细胞核导学案
细胞核导学案及习题答案
第3节细胞核——系统的控制中心(学案)主备人：吕艳君审核人：高一生物组课时：1课时时间：2014年10月18日学习目标:[知识目标]1.认识熟记细胞核的结构和功能2.描述熟记染色质的组成及与染色体的关系[能力目标]1.通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力2.形成结构与功能相适应的生物学理念。
[情感态度与价值观]1.通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识2.在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。
学习重点:细胞核的结构和功能。
学习难点:理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
一、自主学习【一】细胞核的结构1.核膜：______层膜，具有核孔，作用是把核内物质与_________分开，使核既保持相对独立，又实现核质之间的_______交换和______交流。
2.核孔：实现_______之间频繁的______交换和_____交流。
3.核仁：与某种______的合成以及_______的形成有关。
4.染色质(1)组成：___________和____________(2)功能：其中的DNA是_____________的载体。
名称染色质染色体同一成分相同主要成分是蛋白质和DNA物质特征相同容易被__________染料染成深色功能相同是___________的主要载体不同时期分裂_____期________期两种形态细长的丝状杆状或柱状【二】细胞核的功能1.资料分析：（1）黑白两种美西螈实验说明：_________控制体色遗传。
（2）蝾螈受精卵横缢实验说明：细胞核控制细胞_______和_______。
（3）变形虫切割实验说明：变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由_________控制。
（4）伞藻嫁接实验说明：伞帽的_______是由细胞核控制的。
2.细胞核的功能归纳：细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心。
（1）细胞核是真核细胞内最重要的细胞结构，细胞核控制着细胞的_______________，是细胞的“___________”。
3.3细胞核的结构和功能导学案高一上学期生物人教版必修12
细胞核的结构和功能班级姓名小组【学习目标】1.阐明细胞核的结构和功能2.根据对细胞整体和局部的认识，尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【重点难点】重点：细胞核的结构和功能难点：制作真核细胞的三维结构模型【导学流程】一、基础感知54第1段，是不是所有生物都有细胞核？哪些细胞无细胞核？它们属于原核细胞还是真核细胞？哪些细胞体内有多个细胞核？思考：1.精子（细胞质极少）和哺乳动物成熟的红细胞（只有细胞质）寿命都比较短，原因是什么？2.精子（细胞质极少）和哺乳动物成熟的红细胞（只有细胞质）寿命都比较短说明了？2.阅读P5455资料分析，（1）黑白美西螈核移植实验的实验材料，实验过程，预期结果，实验结论（2）蝾螈受精卵横缢实验的实验材料，实验过程，预期结果，实验结论（3）变形虫的切割和核移植实验的实验材料，实验过程，预期结果，实验结论（4）伞藻嫁接和核移植实验的实验材料，实验过程，预期结果，实验结论（5）克隆技术得到的后代性别是固定的？还是雌雄可能性均等的？总结：细胞核的功能:3、阅读P56结合图310，细胞核的各部分结构和及对应的功能？染色质易被什么染料染色？染色质与染色体有什么关系？如何区分染色质和染色体？两者是同一种物质吗？成分是什么？遗传信息贮存在哪里？生物体结构和功能的基本单位是？生物体代谢和遗传的基本单位是？思考：为什么代谢旺盛的细胞核孔数量多，核孔作用有什么特殊性？4.阅读P57科学方法，了解模型的概念、类型，物理模型的举例？制作模型应注意的问题？【合作学习】对议：判断下列易错易混点，并解释原因：1.细胞核是细胞代谢的主要场所。
2.细胞核、线粒体、叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器。
3.核膜对物质的进出有选择性，而核孔没有，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质并跨过2层膜。
4.变形虫去核及核移植实验证明细胞核是遗传和代谢的控制中心。
5.细胞核控制细胞质的代谢，同时也接受来自细胞质的营养物质，细胞生长发育是细胞核与细胞质共同作用的结果。
《细胞核》 导学案
《细胞核》导学案一、学习目标1、了解细胞核的结构和功能。
2、理解细胞核在细胞生命活动中的重要作用。
3、掌握细胞核与其他细胞器之间的关系。
二、学习重难点1、重点（1）细胞核的结构组成。
（2）细胞核的功能。
2、难点（1）理解染色质与染色体的关系。
（2）细胞核如何控制细胞的代谢和遗传。
三、知识梳理（一）细胞核的结构1、核膜（1）双层膜结构，把核内物质与细胞质分开。
（2）核膜上有核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
2、核仁（1）与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
（2）通常呈球形或椭圆形。
3、染色质（1）由 DNA 和蛋白质组成，容易被碱性染料染成深色。
（2）染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
细胞分裂时，染色质高度螺旋化，缩短变粗成为染色体；细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质。
（二）细胞核的功能1、细胞核是遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心。
2、细胞依据细胞核中的遗传信息进行物质合成、能量转换和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。
（三）细胞核与其他细胞器的关系1、细胞核控制着线粒体和叶绿体中的遗传信息，影响它们的功能。
