葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在匡助学习者系统学习葫芦丝的基本知识和技巧，并提供个性化的教学服务，以满足不同学习者的需求。
二、教学目标1. 理论知识：学习葫芦丝的起源、分类、演奏技巧、乐理等基本知识。
2. 基本技能：掌握正确的吹奏姿式、音准、音色控制、指法等基本技能。
3. 曲目演奏：学习并演奏一些经典的葫芦丝曲目，培养学习者的演奏能力。
4. 创作能力：培养学习者的创作能力，鼓励他们创作自己的葫芦丝曲目。
5. 表演机会：为学习者提供展示自己演奏成果的机会，增强自信心。
三、教学内容1. 理论知识教学a. 葫芦丝的起源和发展历史。
b. 葫芦丝的分类和不同类型的特点。
c. 葫芦丝的演奏技巧，包括吹奏姿式、气息控制、音准调节等。
d. 葫芦丝的乐理知识，包括调式、音阶、节拍等。
e. 葫芦丝的演奏风格和表现技巧。
2. 基本技能训练a. 吹奏姿式的正确性训练。
b. 音准训练，包括调音、吹气力度控制等。
c. 音色控制训练，包括吹奏时的咬气、吐气等技巧。
d. 指法训练，包括指法的基本动作和指法的转换等。
3. 曲目学习与演奏a. 学习一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。
b. 按照学习者的水平和兴趣，提供不同难度的曲目供学习者选择。
c. 指导学习者进行曲目的练习和演奏，提供反馈和指导。
4. 创作能力培养a. 引导学习者了解葫芦丝的创作历史和现状。
b. 提供创作素材和技巧指导，匡助学习者进行葫芦丝曲目的创作。
c. 对学习者的创作进行评价和指导，鼓励他们展示自己的创作成果。
5. 表演机会安排a. 定期组织学习者进行公开演出，展示他们的演奏成果。
b. 参预葫芦丝相关的音乐会、比赛等活动，提供更广阔的表演舞台。
四、教学方法1. 集体教学：通过集体课堂教学，让学习者共同学习和交流，培养合作精神。
2. 个别辅导：根据学习者的水平和需求，提供个性化的辅导和指导。
葫芦丝课程教学计划
葫芦丝课程教学计划一、引言葫芦丝是一种传统的中国乐器，具有悠久的历史和丰富的音乐文化内涵。
作为一种独特的吹管乐器，葫芦丝以其独特的音色和灵巧的演奏方式吸引了众多音乐爱好者。
为了提供更好的葫芦丝教学服务，我们制定了以下葫芦丝课程教学计划。
二、课程目标1. 培养学员对葫芦丝的兴趣和热爱，提高他们对中国传统音乐的认识和理解。
2. 培养学员的演奏技巧，包括对葫芦丝吹奏方法的掌握、指法的熟练以及乐曲演奏的技巧。
3. 培养学员的音乐素养，提高他们的音乐表达能力和艺术感悟能力。
4. 培养学员的合作意识和团队精神，促进学员之间的交流和相互学习。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识a. 介绍葫芦丝的起源、分类和常见的演奏形式。
b. 介绍葫芦丝的结构和吹奏技巧，包括对葫芦丝的吹气要领、指法和演奏姿势的讲解和示范。
c. 演示和学习常见的葫芦丝音阶和音程。
2. 基础演奏技巧训练a. 练习吹奏基本的音阶和音程，培养学员的音准和音色感。
b. 练习各种指法和演奏技巧，在简单的音乐片段中逐渐提升难度。
c. 引导学员掌握正确的吹奏姿势和呼吸方法，培养良好的演奏习惯。
3. 乐曲学习和演奏a. 选择适合初学者的简单葫芦丝曲目，以歌曲和小调为主。
b. 通过逐步学习乐曲的各个部分和技巧难点，帮助学员逐渐掌握整个乐曲的演奏。
c. 鼓励学员进行个人创作，让他们能够自主选择乐曲并进行演奏。
4. 集体合奏和表演a. 定期组织学员进行集体合奏，让他们学会与他人合作演奏。
b. 组织学员进行小型演出，展示他们的学习成果和水平。
c. 参加校内外的音乐活动，提供更多展示和交流的机会。
四、教学方法1. 理论结合实践：将音乐理论与实际演奏相结合，帮助学员更好地理解和应用知识。
2. 示范演奏：教师通过演奏示范帮助学员理解和掌握各种演奏技巧。
3. 分组合作：鼓励学员分组合作，相互学习和演奏，促进交流和进步。
4. 激发兴趣：通过选取适合学员水平和喜好的乐曲，激发他们的学习兴趣和积极性。
葫芦丝课程教学工作计划
一、指导思想葫芦丝作为我国民族乐器之一，具有独特的音色和丰富的表现力。
本课程旨在培养学生对民族音乐的热爱，提高学生的审美情趣和音乐素养，同时锻炼学生的意志品质和团队协作能力。
通过葫芦丝教学，让学生在学习过程中感受到民族文化的魅力，激发学生对民族音乐的创新与发展。
二、教学目标1. 让学生了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识，培养对民族音乐的热爱。
2. 使学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括气息控制、指法、音阶、音准等。
3. 培养学生良好的音乐素养，提高审美情趣，陶冶情操。
4. 锻炼学生的意志品质和团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识：葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等。
2. 演奏技巧：气息控制、指法、音阶、音准、音色等。
3. 乐理知识：节奏、节拍、音程、和弦等。
4. 民族音乐作品：民歌、小调、民间乐曲等。
5. 练习曲与乐曲：初级、中级、高级练习曲与乐曲。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：学习葫芦丝基础知识，了解葫芦丝的构造、演奏姿势、气息控制等。
2. 第二阶段（5-8周）：学习基本演奏技巧，包括单吐、打音、颤音、倚音等。
3. 第三阶段（9-12周）：学习乐理知识，包括节奏、节拍、音程、和弦等。
4. 第四阶段（13-16周）：学习民族音乐作品，提高演奏水平。
5. 第五阶段（17-20周）：复习巩固所学内容，准备葫芦丝比赛或演出。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，让学生亲自实践，提高学习效果。
2. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，激发学生的学习兴趣。
3. 分层次教学：根据学生的实际情况，制定不同的教学计划，确保每个学生都能有所收获。
4. 鼓励创新：鼓励学生在演奏中发挥自己的想象力，创新演奏技巧。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、学习态度、课堂纪律等。
2. 演奏技巧：评估学生的气息控制、指法、音阶、音准等。
3. 音乐素养：考察学生对乐理知识的掌握程度。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划葫芦丝作为一种传统的民族乐器，具有悠久的历史和独特的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。
葫芦丝教学计划旨在帮助学习者系统地学习和掌握葫芦丝的演奏技巧和表现艺术，使其能够在实践中更好地表现出葫芦丝的魅力。
一、教学目标。
1.了解葫芦丝的起源和发展历史，掌握葫芦丝的基本知识和演奏技巧。
2.学习葫芦丝的基本音阶和曲目，能够独立进行简单的演奏。
3.培养学习者对葫芦丝音乐的兴趣和热爱，激发其学习的动力和潜力。
二、教学内容。
1.葫芦丝的起源和发展历史。
葫芦丝是一种古老的民族乐器，起源于中国古代，经过数百年的发展，逐渐形成了独特的演奏风格和表现方式。
学习者需要了解葫芦丝的起源和发展历史，明白其在中国传统音乐中的地位和作用。
2.葫芦丝的基本知识和演奏技巧。
学习者需要掌握葫芦丝的基本知识，包括葫芦丝的结构、演奏技巧、吹奏方法等。
通过系统的学习和练习，逐步掌握葫芦丝的演奏技巧，提高演奏水平。
3.葫芦丝的基本音阶和曲目。
学习者需要学习葫芦丝的基本音阶和曲目，包括常用的音阶练习和经典曲目演奏。
通过反复练习和演奏，逐步掌握葫芦丝的演奏技巧，形成自己的风格和表现特点。
4.音乐表现艺术。
学习者需要学习葫芦丝音乐的表现艺术，包括音乐的情感表达、节奏的掌握、音色的处理等。
通过对音乐的理解和感悟，提高演奏的艺术水平，展现葫芦丝音乐的魅力和韵味。
三、教学方法。
1.理论教学与实践结合。
教学者将理论知识与实际演奏相结合，通过讲解和示范，帮助学习者更好地理解和掌握葫芦丝的演奏技巧。
2.个性化教学。
针对不同学习者的特点和水平，采用个性化的教学方法，帮助学习者找到适合自己的学习方式和节奏。
3.反复练习与指导。
教学者将通过反复练习和指导，帮助学习者逐步提高演奏水平，形成自己的风格和表现特点。
四、教学建议。
1.培养学习者的音乐兴趣和热爱，激发其学习的动力和潜力。
2.注重基础知识和技巧的训练，打好基础，为进一步的学习和提高做好准备。
3.鼓励学习者多参与演奏和表演活动，锻炼自己的演奏能力和表现艺术。
2024年葫芦丝精彩教案(五周教育教学方案
2024年葫芦丝精彩教案(五周教育教学方案一、教学内容1. 第一周：认识葫芦丝，学习基本吹奏方法，熟悉音阶指法。
2. 第二周：进行简单的旋律练习，掌握基本节奏。
3. 第三周：学习音阶吹奏，提高音准和指法熟练度。
4. 第四周：练习吹奏简单曲目，培养音乐表现力。
5. 第五周：巩固所学知识，进行综合练习。
二、教学目标1. 让学生掌握葫芦丝的基本吹奏方法和技巧。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐素养。
3. 通过吹奏练习，锻炼学生的手指灵活性和协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶指法的熟练运用，节奏的准确把握。
2. 教学重点：基本吹奏方法的学习，音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：葫芦丝、音乐教材、电子琴、音响设备。
2. 学具：葫芦丝、教材、笔记本。
五、教学过程1. 第一周：①实践情景引入：播放葫芦丝音乐，让学生感受其优美音色。
②基本吹奏方法讲解与示范。
③学生跟随老师一起练习吹奏。
④随堂练习：吹奏基本音阶。
2. 第二周：①复习上节课的内容。
②学习基本节奏，进行节奏练习。
③实践情景引入：以生活中常见的节奏为例，让学生模仿。
④随堂练习：吹奏简单旋律。
3. 第三周：①复习音阶和节奏。
②学习音阶吹奏，进行音准和指法训练。
③实践情景引入：以大自然中的声音为例，让学生模仿。
④随堂练习：吹奏音阶。
4. 第四周：①复习前三周所学内容。
②学习吹奏简单曲目。
③例题讲解：分析曲目结构，讲解吹奏技巧。
④随堂练习：吹奏简单曲目。
5. 第五周：①综合复习。
②进行小组合作，吹奏曲目。
③展示环节：每组进行吹奏展示。
六、板书设计1. 第一周：认识葫芦丝，基本吹奏方法。
2. 第二周：节奏训练。
3. 第三周：音阶掌握。
4. 第四周：简单曲目吹奏。
5. 第五周：综合练习。
七、作业设计1. 作业题目：①每天练习音阶和节奏。
②吹奏所学曲目。
③收集生活中有趣的节奏，模仿并分享。
2. 答案：①音阶和节奏练习：根据教材进行。
2024年社团活动葫芦丝教学计划
在2024年的社团活动中，葫芦丝教学计划将致力于提供一个全面而深入的学习体验，旨在激发学生的音乐兴趣，提升他们的演奏技巧，并培养对传统文化的热爱。
以下是一份详细的葫芦丝教学计划：教学目标△使学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
△通过练习和表演，增强学生的自信心和团队合作能力。
△引导学生欣赏和理解中国传统音乐文化。
教学内容# 第一阶段：基础训练△介绍葫芦丝的历史和特点。
△教授正确的吹奏姿势和呼吸技巧。
△学习基础的音符和节奏。
△练习简单的旋律和歌曲。
# 第二阶段：提高训练△讲解葫芦丝的指法和技巧。
△学习更多的旋律和歌曲。
△引入变奏和即兴演奏的概念。
△开始练习合奏和轮奏。
# 第三阶段：表演训练△挑选并排练适合的曲目。
△训练学生的舞台表现力和自信心。
