四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
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【大象版】小学科学四年级上册：4《鱼儿的奥秘》ppt大赛获奖教学 省一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
6921分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
考察前,我们要……
游戏：合作方块
游戏准备： 1、准备大小相同的正方形纸，每位学生取一张， 分别剪成长方形、三角形、平行四边形、正方形 等规则图形，剪成的块数要相等。 2、分组装袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 3、游戏前，小组讨论协作方案，制定实施计划。
游戏：小组成员从袋 内取卡片，拼成大小 相同的正方形。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
讨论：根据自己小 组在活动中的表现，总 结经验与教训，进行集 体交流。
四年级上科学教学-鱼儿的奥秘_大象版
四年级上科学教学-鱼儿的奥秘_大象版
观察时，应允许学生走偏，其实鱼的秘密决不只书上那几条，而最关键的是让学生经历探究的过程。
教师是活动的组织者、调控者，更是积极的参与者和学生的伙伴。
应深入到小组中和学生一起研究，适当时可作启发、指导和点拔。
“用手去抓水中游动的鲫鱼时，有什么感觉？”“为什么鱼总是不停的喝水？”等等。
要注意引导学生就某个问题去深入研究，让学生玩个够。
就某个小组而言，不要求面面俱到，可以就1~2个问题进行重点的研究。
学生研究得越深入，发现的秘密就越多，在汇报交流时，就会越生动、具体，收集的事实也就越丰富。
在归纳鱼的共同特征时，要引导学生主要抓住它的外形、运动、繁殖等方面进行归纳，教师不要和盘托出。
然后，再由此联想其他的鱼是否也有这些特征，最后推想出鱼的共同特征。
5、概念形成了并不意味着学生一定掌握了，为此，教材最后安排了“打扑克”游戏活动，旨在引导儿童通过经历他们喜欢的游戏活动，巩固和应用这节课所学的知识。
教材中说明了游戏方法，教师还可以引导学生自己商议游戏规则，只要学生愿意，课后还可以继续玩这个游戏。
教学时，关键要抓住“为什么？”让学生在小组内根据鱼的共同特征这一概念去判断，哪些动物是鱼，哪些动物不是鱼。
从而，巩固所学知识和培养学生的逻辑思维能力。
(精选)四年级科学上册3.4《鱼儿的奥秘》 优秀课件3大象版
鳄鱼不是鱼，属脊椎动 物爬行虫纲。它入水能 游，登陆能爬，体胖力 大，被称为“爬虫类之 王”。
章鱼，不是鱼，它属于 软体动物，是从头足纲 软体动物中进化而来的。 章鱼身体一般很小，八 条触手又细又长，故又 有“八爪鱼”之称。
16.知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 8.无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 37.你若真见过那些强者打拼的样子，就一定会明白，那些人之所以能达到别人到不了的高度，全是因为他们吃过许多别人吃不了的苦。这世上从来就没有横空出世的运气，只有不为人知的努力 。
猜一猜
谜语： 从来不离水，摇头又摆尾，鳞光
闪闪，满身珠翠。 （打一小动物）
头 躯干 尾
鳃
背鳍
鳞
口 胸鳍
腹鳍
尾鳍 臀鳍
大家好！
由我,你们能联想到什么呢？
关于我，你们有哪些感兴趣的问题？
序号 存入时间
问题
提取时 间
1 10月19日 鱼儿是怎样呼吸的？ 2 10月19日
分组讨论
第一小组、第四小组 鱼身体表面的鳞有什么用处？ 鱼在水里是怎样游动的？
第二小组、第三小组 ➢鱼身体的哪个部位是用来呼吸的？ ➢鱼类是怎样繁殖小鱼的？
结论
鱼类的共同特征： 1、身体表面有鳞 2、靠鳍游动 3、用鳃呼吸 4、用卵繁殖后代
5、终生生活在水中
娱乐学习
•画一画
•动动脑
拓展知识学习
鱼儿会说话吗？ 它们有耳朵吗？
海豚虽然生活在海Βιβλιοθήκη 里，但是不属于鱼类， 而是哺乳动物,它们 用肺呼吸，并且是胎 生。
23.说一句谎话，要编造十句谎话，何苦呢？ 60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 59.任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人成长为力量。 42.时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。 35.你若光明，这世界就不会黑暗；你若心怀希望，这世界就不会彻底绝望；你如不屈服，这世界又能把你怎样。 51.二十不勤，三十不立，四十不富，五十而衰靠子助；父母给的叫背景，自己打的叫江山；不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。 64.设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。 47.人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 56.大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。 21.褴褛衣内可藏志。 30.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 94.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