2、内质网、高尔基体等细胞器的活动也受到细胞核的调控。
四、知识拓展1、细胞核异常与疾病某些疾病的发生与细胞核的结构或功能异常有关。
例如，肿瘤细胞中的细胞核常常发生形态和结构的改变，导致细胞的无限增殖。
2、细胞核研究的新进展科学家们不断探索细胞核的奥秘，在细胞核的转录调控、染色质重塑等方面取得了新的研究成果。
五、学习方法1、结合图形理解细胞核的结构，通过对比染色质和染色体加深对其形态变化的认识。
2、联系细胞的生命活动，思考细胞核如何发挥控制中心的作用。
六、练习巩固（一）选择题1、细胞核内行使遗传功能的结构是（）A 核膜B 核孔C 染色质D 核仁2、以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A 核膜为单层膜B 细胞核内的液体叫细胞液C 核仁与核糖体的形成无关D 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心（二）简答题1、简述细胞核的结构和功能。
细胞核导学案
第九讲细胞核编写人：张耀军审核人：【预习案】凡事预则立，不遇则废！一、教材助读（万变不离其宗）1.细胞核的分布、形态和大小除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核，一般来说，一个细胞只有细胞核，但也有些细胞含有细胞核，如细胞。
细胞核的形态通常是，但也有、和不规则形态。
细胞核的直径范围从不等，平均。
3、细胞核的结构（1）核膜：由构成，把和隔开。
其上有核孔，是之间进行和的通道。
（2）核仁: 是核糖体中形成的场所，在蛋白质合成旺盛的细胞中核仁较。
在细胞游戏分裂过程中核仁会出现周期性的。
（3）染色质：是易被染成深色的物质，主要由和组成。
和是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
3、细胞核的功能伞藻移接实验等大量事实表明，细胞核控制着细胞的。
细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞特性和的控制中心。
4．DNA和RNA的分布用染液对细胞进行染色，可以知道，细胞核被染成色，细胞质被染成色，说明DNA主要分布在中，RNA主要分布在中。
5.模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。
在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。
二、预习自测（在预习中提高自己的自学能力）1．下面关于核膜的叙述，不正确的是A.核膜是一种双层膜结构B.把核内物质与细胞质分开C.核孔的存在能使核质自由交换物质D.原核生物不存在核膜2.大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。
原因是A.细胞中的蛋白质主要是由核仁合成的B.核糖体中的RNA来自核仁C.核仁会周期性消失和重现D.核仁中存在控制蛋白质合成的物质3．从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状（）A.难以预测 B.像甲 C．像乙 D．像丙4．对染色质和染色体关系的叙述正确的是 ( )A同种物质在同一时期细胞中的两种形态 B不同种物质在同一时期细胞中的两种形态C不同种物质在不同时期细胞中的两种形态 D同种物质在不同时期细胞中的两种形态5．下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是 ( )A．细胞核与生物的遗传和变异有关 B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂C．细胞核与生命的延续性密切相关 D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【探究案】动手又动脑一、质疑探究：质疑解惑，合作探究1.细胞核功能的实验探究分析几种实验的比较2. 核膜与细胞膜在组成及结构上有何异同？3.染色质和染色体是什么关系？4.DNA主要存在于细胞核的染色质（染色体）上，在哪些结构中还有DNA？5. 哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都很短，为什么？二、当堂检测：有效训练，反馈矫正1．蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中，不可能发生此生理过程( )①神经细胞②肝细胞③哺乳动物的成熟红细胞④高等植物的筛管细胞⑤脂肪细胞A．①②⑤ B．③ C．③④ D．①②③④⑤2．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是( )A．氨基酸 B．RNA聚合酶 C．球蛋白 D．葡萄糖3．细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是 ( )A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．核质4．以下关于细胞核的叙述中，正确的是 ( )A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B．在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的C．细胞核内的液体属于细胞液D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道5．细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是 ( )A.核膜B.核仁 C．染色质 D．核液6．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是 ( )A.核膜 B．染色质 C．核仁 D．核孔7．生物体进行代谢和遗传的基本单位是 ( )A.蛋白质分子B. DNA分子C.细胞核 D．细胞8．经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84％在染色体上，14％在叶绿体上，1％在线粒体上，1％游离于细胞质中。