△学习如何与其他乐器配合演出。
△准备参加校内外的表演和比赛。
教学方法△理论与实践相结合，确保学生既理解音乐知识又能实际操作。
△使用多媒体教学手段，如视频、音频和PPT演示，增加学习的趣味性。
△采用分组教学和个别指导相结合的方式，满足不同学生的学习需求。
△鼓励学生参与创作和改编，培养他们的创新精神。
评估与反馈△定期进行演奏测试，评估学生的进步。
△提供个性化的反馈和指导，帮助学生改进不足。
△通过家长会和汇报演出，向家长展示学生的学习成果。
活动安排△每周安排一次社团活动，每次活动时间不少于两小时。
△定期组织户外活动，如参观音乐博物馆或参加社区演出。
△邀请专业教师进行工作坊和大师班。
资源与支持△确保充足的葫芦丝和其他教学设备。
△提供相关的学习资料和曲谱。
△与学校其他部门合作，争取更多的资源和机会。
结语通过这份详细的葫芦丝教学计划，我们期望能够为学生们提供一个充满乐趣和挑战的学习环境，使他们在提升音乐技能的同时，也能享受到团队合作的快乐，并深刻理解中国传统文化的魅力。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、背景介绍葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了促进葫芦丝的传承和发展，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在提供系统化、科学化的葫芦丝学习方法，帮助学习者快速掌握葫芦丝演奏技巧。
二、教学目标1. 理论知识：了解葫芦丝的起源、发展历程，掌握葫芦丝的基本构造和演奏原理。
2. 基本技能：掌握正确的吹奏姿势和指法，能够准确演奏葫芦丝的基本音阶和简单曲目。
3. 音乐表达：培养学习者对音乐的感知能力，提高演奏的音乐表达力和艺术感染力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识：- 葫芦丝的起源和发展历程；- 葫芦丝的构造和吹奏原理；- 葫芦丝的分类和常见演奏技巧。
2. 吹奏姿势和指法：- 正确的吹奏姿势和手指位置；- 各个音孔的指法和音阶练习；- 基本演奏技巧的练习和提高。
3. 曲目学习：- 选择适合初学者的简单曲目，如《茉莉花》、《二泉映月》等；- 通过分解、练习和演奏曲目，提高学习者的演奏技巧和音乐表达能力。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、投影演示等方式，向学习者介绍葫芦丝的基础知识和演奏技巧。
2. 示范演奏：教师进行示范演奏，让学习者听到正确的音色和演奏效果，同时观察教师的吹奏姿势和指法。
3. 个别指导：根据学习者的不同水平和需求，进行个别指导和辅导，帮助他们解决吹奏中的问题和困难。
4. 练习演奏：学习者进行曲目的练习演奏，教师进行现场指导和评价，帮助他们不断提高演奏技巧和音乐表达能力。
5. 集体演出：定期组织学习者进行集体演出，提供展示和交流的机会，激发学习者的学习热情和表演能力。
五、教学资源1. 教材：编写葫芦丝教学教材，包括理论知识、吹奏姿势和指法、曲目学习等内容。
2. 乐器：提供葫芦丝乐器供学习者使用，确保学习者能够进行实际的演奏练习。
3. 多媒体设备：配备投影仪和音响设备，用于课堂讲解和示范演奏。
六、教学评估1. 课堂表现：通过观察学习者的课堂参与度、吹奏姿势和指法的正确性等方面进行评估。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划引言概述：葫芦丝是一种传统的中国民乐器，近年来在国内外越来越受欢迎。
为了推广葫芦丝的学习和传承，我们制定了一套葫芦丝教学计划。
本文将详细介绍这个计划的内容和目标。
一、教学目标1.1 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱。
1.2 提高学生的葫芦丝演奏技巧。
1.3 培养学生的音乐表达能力和艺术修养。
二、教学内容2.1 基础知识教学2.1.1 介绍葫芦丝的起源和发展历史。
2.1.2 介绍葫芦丝的构造和分类。
2.1.3 教授正确的吹奏姿式和基本演奏技巧。
2.2 曲目学习2.2.1 选取一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》和《梁祝》等，进行逐曲教学。
2.2.2 引导学生理解曲目的情感表达和音乐结构。
2.2.3 鼓励学生进行曲目的演奏和创作。
2.3 合奏和演出2.3.1 组织学生进行葫芦丝合奏练习，培养团队合作意识。
2.3.2 安排学生参加校内外的葫芦丝演出活动，提升他们的舞台表演能力。
2.3.3 鼓励学生参加葫芦丝比赛，展示他们的才华和成果。
三、教学方法3.1 系统教学3.1.1 设计完整的课程体系，由浅入深、循序渐进地进行教学。
3.1.2 制定教材和教学大纲，为学生提供系统的学习材料。
3.1.3 定期进行测评，匡助学生检验学习效果和提升学习动力。
3.2 多媒体辅助教学3.2.1 利用多媒体技术展示葫芦丝演奏的视频和音频资料，匡助学生更好地理解和摹仿。
3.2.2 利用互联网资源，提供在线学习平台和交流社区，方便学生学习和交流。
3.3 个性化指导3.3.1 根据学生的个人特点和学习能力，制定个性化的学习计划。
3.3.2 鼓励学生进行自主学习和探索，培养他们的创造力和独立思量能力。
3.3.3 提供定期的个别辅导和反馈，匡助学生解决学习中的问题和困惑。
四、教学资源4.1 专业教师团队4.1.1 雇佣有丰富教学经验和专业知识的葫芦丝教师。
4.1.2 定期组织教师培训和交流，提升教师的教学水平和教育理念。
4.2 学习设施和器材4.2.1 提供适合学生学习的教室和练习场地。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在为学习者提供系统、全面的葫芦丝教学内容，帮助他们掌握葫芦丝的基本技巧和演奏方法。
二、教学目标1. 熟悉葫芦丝的基本知识，了解其历史和特点。