(精选)四年级科学上册3.4《鱼儿的奥秘》 优秀课件5大象版
• 鱼是怎样呼吸的？ • 鱼为什么离不开水？ • 鱼是怎样游动的？
鱼是怎样呼吸的
鱼儿在水中要呼吸，进行新陈代谢。它的呼吸 器官是鳃。鳃是专门适应水中呼吸的构造。鱼的 咽喉两侧各有4个鳃，每个鳃又有鳃盖儿和鳃丝 组成。
鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸;它张嘴时， 把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水 流出。在水流经腮的过程中，水中的溶解氧就被 鳃上的微血管吸收，同时把二氧化碳排入水中。
76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 17.人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。 1.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！ 51.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 17.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 61.会遗憾，但不会后悔。会争取，但不会强求。能低头，但有底线。会妥协，但有原则。 60.过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只要还活着就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找 到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己
2.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。 94.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 69.决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出。是不停地做，重复的做，用心去做。当你真的努力了，付出了，你会发现自己潜力无限！记得每天鼓励自己，越勤奋，越幸运 。
小组讨论
• 内容：鱼的共同特征是什么？ • 组织：共同讨论，派代表回
鱼是怎样呼吸的
鱼儿在水中要呼吸，进行新陈代谢。它的呼吸 器官是鳃。鳃是专门适应水中呼吸的构造。鱼的 咽喉两侧各有4个鳃，每个鳃又有鳃盖儿和鳃丝 组成。
鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸;它张嘴时， 把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水 流出。在水流经腮的过程中，水中的溶解氧就被 鳃上的微血管吸收，同时把二氧化碳排入水中。
76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 17.人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。 1.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！ 51.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 17.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 61.会遗憾，但不会后悔。会争取，但不会强求。能低头，但有底线。会妥协，但有原则。 60.过去再优美，我们不能住进去；回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。现在再困难，我们也能闯过去；你只要还活着就没有理由逃避现实困难，就要千方百计找 到破解难题的方法。未来再艰险，我们只能走进去；时刻都在心里认为自己
2.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。 94.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 69.决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出。是不停地做，重复的做，用心去做。当你真的努力了，付出了，你会发现自己潜力无限！记得每天鼓励自己，越勤奋，越幸运 。
