《谁动了我的奶酪》作文写作指导共33页
谁动了我的奶酪
如果你无所畏惧， 你会怎么做呢？
“唧唧”开始意识到，如果他一直关注 事态的进展或者能在事前预料到事情的变 化，那这次奶酪不见了就不会让他感到太 意外。他停下来休息了一会，又在迷宫的 墙上写下道：
经常闻闻你的奶酪，
你就会知道 它什么时候开始变质。
“唧唧”还在为“哼哼”是否已经出发， 和他自己是否已经克服了内心的恐惧而感 到焦虑。这时，唧唧想起他在迷宫中度过 的时光，那些他曾经觉得是美好的时光， 其实正是他一个人穿行在迷宫中找寻奶酪 的时候。
他又在墙上写下了一句话，以便提醒 自己。同时，这句话也是一个标记，留给 他的朋友哼哼，希望他会跟上来：
朝新的方向前进， 你会发现新的奶酪。
“唧唧”面带着微笑朝漆黑的通道跑 去，开始寻找新奶酪之旅。虽然他还不明 白，但已经渐渐地意识到是什么让他如此 勇敢地面对这种挑战。虽然他还不知道迎 接他的是什么，但他依旧坚定地朝前走去， 并坚信自己会取得成功。 让他惊讶的是自己越来越充满信心了。 他停下来又在墙上写了一句话：
嗅嗅和匆匆仍旧每天都起得很早， 然后沿着相同的路线跑进迷宫中，到 达目的地后，他们脱下自己的跑鞋将 两只鞋系在脖子上－－以便需要的时 候能够很快穿上，然后，他们才开始 尽情的享用奶酪。 在刚开始的一段时间里，哼哼和唧唧也 是如此行事。然而，不久之后，小矮人们改 变了他们的常规。每天，哼哼和唧唧到达奶 酪C站以后，就像回到了自己家一样，舒适 地呆在那里。脱下身上地运动衣，把它们挂 起来，耍掉脚上的鞋子，换上拖鞋。不久， 哼哼和唧唧更理所当然地认定，他们在奶酪 C站发现的奶酪就是“他们自己的”奶酪了。 于是他们决定把家搬到更靠近奶酪C 站的地 方，还在周围一带开展了他们的社交活动。
陈旧的信念
不会帮助你 找到新的奶酪。
材料作文“谁动了我的奶酪”优秀作文选编精选
材料作文“谁动了我的奶酪”作文讲评作文题：必修五课本P73第三题一：关于审题立意通过四步审题，细致分析，找关键词语，看关系：《谁动了我的奶酪》是一本畅销书。
书中有这样几句话：①拥有奶酪，就拥有幸福；②如果你不改变，你就会被淘汰；③经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；④越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；⑤朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；⑥随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
分辨关系；①——②/③/④/⑤/⑥前提：变化（丢失，）——与时俱进立意：（1）改变（2）检查、反思（3）放弃旧的，发现新的（4）向新的方面前进，有所发现（5）随之改变，享受改变（提高了自己、发现了自己、成功的喜悦）二：存在的主要问题：1、不看前提，只要做法。
离开前提，谈改变。
反思、放弃2、论点不会变成一个具有一定条件的复句形式3、论述的材料与原材料没有相似点。
只是扣住一部分内容。
例如李时珍遍尝百草，鲁迅弃医从文等等4、对原材料中的概念分析错误。
要理解：（1）“奶酪”的概念是什么。
——比喻：过去的理想、旧有的环境（地位、成绩等等）（2）奶酪丢失了——指以上的旧有的“东西”全都没有了。
（3）改变后的做法。
三：如何举例分析思维顺序——四步：①原有的情况②现在没有了③应该这样去做④这样做的结果（意义、作用）示例：体操女孩桑兰，曾经是我国著名的体操运动员，曾经多次在世界大赛中获奖。
①可是她却在1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四届友好运动会上摔下鞍马，造成了先高位截瘫。
过去的光彩照人的荣誉不见了。
②没有任何生活自理能力的她这样才能面对以后的人生？在人生的道路上，她没有选择自暴自弃，而是勇敢的面对，她以顽强的毅力进行锻炼，从高中开始学习，一直坚持到大学毕业。
并且经常参加各种公益活动。
现在她成为了我国奥运会形象大使。
③桑兰在自己的”奶酪“丢失之后，勇敢的面对，并努力寻找属于自己的另一片天。
她的这种自强不息的精神，得到了世界人民的尊敬，并以她那出现在人们视野中的灿烂的笑容成为感动中国的人。
谁动了我的奶酪作文
