初中英语名词性从句
初中英语知识点归纳名词性从句和名词性从句的用法区别
初中英语知识点归纳名词性从句和名词性从句的用法区别名词性从句是英语语法中的一个重要部分，它充当名词的作用。
名词性从句分为名词性从句和名词性从句的用法区别。
一、名词性从句的概念和特点名词性从句是一种从句，它在句中担任名词的角色。
名词从句可以作主语、宾语、表语和同位语等。
名词性从句的特点是：1. 由连接词that、whether/if, who, whom, whose, what, which等引导。
2. 可以在主句中作主语、宾语、表语和同位语等。
3. 名词从句不可以独立存在，依附于主句成分的分量。
4. 名词从句既可以作状语，也可以作宾补，修饰动词、形容词或副词。
二、名词性从句的用法1. 名词性从句作主语例如：What you said is true.（你所说的是真的。
）2. 名词性从句作宾语例如：I know that he is a doctor.（我知道他是医生。
）3. 名词性从句作表语例如：My dream is that I can travel around the world.（我的梦想是能环游世界。
）4. 名词性从句作同位语例如：The news that he won the competition made me excited.（他赢得比赛的消息让我兴奋。
）三、名词从句的用法区别名词性从句分为两种：名词性从句和名词性从句。
1. 名词性从句用于陈述句和一般疑问句中，用连接词that引导；而名词性从句多用于特殊疑问句中，用连接词what, which, who, whom, whose等引导。
例如：That he passed the exam pleased his parents.（他通过了考试使他的父母高兴。
）What he said surprised us.（他说的话让我们惊讶。
）2. 名词性从句用于陈述句时，从句中的谓语动词用陈述语气；而名词性从句在特殊疑问句中，从句中的谓语动词用疑问语气。
初中英语知识点归纳名词性从句的引导词和用法
初中英语知识点归纳名词性从句的引导词和用法名词性从句是英语语法中的一种句子结构，它在句子中充当名词的作用。
名词性从句由引导词引导，引导词根据其功能可分为以下几种类型：引导主语从句的有that, whether, who, whoever, what, whatever, which, whichever；引导表语从句的有that, whether, what, whatever, who, whoever, which, whichever；引导宾语从句的有that, whether, what, whatever, who, whoever, which, whichever；引导同位语从句的有that, whether, what, whatever, who, whoever。
1. 引导主语从句的引导词：- that: He said that he would come to the party.- whether: I don't know whether he will come or not.- who, whoever: Who will go to the cinema with me?- what, whatever: What she said is true.- which, whichever: Which do you prefer, tea or coffee?2. 引导表语从句的引导词：- that: The fact that he succeeded is well known.- whether: The question is whether we should go or stay.- what: The problem is what we should do next.- whatever: The decision is whatever you think is best.- who, whoever: The important thing is who will take responsibility.- which, whichever: The key to success is which path you choose.3. 引导宾语从句的引导词：- that: She knows that I love her.- whether: I'm not sure whether he will come or not.- what, whatever: I don't know what I should do next.- who, whoever: Do you know who broke the window?- which, whichever: Can you tell me which is the way to the station?4. 引导同位语从句的引导词：- that: The news that she won the award surprised everyone.- whether: The problem is whether we should continue the project.- what, whatever: The question is what we should do next.- who, whoever: The doubt is who will take responsibility.- which, whichever: Can you tell me which is the best option?名词性从句的用法主要有以下几种：1. 主语从句：位于句子的主语位置，常用引导词为that, whether, what, who。
初中英语从句类型总结
初中英语从句类型总结从句是一个句子在句子中充当特定成分的句子。
它们可以在复合句中充当主语、宾语、定语或状语。
学好英语从句是初中英语的重要内容，也是学生提高英语语言能力的关键。
下面是对常见的英语从句类型进行总结，以帮助初中学生更好地理解和运用。
一、名词性从句：名词性从句在句子中充当名词的成分，可以作主语、宾语、表语或补语。
1. 主语从句：主语从句作为主句的主语，一般以连词that引导，也可以以whether或if引导。
例句：Whether he will come to the party is still unknown.2. 主语从句的特殊情况：- 在it is/was + adj. + that从句这种结构中，that从句充当主语。