3.3细胞核的结构和功能教学导学案-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1
第3节细胞核的结构和功能课型：新授课时：1 班级：姓名：课前预习案学习目标1.通过学习细胞核结构与功能，形成结构与功能相适应的生命观念。
2.通过探究细胞核功能，培养科学探究能力。
3.通过构建细胞核模型，形成模型构建的科学思维。
自主学习阅读课本P54-57，完成下列问题:一、细胞核的功能1．用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的结构就是细胞核。
除了高等植物成熟的_______________。
和哺乳动物_______________等极少数细胞外，_______________细胞都有细胞核。
2．大量的事实表明，细胞核控制着细胞的______________。
因此，有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”、细胞的“______________”。
二、细胞核的结构1．细胞核中有_______，它和蛋白质紧密结合成______________。
染色质是极细的丝状物，因容易被______________染成深色而得名。
细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度_______ ，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的______________。
细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质，被包围在新形成的细胞核里。
因此，染色质和染色体是_______物质在细胞_______时期的两种存在状态。
2．DNA上储存着_______________。
在细胞分裂时，DNA 携带的遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，保证了______________。
遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞依据这个“蓝图”，进行_______、_______和_______，完成生长、发育、衰老和凋亡。
正是由于这张“蓝图”储藏在细胞核里，细胞核才具有控制细胞代谢的功能。
3．细胞作为_____________________，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个______________，使生命活动能够在变化的环境中______________、______________地进行。
《细胞核》导学案1
《细胞核》导学案【学习目标】.概述细胞核的结构和功能•学会制作真核细胞模型【预习检查】.真核细胞的细胞核形状常为形，但也有的形态。
在电子显微镜下观察，细胞核主要由、、等组成。
.核膜由内外两层膜构成，核膜上的小孔称为，它是细胞核与细胞质之间进行物质交换的通道，核内外和等大分子物质的交换离不开它。
.核仁是细胞核中的圆形或椭圆形的颗粒状结构，核仁与核糖体的形成有关，所以蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较。
在细胞有丝分裂过程中，核仁周期性地。
•染色质是细胞核内容易被染料染成色的物质，主要由和组成。
染色质呈细丝状，在细胞分裂期经过高度螺旋化就形成，它们是细胞中同一种物质在不同时期的两种。
.用特定的染液如甲基绿一派络宁染液可以将细胞质中的和细胞核中的显现出来。
主要存在于中，主要分布在中。
细胞核是和遗传物质的主要场所，也是细胞和细胞的控制中心。
【问题探究】•对细胞核内部起屏障作用的结构是什么？它由几层膜组成？•举例说明核膜上的核孔有什么作用？.用胰蛋白酶处理染色质，可得到细丝状物质。
若再用脱氧核糖核酸酶(水解酶)处理丝状物，则可将其切断。
()得到的丝状物质是什么？胰蛋白酶所起的作用是什么？()水解酶处理丝状物，可获得什么物质？.核仁有什么作用？.比较染色质与染色体【思维训练】例细胞核的主要功能是（）•进行能量转换•合成蛋白质.贮存和复制遗传物质.贮存能源物质例人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）.环境因素的影响.功能对寿命的影响•遗传因素的影响•核、质的相互依存关系例.细胞能够完成各项生命活动的基本条件是（）.细胞膜具有选择透过性.线粒体供能.细胞核内有遗传物质.保持细胞的完整性例.下列各项中，最能代表细胞核功能的是（）.核仁与核糖体的形成有关.细胞进行有丝分裂时，核先分裂.核孔是大分子物质出入核的通道.细胞核是储存和复制的场所【课后巩固】.细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是（）。
.核膜.胞间连丝.核孔.核仁.细胞核行使遗传功能的主要结构是（）。
细胞核导学案(试卷版)
细胞核——系统的控制中心学案【学习目标】1. 识记细胞核的结构和功能2. 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心【学习重点】细胞核的结构和功能。
【学习难点】1、领悟细胞核是遗传信息。
2、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习过程】【复习导入】“多利”羊是怎么得来的？多利羊性状的遗传主要是由细胞核控制的还是细胞质控制的？【思考】所有的细胞都有细胞核吗？请举例说明。
（阅读课本52页第一段）【自学探究1】一、细胞核的功能1、细胞核功能的实验探究阅读课本P52-53，四人一组，思考讨论并回答问题资料一：黑白美西螈的核移植实验（1）由这个实验可以得出什么实验结果？（2）仿照这个实验，试着设计一个对比实验，最后得到美西螈全部是白色的？（3）美西螈的皮肤颜色由细胞核控制还是由细胞质控制？【结论】：__________________________________________________________________ 资料二：蝾螈受精卵的横缢实验（1）【实验结果】【对比分析】【A】有核的一半______________，无核的一半______________【B】将一个细胞核挤到无核的一半，最后______________________________________________________________________________________（2）资料二可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？___________________________________________资料三：变形虫的切割实验（1）【实验结果】【对比分析】【A】无核的一半_____________________________ ，有核的一半__________________________ 。
