幼儿园小班美术撕贴画《小鸡》
小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》
小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》引言撕贴画是小班美术课中常用的一种教学方法，通过撕贴画的活动，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
本篇文档将介绍一节关于《撕贴画——小鸡》的小班美术课教案，帮助教师更好地进行教学。
教学目标通过本节课的教学，达到以下目标：1.使幼儿了解小鸡，并能分辨小鸡的特点和形态。
2.培养幼儿的观察能力，提高对小鸡形象的表达能力。
3.通过动手制作撕贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备1.教师准备：–PPT或图片资源，展示小鸡的形象和特点。
–各种颜色的纸张、剪刀、胶水等制作撕贴画所需的材料。
–黑板和粉笔，用于记录幼儿的学习情况和评价。
2.学生准备：–家长提前告知幼儿要带一套换洗衣物和围裙，以备课堂上的画画活动。
教学过程步骤一：导入活动1.教师出示小鸡的图片或PPT，简单介绍小鸡的特点和形态。
2.教师引导幼儿观察图片，提问引导幼儿讨论小鸡的特点，例如小鸡的颜色、形状、羽毛等。
步骤二：制作撕贴画1.教师向幼儿展示一张已经制作好的小鸡撕贴画作品，激发幼儿的兴趣。
2.教师向幼儿介绍撕贴画的基本步骤：–选择适合的颜色纸张。
–撕下适当大小的纸张碎片。
–在纸张碎片上涂抹胶水。
–将纸张碎片粘贴在画布上，按照小鸡的形状和特点进行布置。
3.教师向幼儿演示制作撕贴画的过程，示范如何选择纸张、撕碎纸张、涂抹胶水和粘贴纸张。
4.教师给幼儿分发纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由制作小鸡的撕贴画。
5.教师巡视指导幼儿，帮助他们解决遇到的问题，并鼓励幼儿表达自己创造的作品。
步骤三：展示和评价1.教师要求幼儿把制作好的撕贴画放在桌面上，组织小班幼儿进行展示。
2.教师引导幼儿观赏彼此的作品，并邀请幼儿互相评价，鼓励他们发现别人作品中的亮点和创意。
3.教师根据幼儿的展示和评价情况，给予肯定和鼓励，并展示幼儿的作品在黑板上。
教学反思本节课通过使用撕贴画的教学方法，让幼儿在观察和动手制作中，认识了小鸡的特点和形态，并培养了他们的观察能力、动手能力和创造力。
小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》
小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》一、教学目标1.让学生了解小鸡的基本形态及特征。
2.培养学生观察能力和细心耐心的操作能力。
3.提高学生的动手能力和想象力。
4.快乐地表达自己对小鸡的喜爱之情。
5.能够独立完成作品，体验美术创作的快乐。
二、教学重点1.让学生了解小鸡的基本形态及特征。
2.提高学生的动手能力和想象力。
3.能够独立完成作品，体验美术创作的快乐。
三、教学准备1.准备颜色鲜艳的色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、油画棒和鸡图片。
四、教学过程1.学生观察图片，了解小鸡的基本形态及特征。
引导学生用铅笔在色纸上画出小鸡的蓝图。
2.指导学生根据铅笔留下的轮廓，用剪刀剪下小鸡的形状。
3.将小鸡的身体各部位的色纸剪成小碎片，让学生认真观察小鸡的颜色及各部位。
再用剪刀将碎片整齐地剪成长方形、三角形、椭圆形等，当然也可以根据自己的想象随意剪出各种形状。
4.让学生将准备好的各种形状的碎片用胶水粘贴在小鸡的身上，可以根据自己的想象排列组合，将小鸡贴得栩栩如生。
如果想让小鸡更加生动，也可以用油画棒画上小鸡的眼睛、胡须、爪子等细节部位。
5.小鸡制作完成后，让学生用想象动手再制作一些小花草或者小虫子等小配件，做成一个小小的农场，让小鸡和其他小动物一起生活。
五、教学总结本节课的学习内容十分有趣，小鸡是宝宝们最喜欢的小动物之一，通过剪贴彩纸的形式来模仿创作小鸡，不仅能锻炼宝宝的想象力，也能够锻炼宝宝的手工能力，同时也是培养宝宝思维发展的重要方法之一，希望今后我们能够在美术课上，不断地以更有创意的形式完成更加优秀的美术作品。
小班美术小鸡教案反思
小班美术小鸡教案反思【篇一：幼儿园小班美术教案：可爱的小鸡】【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。
通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。
我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。
为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。
【活动目标】1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。