谁动了我的奶酪作文•相关推荐谁动了我的奶酪作文（通用11篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的谁动了我的奶酪作文（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁动了我的奶酪作文篇1我读了一本书，名字叫《谁动了我的奶酪》。
里面主要写两只老鼠和两个小矮人的故事，一只老鼠叫嗅嗅，另一只老鼠叫匆匆，还有两个小矮人叫哼哼和唧唧。
一天，四个小家伙要在一个神秘的迷宫里找一个叫奶酪C站的地方。
他们找啊、找啊，最后终于找到了，那里的奶酪多的像小山一样堆在那里，他们四个唱啊、跳啊、叫啊，开始狂欢起来，每天尽情享受着奶酪。
一天早晨，两只小老鼠比两个小矮人来得早一些，但他们发现奶酪没有了，对此，他们并不吃惊，因为他们对这种不可避免的情况早有心理准备，他们很快的去寻找新的奶酪。
同一天的晚些时候，哼哼和唧唧来到奶酪C站后，惊讶的发现奶酪已经没有了。
唧唧决定去寻找新的奶酪，而哼哼呢却坐在奶酪C站，再也不出去了，唧唧找了很久，最后终于在迷宫的另一头发现了奶酪N站，那里的奶酪是C站的一百倍之多。
匆匆和嗅嗅在那里等候多时了，两只小老鼠一起来迎接唧唧。
读了这篇文章后我们该学谁呢？啊，当然是学唧唧啦，学习他坚持不懈、勇往直前、不怕困难的精神。
谁动了我的奶酪作文篇2宇宙的组成是很奇妙的，它是由我们所能看见的亮物质，所不能看见的暗物质、暗能量所组成，而亮物质只占宇宙组成的4%，不要让奶酪禁锢了行动的步伐。
人生也是如此，生活也是如此，我们为所找到的4%而快乐，却不知那不能看见、没有发现的96%里藏着更多的惊喜。
我们就像哼哼，尽情享受找到的奶酪，却没有去密切观察周边的变化，才使得变化到来时，我们像哼哼一样手足无措。
其实生活中很多小细节都可以让我们密切观察变化。
材料作文指导教案
材料作文指导教案（谁动了我的奶酪）材料：书中有几句话：拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不改变，你就会被淘汰；经常闻闻你的奶酪，你就会知道它什么时候变质；越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
根据此，写一篇议论文“奶酪”在我认为自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。
各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。
如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。
生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
写作思路额……1、变化总是在发生：他们只是不断地拿走你的奶酪。
2、预见变化：随时做好奶酪被拿走的准备。
3、追踪变化：经常闻一闻你的奶酪，以便知道他们什么时候开始变质。
4、尽快适应变化：越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。
5、改变：随着奶酪的变化而变化，并享受变化。
6、享受变化！尝试冒险，去享受新奶酪的美味！7、做好迅速变化的准备不断地去享受变化记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪。
点评关键词：观点与材料能否统一写在点评前的话——证明论点，不能单纯地罗列事例而不讲道理。
对事例恰当分析，可以在论点和论据之间架一座桥梁，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
精彩片断——只有在成功之后不断改变，继续奋斗的人，才会知道那奶酪什么时候会变质，并且努力去发现新的奶酪。
索尼集团刚成立时只是日本一个普通的电子企业，几次转型之后，它在电子领域的名声越来越大，而当索尼与当时镜头业第一的卡尔•蔡司合作推出索尼相机时，已经让它成功挺立于世界科技的高峰。
高中语文作文指导 谁动了我的奶酪讲评作文
平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境， 造不出时代的伟人 (列别捷夫）
生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而 也更聪明。 {高尔基）
