思想政治理论课暑期社会实践参考题目

合集下载

思想政治理论课暑期社会实践参考题目

思想政治理论课暑期社会实践参考题目1.互联网在新农村文化建设（或经济发展）中的普及及其作用研究（以某个县、区、乡镇或自然村为例）2.社区下岗职工再就业状况调查3.农村留守子女的教育状况和心理状况调查4.建设社会主义新农村的调查报告——以某一个具体的村庄为个案5.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析6.大学生村官（或者特岗教师）工作和发展状况的调查和思考7.农村基层村民自治状况分析8.新生代农民工就业观及其影响9.普通群众视角中的当代大学生形象调查分析10.当前农村干部及群众法律意识的调查11.新形势下，社会（企业）对人才需求特点调查分析12.私营企业中工会组织现状研究13.河南民间社会组织发展现状和趋势研究14.农村社会养老保险制度实践与问题反思15.新型农村医疗制度的推广现状及成效16.农村宗教信仰和封建迷信活动状况及其对策研究（以某个县、区、乡镇或自然村为例）17.流动人口对当前生育水平的影响18.城镇化过程中农村宅基地置换城市住房问题研究19.涉法涉诉信访问题的成因分析及对策研究20.独生子女家庭老年人困难救助研究21.河南地域文化资源产业化问题研究22.非物质文化遗产保护与传承问题研究23.义务教育均衡发展研究24.职业教育跨越发展研究25.大学生自主创业问题与对策研究26.建立农村土地流转机制的思路与对策27.河南农民工就业形势、对策及其长效机制研究28.农村基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用发挥情况的调查29.中小学生素质教育现状调查30.提高农民收入的途径调查31.农村劳动力转移对农业生产的影响调查32.未成年人犯罪的状况及原因分析33.在社会主义初级阶段，如何正确认识和处理人民内部矛盾34.我国改革开放的历史、现状和发展趋势。

35.从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费市场对经济持续稳定增长的必要性。

36.生活方式的改变与生活满意度的调查分析37.城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析38.农地征用中侵犯农民利益情况调查39.社会安全感现状和原因调查分析40.根据实习点的实际情况探讨实施科教兴国战略的重要性。

思想政治理论课假期社会实践参考题目

思想政治理论课假期社会实践参考题目及要求（2014-5-10）一、调查参考题目※三农问题：1．“美丽农村”示范村建设状况的调查——以××乡××村的调查为例（调查主要内容：美丽农村建设的要求、实施情况、问题及原因、合理化建议）2．新生代农民工精神文化生活状况调查——以××省×××市的调查为例（调查主要内容：新生代农民工精神文化生活的现状、存在问题、原因分析、合理化建议）3．农村留守儿童（老人）生存现状调查——以××乡的调查为例（调查主要内容：留守儿童或老人生存的现状、存在问题、原因分析、合理化建议）4．农村养老社会保障发展状况调查——以××乡的调查为例（调查主要内容：享受者的标准及享受水平、实施情况、问题、原因及合理化建议）5．农村九年义务教育发展状况调查——以××乡的调查为例（调查主要内容：管理状况、教师素质、教学水平、其他问题及原因、合理化建议）6．村民自治制度发展状况调查——以××乡××村的调查为例（调查主要内容：该村村民自治制度发展历史、村民参与的程度、合法权益的保障、存在问题、原因及合理化建议）7．关于农村产业结构状况的调查——以××乡的调查为例调查主要内容:可以一至二个乡村为重点展开调查。

重点调查:（1）当地农作物种植的调整状况;（2）有否出现新兴的拳头产品,其效益,比重,未来趋势等;（3）乡镇企业发展状况及存在问题等。

8.青年农民生育观调查——以××乡的调查为例9.土地流转后农民的生存状态调查——以××乡的调查为例10．基督教在农村的发展及对群众的影响状况调查——以××乡的调查为例※政治：1．社区居民自治制度发展状况（调查主要内容：居民参与的程度、合法权益的保障、其他相关问题、原因及合理化建议）2．××省××市服务型政府建设状况和存在问题调查（调查主要内容：服务型政府建设的成就与问题、原因及合理化建议）3.基层党组织建设状况和存在问题调查（调查主要内容：基层党组织建设的成就与问题、原因及合理化建议）4. 关于家乡所在县（市）干群关系现状的调查与分析5.关于家乡所在县（市）地方政府贯彻执行党的思想路线状况的调查分析※经济：1．××省××市个体、私营等非公有制企业调查（调查主要内容：非公有制企业的数量、发展状况、发展问题和发展前景，着重了解对当地经济发展的贡献和存在的负面影响。

思政实践课实践报告题目大全

思政实践课实践报告题目大全
思政实践课是当今高校教育中备受关注的一门重要课程，通过该课程的学习和实践，学生们能够更深入地了解党的路线方针政策，培养正确的思想和态度。

在进行思政实践课的实践报告时，选择一个合适的题目是至关重要的。

下面是一些适合思政实践课实践报告的题目大全：
1.习近平新时代中国特色社会主义思想在思政实践中的应用
2.从爱国主义教育看思政实践课的价值
3.社会主义核心价值观引领下的大学生思政实践体会
4.传承红色基因，担当时代使命——思政实践课的使命与担当
5.以社会实践促使命担当，思政实践课的启示
6.以理论武装头脑，实践铸就品格——思政实践课的意义和价值
7.探索现代青年综合素质培养路径——思政实践课案例分析
8.领悟中国特色社会主义思想，提高政治素养——思政实践课的有效实
践
9.弘扬社会正气，树立正确世界观——思政实践课中的思辨和实践
10.自信自强，追求卓越——思政实践课的个人成长之路
这些题目涵盖了思政实践课在大学生思想政治教育中所扮演的重要角色，以及学生们在思政实践中应该关注和探索的方向。

