汽车发动机构造及维修说课

润滑系统
6
冷却系统(重点）
7 8
点火系统 柴油机的基本机构和特点（难点）
发动机的装配、调整和磨合
四、课程设计
3、教学模式设计
接受任务 收集信息 制定计划 实施计划 检验评估
总结提高
四、课程设计
4、教学模式设计
实际操作 视频观看 熟悉步骤 分析讲解 情境引入
安全实训 安全实训
观看演示 观看演示学会流程ຫໍສະໝຸດ 理 解 概学 念会 流 程
产生兴 趣 理解概念
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五、教学方法与手段
案例分析
教
分组讨论
学
方
启发引导
法
角色互动
教 多媒体教学手段 学 手 段 实训室现场操作
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六、教学条件
1、实训条件
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六、教学条件
2、网络资源
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七、教学效果评价
课程教学评价
学习效果评价
教学效果评价
期末考核
笔试
综合演练
平时成绩
1、能自主学习新知识、 新技术； 2、能通过各种媒体资 源查找所需信息； 3、能独立制定工作计 划并进行实施； 4、能不断积累维修经 验从个案中寻找共性； 5、能够制定汽车发动 机机械系统检测和修 复的计划，并实施该 计划。
素质目标
1、具有较强的口头 与书面表达能力、 人际沟通能力； 2、具有团队精神和 协作精神； 3、具有良好的心理 素质和克服困难的 能力； 4、具有与客户建立 良好、持久的关系 的能力。
《汽车发动机的检修》 —汽车发动机的检修课程—
说课目录
一、课程简介
六、教学条件
二、课程定位
七、教学评价
三、课程目标
八、课程特色
四、课程设计
五、教学方法及手段
一、课程简介
课程名称：汽车发动机的检修 课程性质：专业必修课 授课专业: 16级汽车类专业 授课时数：总52课时，周4学时
二、课程定位
汽车维护技术 汽车综合故障诊断
汽车工程学院 郭丽娟
四、课程设计
1、本课程设计思路
企业岗位调研 ，确定课程标 准
以岗位典型 工作任务
确定学习项目
以实际工作情景 为载体，
设计学习情境
社会能力 职业能力 方法能力
四、课程设计
2、课程基本信息
1
汽车发动 机的检修
9
汽车发动机总论
2
曲柄连杆机构（重点）
3
配气机构（重点)
4
燃料供给系统
5
• 学习态度 • 课堂表现 • 考勤情况 • 作业情况
20
40
40
学生评教 • 学生反馈
教师评学 • 作业分析 •理论结合实
际表现 •教师学期末
的总结
同事评价 领导评价 督导评价
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八、课程特色
1、工作过程导向课程开发体系
七、课程特色
2、模拟工作情景，教学做一体化
汽车检测技术 汽车发动机的检修 电控系统的检修 机械制图 汽车电工电子 汽车机械基础
公共基础课程
总学时为52 学时周4学时
三、课程目标
知识目标
1、掌握发动机的工 作原理 2、熟悉发动机的拆 装过程 3、掌握发动机的结 构组成 4、掌握零部件的耗 损形式和原因 5、掌握发动机的基 本维护保养知识
能力目标