人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以 激赶美丽的浪花。 (奥斯特洛夫斯基)
事实论据
1、逆境出成果。汉代史学家司马迁分析一些人的 创作情况时说：古者富贵而名磨灭不可胜记，惟 倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演<周易)，仲尼 厄而作(春秋)，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘 失明厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列， 不韦迁蜀，世传(《吕览)，韩非囚秦《说难》 〈〈孤愤》，诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也。
5、让我们学会创新。 20世纪70年代，我们使用的 电脑大多数都是由美国苹果公司生产和研发的，当 时的那套系统，复杂，麻烦，想学电脑还要学习编 程，指令，这使得普通的老百姓望而怯步，普及电 脑，简直是比登天还难。可后来，一名哈佛大学的 高材生突然间退学，带着自己的创新理念，去研究 他的梦想，他取得了突破性的成功。他就是当今世 界众所周知的——比尔•盖茨。就在80年代末90年代 初，比尔所创建的微软公司，成功的研发了windows 系统，他开玩笑称它为“傻瓜”系统，因为这套系 统让电脑变得简单，实用，迅速占领了全球的个人 电脑市场，让世界在短短的几年之内，就实现了大 多数的国家和地区对电脑的普及，而这一切，都应 该归功于比尔的创新理念，因为他的创新，让我们 全世界人民都拥有了方便，快捷的生活。
议论文结构（二） 并 列 式
引论： 提出中心论点、分论点 本论 ：
论证分论点1：论据＋分析论证 论证分论点2 论据＋分析论证 ｝并列 论证分论点3: 论据＋分析论证 结论：照应全文，重申论点
小学议论文作文：《谁动了我的奶酪》深深的吸引了我9
《谁动了我的奶酪》深深的吸引了我
也许没有人能说得清年轻的激情中理智的目光与感情的奔跑谁更重要，也许没有人能说得清崛起的效率中变化的激情与思考的冷静谁更重要。
但是，不管你是否愿意，你将面临波澜壮阔的变化，也将面临更具挑战与更加复杂的困惑。
谁动了我的“奶酪”？
无人以答，这个国家，这个世界，这个时代，是从无数变化中正在不断创造出新的奶酪。
我们唯一能做的，只有随着奶酪的变化而变化，并享受变化！
这就是我读了斯宾塞约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书而有的感受。
这个故事讲述了两个叫：嗅嗅和匆匆的老鼠和叫唧唧和哼哼的小人在迷宫内寻找奶酪的事。
由于奶酪不经意地消失了，使他们失去了生存的源泉，既而他们各自做出了不同的反映，嗅嗅和匆匆立即采取了行动适应变化，唧唧开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争也加入了寻找奶酪的行列中，而哼哼呢？他的思想始终定格在原来的位置中，至终不能接受变化。
故事的结局就是除了哼哼外的三个都在奶酪N 站找到了奶酪，而哼哼却永远留在了奶酪C站。
这个故事深深地吸引了我，不仅是因为他的情节十分精彩，而且也告诉了我一个十分深刻的道理：变化总在发生，我们要预见变化，追踪变化，尽快适应变化！并作好迅速变化的准备，不断地去享受变化。
正因为如此，所以《谁动了我的奶酪》深深地吸引了我。
谁动了我的奶酪作文(优秀5篇)
谁动了我的奶酪作文（优秀5篇）谁动了我的奶酪读后感篇一炎夏，捧《谁动了我的奶酪》，品一口淡茶，望着那菊红的太阳光，吹着清新的轻风，闻着淡淡的诗香。
我一会儿开怀大笑，一会儿陷入沉思……这本书叙述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、叽叽因为自身的奶酪忽然消退，使她们失去存活的借助。
进而她们作出各种各样不一样的反映：嗅嗅和匆匆忙忙马上付诸行动，找寻奶酪，叽叽一开始不可以融入历经一番思想斗争，也添加了找寻奶酪的队伍中。
而哼哼呢，他的逻辑思维自始至终停留在原先的情况，不可以接纳这类转变。
最终，除哼哼外的三位都是在奶酪N站找到自身所找寻的奶酪，而哼哼自始至终不肯转变，始终滞留在奶酪C站，生活始终心神不安，而嗅嗅他们早已拥有自身的新房子，过上平静、幸福快乐的生活。