通过深入研究这些题目，可以让同学们更好地理解思政实践课的意义和价值，从而更好地提高自己的思想政治素养。

愿学生们在思政实践课的实践中不断成长，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。

思想政治理论课社会实践调查报告参考选题

思想政治理论课社会实践调查报告参考选题1.家乡“三农”问题调查2.某地或家乡生态环境保护与建设情况调查3.江苏省苏南、苏中、苏北建设全面小康社会进程情况调查4.家乡社会保障制度覆盖情况调查5.家乡农村剩余劳动力转移情况调查6.家乡基层党组织建设状况调查7.某市非公有制企业发展状况调研8.江苏大学生就业形势调查9.当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查10.关于社会生活中诚信问题的调查与分析11. 网络对青少年的影响调查与研究12.公共生活领域中的秩序状况调查13.金融危机下现代企业对大学生素质的要求14.农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究15.农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与分析16.本地区全面建设小康社会有哪些具体举措17.本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究18.本地区公有制实现形式、股份制以及股份合作制调查研究19.本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究20.本地区中小企业发展调查研究21.本地区民办教育发展调查研究22.本地区未成年人思想道德建设调查研究23.本地区义务教务发展状况调查24.本地区农村医疗保障法律制度调查研究25.本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究26.本地区农民业余文化生活调查27.抓好农村党建促进农村科学发展28.用科学发展观解决基层矛盾29.国际金融危机背景下开拓农村市场调研30.我的家乡，我眼中的新农村（"社会主义新农村建设"问题调研）31.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析32.当前国际金融危机给经济社会发展带来的影响33.科学发展观指导下关注弱势群体，提高和改善困难群体生活水平34.城市农民工的工作与生活及其社会意义35.社会安全感现状和原因调查分析36.本地区民风民俗调查37.结合近现代史的教学内容参观当地的烈士陵园或近现代史上的历史人物纪念地，并写出参观感想。

人文社科学院思政课教学部2009.6.18。

思政课社会实践选题参考

思想政治理论课社会实践项目实施规划为了提升思想政治理论课社会实践的实效性，该课程考核形式采取多样化的方式。

学生可以根据自己的专业和兴趣爱好，选择提交调研报告、微视频、绘画作品、手工艺品等不同的实践成果。

调研报告选题要紧紧围绕红色文化及革命传统、高校及大学生、三农问题、党建及思想建设、生态文明建设、十九大精神及内容展开，具体参考选题附后。

微电影、绘画作品、手工作品等实践成果选题要仅仅围绕十八大以来的发展成就以及十九大内容展开。

红色文化、革命传统方面爱国主义教育基地（红色文化革命遗址）的社会调查报告地方红色旅游资源开发或发展模式调查研究宣传红色文化及党的建设成就相关的剧本撰写与排练“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动、志愿服务活动等关于xxx革命文化的的传承与创新通过考察、调查当地在各个时期涌现出的英雄人物的先进事迹，撰写一篇继承和弘扬我党革命传统方面的调查报告。

高校及大学生方面大学生思想政治素养调查研究大学生宗教信仰状况调查大学生勤工俭学和兼职状况调查大学生勤工俭学中的维权问题调查大学生入党问题调查大学生网瘾状况与戒除调查大学生就业方式和就业观念变化的调查大学生廉洁价值观状况调查大学生理想、信念状况调查大学生社会公德状况调查大学生法律素养状况调查大学生爱国情况调查大学生在校创业实践调查大学生兼职调查高校思想政治理论课课堂现状调查研究三农问题社会主义新农村建设现状调查研究改革开放以来农村发展的成就调查研究——以某村镇为例当前农村社区建设——以某某村或镇为例XX地区乡村振兴战略的新思想、新举措研究XX地区城镇化建设引发的问题研究xxx农村治理状况调查xxx农村家庭问题调查农民创业创收现状调查——以某村镇为例贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施贫富差距现状及调查研究——以某村镇为例社区文化建设与传统文化的关系研究当代农村乡风文明状况调查研究传统美德与家庭建设研究十八以来农民文化需求状况调查研究农民信仰现状调查研究农村村落文化保护现状调查研究农村民俗文化传承保护调查研究现代城乡关系研究——以某区域为例党建及思想建设层面基层民主建设调查研究现阶段党群关系问题调查研究关于XX群体践行核心价值观的调查社区群众中国特色社会主义新思想学习状况的调查研究我国公民道德建设（诚信）状况调查公民法律意识存在的问题调查研究，对居住地运用正确思想舆论导向促进社会和谐情况的调查（如新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学等，宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪）生态文明建设方面美丽乡村建设的现状、问题及对策研究以美丽乡村建设促美丽中国发展关于xxx美丽乡村建设的实践调查城乡生态文明建设调查研究农村环境污染及治理调查我国海洋生态保护调查xxx地区环保问题(单独选水、气、土等某一个方面)的调查社会问题层面新时期社会主义基本矛盾表现的调查研究城乡医疗保障体系的建设及存在问题调查人口老龄化与养老模式的调查研究——以某区域为例宗教在城市或乡村社会的传播与发展的调查与研究居民生活幸福感调查某群体的闲暇利用调查(以某地区为例)留守儿童与隔代培养现状与问题调查十九大相关内容新时代、新思想、新矛盾、新举措、新征程等在当今社会中的具体体现和反映。