【B】有核一半的细胞核钩出，其行为__________________________ ，及时植入同种变形虫的另一个核，__________________________ 。
高一生物导学案3.3细胞核
昌乐二中高一必修一生物导学案09 编写人：郭伟闫利章陈婷婷杨顺波审核人：时间：2009. 10.30 班级姓名小组等级必修一导学案：NO.10 第三章细胞的基本结构第3节细胞核—系统的控制中心【学习目标】1.熟记细胞核的结构，熟练掌握细胞核的功能2.积极讨论,踊跃展示,大胆质疑,理解细胞核在细胞中的地位3.以极高的热情投入到学习中,从中体验学习的快乐【使用说明】1.依据学习目标,认真预习课本至少20分钟,用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【知识结构】、【问题导学】和【自主探究】3.认真独立完成【自我检测】【知识结构】核膜：，把核内物质与细胞质分开细胞核结构核孔：实现核质之间频繁的和染色质（体）：不同时期的不同表现形式，被碱性染料染成深色核仁：与某种的合成以及的形成有关细胞核的功能细胞核是，是细胞代谢和的控制中心。
【问题导学】1.举例说明是否所有的细胞都有细胞核？2.通过52页资料1分析发现美西螈的体色是由什么决定的？3.通过资料4发现伞藻的性状是由那一部分控制的？为什么？4.核仁中可以合成的物质和细胞结构5.细胞核的功能？【自主探究】1.怎样区别染色质与染色体？染色质的成分？染色体与染色质的关系？2.同一个生物体所有细胞的“蓝图”都一样吗？为什么？3.总结具有双层膜结构的细胞器和细胞结构4.原核细胞与真核细胞在细胞核上的区别？【问题反馈】：请将你在预习本节中遇到的问题写在下面【自我检测】1.细胞核由核膜、核仁、核孔和染色质组成的。
关于细胞核叙述不正确是（）A.核仁与某种RNA的形成有关B.染色体由DNA和蛋白质组成C.核孔实现了细胞质和细胞核之间的物质交换D.核膜把核内物质和细胞质分开，是单层膜2.要观察染色体应选用下列材料中的（）A.牛的成熟红细胞B.乳酸杆菌C.SARS病毒D.菠菜分生区细胞3.DNA是控制遗传的主要物质。
在动物细胞内，它分布在（）A.细胞核.线粒体B.细胞核.核糖体C.细胞核.细胞质基质D.细胞核.叶绿体.线粒体4.关于细胞核的叙述中正确的是（）A.核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B.不同细胞内的核仁大小和数量是一定的C.细胞内的液体叫做细胞液D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道5.染色质和染色体是（）A.细胞分裂不同时期的不同物质B.细胞分裂不同时期的同一物质C.细胞分裂同一时期的不同物质D.细胞分裂同一时期的不同物质6.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入另一母羊丙的子宫内，生出的各种性状（）A.像甲B.像乙C.像丙D.无法确定★7.代谢旺盛的细胞中下列各项中不会上升的是（）A.线粒体数量B.核内DNA数量C.自由水/ 结合水D.核糖体数量★8.右图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图。
细胞核导学案
第三章第3节细胞核—系统的控制中心（导学案）班级学习小组姓名评价一、学习目标：1、阐明细胞核的结构和功能。
2、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
二、重点、难点：1、细胞核的结构和功能。
2、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
三、使用说明：1、课前认真阅读教材和学习资源，完成自主学习内容；2、自学过程中的疑难问题做出标记以备讨论。
【知识链接】在第二章《组成细胞的分子》中，我们已经知道核酸是细胞内携带遗传信息的物质，而且DNA主要存在细胞核中，但细胞核究竟是怎样的结构，怎样的功能，还不清楚。
通过本节学习，我们可以将核酸与细胞核联系起来，对细胞形成系统认识。
自主学习一、细胞核的分布和功能●基础知识1．分布：除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物的成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有。
2．功能：①细胞核功能的实验探究②总结：大量事实表明，控制着细胞的和。
二、细胞核的结构●基础知识1. 细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。
和是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2.DNA上贮存着。
在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。
3．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。
细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。
4．模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。
在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。