再品一口淡茶，细细地思索到：在如今的生活、学习中，我认为“奶酪”便是大家的总体目标，我们要持续的学习培训新专业知识，推进旧专业知识，要擅于用各个方面的专业知识寻找能用心去感受的新“奶酪”。
我曾反感考試，期待考試中沒有难点，不用动脑子思索，因此学习培训较为机械设备。
根据读这本书，我懂得在学习中要融入新领域，及时处理不正确，那样才可以使考试成绩提升。
再品一口淡茶，香气仍在口中，一直不愿离去，吹着微微轻风，心绪飘到那一天。
那一个中午，是否老天爷有意戏弄我，原先并不是好好地的游泳教练将我调到“魔鬼班”，说白了“魔鬼班”便是每日开展“魔鬼训炼”：一天最少游三千米，速率还得要十分快，还需要要求時间。
“魔鬼班”的教练员姓张，并且性子十分“牛”，一游不太好，不上骂，只是好坏不分地拿出浮板往你头顶打下来。
就由于那样，很多人都不愿进“魔鬼班”，可是我呢，简直不幸呀！你要不要说，“魔鬼班”里的队友都游得迅速，如同鲸鱼一般，一般是游两百米歇息三十秒，可我都哪谈得上哪些歇息，刚刚游玩两百米，她们都不清楚游有多远了，我只能一口气也没喘就跟上去，最后当然是气短接不上破气。
我每一次全是在他人歇息的情况下，加练一些游泳姿势和腿力，渐渐地我的腿快了起來，胳膊能量也足了，气力也变大，游水时推水加快了，腿也越打越快了，渐渐地，我终于紧跟了她们，变成了一员“猛将”。
谁动了我的奶酪作文
谁动了我的奶酪作文篇一：谁动了我的奶酪迷宫里住着两只小老鼠和两个小矮人，他们在迷宫里历经风险寻找到奶酪C站，并就在附近安居，建立起他们的生活模式。
一天，两只小老鼠突然发现原来他们赖以生存的奶酪不见了，他们立刻想也没有想就穿起它们的跑鞋去迷宫深处寻找新的奶酪，并找到了一些奶酪。
两个小矮人却没有这样做，起先，他们以为是谁和他们开玩笑，就在奶酪C站周围四处寻找，但是没有找到，他们陷入了迷茫，“是谁动了我的奶酪？”其中一个小矮人说，“我们失去的一定会有人给我们补偿的。
”但是很多天过去了，他们依然一无所获另一个小矮人认为，与其这样盲目的的找下去还不如到迷宫深处寻找新的奶酪，他克服了自己的心里的压力和同伴的劝阻终于找到了新鲜的奶酪，由此，他悟出一个道理：“随着奶酪的变化而变化”启示：一则看似简单的寓言故事，提示你在今天变革时代笑对变化、取得成功的方法、运用这种方法，你就可以获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪”，无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱。
在故事中，你会发现，当面对变化时两只老鼠做得比两个小矮人要好，因为他们总是把事情简单化；而两个小矮人所具有的复杂的脑筋和人类的情感，却总是把事情充得复杂化。
这并不是说老鼠比人更聪明，我们都知道人类的情感，却总是把事情变得复杂化。
这并不是智慧。
但换个角度想，人类那些过于复杂的智慧和情感有时又何尝不是前进道路上的阻碍呢？当你观察故事中四个角色的行为时，你会发现，其实老鼠和小矮人代表我们自身的不同方面--简单的一面和复杂的一面。
当事物发生变化时，或许简单行事会给我们带来许多的便利和益处。
在管理工作中同样面临着这样的问题，我们没有注意到周围环境的变化，还固守着企业原先赖以成功的模式生活着，当有一天，我们发现外面的环境已经完全变化的时候，我们是否手足无措？篇二：谁动了我的奶酪从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：一个叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活；一个叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢；一个叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；一个叫唧唧的小矮人，性格胆小怕事，缩手缩脚，但积极应变。
谁动了我的奶酪作文13篇
谁动了我的奶酪作⽂13篇 ⽆论在学习、⼯作或是⽣活中，⼤家都尝试过写作⽂吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。
你知道作⽂怎样写才规范吗？以下是店铺为⼤家整理的谁动了我的奶酪作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