思政课暑期社会实践题目

一、背景及意义随着我国社会经济的快速发展，新时代青年作为国家未来的栋梁，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

思政课作为高校思想政治教育的主渠道，旨在培养学生的思想政治素质、道德品质和人文素养。

为深入贯彻落实全国教育大会精神，充分发挥思政课在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用，本课题拟以暑期社会实践为载体，组织学生开展一系列调研活动，引导学生深入了解社会，增强社会责任感和使命感。

二、实践目标1. 提高学生对思政课理论知识的理解和运用能力；2. 增强学生的社会责任感和使命感，培养新时代青年的责任担当；3. 拓宽学生的视野，提高学生的综合素质；4. 促进学生将理论知识与实践相结合，提升实践能力。

三、实践内容1. 选题及分组根据学生的专业背景、兴趣爱好和地区特点，将学生分为若干小组，每组确定一个调研主题。

选题应贴近社会热点、关注民生问题，具有较强的现实意义。

例如：（1）乡村振兴战略下农村青年就业现状及对策研究；（2）新时代大学生志愿服务活动开展情况及成效分析；（3）我国生态文明建设与青年环保意识培养研究；（4）城市社区治理与青年参与度研究；（5）互联网+时代下青年创业现状及政策支持研究。

2. 调研方法各小组可采用以下调研方法：（1）文献调研：查阅相关书籍、论文、政策文件等，了解选题背景、研究现状及发展趋势；（2）实地调研：走访相关单位、企业、社区等，与相关人员访谈，了解实际情况；（3）问卷调查：设计调查问卷，对特定群体进行问卷调查，收集数据；（4）案例研究：选取典型案例进行分析，总结经验教训。

3. 实践过程（1）前期准备：各小组制定详细的研究计划，包括调研时间、地点、对象、方法等；（2）中期实施：按照计划开展调研活动，收集相关资料；（3）后期总结：各小组整理调研成果，撰写调研报告，进行成果展示。

四、实践成果1. 调研报告：各小组撰写调研报告，总结调研成果，提出针对性的建议；2. 成果展示：各小组在校园内进行成果展示，包括PPT演示、海报展示、视频播放等形式；3. 社会影响力：通过媒体报道、公众号推送等方式，扩大实践成果的社会影响力。

思政暑期社会实践选题

一、选题背景随着我国经济社会的发展，乡村振兴战略被提升为国家战略高度。

大学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动乡村振兴的重要使命。

为深入贯彻落实党的十九大精神，积极响应国家乡村振兴战略，引导大学生深入基层、了解国情、服务人民，本选题旨在通过大学生暑期社会实践，探索新时代背景下乡村振兴战略的实践路径，为我国乡村振兴提供有益借鉴。

