北师大版数学二年级上册微课简介

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北师大版小学二年级上数学说课稿范文【三篇】

北师大版小学二年级上数学说课稿范文【三篇】(*)一、说教材本课的教学内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册58—63页。

学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。

二、教学目标根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。

2、过程与方法目标：(1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向;学会看简单的路线图，并能描述行走的路线;(2)通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。

3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。

三、教学重点和难点教学重点：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。

教学难点：学会看简单的路线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。

四、说教学策略1、学情分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。

2、设计理念：(1)让学生学习有价值的数学教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。

这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。

(2)合作、探究、培养学生的探索精神新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学习。

要切实实现学生学习方式的转变，合作探究是重要的方法之一。

3、教法这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生、生生到动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去“再创造”新知识。

北师大版小学二年级上册数学教案（精选10篇）

小学二年级上册数学教案北师大版小学二年级上册数学教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的北师大版小学二年级上册数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学二年级上册数学教案篇1一、说教材《儿童乐园》是北师大版二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法的初步认识。

本节课在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。

特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区别。

但是学生必须结合具体情境理解乘法算式的意义。

二、说教学目标1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。

2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法以及各部分的名称。

3、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并运用加法计算出简单的乘法算式的结果。

三、说教法、学法“教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教学方法是取得良好教学效果的必要基础。

根据教材和学生的特点,在教法上，我主要采用合作、探究的教学方法，创设大量的活动情境，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等方式，自由地、开放地去探究、去发现、去“再创造”新知识。

《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

在学习方法的引导上，我力求体现在具体的活动情境中，让学生发现问题，提出问题;通过动手实践、自主探索和合作交流中解决问题，形成自己独特的学习方法;通过灵活、有趣和富于创意的练习及时反馈巩固，通过联系实际解决身边的问题，让学生体验学数学用数学的乐趣。

北师大版二年级上册数学第七单元第二课《分苹果》说课课件(共29张PPT)

4、说一说，两次分苹果有什么相同的地方？教师引导学生发现相同的地方，重点强调：都是12个苹果平均分，且都是分完后每份个数是同样多的。进一步体会把一些物体平均分可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份”，但不论哪一种方法，最后结果是相同的，都是平均分（三）、趣味练习拓展运用
为了增加练习的趣味性，我设计了闯关游戏，先易后难设计了三关。闯关游戏： 1、第一关教师可提示学生圈一圈或用学具摆一摆来完成，同时让学生说一说。 2、第二关引导学生去圈一圈或动手摆一摆来解决问题，同时也让学生说一说。 3、第三关引导学生动手操作，每解决完一到小题后，可让学生在同学间交流，最后请不同情况的学生到讲台展示（说一说你是怎么做的）。
是( )个分一份,看能分成几份。
4.把6个○分一分。
(1)平均分成3份,每份( )个。 (2)每份分3个,分成了( )份。
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○
5.把一些物体分成几份,求(
);或是按照每几个分一份,求(
分法都是平均分。
6.对于同一堆物体,两种平均分的物体总数不变,分完后每份分得的(
成的( )也相同。
三、说教学目标
【知识目标】：结合 “分苹果”的具体情境与学生亲自动手操作的过程，认识平均分的意义
。【能力目标】：能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题；基本能
用数学语言来表达自己分实物的过程。【情感目标】：初步培养学生用多种策略解决问题的意识和习惯，感受合作与分享的愉快；
（四）、课堂小结这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？你想提醒同伴们注意什么？
七、课堂练习
1. 一共有10个苹果,每( )个装1袋,能装( )袋。
2. 一共有( )个西红柿,平均分成( )份,每份( )个。

二年级上册数学教材解读(北师大版)