小组讨论
• 内容：鱼的共同特征是什么？ • 组织：共同讨论，派代表回
四年级科学上册3.4《鱼儿的奥秘》 优秀课件4大象版
大象版鱼小学儿科学的四奥上第秘三单元第四课
• •
宝
四
解
上
鱼儿的奥放 小 学秘设 计 执
教
郭 曼 生
： 河 南 灵
第 三 单 元 第 四 课
教 材 ： 小 学 科 学
5
观察鲫鱼
• 鱼的全身有什么？是什么样子的？ • 鱼用什么在水中游动？靠什么前进？靠什么
保持平衡？ • 鱼用什么呼吸？它用嘴喝水后，水又会从哪儿出
泥鳅
欢迎光临
刺鱼
我
可
以 加 入
吗？
欢 迎 光 临
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
• •
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四
解
上
鱼儿的奥放 小 学秘设 计 执
教
郭 曼 生
： 河 南 灵
第 三 单 元 第 四 课
教 材 ： 小 学 科 学
5
观察鲫鱼
• 鱼的全身有什么？是什么样子的？ • 鱼用什么在水中游动？靠什么前进？靠什么
保持平衡？ • 鱼用什么呼吸？它用嘴喝水后，水又会从哪儿出
泥鳅
欢迎光临
刺鱼
我
可
以 加 入
吗？
欢 迎 光 临
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
大象版小学科学四年级上册《鱼儿的奥秘》精美课件
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
• 1、观察时我们要按照一定的顺序，也要运 用合适的方法进行观察
• 2、摸金鱼的身体时不要用力地捏金鱼，也 别让金鱼离开水太久
• 3、给金鱼喂食的时候，轻轻地、一粒一粒 地往水里放3到4粒鱼食。
用红水观察金鱼的呼吸
吸
金鱼不是在 喝水，而是
在呼吸
会繁殖后代
Байду номын сангаас
会繁殖后代
呼
用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面 挤出红水
眼
鳃
鳍
鳞片
头
躯干
尾
蚂蚁和金鱼有什么相同和不同？
生活在陆地上
生活在水中 身上有鳞片
身体有三节 都是活的，会运动
用鱼鳍游泳
长着6只脚 食物多样 会排泄
群居生活 爬行
需要吃食维持生长 会排泄废物 会繁殖后代
用鳃呼吸
吃鱼食和面包屑等 会排泄
• 1、观察时我们要按照一定的顺序，也要运 用合适的方法进行观察
• 2、摸金鱼的身体时不要用力地捏金鱼，也 别让金鱼离开水太久
• 3、给金鱼喂食的时候，轻轻地、一粒一粒 地往水里放3到4粒鱼食。
用红水观察金鱼的呼吸
吸
金鱼不是在 喝水，而是
在呼吸
会繁殖后代
Байду номын сангаас
会繁殖后代
呼
用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面 挤出红水
眼
鳃
鳍
鳞片
头
躯干
尾
蚂蚁和金鱼有什么相同和不同？
生活在陆地上
生活在水中 身上有鳞片
身体有三节 都是活的，会运动
用鱼鳍游泳
长着6只脚 食物多样 会排泄
群居生活 爬行
需要吃食维持生长 会排泄废物 会繁殖后代
用鳃呼吸
吃鱼食和面包屑等 会排泄
四年级科学上册3.4《鱼儿的奥秘》 精品优选PPY课件2大象版
由鱼你能 联想到什
么？
关于鱼你有 哪些感兴趣 的问题？
大胆提出你的问题
我们分组来 研究鱼的身 体特点和生
活习性吧
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ……
鱼儿的奥秘问题银行
问题
我的猜想或结论
鱼生活在哪里？ 鱼的身体表面有什么？ 用手摸鱼有什么感觉？
鱼用什么呼吸？ 鱼的外形是什么形状？
鱼靠什么游动？ 鱼靠什么繁殖后代？ 鱼的身体分几个部分？ 你观察鱼鳞上有什么？ 你看到的鱼鳃是怎样的？ 你知道鱼有哪些内部器官？
外部形态
1、体呈梭形 , 左右侧扁
纺锤型 侧扁型 平扁型 鳗型 不规则型
2、身体分部 (1)头：
尾
口端位
有颌
鼻孔一对
眼一对
内耳
鳃裂
(2)躯干：
鳍
鳞 侧线 (3)尾
尾鳍 背鳍 臀鳍
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
奇鳍
躯干
头
腹鳍
胸鳍
偶鳍
鳞
可以像观察树的年轮一样观 察鱼鳞的年轮，从而断定鱼 的年龄。
口咽腔
口腔与咽腔无明显的界 限
故称口咽腔 具齿 舌
较原始,由基舌骨 的突出部分外覆粘膜构 成,
少数鱼的舌退化或 无舌 鳃耙
鱼的内部结构
消 化 系 统
消化道
口咽腔 →食管→ 胃→肠→肛门
消化腺
肝脏 胆汁
胰液 胰腺
我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒, 也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果. 有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.