例句：It is important that we learn from our mistakes.- 有时从句的结构较长或复杂，为避免过多的that，常用it作形式主语，真正的主语是从句。
例句：It is said that he has won the first prize in the competition.3. 宾语从句：宾语从句作为及物动词的宾语，由连词that引导，也可以以whether 或 if引导。
例句：I don't know if he will come to the party.4. 表语从句：表语从句用来说明主语的身份、性质、状态等，由连词that引导。
例句：The fact that he was absent from the meeting surprised everyone.5. 同位语从句：同位语从句用来解释或说明一个名词或代词的具体内容，由连词that引导。
例句：The news that he has passed the exam excited his parents.二、形容词性从句：形容词性从句用来修饰名词或代词，由关系代词who、whom、whose、which或关系副词where、when、why、how引导。
初中英语知识点归纳名词性从句的引导词与用法
初中英语知识点归纳名词性从句的引导词与用法初中英语知识点归纳：名词性从句的引导词与用法名词性从句是英语语法中的一种重要句型，在表达复杂的思想和概念时起到关键作用。
它由引导词引导，可以在句中充当主语、宾语、表语或同位语。
本文将归纳总结初中英语中常用的名词性从句引导词以及它们的用法。
1. 从属连词that名词性从句中，从属连词that通常用来引导主语从句、宾语从句和表语从句。
例如：主语从句：- That he is my best friend is well known to everyone.（他是我最好的朋友是众所周知的。
）宾语从句：- I believe that she will pass the exam.（我相信她会通过考试。
）表语从句：- The fact that she won the competition made her parents proud.（她赢得比赛的事实使她的父母感到骄傲。
）2. 从属连词if / whether从属连词if和whether在名词性从句中通常用来引导宾语从句和表语从句，表示“是否”。
例如：宾语从句：- I'm not sure if/whether he can come to the party.（我不确定他能否来参加派对。
）表语从句：- The question is if/whether he is telling the truth.（问题是他是否在说真话。
）3. 从属连词wh-引导词（who, whom, whose, what, which, when, where, why, how）从属连词wh-引导词在名词性从句中的用法多样，可以用来引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
例如：主语从句：- Who will attend the meeting is still unknown.（谁将参加会议还未知。
）宾语从句：- She asked me what I wanted for my birthday.（她问我生日想要什么。
初中英语中的名词性从句详解
初中英语中的名词性从句详解名词性从句是英语语法中的一个重要部分，它在句子中充当名词的角色。
初中英语中，名词性从句的使用非常广泛，掌握好名词性从句的用法，对于学生来说至关重要。
本文将详细解析初中英语中的名词性从句。
一、什么是名词性从句名词性从句是由一个引导词引导的从句，它在句子中充当名词的角色。
常见的引导词有that, whether, if, who, what, which, when, where, why等。
名词性从句可以充当主语、宾语、表语或同位语，起到连接句子成分的作用。
二、名词性从句的主要类型1. 主语从句主语从句在句子中充当主语的角色，常以that, whether, if, who, what, which, when, where, why等引导。
例如：- Whether we should go on a trip is still under discussion.- What she said is very important.- That he is late again is really annoying.2. 宾语从句宾语从句在句子中充当宾语的角色，常以that, whether, if, who, what, which, when, where, why等引导。
例如：- He asked me if I had finished my homework.- I don't know where she lives.- Can you tell me what time it is?3. 表语从句表语从句在句子中充当表语的角色，常以that, whether, if, who, what, which, when, where, why等引导。
例如：- The problem is whether we can solve it.- His dream is to become a famous singer.- The question is who will be the winner.4. 同位语从句同位语从句在句子中充当同位语的角色，常以that, whether, if, who, what, which, when, where, why等引导。
初中英语从句的类型与用法
初中英语从句的类型与用法1. 名词性从句（Noun Clauses）：名词性从句可以在句子中充当主语、宾语、表语或补语。
常见的名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
例如：- 主语从句：What she said surprised me.（她说的话让我感到惊讶。
）- 表语从句：The problem is how to solve it.（问题是如何解决它。
）- 同位语从句：I heard the news that they got married.（我听说了他们结婚的消息。