【活动准备】1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征;2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干;3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。
教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。
教学流程：谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动【活动过程】1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。
播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗?尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。
师：小朋友们，有谁知道它的名字吗?幼：小鸡。
师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗?幼：好!2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。
师：我请来的小客人可爱吗?请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。
)3、听故事，引出绘画活动。
托班区域《贴画小鸡》教案
托班区域《贴画小鸡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习使用贴画材料，制作小鸡贴画。
2. 观察小鸡的特征，培养幼儿的观察力。
3. 通过制作贴画，培养幼儿的想象力与创造力。
三、教学准备：1. 准备小鸡的贴画材料，如纸张、颜料、剪刀等。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
3. 准备与小鸡相关的故事书籍。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的贴画材料，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小鸡的特征。
2. 讲解与示范：教师讲解制作小鸡贴画的步骤，并示范制作过程，引导幼儿学习使用贴画材料。
3. 制作环节：幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作小鸡贴画，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪贴、涂抹等。
2. 评价幼儿在制作过程中的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿在创作展示环节的合作精神和团队意识。
六、教学重点与难点：重点：1. 掌握制作小鸡贴画的基本步骤和技巧。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
难点：1. 幼儿在剪贴过程中掌握正确的剪贴方法和注意事项。
2. 幼儿在创作过程中发挥个性和创造力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范制作过程，引导幼儿观察和学习。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现制作过程中的规律。
3. 合作学习法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示小鸡贴画作品，引发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解制作小鸡贴画的步骤，示范制作过程。
3. 制作环节：幼儿按照步骤动手制作小鸡贴画，教师巡回指导。
4. 创作展示：幼儿展示作品，相互欣赏、交流。
九、教学反馈：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，记录其成长进步。
托班区域《贴画小鸡》教案
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 认识小鸡的外形特征，学习用贴画的方式表现小鸡。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具，培养幼儿的动手能力。
3. 通过小组合作完成小鸡贴画，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，让幼儿观察小鸡的外形特征。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工工具和材料。
3. 准备白纸或者黑纸，作为贴画的背景。
四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚等。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用剪刀、胶水等手工工具，以及如何用彩纸、颜料等材料制作小鸡贴画。
