葫芦丝年教学计划
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝的学习和发展，我们制定了葫芦丝教学计划。
该计划旨在为学习者提供系统而全面的葫芦丝教学内容，帮助他们掌握葫芦丝演奏技巧和音乐理论知识。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱；2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧；3. 理解葫芦丝的音乐理论知识；4. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
三、教学内容1. 基础知识教学a. 葫芦丝的起源和发展历史；b. 葫芦丝的构造和分类；c. 葫芦丝的音域和音色特点；d. 葫芦丝的演奏姿势和吹奏技巧。
2. 基本演奏技巧a. 葫芦丝的吹奏姿势和手指控制；b. 基础吹奏技巧，如吹气、吹音准、换气等；c. 基本演奏动作，如吹、吸、滑音、颤音等；d. 协调吹奏和指法的练习。
3. 曲目教学a. 选取适合初学者的简单曲目进行教学；b. 逐步增加曲目的难度，培养学生的演奏技巧和音乐感知能力；c. 引导学生进行曲目的演奏和表演。
4. 音乐理论知识a. 音符和节拍的基本概念；b. 节奏和节拍的练习；c. 音阶和音程的理论知识；d. 曲谱的阅读和演奏。
四、教学方法1. 集体教学a. 教师示范演奏，学生跟随学习；b. 教师讲解和演示基本演奏技巧；c. 学生之间互相交流和学习。
2. 小组合奏a. 将学生分成小组进行合奏练习；b. 培养学生的团队协作能力和音乐表达能力；c. 学生之间相互激发创造力，共同演奏出精彩的音乐。
3. 个别指导a. 针对学生个体差异，提供个别指导和辅导；b. 重点解决学生在演奏技巧和音乐理论方面的问题；c. 帮助学生克服困难，提高学习效果。
五、教学评估1. 课堂表现评估a. 考察学生的吹奏技巧和演奏表现；b. 评估学生的音乐感知能力和表达能力；c. 给予学生及时的反馈和指导。
2. 考核评估a. 定期进行考核，测试学生的音乐理论知识和演奏技巧；b. 根据考核结果评估学生的学习成果；c. 鼓励学生参加葫芦丝演奏比赛和音乐活动，展示自己的才华。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在匡助学习者系统学习葫芦丝的基本知识和技巧，并提供个性化的教学服务，以满足不同学习者的需求。
二、教学目标1. 理论知识：学习葫芦丝的起源、分类、演奏技巧、乐理等基本知识。
2. 基本技能：掌握正确的吹奏姿式、音准、音色控制、指法等基本技能。
3. 曲目演奏：学习并演奏一些经典的葫芦丝曲目，培养学习者的演奏能力。
4. 创作能力：培养学习者的创作能力，鼓励他们创作自己的葫芦丝曲目。
5. 表演机会：为学习者提供展示自己演奏成果的机会，增强自信心。
三、教学内容1. 理论知识教学a. 葫芦丝的起源和发展历史。
b. 葫芦丝的分类和不同类型的特点。
c. 葫芦丝的演奏技巧，包括吹奏姿式、气息控制、音准调节等。
d. 葫芦丝的乐理知识，包括调式、音阶、节拍等。
e. 葫芦丝的演奏风格和表现技巧。
2. 基本技能训练a. 吹奏姿式的正确性训练。
b. 音准训练，包括调音、吹气力度控制等。
c. 音色控制训练，包括吹奏时的咬气、吐气等技巧。
d. 指法训练，包括指法的基本动作和指法的转换等。
3. 曲目学习与演奏a. 学习一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。
b. 按照学习者的水平和兴趣，提供不同难度的曲目供学习者选择。
c. 指导学习者进行曲目的练习和演奏，提供反馈和指导。
4. 创作能力培养a. 引导学习者了解葫芦丝的创作历史和现状。
b. 提供创作素材和技巧指导，匡助学习者进行葫芦丝曲目的创作。
c. 对学习者的创作进行评价和指导，鼓励他们展示自己的创作成果。
5. 表演机会安排a. 定期组织学习者进行公开演出，展示他们的演奏成果。
b. 参预葫芦丝相关的音乐会、比赛等活动，提供更广阔的表演舞台。
四、教学方法1. 集体教学：通过集体课堂教学，让学习者共同学习和交流，培养合作精神。
2. 个别辅导：根据学习者的水平和需求，提供个性化的辅导和指导。
20817_葫芦丝教学计划(通用)
2024/1/25
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中级曲目选择及技巧指导
《竹林深处》
此曲技巧性较强，要求演奏者具 备一定吹奏基础。技巧指导包括 气息控制、手指灵活性和音乐表
现力提升。
2024/1/25
《傣乡情歌》
这首曲子情感丰富，对演奏者音乐 理解能力有一定要求。指导重点在 于情感表达、音色处理和吹奏技巧 综合运用。
《美丽的金孔雀》
提供演出机会
为优秀学员提供更多的演出机会，如参加学校或社区的文艺演出、 与其他乐器合奏等。
推荐参加比赛
鼓励优秀学员参加各级别的葫芦丝比赛，争取在比赛中取得好成绩， 为学员提供更多的锻炼和展示机会。
2024/1/25
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THANKS
感谢观看
2024/1/25
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民族民间音乐元素融入
2024/1/25
民歌元素
将各民族经典的民歌元素融入葫芦丝演奏中，可以让学生更好地理解和表现不同民族的音 乐风格同时增加演奏的趣味性和表现力。
舞蹈音乐元素
舞蹈音乐具有鲜明的节奏感和动感，通过将舞蹈音乐元素融入葫芦丝演奏中，可以提高学 生的节奏感和音乐表现力。
戏曲音乐元素