谁动了我的奶酪作⽂1 书中有四个⾓⾊，⽼⿏嗅嗅和匆匆，⼩矮⼈哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的⽓息，匆匆能迅速作出⾏动，⽽⼩矮⼈哼哼和唧唧，则由于害怕改变⽽否认和拒绝变化。
显然，我们多数⼈都更象哼哼和唧唧，既怕＂没有奶酪＂的饥饿和落迫，也怕寻找＂新奶酪＂的艰⾟和危险。
⽣活在这个世界上，就不能不承认它的变化属性，⽆论是精神层⾯的情感，还是物质层⾯的哲理。
有句歌词这么唱：不是我不明⽩，是这个世界变化快。
然⽽，出于⼈的本性，我们都渴望能永远⽣活在安逸、温暖的环境⾥，没有风吹草动的惊吓，没有⾟苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事⽆常、⽣离死别的折磨和戕害，但问题是，事物总是在或明或暗地发⽣着变化。
有了变化，我们知道⽗母会⽼⽽尽孝，知道家庭、友情和爱情需要付出汗⽔来培植，知道孩⼦的长⼤需要我们教育和引导……世界在变，变的结果，让我们不断丰富知识与情感，知道回忆和不断进步，唯此，我们才能时刻＂绷起＇时光的⽿朵＇，听那过去的声⾳和有限的未来＂（⼩仲马语），才能象嗅嗅和匆匆，能在＂享⽤奶酪＂时不忘变化的来临，变得更加稳重和成熟。
当然，⼈在适应变化时，总忘不了给⾃⼰⼀个＂偷赖＂的理由，就象唧唧和哼哼。
但是，这个迅猛发展的世界容不得我们躺倒尽享安逸。
唧唧还是好样的，他在＂奶酪被动＂、消极等待了⼀段时间之后，还是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宫挺进了，尽管他还有回到＂奶酪c站＂的想法，但毕竟没有沉湎幻觉、停滞不前。
我们⽣活在这个世界上，只有承认变化，并尽全⼒去适应它，才能在不远的将来重新找到属于⾃⼰的＂新的奶酪＂，虽然这是个极其⾟苦、危险的过程，但有了这样务实、真切、充⾜的认知和准备，我们才不会在有灾难和痛苦突然降临时变得⼿⾜⽆措，这在当前社会竞争的⼤环境下就显得更为重要。
贾志敏老师作文教学实录《谁动了我的奶酪》
贾志敏老师作文教学实录《谁动了我的奶酪》2010年05月15日谁动了我的奶酪——作文指导课教学过程：一、交流：（在黑板上书写：童话）黑板上有2个大大的字，谁会念？（生读）师：不对，不对，不能一个字一个字的读，说出来。
（生再读，师指导）师：童，是童年；话，是说话。
各界名人，我，还有你们的老师，班主任，你们的校长都是从小读童话长大的。
你读过哪些童话？（学生根据自己的读书实际情况汇报）师：这些童话都有生动的故事，都有鲜活的人物，可以是物。
如狗、猫、骆驼、羚羊等，也可以是植物，大自然和小草对话，甚至可以是人体器官，眼睛和嘴巴的对话等。
第三，每一个童话都会告诉我们一个做人的道理。
比如节约用水……所以，没有一个人是不爱童话的。
童话是作家写的。
那么只有作家才能写文章写童话吗？同学们也可以写出来。
关键是要把握几点：第一个是能说会写的基本功；第二个，有丰富的想象力。
师讲美国小孩写的童话——大意是：这个美国小孩子，有一天去海边挖沙玩，挖啊挖啊，挖出一个很大很大的蛋，（师让现场的学生猜猜这个蛋会是什么蛋，学生的回答五花八门）他拿回家，像孵小鸡一样孵起这个蛋，到了七个月，这个蛋动了动，到了月底，这个蛋终于裂开了，你们猜是什么？从这个蛋里出来的，竟然是当时的美国总统——林肯。
（学生们哈哈大笑）住在白宫里的林肯总统听说了这件事后，非常高兴，还专门写信给他祝贺这个小男孩。
……（在一片轻松愉悦的氛围中开始上课）二、指导写作出示课件：松鼠的图片师：这就是我们今天的主人公。
看屏幕——松鼠。
你了解的松鼠有哪些？生：松鼠长的小巧玲珑师：说出了他的样子。
谁还想说？把话说的再长些。
生：…………师总结：松鼠是啮齿类动物，属松鼠科，松鼠体态端庄而轻盈，长着毛茸茸的大尾巴。
，四肢及前后足均较长，但前肢比后肢短。
前后肢间无皮翼。
四肢强健，趾有锐爪，它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。
在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。
性格温柔，可爱，乖巧，驯良，讨人喜欢，十分勤劳。
【五年级】谁动了我的奶酪 想象作文700字
【五年级】谁动了我的奶酪想象作文700字有一天，小明和小华来到了一间神秘的迷宫，想要找到丰富的奶酪。
可是，小明和小华都没有了方向感，很快就迷路了。
在漫长的迷宫中，小明和小华不断地寻找奶酪。