二、选题意义1.理论意义：通过实践探索，丰富和发展乡村振兴战略理论，为乡村振兴提供理论支撑。

2.实践意义：为大学生提供一个了解国情、服务人民的平台，提高大学生的社会责任感和实践能力。

3.社会意义：助力乡村振兴，为我国农业农村现代化贡献力量。

三、实践内容1.调研XXX村的基本情况，包括村容村貌、经济发展、文化传承、民生改善等方面。

2.分析XXX村在乡村振兴战略实施过程中面临的困境和挑战，如产业扶贫、生态保护、人才引进等。

3.结合新时代乡村振兴战略，提出针对性的解决方案，包括产业发展、生态保护、文化传承、民生改善等方面。

4.开展以下实践活动：（1）产业发展：协助村委发展特色产业，如种植、养殖、乡村旅游等，提高村民收入。

（2）生态保护：宣传环保理念，引导村民参与生态保护，共同维护生态环境。

（3）文化传承：挖掘和传承当地优秀传统文化，举办文化活动和民俗节庆，增强村民文化自信。

（4）民生改善：关注村民生活，开展扶贫帮困、教育关爱等活动，提高村民生活质量。

5.总结实践经验，撰写实践报告，为乡村振兴战略提供有益借鉴。

四、实践步骤1.前期准备：确定实践地点、组建实践团队、制定实践计划。

2.调研阶段：收集XXX村相关资料，了解村情村貌，开展实地调研。

3.实施阶段：根据调研结果，开展产业发展、生态保护、文化传承、民生改善等活动。

4.总结阶段：整理实践资料，撰写实践报告，总结实践经验。

5.成果展示：通过多种形式展示实践成果，如举办成果展、撰写实践论文等。

五、预期成果1.为XXX村乡村振兴战略提供有益借鉴，助力村委推进乡村振兴。

思政课实践报告题目大全

思政课实践报告题目大全一、社会实践1.中国传统文化在当代社会的现实意义与发展方向2.社会主义核心价值观在我校校园文化建设中的实践探索3.当代大学生就业观念与就业现状分析4.“饮食安全”与“健康生活”——探析中国饮食文化的当代意义5.大学生志愿者服务社区的意义和价值6.论新时代下公民道德与社会责任的实践7.科技创新与社会发展：思考我国科技创新能力提升之道8.青年创业与就业政策研究9.高校大学生心理健康教育的实践与思考10.大众传媒对青年的价值观影响分析二、思想道德修养实践1.才德修身与道德品质塑造——从大学生思政课实践看人格的培养2.思想大改革盛典对当代大学生的思想引领与教育意义3.高校新闻宣传工作中的道德规范与职业操守4.大学生志愿者活动中的思想道德教育与个人发展5.高校学生干部的道德修养与行为规范6.中国传统美德与现代大学生的道德追求7.中国特色社会主义理论与大学生思想道德修养8.思政课如何培养大学生的理想信念和追求卓越的精神品质9.大学生爱国主义教育的实践与思考10.学术诚信与大学生道德发展三、人文素质拓展实践1.大学生社团活动对人文素质的培养作用2.思政课对大学生艺术鉴赏能力的培养3.科技与人文的结合——论文化创新思维的发展4.探讨大学生公共文化意识的培养与提升5.大学生与传统文化的互动与融合6.社交礼仪教育对大学生人文素质的影响7.大学生素质教育与社会和谐发展8.大学生公益行动与人文关怀9.体育锻炼对大学生身心健康的影响与启示10.大学生与社会主义核心价值观的融合与实践四、法律意识与法治实践1.高校学生法制教育的现状与反思2.法治思维与大学生法律素质培养3.大学生法律实践教育的策略与路径4.当前大学生法律意识与道德观的调查与分析5.大学生如何正确维护自己的合法权益6.法治教育与大学生法律素质培养7.大学生文明行为与法律法规培养8.大学生参与法制宣传教育的价值与意义9.大学生与网络法治的互动与冲突10.法律与道德的平衡——大学生法治实践的思考五、实践教育与创新创业1.创新创业教育与大学生创新创业能力培养2.大学生创新基地的建设与管理3.创新创业导师制度对大学生创新能力的培养4.大学生创新创业教育与科技进步5.大学生创新创业孵化器的建设与运营6.创新创业教育对大学生就业观念的影响7.大学生创新创业实践中的成功案例研究8.大学生实践教育与创业意识培养的互动关系9.大学生创新创业竞赛对人才培养的影响10.创新创业教育的发展路径与策略以上是一些思政课实践报告的题目大全，每个主题都可以进行进一步的深入研究和实践探索。

思想政治理论课社会实践选题

本选题根据我校年地思想政治理论课社会实践活动主题、各门课程地特点、要求和新形势发展地需要确定.学生应按照学校、学院安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题.（一）《思想道德修养与法律基础》．大力开展“讲文明树新风志愿服务行动”说明：可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、进城小公民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展地“文明城市文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”地志愿精神，形成全民健身地浓厚氛围.写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．弘扬爱国主义为核心地民族精神社会实践活动说明：①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题地调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合当前形势，以“我为家乡添光彩，我为祖国增光辉”为主题，开展爱国奉献地社会实践活动，在社会实践中为国家为家乡为群众做一件有意义地事，并写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．开展民工维权活动说明：要求学生到当地开展民工维权活动，结合实际，通过典型个案或群体地调查问卷，指出合法权益被侵害地情况，分析其原因，提出对策；相关专业学生还可以为民工维权提供法律援助.写出调查或实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．国民思想道德素质和法律素质调查说明：对当前新形势下国人地思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质地现状，分析其特点和存在地问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）、《中国近现代史纲要》．历史和文化古迹保护调查说明：对当地地历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查.写出调查报告.．非物质文化遗产地传承和保护调查说明：对当地地独特地风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等地传承和保护情况进行实地采访和调查.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．革命老区经济社会发展情况调查说明：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地地经济、社会等发展提出建议，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．家乡经济社会发展史调查说明：对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）地翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）、《马克思主义基本原理》．关于对公民进行唯物论、无神论教育地调查与思考说明：要求学生选择当地城乡一个或几个社区、乡镇，对有关封建迷信活动地情况（如集资建庙宇等）、一些信教徒地思想、生活等情况作一具体调查，并运用所掌握地辩证唯物主义观点，对其进行分析，找出其存在地原因及其对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各类企业地劳资关系调查研究说明：选择一个地方某个类型（国有、民营、合资、个体等）企业，调查该企业地劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在问题，并提出建议，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．在改革开放新形势下各类企业地生存发展情况调查说明：选择当地某个国有、民营、合资等企业，调查该企业在面临金融风暴和全球经济衰退面前，企业面临地危机及应对措施和影响，运用马克思主义政治经济学基本原理分析，并提出意见和建议，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（四）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查说明：选择一个地方或一个行业在经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些改革开放以来各时期地照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．平安浙江、和谐社会地创建活动说明：组织我校学生积极投身我省各地地平安社区和和谐社会建设活动中，为平安浙江建设作贡献，并在活动中了解我省城乡创建平安社区地现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在地一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设地个案调查分析，并从法律角度提出对策.写出调查或实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．调查我省各地非公有制经济发展情况说明：调查和了解我省各地近年来非公有制经济发展地现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对我省经济、社会发展和人民生活改善地贡献，并提出促进我省非公有制经济发展地意见和建议.亦可选择当地一、两家有影响地民营或外资企业展开有针对性地调查.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．调查我省各地不同社会成员间存在地收入分配差距情况说明：调查我省各地不同社会成员间存在地收入分配差距情况及发展趋势，分析其中地原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕地途径和对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各地环境变化情况调查说明：组织学生对我省各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地个部门参考.资料个人收集整理，勿做商业用途．“保护母亲河”活动说明：组织学生积极参加各地“保护母亲河”活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化地原因，提出改善地对策，为国家和地方地经济社会环境可持续发展作出贡献.写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．食品安全问题调查说明：调查和了解我省各地食品安全问题，调查人民群众食品安全意识、各地和相关企业地对策，并提出自己地地看法和建议.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各地扩内需保增长情况调查说明：在面临经济发展地新挑战、新情况下，从中央到地方各级政府都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择一到二个地方地开展调查，了解举措地影响和存在地问题，探讨新刺激经济地新途径和对策.写出调查报告或实践论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查说明：对自己所在地区农村经济、社会地变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念地发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料地基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性地村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临地问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临地各种问题和挑战，如治安问题、征地款项地发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．低碳经济、低碳生活调查说明：选择当地一个或两个有代表性地企业开展节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排方面采取地有力措施、成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策；调查各地采取地节能减排政策、措施和进展、特点、发展趋势及存在地问题和挑战，提出相应地建议；调查各地人民群众地低碳意识、环保意识及行为习惯地发展变化及其影响.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．社会主义新农村建设地个案调查说明：选择当地一个或两个有代表性地村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在地问题和挑战，提出相应地建议.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织地地位和作用及存在问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．新时期农村村民自治制度实施情况地调查说明：选择一至二个有代表性地村，重点考察农村干部地选举产生过程中村民地作用以及选举环节地民主性、法制性，了解其中存在地问题及其原因，并提出相应地对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途（五）、《大学生职业生涯规划与就业指导》课程实践环节通过实践使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯规划和发展，全面了解当前大学毕业生地就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确择业观和择业标准，从个人实际出发，学会自己求职择业，主动适应社会需要，做一名合格地社会劳动者.资料个人收集整理，勿做商业用途．本专业就业前景、趋势调查说明：通过走访等形式调查、了解本专业地就业前景，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．公司（单位）招聘趋势、特点调查说明：采访公司在用人过程中对本人所学专业大学本科毕业生地要求，分析存在地问题，思考应对举措，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．校友及成功人士创业历程访谈或调查说明：走访知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．创业之星之创业创业历程、经验访谈说明：寻找—名当地地知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生地启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．大学生创业之星访谈说明：寻找—个我校或国内其他高校地大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生地启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．大学生择业趋势、特点调查说明：通过对省内外高校大学生近三年来择业、就业地情况进行调查、采访，了解当前大学生择业趋势、特点，分析其存在地问题和面临地挑战，从政府、社会（家庭）、企业，尤其是在校大学生角度分析对策，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途（六）、其他.学生亦可以根据自己实际和需要及思想政治理论课课程和大学生职业生涯规划与就业指导课程地要求，自行选择或设计符合今年我校思想政治理论课社会实践要求地社会实践项目和内容开展思想政治理论课社会实践活动，写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途。