么？
关于鱼你有 哪些感兴趣 的问题？
大胆提出你的问题
我们分组来 研究鱼的身 体特点和生
活习性吧
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ……
鱼儿的奥秘问题银行
问题
我的猜想或结论
鱼生活在哪里？ 鱼的身体表面有什么？ 用手摸鱼有什么感觉？
鱼用什么呼吸？ 鱼的外形是什么形状？
鱼靠什么游动？ 鱼靠什么繁殖后代？ 鱼的身体分几个部分？ 你观察鱼鳞上有什么？ 你看到的鱼鳃是怎样的？ 你知道鱼有哪些内部器官？
外部形态
1、体呈梭形 , 左右侧扁
纺锤型 侧扁型 平扁型 鳗型 不规则型
2、身体分部 (1)头：
尾
口端位
有颌
鼻孔一对
眼一对
内耳
鳃裂
(2)躯干：
鳍
鳞 侧线 (3)尾
尾鳍 背鳍 臀鳍
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
奇鳍
躯干
头
腹鳍
胸鳍
偶鳍
鳞
可以像观察树的年轮一样观 察鱼鳞的年轮，从而断定鱼 的年龄。
口咽腔
口腔与咽腔无明显的界 限
故称口咽腔 具齿 舌
较原始,由基舌骨 的突出部分外覆粘膜构 成,
少数鱼的舌退化或 无舌 鳃耙
鱼的内部结构
消 化 系 统
消化道
口咽腔 →食管→ 胃→肠→肛门
消化腺
肝脏 胆汁
胰液 胰腺
我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒, 也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果. 有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.
四年级上册科学课件-鱼儿的奥秘 _大象版(共12张PPT)
鱼儿的奥秘
Байду номын сангаас
探讨的问题
1.鱼是怎样呼吸的？ 2.鱼鳍.鱼鳞有什么作用？ 3.鱼怎样运动的？
鱼鳍的作用:
背鳍：保持鱼体竖直 方向平衡的平衡作用。
胸鳍：保持鱼 体左右方向平 衡，转换方向 的作用。
腹鳍：保持鱼
体左右方向平 衡。
臀鳍：协调其
他鳍保持平衡 作用。
尾鳍：保持鱼体 前进的动力和决 定运动方向的作 用。
鱼是用卵繁殖后代的？
结论
鱼类的共同特征； 1.身体表面有鳞 2.用鳃呼吸 3.靠鳍游动 4.用卵繁殖后代 5.终生生活在水中
作业布置：
鱼的奥秘还有很多，还有哪些是 感兴趣的？课后自己探讨，一定 会有更有趣的发现！
Байду номын сангаас
探讨的问题
1.鱼是怎样呼吸的？ 2.鱼鳍.鱼鳞有什么作用？ 3.鱼怎样运动的？
鱼鳍的作用:
背鳍：保持鱼体竖直 方向平衡的平衡作用。
胸鳍：保持鱼 体左右方向平 衡，转换方向 的作用。
腹鳍：保持鱼
体左右方向平 衡。
臀鳍：协调其
他鳍保持平衡 作用。
尾鳍：保持鱼体 前进的动力和决 定运动方向的作 用。
鱼是用卵繁殖后代的？
结论
鱼类的共同特征； 1.身体表面有鳞 2.用鳃呼吸 3.靠鳍游动 4.用卵繁殖后代 5.终生生活在水中
作业布置：
鱼的奥秘还有很多，还有哪些是 感兴趣的？课后自己探讨，一定 会有更有趣的发现！
《4 鱼儿的奥秘》1PPT课件
由鱼你能 联想到什
么？
关于鱼你有 哪些感兴趣 的问题？
鱼是怎样呼吸的？ 鱼儿能离开水吗？
大胆提出你的问题
鱼的种类很多，据科学家统计现在 世界上的鱼类大约有20000余种，其中 淡水鱼类8000余种，海洋鱼12000余种。 它们的外形和生活习性各不相同。但既 然都是鱼，肯定有一些共同的特征。你 知道鱼类的共同特征是什么吗？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
这几种鱼有哪些共同特征？
鲶鱼
鲤鱼1、鱼的共同特征是：
身体表面有 鳞 ，用 鳃 呼吸， 靠 鳍 游动，用卵 繁殖后代， 终生生活在 水中。凡是具有这 些特征的动物都是鱼。
我们一起来进一 步了解它们的特
征吧！
2、身体分部 (1)头：
尾
口端位
有颌
鼻孔一对
眼一对
内耳
鳃裂
(2)躯干：
鳍
鳞 侧线 (3)尾
• 雌性 卵巢 ：一对（ 游离卵 巢； 封闭卵巢
输卵管一对
6、鱼的骨骼
下图中哪些是鱼的打√，不是的打×？
√ 带鱼 （ ) √ 泥鳅 （ )
青蛙 （×) 海豚 （×)
鱼的奥秘还很多，还有哪些是 你感兴趣的？把它存放在问题银行 里想办法解决吧！
课后自己根据对鱼的了解，自 己完成一幅鱼的手工制作。可以是 美术作品、剪贴画、手工制作等。
么？
关于鱼你有 哪些感兴趣 的问题？
鱼是怎样呼吸的？ 鱼儿能离开水吗？