）2. 定语从句（Adjective Clauses）：定语从句用来修饰名词，常见的引导词有关系代词（如：who, whom, whose, which, that）和关系副词（如：where, when, why）等。
例如：- The boy who is wearing a red jacket is my brother.（戴着红色夹克的那个男孩是我弟弟。
）- This is the house where I was born.（这是我出生的房子。
）3. 状语从句（Adverbial Clauses）：状语从句用来描述动作或者句子之间的关系，常见的引导词有时间状语从句（如：when, before, after）、地点状语从句（如：where）、原因状语从句（如：because, since）和条件状语从句（如：if, unless）等。
例如：- He left the party after he finished his speech.（他在完成演讲后离开了派对。
）- If it rains tomorrow, we will stay at home.（如果明天下雨，我们会呆在家里。
）以上是初中英语从句的常见类型与用法，根据具体的句子结构和意义，从句的使用还会有一些细微的变化。
了解和掌握这些从句的类型和用法，可以帮助我们更好地理解和运用英语语法。
初中英语知识点归纳名词性从句
初中英语知识点归纳名词性从句名词性从句是英语语法中的一个重要概念，它在句子中起名词的作用。
在初中英语学习过程中，了解和掌握名词性从句的知识对于理解句子的结构和表达意思非常重要。
本文将对初中英语知识点归纳名词性从句进行探讨和总结。
一、名词性从句的定义和分类名词性从句是一个从句，在句中担任名词的成分。
它可以作主语、宾语、表语、同位语等。
根据名词性从句的引导词不同，可以分为以下四种类型：1. 由连词that引导的名词性从句。
2. 由疑问词引导的名词性从句，如：who、what、when、where、why等。
3. 由连接副词引导的名词性从句，如：how、whether等。
4. 由连接代词引导的名词性从句，如：whoever、whatever、whenever、wherever等。
二、名词性从句作主语名词性从句作主语时，可以用that引导，也可以用连接词what、whether、if来引导。
例如：1. Whether we can go camping depends on the weather. （是否我们能够去露营取决于天气。
）2. What she said is true. （她所说的是真的。
）3. That he is guilty is beyond doubt. （他有罪是毫无疑问的。
）三、名词性从句作宾语名词性从句常常作及物动词或介词的宾语。
例如：1. I know that you are busy. （我知道你很忙。
）2. He asked me what I wanted. （他问我想要什么。
）四、名词性从句作表语名词性从句作表语时，用that引导。
例如：1. The problem is that we don't have enough time. （问题是我们没有足够的时间。
）2. The fact is that he is leaving tomorrow. （事实是他明天要离开。
初中英语语法专题—名词性从句讲解
初中英语语法专题—名词性从句讲解名词性从句是由连接词引导的从句，用作名词的成分，常常在句子中充当主语、宾语、表语、同位语等，起到连接主句与从句的作用。
下面就是名词性从句的不同类型及其用法：主语从句主语从句作为句子的主语部分，通常由连接词 "that" 或"whether" 引导。
例如：- That he is late is not surprising.（他迟到了并不令人惊讶。
）That he is late is not surprising.（他迟到了并不令人惊讶。
）- Whether we can win the game is uncertain.（我们是否能赢得比赛还不确定。
）Whether we can win the game is uncertain.（我们是否能赢得比赛还不确定。
）宾语从句宾语从句作为句子的宾语，通常由连接词 "that" 或 "whether"引导。
例如：- I wonder whether he has finished his homework.（我想知道他是否完成了他的作业。
）whether he has finished his homework.（我想知道他是否完成了他的作业。
）表语从句表语从句用来补充说明主语的性质或状态，通常由连接词"that" 或 "whether" 引导。
例如：- The truth is that he is a good student.（事实是他是个好学生。
）that he is a good student.（事实是他是个好学生。
）- My concern is whether he understands the instructions.（我关心的是他是否理解了这些指示。
）whether he understands the instructions.（我关心的是他是否理解了这些指示。
完整版)初中英语名词性从句
完整版)初中英语名词性从句的主语从句表示无论什么/谁，都会发生某种情况。
如：___。
we will always be friends.无论发生什么事情，我们永远都是朋友。
___。
we will support them.无论谁赢得选举，我们都会支持他们。
名词性从句是由连接词引导的从句，其功用相当于名词。
其中主语从句要求使用陈述句语序，连接词的选用需要根据具体意义进行选择。
在主语从句中，that和what都可以作为连接词，但what还可以在从句中充当主语、宾语或表语。
而if不能用于引导主语从句，只能使用whether。
根据主语从句的具体意义，可以选择who。
which。
when。
where。
why。
how等连接词。
同时，___和whoever在主语从句中表示无论什么/谁，都会发生某种情况。
正确使用名词性从句可以使句子更加清晰明了，表达更加准确。
___ that n as the subject。
object。
or ___ "whatever" and "whoever" can be used to introduce subject clauses。
but it'___ by the same words。
