给每一棵草开花的时间
每天花开的时间
每天花开的时间1月.腊梅.水仙.兜兰.迎春.天竺.银柳.马蹄莲.晚菊.唐菖蒲.康乃馨2月.春兰.瑞香.蟹爪兰.仙人指.茶花.兔子花.梅花.瓜叶菊.报春花3月.白玉兰.贴梗海棠.连翘4月.君子兰.含笑.牡丹.晚茶花.春杜鹃.桃花.樱花.垂丝海棠.郁金香.橘子.代代.葡萄5月.月季.玫瑰.木香.春夏鹃.紫藤.琼花.锦带花.八仙花.金雀花.芍药.令箭荷花.百枝莲.入蜡红.四季海棠.吊钟海棠.鸢尾.矮牵牛.太阳花6月.米兰.茉莉.白兰花.栀子花.广玉兰.珠兰.金橘.小叶女贞.扶桑.石榴.夹竹桃.木槿.圣柳.美人蕉.大丽花.蜀葵.半支莲.六月雪.凤仙花.牵牛花.各种仙人球7月.荷花.睡莲.紫薇.凌霄.昙花.金丝桃.丝兰.九里香.变叶木.花叶芋.冷水花.花叶常春藤8月.三角花.玉簪.石蒜.葱兰9月.桂花.一串红.早菊.雁来红.美人蕉.建兰10月.木芙蓉.蜀葵.大丽花11月.秋菊.红枫.天竺.乌桕.黄栌.银杏.三角枫.柿子.香樟.地锦12月.茶梅.早茶花.腊梅.象牙红.火棘.虎刺.冬珊瑚等蛇床花：黎明三点左右开放；牵牛花：黎明四点左右开放；野蔷薇：黎明五点左右开放；龙葵花：清晨六点左右开放；芍药花：清晨七点左右开放；莲花：上午八点左右开放；半枝花：上午十点左右开放；马齿苋花：中午十二点左右开放；万寿菊：下午三点左右开放；紫茉莉：下午五点左右开放；烟草花：下午六点左右开放；剪秋罗花：晚上七点左右开放；夜来香花：晚上八点左右开放；昙花：晚上九点左右开放。
3时蛇床花开;4时羊须草、牵牛花开;5时蔷薇花开;6时斑纹猫耳、龙葵花开;7时非洲金盏花、芍药花开; 7点30分郁金香花开8时鼠耳紫苑、莲花开;9时多刺苦菜花开10时乳头状草、半枝莲花开;11时大爪草、伯利恒之星花开12时午时花、受难花、马齿苋花开; 正午前后鹅乌莱开花13时石竹花闭合14时深红紫繁缕闭合15时小鸢花闭合16时万寿菊花开;旋花闭合17时紫茉莉花开;白荷花在闭合18时待宵草、烟草花开;19时月光花、剪秋罗花开;20时夜来香花开;21时昙花开。
给每一株野草开花的时间
一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。
与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。
这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。
专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：
“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。
”
“腊兰?!”这位朋友惊呆了。
而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：
“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。
要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。
”
启示：要善于发现，善于为每一个个体创造成长的机会。
管理者的重要职责是挖掘人才、发现人才、培养人才、使用人才。
对人才的培养要有耐心，要进行必要的投入，既不能毁坏人才，也不能拔苗助长。
要创造条件促进每一个人才的成长。
各种花的开放时间
各种花的开放时间蛇麻草：3时龙葵：6时金菊，蒲公英：7时金盏草：9时半枝莲：10时茉莉花：17时剪秋萝：19时正月兰花二月迎春三月桃花四月石榴六月荷花七月夜来八月桂花十月菊花腊月腊梅蛇麻花在凌晨3时左右开花，清晨6时左右龙葵花开了，蒲公英则在早晨7时左右才开,中午12时，太阳花绽出了鲜艳夺目的花瓣。
下午5时多，紫茉莉送来了缕缕香味。