2. 掌握正确的吹奏姿势和音准控制技巧。
3. 学习常见的葫芦丝演奏技法，如颤音、滑音、吹打等。
4. 能够演奏一些简单的葫芦丝曲目，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等。
5. 培养学员的音乐表达能力和艺术欣赏能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 葫芦丝的起源和发展历史。
- 葫芦丝的分类和常见种类。
- 葫芦丝的结构和吹奏原理。
- 葫芦丝的常见演奏技法和效果。
2. 吹奏姿势和基本技巧- 葫芦丝的正确吹奏姿势，包括手指的摆放和吹口的控制。
- 吹奏时的呼吸方法和节奏掌握。
- 音准调整的方法和技巧。
3. 基础乐理知识- 音符和节拍的认识和读谱能力的培养。
- 基本的音阶和音程的练习。
4. 葫芦丝演奏技法- 颤音的练习和应用。
- 滑音的技巧和训练方法。
- 吹打的基本技法和节奏感的培养。
5. 曲目学习和演奏- 学习一些经典的葫芦丝曲目，如《渔舟唱晚》、《高山流水》、《二泉映月》等。
- 分析曲目的结构和演奏要点。
- 进行曲目的反复练习和演奏。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和多媒体展示，向学员介绍葫芦丝的相关知识和技巧。
2. 示范演奏：教师进行葫芦丝的演奏示范，让学员直观地感受各种技法和曲目的表现效果。
3. 个别指导：根据学员的水平和需求，教师进行个别指导，帮助他们解决吹奏中的问题和困惑。
4. 组织练习：安排学员进行反复的练习，巩固所学的技巧和曲目。
5. 集体演奏：组织学员进行集体演奏，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学评估1. 日常表现评估：根据学员在课堂上的参与程度、练习情况和作业完成情况进行评估。
2. 演奏评估：定期组织学员进行演奏展示，评估他们的演奏水平和艺术表现能力。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、项目背景葫芦丝，又称陶笛，是中国传统民族乐器之一，具有悠扬动听的音色，广泛应用于民间音乐、舞蹈、戏曲等领域。
为了传承和弘扬中国传统音乐文化，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在培养更多的葫芦丝爱好者和优秀的演奏者。
二、教学目标1. 培养学员对葫芦丝的兴趣和热爱，提高音乐欣赏能力；2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括音准、音色控制、吹奏姿势等；3. 学习葫芦丝的常见曲目，提高演奏水平；4. 培养学员的团队合作意识和舞台表演能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 介绍葫芦丝的起源、发展和分类；- 了解葫芦丝的构造和演奏原理。
2. 葫芦丝演奏技巧- 吹奏姿势：正确握笛、吹气技巧；- 音准控制：指法、吹奏力度的掌握；- 音色控制：吹奏技巧、舌位的运用。
3. 葫芦丝曲目学习- 选取一些适合初学者的简单曲目，如《茉莉花》、《小苹果》等；- 逐步增加曲目的难度，引导学员挑战更高水平的曲目。
4. 团队合作和舞台表演- 组织学员进行合奏训练，培养团队合作意识；- 定期举办演出活动，提供舞台表演机会。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，向学员介绍葫芦丝的相关知识。
2. 示范演奏：教师进行葫芦丝演奏示范，让学员对正确的演奏技巧有直观的认识。
3. 个别指导：针对学员的不同水平和问题，进行个别指导和纠正。
4. 合奏训练：组织学员进行合奏练习，培养团队合作能力和舞台表演技巧。
5. 演出实践：定期组织学员参与演出，提供展示和交流的平台。
五、教学计划1. 基础阶段（1-3个月）- 学习葫芦丝的基本知识和演奏技巧；- 学习简单曲目，如《茉莉花》、《小苹果》等。
2. 进阶阶段（3-6个月）- 学习更复杂的曲目，如《千年等一回》、《梁祝》等；- 加强音准和音色控制的训练；- 参与合奏训练，培养团队合作意识。
3. 提高阶段（6个月以上）- 学习高难度的曲目，如《龙的传人》、《黄河大合唱》等；- 参与演出实践，提高舞台表演能力。
葫芦丝教学--策划方案
葫芦丝教学--策划方案一、背景分析。
葫芦丝是一种中国传统乐器，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着中国传统文化的复兴，葫芦丝在近年来逐渐受到更多人的关注和喜爱。
然而，由于葫芦丝的特殊性，学习起来并不容易，需要专业的指导和教学。
二、目标群体。
针对对葫芦丝感兴趣的学生、音乐爱好者以及想要学习中国传统乐器的人群。
三、教学内容。
1. 基础知识，葫芦丝的起源、发展历史、结构和演奏技巧等基础知识。
2. 基础练习，音阶、琶音、吹奏技巧等基础练习。
3. 曲目演奏，学习一些经典的葫芦丝曲目，如《高山流水》、《二泉映月》等，让学生能够熟练演奏。
四、教学方式。
1. 课堂教学，定期举办葫芦丝教学班，由专业的葫芦丝老师进行教学指导。
2. 线上教学，通过网络平台进行葫芦丝教学课程，方便学生随时随地进行学习。
五、教学活动。
1. 演奏交流会，定期举办葫芦丝演奏交流会，让学生有机会展示自己的演奏成果，并与他人交流学习。
2. 演出表演，组织学生参与各种音乐演出活动，提升学生的演奏技巧和舞台表现能力。
六、教学成果。
通过系统的葫芦丝教学，让学生能够掌握葫芦丝的基本演奏技巧，了解葫芦丝的文化内涵，培养学生对中国传统音乐的热爱和传承。
七、预期效果。
1. 增加对中国传统音乐的认识和了解。
2. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 促进葫芦丝文化的传承和发展。
八、实施计划。
1. 确定教学内容和课程安排。