For example。
"Whoever breaks the law shouldbe punished" is a subject clause。
while "Whoever breaks the law。
he should be punished" is a ___.Another type of subject clause uses the pronoun "it" as a formal subject。
while the actual subject ___。
For example。
初中英语知识点归纳名词性从句的构成及用法
初中英语知识点归纳名词性从句的构成及用法名词性从句是由一个句子充当一个名词的成分构成的从句。
它在句子中充当名词的角色，可以作主语、宾语、表语、同位语等。
在初中英语中，我们经常会遇到名词性从句的构成和用法。
本文将对初中英语知识点中的名词性从句进行归纳总结。
一、名词性从句的构成名词性从句的构成包括引导词和从句本身两个部分。
1. 引导词引导名词性从句的主要引导词有：- 关系代词：that, which, who, whom, whose- 连接代词：what- 连接副词：when, where, why, how关系代词一般用于限定性从句，而连接代词和连接副词则可以用于限定性从句和非限定性从句。
2. 从句本身名词性从句的从句本身根据具体的语法功能可以分为四种类型：- 主语从句：在句子中充当主语的名词性从句- 宾语从句：在句子中充当宾语的名词性从句- 表语从句：在句子中充当表语的名词性从句- 同位语从句：在句子中充当同位语的名词性从句二、名词性从句的用法1. 主语从句主语从句在句子中作主语，常用引导词是that和what。
【例句】- That he can solve the problem is certain.（他能解决这个问题是确定的。
）- What you said is true.（你说的是真的。
）2. 宾语从句宾语从句在句子中作宾语，通常由宾语动词后的“that”引导，也可以用连接词“if/whether”引导某些特殊情况。
【例句】- I know that he is a doctor.（我知道他是个医生。
）- He asked if/whether she could help him.（他问她能不能帮他。
）3. 表语从句表语从句在句子中作表语，常用引导词是that和whether。
【例句】- The problem is that we don't have enough time.（问题是我们没有足够的时间。
初中英语知识点归纳名词性从句的构成及用法总结
初中英语知识点归纳名词性从句的构成及用法总结名词性从句是英语语法中的一个重要概念，可以在句子中充当名词的作用。
本文将从名词性从句的构成以及用法两个方面进行总结。
一、名词性从句的构成名词性从句由一个引导词和从句组成，通常可以通过以下几种引导词引导：1. 连接代词连接代词可引导主语从句、宾语从句和表语从句，常见的有：what、which、who、whom、whose、when、where、why等。
例如：- 主语从句：What she said is true.- 宾语从句：I don't know which book he wants to buy.- 表语从句：My question is who will go to the party.2. 连接副词连接副词通常引导状语从句，常见的有：how、when、where、why 等。
例如：- 时间状语从句：I will call you when I arrive.- 地点状语从句：We often go hiking where the air is fresh.- 原因状语从句：He couldn't attend the meeting because he was sick.3. 连接代词+ever连接代词+ever通常引导反义疑问句的陈述部分，例如：whoever、whatever、whichever、however等。
例如：- Whoever arrives first will get the prize.- You can eat whatever you like.二、名词性从句的用法名词性从句在句子中可以充当主语、宾语、表语和同位语的角色，下面将分别进行介绍。
1. 主语从句主语从句在句子中充当主语的作用，常见的连接词有：what、whether、which、who、whom、whose等。
例如：- What she said is important.- Whether we go or not doesn't matter.2. 宾语从句宾语从句在句子中充当宾语的作用，常见的连接词有：that、if、whether、what、which、who、whom、whose等。
初中英语知识点归纳名词性从句的引导词和结构
初中英语知识点归纳名词性从句的引导词和结构名词性从句是英语语法中的一个重要概念，它可以在句子中作主语、宾语、表语或补语等成分。
在名词性从句中，引导词起着引导作用，决定了从句的结构和意义。
本文将对名词性从句中的引导词和结构进行归纳总结。
一、名词性从句的引导词1. 连词 that在许多情况下，名词性从句可以由连词“that”引导。
例如：- I know that he is a good student.（我知道他是一个好学生。
）这里，“that he is a good student”是由“that”引导的名词性从句，在句中作宾语。
2. 连词 if/whether名词性从句还可以由连词“if”或“whether”引导，用于引导间接疑问句等情况。
例如：- I wonder if/whether he will come to the party.（我想知道他是否会来参加聚会。
）这里，“if/whether he will come to the party”是由“if/whether”引导的名词性从句，在句中作宾语。
3. 连词 who/whom/whose/which/what除了“that”和“if/whether”，名词性从句还可以由其他疑问词引导。
例如：- Who is responsible for the accident?（谁对这起事故负责？）这里，“Who is responsible for the accident”是由“Who”引导的名词性从句，在句中作主语。
4. 连词 when/where/why/how名词性从句还可以由疑问副词引导。