3. 示范：老师或者助教演示如何制作小鸡贴画，步骤包括剪裁彩纸、涂抹胶水、粘贴彩纸等。
4. 制作：幼儿根据老师的示范，自己动手制作小鸡贴画。
在制作过程中，老师可以给予适当的指导和建议。
5. 展示：幼儿完成小鸡贴画后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 观察幼儿在小组合作中的沟通能力、合作意识和团队精神。
3. 通过幼儿的制作成果和展示，评价他们的学习效果和兴趣。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式表现小鸡，如绘画、剪纸等。
2. 组织一次小鸡运动会，让幼儿扮演小鸡，参加跑步、跳远等比赛项目。
3. 开展一次关于小鸡的主题活动，让幼儿通过观察、调查、讨论等方式，了解小鸡的生活习性和特点。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用剪刀、胶水等手工工具，防止幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要过分追求作品的完美。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
小班美术教案：撕贴画小鸡
小班美术教案：撕贴画小鸡小班美术教案：撕贴画小鸡（通用10篇）小班美术教案：撕贴画小鸡篇1活动目标：1、学习将纸撕成圆形，将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2、体验活动带来的快乐。
活动准备：1、范画一幅。
与幼儿人数相等的彩纸2张。
2、与幼儿人数相等的背景图一张。
活动过程：一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。
二、讨论演示小鸡的简单动态。
1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（出示范画）2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？3、教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今天天气不错，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。
4、教师示范制作小鸡的步骤。
三、幼儿进行撕贴制作。
1、尽量撕得圆一点，身体和头部要紧紧连在一起。
2、添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。
（尖尖的.嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。
）3、幼儿撕贴制作，教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。
四、欣赏作品，幼儿说画。
将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。
小班美术教案：撕贴画小鸡篇2◆活动目标1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。
2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。
3.喜欢小鸡并愿意进行表现。
◆活动准备《可爱的小鸡》挂图（见教具盒）。
《画小鸡》操作单（见幼儿操作包）。
大小不同的圆形瓶盖印章若干。
水彩笔、湿布。
◆活动与指导☆观察出示小鸡，引导幼儿仔细观察，感受其外形特征。
教师：仔细看一看，小鸡的头和身体是由什么形状组成的？它的眼睛、嘴巴是什么样子的.？长在哪里？它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？☆表现１．创设情境，示范画小鸡的方法。
教师：今天我要帮鸡宝宝画像，看一看我都准备了什么工具？说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？老师为鸡宝宝添画了什么？２．指导幼儿在《画小鸡》操作单上，拓印添画出不同的小鸡。
幼儿园小班美术教案《撕贴画――小鸡》含反思
幼儿园小班美术教案《撕贴画――小鸡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对于小鸡形象的观察力和想象力。
2. 通过撕贴画的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 启发幼儿的创造力和艺术表达能力。
二、教学准备：1. 黑板、彩纸、剪刀、胶水、卡纸等美术制作材料。
2. 小鸡的图片或卡通画。
三、教学过程：1. 导入：老师向幼儿们展示一幅可爱的小鸡图片或卡通画，并询问幼儿们对小鸡的认识和印象。
让幼儿们描述小鸡的外观特征，并引导幼儿们用手指指出小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀等部位。
