导入我国基本国情共17页
2016人教版九年级《思想品德》32-党的基本路线(共20张)
80年代初，上海的 大杂院。
今天，很多家庭拥有了宽敞 豪华的客厅
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改革开放的成绩4：
1998年和1949年相比，全国铁路(tiělù)通车 里程增加了2倍，公路通车里程增长114倍。
No 党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。发展是党执政兴国第一要务，是解决所有问题的关键
。(2)四个才能： ①才能从根本上巩固和发展社会主义制度。——政权性质。——胡锦涛。是我们党、 我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。生命线
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四项基本原则是立国之本，是我们党、我
们国家生存发展的政治基石。
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一个(yī ɡè)中心，两个基本点
（三）改革开放
改革开放是决定 当代中国命运的关键 抉择，是发展中国特 色社会主义，实现中 华民族伟大复兴的必 由之路。
——胡锦涛
地位/重要性：改革开放是强国之路，是我们党、
第5页，共20页。
党 的核 基心
本内 路容 线
一个中心，两个基本点
一个中心(zhōngxīn)
两个基本点
以经济建设为中心
坚持四项基本原则 坚持改革开放
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一个中心，两个基本点
（一）以经济建设为中心
1、以经济建设为中心的含义
以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都 必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首 要地位。
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坚持基本路线不动摇
为什么要坚持(jiānchí)党的基本路线不动摇？
①改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成绩,就是因为毫
我国社会主义初级阶段的基本国情 —— 初中政治第五册教案
我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案我国社会主义初级阶段的基本国情教学目标1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资和环境形势；理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。
2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图资料，了解我国现阶段严峻的人口、资和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力；通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辨证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策的能力。
3、情感、态度与价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。
通过本学习及活动教学，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。
教学建议关于第一框的教材分析及教法建议第一框”主要矛盾和根本任务”有两方面内容，“社会主义初级阶段的主要矛盾”这一内容是教学重点以往的阶级社会的主要矛盾是两大对立阶级之间的矛盾，我国完成社会主义改造之后，消灭了阶级，消灭了剥削，因此剥削阶级作为阶级已经不复存在，社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质化需要与落后的社会生产之间的矛盾，这一社会的主要矛盾产生的基础是由于我国现阶级仍处于社会主义初级阶段这一基本国情决定的。
学习这一内容可以让学生了解中国所处的历史阶段，增强对党的路线方针政策的理解。
这一内容又比较抽象，教师在教学时要采用对比分析法，例举法，比较法，图像法(主要矛盾可以用坐标图显示)，创设学习的最佳情景，启发学生理解我国基本国情的内涵及以此为依据产生的社会主义初级阶段的主要矛盾。
第一讲 当代中国的基本国情PPT课件
2010年在世界排名第121位， 仍居100位以后。
2010年我国人均GDP为4392 美元，世界人均GDP为 10671美元，发达地区人均 GDP达到38417美元，发展 中国家人均GDP达4810.56 美元。
（3）从人民生活水平看，中国人民生活仅在总体上 达到小康