一月：康乃馨七月：飞燕兰二月：紫罗兰八月：剑兰三月：水仙九月：孔雀四月：豌豆花十月：金盏花五月：铃兰十一月：小雏菊六月：玫瑰十二月：洋水仙蛇床花：黎明三点左右开放；龙葵花：清晨六点左右开放；芍药花：清晨七点左右开放；半枝花：上午十点左右开放；马齿苋花：中午十二点左右开放；紫茉莉：下午五点左右开放；剪秋罗花：晚上七点左右开放；正月兰花二月迎春三月桃花四月石榴六月荷花七月夜来八月桂花十月菊花腊月腊梅蛇麻花在凌晨3时左右开花，牵牛花约在清晨4时绽开，野蔷薇要在5时左右开放，清晨6时左右龙葵花开了，蒲公英则在早晨7时左右才开,中午12时，太阳花绽出了鲜艳夺目的花瓣。
下午约3时，万寿菊花开了，下午5时多，紫茉莉送来了缕缕香味。
一月：康乃馨 Carnation 七月：飞燕兰 Larkspur二月：紫罗兰 Violet 八月：剑兰 Gladiola三月：水仙 Daffodic 九月：孔雀 Aster四月：豌豆花 Sweet Pea 十月：金盏花 Clendla五月：铃兰 Lily of the Valley 十一月：小雏菊 Chrysanthemum六月：玫瑰 Rose 十二月：洋水仙 Narcissus蛇床花：黎明三点左右开放；野蔷薇：黎明五点左右开放；龙葵花：清晨六点左右开放；芍药花：清晨七点左右开放；半枝花：上午十点左右开放；马齿苋花：中午十二点左右开放；紫茉莉：下午五点左右开放；剪秋罗花：晚上七点左右开放；。
给每一棵“草”开花的时间
给每一棵“草”开花的时间不停的点击着鼠标，网页也在不断的变化，就这样漫无目的的翻阅着不同的网页，“给每一棵草开花的时间”这几个字吸引了我，打开，认真阅读了《给每一棵草开花的时间》这篇文章，说的多好啊，“给每一棵草开花的时间”，每一棵草都会开花，那是需要园丁用心的呵护，耐心的等待的。
而作为园丁的我更多的是关注那些“美丽的花朵”，因为他们本身就有吸引人们注意的能力，只要一开花，就会引来别人的驻足观赏，发出由衷的赞美；而很少去注意那些“草”，因为他们太平凡了。
因此，没有给“草”变成花的机会和时间，“草”也就只能默默无闻了。
虽然“美丽的花朵”会引来别人的驻足观赏，发出由衷的赞美；但作为园丁的我们应该照顾好花园里的每一朵花，每一棵草，特别是那些不起眼的“草”，多给他们一点时间，一点机会，一些等待与宽容，那样在自己辛勤耕耘的花园里会迎来更美的一片风景的。
“草”也就是平时被我们忽视的“学困生”，那如何呵护那些不起眼的“草”？让他们也能开花呢？“学困生”指一些品德、行为偏差或学习成绩又很不理想的学生。
现实生活中“学困生”在社会、学校、家庭都是不受欢迎的。
作为教师首先应认识到这些“学困生”的存在是一种正常现象，他们像后飞的雁或迟开的花一样，在学习上只是迟了一步而已。
应知道转化一个“学困生”与培养一个优等生同等重要。
作为教师要让爱温暖学困生的心灵，相信每个孩子的能力，采取恰当的教学方法和手段，要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育，他们会有所长进的。
一个班级中学生的个体差异，也是不可避免的。
而在实施新课程标准的今天，围绕“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，教师应该怎样审慎地对待各种各样的学生，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“要让每个学生都抬起头走路”，也就告诉我们，学校教育一定要尊重学生的主体地位，尊重学生的人格。
而学困生——这是教师想要回避却不得不提起的一个名词，学困生的转化是很多老师正在面对和积极思考的问题。
各种花的开放时间
各种花的开放时间
The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
各种花的开放时间
蛇麻草：3时龙葵：6时金菊，蒲公英：7时金盏草：9时半枝莲：10时茉莉花：17时
剪秋萝：19时
正月兰花二月迎春三月桃花四月石榴
六月荷花七月夜来八月桂花十月菊花
腊月腊梅
蛇麻花在凌晨3时左右开花，
清晨6时左右龙葵花开了，
蒲公英则在早晨7时左右才开,
中午12时，太阳花绽出了鲜艳夺目的花瓣。
下午5时多，紫茉莉送来了缕缕香味。
一月：康乃馨七月：飞燕兰