2. 制作：（1）给幼儿们发放剪刀和彩纸，并让他们用剪刀剪出小鸡的身体和翅膀。
鼓励幼儿们在剪切时注意形状的准确性，提醒他们小鸡的身体应该是园圆形的。
（2）发放胶水和卡纸，指导幼儿们把小鸡的身体和翅膀固定在卡纸上，并鼓励他们发挥想象力，用不同颜色的彩纸制作小鸡的毛、眼睛等细节部位。
（3）提供各种不同颜色的彩纸和普通的白纸，引导幼儿们用手撕出适合小鸡的形状和颜色，代表小鸡的毛。
鼓励幼儿们游戏时，注意色彩的搭配，使小鸡看起来更加生动可爱。
3. 创作：（1）让每位幼儿都完成一只小鸡，并给予其一定的展示时间。
（2）鼓励幼儿们通过观察和描绘，发挥自己的创造力，在纸上画出属于自己的小鸡形象。
鼓励幼儿们运用不同的颜色和形状，展示自己对小鸡的理解和想象。
四、课后反思：这节美术课的教学重点是通过撕贴画的方式让幼儿们制作小鸡形象。
通过观察和描述小鸡的外观特征，幼儿们提高了对小鸡形象的认识和想象力。
在制作过程中，幼儿们需要运用剪刀和彩纸进行剪切，这有助于锻炼幼儿们的手眼协调能力和手部精细动作能力。
同时，通过手撕彩纸制作小鸡的毛，幼儿们不仅发挥了创造力，还在色彩的选择和搭配上有了锻炼。
在课程设计上，我着重培养幼儿们的观察力和动手能力，通过实际操作来感受艺术创作的乐趣。
此外，课后的创作环节也给予幼儿更大的发挥空间，以便展示他们的独特想法和表达能力。
在今天的教学过程中，我发现幼儿们对于小鸡形象有着不同的理解和想象，他们通过色彩和形状的选择展示了自己的个性特点。
小班艺术领域拼贴小鸡
小班艺术领域美术——拼贴《可爱的小鸡》活动设计设计意图：小鸡，是小班孩子比较熟悉的小动物，孩子们都非常喜欢。
于是，想到了开展关于鸡宝宝的美术活动。
根据班上幼儿美术方面发展的实际情况，我提供了丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，采用自主探索的活动方式，让幼儿用大圆小圆拼贴的形式拼贴出小鸡的外形，并通过添画小鸡的眼睛、嘴巴、脚等大胆表现出不同动态的小鸡，激发幼儿积极参与活动，体验动手操作的快乐。
活动目标：1、学习拼贴小鸡，大胆想象表现小鸡的各种动态。
2、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：独只拼贴小鸡及各种动态的小鸡范画各一幅，多媒体、胶水、毛巾、黑色水彩笔、大小不等的圆形纸片若干。
活动过程：一、欣赏独只小鸡范画图片，感受小鸡的外形，激起幼儿创作的兴趣。
师提问：看，老师给小朋友们带来了什么小动物呀？它长什么样？猜猜这幅图上的小鸡是怎么做出来的？二、出示操作材料，幼儿尝试拼贴小鸡。
1、出示并介绍操作材料。
2、提问：今天，老师要请宝宝们用我们手中的胶水和这个小圆、大圆来变出小鸡，你们想想要怎么变呀？3、请个别幼儿动手尝试拼贴出小鸡。
三、教师示范拼贴小鸡，幼儿学习拼贴的方法。
1、教师出示大圆小圆，引导幼儿观察，发现圆的大小不一样。
2、教师以儿歌的形式示范拼贴小鸡。
（大圆先站好，小圆围着大圆转，找个地方也站好，找个点做眼睛，眼睛旁边是嘴巴，身体下面是小脚。
瞧！我的鸡姐姐在捉虫吃呢！鸡妹妹在看着天空呢！）3、教师小结拼贴小鸡的方法，强调注意事项。
——小结：原来我们用两个大小不同的圆拼在一起，再添画上圆圆的眼睛、尖尖的嘴巴、细细的小脚就能变出一只可爱的鸡宝宝了。
——引导幼儿注意头的朝向不同，小鸡就有不同的动态。
（小圆围着大圆转）——提醒幼儿要注意把两个圆轻轻地靠在一起，这样的小鸡才好看。
4、卫生要求，重点强调胶水要少抹一点。
四、完整欣赏小鸡范画，引导幼儿观察小鸡的各种动态，感受画面布局。
1、提问：画面中的小鸡在干什么？2、重点引导幼儿感受画面疏密的布局及拼贴时颜色的搭配。
幼儿园小班美术教案《小鸡》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过手工制作活动，让幼儿学会使用简单的手工工具，提高幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 教具：小鸡图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如鸡冠、翅膀、尾巴等。
2. 讲解：讲解小鸡的生活习性，如捉虫、啄米等。
3. 示范：教师演示如何制作小鸡手工，步骤包括剪裁彩纸、拼贴、绘画等。
4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤，自主制作小鸡手工。
5. 展示：将幼儿制作的小鸡手工展示在作品墙上，让大家欣赏。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对小鸡的喜爱。
在制作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。
在创作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，导致制作过程中出现安全问题。
下次教学活动，教师应加强对幼儿的安全教育，确保教学活动的顺利进行。
可以尝试引入其他动物的制作，让幼儿了解更多动物的特征和生活习性。