例如：- I still remember when we first met.（我仍然记得我们初次见面的时候。
）这里，“when we first met”是由“when”引导的名词性从句，在句中作宾语。
二、名词性从句的结构1. 主语从句名词性从句可以出现在主语的位置。
初中英语语法——名词性从句讲解及练习
初中英语语法——名词性从句讲解及练习什么是名词性从句名词性从句是指在句子中充当名词的从句。
它可以充当主语、宾语、表语和宾语补足语等。
名词从句的引导词有：that, if, whether, who, whom, whose, which, what, when, where, why, how等。
名词性从句的功能及结构主语从句主语从句在句子中作主语，通常使用that引导。
例如：宾语从句宾语从句在句子中作宾语，通常使用that, if, whether, what, when, where, why等引导。
例如：- She asked me what I wanted for dinner.（她问我晚饭想吃什么。
）what I wanted for dinner.（她问我晚饭想吃什么。
）表语从句表语从句在句子中作表语，通常使用that, if, whether等引导。
例如：- My only hope is that the weather will be good tomorrow.（我唯一的希望是明天天气好。
）that the weather will be good tomorrow.（我唯一的希望是明天天气好。
）- The problem is whether he can solve it.（问题在于他能否解决。
）whether he can solve it.（问题在于他能否解决。
）宾补从句宾补从句在句子中作宾补，通常使用that, if, whether等引导。
例如：- They made me believe that anything is possible.（他们让我相信一切皆有可能。
）that anything is possible.（他们让我相信一切皆有可能。
）- I find it amazing that she can speak five languages.（我发现她能说五种语言真是令人惊奇。
初中英语知识点归纳名词性从句的特殊结构总结
初中英语知识点归纳名词性从句的特殊结构总结名词性从句是英语中的一个重要语法概念，它在句子中扮演名词的角色。
它可以充当主语、宾语、表语等，起到连接主句和从句的作用。
在名词性从句的特殊结构中，有一些需要注意的规则和用法。
本文将对初中英语中名词性从句的特殊结构进行总结。
1. 特殊疑问词引导的名词性从句特殊疑问词有：what, who, whom, whose, which, when, where, why, how等，它们可以引导名词性从句。
例如：- What she said is true.（她说的是真的。
）- Who will go with me is still unknown.（谁会和我一起去还不知道。
）- Can you tell me where he lives?（你能告诉我他住在哪儿吗？）2. "if"引导的名词性从句"if"在特定情况下可以引导名词性从句，表示条件或假设。
例如：- I don't know if he will come to the party.（我不知道他是否会来参加派对。
）- We will go to the park if it doesn't rain.（如果不下雨，我们会去公园。
）3. "whether"引导的名词性从句"whether"用来引导名词性从句，表示两个或多个选择之间的关系。
例如：- I'm not sure whether he will come or not.（我不确定他是否会来。
）- She hasn't decided whether to study abroad or to stay in her hometown.（她还没有决定是出国留学还是留在家乡。
）4. "that"引导的名词性从句在口语和书面语中，有时可以用"that"来引导名词性从句，作为连接词。
初中英语知识点归纳名词性从句的分类和引导词
初中英语知识点归纳名词性从句的分类和引导词名词性从句是英语语法中的一个重要部分，它在句子中起到名词的作用。
在初中英语中，名词性从句主要包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
本文将对这四种名词性从句的分类和引导词进行详细的归纳和总结。
一、主语从句主语从句在句中作主语，常常用来引导主语从句的引导词有：that, whether, who, whom, what, which, whoever, whatever, whichever等。
1. 引导词“that”该引导词常用于陈述句，如：- That he is a good student is well known to everyone.（他是个好学生这一点是众所周知的。
）- That we should protect the environment is of great importance.（保护环境非常重要。
）2. 引导词“whether”该引导词常用于一般疑问句和特殊疑问句中，如：- Whether he will come to the party or not is still uncertain.（他是否会来参加派对还不确定。
）- I don't know whether he is telling the truth.（我不知道他是否说的是真话。
）3. 引导词“who, whom”这两个引导词常用于主语从句中表示人，who作为主语，whom作为宾语，如：- Who will take care of the baby is not yet decided.（谁来照顾这个婴儿还没有确定。
）- Whom he loves is none of our business.（他爱谁与我们无关。
）4. 引导词“what”该引导词常用于主语从句中表示事物，如：- What makes him happy is playing basketball.（使他快乐的是打篮球。
初中英语知识点归纳常见名词性从句的用法
初中英语知识点归纳常见名词性从句的用法【中考英语知识点归纳】常见名词性从句的用法名词性从句是英语语法中的重要部分，它充当一个名词的角色，在句子中作主语、宾语、表语和同位语等成分。