思政课实践报告题目有哪些

思政课实践报告题目有哪些思政课作为大学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观和正确的世界观、人生观、价值观。

通过实践活动，学生可以将所学理论知识与实际应用相结合，提高自身的综合素质和能力。

下面将介绍一些常见的思政课实践报告题目。

1.我与社区发展这个题目要求学生通过参与社区发展实践活动，了解社区的发展状况、问题与需求，并提出自己对社区发展的建议和解决方案。

学生需要深入社区，与居民交流，调研社区的环境、文化、历史等方面的情况，掌握社区居民的意见和需求，进一步理解社区发展的重要性和影响因素。

2.大学生志愿者服务报告这个题目要求学生参与志愿者服务活动，并撰写报告。

学生可以选择自己感兴趣的志愿者活动，如关爱留守儿童、环境保护、扶贫帮困等，通过实践了解社会问题，增强社会责任感，培养乐于助人的精神。

在报告中，学生需要介绍所参与的志愿者服务项目、活动内容、具体经历和感悟，同时分析对自己的成长和影响。

3.大学生创新创业实践报告这个题目要求学生参与创新创业实践活动，并撰写报告。

学生可以选择自己感兴趣的创新项目或创业项目，通过实践活动深入了解创新创业的过程和困难，体会创新能力的培养和商业思维的重要性。

在报告中，学生需要介绍项目的背景、目标、创新点以及在项目实施过程中遇到的问题和解决方案，同时分析自身在创新创业实践中的收获与成长。

4.社会调查与研究报告这个题目要求学生进行社会调查与研究，并撰写报告。

学生可以选择一个当前社会热点问题进行调查和研究，例如就业问题、高校生活压力、社会公平等。

通过实践调研，学生可以了解问题的本质、原因和影响，提出自己的分析和建议。

在报告中，学生需要详细介绍调查的目的、方法和过程，陈述研究结果，并进行相应的数据分析和讨论。

5.名人访谈及人物传记报告这个题目要求学生通过参与名人访谈或研究人物传记，了解名人的成长经历、价值观以及对社会的贡献。

通过实践活动，学生可以借鉴名人的成功经验，培养正确的人生观和价值观。

思政实践课实践报告题目有哪些

思政实践课实践报告题目有哪些
在思政实践课的学习过程中，实践报告是一个重要的环节，它可以帮助同学们更好地总结、归纳和分享自己的学习收获和体会。

选择一个合适的实践报告题目不仅可以展现出个人对所学知识的理解和领悟，还可以吸引读者的眼球，让人产生阅读的兴趣。

下面将介绍一些适合思政实践课实践报告的题目：
1.“心灵的成长与自我完善”
2.“担当与责任：做一个负责任的公民”
3.“传统文化与现代社会的融合”
4.“爱国情怀与时代使命”
5.“价值观的塑造与价值判断的自觉性”
6.“团队合作与集体荣誉”
7.“社会实践与社会责任”
8.“理想信念与奋斗目标”
9.“道德情感与社会公德”
10.“个人修养与社会规范”
通过以上报告题目的选择，同学们可以以不同的角度去思考、分析和总结自己在思政实践课上所学到的知识和体会，同时也能够在实践报告中展现出较好的文笔和逻辑思维能力。

