如何让孩子爱做作业-PPT课件
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如何让孩子爱做作业
导语：你的孩子能主动的完成作业吗？现在孩 子厌学、不喜欢学习，或不喜欢做作业的现象 非常普遍。孩子的作业一般都要家长催促，能 够自己开心做作业的很少。作业的问题，几乎 苦恼了大多数家长，也伤了大多数孩子的心， 更是孩子厌学的重要因素之一。这个问题不解 决，我们的家庭就毫无快乐可言。
（五）用策略、智慧来引导，避 免唠叨
案例：晓峰的妈妈曾经常为孩子作业磨蹭而头疼，以 往她唠叨、责骂不断，但没有丝毫起色，孩子还是几 个小时都写不完作业，而且搞的她自己很累，儿子也 烦的要死。痛定思痛，晓峰妈妈改变了策略，她决定 要让孩子自己承担磨蹭的后果，让他因完不成作业而 遭受老师批评。之后，她和孩子一起制定了时间表， 并观察孩子执行的情况，对执行不利的地方，再次和 孩子协商讨论，进行修改，重新制定出非常可行的时 间表，使得孩子的活动有章可循。慢慢的，孩子做作 业的效率提高了，早早做完作业和所有的事情，高高 兴兴的做他喜欢的游戏。而妈妈也不再跟在后面一遍 又一遍的提醒、唠叨了。从此唠唠叨叨的妈妈和小磨 蹭都不见了。
（七）形成节律
孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、
内容和时间要固定。在孩子适应了一套作 息时间后，就雷打不动。同时，家庭成员 要统一思想，配合执行，身教胜于言教， 这一点对于孩子的现在和未来十分重要。 据调查，高考状元在平时的学习生活中都 有极强的生活学习规律的。
您持之以恒的正确教育，您的孩 子会爱上做作业。
（三）在好事前做作业，不随意增加作业
我们可以事先和孩子达成 这样的协议：如果孩子能 及时，高效的完成作业， 就可以做他喜欢的事，比 如看动画片或出去活动等， 家长不得随意增加作业。
（四）允许孩子 做一会作业，玩 一会
（五）优化作业环境
（六）不在 书房批评孩 子
如果你要批评孩子，把孩子领出 书房.你要让孩子切身感觉书房是获得 快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩 子送进书房，高高兴兴把孩子领出书 房。把书房当作孩子的学习圣地和获 得快乐和自信的场所。那种把书房变 成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非 常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就 会痛苦。
一、孩子学习不自觉表现与家长的烦 恼
读一年级的女儿为 做暑假作业的事天 天跟她讨价还价， 搞得她差点开打.
家长烦恼1
家长烦恼2
读二年级的女儿不能坚持每天做暑假作业，遇 到玩就忘了写作业，做作业时就跟她讨价还价， 还搬出老师为其撑腰，“老师说了每天只做这 么多”。
家长烦恼3
小路今年上三年级了，老师布置的家庭作业， 他回家后总是不知道做，只知道玩，看完动画 片，又一直玩到晚上九点多钟，在大人的逼迫 下，最后才勉强把作业做完，想让他多看点书 或复习什么的，都没时间。
误区一：以作业为惩戒手段，使孩子 与作业为敌 .
家长一方面要求孩子热爱学习，一方面又把 “学习”当作暴力手段运用于对孩子的惩戒上。
误区二：学习是一件苦差事，“吃得 苦中苦，方为人上人”
误区三：全程陪同、精心辅导、殚精竭虑
误区四：放任自流，不闻不问
误区五：严格要求，以唠叨代替管 教
误区六
家长烦恼4
孩子在家做作业速度慢，十几分钟的作业他都 要1个小时才能做完；孩子经常做作业做到十 一、二点.