戏曲音乐是中国传统音乐的瑰宝之一，其丰富的唱腔和曲牌可以为葫芦丝演奏提供无尽的 灵感。通过融入戏曲音乐元素，可以让学生更深入地了解中国传统音乐文化。
2024/1/25
身体律动
引导学生通过身体动作感 受节奏，如拍手、跺脚、 摇头等，增强对节奏的感 知和理解。
节奏模仿
教师演示节奏型，学生模 仿练习，逐渐掌握各种复 杂节奏型。
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合奏技巧指导和实践
2024/1/25
音色融合
01
指导学生调整吹奏气息和口风，使葫芦丝音色更加和谐统一，
2024年社团活动葫芦丝教学计划
在2024年的社团活动中，葫芦丝教学计划将致力于提供一个全面而深入的学习体验，旨在激发学生的音乐兴趣，提升他们的演奏技巧，并培养对传统文化的热爱。
以下是一份详细的葫芦丝教学计划：教学目标△使学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
△通过练习和表演，增强学生的自信心和团队合作能力。
△引导学生欣赏和理解中国传统音乐文化。
教学内容# 第一阶段：基础训练△介绍葫芦丝的历史和特点。
△教授正确的吹奏姿势和呼吸技巧。
△学习基础的音符和节奏。
△练习简单的旋律和歌曲。
# 第二阶段：提高训练△讲解葫芦丝的指法和技巧。
△学习更多的旋律和歌曲。
△引入变奏和即兴演奏的概念。
△开始练习合奏和轮奏。
# 第三阶段：表演训练△挑选并排练适合的曲目。
△训练学生的舞台表现力和自信心。
△学习如何与其他乐器配合演出。
△准备参加校内外的表演和比赛。
教学方法△理论与实践相结合，确保学生既理解音乐知识又能实际操作。
△使用多媒体教学手段，如视频、音频和PPT演示，增加学习的趣味性。
△采用分组教学和个别指导相结合的方式，满足不同学生的学习需求。
△鼓励学生参与创作和改编，培养他们的创新精神。
评估与反馈△定期进行演奏测试，评估学生的进步。
△提供个性化的反馈和指导，帮助学生改进不足。
△通过家长会和汇报演出，向家长展示学生的学习成果。
活动安排△每周安排一次社团活动，每次活动时间不少于两小时。
△定期组织户外活动，如参观音乐博物馆或参加社区演出。
△邀请专业教师进行工作坊和大师班。
资源与支持△确保充足的葫芦丝和其他教学设备。
△提供相关的学习资料和曲谱。
△与学校其他部门合作，争取更多的资源和机会。
结语通过这份详细的葫芦丝教学计划，我们期望能够为学生们提供一个充满乐趣和挑战的学习环境，使他们在提升音乐技能的同时，也能享受到团队合作的快乐，并深刻理解中国传统文化的魅力。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、背景介绍葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了促进葫芦丝的传承和发展，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在提供系统化、科学化的葫芦丝学习方法，帮助学习者快速掌握葫芦丝演奏技巧。
二、教学目标1. 理论知识：了解葫芦丝的起源、发展历程，掌握葫芦丝的基本构造和演奏原理。
2. 基本技能：掌握正确的吹奏姿势和指法，能够准确演奏葫芦丝的基本音阶和简单曲目。
3. 音乐表达：培养学习者对音乐的感知能力，提高演奏的音乐表达力和艺术感染力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识：- 葫芦丝的起源和发展历程；- 葫芦丝的构造和吹奏原理；- 葫芦丝的分类和常见演奏技巧。
2. 吹奏姿势和指法：- 正确的吹奏姿势和手指位置；- 各个音孔的指法和音阶练习；- 基本演奏技巧的练习和提高。
3. 曲目学习：- 选择适合初学者的简单曲目，如《茉莉花》、《二泉映月》等；- 通过分解、练习和演奏曲目，提高学习者的演奏技巧和音乐表达能力。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、投影演示等方式，向学习者介绍葫芦丝的基础知识和演奏技巧。
2. 示范演奏：教师进行示范演奏，让学习者听到正确的音色和演奏效果，同时观察教师的吹奏姿势和指法。
3. 个别指导：根据学习者的不同水平和需求，进行个别指导和辅导，帮助他们解决吹奏中的问题和困难。
4. 练习演奏：学习者进行曲目的练习演奏，教师进行现场指导和评价，帮助他们不断提高演奏技巧和音乐表达能力。
5. 集体演出：定期组织学习者进行集体演出，提供展示和交流的机会，激发学习者的学习热情和表演能力。
五、教学资源1. 教材：编写葫芦丝教学教材，包括理论知识、吹奏姿势和指法、曲目学习等内容。
2. 乐器：提供葫芦丝乐器供学习者使用，确保学习者能够进行实际的演奏练习。
3. 多媒体设备：配备投影仪和音响设备，用于课堂讲解和示范演奏。
六、教学评估1. 课堂表现：通过观察学习者的课堂参与度、吹奏姿势和指法的正确性等方面进行评估。
2024葫芦丝学期教学计划通用
葫芦丝学期教学计划通用•教学目标与要求•教学内容与安排•教学方法与手段目录•考核评价与反馈机制•资源整合与共享平台搭建•注意事项及风险点提示01教学目标与要求学期教学目标掌握葫芦丝基本演奏技巧包括指法、气息控制、音色调整等。
熟悉葫芦丝经典曲目通过练习和演奏，加深对经典曲目的理解和表现。
提高音乐素养和审美能力通过学习音乐理论、欣赏音乐作品，提升学员的音乐素养和审美能力。
技能要求指法熟练、准确，能够流畅演奏各种音阶和琶音。
气息控制自如，能够根据不同曲目要求调整气息强弱。
•音色纯净、优美，能够表现出葫芦丝的独特韵味。
曲目掌握程度演奏技巧对所学曲目的熟练程度和表现力。
指法、气息、音色等方面的表现。
音乐素养对音乐理论知识的掌握和应用能力。
学员基础条件热爱音乐，对葫芦丝演奏有浓厚兴趣。
具备一定音乐基础，如识谱、节奏感等。
身体健康，无影响演奏的生理缺陷。