按国家最新贫困标准（人 均纯收入2300元）计算， 全国贫困人口数量和覆盖 面也由2010年的2688万人 扩大至1.28亿人，占农村 总人口的13.4%，占全国总 人口
（二）当代中国的历史方位
3.正确认识当代中国的历史方位
（1）当代中国正以面向现代化、面向世界、 面向未来的风貌巍然屹立在世界东方
（2）当代中国正处于工业化、信息化、城镇 化、市场化、国际化深入发展时期 （3）当代中国与世界的发展和繁荣前所未有 地紧密联系在一起
二、当代中国发展的阶段性特征和 重要战略机遇期
这段话当年被写进了党的 十六大报告
（二）仅仅抓住和用好重要战略机遇期
3.作出这一重大判断的依据 （1）2002年作出这一重大判断的依据
从国际形势看：其一，和平与发展仍然是当今时代的两大主题， 这为中国经济和社会发展提供了良好的外部环境；其二，世界多 极化的趋势为我们赢得了有利的国际环境；其三，经济全球化带 来良好机遇；其四，世界新科技革命浪潮继续迅猛发展，作为 “构成21世纪最强大力量之一”，为后发展国家追赶发达国家提 供了新的机遇和动力。
从相对差距来看，改革开 放后城乡收入差距曾一度 有所缩小，1983年城乡居 民人均收入比为1.82：1， 但后来有逐步拉大，2010 年扩大到3.23：1
从绝对差距来看，1978年 农民人均纯收入与城镇居 民人均可支配收入相差 209.8元，1992年相差达 到1242.6元，2010年相差 达到13190元
了解国情立足国情PPT教育课件
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4
１、我国的基本国情是什么？
我国的基本国情是：现在处于并 将长期处于社会主义初级阶段，这是 中国最大的实际。
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5
２、正确认识和把握我国基本国情的重大意义
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6
思考问题
（１）红军为什么要长征？ （２）为什么红军第五次反“围剿”会失败？ （３）为什么王明的决策会导致红军第五次 反“围剿”的失败？ （４）为什么以毛泽东为代表的中国共产党 能够领导红军长征取得胜利？
因此，中国革命和建设都必须从了解国情，立 足国情出发。
认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。（毛泽东）
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正确认识和把握我国的基本国 情，其重大意义在于
（1）正确认识和把握我国的基本国情，是建
设有中国特色社会主义事业必须解决的首 要问题；
（2）正确认识和把握我国的基本国情，是坚
定不移地贯彻党的基本路线的基础。
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1
问题
什么是一切从实际出发？为什么 必须坚持一切从实际出发，使主观符 合客观？
对于我们来说，一切从实际出发，使主 观符合客观，最重要的就是从中国的国情出 发，把马克思主义基本原理同中国国情相结 合，找出自己的前进道路。
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◣第三节 从客观存在的实际出发◢
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3
知 识
点
１、我国的基本国情是什么？ ２、正确认识和把握我国基本国情的 重大意义 ３、我们想问题、办事情的立足点要 切实放在中国国情上
. 14
３、我们想问题、办事情的立足点 要切实放在中国国情上
（１）要做到了解国情，立足国情，就必 须学习历史，接触社会生活，参加社 会实践； （２）学习历史、了解国情，把想问题、 办事情的立足点切实放在中国国情之 上有着极其重要的意义。
《我国社会主义初级阶段的基本国情》教学案例
《我国社会主义初级阶段的基本国情》教学案例教学目标1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势；理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。
2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图文资料，了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力；通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辨证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策的能力。
3、情感、态度与价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。
通过本课学习及活动课教学，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。