希望同学们在写实践报告的过程中能够找到适合自己的题目，深入挖掘其中的内涵，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

思政课社会实践参考选题

参考选题（任选其一作调查）1、本地区构建社会主义和谐社会的新思路、新举措的调查研究。

2、本地区改善民生新举措调查研究。

3、本地区居民贫富差距问题调查研究。

4、本地区经济发展方式转变问题的调查研究。

5、影响城镇发展方式转变的制约因素调查研究。

6、城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。

7、影响城镇社会稳定问题调查研究。

8、本地区引发群体性事件问题调查研究。

9、制约本地区经济可持续发展因素调查研究。

10、本地区基层民主建设调查研究。

11、城镇居民政治参与调查研究。

12、城镇留守儿童问题调查研究。

13、城镇义务教育引发问题调查研究。

14、本地区医疗保障制度建设调查研究。

15、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略？16、本地区民营企业自主创新能力研究。

17、本地区建设社会主义新农村的显著成就及其经验的调查。

18、本地区城镇化建设引发问题调查研究。

19、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。

20、本地区非物质文化遗产保护与发展调查研究。

21、现阶段党群关系问题调查研究。

22、本地区“三农问题”调查研究。

23、本地区红色旅游发展模式调查研究。

24、大学生创业存在问题调查研究。

25、本地区失业问题调查研究。

26、农村土地流转问题调查研究。

27、重走家乡的一段长征路，结合《中国近现代史纲要》的学习，体验伟大的长征精神。

28、参观一处革命圣地或爱国主义教育基地等，结合《中国近现代史纲要》的学习，了解革命先烈的革命精神。

29、通过采访、调查等形式，对比一个乡村改革开放前后的变化，阐述改革开放的伟大意义。

30、采访一位经历过革命战争年代的老人，根据他们的亲身经历和感受，结合《中国近现代史纲要》的学习，撰写一篇调研报告。

31、通过考察、调查当地在各个时期涌现出的英雄人物的先进事迹，撰写一篇继承和弘扬我党革命传统方面的调查报告。

思政课社会实践参考选题B（任选其一作调查）大学生骨干培养活动大学生三支一扶调查研究灾区“三孤”人员的志愿服务针对灾区居民开展公益性社会服务活动的计划关注社会主义新农村建设农村医疗卫生调查青少年性健康知识普及教育学校食堂卫生情况调查城市和农村人口对医疗保险的了解程度的研究新医改方案实施与和谐社会建设食品安全问题的调查与分析粮食价格暴涨的因素及危害促进青年就业创业措施研究大学生科技创新机制研究大学生创业对策研究大学生蜗居现象调查农村医疗卫生扶助计划“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动留守儿童与隔代教育欠发达农村地区义务教育普及情况调查少数民族教育发展调查高校毕业生就业状况的调查当代学生身心健康状况的调查大学生的就业期望与大学生自身素质研究新形势下大学生就业心理研究大学生就业创业见习基地建设研究进城务工青年群体生存状况大学生毕业后就业情况调查大学生就业所需能力研究与现状分析节能减排与低碳生活大学生村官境遇调研应用传统节庆弘扬中华优秀文化经济危机下中小企业的生存境遇孤寡老人生存现状调查农村清洁能源利用现状调研西部贫困地区医疗卫生服务体系状况调查农村征地以及农民权益保护公众食品安全意识状况调查进城务工青年生活状况调查区校共建加强社区团建调研高校社会实践活动育人体系的构建公民法律意识和权利意识研究消费者利益的法律保护对于弱势群体法律援助状况的调查私营企业劳资关系问题网络信息安全与法律保护城市管理与执法规范化问题研究民事纠纷法律调解制度研究公共场所的隐私权问题研究大学生支教活动街道社区志愿服务大学生村官执政能力调查“基层民主建设”实践调研活动大学生关注社会时事现状调查外来人员子女教育问题大学生校际交流活动校园信用卡对大学生经济行为影响研究“三免一补”政策对农村教育的影响学校教育安全问题研究教育公平若干问题研究农村教师生存现状调查非物质文化遗产保护纸介阅读与网络阅读中国各少数民族文化探索公益广告研究学习实践科学发展观大学生文化下乡大学生文明新风宣传活动如何抑制房价问题调查房地产行业现状分析公共卫生体系建设情况的调查大学生营养与健康调查低碳经济与低碳生活的宣传与调研农村常见疾病调查及预防宣教活动公众对政府监管部门信心指数调查灾后灾区人民生活卫生状况调查研究青少年与中华优秀传统文化教育调研青少年网瘾戒除调查未成年人思想道德调查文化遗产的保护与传承自然环境保护与可持续发展传媒多样化与大学生就业创业的相关研究大学生就业竞争力研究参与社会公益事业与大学生就业创业大学生素质拓展与大学生就业创业人际交往与大学生就业创业城市青年工作区域化整体推进方式研究大学毕业生创业群体特质研究青年创业面临的瓶颈与困境研究大学生在校园开展各类创业活动模式研究就业市场拓展与大学生就业创业研究大学生就业中的社会公平性问题研究。

思政课社会实践报告选题

思政课社会实践报告选题一、社会实践活动类：参加××社会实践活动的报告例如：1、参加志愿者服务实践活动的报告2、参加义工服务实践活动的报告3、参加假期务工实践活动的报告4、参加专业实习工作实践活动的报告5、参加某企业（工业、商业、金融等）实践活动的报告6、参加某村组、某社区某实践活动的报告7、参加某项大型社会活动的实践报告8、参加某一专项社会活动的实践报告二、社会调查类：1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。