二年级上册数学教材解读（北师大版）二年级上册数学教材解读（北师大版）下面结合本册教材的学习内容，作一些具体分析和说明。

一、本册教材的教学内容和教学目标（一）数与代数1第一单元“加与减”本单元主要包括连加、连减、加减混合运算和加减法估算。

通过情境教学，让学生体会加、减法的估算的实际意义，学习加减法估算，并培养估算的意识。

2、第二单元购物(元、角、分的认识)通过设计一系列学生熟悉的购物活动，学生能充分认识人民币，能解决一些与人民币有关的实际问题。

3．第三单元“数一数与乘法”在这个单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

4．第五单元“乘法口诀（一）”，第八单元“乘法口诀（二）”在这两个单元的学习中，学生经历2～和6～9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3．第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。

（二）空间与图形1．第四单元“图形的变化”在这个单元学习中，学生将从熟悉的生活入手，结合生活实例，通过观察、操作等形式多样的活动，初步感知了生活中的对称现象，为今后进一步探索简单图形的轴对称性打好基础。

2、第六单元“测量”(厘米和米的认识)教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。

二、本册教材编写的意图和特色本册教材以学生的数学活动为主线呈现学习内容，创设生动有趣的情境，引导学生动手操作，在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验。

北师大版数学二年级上册1.3《星星合唱队》说课稿2

北师大版数学二年级上册1.3《星星合唱队》说课稿2一. 教材分析《星星合唱队》这一课是北师大版二年级上册数学的第一课时，主要教学内容是认识图形——星星。

教材通过生动有趣的故事情境，引导学生观察、比较、分类和交流，从而发现星星的特征，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察、比较和分类的能力，对生活中的图形有了一定的认识。

但学生的个体差异较大，部分学生可能对星星的形状和特征把握不准，需要老师在教学中给予个别指导。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察、比较和分类，让学生认识星星的形状和特征，能用语言描述星星的形状。

2.过程与方法目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，发展空间观念和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。

四. 说教学重难点重点：认识星星的形状和特征，能用语言描述星星的形状。

难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，发展空间观念和逻辑思维能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等。

2.教学手段：多媒体课件、实物模型、星星卡片等。

六. 说教学过程1.导入：通过故事《星星合唱队》引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.认识星星：引导学生观察星星的特征，发现星星都是圆形的，有尖角的。

3.分类星星：让学生将不同形状的星星进行分类，培养学生的分类能力。

4.描述星星：让学生用语言描述星星的形状，发展学生的语言表达能力。

5.练习：设计一些有关星星的练习题，巩固所学知识。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调星星的形状和特征。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出星星的形状和特征。

可以设计如下：形状：圆形、有尖角特征：都是圆形的，有尖角的八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.练习完成情况：检查学生完成的练习题，了解学生对知识的掌握程度。

北师大版二年级上册数学全册教学课件(2021年9月修订)

20元
10元
妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。
一张20元，1张10元，一张1元一张20元，2张5元，2张5角 3张10元，5张2角
请你再提出一个数学问题，并尝试解答你还能再提出一个数学问题吗？
三、巩固练习练一练
（1）2张20元，一张5元，3张1元（2）一共60元，1张50元，一张10元
52－9＋15＝ 58（人）
说一说，再列式。
8＋29＝37(岁) 37－5＝32(岁) 答：阿姨32岁。
75－46＝29（本） 29＋12＝41（本）
答：图书馆现有41本书。
三、巩固练习 1.
56－27＋19＝48（人） 48＜56
答：车上人数比之前少了。现在车上有48人。
2.填一填。
94
52
55-55=0
通过计算可以知道任选一个两位数，调换个位数与十位数然后进行相减，直到结果为个位数。除了当两位数为 55时结果为0，其他两位数，结果都为9。
四、课堂小结
从情境图中获取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。
妙想第一次得40分，奇思第一次得35分，妙想第一次比奇思高。
妙想第二次得26分，奇思第二次得23分，妙想第二次比奇思高。
妙想第三次得20分，奇思第三次得30分，奇思第三次比妙想高。
通过观察和对比大致可以判断奇思的总得分要高于妙想。
奇思的总得分为？分方法一：
30+20+30=80
5+3=8 80+8=88
1.一共有多少人呢？ 2.这条船能坐得下这些人吗？ 3.船上还有空座位吗？