合作探究.展示交流1、染色质与染色体的关系是什么？完成下表：2、多利羊的诞生如下：从母羊B身上取一个乳腺上皮细胞的细胞核，注入母羊A的去核的卵细胞，最后移植入母羊C的子宫，几个月后诞生小羊多利，请问多利像谁？3、原核细胞是否存在染色体，为什么？典型例题★1．如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛； b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，最有可能再生成喇叭虫的是( )A. ① B．② C.③ D．①②③★2．下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是( )A．细胞核与生物的遗传和变异有关B. 细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂C．细胞核与生命的延续性密切相关D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心★★3．下列关于细胞核的叙述错误的是 ( )A.具有双层膜结构B.是遗传信息储存的主要场所C.是细胞新陈代谢的主要场所D.是真核细胞中最大的，也是最重要的细胞结构★4．细胞核最重要的功能是 ( ) A．合成蛋白质的主要场所B．进行能量转换和代谢的场所C．直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所D．储存和复制遗传物质的场所★5．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是 ( )A.核膜 B．染色质C．核仁 D．核孔★6．染色质和染色体的关系是（）A．不同时期，不同物质的不同形态 B.不同时期，同一物质的不同形态C. 同一时期，同一物质的不同形态D.同一时期，不同物质的不同形态问题收集：通过学习你还有那些问题没有解决，请写在这里吧！巩固检测1．人体血液中的红细胞没有细胞核，是有骨髓中的原始红细胞经过四次细胞分裂发展形成的。
2.3细胞核的结构和功能导学案高一上学期生物人教版必修1
第三章第3节细胞核的结构和功能班级姓名小组【学习目标】1.阐述细胞核的结构和功能。
2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【重点、难点】重点：1.通过资料分析认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
2.细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。
难点：通过细胞核结构的教学,领悟细胞核是遗传信息库。
【导学流程】一、基础感知（一）细胞核的功能（1）从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。
出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为“克隆牛”。
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么？（2）黑白两种美西螈的核移植实验美西螈的皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？这一合成过程是由细胞核还是细胞质控制的？（3）蝾螈受精卵横缢实验分析细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？（4）伞藻嫁接与核移植实验分析说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核还是细胞质？图中各结构的名称：a.，b.，c.，d.。
2图中结构的相应功能：（1）a ：________________。
（2）b ：________________。
（3）c ：________________。
（4）d ：________________。
3.染色质和染色体的关系染色质是________________。
细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。
细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质，被包围在新形成的细胞核里。
因此，染色质和染色体是同一物质在细胞的两种存在状态。
细胞核是，是细胞代谢和遗传的。
(1)细胞作为基本的,其结构复杂而精巧;各组分之间分工合作成为一个统一的整体,使生命活动能够在变化的环境中、地进行。
(2)细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体的基本单位。
【拓展思考】1．染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
细胞核导学案
1、学海导航：一、细 胞 的 能 三、小 结 第3节细胞核 1、 用光学显微镜观察细 胞，最容易注意到的是什 么？真核细胞都有细胞核 吗？ 2、 资料分析 阅读课本P 52的4个资料 讨论5个问题1、 细胞核的功能是与细胞 核的 __________ 分不开的。
2、 观察课本P 53细胞核结 构模式图1、 总结细胞核的功能。
2、 细胞作为基本单位。
系统的控制中心1、最容易注意到的是 ______________________________ 。
除了高等植物成熟的 ________________ 细胞和哺乳动物成 熟的 ______ 细胞等少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2、⑴资料1说明美西螈皮肤的颜色是由 ________________ 控制的； 生物体性状的遗传主要是由控制的,为什么？ _____________________________________ 。
⑵从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关玄曰.系是 ___________________________________________________ ⑶分析资料3你得出的结论是 ____________________________ ⑷资料4说明生物体形态结构的建成，主要与 _______________ 有关。
⑸你认为细胞核具有什么功能？1、 核膜：外有 —■层膜，其上有 __________ 是 ______________________ 的通道。