2.山区农民致富出路，选择一些村庄进行个案调查，做出分析。

3.对农村学生辍学现象的调查思考。

4.志愿者群体对社会公德建设的推动。

5.从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。

6.村委会选举中法律程序的缺失——╳村委会选举纪实。

7. 当代青年国家民族意识与爱国心调查。

8、大学生的网络道德建设调查。

9、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。

.10、本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。

11、本地城乡就业情况调查。

12、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析。

13、本地农村耕地流失状况调查。

14、城市弱势群体的生活现状及心态调查。

15、家乡农民收入增长状况调查。

16、家乡农村剩余劳动力转移情况调查。

17、农村计划生育状况调查，选择一些具体案例，做统计分析。

18、农民经济收入结构调查。

19、本地区居民业余文化生活状况调查。

20、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。

21、农民工子女教育状况个人调查。

22、农村留守儿童教育问题个案调查。

23、新生代农民工的理想、生存状态、心理。

24、网络民意的优点和弊端，对中国民主的影响，选择不同样本的网民进行调研、分析。

25、现代年轻人的婚恋观念调查。

26、金融危机背景下珠三角小工厂的经营状况，选择一家或几家小工厂做调查研究。

（亦可选其他类型企业进行调查）27、调查同学们对中国周边安全问题的关注、看法，如朝鲜半岛、南海、台湾等问题，做出分析。

思政实践课红色实践报告题目大全

思政实践课红色实践报告题目大全
在思政实践课上，我们学习了许多关于红色实践的知识，通过深入实践活动，加深了对红色文化的理解，增强了爱国主义情感，提高了思想境界。

在此，整理一些思政实践课红色实践报告的题目，希望能激发更多同学对红色实践的兴趣。

1. 儿时的红色记忆
记述自己儿时对红色故事的认识和感悟，红色经典在心中的印记。

2. 参观党史馆的体会
参观党史馆后的感想，对革命先烈的深切敬意和对党的认识。

3. 红色革命精神的魅力
探讨红色革命精神对当代青年的启示和影响。

4. 我眼中的红色教育
分享自己对红色教育的认识和看法，红色教育在人格塑造中的重要性。

5. 红色实践与当代意义
分析红色实践对当代社会的积极意义和价值，如何将红色精神传承下去。

6. 走近革命圣地
解读走近革命圣地带给自己的震撼和思考。

7. 红色文化的魅力
探讨红色文化在当今社会的传承和发展，怎样让红色文化更加生动活泼。

8. 红色旧址的追思
追忆历史，感悟红色旧址对我们的教育和启示。

9. 青年的责任与担当
论述当代青年在传承红色精神中的责任和担当。

10. 红色实践的使命
探讨个人在红色实践中的所思所得，对未来的规划和展望。

再接再厉，希望同学们能够在红色实践中汲取力量，将革命精神传承下去，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

思政课暑假综合实践参考选题

思想政治理论课社会实践调研参考选题一、某村调查（个案）（一）本课题调研的基本要求1.走访、调查某村的历史与现状；2.对某村存在问题的原因进行分析。

（二）调研提纲1.历史沿革；2.现状（政治、经济、人文等）；3.成就与问题；4.对策与建议。

二、某镇精神文明建设调查（个案）（一）本课题调研的基本要求1.走访、调查某镇的历史与现状；2.对某镇存在问题及其原因进行分析。

（二）调研提纲1.某镇概况；2.精神文明建设的现状；3.加强精神文明建设的若干建议。

三、某市文化市场调查（一）本课题调研的基本要求通过对某某市（或某地）文化市场的调查，找出文化市场不景气的原因，并提出相应对策。

（二）调研提纲1.电影院经济核算，成本和利润；2.是价格问题还是片子缺少吸引力；3市民欣赏水平分析，观众喜欢什么样的影片；4.观众比例调查分析，如年龄、文化层次、性别、城乡居民；5.影评队伍建设状况。

四、个体市场诚信调查（一）本课题调研的基本要求某市菜市场及小商品市场不诚信事件时有发生，通过对现状，管理水平，奖罚教育措施的调查提出建设诚信绍兴的设想。

（二）调研提纲1.市场上假冒伪劣商品如注水肉，抹颜色鱼，短斤缺量的状况到何种程度；2.个体户作假的心理分析；3.市场管理者的现有措施；4.打击不力的原因；5.对策。

（三）本课题调研的必须条件走访该市各主要个体市场管理部门和市场经营户，了解违法乱纪的情况。

五、石河子市消费者权益保护情况调查（一）本课题调研的基本要求从市区消协、市区工商局、司法机关及市民中调查，了解石河子市市消费者维权意识和保护消费者权益状况。

（二）调研提纲1.近年来年石河子市消费者投拆情况，投诉有几起，获赔有几起；2投诉热点在什么行业，如房地产或医疗旅游等；3.获赔的途径，通过消协还是自行协调或通过司法；4.消协的作用与消费者维权意识分析；5.如何进一步维护消费者权益措施设想。

（三）本课题调研的必须条件走访市消协等机构六、石河子市城市化发展进程状况调研（一）本课题调研的基本要求1.走访、调查石河子城市化发展现状；2.城市化进程中存在的问题及问题的主要方面；3.存在问题的原因分析、特征分析；4.如何加快城市化建设并且有效地解决其中所遇到的问题，提供一套可行的建设方案。