在初中英语中，我们常常会遇到名词性从句的用法。
下面是对常见名词性从句用法的归纳和总结。
1. 主语从句主语从句在句子中作主语，引导词有 what、whether、if、who、which、where、how等。
例如：- What she said is very touching.（她说的话很感人）- Whether he will come to the party is still uncertain.（他是否会来参加聚会还不确定）2. 宾语从句宾语从句在句子中作宾语，引导词有 that、if、whether、who、which、where、how等。
例如：- She asked me if I wanted to go shopping with her. （她问我是否想和她一起去购物）- He doesn't know where he lost his pen.（他不知道他丢了笔的地方）3. 表语从句表语从句在句子中作表语，引导词有 that、whether等。
例如：- The important thing is that we need to be united.（重要的是我们需要团结一致）- The fact is whether we can finish the task on time.（事实是我们是否能按时完成任务）4. 同位语从句同位语从句在句子中解释或说明一个名词，引导词有 that。
例如：- The news that he passed the exam pleased his parents.（他通过考试的消息让他的父母很高兴）- The idea that learning English is important to our future is widely accepted.（英语对我们的未来很重要的观点被广泛接受）5. 定语从句定语从句在句子中修饰一个名词，引导词有 that、who、which、where、whose等。
初中英语语法三大从句汇总
初中英语语法三大从句汇总
1.名词性从句
名词性从句用来充当句子中的主语、宾语、表语等。
常见的名词性从句有：
主语从句：What he said was really surprising.
宾语从句：I don't know where he is.
表语从句：The important thing is that you try your best.
2.定语从句
定语从句用来修饰名词或代词。
常见的定语从句有：
限制性定语从句：The book that I bought is very interesting.
非限制性定语从句：My sister, who is a doctor, lives in New York.
3.状语从句
状语从句用来表示时间、原因、条件、方式、结果等与主句之间的关系。
常见的状语从句有：
时间状语从句：I will call you when I arrive.
原因状语从句：She didn't go to the party because she was tired.
条件状语从句：If it rains tomorrow, we will stay at home.
方式状语从句：He studied hard so that he could pass the exam.
结果状语从句：She was so tired that she couldn't walk.。
初中英语知识点归纳名词性从句在句子中的位置和作用
初中英语知识点归纳名词性从句在句子中的位置和作用初中英语知识点归纳：名词性从句在句子中的位置和作用名词性从句是英语语法中的一种重要句子结构，它在句子中充当名词的角色。
名词性从句可以作为主语、宾语、介词宾语、表语或同位语。
在本文中，我们将归纳总结名词性从句在句子中的位置和作用。
一、名词性从句作主语名词性从句作主语时通常位于句子的开头，起到引导整个句子结构的作用。
例如：1. What he said doesn't make sense.他说的话没有道理。
2. Whether she will come to the party is still uncertain.她是否会来参加派对还不确定。
二、名词性从句作宾语名词性从句作宾语时一般位于及物动词或介词后面。
例如：1. I don't know what he is talking about.我不知道他在说什么。
2. They are discussing whether to go on a trip.他们正在讨论是否去旅行。
三、名词性从句作介词宾语名词性从句作介词宾语时通常紧跟在介词后面。
例如：1. She is interested in where he comes from.她对他来自哪里很感兴趣。
2. We are looking forward to how the project will be accomplished.我们期待着这个项目将如何完成。
四、名词性从句作表语名词性从句作表语时一般放在系动词之后。
例如：1. His biggest concern is who will take care of his pet when he's away.他最担心的是他离开时谁来照顾他的宠物。
2. The most important thing is how to improve our English.最重要的事情就是如何提高我们的英语。
《初中英语课件-名词性从句》
与宾语的关系
宾语从句作为动词的宾语。
表语从句
1 构成
2 例句
表语从句由引导词 + 句 子构成。
The most important thing is that you are happy. (最重要的是你 开心。)
3 与表语的关系
表语从句作为系动词的 表语。
同位语从句
构成
同位语从句由引导词 + 句子 构成。
1
构成
主语从句由引导词 + 句子构成。
例句
2
What you said surprises me. (你说的
话让我感到惊讶。)
3
与主语的关系
主语从句作为整个句子的主语。
宾语从句
构成
பைடு நூலகம்例句
宾语从句由引导词 + 句子构成。
The teacher asked whether she understood. (老师问她是 否理解。)
2 练习二
将以下句子变为宾语从句。 1. He asked, "Do you like pizza?" 2. She wonders, "Will it snow tomorrow?"