二月：紫罗兰八月：剑兰
三月：水仙九月：孔雀
四月：豌豆花十月：金盏花
五月：铃兰十一月：小雏菊
六月：玫瑰十二月：洋水仙
蛇床花：黎明三点左右开放；
龙葵花：清晨六点左右开放；
芍药花：清晨七点左右开放；
半枝花：上午十点左右开放；
马齿苋花：中午十二点左右开放；
紫茉莉：下午五点左右。
读《给每一株野草开花的时间》有感精选作文
读《给每一株野草开花的时间》有感精选作文读《给每一株野草开花的时间》有感——给每个孩子成长的时机《给每一株野草开花的时间》介绍的是一个很简单的生活故事：朋友去远方，将他家的庭院留给我看管。
我偶然发现：一种貌不惊人的小草竟然开出了花儿，经过研究植物的专家鉴定，那竟然是兰花中的稀有品种——腊兰。
可是，我那朋友，总是在腊兰开花之前匆匆地将它们当成野草解决掉，对于开花的景象，他根本没有时机欣赏到。
难怪他感慨：我几乎毁掉了一种奇花啊。
假如我能耐心等待……是呀，生活中同样如此。
我们每个人，不也就像大自然的万千植物：有国色天香的牡丹，有鲜艳欲滴的玫瑰，有苍劲挺拔的松柏，但更多的，是那姿态各异但同样平凡的小草。
其实，不管怎样普通，总会有自己的特色。
更何况，很有可能就是那珍贵的“腊兰”呢！所以，千万不要盲目地拔掉那些还没有来得及开花的小草，请给它们证明自己的时间和展示的时机，哪怕是一株最最普通的“小草”。
作为教师，假如如这隐士一样，忽略甚至不识学生生命中最重要东西的成长，将其视为野草，恐怕学生就不会有腊兰这样幸运。
生命中一些东西一旦错过了它的开展期，就如同腊兰的根被拔除一样，难以再在个体身上长成。
我们总希望我们的教育能产生最大的效率，却往往没有足够的耐心去等待，所以就总是在不知不觉中错过了那些还没来得及开花的小草，没有给予他们开花结果证明自己价值的时间。
我们总是盲目地拔掉那些还没有来得及开花的野草，没有给它们开花结果证明它们自己价值的时间，使许多原本珍奇的”腊兰”同我们失之交臂了。
给每一棵草以开花的时间，给每一个人以证明自己价值的时机，不要盲目地去拔掉一颗草，不要草率地去否定一个人，那么我们将会得到更多人生的“腊兰”。
每个学生的接受能力和处理能力肯定不相同，这就导致班级中必定会出现所谓的后进生，这也是困扰我们的难习题。
但读了上面的故事，或许我们该梳理一下我们的急躁情绪，对后进生必须予以关心，安慰，寻找适当时机给予鼓励。
班主任经典育人案例：给每一棵草开花的时间
班主任经典育人案例：给每一棵草开花的时间引言作为一名班主任，育人是我们重要的工作之一。
与学生们相处的日子里，我们时常遇到各种各样的问题。
如何引导学生们正确成长，让他们在逆境中发扬自己的优势，实现自我价值，是每个班主任必须思考和解决的问题。
本文将以一个班主任的真实案例为例，探讨班主任如何给每一位学生充分的成长时间，引导他们开花结果。
案例背景小明是一位初三学生，性格内向，一直以来都缺乏自信。
不善于表达自己的观点，小明在班级中常常被忽略掉。
小明的班主任李老师发现了这个问题，并决定帮助他尽快成长。
李老师深信，每个学生都有自己独特的光芒，只需给予足够的时间和关注，便能看到他们的成长。
分析问题小明的不自信主要源于两个方面：自我认知和自我表达。
他缺乏自信的根本原因在于他一直认为自己无法与他人交流并表达自己的观点。
李老师认为，这些问题需要从学生的内心出发，寻找合适的解决方案。
给予时间和关注李老师决定给小明足够的时间和关注，通过多种方式帮助他克服自身的困扰。
调整学习方式李老师发现小明在课堂上常常不愿发言，因此，他鼓励小明多参与课堂讨论，并且适时表扬他的观点和思考。
李老师还鼓励小明参加一些口语交流的活动，提高他的表达能力和自信心。
情感关怀李老师每天和小明交流，关心他的学习和成长情况。
他鼓励小明分享自己的烦恼和问题，帮助他寻找解决方案。
李老师还积极和小明的家长沟通，共同关注小明的成长。
创设机会为了提高小明的交流能力和自信心，李老师组织了一系列活动。
比如，组织班级演讲比赛，鼓励小明展示自己的才华。
李老师还将小明安排在小组活动中，让他有机会和其他同学合作，锻炼他的交流和团队合作能力。