分班依据根据学员的年龄、性别、音乐基础等因素进行综合考虑。
通过入学测试，评估学员的演奏水平和音乐素养，进行科学合理分班。
0102030402教学内容与安排1 2 3介绍葫芦丝的起源、发展及在民族音乐中的地位。
葫芦丝简介与历史讲解葫芦丝的构造、音域及音色特点。
葫芦丝结构与音域教授正确的演奏姿势、呼吸方法及换气技巧。
演奏姿势与呼吸方法葫芦丝基础知识普及从基础指法入手，逐步进行音阶练习，巩固手指灵活性与音准。
指法与音阶练习吐音与连音技巧滑音与颤音应用学习吐音、连音等演奏技巧，提高音乐表现力。
掌握滑音、颤音的演奏方法，丰富音乐色彩。
030201基本功训练及技巧提升初级曲目中级曲目高级曲目进度规划曲目选择与进度规划选择简单易学的初级曲目，如《小星星》、《茉莉花》等，培养学生兴趣。
针对高水平学生，选择《侗乡之夜》、《火把节之歌》等高级曲目，挑战演奏技巧。
逐步增加难度，选择《月光下的凤尾竹》、《荷塘月色》等中级曲目，提升学生演奏水平。
根据学生实际情况，合理安排学习进度，确保教学质量。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝，又称竹笛，是中国传统的民族乐器之一，具有悠扬的音色和独特的演奏技巧。
为了推广葫芦丝的学习和传承，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在匡助学习者系统地学习和掌握葫芦丝的基本知识和演奏技巧。
二、教学目标1. 学习葫芦丝的基本知识，包括葫芦丝的构造、吹奏姿式和乐理知识等。
2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括音准、音色控制、吹奏技巧和指法等。
3. 学习葫芦丝的常见曲目，提高演奏水平和艺术表达能力。
4. 培养学生的音乐素质和审美能力，提升对中国传统音乐的理解和欣赏。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 葫芦丝的构造和分类- 葫芦丝的吹奏姿式和手指的摆放方法- 葫芦丝的乐理知识，包括音名、音符和节奏等2. 葫芦丝基本演奏技巧- 吹奏技巧：正确的吹气方法、控制音量和音色的技巧- 指法：基本指法和常见的音阶练习- 音准训练：通过练习调音和听音训练，提高音准感3. 葫芦丝曲目学习- 学习一些简单的葫芦丝曲目，如《茉莉花》、《二泉映月》等- 逐步学习难度较大的曲目，如《高山流水》、《梁祝》等4. 音乐欣赏和理论学习- 听取名家演奏的葫芦丝曲目，培养学生的音乐欣赏能力- 学习中国传统音乐的基本理论知识，如音律、音韵和曲式等四、教学方法1. 理论与实践相结合：教学过程中既注重理论知识的传授，又注重学生的实际演奏训练，使学生能够理论联系实际，加深对葫芦丝的理解和掌握。
2. 分层教学：根据学生的不同水平和需求，采取分层教学的方式进行，确保每一个学生都能够得到适合的教学内容和指导。
3. 鼓励互动和合作：通过小组合奏和交流，鼓励学生之间的互动和合作，提高学习的效果和乐趣。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备和教学软件，辅助教学过程，使学生更直观地理解和学习葫芦丝的知识和技巧。
五、教学评估1. 课堂表现评估：通过学生的课堂参预度、演奏表现和对知识的掌握程度等方面进行评估。
2. 作业评估：布置乐理练习、曲目演奏等作业，通过作业的完成情况和质量进行评估。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划引言概述：葫芦丝是一种传统的中国民乐器，近年来在国内外越来越受欢迎。
为了推广葫芦丝的学习和传承，我们制定了一套葫芦丝教学计划。
本文将详细介绍这个计划的内容和目标。
一、教学目标1.1 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱。
1.2 提高学生的葫芦丝演奏技巧。
1.3 培养学生的音乐表达能力和艺术修养。
二、教学内容2.1 基础知识教学2.1.1 介绍葫芦丝的起源和发展历史。
2.1.2 介绍葫芦丝的构造和分类。
2.1.3 教授正确的吹奏姿式和基本演奏技巧。
2.2 曲目学习2.2.1 选取一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》和《梁祝》等，进行逐曲教学。
2.2.2 引导学生理解曲目的情感表达和音乐结构。
2.2.3 鼓励学生进行曲目的演奏和创作。
2.3 合奏和演出2.3.1 组织学生进行葫芦丝合奏练习，培养团队合作意识。
2.3.2 安排学生参加校内外的葫芦丝演出活动，提升他们的舞台表演能力。
2.3.3 鼓励学生参加葫芦丝比赛，展示他们的才华和成果。
三、教学方法3.1 系统教学3.1.1 设计完整的课程体系，由浅入深、循序渐进地进行教学。
3.1.2 制定教材和教学大纲，为学生提供系统的学习材料。
3.1.3 定期进行测评，匡助学生检验学习效果和提升学习动力。
3.2 多媒体辅助教学3.2.1 利用多媒体技术展示葫芦丝演奏的视频和音频资料，匡助学生更好地理解和摹仿。
3.2.2 利用互联网资源，提供在线学习平台和交流社区，方便学生学习和交流。
3.3 个性化指导3.3.1 根据学生的个人特点和学习能力，制定个性化的学习计划。
3.3.2 鼓励学生进行自主学习和探索，培养他们的创造力和独立思量能力。
3.3.3 提供定期的个别辅导和反馈，匡助学生解决学习中的问题和困惑。
四、教学资源4.1 专业教师团队4.1.1 雇佣有丰富教学经验和专业知识的葫芦丝教师。
4.1.2 定期组织教师培训和交流，提升教师的教学水平和教育理念。
