我家乡的----节

作文教案：我家乡的----节

蔡阳中学八年级语文备课组（2010、11、2）

一、以“我家乡的----节为题”，写一篇600字的文章，综合运用多种

表达方式，抒发对家乡的热爱之情。

写作目标：

1、了解民风民俗丰厚的文化内涵。

2、运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现节日的民风民俗，抒发对你

家乡的热爱之情。

3、借“采风”引导学生关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活。

评点、修改目标：

1、看立意是否新颖？

2、看选材是否经典？

3、看是否运用多种表达方式表现民风民俗，抒发对家乡的热爱之情？

写作重点：具体写过节的风俗和热闹场面。

写作难点：用语言表现地方色彩和生活气息。

课时：双课时

第一课时

一、思维培育

说说家乡过节的风俗习惯。

如：春节一般指除夕和正月初一。我国的春节一般是从腊月23的祭灶揭开序幕的，有所谓“官三民四船家五”的说法。

1、祭灶：扫尘、吃灶糖。

2、洗浴

3、贴门神、贴春联、守岁、吃年夜饭、放爆竹、祭祖、给压岁钱。“除夕”

的意思是岁穷月尽，人们要除旧布新。

二、命题

我家乡的-----节

三、写作

学生快速思维、快速写作，师巡视发现共性和典型问题及时记录，并板示思考题如下;

1、看立意是否新颖？

2、是否详略得当地叙写了家乡的风俗习惯，描绘了过节时热闹场面？

3、看是否综合运用多种表达方式？

4看是否表现地方色彩和家乡味？

4、看是否有自己的创意?

5、看文章的结构有什么特点？

第二课时

四、讨论：主要针对思考题，学习小组展开讨论，评议本组写作情况。

五、评议

抽取优秀作文两篇，学生先读，班内再评议，肯定其主要优点。

六、互改：根据修改、评点目标、提出修改要求并请学生写出100字左

右的批语。

七、七、反馈：学生就自己写作中的得失成败，并对他人评语再写出80

字的反思。