初二作文《神奇的粉笔》600字(共10页PPT)

较；将粉笔上抛、下落来说明什么是
惯性运动和重力作用；正倒放
桌面 置粉笔来比较粉笔对
压强的
大小……总之，每一节每一课，沈老
师的粉笔都有妙用。
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悬浊液,乳浊液,溶液,进行,比较,粉 笔,下落,说明,什么,惯性,运动,重 力,作用,放置,粉笔,比较,粉笔,桌 面,压强,大小,总之,一节,每一,沈 老师,粉笔,妙用。
初二作文《神奇的粉笔》
陆陆续续有不少同学说出了 答案。“对，2克/厘米3！”这时， 粉 沈老师左右二手各握长短不一的 笔，兴奋地说，“因为它们都是粉 笔！”从此，“密度是物质的 属性，同一物质的密谋是不变 的”这一科学知识便在我的心
里生了根。
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说出,答案,厘米,这时,沈老师,左右, 二手,长短不一,粉笔,兴奋,因为,它 们,粉笔,从此,密度,物质,属性,同 一,物质,密谋,不变,科学知识,心里。
初二作文
神奇的粉笔
600字
科学 说实话，七年级的
我大都靠
“死记硬背”这个法宝过五关斩六将 的。然而，进入八年级以后，这“法 宝”怎么也不听使唤了，学起来很不
踏实；幸亏科学实验课引起了我
兴趣 的
，而使我入门的却是沈老
师手中的粉笔。
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大都,死记硬背,这个,法宝,过五关 斩六将,然而,进入,八年级,以后,法 宝,怎么,不听使唤,起来,踏实,幸亏, 科学,实验课,引起,兴趣,而使,入门, 却是,沈老师,手中,粉笔。
初二作文《神奇的粉笔》
忽然，沈老师“啪”的一声折断了手
粉笔 中的
，对我们说：“现在，
部分 我把粉笔随意分成二
，那么
密度 每一部分的
应该是多少？”
语气 沈老师把“随意”这二字的
说得特重，还重复了几遍。
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断,手中,粉笔,我们,现在,粉笔,随 意,分成,部分,那么,一部分,密度, 应该,多少,沈老师,随意,语气,特重, 重复,几遍。
初二作文《神奇的粉笔》
真是神奇的粉笔！每当听沈
老师的课，我总有这样的感受！
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沈老师,这样,感受。
初二作文《神奇的粉笔》
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航 线。
再见
密度,分组,实验,许多,同学,石块, 一分为二,得出,相同,相近,密度,沈 老师,公式,举一反三,数学方法,进 行,推理,往往,粉笔,依次,展示,沈 老师,手中,彩色,粉笔,跳动,音符, 形象,生动,我们,起来,感到,轻松, 愉快。
初二作文《神奇的粉笔》
沈老师还用粉笔灰泡成悬浊
液，与乳浊液、溶液进行比
初二作文《神奇的粉笔》
上“物质的密度”一课时，
粉笔 沈老师手持
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对我们说：“假
使这支粉笔的质量为8克，体积
为4厘米3，那么其密度应该是多少？”
同学们纷纷按照公式（ρ=m/v）
对号入座，很快便算出粉笔的
密度为2克/厘米3。
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初二作文《神奇的粉笔》
后来，我们又做了测定物质密
度的分组实验，许多同学把石
块一分为二，都得出了相同或相近
的密度值。
公式 沈老师讲到
的举一反三，
在用数学方法进行推理时，往
粉笔 往用红、黄、蓝
依次展示，
彩色 沈老师手中这
粉笔如跳动的
音符，形象、生动，使我们学
起来感到既轻松又愉快；
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