2、 核仁：与 ______________ 的合成以及的 形成有关。
3、 染色质由 __________ 传信息的载体； 染色质与染色体的关系1、细胞核的功能组成,是遗2、细胞既是生物体 体 ________________ 和O_的基本单位，也是生物 的基本单位。
1例1〗将用放射性同位素标记的某种物质注人金丝雀体内后，经检测，新生细胞的细胞 核具有放射性。
3.3细胞核的结构和功能 导学案
第3节细胞核的结构和功能细胞核的功能1．资料分析细胞核_________________________________。
细胞核的结构1．细胞核的结构(1)染色质与染色体①组成：______________________。
②特性：易被___________染料染成深色。
③相互转化：___________时，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为圆柱状或杆状的染色体。
___________时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质。
④实质：染色质和染色体是_________________________________。
(2)DNA：DNA上储存着遗传信息。
细胞分裂时，DNA携带的遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状上的___________。
2．细胞核功能的全面阐述细胞核是___________，是______________________。
细胞的整体性概括1．结构与功能特点(1)结构复杂而精巧，各组分之间___________成为一个整体。
(2)使生命活动能够在变化的环境中_______调控、高度有序地进行。
2．成因与生命地位(1)是几十亿年进化的产物，是___________长期相互作用的结果。
(2)细胞既是___________的基本单位，也是生物体___________的基本单位。
建构模型1．概念模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的___________的描述。
2．类型物理模型、___________、数学模型等。
3．举例沃森和克里克制作的______________________模型属于物理模型，它形象而概括地反映了DNA 分子结构的共同特征。
【思维辨析】1．真核细胞都有细胞核。
( )2．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
( )3．染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质。
( )4．代谢旺盛的细胞的核孔数目较多。
( )5．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
《细胞核》 导学案
《细胞核》导学案一、学习目标1、阐明细胞核的结构和功能。
2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
3、尝试制作真核细胞的三维结构模型。
二、学习重点1、细胞核的结构和各部分的功能。
2、细胞核的功能。
三、学习难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
四、知识梳理（一）细胞核的分布除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
（二）细胞核的结构1、核膜（1）双层膜，把核内物质与细胞质分开。
（2）外膜上附有核糖体，常与内质网相连。
（3）核膜不是完全连续的，其上具有核孔。
2、核孔（1）实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
（2）具有选择性，如蛋白质和 RNA 等大分子物质可以通过核孔进出细胞核，但 DNA 不能通过。
3、核仁（1）与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
（2）蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
4、染色质（1）概念：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质。
（2）组成：主要由 DNA 和蛋白质组成。
（3）染色质与染色体的关系：染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。
细胞分裂时，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为染色体；细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质。
（三）细胞核的功能1、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
2、细胞核控制着细胞的分裂、分化。
3、细胞核控制着细胞的生长、发育。
（四）细胞是一个统一的整体1、细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧。
2、各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。
3、细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
五、知识拓展1、核移植技术核移植是将供体细胞核移入去核的卵母细胞中，使后者不经过精子穿透等有性过程即无性繁殖即可被激活、分裂并发育成新个体，使得核供体的基因得到完全复制。
2、研究细胞核功能的经典实验（1）美西螈核移植实验：将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核卵细胞中，发育成的美西螈全部是黑色的，说明细胞核控制着美西螈的肤色。
人教版生物必修一3.3细胞核——系统的控制中心 精品导学案
3.3 细胞核——系统的控制中心【课程目标】1.阐明细胞核的结构和功能。
2.认同细胞核是生物生命系统的控制中心。
【教学重点】1.细胞核的结构和功能。