4.2 学习设施和器材4.2.1 提供适合学生学习的教室和练习场地。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在为学习者提供系统、全面的葫芦丝教学内容，帮助他们掌握葫芦丝的基本技巧和演奏方法。
二、教学目标1. 熟悉葫芦丝的基本知识，了解其历史和特点。
2. 掌握正确的吹奏姿势和音准控制技巧。
3. 学习常见的葫芦丝演奏技法，如颤音、滑音、吹打等。
4. 能够演奏一些简单的葫芦丝曲目，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等。
5. 培养学员的音乐表达能力和艺术欣赏能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 葫芦丝的起源和发展历史。
- 葫芦丝的分类和常见种类。
- 葫芦丝的结构和吹奏原理。
- 葫芦丝的常见演奏技法和效果。
2. 吹奏姿势和基本技巧- 葫芦丝的正确吹奏姿势，包括手指的摆放和吹口的控制。
- 吹奏时的呼吸方法和节奏掌握。
- 音准调整的方法和技巧。
3. 基础乐理知识- 音符和节拍的认识和读谱能力的培养。
- 基本的音阶和音程的练习。
4. 葫芦丝演奏技法- 颤音的练习和应用。
- 滑音的技巧和训练方法。
- 吹打的基本技法和节奏感的培养。
5. 曲目学习和演奏- 学习一些经典的葫芦丝曲目，如《渔舟唱晚》、《高山流水》、《二泉映月》等。
- 分析曲目的结构和演奏要点。
- 进行曲目的反复练习和演奏。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和多媒体展示，向学员介绍葫芦丝的相关知识和技巧。
2. 示范演奏：教师进行葫芦丝的演奏示范，让学员直观地感受各种技法和曲目的表现效果。
3. 个别指导：根据学员的水平和需求，教师进行个别指导，帮助他们解决吹奏中的问题和困惑。
4. 组织练习：安排学员进行反复的练习，巩固所学的技巧和曲目。
5. 集体演奏：组织学员进行集体演奏，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学评估1. 日常表现评估：根据学员在课堂上的参与程度、练习情况和作业完成情况进行评估。
2. 演奏评估：定期组织学员进行演奏展示，评估他们的演奏水平和艺术表现能力。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划引言概述：葫芦丝是一种古老的中国传统乐器，具有独特的音色和美妙的音乐表现力。
为了推广和传承葫芦丝艺术，我们制定了一份葫芦丝教学计划。
本文将从五个大点来详细阐述这一教学计划的内容和目标。
一、教学计划目标1.1 培养学生对葫芦丝的兴趣1.2 培养学生对中国传统音乐的了解1.3 培养学生的音乐表达能力1.4 培养学生的合作意识和团队精神1.5 培养学生的自信心和自我管理能力二、教学内容2.1 葫芦丝基本知识2.1.1 葫芦丝的起源和历史2.1.2 葫芦丝的构造和分类2.1.3 葫芦丝的演奏技巧和基本姿式2.2 葫芦丝曲目学习2.2.1 选取适合初学者的简单曲目2.2.2 学习曲目的基本演奏技巧2.2.3 学习曲目的音乐表达和演绎技巧2.3 合奏和演出准备2.3.1 学习与他人合奏的技巧和配合2.3.2 学习演出礼仪和舞台表演技巧2.3.3 组织演出和参加音乐比赛的准备工作2.4 音乐理论和视唱练耳2.4.1 学习音乐的基本概念和理论知识2.4.2 训练音乐听力和音高辨别能力2.4.3 学习简谱和乐谱的阅读和演奏2.5 葫芦丝文化体验2.5.1 参观葫芦丝制作工坊和展览2.5.2 参预葫芦丝文化活动和交流2.5.3 学习葫芦丝的历史典故和民间故事三、教学方法3.1 理论教学和实践结合3.2 分层教学和个性化辅导3.3 集体教学和个人表演结合3.4 多媒体教学和互动学习3.5 激励和奖励机制四、教学评估4.1 学生学习兴趣和参预度评估4.2 学生音乐表达和演奏技巧评估4.3 学生合作意识和团队精神评估4.4 学生自信心和自我管理能力评估4.5 教学效果和学生满意度评估五、教学计划实施5.1 教学计划的时间安排和课时分配5.2 教学材料和资源准备5.3 教学团队和师资培训5.4 家长和社会的支持与参预5.5 教学计划的持续改进和更新总结：通过本教学计划，我们旨在培养学生对葫芦丝的兴趣，提高他们的音乐表达能力，并促进他们对中国传统音乐的了解。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划引言葫芦丝，这一源于中国的传统乐器，近年来在国内外的音乐舞台上越来越受到关注。
为了更好地传承和推广葫芦丝艺术，提高学生的音乐素养，我们制定了以下葫芦丝教学计划。
一、教学目标知识目标：学生能够了解葫芦丝的历史、特点、演奏技巧和音乐理论基础知识。
能力目标：学生能够掌握葫芦丝的基本演奏技能，并能够演奏简单的乐曲。
情感目标：培养学生对中国传统音乐的热爱，提高学生的审美能力和艺术修养。
二、教学内容基础知识：葫芦丝的构造、音域、调号等基本知识。
演奏技巧：学习基本的吹奏技巧，如气息控制、手指按孔等。
乐曲学习：选择适合学生水平的经典乐曲和练习曲目。
音乐欣赏：欣赏葫芦丝演奏的经典曲目，提高学生的音乐鉴赏能力。
实践活动：组织学生进行葫芦丝演奏表演和比赛，提高学生的实践能力。
三、教学计划安排第一周：介绍葫芦丝，学习基本知识。
第二周至第四周：学习吹奏技巧，练习基础曲目。
第五周至第六周：学习乐曲，欣赏经典曲目。
第七周至第八周：复习所学内容，进行表演实践。
第九周至第十周：总结评价，布置作业。
四、教学方法理论讲解与实践操作相结合：通过讲解让学生了解葫芦丝的基本知识和演奏技巧，通过实践操作提高学生的演奏能力。
示范与模仿：教师进行示范演奏，学生模仿练习。
分组合作与个人练习相结合：分组合作练习能够提高学生的学习积极性，个人练习能够保证学生的学习质量。
综合评价与反馈：通过综合评价学生的学习成果，反馈给学生和家长，以便更好地指导学生。