他们遇到了无数个迷路的岔路口，因此经历了许多困难。
忽然，小明看见了一个巨大的奶酪块，它在远处闪闪发光，吸引了他们前往。
但是，当他们到达之后，却发现奶酪已经被吃光了。
“谁动了我的奶酪？”小明愤怒地问道。
“可能是其他的老鼠。
”小华猜测着。
于是，小明和小华开始了更加艰难的寻找。
他们经过了漫长的迷宫，才终于找到了它们需要的奶酪。
最重要的是，他们学到了对问题和敌人的不同态度。
他们明白到，无论发生什么事情，都需要采取有效的方法来面对，不能过于沮丧和灰心气馁。
通过这段经历，小明和小华变得更加坚强，勇敢，成为了一个乐观的人。
中文作文1000字：《谁动了我的奶酪》很多人都读过《谁动了我的奶酪》，这是一本关于管理、心理和自我成长的小书。
这本小书讲述了四只生活在迷宫中的老鼠，它们在寻找奶酪的过程中，各有不同的反应，最终得出了许多有益的教训。
故事中，两只老鼠叫做苏尼和斯卡蒂，它们喜欢在迷宫中寻找奶酪。
一天，它们终于找到了巨大的奶酪。
但是，不久之后，奶酪却消失了。
斯卡蒂依然很快地离开了这个地方，寻找新的奶酪，而苏尼则留在了原地。
此时，苏尼明白了一个道理：改变自己的想法才能找到新的奶酪。
最终，苏尼找到了丰富的奶酪，并与另一只老鼠汉姆斯特举行了盛大的庆祝。
故事告诉我们，我们常常会遇到一些激烈的变化和混乱。
为了生存和繁衍，我们需要不断面对挑战。
但是，面对问题和困难，我们的反应往往是畏缩不前，输给困难。
所以，我们必须改变自己的态度和想法，也许才能找到新的奶酪。
这个故事还告诉我们，我们生活在一个不断变化的世界中。
世界的变化无法预测，也无法控制。
我们应该对这些变化做好准备，越早越好。
在快速变化的环境中，创新一直是企业最本质的优势之一。
找到新的机会，需要敏感地观察到市场和新需求，也许才能抓住机会。
《谁动了我的奶酪》读书笔记作文(5篇)
《谁动了我的奶酪》读书笔记作文（5篇）《谁动了我的奶酪》读书笔记600字作文《谁动了我的奶酪》读书笔记600字作文（精选5篇）《谁动了我的奶酪》读书笔记600字作文篇1世事变化本无常，《谁动了我的奶?》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
从这个故事中我们不难看出：事物总是在不断地发展，我们的意识也该跟着不断地更新，这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。
别人都说：学如逆水行舟，不进则退。
生活何尝不是这样呢。
让我来举个例子吧，现在的下岗工人很多，但是下岗工人找到工作的却不是全部。
为什么呢?因为有些人的观念还没有转变过来，以前吃惯了“大锅饭”，现在一下子没得吃了，当然不习惯了。
每天呆在家里，巴望着有一天能够回到单位去上班，结果不但是工作没着落，连基本的生活也不能得到保障了。
这样的结果是谁造成的呢?归根结底还是他自己!要不是他自己不思进取，他会被裁员吗?如果不是他不扭转观念，他会连基本的生活也不能得到保障吗?不光是个人，一个企业或集体也是如此，一个企业应该多让员工参与讨论一些关于这方面的问题，让员工了解自己的思想所处的位置，看他们哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，从他们的思想动态中作也正确的判断。
我相信，我们谁也不愿意做“哼哼”，大家也都不希望别人把自己当作“哼哼”，当一个机构中每一个都对自己有一个良好的定位时，组织才会有所进步。
通过这个小故事我们看到了变化的好处，我们也越来越喜欢变化，并且积极创造有利于公司发展的变化，也就能够找到新的“奶酪”。
在这本书中，有很多的至理名言，也有很多发人深思的地方，现在我把他们摘抄下来，以求共勉。
《谁动了我的奶酪》读书笔记600字作文篇2人生犹如“迷宫”，每个人都在寻找各自的“奶酪”稳定的工作，身心的健康，和谐的人际关系或是令人充满想象的财富。
《谁动了我的奶酪》这本书是由美国的斯宾塞。
作文谁动了我的奶酪(精选12篇)
作文谁动了我的奶酪(精选12篇)作文谁动了我的奶酪篇1变化会不断的发生，这是很自然的事，不管你是否希望如此。
只有当你不希望变化，也不想追寻变化的时候，变化才会让你感到吃惊。
――引子“当你发现你会找到新的奶酪，并且能够享用它时，你会改变你的路线。
尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化，随着奶酪的变化而变化，并享受变化……”你或许会惊讶一本看似平凡且短短只有4万多字的寓言故事却着实无法忽视的巨大能耐，一个再简单不过的道理给人们带来的前所未有的视角震撼。
无论你在世界的哪一个角落，这则寓言都简单而贴切的为你的生活阐述了这样一个挥之不去的真谛。
我喜欢这本融合了不同口味又轻松愉快地澄明了混沌生活的寓言书，因为它有着看似不起眼却耐人寻味的独特气质。
书中叙述了以两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”为主人公的哲理故事。
他们生活在一个神秘的迷宫里，竭尽所能地寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”。
有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。
很久之后奶酪莫名消失了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。
经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……这样一片共同的蓝天下，在终有一天会安静的世界里，你可曾听见那些微弱的呼唤，象是独自穿越了冗长黑白线条的五线谱，为来不及回首的过去温柔地画上休止符。
“如果你不改变，你就会被淘汰，如果你无所畏惧，你会怎样做呢?”我们所亲眼目睹到的每一块“奶酪”都将是在人生道路上的无形障碍抑或是所谓的虚拟幸福，世间万物往往稍纵即逝，世界从某个不明的开端就开始变化无常，我们唯一可做的就是穿上跑鞋蓄势待发。
谁动了我的奶酪作文5篇
谁动了我的奶酪作文5篇谁动了我的奶酪作文篇一:谁动了我的奶酪我急匆忙地跑进厨房，当心翼翼地关上门，庆幸着没有人观察我的身影。
我并没有太饿，只是嘴太馋，厨房里的香气实在令我难以克制住自己的欲望。
厨房里摆设着各式各样、大小凹凸均不相同的桌子，桌子上摆放着大小模样各不相同的奶酪，散发出迷人的气息，好像可以让最哀痛的人也能布满食欲。
它们简直令我抓狂。
他们总会做出一些惊奇的事情来，他们把最大最好的奶酪放在最高的那张桌子上，而把最小最难看的奶酪放在最矮的那张桌子上。
那张最矮桌子上的奶酪我一伸手就可以拿到，但是比起那些高桌子上的奶酪，它简直就不值一提。
它太小，又干巴巴的，太难看，我怀疑它已经放置了好多天，不够新奇，味道确定也不会太好。
他们说，这块最小的奶酪才是我的，我伸手能够到的，也只有这一小块了。
我把目光投向最高的那张桌子上。
那块奶酪真大，比我以前吃过的任何一块都要大。
而且上面美丽的色杂和散发出来的香气实在令我对它欲罢不能。
我肯定要得到它，眼底的这块小奶酪跟它比起来简直就是天使旁边的小麻雀。
不过，难题来了，这桌子旨在是太高，我踮起脚尖也够不到桌子的边缘，更何况奶酪还在桌子的正中心。
我想就这么赤手空拳地拿到它无异于扯着自己的头发飞起来。
我环顾四周，找不到一把椅子能让我站上去，而那张最矮的桌子又显得太高，我无法及这么爬上去。
我最终想到一个好点子，我只要晃动高桌子的桌脚，桌上的奶酪就可以移动起来，当它掉出桌子的那一刻，我就伸手去接住它。
这个方法实在是天衣无缝，我为自己的聪慧感到万分欣喜。
果真，奶酪在桌子上移动起来，它一点一点地移向桌子的边缘，我的心已经提到嗓子眼儿了。
它最终掉下来了，我感动地用手去接，但一切都出乎我的意料奶酪从我的手中滑落，掉到地上，这个时候，我又遇到了那张最矮的桌子，那块小奶酪和大奶酪一起在地上翻滚，沾满了灰。
天哪，是谁动了我的那块小奶酪！谁动了我的奶酪作文篇二:谁动了我的奶酪读后感宇宙的组成是很奇异的，它是由我们所能观察的亮物质，所不能观察的暗物质、暗能量所组成，而亮物质只占宇宙组成的4%，不要让奶酪禁锢了行动的步伐。
《谁动了我的奶酪》作文写作指导
因果法
论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个 人的最大价值。