【教学活动】活动一：细胞核的结构预习：阅读教材P53 细胞核的结构完成填图．．．．问题思考：1.是不是所有的真核细胞都有细胞核？2.染色质和染色体的关系是怎样的？3.判断下列说法是否正确。
(1)细胞核存在于真核生物的所有细胞中。
( )(2)细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心。
( )(3)控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的。
( )(4)染色质是由DNA和蛋白质组成的，易被碱性染料染成深色。
( )例题分析：《导学案》课堂反馈活动二：细胞核的功能预习：阅读教材P52-53 资料分析实验内容实验方法与结果结论题思考：1.细胞核与细胞质有什么关系？例题分析：《导学案》课堂反馈教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
细胞核导学案
解 螺 旋 化细胞核——系统的控制中心学习目标：1、掌握细胞核的结构和功能（课标要求）2、理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心课前诊断：1、生产蛋白质的机器是 ，细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间是 ，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间是 ，发送站是 。
2、组成生物膜系统的生物膜是指 、 、 等结构共同构成的生物膜系统。
3、简要说明分泌蛋白质的合成和运输过程（可用图解说明）。
学习提纲：一、细胞核的功能：细胞核的功能：细胞核是 库，是 和 的控制中心。
二、细胞核的结构（ 层膜，作用：把核内物质与细胞质分开）（主要由 和 构成， 是遗传信息的载体） （与某种 的合成以及 形成有关） （实现 核质 之间频繁的 物质交流 和 信息交流 ）探究讨论1：mRNA 在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过膜的层数是 。
三、染色质：⑴ 染色质容易被 碱性染料 染成深色，呈 细丝 状，主要成分是 DNA 和蛋白质 。
⑵ 染色质与染色体的关系：染色质 染色体 结论： 。
探究讨论2：观察质壁分离实验中洋葱表皮细胞为什么看不到染色体？ 反馈练习1、玉米叶肉细胞中的DNA 存在于（ ）A 、细胞核、叶绿体和高尔基体 Ｂ、内质网、线粒体和细胞核 Ｃ、线粒体、叶绿体和细胞核 Ｄ、中心体和核糖体 ２、以下关于细胞核的叙述正确的是（ ）Ａ、核膜为双层膜，外膜可以和内质网相连 Ｂ、在不同细胞内，核仁的大小和数量相同 Ｃ、细胞核内的液体叫做细胞液 Ｄ、核孔是包括DNA 在内的大分子物质的通道 ３、对染色质和染色体叙述错误的是（ ）Ａ、染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 Ｂ、染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同 Ｃ、染色质或染色体的主要成分是DNA 和蛋白质 Ｄ、染色质或染色体只存在于真核细胞中 4、细胞核的主要功能是（ ）Ａ、进行能量转换 Ｂ、合成蛋白质 Ｃ、储存和复制遗传物质 Ｄ、储存能量的物质 5、细胞能够正常完成各项生命活动的前提是Ａ、细胞核内有遗传物质 Ｂ、细胞保持完整的结构 Ｃ、细胞膜的选择透过性 Ｄ、线粒体提供能量学后反思： 。
细胞核导学案
细胞核的结构和功能
自主学习 夯实基础
一、细胞核的结构和功能
(1)结构
例1：
将甲种伞形帽伞藻的A 部分与乙种菊花
形帽伞藻的B 部分(如图)嫁接在一起,第
一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这
一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相
同的伞形帽。
下列分析不正确的是( ) ⎧⎪⎨⎪⎩是遗传物质储存和复制的主要场所，是(2)功能是的控制中心
A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器
B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质
C.若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽
D.该实验证明了帽状体的形态只受细胞核控制
例2：
如图表示变形虫的切割和核移植实验。
该实验不能得出的结论是()
A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所
B.细胞核是细胞新陈代谢活动的控制中心
C.细胞核和细胞质相互依存,相互影响
D.细胞结构的完整性是细胞生存的基础。
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细胞核对于细胞有着重要的作用，为研究其功能，科学家做了一系列实验，结合课本 资料分析，完成下面的内容。
思考:该实验如何设计对照实验 ？
2 .实验二：蝾螈受精卵横缢实验
（1）甲组实验中，A 部分 _______ （有、无）细胞核,
无）细胞核， _________ （能、不能）分裂。
只是原来无核的一半发育得
（3）经对照可以看出,
3实验三：变形虫实验
E
（1）填写上图各类细胞或结构的生活状态。
（2）由上述实验可以得知，变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不
.是细胞生命活动的控制中心。
（3）该实验有几次对照? 4 .实验四
科学家将黑色美西螈胚胎细胞的 取出来，移植到白色美西螈的
中，移植
后长大的美西螈，全部是
的。
该实验说明
⑵乙 滋趁警组实
叩纽
验中，
乙级
部分向A 部分挤入一个细胞核后，A 部分 裂；B 部分 （有、无）细胞核, _____ （有、无）细胞核，细胞—（开始、不开始）分 （能、不能）分裂；最后两半都能发育成正常的胚胎，
P 52 〜53
（停止、不停止）分裂；B 部分 （有、
（4）甲实验的对照组是
，实验组是。
乙组有 次对照。
迤Y -
一段时间后;
取岀核
匚植人细胞核
(2) 进行了伞藻嫁接实验，为什么还要设置伞藻核移植实验?