情感激励与目标导向：鼓励学生积极参与学习，通过设定明确的目标引导学生不断提高自己的演奏水平。
多媒体辅助教学：利用多媒体资源如视频、音频等辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。
跨学科融合：可将文学、历史等其他学科的内容融入教学中，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
五、教学资源教材：选择适合学生使用的葫芦丝教材，内容要涵盖基础知识和乐曲的选编。
乐器：确保每位学生都有自己的葫芦丝乐器，并定期进行维护和调试。
葫芦丝教学计划
引言：葫芦丝是一种古老而独特的乐器，具有悠久的历史和丰富的音乐文化。
为了推广和传承葫芦丝艺术，制定一套科学合理的葫芦丝教学计划非常重要。
本文将以葫芦丝教学计划（二）为题，通过引言概述和正文内容，详细阐述葫芦丝教学计划的各个要点和指导原则。
概述：葫芦丝教学计划（二）旨在为学生提供系统、全面、科学的葫芦丝教学。
通过该计划，学生将逐步学习葫芦丝的基本演奏技巧、音乐理论知识以及相关的表演技巧，培养学生对葫芦丝音乐的兴趣和理解，提高他们的演奏水平和音乐素养。
正文内容：1. 基本演奏技巧1.1 葫芦丝基本指法- 熟悉葫芦丝的基本指法，如气息控制、音程准确等。
- 强调正确的手指位置和姿势，避免养成错误的习惯。
1.2 葫芦丝音域和演奏技巧- 学生逐渐拓展音域，掌握各个音阶和音区的演奏技巧。
- 练习各种音乐曲目，提高演奏技巧和节奏感。
1.3 葫芦丝和弦和和声技巧- 介绍葫芦丝和弦的构成和演奏方法，培养学生在演奏中的和声能力。
- 练习和弦进行和和声技巧，提高演奏的音乐性和表现力。
2. 音乐理论知识2.1 音乐基础知识- 学习基本的音乐符号、音程、节拍和谱表等基础知识。
- 帮助学生理解音乐的构成和演奏的细节。
2.2 音乐分析和演奏技巧- 培养学生对音乐的听觉分析能力，了解不同曲目的风格和特点。
- 学习演奏中的细节处理和艺术表达，提高音乐理解和演奏技巧。
3. 表演技巧3.1 舞台表演技巧- 学习舞台表演的基本技巧，如姿势、表情、动作等。
- 培养学生的舞台自信和表演能力，提高演奏的整体效果。
3.2 曲目演绎和创新- 引导学生在曲目演绎中注入自己的个性和创新，形成个人风格。
- 培养学生的即兴演奏能力，拓展对葫芦丝音乐的理解和掌握。
4. 教学方法4.1 小班授课- 采用小班授课的形式，提供更多个性化指导和交流机会。
- 倡导学生之间的互助学习和合作演奏，培养团队合作精神。
4.2 多媒体辅助教学- 利用多媒体技术和教学资源，提供更直观、生动的教学内容。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、项目背景葫芦丝，又称陶笛，是中国传统民族乐器之一，具有悠扬动听的音色，广泛应用于民间音乐、舞蹈、戏曲等领域。
为了传承和宏扬中国传统音乐文化，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在培养更多的葫芦丝爱好者和优秀的演奏者。
二、教学目标1. 培养学员对葫芦丝的兴趣和热爱，提高音乐欣赏能力；2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括音准、音色控制、吹奏姿式等；3. 学习葫芦丝的常见曲目，提高演奏水平；4. 培养学员的团队合作意识和舞台表演能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 介绍葫芦丝的起源、发展和分类；- 了解葫芦丝的构造和演奏原理。
2. 葫芦丝演奏技巧- 吹奏姿式：正确握笛、吹气技巧；- 音准控制：指法、吹奏力度的掌握；- 音色控制：吹奏技巧、舌位的运用。
3. 葫芦丝曲目学习- 选取一些适合初学者的简单曲目，如《茉莉花》、《小苹果》等；- 逐步增加曲目的难度，引导学员挑战更高水平的曲目。
4. 团队合作和舞台表演- 组织学员进行合奏训练，培养团队合作意识；- 定期举办演出活动，提供舞台表演机会。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，向学员介绍葫芦丝的相关知识。
2. 示范演奏：教师进行葫芦丝演奏示范，让学员对正确的演奏技巧有直观的认识。
3. 个别指导：针对学员的不同水平和问题，进行个别指导和纠正。
4. 合奏训练：组织学员进行合奏练习，培养团队合作能力和舞台表演技巧。
5. 演出实践：定期组织学员参预演出，提供展示和交流的平台。
五、教学计划1. 基础阶段（1-3个月）- 学习葫芦丝的基本知识和演奏技巧；- 学习简单曲目，如《茉莉花》、《小苹果》等。
2. 进阶阶段（3-6个月）- 学习更复杂的曲目，如《千年等一回》、《梁祝》等；- 加强音准和音色控制的训练；- 参预合奏训练，培养团队合作意识。
3. 提高阶段（6个月以上）- 学习高难度的曲目，如《龙的传人》、《黄河大合唱》等；- 参预演出实践，提高舞台表演能力。
202X年学年度上学期葫芦丝教学计划1500字
202X年学年度上学期葫芦丝教学方案202X年学年度上学期葫芦丝教学方案一、教学目标1. 培育同学对葫芦丝的爱好和宠爱，提高其音乐素养和音乐表达力量；2. 通过学习葫芦丝的基本演奏技巧和乐理学问，培育同学的音乐技能和制造力；3. 通过集体合奏和表演等活动，培育同学的团队合作精神和舞台表演力量；4. 培育同学的倾听和表达力量，提高其对音乐的观赏水平和审美力量。
二、教学内容1. 葫芦丝的基本学问和演奏技巧：a. 葫芦丝的起源和进展；b. 葫芦丝的基本构造和音域等相关学问；c. 葫芦丝的基本吹奏姿势和发音方式；d. 学习葫芦丝的基本音阶和练习简洁的乐曲。