大胆提出你的问题
鱼的种类很多，据科学家统计现在 世界上的鱼类大约有20000余种，其中 淡水鱼类8000余种，海洋鱼12000余种。 它们的外形和生活习性各不相同。但既 然都是鱼，肯定有一些共同的特征。你 知道鱼类的共同特征是什么吗？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
这几种鱼有哪些共同特征？
鲶鱼
鲤鱼1、鱼的共同特征是：
身体表面有 鳞 ，用 鳃 呼吸， 靠 鳍 游动，用卵 繁殖后代， 终生生活在 水中。凡是具有这 些特征的动物都是鱼。
我们一起来进一 步了解它们的特
征吧！
2、身体分部 (1)头：
尾
口端位
有颌
鼻孔一对
眼一对
内耳
鳃裂
(2)躯干：
鳍
鳞 侧线 (3)尾
• 雌性 卵巢 ：一对（ 游离卵 巢； 封闭卵巢
输卵管一对
6、鱼的骨骼
下图中哪些是鱼的打√，不是的打×？
√ 带鱼 （ ) √ 泥鳅 （ )
青蛙 （×) 海豚 （×)
鱼的奥秘还很多，还有哪些是 你感兴趣的？把它存放在问题银行 里想办法解决吧！
课后自己根据对鱼的了解，自 己完成一幅鱼的手工制作。可以是 美术作品、剪贴画、手工制作等。
2022-2022年(秋)四年级科学上册鱼儿的奥秘说课稿大象版
2022-2022年（秋）四年级科学上册鱼儿的奥秘说课稿
大象版
教材分析：
1.直接经验
四年级的孩子在生活中几乎都见过鱼、吃过鱼，所以对鱼的外形（如身体外部呈流线型、有鳞等）、内部结构有所了解（如身体内由刺、有肌肉等）。
但这种了解有时有所局限的。
比如，所接触的鱼的种类不多，仅限于常见品种，比如金鱼、鲤鱼、草鱼等。
就身体内部结构来说，对其内部器官的分布于构成大多缺乏了解。
2.间接经验
学生通过阅读或他人知道鱼之所以能够生活在水中是因为有可以在水中呼吸的腮。
并且了解一些特殊的个案。
比如“鲸鱼”不是鱼，因为它胎生。
另外可能还听说过像飞鱼等比较特殊的鱼类。
3.能力方面
学生经过一年多的《科学》课学习，应该已经经历过一些“做中学”形式的探究活动，因此具备了初步的观察与提问能力，逻辑思维能力及初步的计划于组织能力。
这些都将成为本节课的可用资源。
教学目标：
本课教学目标：
知识：认识常见的鱼类，通过观察研究，了解鱼类的共同特征。
过程与方法：培养学生针对猜想制定并实施研究计划的能力。
情感态度价值观：培养学生善于发现、乐于提问的科学态度，愿意合作与交流。
教学准备：
1.教师准备：多媒体课件，各种活鱼，薄木片，橡皮筋，水槽，注射器，鱼的贴图等。
一、激趣导学，发现问题。
(精选)四年级科学上册3.4《鱼儿的奥秘》 优秀课件4大象版
11.成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命；另一半在自己手中，那是拼命。 83.骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。 49.这世界，虽然没有绝对的公平，但是努力就会增加成功和变好的可能性！而这带着未知变量的可能性，就足以让我们普通人拼命去争取了。 31.我以为我很颓废，今天我才知道，原来我早报废了。 62.成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。 17.亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。
来？你能设计一个实验证明吗？ • 你能找到鱼产卵的地方吗？ • 你还发现了什么？想到了什么问题？
鱼的特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游 动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。
海马
？ 比目鱼
我可以加入吗
欢迎光临
鳄鱼
？ 我可以加入吗
？海龟
我可以加入吗
对不起 请离开
带鱼
欢迎光临
海豚
？ 我可以加入吗 对不起 请离开
大象版鱼小学儿科学的四奥上第秘三单元第四课
• •
宝
四
解
上
鱼儿的奥放 小 学秘设 计 执
教
郭 曼 生
： 河 南 灵
第 三 单 元 第 四 课
教 材 ： 小 学 科 学
5
观察鲫鱼
• 鱼的全身有什么？是什么样子的？ • 鱼用什么在水中游动？靠什么前进？靠什么
保持平衡？ • 鱼用什么呼吸？它用嘴喝水后，水又会从哪儿出
泥鳅
欢迎光临
刺鱼
我
可
以
加
欢
入
迎
吗？
光 临
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