思想政治社会实践题目（范本）

思想政治社会实践题目‎思想政治社会实践题‎目一、‎问答题：1、‎什么是思想政治工作?‎试述思想政治工作在社‎会主义市场经济条件下‎，能够得到加强的科学‎根据?2、“‎两手抓”方针的含义及‎其基本内容是什么?在‎新时期应该怎样来坚持‎“两手抓”的战略方针‎?3、什么是‎模拟情景评估法?运用‎模拟情景评估法来考核‎思想政治工作干部，应‎做好哪些准备工作?有‎哪几种方法?怎样操作‎?4、怎样理‎解列宁关于“灌输论”‎的论述?有人认为：‎灌输论在工人阶级夺‎取政权以前，工人文化‎程度低的情况下是对的‎，现在工人阶级成了国‎家的主人，而且他们的‎文化程度也提高了，他‎们可以自学，不必再坚‎持“灌输”了，你认为‎这种观点正确与否，为‎什么?二、‎实例分析说明题：‎新近分配来校的杨老‎师，被任命为初二班的‎班主任，该班级是全校‎有名的乱班;经杨老师‎调查了解发现该班乱就‎乱在以赵祥为首的一伙‎“捣蛋鬼”身上，思想‎政治社会实践题目。

赵‎祥来自一个单亲家庭，‎父亲是个出租车司机，‎为了赚钱很少过问儿子‎在学校的表现。

该生酷‎爱体育，喜欢打拳;常‎和社会上的一些哥儿们‎混在一起。

他在班有几‎个铁哥们，只要他一声‎令下，王刚就朝某同学‎拳打脚踢，只要他使一‎个眼神，李力就把另一‎个同学的作业本撕得粉‎碎;一天教外语的女老‎师批评他几句，其他几‎个成员就怪腔怪调地起‎哄。

杨老师对此忍无可‎忍，决定采取果断措施‎，一举瓦解这个小团体‎。

星期一课外活动，‎杨老师召开了班级例会‎，号召开展批评与自我‎批评，但发言的同学寥‎寥无几。

杨老师十分生‎气地批评了赵祥一伙，‎并郑重地宣布解散赵祥‎这个小团体，并做了两‎条规定：第一，勒‎令赵祥作深刻反省，限‎三天内交出一份有家长‎签字的检讨书，第‎二，全班同学要密切注‎意赵祥一伙的动向，不‎允许他们有来往和聚会‎。

三天过去了，赵祥‎并没有交来检讨书，理‎由是“不会写”，态度‎是随杨老师的便，爱怎‎么办就怎么办。

思政课社会实践题目

思想政治理论课社会实践参考题目一、经济社会类1、海西文化产业发展问题调查2、和谐社区（村）建设情况的调查3、欠发达地区农村“386199”现象调查4、基层政府与社区自治组织关系调查5、海西地区基层“公推直选”发展状况调查6、海西地区旅游资源开发调查7、通胀背景下城市居民消费结构调查8、海西地区民营企业发展状况调查9、海西地区中小企业员工跳槽情况调查10、发达地区人力资本迁入的影响因素调查11、城市拆迁改造问题调查12、海西地区经济社会双转型的模式调查与分析13、海西地区社会主义新农村建设现状调查14、大学生创业问题调查15、海西地区企业人才需求与高校学生的培养问题调查16、海西地区农民与新型农村合作医疗调查17、城市新居民生活状况调查18、海西地区社会建设和社会管理状况调查19、海西地区生态建设调查20、新型社区管理和服务体制的调查21、城市中农民工生存状况调查22、红色旅游发展状况调查23、海西第三产业发展状况的调查24、海西非公有制企业制度创新调查25、文化科技卫生“三下乡”活动现状和存在问题的调查26、城市家政服务业发展调查27、革命老区经济发展模式调查28、海西地区城乡公共服务均等化发展状况调查29、我国社会救助工作体制和状况调查30、资源节约型企业调查31、小城镇现代化建设的典型调查32、生态环境产业发展调查33、海西名牌发展战略34、工矿企业安全生产监管体制和状况调查35、抗灾、救灾体系机制建设情况的调查36、海西地区城乡家庭结构变化调查37、法律赔偿执行问题调查研究38、法律援助的现状和问题调查研究39、公益诉讼问题研究40、海西地区环境保护问题的法律对策42、城市农民工劳动权益保障问题调查43、农村依法流转土地承包经营权问题调查44、建立新型农村合作医疗制度的调查45、推进现代农业发展的途径和模式典型调查46、农业产业结构调整和优化典型调查47、城镇老龄事业发展状况调查48、海西地区“两新”组织发展状况调查49、科教文体法律卫生“四进社区”活动调查50、“送欢乐下基层”活动调查二、思想教育类1、高校社会主义核心价值体系建设与实践经验调查2、高校党风及廉政文化建设调查3、加强社会主义荣辱观教育和建设的调查4、我国学生出国留学低龄化现象调查5、宗教对大学生中的影响调查6、大学生勤工俭学和兼职问题调查7、大学生勤工俭学中的维权问题调查8、独生子女大学生价值观问题调查9、网络文化对青少年成长影响的调查10、大学生心理健康问题调查11、大学生入党问题调查12、大学生就业方式和就业观念变化的调查13、解决高校毕业生就业问题路径的调查14、农民工子弟学校的状况和管理问题调查15、“青年志愿者”发展状况和影响调查16、未成年人法律保护问题调查17、公民对慈善捐款的态度及其原因调查18、公民社会责任感调查19、消费文化兴起调查20、民间信仰的表现及其原因调查和分析21、我国公民道德建设状况调查22、社会诚信度现状及其影响调查23、社会转型期公民“亚健康”问题的调查分析。