六、教学内容：1. 复习小鸡的制作过程，巩固幼儿对手工技能的掌握。
2. 引入小鸡的生长过程，让幼儿了解小鸡从鸡蛋到成鸡的变化。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过图片和故事，让幼儿理解小鸡从鸡蛋到成鸡的变化。
八、教学准备：1. 教具：小鸡成长图片、鸡蛋图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
九、教学过程：1. 复习：回顾上节课制作的小鸡手工，让幼儿讲述小鸡的制作过程。
2. 讲解：通过图片和故事，讲解小鸡从鸡蛋到成鸡的生长过程。
创意美术撕贴小鸡教案及反思
创意美术撕贴小鸡教案及反思教案标题：创意美术撕贴小鸡教案及反思教案目标：1. 学生能够了解撕贴艺术的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过撕贴的方式创作出一个小鸡形象。
3. 学生能够运用创意思维，发挥想象力，创作出独特的小鸡形象。
教学准备：1. 创意美术撕贴小鸡的范例图片或实物。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等艺术工具。
3. 学生需要准备一张白纸和一支铅笔。
教学过程：引入：1. 引导学生观察范例图片或实物，激发学生对小鸡形象的兴趣。
2. 提问：你们对撕贴艺术了解多少？你们认为撕贴艺术有什么特点？主体：3. 介绍撕贴艺术的基本概念和技巧，如选择合适的纸张、撕剪合适的形状等。
4. 示范如何用撕贴的方式创作一个小鸡形象，包括选择合适的颜色和形状的纸张，撕剪出小鸡的不同部位，并用胶水固定在白纸上。
5. 学生跟随示范，用撕贴的方式创作自己的小鸡形象。
鼓励学生发挥想象力，尝试不同的形状和颜色组合。
总结：6. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
鼓励学生分享创作过程中的心得和困难。
7. 引导学生思考：你们觉得用撕贴的方式创作小鸡形象有什么好处？你们在创作过程中有没有遇到什么困难？如何解决的？反思：教学效果评估：通过学生的作品展示和互相评价，可以评估学生是否达到了教学目标。
此外，观察学生在创作过程中的表现和思维方式，也能够评估他们的创意思维和想象力的发展程度。
教学反思：1. 教案的引入部分是否能够激发学生的兴趣和思考？2. 教学过程中的示范是否清晰明了，学生能否跟随示范完成任务？3. 学生的创作过程中是否能够充分发挥想象力和创意思维？4. 教学结束后，学生对于撕贴艺术的理解和技巧掌握程度如何？5. 学生在展示和评价环节中是否能够积极参与，互相尊重和欣赏他人的作品？根据以上反思，可以对教案进行调整和改进，以提高教学效果。
同时，也可以根据学生的反馈和表现，为下一次教学做出进一步的调整和准备。
手工撕贴画小鸡教案设计
手工撕贴画小鸡教案设计教案标题：手工撕贴画小鸡教案设计教学目标：1. 通过手工制作撕贴画小鸡，培养学生的动手能力和创造力。
2. 帮助学生了解小鸡的外貌特征和生活习性。
3. 促进学生的社交能力和团队合作精神。
教学准备：1. 撕纸、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔等材料。
2. 小鸡的图片或插图。
3. 课堂展示板或墙面。
教学步骤：引入：1. 制作一个大大的小鸡形状的海报，将其贴在展示板或墙面上。
2. 引导学生观察小鸡的外貌特征，提问如下：- 小鸡的身体是什么颜色的？- 小鸡有什么特别的标志？（如羽毛、眼睛、喙等）- 小鸡的腿是什么样子的？主体：3. 向学生介绍手工撕贴画的基本步骤：- 选择合适的彩色纸，撕成小块或小条。
- 用胶水将撕好的彩色纸粘贴在指定的位置上，形成图案。
4. 分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给学生，并提供小鸡的图片或插图作为参考。
5. 指导学生按照图片或插图上的小鸡形状进行撕贴画制作。
6. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以使用不同颜色的纸片来制作小鸡的不同部位。
7. 引导学生互相交流和分享制作过程中的想法和经验，鼓励他们互相学习和帮助。
总结：8. 让学生展示自己制作的撕贴画小鸡，并请他们描述自己的作品。
9. 综合学生的作品和描述，总结小鸡的外貌特征和生活习性，并与引入时的海报进行对比。
10. 引导学生思考手工撕贴画的乐趣和价值，并鼓励他们在日常生活中多尝试手工制作。
拓展活动：- 鼓励学生制作其他动物的撕贴画，扩展他们的创作能力和动手能力。
- 组织学生参观农场或动物园，观察真实的小鸡并了解更多关于小鸡的知识。
- 鼓励学生使用撕贴画技巧制作节日主题的作品，如圣诞节、春节等。
托班区域《贴画小鸡》教案.doc
托班区域《贴画小鸡》教案
【活动目标】
1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。
2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。