2. 招募专业的葫芦丝老师。
3. 宣传推广葫芦丝教学班。
4. 开展线上线下教学活动。
通过以上策划方案的实施，相信能够让更多的人了解和学习葫芦丝，促进中国传统音乐文化的传承和发展。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划引言葫芦丝，这一源于中国的传统乐器，近年来在国内外的音乐舞台上越来越受到关注。
为了更好地传承和推广葫芦丝艺术，提高学生的音乐素养，我们制定了以下葫芦丝教学计划。
一、教学目标知识目标：学生能够了解葫芦丝的历史、特点、演奏技巧和音乐理论基础知识。
能力目标：学生能够掌握葫芦丝的基本演奏技能，并能够演奏简单的乐曲。
情感目标：培养学生对中国传统音乐的热爱，提高学生的审美能力和艺术修养。
二、教学内容基础知识：葫芦丝的构造、音域、调号等基本知识。
演奏技巧：学习基本的吹奏技巧，如气息控制、手指按孔等。
乐曲学习：选择适合学生水平的经典乐曲和练习曲目。
音乐欣赏：欣赏葫芦丝演奏的经典曲目，提高学生的音乐鉴赏能力。
实践活动：组织学生进行葫芦丝演奏表演和比赛，提高学生的实践能力。
三、教学计划安排第一周：介绍葫芦丝，学习基本知识。
第二周至第四周：学习吹奏技巧，练习基础曲目。
第五周至第六周：学习乐曲，欣赏经典曲目。
第七周至第八周：复习所学内容，进行表演实践。
第九周至第十周：总结评价，布置作业。
四、教学方法理论讲解与实践操作相结合：通过讲解让学生了解葫芦丝的基本知识和演奏技巧，通过实践操作提高学生的演奏能力。
示范与模仿：教师进行示范演奏，学生模仿练习。
分组合作与个人练习相结合：分组合作练习能够提高学生的学习积极性，个人练习能够保证学生的学习质量。
综合评价与反馈：通过综合评价学生的学习成果，反馈给学生和家长，以便更好地指导学生。
情感激励与目标导向：鼓励学生积极参与学习，通过设定明确的目标引导学生不断提高自己的演奏水平。
多媒体辅助教学：利用多媒体资源如视频、音频等辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。
跨学科融合：可将文学、历史等其他学科的内容融入教学中，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
五、教学资源教材：选择适合学生使用的葫芦丝教材，内容要涵盖基础知识和乐曲的选编。
乐器：确保每位学生都有自己的葫芦丝乐器，并定期进行维护和调试。
葫芦丝学期教学计划优秀9篇
葫芦丝学期教学计划优秀9篇葫芦丝学期教学计划篇一1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。
2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。
4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。
5、认真培养学生的观察能力。
教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举一反三、学以至用。
7、加大学生的课外阅读量，让学生在阅读别人文章时感悟别人的表达方法，并要求学生积攒每一篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句，丰富学生的词汇和语言。
8、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察——构思——提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作习惯。
葫芦丝学期教学计划篇二初三班是个毕业班，总的特点来讲，同学们不爱学习，对学习物理没有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高，由原来的平均分在50多分上升到平均分为64分多(月考情况)，优秀率也在逐步提高。
一、学生基本情况由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、指导思想以D的“十六”的方针政策为指针，贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划•相关推荐葫芦丝教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的葫芦丝教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
葫芦丝教学计划1一、指导思想葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析本学期葫芦丝校本课程班共有有35人，参加本班训练的学生都是二年级学生，其中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，大部分同学还是对葫芦丝没有多少概念，很少接触到，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、第二期学习目标1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《神话》《军港之夜》6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
四、教学计划3月份：教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
4月份：（1）自由拍的演奏方法；（2）单吐音和双吐音的练习；（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
5月份：（1）自由拍的吐音方法练习；（2）吐音和滑音相结合的练习；（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《欢乐舞曲》6月份：（1）虚颤音和连音相结合的练习；（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；（3）活指练习，学习演奏乐曲《神话》《军港之夜》。