北师大版二上数学知识点总结公开课教案教学设计课件

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。

”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

北师大二年级数学上册精品微课

北师大二年级数学上册精品微课
北师大二年级数学上册精品微课相关参考内容：
1. 微课名称：小学数学整十整百乘法计算方法
参考内容：整十整百乘法的计算方法、应用场景、示例练习题、注意事项
2. 微课名称：小学数学简便计算法
参考内容：分解计算法、分配律、结合律、交换律、放缩法等简便计算法的定义、应用场景、示例练习题、注意事项
3. 微课名称：小学数学四则运算口诀
参考内容：加法、减法、乘法、除法的口诀、应用场景、示例练习题、注意事项
4. 微课名称：小学数学钟表问题
参考内容：钟表上的小时、分钟、秒的表示方法、钟表问题的解题思路、示例练习题、注意事项
5. 微课名称：小学数学三角形问题
参考内容：三角形的定义、分类、性质、勾股定理、解题思路、示例练习题、注意事项
6. 微课名称：小学数学分数问题
参考内容：分数的定义、运算、分数化简、分数比较、分数的应用、示例练习题、注意事项
7. 微课名称：小学数学面积问题
参考内容：面积的概念、单位、计算方法、图形的面积、应用场景、示例练习题、注意事项
8. 微课名称：小学数学周长问题
参考内容：周长的概念、单位、计算方法、图形的周长、应用场景、示例练习题、注意事项
9. 微课名称：小学数学比例问题
参考内容：比例的定义、简单比例、复合比例、应用场景、示例练习题、注意事项
10. 微课名称：小学数学容积问题
参考内容：容积的概念、单位、计算方法、图形的容积、应用场景、示例练习题、注意事项。

北师大版数学二年级上册公开课

北师大版数学二年级上册公开课一、概述1.1 概述北师大版数学二年级上册是我国小学数学教材体系当中的一部分，本文将围绕该教材的公开课展开讨论。

1.2 背景数学教育是小学教育阶段的重要内容之一。

而北师大版数学二年级上册作为小学数学教材的一部分，具有一定的权威性和教学价值。

1.3 目的本文旨在分析北师大版数学二年级上册的公开课，探讨其教学内容、教学方法和教学效果，旨在为教师和家长提供一些借鉴和参考。

二、公开课内容2.1 教学内容北师大版数学二年级上册的公开课一般包括数学的基础知识、数学的概念和数学的方法。

具体内容涵盖整数、加法、减法等内容。

2.2 教学方法在教学方法上，一般采用讲授、示范、练习等多种教学方式，注重启发学生的思维，培养他们的逻辑思维和数学能力。

2.3 教学手段在教学手段上，教师通常会利用黑板、教材、教具等辅助教学工具，使教学内容更加直观、生动。

三、公开课教学特点3.1 轻松愉快北师大版数学二年级上册的公开课注重营造轻松愉快的教学氛围，让学生在愉快的氛围中感受数学的魅力。

3.2 启发性强公开课教学注重启发学生的思维，通过启发性的教学方式，让学生自主探索、积极思考，提高他们的学习热情和学习兴趣。

3.3 引导性强公开课教学注重引导学生，让他们在学习过程中形成正确的学习方法和态度，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。

四、公开课教学效果4.1 学生反馈根据学生的反馈情况来看，北师大版数学二年级上册的公开课受到学生的欢迎和喜爱，他们对数学的学习兴趣大大增加。

4.2 学习成绩从学生的学习成绩来看，经过公开课的教学，学生的数学学习成绩明显有所提高，他们的数学能力和逻辑思维能力也有所增强。

4.3 教学满意度通过问卷调查和教师评价来看，北师大版数学二年级上册的公开课教学效果得到了学生和家长以及教师的一致好评。

五、教学问题与展望5.1 教学问题在公开课的教学过程中，也存在一些问题，比如某些学生的基础较差、学习兴趣不高等，需要学校和家长共同努力解决。