教学建议关于第一框的教材分析及教法建议第一框"主要矛盾和根本任务"有两方面内容，"社会主义初级阶段的主要矛盾"这一内容是教学重点.以往的阶级社会的主要矛盾是两大对立阶级之间的矛盾，我国完成社会主义改造之后，消灭了阶级，消灭了剥削，因此剥削阶级作为阶级已经不复存在，社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾，这一社会的主要矛盾产生的基础是由于我国现阶级仍处于社会主义初级阶段这一基本国情决定的。
学习这一内容可以让学生了解中国所处的历史阶段，增强对党的路线方针政策的理解。
这一内容又比较抽象，教师在教学时要采用对比分析法，例举法，比较法，图像法(主要矛盾可以用坐标图显示)，创设学习的最佳情景，启发学生理解我国基本国情的内涵及以此为依据产生的社会主义初级阶段的主要矛盾。
九年级政治 认识基本国情 ppt
人民币上的少 数民族语言
2006年7月1日,青藏铁路 正式通车
少数民族学校
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空
葡萄牙国旗降落
五星红旗飘扬在澳门上空
国民党：连战
亲民党：宋楚瑜
新党：郁慕明
感受成就，请你来畅想 2005年，中国的成就斐然，今天的中国让世界
认清基本国情
复习目标
通过复习，进一步加深对我国 的基本国情、党的基本路线、统 一的多民族国家、祖国和平统一 等重大问题的理解，激发自己的 民族自豪感和爱国热情；锻炼自 己的分析综合能力和运用所学知 识解决实际问题的能力。
认 清 基 本 国 情
伟 大 的 社 会 主 义 祖 国
日益强大 世界舞台上的中国 我国正处在社会主义 初级阶段 仍属发展中国家，面临巨大压力
建设社会主义新农村规划篇
建设社会主义新农村的
领导力量
建设社会主义新农村的
中国共产党
解放生产力，发展生产力
以经济建设为中心
根本任务
建设社会主义新农村的
工作中心
建设社会主义新农村的
动力支撑
不断深化改革开放
让我们一起来设计！
建设社会主义新农村展望篇
通过不断的深化改革，社会主义新农村会是什么样的？ 请你来展望一下吧！
小王遇到了哪些窝心事? 这 说明了什么？
小王感冒发高烧，在去医院的路上因交通 拥挤发生路阻，好不容易到了医院，又得排 长队等待看病，昂贵的药费更令他大吃一惊， 回来又看到爸爸因找不到合适的工作而眉头 紧锁，自己想住校学习却因高昂的费用望而 却步。
在“十一”黄金周里,小凌和李东坐着刚开通不久的青藏 铁路特快列车踏上游览青藏高原的征程。一路上他们尽情领 略着沿途风光，蓝天、白云、牦牛、藏羚羊· · · · · · 西部自然景 观美不胜收。在沿途车站他们接触了不少藏民，他们大都发 自肺腑的说:“感谢国家修建了青藏铁路，我还是头一次见到 火车呢！现在来我们这里的人越来越多了，我们的生活也开 始变得越来越好了······” 李东也说:“是啊，青藏铁路的开通意义可大了,把我们与 藏族朋友的距离拉近了······”让农民的生活洒满阳光！
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3. 引导学生认识我国的基本国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解我国的基本国情，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国的基本国情图片和相关视频，增强学生的直观感受。
2. 采用案例教学，分析我国在各个领域的发展状况，使学生更好地理解基本国情。
3. 采用分组讨论、小组合作等方式，引导学生主动探究、积极思考。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图和一些标志性建筑，引导学生关注我国的基本国情。
2. 讲解我国的基本国情：介绍我国的地理、历史、文化等方面的特点，让学生了解我国的发展现状。
3. 分析我国在各领域的发展状况：通过案例分析，让学生了解我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展情况。
4. 引导学生思考：让学生结合自身实际，思考如何根据我国的基本国情规划自己的未来发展。
5. 总结全文：强调认清基本国情的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、课后作业1. 结合课堂所学，整理我国的基本国情，形成一篇简短的报告。
2. 思考我国的基本国情对自身发展的影响，写一篇心得体会。
3. 收集有关我国基本国情的资料，进行进一步的学习和研究。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生对基本国情的理解和掌握程度。
2. 课后作业评估：通过学生提交的课后作业，检查学生对课堂所学内容的掌握情况，以及学生对基本国情的理解和思考。
七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等，让学生更直观地感受我国的基本国情。
2. 邀请专家进行讲座，让学生从专业角度更深入地了解我国的基本国情。
了解国情,立足国情PPT课件