3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。
【活动准备】
1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等
2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等
3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。
【活动过程】
一、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？”
二、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。
第1步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）
第2步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”
第3步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。
小鸡走进花园，开心得玩起来。
”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
三、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩
法。
四、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。
五、幼儿活动，教师加以适当指导。
鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。
六、活动评价。
带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
小班美术教案《小鸡》含反思
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小班美术撕贴画《小鸡》
小班美术撕贴画《小鸡》《小鸡》是一幅小班美术撕贴画作品，描绘了一个可爱的小鸡。
这幅作品展示了小朋友对动物的喜爱和对自然生活的向往，通过色彩鲜艳的贴纸和灵动活泼的构图，展现了小鸡的活泼可爱和生动形象。
下面是对这幅作品进行详细描述的文段，大约____字。
《小鸡》是一幅小班美术撕贴画作品，画面中央是一个小鸡的形象。
整个画面都以鲜艳的颜色为主调，展现了小鸡的活泼和可爱，给人一种温暖又欢快的感觉。
小鸡的身体用黄色的贴纸拼贴而成，整个身体看起来圆滚滚的，仿佛一颗小太阳。
小鸡的脸部被场景围绕着：两只橙色的贴纸拼贴成两只大大的眼睛，黑色的贴纸画出了眼睛的轮廓和眉毛，给人一种聪明和灵气的感觉；两只红色的贴纸画出了鼻子和嘴巴，小鸡张开嘴巴似乎在发出一声欢快的鸣叫；还有一条棕色的贴纸制作的小鸡冠，它高高地竖在小鸡的头上，表现出小鸡的机警和敏锐。
整个脸部给人一种生气勃勃的感觉。
小鸡的翅膀由一片片亮黄色的贴纸制作而成，每一片贴纸都精心地拼贴，使得翅膀看上去蓬松而有弹性。
小鸡的腿和爪子则由两条红色的贴纸和两只橙色的贴纸拼贴而成，红色的腿部贴纸画出了小鸡的腿的轮廓和肌肉线条，橙色的爪子则展示了小鸡的锋利和敏捷。
小鸡身后是一片绿色的田野，绿色的草地和青翠的树林给人一种自然和宁静的感觉。
贴纸制作的树木，有深绿、浅绿和黄绿等不同色调，使得树林看上去极为生动。
蓝天上有几朵白云，为整个画面增添了几分轻松和活泼。
整个画面充满了欢快和活力的气息。
小鸡张开翅膀，似乎在飞翔；小鸡张开嘴巴，似乎正在高声欢鸣。
整个画面给人带来了一种快乐和惊喜，仿佛小鸡要脱离画面，飞到大自然中去探索世界，与其他动物一起享受生活。
《小鸡》这幅小班美术撕贴画作品，不仅展示了小朋友对自然和动物的热爱，还通过鲜艳的色彩和活泼的构图，营造了快乐和欢乐的氛围。
无论是小鸡的形象还是整个画面的布置，都展示了小朋友的创造力和想象力。
这幅画作不仅是小班美术课上的练习作品，更是小朋友们内心世界的真实写照，它能够唤起大家对生活的热爱和对自然的向往。
小班主题教案《鸡宝宝》及教学反思（5篇）
小班主题教案《鸡宝宝》及教学反思（5篇）第一篇：小班主题教案《鸡宝宝》及教学反思小班主题教案《鸡宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐，学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园小班主题《鸡宝宝》含反思教案吧。
活动目标：1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。
2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、感受作品的美感。