葫芦丝教学计划
引言：葫芦丝是一种古老而独特的乐器，具有悠久的历史和丰富的音乐文化。
为了推广和传承葫芦丝艺术，制定一套科学合理的葫芦丝教学计划非常重要。
本文将以葫芦丝教学计划（二）为题，通过引言概述和正文内容，详细阐述葫芦丝教学计划的各个要点和指导原则。
概述：葫芦丝教学计划（二）旨在为学生提供系统、全面、科学的葫芦丝教学。
通过该计划，学生将逐步学习葫芦丝的基本演奏技巧、音乐理论知识以及相关的表演技巧，培养学生对葫芦丝音乐的兴趣和理解，提高他们的演奏水平和音乐素养。
正文内容：1. 基本演奏技巧1.1 葫芦丝基本指法- 熟悉葫芦丝的基本指法，如气息控制、音程准确等。
- 强调正确的手指位置和姿势，避免养成错误的习惯。
1.2 葫芦丝音域和演奏技巧- 学生逐渐拓展音域，掌握各个音阶和音区的演奏技巧。
- 练习各种音乐曲目，提高演奏技巧和节奏感。
1.3 葫芦丝和弦和和声技巧- 介绍葫芦丝和弦的构成和演奏方法，培养学生在演奏中的和声能力。
- 练习和弦进行和和声技巧，提高演奏的音乐性和表现力。
2. 音乐理论知识2.1 音乐基础知识- 学习基本的音乐符号、音程、节拍和谱表等基础知识。
- 帮助学生理解音乐的构成和演奏的细节。
2.2 音乐分析和演奏技巧- 培养学生对音乐的听觉分析能力，了解不同曲目的风格和特点。
- 学习演奏中的细节处理和艺术表达，提高音乐理解和演奏技巧。
3. 表演技巧3.1 舞台表演技巧- 学习舞台表演的基本技巧，如姿势、表情、动作等。
- 培养学生的舞台自信和表演能力，提高演奏的整体效果。
3.2 曲目演绎和创新- 引导学生在曲目演绎中注入自己的个性和创新，形成个人风格。
- 培养学生的即兴演奏能力，拓展对葫芦丝音乐的理解和掌握。
4. 教学方法4.1 小班授课- 采用小班授课的形式，提供更多个性化指导和交流机会。
- 倡导学生之间的互助学习和合作演奏，培养团队合作精神。
4.2 多媒体辅助教学- 利用多媒体技术和教学资源，提供更直观、生动的教学内容。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝的学习和发展，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在提供一套系统的教学内容和方法，帮助学生掌握葫芦丝的基本技巧和演奏能力。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱。
2. 使学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
3. 培养学生的音乐表达能力和艺术素养。
4. 培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 介绍葫芦丝的起源、分类和演奏特点。
- 学习葫芦丝的基本构造和音域。
- 认识葫芦丝的吹奏方式和指法。
2. 基本演奏技巧- 学习正确的吹气技巧和气息控制。
- 掌握葫芦丝的基本音阶和音程。
- 学习基本的音符和节奏。
3. 曲目学习- 选择适合初学者的简单曲目进行学习。
- 逐步增加曲目的难度和复杂程度。
- 引导学生理解曲目的表达意境和情感。
4. 合奏和表演- 组织学生进行合奏练习，培养团队合作能力。
- 安排学生参加校内外的音乐表演活动。
- 提供舞台表演指导，培养学生的自信心和舞台表现能力。
四、教学方法1. 教师示范法：教师通过演奏示范，让学生直观地了解吹奏技巧和演奏效果。
2. 分解教学法：将复杂的技巧和乐曲分解为简单的部分，逐步教授给学生。
3. 听觉训练法：通过听音辨音练习，提高学生的音乐感知能力和听觉记忆能力。
4. 个别辅导法：针对学生个体差异，提供个别指导和辅导，帮助他们克服困难。
五、教学评估1. 日常评估：教师通过观察学生的课堂表现和练习情况，进行日常评估。
2. 考试评估：定期组织学生进行考试，测试他们的技巧和曲目掌握程度。
3. 表演评估：评估学生在演奏和表演方面的能力，包括音准、节奏、表达等。
六、教学资源1. 葫芦丝教材：选用适合初学者的葫芦丝教材，包括教学曲目和练习乐句。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示葫芦丝演奏技巧和名家演奏视频。
3. 音乐厅和练习室：提供良好的学习环境和设备，供学生进行集体和个人练习。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了传承和推广葫芦丝艺术，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在帮助学习者系统地学习葫芦丝演奏技巧和音乐理论知识。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括吹奏、指法、音域等；3. 学习葫芦丝的乐理知识，了解音乐的基本概念和表达方式；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合奏提升演奏水平。
三、教学内容1. 葫芦丝基本知识：- 介绍葫芦丝的起源、分类和发展历程；- 了解葫芦丝的结构和特点。
2. 葫芦丝演奏技巧：- 吹奏技巧：正确的吹气方法、气息控制和音准调节；- 指法：掌握葫芦丝的基本指法和音阶练习；- 音域扩展：学习高音和低音的吹奏技巧。
3. 葫芦丝乐理知识：- 音符和节拍：介绍常见的音符类型和节拍记号；- 调式和音阶：了解各种调式和音阶的构成；- 和弦和和声：学习基本的和弦构造和和声规则。
4. 合奏实践：- 分组合奏：学生分成小组进行合奏练习，培养合作和沟通能力；- 整体合奏：全班学生一起进行合奏演练，提升整体演奏水平。
四、教学方法1. 理论教学：通过讲解、示范和讨论等方式，向学生传授葫芦丝演奏技巧和音乐理论知识。