53.只要路是对的，就不怕路远。 3.若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。 20.在成长的过程中，我学会了坚持自己。 67.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 99.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 28.别到处嚷嚷这个世界抛弃了你，世界原本就不属于你。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 86.嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 18.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。 45.当你接触的人越多层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展，因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视，因为我不 好，我也不让你好。所以，决定一个人成功的首要因素是境界及思维，和一
来？你能设计一个实验证明吗？ • 你能找到鱼产卵的地方吗？ • 你还发现了什么？想到了什么问题？
鱼的特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游 动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。
海马
？ 比目鱼
我可以加入吗
欢迎光临
鳄鱼
？ 我可以加入吗
？海龟
我可以加入吗
对不起 请离开
带鱼
欢迎光临
海豚
？ 我可以加入吗 对不起 请离开
大象版鱼小学儿科学的四奥上第秘三单元第四课
• •
宝
四
解
上
鱼儿的奥放 小 学秘设 计 执
教
郭 曼 生
： 河 南 灵
第 三 单 元 第 四 课
教 材 ： 小 学 科 学
5
观察鲫鱼
• 鱼的全身有什么？是什么样子的？ • 鱼用什么在水中游动？靠什么前进？靠什么
保持平衡？ • 鱼用什么呼吸？它用嘴喝水后，水又会从哪儿出
泥鳅
欢迎光临
刺鱼
我
可
以
加
欢
入
迎
吗？
光 临
金枪鱼
？ 我可以加入吗
欢迎光临
53.只要路是对的，就不怕路远。 3.若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。 20.在成长的过程中，我学会了坚持自己。 67.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 99.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 28.别到处嚷嚷这个世界抛弃了你，世界原本就不属于你。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 86.嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 18.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。 45.当你接触的人越多层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展，因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视，因为我不 好，我也不让你好。所以，决定一个人成功的首要因素是境界及思维，和一
(精选)四年级科学上册3.1《鱼儿的家》 优秀课件3大象版
鱼儿的家
猜一猜小河里面有什么？ 同学塑料袋，废纸，树枝…… • 河水里散发着臭味……