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
鲁教版九年级政治我国社会主义初级阶段的基本国情教案
我国社会主义初级阶段的基本国情教师：社会主义初级阶段这一基本国情具体包括三个方面：最基本国情、人口国情、资源和环境国情。
今天这节课我们先来学习其中的第一个方面：最基本国情。
我国最基本国情是什么?是我国处于社会主义初级阶段。
那么，社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务是什么呢?下面，就让我们一起来分析一下这个问题。
[学习新课]一、主要矛盾和根本任务（板书）1．社会主义初级阶段的主要矛盾（板书）教师：同学们通过历史课的学习知道，人类社会是由低级阶段向高级阶段发展的，但并非所有的国家和地区都是按五种社会形态依次更替发展的，由于各种原因有的国家和地区会越过某个或某几个社会阶段，跳跃式地向前发展。
大家能举几个例子吗?学生1：欧洲的日耳曼人没有经历奴隶社会，直接在原始社会解体的基础上进入封建社会。
学生2：我国在新中国成立以前处在半殖民地半封建社会，建国后没有经过资本主义充分发展的阶段而直接进入到社会主义社会。
教师：说得好。
新中国走上社会主义道路后，开始了社会主义现代化建设。
那么，请大家回忆一下相关知识，思考并回答这样两个问题：．（多媒体显示）1．我国社会主义制度是在怎样的历史条件建立的？2．这种历史条件对中国社会主义发展阶段有何影响?学生1：我国的社会主义制度是在旧中国半殖民地半封建社会的历史条件下建立起来的。
学生2：旧中国的历史条件，决定了中国资产阶级无力领导民主革命取得胜利，资本主义道路在中国走不通。
惟一的出路是在中国共产党领导下，通过新民主主义走向社会主义。
这就使中国没有经过资本主义充分发展阶段而建立起社会主义制度。
因而，中国不可能在资本主义条件下去实现工业化。
（也可由学生回答，教师归纳）：教师：资本主义充分发展阶段在中国可以逾越，但这并不意味着可以逾越生产力的巨大发展，去建立成熟的、发达的社会主义。
社会主义要建立在工业化高度发达的生产力之上，建立在生产高度社会化的基础之上。
然而，当时的中国有这样的基础吗?（多媒体显示）材料一：1日中国现代工业基础十分薄弱，1949后的产值仅占工农业总产值10%多一点，而且各种工业残缺不全。
中国的基本国情发展讲义(PPT 42张)
二、中国基本国情
国情的定义与限制因素
所谓“国情”是指一国相对稳定的总体的客观实际情 况，它是指那些对经济发展起决定性作用的最基本的、 最主要的发动因素和限制因素，它常常决定着一国长 远发展的基本特点和大致轮廓。 不同国家发动和实现工业化的条件和因素各不相同。 工业化的发动因素是指在工业化进程中能够启动国民 经济中“一系列基要生产函数组合方式发生连续变化” 的基要因素，或战略性因素。 工业化的限制因素是指那些从根本上阻碍或制约工业 化过程的发动和演进的因素。
Anganghu@
一、中国经济发展的历史
“挑战与应战”模式
中国对现代化挑战中有不同的响应和反映，采 取了不同态度和策略，因而有不同的结果。 为什么中国从1750到1950年，这200年间从先 进走向落后、从强大走向衰落、从繁荣走向贫 穷？ 从1950年后的50多年特别是1978年后的25年 中国如何从落伍走向追赶、从衰落走向强大、 从贫穷走向小康。
Anganghu@
三、毛泽东等人对国情的 认识和概括
不同时期若干重大关系比较
毛泽东论十大关系（1956年） 目 的 以苏联为借鉴 总结中国经验 指导中国实践 正确处理十大关系 —调动一切积极力量，为把我 国建设成为一个强大的社会主 义国家而奋斗 江泽民论十二大关系（1995年） 目 的 研究中国国情 总结中国经验 认识中国实践 正确认识十二大关系 —调动一切积极力量，加快社 会主义现代化建设
Anganghu@
三、毛泽东等人对国情的 认识和概括
建国初期7年经济建设后对国情的认识
1956年毛泽东同志发表了关于中国社会主义革命和建设理 论的最重要的代表作《论十大关系》，也标志着中国领导人 对中国现代化发展道路的重大探索和初步成果； 毛泽东同志在把当时的中国国情的基本特点概括为“地大物 博，人口众多，历史悠久”，“一穷二白”。所谓“穷”， 就是没有多少工业，农业也不发达。所谓“白”就是一张白 纸，文化水平、科学水平都不高。 毛泽东对当时中国国情 的基本判断十分准确的，也是非常形象的； 十大关系就是中国社会的十大矛盾。没有矛盾就没有世界； 按照毛泽东提出的方针“统筹兼顾，各得其所”，不能只顾 一头，协调发展、平衡发展，这是毛泽东提出的最重要的治 国之道。
我国社会主义初级阶段的基本国情 —— 初中政治第五册教案
我国社会主义初级阶段的基本国情——初中政治第五册教案一、教学目标1.让学生理解社会主义初级阶段的基本国情的含义。
2.培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点1.社会主义初级阶段的基本国情的含义。
2.社会主义初级阶段的特征。
三、教学难点1.如何运用所学知识分析社会主义初级阶段的基本国情。
2.如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国现在处于什么阶段吗？（2）学生回答：社会主义初级阶段。