5.综上所述，细胞核的功能是
【归纳提炼1
1、是不是所有真核细胞都有一个细胞核?
2、细胞核是细胞代谢的中心吗?
【归纳提炼1 细胞核的功能
(1)细胞核是 __________________ :细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所， DNA 携带遗传信息,
并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。
【活学活用】
1.如图，用动物受精卵做下列三个实验。
以下实验不能说明的是
A .提取受精卵的核单独培养，不久就退化消失，说明缺少细胞质的细胞核不能生存
B .去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久
C .给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂，说明细胞只 有保持完整性才能进行正
常的生命活动
4 UK
Tai
伞«嫁接实蹩 乙纽 伞雄核移杭丈強
(1)不
论是伞藻嫁接实验还是核移植实验，新长出的伞帽都跟 伞藻的伞帽相同，这说明生
物体形态结构的建成主要与 有关。
(2)细胞核是 _________
代谢和生物体的性状。
:细胞核通过控制酶和蛋白质的合成，进而控制细胞
谓先
D •实验说明，细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢中心 探究点二细胞核的结构
细胞核的功能是由其结构决定的，下图是细胞核的基本结构，请观察图示并结合教材 内容，思考回答下列问题：
1.核膜有几层？核的外膜有什么特点?
2 . (1)核孔的功能是什么？
(2)大分子物质(如 否说明核孔不具有选择性？
3 •核仁的功能是
4 .观察上图，结合教材 P 54第一段内容，比较染色质和染色体的异同
染色质
染色体
不同点
存在时期
形态
相同点 成分
特性
功能
关系
结合教材54〜55内容，制作细胞的结构模型，然后思考:
(1)由模型制作我们可以总结出，细胞的
是细胞进行正常生命活动的必要条件。
(3) ___________________ 细胞既是生物体 的基本单位，也是生物体 _
思考：细胞中核仁的大小与核孔的数量是固定不变的吗?
(2)细胞各组分之间 ,使生命活动能够在变化的环境中自我调控、
地进行。
P 53 〜54
ttfL
)也能通过核孔进出细胞核，是
的基本单位。
(3)［15］的功能是
O
【活学活用】
2 .判断下列关于细胞核说法的正误。
(1)高倍镜下可观察到结核杆菌的遗传物质分布于细胞核内 (2)蓝藻细胞具有细胞核，且 DNA 分子呈环状( ) (3)在普通光学显微镜下
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
(4)
氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可
通过核膜
( )
(5)
核孔是某些生物大分子可以选择
性进出的通道
(
)
(6)
细胞核有两层膜，具有核孔，核孔是 DNA
进入细胞质的通道
(7)细胞核含有染色质，染色质就是生物的遗传物质
( (8)细胞核具有核仁，核
仁是细胞代谢和遗传的控制中心
【自我检测】
1.如图所示，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接时，将甲的伞柄嫁接到乙
的假根上，长出了伞帽。
下列有关评价合理的是
( )
B .该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C .欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验
D .第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
2 .模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概 括性的描述。
下列关于模
型的叙述，错误的是
模型是物理模型
的公式、图表等表示
3 .组成染色质的主要物质成分是 ( )
A . DNA 和蛋白质
C . RNA 和蛋白质 4 .下图所示是植物细胞的亚显
微结构，请据图回答:
(1)细胞核是［］，它由［］ 、［7］ __ 和［8］ __ 等部分组成。
(2)[] 容易被碱性染料染色，它的主要化学成分是
，在细胞分裂间期呈
形态，在细胞分裂期呈
形态。
A .该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 A .模型要体现事物的本质和规律性的联系
B . DNA 的双螺旋结构
C .实物模型的制作要首先考虑是否美观
D .数学模型可以用特定
DNA 和 RNA
磷脂和DNA
气
eW 假杞也)。