地制种业结构变化的主要影响因素是( D ) A．水源 B．机械 C．土壤 D．市场
根据我国农业部2003年2月的《优势农产品区域布局规划》 ，四种农作物的优势生产区域，如图所示。
3．图例①、②、③、④代表的四种农作物依次为（ D ） A．大豆、甘蔗、油菜、棉花B．棉花、大豆、油菜、甘蔗 C．油菜、甘蔗、棉花、大豆D．大豆、油菜、棉花、甘蔗