2.知识讲解（1）讲解社会主义初级阶段的含义：社会主义初级阶段是指我国在生产力水平较低、经济基础薄弱、发展不平衡的条件下，进入社会主义社会的一个阶段。
（2）讲解社会主义初级阶段的特征：生产力水平低、发展不平衡、经济基础薄弱、社会主义制度不完善、人民生活水平较低等。
3.案例分析（1）案例一：我国改革开放以来取得的成就。
引导学生分析：改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，但仍然存在发展不平衡、人民生活水平较低等问题。
这些都是社会主义初级阶段的特征。
（2）案例二：我国农村扶贫工作。
引导学生分析：农村扶贫工作是解决社会主义初级阶段发展不平衡问题的重要举措。
通过扶贫工作，可以提高农村贫困地区的生活水平，促进全国范围内的协调发展。
4.小组讨论（1）讨论题目：如何正确认识社会主义初级阶段的基本国情？（2）要求：每个小组至少提出三个观点，并说明理由。
（3）小组代表发言，教师点评。
（2）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观：我们要坚定社会主义信念，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
6.课后作业（1）思考题：如何在实际生活中体现社会主义初级阶段的基本国情？（2）实践题：结合我国社会主义初级阶段的实际情况，为提高人民生活水平提出三条建议。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
复习课件·第 三 课认 清 基 本 国 情
16、我国的民族关系及相处基本原 则
关系：平等、团结、互助、和谐 原则：民族平等、团结和共同繁荣
17、公民如何用实际行动维护民族团结？
尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字
18、为了最终完成祖国统一大业，党和政 府制定的基本方针是什么呢？
──“一个国家、两种制度”(一国两制)
第三课
认清基本国情
第 一 框 我们的社会主义祖国
党的十一届三中全会以来，我们抓住了 历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经 济建设，中国人民富了起来、国家强了起来。 当今世界，中国是发展最快、变化最大的国 家之一。中国的国际地位日益提高，
在国际舞台上发挥着越来越重要的 作用，一个和平、合作、负责任的 中国形象在已经为国际社会所公认。
2、与世界发达国家相比，
中国的差距在哪里？
我国还属于发展中国家，仍 然面临发达国家在经济科技等方 面占优势的压力。
3、我国的基本国情是什么？
我国正处于社会主义初级阶 段，是我国的基本国情。也 是我们建设中国特色社会主 义的总依据。
4、为什么我国仍然处于社会主义初级阶段？
因为从总体上看: 1、我国社会生产力水平比较低
9、为什么要以经济建设为中心呢？
为什么要大力发展生产力? 为什么发展是党执政兴国的第一要务?
只有坚持以经济建设为中心，大力发展生 产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度 ，才能不断满足人民群众日益增长的物质文化 需要，才能推动社会的全面进步,这也是全面 建设小康社会的需要。
以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、 我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
改革是动力（途径），发展是硬道理（目的） ，稳定压倒一切（前提）。只有正确处理好改 革、发展和稳定的关系，才能总揽全局，保证 经济社会的蓬勃发展。
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为世界的发展作出贡献
（中国维和部队海外执行任务）
（参加东南亚海啸灾难的救援）Biblioteka （中国维和部队海外执行任务）
3、读材料谈感想
一个美国家庭抵制“中国制造”近一年后发现~“没有中国产品的生活一团糟”
去年，圣诞节过后两天，我们把“中国制造”从家里踢了出去。当然，我们并非把这 个国家踢出去，而是不在使用一些标明“中国制造”的塑料.金属和木制产品。我们保留 已经拥有的“中国制造”的产品，而不再购进任何新产品。 这种驱逐行动不是中国的错。 我们生活中充斥着来自中国的各种东西----玩具.小玩意和10美圆一双的童鞋。有时，我 也担心流失到海外的就业机会或者有关侵犯人权的报道，但价格最终总是战胜我们的价 值观。我们根本无法拒绝中国出售的产品。
发展中的大国
综合国力日益增强，国际地位逐渐提高
思考
人口众多，人均国民生产总值较低
2、为了今后的可持续发展，对内要求我们要在不同区域间进 行有效的合作；对外我们如何面对风云变幻的国际环境？
在世界中求发展
读 9.3“中国加入世贸组织签字仪式” 图、 提问：同学们想一想，中国历经15轮谈判终于在2001 年11月正式加入世贸组织(WTO)。为什么中国经过千 辛万苦一定要加入WTO呢?