2. 实践训练：学生在教师的指导下进行实际演奏练习，逐步提高演奏水平。
3. 合奏演练：学生在小组或整体合奏中，通过协作和互动，提升合奏技巧和团队意识。
4. 反馈评估：教师定期对学生的演奏进行评估和反馈，帮助学生发现问题并及时改进。
五、教学资源1. 葫芦丝教材：精心编写的葫芦丝教材，包含理论知识、演奏技巧和乐曲练习等内容。
2. 音乐器材：提供葫芦丝乐器供学生使用，确保学生能够进行实际演奏练习。
3. 多媒体设备：利用多媒体设备展示教学视频、音频和乐谱等资源，辅助学生学习和理解。
六、教学计划1. 阶段一（基础阶段）：介绍葫芦丝基本知识，学习吹奏技巧和基本指法。
- 时间安排：4周- 内容：葫芦丝的起源和结构、吹奏姿势和气息控制、基本指法和音阶练习。
葫芦丝教学计划2024年教学计划
葫芦丝教学计划2024年教学计划一、导言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝教育，提高学生的音乐素养和技艺水平，我校制定了2024年的葫芦丝教学计划。
本计划旨在培养学生对葫芦丝的兴趣和爱好，提供系统性的音乐教育，以及为学生的个性发展提供平台。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐素养和鉴赏能力；3. 培养学生的演奏技巧和表现力；4. 培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
三、教学内容1. 基础知识和技巧训练a) 学习葫芦丝的构造和吹奏方法；b) 学习基本的音阶、音准和节奏；c) 培养正确的吹奏姿势和呼吸技巧；d) 学习基本演奏技巧，如指法和音程；e) 掌握简单的常见曲目，如《茉莉花》和《二泉映月》。
2. 音乐理论知识a) 学习基本的乐理知识，如音符、音阶和音程；b) 学习音乐表达的基本要素，如速度、力度和音色；c) 学习音乐分析的基本方法，理解葫芦丝曲目的结构和特点。
3. 演奏技巧与练习a) 深入理解各类技巧，如颤音、滑音和装饰音；b) 进行各类练习，如音阶练习和琶音练习；c) 学习模仿和表达不同风格的曲目，如古典、民族和现代。
4. 团队合作与舞台表演a) 学习与其他葫芦丝演奏者合奏；b) 进行团队合作训练，如协调、配合和交流；c) 参加舞台表演，如学校音乐会和社区文艺活动。
四、教学方法1. 示范教学：老师进行演奏示范，学生观摩和模仿；2. 个性指导：根据学生的水平和特点，进行个别指导和辅导；3. 小组合作：学生分组合奏，培养团队合作能力；4. 演奏展示：组织学生参加演出，提高舞台表演能力；5. 多媒体辅助：借助音频和视频资源，帮助学生更好地理解和学习。
五、教学安排1. 每周葫芦丝课时安排：- 初级班：每周一次，每次60分钟。
- 中级班：每周两次，每次60分钟。
- 高级班：每周三次，每次60分钟。
2. 课外练习时间：- 初级班：每天练习30分钟；- 中级班：每天练习60分钟；- 高级班：每天练习90分钟。
葫芦丝教学工作计划
葫芦丝教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧和表演技巧；2. 培养学生对葫芦丝乐器的兴趣，增强学生的音乐修养；3. 培养学生的音乐感知能力和表现力，提高学生的演奏水平；4. 培养学生的团队协作精神，让学生在集体中体验音乐的乐趣；5. 提高学生的自学能力，让学生能够在课外独立地进行葫芦丝的学习和演奏。
二、教学内容1. 葫芦丝基本知识和演奏姿势；2. 葫芦丝的基本音阶和指法；3. 不同曲目的演奏技巧和表现技巧；4. 乐曲的节奏和速度掌握；5. 葫芦丝的表演技巧和舞台表现力；6. 流传于民间的葫芦丝曲目的学习和传承。
三、教学方法1. 教师示范+学生模仿：教师通过演奏示范给学生展示演奏技巧和表现技巧，学生跟随示范进行模仿；2. 演奏指导+个人练习：教师对学生进行演奏指导，鼓励学生进行个人练习，在练习中不断提高演奏技能；3. 听力训练+乐曲分析：教师带领学生进行乐曲的听力训练，并通过乐曲分析来深入理解乐曲的演奏技巧和表现要求；4. 集体排练+舞台表演：教师组织学生进行集体排练，培养学生的团队协作精神和舞台表现力；5. 自学引导+自主探究：教师引导学生进行葫芦丝的自学，让学生在课外独立地进行学习和演奏。
四、教学安排1. 每周设定一至两次葫芦丝课程，每次课程约为90分钟；2. 教师对学生进行个别辅导，适时为学生安排额外的训练时间；3. 每月进行一次全班集体排练，为学生提供舞台表演的机会；4. 每学期进行一次葫芦丝音乐会，为学生提供展示舞台和交流学习的机会。
五、课外指导1. 提供音乐作品的学习和欣赏资料，引导学生进行课外的音乐学习；2. 鼓励学生在课外进行音乐作品的创作和演奏，对有一定水平的学生进行指导和推荐；3. 培养学生参与葫芦丝比赛和演出的积极性，提供比赛和演出的准备支持。
六、教学评估1. 进行周期性的音乐作品演奏检测，检验学生的演奏技巧和表现水平；2. 定期进行学生个人演奏评比，鼓励学生在舞台上进行表演和互相学习；3. 教师给予学生个别反馈，指导学生进行下一阶段的学习和演奏规划；4. 对学生的音乐作品进行整体评比和评分，鼓励学生进行音乐作品的创新和表现。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是一种传统的中国民族乐器，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在为学习者提供系统、全面的葫芦丝教学内容，匡助他们掌握葫芦丝演奏技巧，提升音乐素质。
二、教学目标1. 培养学员对葫芦丝的兴趣和热爱，增强音乐欣赏能力。
2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括正确的吹奏姿式、气息控制、指法等。
3. 学会演奏一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《高山流水》等。