57.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生！ 58.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 80.没有人有义务必须透过你邋遢的外表去发现你优秀的内在。你必须干净、整洁、甚至是精致，这是你做人的基本与尊严，不分男女。越活越理解“以貌取人”的积极之处，自勉互勉。 6.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 38.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 48.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 7.如果不开口，没有人知道你想要什么，不去做，任何想法都只在脑海里游泳，不迈出脚步，会永远找不到前进的方向，人生别留遗憾，不试试你怎么知道行不行。 26.你就像是一只暗夜里的灵魂，潜伏在我的周边。 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 59.拥有资源不能成功，善用资源才能成功。 82.我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 56.逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。 95.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 75.是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度；是人就存在不足和错误。
(小学教育)2019年(秋)四年级科学上册 鱼儿的奥秘说课稿 大象版
2019年(秋)四年级科学上册鱼儿的奥秘说课稿大象版教材分析：本课选自大象版《科学》教材四年级上册第三单元《探访鱼儿》第四课。
本课教材力图体现观察与发现问题提出问题研究问题解决问题的认识过程。
注重体现开放性，注重引导学生自己发现问题，自己商议活动规则，自己想办法解决问题，自己归纳概括出结论或规律，自己联系生活实际进行应用和延伸，使学生通过科学探究活动，一举多得。
学生分析：1. 直接经验四年级的孩子在生活中几乎都见过鱼、吃过鱼，所以对鱼的外形（如身体外部呈流线型、有鳞等）、内部结构有所了解（如身体内由刺、有肌肉等）。
但这种了解有时有所局限的。
比如，所接触的鱼的种类不多，仅限于常见品种，比如金鱼、鲤鱼、草鱼等。
就身体内部结构来说，对其内部器官的分布于构成大多缺乏了解。
2. 间接经验学生通过阅读或他人知道鱼之所以能够生活在水中是因为有可以在水中呼吸的腮。
并且了解一些特殊的个案。
比如“鲸鱼”不是鱼，因为它胎生。
另外可能还听说过像飞鱼等比较特殊的鱼类。
3. 能力方面学生经过一年多的《科学》课学习，应该已经经历过一些“做中学”形式的探究活动，因此具备了初步的观察与提问能力，逻辑思维能力及初步的计划于组织能力。
这些都将成为本节课的可用资源。
教学目标：本课教学目标：知识：认识常见的鱼类，通过观察研究，了解鱼类的共同特征。
过程与方法：培养学生针对猜想制定并实施研究计划的能力。
情感态度价值观：培养学生善于发现、乐于提问的科学态度，愿意合作与交流。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件，各种活鱼，薄木片，橡皮筋，水槽，注射器，鱼的贴图等。
2. 学生准备：课前收集有关鱼的资料，放大镜，红墨水，滴管，剪刀，食物，气球。
教学过程：一、激趣导学，发现问题。
1. 教师播放鱼的视频资料，各种各样的鱼，向学生介绍一些新朋友。
(意图：课件展示引人入胜，让学生置身于丰富多彩的鱼儿世界中，以此激起学生对鱼儿的探究欲望，积极主动地投入到探究发现中。
四年级上册科学 复习课件-第三单元 探访鱼儿-大象版(共28张PPT)
1.按照性别、个人特长交叉分组，每组4～6人。 2.明确分工。比如，谁拿材料，谁记录，谁照相等。 3.估算好来回路上的时间和考察的时间，严格遵守 活动时间和纪律。 4.随时把采集的样品装起来，保管好。 5.及时记录自己的发现，这是我们继续研究的依据。
巩固练习
一、填空。 1.小河污染物的考察应用了一种重要的科学研究方法（ 实地考察 ）。
知识结构
鱼儿的奥秘
认识鱼儿 鱼儿的特征 鱼类家族
身体表面有鳞。 靠鳍游动。 用鳃呼吸。 用卵繁殖后代。
终生生活在水中。
知识回顾
废纸
玻璃
布料
金属物
厨具垃圾
不可燃类
有害垃圾
其它垃圾
知识回顾 考察计划与组织 考察计划活动材料：
考察记录表
玻璃瓶
照相机
放大镜
自制的渔网
盆
知识回顾 考察计划与组织 考察计划活动规则
第三单元 探访鱼儿 复习课件
知识结构
鱼儿的家
实地考察是一种重要的科学研究方法。 准备充分 遵守规则 活动时互相尊重 团结合作
知识结构
鱼儿生活得好吗 1、水污染 2、保护水资源
知识结构
还鱼儿一个美丽的家
沉淀——不溶解于水的杂质（比水重的杂质） 过滤——不溶解于水的细小杂质 消毒——杀死水中的细菌