2. 葫芦丝的乐理学问和演奏技巧：a. 学习葫芦丝的音名和指法；b. 学习葫芦丝的音程和转位；c. 学习葫芦丝的常用音阶和扩展音阶；d. 学习葫芦丝的吹奏技巧和换气技巧。
3. 合奏和表演：a. 学习合奏技巧，把握与其他葫芦丝演奏者的协作；b. 练习合奏曲目，提高团队合作和统一性；c. 预备舞台表演，培育同学的舞台表演技巧；第1页/共4页d. 参与学校音乐会等演出活动，呈现所学成果。
三、教学方法1. 老师示范法：通过老师的演奏示范，引导同学把握正确的吹奏技巧和表达方法。
2. 同学参与法：乐观鼓舞同学参与课堂演奏和合奏，培育同学的自主学习和制造力。
3. 合作学习法：组织同学分组进行小组合奏练习，培育同学的团队合作和协作力量。
4. 舞台表演法：通过学校音乐会等演出活动，供应同学呈现所学成果的机会，培育其舞台表演技巧和自信念。
四、教学支配1. 第1-2周：葫芦丝的基本学问和演奏技巧a. 介绍葫芦丝的起源和进展；b. 讲解葫芦丝的基本构造和音域等相关学问；c. 演示葫芦丝的基本吹奏姿势和发音方式；d. 学习葫芦丝的基本音阶和练习简洁的乐曲。
2. 第3-5周：葫芦丝的乐理学问和演奏技巧a. 学习葫芦丝的音名和指法；b. 学习葫芦丝的音程和转位；c. 学习葫芦丝的常用音阶和扩展音阶；d. 学习葫芦丝的吹奏技巧和换气技巧。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了传承和推广葫芦丝艺术，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在帮助学习者系统地学习葫芦丝演奏技巧和音乐理论知识。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括吹奏、指法、音域等；3. 学习葫芦丝的乐理知识，了解音乐的基本概念和表达方式；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合奏提升演奏水平。
三、教学内容1. 葫芦丝基本知识：- 介绍葫芦丝的起源、分类和发展历程；- 了解葫芦丝的结构和特点。
2. 葫芦丝演奏技巧：- 吹奏技巧：正确的吹气方法、气息控制和音准调节；- 指法：掌握葫芦丝的基本指法和音阶练习；- 音域扩展：学习高音和低音的吹奏技巧。
3. 葫芦丝乐理知识：- 音符和节拍：介绍常见的音符类型和节拍记号；- 调式和音阶：了解各种调式和音阶的构成；- 和弦和和声：学习基本的和弦构造和和声规则。
4. 合奏实践：- 分组合奏：学生分成小组进行合奏练习，培养合作和沟通能力；- 整体合奏：全班学生一起进行合奏演练，提升整体演奏水平。
四、教学方法1. 理论教学：通过讲解、示范和讨论等方式，向学生传授葫芦丝演奏技巧和音乐理论知识。
2. 实践训练：学生在教师的指导下进行实际演奏练习，逐步提高演奏水平。
3. 合奏演练：学生在小组或整体合奏中，通过协作和互动，提升合奏技巧和团队意识。
4. 反馈评估：教师定期对学生的演奏进行评估和反馈，帮助学生发现问题并及时改进。
五、教学资源1. 葫芦丝教材：精心编写的葫芦丝教材，包含理论知识、演奏技巧和乐曲练习等内容。
2. 音乐器材：提供葫芦丝乐器供学生使用，确保学生能够进行实际演奏练习。
3. 多媒体设备：利用多媒体设备展示教学视频、音频和乐谱等资源，辅助学生学习和理解。
六、教学计划1. 阶段一（基础阶段）：介绍葫芦丝基本知识，学习吹奏技巧和基本指法。
- 时间安排：4周- 内容：葫芦丝的起源和结构、吹奏姿势和气息控制、基本指法和音阶练习。
葫芦丝教学计划2024年教学计划
葫芦丝教学计划2024年教学计划一、导言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝教育，提高学生的音乐素养和技艺水平，我校制定了2024年的葫芦丝教学计划。
本计划旨在培养学生对葫芦丝的兴趣和爱好，提供系统性的音乐教育，以及为学生的个性发展提供平台。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐素养和鉴赏能力；3. 培养学生的演奏技巧和表现力；4. 培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
三、教学内容1. 基础知识和技巧训练a) 学习葫芦丝的构造和吹奏方法；b) 学习基本的音阶、音准和节奏；c) 培养正确的吹奏姿势和呼吸技巧；d) 学习基本演奏技巧，如指法和音程；e) 掌握简单的常见曲目，如《茉莉花》和《二泉映月》。
2. 音乐理论知识a) 学习基本的乐理知识，如音符、音阶和音程；b) 学习音乐表达的基本要素，如速度、力度和音色；c) 学习音乐分析的基本方法，理解葫芦丝曲目的结构和特点。
3. 演奏技巧与练习a) 深入理解各类技巧，如颤音、滑音和装饰音；b) 进行各类练习，如音阶练习和琶音练习；c) 学习模仿和表达不同风格的曲目，如古典、民族和现代。
4. 团队合作与舞台表演a) 学习与其他葫芦丝演奏者合奏；b) 进行团队合作训练，如协调、配合和交流；c) 参加舞台表演，如学校音乐会和社区文艺活动。
四、教学方法1. 示范教学：老师进行演奏示范，学生观摩和模仿；2. 个性指导：根据学生的水平和特点，进行个别指导和辅导；3. 小组合作：学生分组合奏，培养团队合作能力；4. 演奏展示：组织学生参加演出，提高舞台表演能力；5. 多媒体辅助：借助音频和视频资源，帮助学生更好地理解和学习。
五、教学安排1. 每周葫芦丝课时安排：- 初级班：每周一次，每次60分钟。
- 中级班：每周两次，每次60分钟。
- 高级班：每周三次，每次60分钟。
2. 课外练习时间：- 初级班：每天练习30分钟；- 中级班：每天练习60分钟；- 高级班：每天练习90分钟。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、背景介绍葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