二、活动2
1、看图如何理解三北防护 林的区域联系的意义？
跨区域的国家重点工程
西气东输 西电东送 北煤南运
南水北调
2、你了解这些工程吗？这些工程的建设对不同区域的 社会经济都产生了哪些影响？
三、活动3 1、了解中国经济在世界经济中的地位
1978～2000年，中国GDP年均增长达到9.5％，是世界上增长最快的国家，这个速度是 同期世界经济年均增速的3倍，创造了世界经济发展史上的奇迹。高速的经济增长使中国的 生产力水平和国家实力获得极大提高。中国已经超过意大利成为世界第六经济大国，而20 年前的意大利则远远强于中国，是中国GDP的2.3倍。20年前，中国、墨西哥、西班牙、印 度、荷兰、澳大利亚等国家的经济总量大体相当，如今中国的经济总量则分别是它们的2.5 倍、1.6倍、2.3倍、2.3倍和2.1倍；20年前中国GDP占世界总量的1.87％，如今占3.28％ 20年前中国只占世界头号强国美国GDP的7.45％，如今已上升到11.38％；20年的时间， 世界GDP增长1.8倍，中国经济总量则奇迹般增长了3.9倍！
导入 我国的基本国情
——国土辽阔，地区差异大
一、活动1 1、从景观图片中，我们能够得出东北平原成为我国重要商 品粮基地的哪些有利因素？
（东北平原）
思 考
想一想，我们的家乡能不能也按东北平原的方式发展，为什么？
2.你认为家乡有哪些经济发展的有利条件和不利因素？
为发展家乡经济提出你的建议。
（地形、气候、资源、人口、交通……）
导入我国基本国情
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
中国奇迹震惊世界，举世瞩目。美国著名经济学家华尔特·罗斯托在其新作《世界经济： 历史与未来》中这样描述：在整体作为现代化的迟到者的亚洲，日本作为第一航班已飞上云 霄；亚洲“四小龙”作为第二航班紧随其后；中国则已经登上了21世纪的新航班，它将开 辟新的航线，并且一飞冲天。美国前助理国务卿布热津斯基认为，世界舞台的下一个巨人将 是中国。
尧治河村始终扭住特色资源，走以 路促矿、以矿促电、矿电结合、转化增值 的可持续发展的新路子。 现有企业22家， 村级固定资产6.8亿元，农民人均纯收入 5500元，累计上缴国家税费1.5亿元，一 跃成为保康首富村、湖北500强明星村和 全国文明村。
• 各地的经济发展条件不同，发展方向和途径也就不同。方法：因势利导、扬 长避短、因地制宜。
3、读材料谈感想
尧治河村位于保康、房县、神农架三县（区）交界处，是保康 县最偏远的一个村，距县城142公里。属高寒边远村，境内沟壑 纵横，山高路陡，平均海拔1600多米。人们常用“四月雪，八月 霜”，“挂起来的田，竖起来的路”，“上山碰鼻子，下山闪腿 子”形容这里自然环境的恶劣。到1988年，这里仍然不通路、不 通电、不通电话，是保康县出名的特困村。村里通往外界的是几 条蜿蜒在悬崖峭壁间的羊肠小道。
首先，中国是一个正在发展中的大国，综合国力逐渐增强， 从自身的发展需要来看，加入WTO，融人世界，发展本国优势， 对外开放，可促进祖国的发展；其次，从全球化的发展趋势看， 加入WTO，加强与世界其他区域的合作，是发展的途径；(读图 9．2)第三，加入WTO，共同解决人类面临的人口、资源、环境 等问题，促进世界的和平、可持续发展和人类社会的进步，是 时代赋予我国这个联合国安理会常任理事国的重大责任。
人们也纷纷预测中国何时能够赶上世界头号强国——美国，成为世界第一大国。中国 GDP大约在47年后赶上并超过美国。
这些对中国经济规模未来发展的不同结论，不应该影响我们对中国目前所处发展阶段的 清醒认识，从衡量一个国家发展水平的关键指标——人均GDP来看，中国仍处于非常低的 水平。1999年中国人均GDP仅为780美元，排在世界第140位，是世界中等收入国家平均 水平的40％，是世界平均水平的16％，是高收入国家平均水平的3％，是美国的2.5％。同 时，我国的城市化水平仅为36％，农村就业人口仍高达50％，这些都表明中国经济发展水 平刚刚从低收入国家进入中下收入国家行列。中国的现代化之路任重道远。