4. 培养学员的合作意识和团队精神，通过合奏和演出提升综合能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 介绍葫芦丝的起源、分类和发展历程。
- 介绍葫芦丝的结构和各部份的名称及功能。
- 介绍葫芦丝的演奏技巧和基本乐理知识。
2. 吹奏姿式温和息控制- 演示正确的吹奏姿式，包括身体的站立姿式、手指的放置和吹口的调整。
- 介绍正确的气息控制方法，包括呼吸的方式温和息的稳定性。
3. 葫芦丝指法和音域- 介绍葫芦丝的音孔分布和指法，包括基本音阶和各种音程的演奏方法。
- 练习各种音阶和琶音的练习曲目，匡助学员熟悉指法和扩展音域。
4. 葫芦丝曲目学习- 学习一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《高山流水》等。
- 分阶段进行曲目学习，包括曲目的分解、练习和整合，匡助学员逐步掌握曲目的演奏技巧和表现力。
5. 合奏和演出- 组织学员进行合奏练习，培养合作意识和团队精神。
- 安排葫芦丝演出活动，展示学员的成果，并提升他们的综合能力和舞台表现力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过演奏示范，让学员直观地了解正确的演奏技巧和音色表现。
2. 个别辅导：根据学员的不同水平和需求，进行个别辅导，匡助他们解决困惑和提升演奏水平。
3. 组合练习：安排学员进行小组或者全体合奏练习，培养合作意识和团队精神。
4. 演出实践：组织学员参预演出活动，提供实践机会，让他们在舞台上展示自己的成果。
五、教学评估1. 日常评估：教师通过观察学员的课堂表现、练习情况和作业完成情况进行日常评估，及时发现问题并进行指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编帮大家整理的葫芦丝教学计划，希望对大家有所帮助。
葫芦丝教学计划1 一、指导思想葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析本学期所带兴趣班有14人，参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。
四、学习目标 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划第四周 1、葫芦丝简介。
2、图示。
3、按孔方法。
4、演奏姿势。
5、气息的运用。
第五周 1、5音的练习。
2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符。
第六周 1、6音的练习。
2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用。
第七、八周 1、7音
的练习。
2、节拍与节拍的规律。
3、咕音的避免。
第九、十周 1、音的练习。
2、乐理知识：力度记号。
3、练习曲六个。
第十一、十二周 1、2音的练习。
2、练习曲四个。
3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形。
第十
三、十四周 1、3音的练习。
2、练习曲六个。
第十五周：葫芦丝所学知识测试第十六周：葫芦丝吹奏比赛六、措施方法： 1、明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
葫芦丝教学计划2 20xx年xx月，我们被分配到宜良土官村小学支教，当时碰上学校正在组建学生社团，我想我所擅长的乐器葫芦丝小巧、易于携带，再加它有简单易学、便宜、投资小等特点，于是我就报名承担葫芦丝社团的辅导工作。
我的教学计划如下：一、指导思想：为全面贯彻党的`教育方针，推进宜良土官村小学的素质教育和艺术教育，丰富校园生活，提高学生的艺术修养。
让学生知道葫芦丝是一种音色优美、音乐表现力很强的民族乐器，葫芦丝音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，既有管乐器的特点，也有弦乐器的特点，开发乐器训练是实施美育的重要手段，让学生在学习葫芦丝的过程中，不但锻炼意志，而且还开发智力，并通过短时间就能吹出好听的曲子，使学生获得成就感，从而产生美感，陶冶情操。
二、基本情况：本学期葫芦丝社团有26个学生，大部分是四年级以上的学生，二年级的有2个，所有学生都是零基础，都从最基本的乐理、气息、指法、音阶等知识教起，由于大部分学生年龄大、领悟能力强，所以大多能接受当次课掌握所学的内容，只有二年级的2个小朋友有点吃力，难得跟上。
三、学习内容及目标： 1、按照教材从最简单的演奏姿势、介绍葫芦丝开始讲解，让学生对葫芦丝的发源地以及传说故事有一定的了解，从而激发学习兴趣。
并且让学生知道自己有一技之长的很多好处，从而端正学习态度，以后每次课是来学习的，不是来玩的，我们的葫芦丝社团活动与语文、数学、英语的分量一样重要。
2、严格按葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用，让学生从头开始就很规范的学习葫芦丝，为以后长期的教学打下基础。
3、规范常用的基本技巧，单吐、双吐、三吐、连音、打音、波音、叠音等练习的演奏技法，让学生会吹考一级的
曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。
4、教会学生简单的乐理知识，如音名、唱名、节拍，用简单易懂的方法加形象的比喻，让学生能够唱出简单的曲谱，演奏简单的曲子。
5、教师示范表演，让学生欣赏一些葫芦丝的经典名曲，从而更加坚定学习葫芦丝的决心。
乘机教会学生跟着伴奏吹《红河谷》、《婚誓》和《金孔雀轻轻跳》，并鼓励学生到人多的地方或班队活动上表演自己喜欢的曲子。
6、为学生搭建展示自己的舞台。
要求学生抓住所有一切空余时间联系，有不会的及时到办公室找我当场解决问题，在每节课快结束时，安排两个学生到台上表演，效果好的加分，期末发奖品鼓励学生的勤奋。
四、活动时间：每周三、四的下午5：00——5：40 五、活动地点：一（1）班教室。