初中英语课件——名词性 从句
本课件将介绍名词性从句的种类、引导词以及各种从句在句子中的作用，帮 助学生更好地理解和运用名词性从句。
什么是名词性从句
1 定义
名词性从句是指在句子中充当名词的 句子。
2 作用
名词性从句可以充当主语、宾语、表 语或同位语。
3 例句
It is important to learn what the teacher says. (主语从句)
初中英语名词性从句的用法与技巧
初中英语名词性从句的用法与技巧初中阶段学习英语，名词性从句是一个重要而又常见的语法知识点。
掌握名词性从句的正确用法和技巧对于提高英语语言能力至关重要。
什么是名词性从句名词性从句是在句子中充当名词角色的从句，通常包括主语从句、宾语从句、表语从句和定语从句。
名词性从句可以替代名词，在句子中扮演名词的作用，增加了句子的表达力和多样性。
名词性从句的分类主语从句主语从句位于句子主语的位置，引导主语从句的常用连词有“that”、“whether”、“if”等。
主语从句通常用来引出整个句子的主题或主旨。
宾语从句宾语从句位于及物动词后面，作为动词的宾语。
宾语从句常用连词包括“that”、“whether”、“if”等，具体使用要根据句子的需要来选择合适的连词。
表语从句表语从句位于系动词后面，用来充当主语的补语，说明主语的身份、特征或状态。
常见的表语从句连词有“that”、“whether”等。
定语从句定语从句用来修饰名词或代词，在句子中充当定语的作用，进一步说明名词或代词的内容。
定语从句的引导词包括“that”、“which”、“who”、“whom”等。
名词性从句的使用技巧理解句子结构：要准确使用名词性从句，首先要理解句子的结构，确定从句在句子中的作用和位置。
选择恰当的连词：根据名词性从句在句子中的不同作用，选择恰当的连词来引导从句，确保句子表达准确清晰。
熟练掌握引导词：熟练掌握各种引导词的用法和区别，能够准确选择适合的引导词来引导名词性从句。
多加练习：通过大量的练习，加深对名词性从句的理解和运用，提高语感和表达能力。
初中英语名词性从句的正确运用是学习英语语法的重要一环。
通过掌握名词性从句的用法和技巧，可以提高英语语言表达能力，使语言表达更加准确、丰富。
在学习过程中，多加练习，注重实际运用，能够更好地掌握名词性从句，提升英语水平。
正确掌握初中英语名词性从句的用法和技巧对于提高英语学习效果至关重要，通过不断练习和实践，可以更好地运用名词性从句，提升整体语言表达能力。
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名词性从句（这个应该不考吧）名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句，其功同名词一样。
一．主语从句1. 主语从句的语序主语从句要求使用陈述句语序，而非一般疑问句语序。
如：What surprised me most was that the little girl could play the violin so well.使我感到惊讶的是这个小女孩的小提琴拉得太好了。
How he was successful is still a puzzle.他是如何成功的仍然是个谜。
2. 连接词的选用（1）that和what的选用that和what都可引导主语从句。
what除起连接作用外，还在名词性从句中充当某些成分，可作从句的主语、宾语或表语。
而that在名词性从句中不充当任何成分，无词义，只起连接词作用。
如：What he wants is a book. 他想要的是一本书。
That light travels in straight lines is known to all. 众所周知，光线沿直线运行。
（2）if和whether的选用引导主语从句，不能用if，只能用whether。
如：Whether we will hold a party in the open air tomorrow depends on the weather.我们明天是否在户外开晚会要看天气而定。
（3）其它连接代词和副词的选用根据主语从句的具体意义，正确的选择who, which, when, where, why, how等连接词，这些连接词既有疑问含义，又起连接作用，同时在从句中充当各种成分。
如：When we shall hold our sports meet is not decided. 我们何时举行运动会还没有决定。
Who broke the glass yesterday is not clear. 还不清楚昨天谁打破了玻璃。
Which car you will choose to buy makes no difference. 你决定买哪一辆车都不会有任何区别。
（4）whatever / whoever的功用whatever, whoever在主语从句中不含疑问意义。
它引导主语从句，并在从句中作主语、宾语、表语等。
whatever = anything that; whoever = anyone who。
要注意和whatever, whoever引导的让步状语从句的区别。
如：Whoever breaks the law should be punished. （主语从句）（＝Anyone who breaks the law should be punished. ）Whoever breaks the law, he should be punished. （让步状语从句）（＝No matter who breaks the law, he should be punished. ）3. it构成的主语从句（1）由连词that引导的主语从句，在大多数情况下会放到句子的后面，而用代词it作形式主语。
如：It is well-known that the earth moves around the sun. 众所周知，地球围绕太阳转。
需要注意的是，it作形式主语代替主语从句时，要注意和as引导的定语从句的区别。
试比较：It was reported that the US was under the terrorist attack. （主语从句，有that，无逗号）As was reported, the US was under the terrorist attack. （定语从句，无that，有逗号）上两句意为“据报道，美国遭到恐怖分子的袭击”。