随着音乐教育的发展和人们对传统文化的关注，葫芦丝的学习和教学需求也逐渐增加。
为了满足广大音乐爱好者的需求，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在提供系统、科学、高效的葫芦丝学习方法，帮助学习者快速掌握葫芦丝的基本技巧和演奏技巧。
二、教学目标1.了解葫芦丝的基本知识，包括葫芦丝的起源、发展历史、分类等。
2.掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括吹奏、指法、气息控制等。
3.学习葫芦丝的常用曲目，培养演奏能力和音乐表达能力。
4.了解葫芦丝在中国传统音乐中的地位和作用，培养对传统文化的认识和理解。
三、教学内容1.葫芦丝基础知识1.1 葫芦丝的起源和发展历史1.2 葫芦丝的分类和特点1.3 葫芦丝的结构和组成部分2.葫芦丝基本演奏技巧2.1 吹奏技巧2.1.1 唇形和气息控制2.1.2 呼吸和换气技巧2.1.3 唇舌协调2.2 指法技巧2.2.1 手指的基本位置和运动方式2.2.2 指法的记忆和训练2.3 气息控制技巧2.3.1 气息的稳定和连续性2.3.2 声音的控制和表现力3.葫芦丝常用曲目3.1 选取一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《渔舟唱晚》等。
3.2 分阶段学习，逐渐提高难度。
3.3 引导学习者理解曲目的情感表达和音乐特点。
四、教学方法1.理论与实践相结合：既注重葫芦丝相关知识的讲解，又注重学生的实际演奏训练。
2.个性化教学：根据学生的不同水平和需求，灵活调整教学内容和进度。
3.示范与指导：教师通过示范演奏和个别指导，帮助学生掌握正确的演奏技巧和表达方式。
4.集体与个别教学相结合：既组织集体课堂教学，又提供个别辅导和指导。
五、教学评估1.定期进行学习成果的评估，包括演奏技巧、曲目掌握情况等。
2.通过考试、演出等形式，对学生进行综合评价。
3.鼓励学生参加比赛和演出，提高学生的自信心和舞台表现能力。
六、教学资源1.教学乐器：提供葫芦丝乐器，确保学生有良好的演奏工具。
2023年小学生葫芦丝教学计划
2023年小学生葫芦丝教学计划1.引言（200字）在葫芦丝教学的过程中，我们要注重培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力，通过葫芦丝的演奏，培养学生对音乐的热爱，并进一步提高学生的综合艺术素养。
本教学计划基于小学生的认知和学习特点，通过系统化和循序渐进的学习安排，设计了具有循环性和差异化的教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学目标（300字）通过一学年的葫芦丝教学，我们的主要目标是：a. 培养学生的音乐素养和音乐欣赏能力，让学生能够在传统和现代音乐中感受乐曲的美妙与情感；b. 培养学生的音乐表达能力，让学生能够通过演奏葫芦丝来表达自己的情感和思想；c. 培养学生的集体合作意识和团队精神，通过学习葫芦丝合奏以及参与校内外演出等活动，培养学生的团队意识和合作能力；d. 培养学生的学习兴趣和学习动力，通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣。
3.教学内容和学习安排（1000字）3.1 第一学期a. 学习葫芦丝简介，了解葫芦丝的起源、分类、演奏技巧等基础知识；b. 学习葫芦丝的基本演奏姿势和吹奏技巧，练习简单的音阶和旋律；c. 学习常见的简单葫芦丝曲目，如《小星星》、《两只老虎》等；d. 进行集体合奏练习，培养学生的团队合作意识和合奏能力；e. 参观音乐会或与其他学校交流演出，拓宽学生的音乐视野。
3.2 第二学期a. 学习葫芦丝的进阶演奏技巧，如颤音、滑音等；b. 学习更复杂的曲目，如《茉莉花》、《高山流水》等；c. 学习乐谱的基本知识，通过阅读乐谱提高学生的乐理知识和音乐素养；d. 进行个人创作，鼓励学生根据自己的喜好和情感创作葫芦丝曲目；e. 参加校内外的演出，展现学生的成果和表演能力。
4.教学方法（400字）在葫芦丝教学中，我们将采取多种教学方法，以满足学生的学习需求和专长。
a. 教师示范：通过教师的示范演奏，让学生能够听到标准的演奏效果，同时观察教师的演奏姿势和技巧；b. 分组合作：将学生分为小组，进行合奏练习，培养学生的团队合作意识和合奏能力，同时激发学生的学习兴趣；c. 进阶挑战：针对学习较快的学生，设置一些进阶曲目或技巧，让他们能够有更高水平的学习目标和挑战；d. 创作发表：鼓励学生进行个人创作，可以提供一些简单的乐谱编写工具，让学生能够将自己的创作进行记录和分享；e. 演出活动：安排学生参加校内外的演出活动，让学生有机会展示自己的演奏成果和表演能力，同时提高他们的信心和舞台经验。
葫芦丝教学计划(通用3篇)
第1篇：葫芦丝教学计划2021年xx月，我们被分配到宜良土官村小学支教，当时碰上学校正在组建学生社团，我想我所擅长的乐器葫芦丝小巧、易于携带，再加它有简单易学、便宜、投资小等特点，于是我就报名承担葫芦丝社团的辅导工作。
我的教学计划如下：一、指导思想：为全面贯彻党的`教育方针，推进宜良土官村小学的素质教育和艺术教育，丰富校园生活，提高学生的艺术修养。
让学生知道葫芦丝是一种音色优美、音乐表现力很强的民族乐器，葫芦丝音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，既有管乐器的特点，也有弦乐器的特点，开发乐器训练是实施美育的重要手段，让学生在学习葫芦丝的过程中，不但锻炼意志，而且还开发智力，并通过短时间就能吹出好听的曲子，使学生获得成就感，从而产生美感，陶冶情操。