• 论证：歌德用了差不多半生的精力学画无成，面 对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文 学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医， 最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革 命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的 例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了 成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点 上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不 要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各 种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力 方向。发现自己，才能实现个人的最大价值。
拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不 改变，你就会被淘汰；经常闻一闻你 的奶酪，你就会知道，它什么时候开 始变质；越早放弃旧的奶酪，你就越 早发现新的奶酪；朝新的方向前进， 你会发现新的奶酪；随着奶酪的变化 而变化，并享受变化！
一、认真阅读材料，审清题旨
1、作文材料是议论性语段。观点已经明确。 行文必须紧扣材料，但不能断章取义。 2、理解材料中的比喻——“奶酪”，是作文的关 键。 材料由三层意思构成：①得到“奶酪”，就能 得到幸福。②但是，它会随着时间的变化而“变 质”。③要不断放弃旧的，发现新的，并享用新 的“奶酪”。
经典素材
• 创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦) 1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里 散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分 遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他 提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破 坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。 他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益， 却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十 年。 25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞 赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定 了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间 和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名， 成了一个更伟大的新权威。
读谁动了我的奶酪有感作文450字
读谁动了我的奶酪有感作文450字
读谁动了我的奶酪有感作文450字
“随着事情的变化而变化，并享受变化”这是肯·布兰查德先生说的。
我最近读了一本十分有意义的`书，它叫《谁动了我的奶酪》。
这本书主要记叙了两只小老鼠和两个小人之间，为奶酪而拼命努力在迷宫寻找新希望的故事。
从这个故事看出，是在时刻提醒我们要随着变化而变化，不要为了恐惧变化而停止新生活。
变化总是会发生的，他们总会不断更新，不断变化……我们一定要享受变化，才能寻找下一个新希望。
只要密切关注变化、迅速适应变化，就可以享受其中的乐趣。
写到这，我想起了一件类似的事。
那是在这学期的事了。
在家里，我正在温习数学。
那些排列得整整齐齐的数字和符号，正吸引着我。
但是，有一题“请用其他方法来解答以下题目”却难倒我了。
我绞尽脑汁地思考，却怎么也想不通。
于是，我跑去妈妈那儿寻找答案。
妈妈告诉我：“从另一个角度去思考，不要只看例子，要多动脑筋，时刻准备着应对变化，才能知道真正的答案。
”我听从妈妈的指挥，尝试着去从多方面入手。
果然，答案轻而易举地从脑海中浮现出来！
如我们愿意应对变化、适应变化，愿意从多方面了解事情，变化就不存在问题了。
记住：随着事情的变化而变化，你会觉得生活将更充实。