（2）常见用it作形式主语的复合句结构<a>It is a fact （a good idea / a pity / a shame / no wonder / good new s…）that…如：It's a pity that you missed the film. 你没有看那部电影真是太遗憾了。
<b> It is necessary （clear / true / strange/ important /wonderful / possible / likely…）that…需要注意的是，这类主语从句中，谓语动词很多为“（should）＋动词原形”，即要用虚拟语气。
如：It is necessary that you （should）master the computer. 你很有必要掌握电脑。
It is important that a student learn English well. 学生学好英语很重要。
It's clear that they badly need help. 很明显，他们急需援助。
It is likely that a hurricane will arrive soon. 飓风很可能马上就要到达了。
<c>It is reported （well-known / hoped / thought / expected /said /believed/decided /suggested /ordered…）that…如：It is said that he was killed in the earthquake. 据说他在地震中丧生了。
<d>It seems （happened / appears / doesn't matter / makes no difference / …）that …如：It seems that they will win the game. 看起来他们好像会赢得这场比赛。
It makes no difference whether he will attend the meeting or not. 他是否会参加会议都无关紧要。
4. 必背用形式主语it引导的主语从句相当多，有些已形成固定的语法和译法。
常见的有：It is said that... 据说…… It is reported that... 据报导……It is well known that... 众所周知…… It is announced that... 据宣布……It is believed that... 人们相信…… It is thought that... 人们认为……It is understood that... 自不待言…… It must be pointed out that... 必须指出……It must be admitted that... 必须承认……5. 否定转移1) 将think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。
I don't think I know you.我想我并不认识你。
I don' t believe he will come.我相信他不回来。
注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。
I hope you weren't ill. 我想你没有生病吧。
2) 将seem, appear 等后的从句的否定转移到前面。
It doesn't seem that they know where to go.看来他们不知道往哪去。
It doesn't appear that we'll have a sunny day tomorrow. 看来我们明天不会碰上好天气。
3) 有时将动名词，介词短语或整个从句的否定转变为对谓语动词的否定。
I don't remember having ever seen such a man.我记得从未见过这样一个人。
(not否定动名词短语having…)It's not a place where anyone would expect to see strange characters on the street. 在这里，人们不会想到在街上会碰上陌生的人。
(anyone 作主语，从句中的谓语动词不能用否定形式。
)4) 有时状语或状语从句中否定可以转移到谓语动词前。
The ant is not gathering this for itself alone.(否定状语)蚂蚁不只是为自己采食。
He was not ready to believe something just because Aristotle said so. (否定because状语) 他并不因亚里斯多德说过如何如何，就轻信此事。
She had not been married many weeks when that man's younger brother saw her and was struck by her beauty. (否定状语many weeks)她结婚还不到几个月，这个人的弟弟就看见她了，并对她的美貌着了迷。
6. 典型例题主语从句是中学阶段的重点语法项目，也是高考的热点之一。
为使同学们更好地掌握其用法，本文结合高考试题，对主语从句的考查热点进行梳理，以便帮助大家明确其命题特点，掌握答题技巧。
一、恰当选用连词1. 考查连词that, whether, what等。
that引导主语从句时,只起连接句子的作用,本身没有词义,在从句中也不作句子成分,但通常不能省略。
例如: That the college will take in more new students this year is true. 今年这所大学将招收更多新生是真的。
whether引导主语从句时,表示主语从句意义的不确定性,在从句中不作句子成分,但有词义,作"是否"解。
例如: Whether he can finish his task on time is of great importance. 他是否能按时完成任务非常重要。
一般说来,已经确定的事情常由that引导,没有决定的事情常由whether引导。
what引导主语从句时,意为"......的事物",相当于the thing(s) that。