成果与启示经过一段时间的努力，小明逐渐开始主动参与班级活动，并在日常交流中展现出自己的观点和思考。
他的自信心也得到了极大的提高。
李老师的耐心和关怀为小明提供了充分的成长时间，让他得以展示自己的才华。
这个案例告诉我们，每个学生都需要被给予足够的时间和关注，才能充分发展自身的潜力。
给每一棵草开花的时间---李慧资料
给每一颗草开花的时间
李慧最近读到一篇名为《给每一颗草开花的时间》的短文,对其中蕴含的育人理念深有感触,尤其下面这段话说得好极了:‚是的,我们谁没有错过自己人生中的几株腊兰呢?我们总是盲目地拔掉那些还没来得及开花的野草,没有给予它们开花结果证明它们自己价值的时间,使许多原本珍奇的‘腊兰’同我们失之交臂了。
给每一棵草以开花的时间,给每一个人以证明自己价值的机会,不要盲目地去拔掉一棵草,不要草率地去否定一个人,那么,我们将会得到多少人生的‘腊兰’啊!‛
教育孩子不也是如此吗?需要耐心地去等待‚花期‛。
看看我们四周,可能没有想过孩子各项能力的发展也会有‚花期‛,他们常常是盲目地拔掉那些还没有开花的‚野草‛。
事实上,儿童和那些‚破土而出的草芽‛一样,在心理、生理上都是富于变化的;最不稳定的。
耐心的保护、尊重孩子的人格和自尊,静静地看他们证明、展示自我,这样的爱,可以帮助孩子发现自我价值,充分调动他们主动成长的内动力,这才是教育成功的秘诀。
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一 棵 野 草 不 要 草 率 地 否 定 一 个 人 那 么 我 们 将 会 得 到 多少 人 生 的“ 腊 兰 ” 啊 !
．
，
责任编辑
王波
里 那 些破 土
而
出的杂 草从 不 去拔 它 任 ．
它们
自然 生 长 。
1
暮夏 时 在院子右侧 的石 凳旁 有一
．
。
棵
类似
兰
花
的
草开
花
了 。
朋 友随后得知 这 是 ，
兰 花 的一 个 稀 有 品 种— —
腊 兰 许 多人 穷尽 了 一 。
生都很 难找到它。
在城 市的花 市上 ，
这种兰花一 棵至少价值万余元 。
●
那
勤快人
得
知
此
事不
禁
叹
息
“
：
我
几
乎毁
掉
了一
种 珍贵 的花 草 呀 !
如 果 我 能 耐心
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等它开 花
几 年 前就
。
能发现
的 。
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是 啊 ． 我 不 也 曾错 过 自 己人 生 中的 几 株 腊 兰 吗 ? 上 周 的 一 幕 又 浮 现 在 我 的 眼 前 ：
的声音来讲 ， 可 您 却不 给 我 机 会 …
…
作 为老 师 有 时候 我过 于 追 求完美 而 不 经 意地
，
，
去斥 责那 些 不 起 眼 的所 谓 的后 进 生 ． 从 而 剥 夺 了这 些 孩子 证 明 自己价 值 的机会 。
给每 一
棵 草开 花 的 时 间 给每 一 。
个 孩 子证 明 自己价 值 的机 会 不 要 盲 目地 去拔 掉 ，
学校 组 织 讲 故 事 比赛 ， 我 问谁 想 参 加 ?
王 伟迅 速地举起 了手 我不 屑 一 ，
顾
地
说
“
：
你
的
声音太 小 了…
…
”
又
肯
定
地
对举
手
的李
芳说
“
：
你
的普
通
话…
”
第二 天 王 ，
伟 在 日 记 上 写 道 ：老 师 我 ， 知 道 有 时 戡 发 言 的 声 音很 小 ， 可 娥 很 想 讲 故 事 我 ， 硷 周 最 犬
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必 葸 广 i
i霉‘
偶 然 看 到 这 样 一 则 故 事 ：有 个 很 勤 快 的 人 ， 院 里 常 常 收 拾 得 干 干 净 净 ， 寸 草 不 生 。
不 久他 要 去 远 方 做 事 ， 就 托 他 的朋 友 留守他 的庭 院 。
而 朋 友是个 懒散 的人 对 于庭 院 ，