材料与环境创设：幼儿用材料：1、每位幼儿一只操作盒(内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支)2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图教师用材料：kT板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只活动过程：一、歌曲导入，激起兴趣1、(出示kT板做得蛋壳)这象什么?2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。
3、你从哪句歌词里听出来的?二、猜一猜1、除了小鸡，你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的?2、(出示有裂缝的蛋)根据幼儿的回答，揭晓秘密。
三、变一变1、请一位幼儿配合教师变魔术。
2、这只小鸡是用什么材料变出来的?四、看一看1、怎么变呢?学看操作步骤图。
2、引导幼儿观察认识圆点、数字、箭头三种标记。
五、做一做1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。
2、辅导能力较弱的孩子，帮助其观察、制作。
六、延伸1、(出示小鸡的家)，天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗?反思：本次活动是我第一次让我们班级的幼儿尝试看步骤图来制作小玩具，教师希望孩子们能从小学着看步骤图是出于对孩子终生发展的一个考虑，因为教师感到日常生活中的吃穿住行有很多地方需要看示意图或是步骤图，如行―――地铁内的自动购票机;自动饮料机;吃―――方便面的泡面方法;住―――平板家具的安装等等，如果能从小培养幼儿看步骤图，不但对提高幼儿的动手能力有帮助，更能培养幼儿的独立性及观察能力。
小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》
小班美术优秀教案《撕贴画——小鸡》教学目标1.了解撕贴画的基本概念；2.掌握基本的图画撕贴技巧；3.培养学生对小鸡形象的创意感知和表达能力。
教学准备1.指导教师准备白纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等教学用品；2.教学课件，做好相关图片、音乐等资源的准备。
教学过程第一步：导入引导学生先简单询问他们对“撕贴画”这个词的了解和认识，激发学生对于撕贴画的好奇心和兴趣。
第二步：讲解让学生如何才能撕出自己喜欢的图画，并请教师手把手演示如何撕出一个简单的小鸡形象，让学生马上复制老师的操作方法，撕出自己的一只小鸡。
第三步：创作1.面对课桌，让学生将手中的一只小鸡粘贴于白纸上，选择彩色纸进行剪裁，在图画上形成有趣的色彩搭配和形状组合，最终构成一个富有创意的画面；2.学生们在创意构思过程中，有可能会遇到不如意的困难，建议老师可以出示一些小鸡的图片、画册或者阅读一些小鸡的故事，让学生学会好好观察世界，发现生活中有意思的事情，从而激发创意的表达；3.小班学生创作能力相对偏低，建议产品形式及结果不是很重要，而以创作过程中的体验和过程为主要评价指标。
第四步：展示教师挑选一些充满个性和创意的作品进行公示和展示，并引导学生对于作品进行展览评价和点评，激励孩子的自信和创造力。
教学评价以上的教学内容和过程是一个较为完整的教学过程，教师可以根据具体的教学环境和学生情况进行最终的评价和总结。
在整个教学过程中，教师需要注意以下核心要点：1.教学目标的明确和课程表现度的合理性；2.教学过程和形式的多样性和趣味性；3.创意和想象力的培养和表达；最终评价指标应当以师生共同达成的教学目标和学生的学习效果为评价和考核依据。
托班区域《贴画小鸡》教案
托班区域《贴画小鸡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 帮助幼儿认识小鸡的外形特征，增强幼儿对动物的认知。
二、教学内容：1. 手工活动：贴画小鸡2. 认识小鸡的外形特征三、教学准备：1. 准备小鸡的图纸、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备小鸡的图片，以便进行认知教学。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察小鸡的图纸，讲解贴画小鸡的步骤。
2. 引导幼儿选择合适的彩纸，剪出小鸡的身体、翅膀、尾巴等部分。
4. 引导幼儿用彩笔给小鸡画上眼睛、嘴巴等细节。
5. 鼓励幼儿发挥想象力，给自己贴画的小鸡起个名字。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，评价幼儿对手工活动的兴趣。
2. 观察幼儿在动手操作过程中的准确性，评价幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 询问幼儿对小鸡的认识程度，评价幼儿对动物的认知。
六、教学扩展：1. 邀请幼儿分享他们完成的小鸡贴画，让幼儿展示他们的作品。
2. 组织一个小鸡运动会，让幼儿扮演小鸡，参与有趣的游戏，如小鸡找虫子、小鸡跳跃等。
3. 结合音乐教育，教幼儿学习关于小鸡的儿歌，如《小鸡恰恰恰》。
七、安全注意事项：1. 在手工活动中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具时有人监督，以防意外发生。