那么鱼类都有哪些共同特征呢？ 1、身体表面有鳞。 2、靠鳍游动。 3、用鳃呼吸。 4、用卵繁殖后代。 5、终生生活在水中。
凡是具有这些特征的都是鱼。
课堂练习
一、填一填。 1、鱼儿靠（ 鳃 ）呼吸。 2、鱼儿靠（ 鳍 ）游动。 3、根据鱼类学家统计，现在世界上的鱼类大约有（2000）余种。 4、鱼儿离不开（ 水 ）。
知识回顾 表达与交流
巩固练习
一、填空。 1.小河污染物的考察应用了一种重要的科学研究方法（ 实地考察 ）。
知识结构
鱼儿的奥秘
认识鱼儿 鱼儿的特征 鱼类家族
身体表面有鳞。 靠鳍游动。 用鳃呼吸。 用卵繁殖后代。
终生生活在水中。
知识回顾
废纸
玻璃
布料
金属物
厨具垃圾
不可燃类
有害垃圾
其它垃圾
知识回顾 考察计划与组织 考察计划活动材料：
考察记录表
玻璃瓶
照相机
放大镜
自制的渔网
盆
知识回顾 考察计划与组织 考察计划活动规则
第三单元 探访鱼儿 复习课件
知识结构
鱼儿的家
实地考察是一种重要的科学研究方法。 准备充分 遵守规则 活动时互相尊重 团结合作
知识结构
鱼儿生活得好吗 1、水污染 2、保护水资源
知识结构
还鱼儿一个美丽的家
沉淀——不溶解于水的杂质（比水重的杂质） 过滤——不溶解于水的细小杂质 消毒——杀死水中的细菌
那么鱼类都有哪些共同特征呢？ 1、身体表面有鳞。 2、靠鳍游动。 3、用鳃呼吸。 4、用卵繁殖后代。 5、终生生活在水中。
凡是具有这些特征的都是鱼。
课堂练习
一、填一填。 1、鱼儿靠（ 鳃 ）呼吸。 2、鱼儿靠（ 鳍 ）游动。 3、根据鱼类学家统计，现在世界上的鱼类大约有（2000）余种。 4、鱼儿离不开（ 水 ）。
知识回顾 表达与交流
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四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
小丑鱼
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鸭嘴鲟
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鳗鱼
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罗汉鱼
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
鳞 鳃
头部
胸部
腹部
鳍 臀鳍
尾部
通过研究发现： 鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃
呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活 在水中。凡是具有这种特征的动物都是鱼。
鱼为什么能生活在水中？
鱼的呼吸器官是鱼鳃，水里面是有氧气的，鱼把水 吸入鳃中，用鳃过滤出氧气，因而它才能在水中生活。
海马
金枪鱼
鲳鱼
会发电的鱼：鳐鱼
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
会发电的鱼：鳐鱼
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
会飞的鱼：飞鱼
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
会钓鱼的鱼：提灯鮟鱇
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
海豚
泥鳅
鳄鱼
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
庞大的鱼类家族
• 现在世界的鱼类大约有20000余 种，其中淡水鱼类8000余种， 海洋鱼类12000余种。
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
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会发光的鱼：烛光鱼
三烛光鱼
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
硬颚鱼
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
四年级上册科学课件鱼儿的奥秘 大象版
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•