二、基本情况：本学期葫芦丝社团有26个学生，大部分是四年级以上的学生，二年级的有2个，所有学生都是零基础，都从最基本的乐理、气息、指法、音阶等知识教起，由于大部分学生年龄大、领悟能力强，所以大多能接受当次课掌握所学的内容，只有二年级的2个小朋友有点吃力，难得跟上。
三、学习内容及目标：1、按照教材从最简单的演奏姿势、介绍葫芦丝开始讲解，让学生对葫芦丝的发源地以及传说故事有一定的了解，从而激发学习兴趣。
并且让学生知道自己有一技之长的很多好处，从而端正学习态度，以后每次课是来学习的，不是来玩的，我们的葫芦丝社团活动与语文、数学、英语的分量一样重要。
2、严格按葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用，让学生从头开始就很规范的学习葫芦丝，为以后长期的教学打下基础。
3、规范常用的基本技巧，单吐、双吐、三吐、连音、打音、波音、叠音等练习的演奏技法，让学生会吹考一级的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。
4、教会学生简单的乐理知识，如音名、唱名、节拍，用简单易懂的方法加形象的比喻，让学生能够唱出简单的曲谱，演奏简单的曲子。
5、教师示范表演，让学生欣赏一些葫芦丝的经典名曲，从而更加坚定学习葫芦丝的决心。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是一种传统的中国民族乐器，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在为学习者提供系统、全面的葫芦丝教学内容，匡助他们掌握葫芦丝演奏技巧，提升音乐素质。
二、教学目标1. 培养学员对葫芦丝的兴趣和热爱，增强音乐欣赏能力。
2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括正确的吹奏姿式、气息控制、指法等。
3. 学会演奏一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《高山流水》等。
4. 培养学员的合作意识和团队精神，通过合奏和演出提升综合能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 介绍葫芦丝的起源、分类和发展历程。
- 介绍葫芦丝的结构和各部份的名称及功能。
- 介绍葫芦丝的演奏技巧和基本乐理知识。
2. 吹奏姿式温和息控制- 演示正确的吹奏姿式，包括身体的站立姿式、手指的放置和吹口的调整。
- 介绍正确的气息控制方法，包括呼吸的方式温和息的稳定性。
3. 葫芦丝指法和音域- 介绍葫芦丝的音孔分布和指法，包括基本音阶和各种音程的演奏方法。
- 练习各种音阶和琶音的练习曲目，匡助学员熟悉指法和扩展音域。
4. 葫芦丝曲目学习- 学习一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《高山流水》等。
- 分阶段进行曲目学习，包括曲目的分解、练习和整合，匡助学员逐步掌握曲目的演奏技巧和表现力。
5. 合奏和演出- 组织学员进行合奏练习，培养合作意识和团队精神。
- 安排葫芦丝演出活动，展示学员的成果，并提升他们的综合能力和舞台表现力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过演奏示范，让学员直观地了解正确的演奏技巧和音色表现。
2. 个别辅导：根据学员的不同水平和需求，进行个别辅导，匡助他们解决困惑和提升演奏水平。
3. 组合练习：安排学员进行小组或者全体合奏练习，培养合作意识和团队精神。
4. 演出实践：组织学员参预演出活动，提供实践机会，让他们在舞台上展示自己的成果。
五、教学评估1. 日常评估：教师通过观察学员的课堂表现、练习情况和作业完成情况进行日常评估，及时发现问题并进行指导。
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最新葫芦丝年教学计划
最新葫芦丝年教学计划
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色,一起看看下面的最新葫芦丝年教学计划吧！
最新葫芦丝年教学计划
一、指导思想
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析
本学期所带兴趣班有14人，参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的'乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。
四、学习目标
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划
第四周
1、葫芦丝简介
2、图示
3、按孔方法
4、演奏姿势
5、气息的运用
第五周
1、5音的练习。
2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符
第六周
1、6音的练习
2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用第七、八周
1、7音的练习
2、节拍与节拍的规律
3、咕音的避免
第九、十周
1音的练习
2、乐理知识：力度记号
3、练习曲六个
第十一、十二周
1、2音的练习
2、练习曲四个
3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形
第十三、十四周
1、3音的练习
2、练习曲六个
第十五周：葫芦丝所学知识测试
第十六周：葫芦丝吹奏比赛
六、措施方法：
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。