2. 提醒幼儿注意剪刀的使用方法，避免剪伤手指。
3. 使用无毒、安全的彩笔和彩纸，确保幼儿的接触安全。
八、家庭延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的手工活动，与幼儿一起完成小鸡贴画。
2. 家长可以与幼儿一起观察家中的小鸡或图片，加深幼儿对小鸡的认识。
3. 家长可以鼓励幼儿在家中进行类似的贴画活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，思考如何提高幼儿的兴趣和积极性。
2. 反思教学过程中幼儿的手眼协调能力和动手能力的培养，思考如何进一步提升幼儿的技能。
3. 反思教学内容的选择和教学方法的使用，思考如何更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园小班美术教案《撕贴画――小鸡》含反思
一、教学目标：1. 了解撕贴画的基本技巧，学习如何将纸张撕成适当的形状和大小。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。
2. 观察小鸡的特征，运用撕贴画表现小鸡的形象。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
2. 小鸡的图片或实物作为参考。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鸡的特征，如翅膀、尾巴、脚等。
2. 讲解撕贴画的基本技巧，示范如何将纸张撕成小鸡的形状。
3. 引导幼儿动手尝试撕纸，鼓励他们发挥创造力，制作出自己喜欢的小鸡形象。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在撕纸和粘贴过程中是否表现出观察力和创造力？3. 教学过程中是否有足够的引导和鼓励，让幼儿积极参与？4. 下次教学活动如何改进，以提高幼儿的参与度和创作能力？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的态度和表现，评估他们的观察力和动手能力。
2. 评价幼儿的作品，观察他们是否能够准确表现小鸡的特征，并鼓励创意表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对撕贴画活动的喜好和困难，为后续教学提供参考。
七、安全须知：1. 在使用剪刀和胶水时，教师应进行示范并确保幼儿的安全操作。
2. 提醒幼儿剪刀是危险的，不可随意玩耍，并确保他们在教师的监督下使用。
3. 避免幼儿误食胶水，确保创作环境中没有小颗粒物品，以防幼儿误吞。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进家庭与学校的互动。
2. 组织幼儿参观动物园或农场，观察小鸡的真实形态，丰富他们的生活经验。
3. 结合音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿从小鸡的形象出发，创作综合艺术作品。
2. 反思教学方法，考虑如何改进以适应幼儿的发展需求。
3. 为下一次教学活动制定计划，确保教学内容的连贯性和递进性。
十、家庭作业：1. 鼓励幼儿在家与家长一起收集废旧纸张，为下一次的创作活动做好准备。
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幼儿园小班美术撕贴画《小鸡》
参考范本
活动目标：1.学习将纸撕成圆形，将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2.体验活动带来的快乐。
活动准备：
1.范画一幅。
与幼儿人数相等的彩纸2张。
2.与幼儿人数相等的背景图一张。
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。
二、讨论演示小鸡的简单动态。
1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（出示范画）
2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？
3.教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今天天气不错，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。
4.教师示范制作小鸡的步骤。
三、幼儿进行撕贴制作。
1.尽量撕得圆一点，身体和头部要紧紧连在一起。
2.添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。
（尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。
）
3.幼儿撕贴制作，教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。
四、欣赏作品，幼儿说画。
将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。