家长烦恼5
孩子一边做作业一边看电视，或一边玩一边做 作业， 或一边做作业一边听大人讲话,精神难 以集中。
二、主要存在以下几个误区： 你经常用那种手段来惩罚孩子呢？孩子不主动 做作业或是作业脏、乱、差时，你是怎样惩罚 孩子的？
来自百度文库
老师原因 1、惩罚学生 。你孩子的老师怎样惩罚孩子呢？
2、教师挖苦、排挤成绩差的学生。
3、教育方法
三、该如何让孩子高效、快乐地 做作业呢？
（一）激发学习兴趣，让孩子在愉悦 的心情中完成作业 兴趣是孩子最好的老师，想方设法增 加孩子学习的兴趣，及时的鼓励孩子。
老大天天演戏
老二每日作文 老三千里传声 老四送来光明
三、几点建议：
（一）放学回来
让孩子先稍事休 息再写作业
孩子学习了一下午， 大脑累了，肚子也 饿了。孩子放学回 来要先让孩子边吃 水果、点心边休息一会儿。 孩子休息15—20钟，大脑有了能量， 然后就可以轻松自如地做作业了。
（二）在晚饭前做作业
作业在晚饭后进 行，对孩子的作 业效率是不利的， 所以我们要让孩 子充分利用晚饭 前的时间完成作 业。
（二）学会放手，将作业的自主权还 给孩子，当好配角。
（三）适时指点，培养好习惯
好习惯 星期一 早上按 时起床 主动做 作业 主动收 拾书包 讲卫生 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
主动帮 家长干 家务
其它好 习惯 一天奖 励总数
（四）了解孩子个体差异，尊重孩子
一部分孩子学习有问题，是由于孩子的个体差 异，存在学习障碍造成的。一直以来是我们冤 枉孩子了。我们父母要用心观察，耐心去引导， 教会孩子扬长避短。
导语：你的孩子能主动的完成作业吗？现在孩 子厌学、不喜欢学习，或不喜欢做作业的现象 非常普遍。孩子的作业一般都要家长催促，能 够自己开心做作业的很少。作业的问题，几乎 苦恼了大多数家长，也伤了大多数孩子的心， 更是孩子厌学的重要因素之一。这个问题不解 决，我们的家庭就毫无快乐可言。
（五）用策略、智慧来引导，避 免唠叨
案例：晓峰的妈妈曾经常为孩子作业磨蹭而头疼，以 往她唠叨、责骂不断，但没有丝毫起色，孩子还是几 个小时都写不完作业，而且搞的她自己很累，儿子也 烦的要死。痛定思痛，晓峰妈妈改变了策略，她决定 要让孩子自己承担磨蹭的后果，让他因完不成作业而 遭受老师批评。之后，她和孩子一起制定了时间表， 并观察孩子执行的情况，对执行不利的地方，再次和 孩子协商讨论，进行修改，重新制定出非常可行的时 间表，使得孩子的活动有章可循。慢慢的，孩子做作 业的效率提高了，早早做完作业和所有的事情，高高 兴兴的做他喜欢的游戏。而妈妈也不再跟在后面一遍 又一遍的提醒、唠叨了。从此唠唠叨叨的妈妈和小磨 蹭都不见了。
（七）形成节律
孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、
内容和时间要固定。在孩子适应了一套作 息时间后，就雷打不动。同时，家庭成员 要统一思想，配合执行，身教胜于言教， 这一点对于孩子的现在和未来十分重要。 据调查，高考状元在平时的学习生活中都 有极强的生活学习规律的。
您持之以恒的正确教育，您的孩 子会爱上做作业。
（三）在好事前做作业，不随意增加作业
我们可以事先和孩子达成 这样的协议：如果孩子能 及时，高效的完成作业， 就可以做他喜欢的事，比 如看动画片或出去活动等， 家长不得随意增加作业。
（四）允许孩子 做一会作业，玩 一会
（五）优化作业环境
（六）不在 书房批评孩 子
如果你要批评孩子，把孩子领出 书房.你要让孩子切身感觉书房是获得 快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩 子送进书房，高高兴兴把孩子领出书 房。把书房当作孩子的学习圣地和获 得快乐和自信的场所。那种把书房变 成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非 常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就 会痛苦。
一、孩子学习不自觉表现与家长的烦 恼
读一年级的女儿为 做暑假作业的事天 天跟她讨价还价， 搞得她差点开打.
家长烦恼1
家长烦恼2
读二年级的女儿不能坚持每天做暑假作业，遇 到玩就忘了写作业，做作业时就跟她讨价还价， 还搬出老师为其撑腰，“老师说了每天只做这 么多”。
家长烦恼3
小路今年上三年级了，老师布置的家庭作业， 他回家后总是不知道做，只知道玩，看完动画 片，又一直玩到晚上九点多钟，在大人的逼迫 下，最后才勉强把作业做完，想让他多看点书 或复习什么的，都没时间。
误区一：以作业为惩戒手段，使孩子 与作业为敌 .
家长一方面要求孩子热爱学习，一方面又把 “学习”当作暴力手段运用于对孩子的惩戒上。
误区二：学习是一件苦差事，“吃得 苦中苦，方为人上人”
误区三：全程陪同、精心辅导、殚精竭虑
误区四：放任自流，不闻不问
误区五：严格要求，以唠叨代替管 教
误区六
家长烦恼4
孩子在家做作业速度慢，十几分钟的作业他都 要1个小时才能做完；孩子经常做作业做到十 一、二点.
家长烦恼5
孩子一边做作业一边看电视，或一边玩一边做 作业， 或一边做作业一边听大人讲话,精神难 以集中。
二、主要存在以下几个误区： 你经常用那种手段来惩罚孩子呢？孩子不主动 做作业或是作业脏、乱、差时，你是怎样惩罚 孩子的？
来自百度文库
老师原因 1、惩罚学生 。你孩子的老师怎样惩罚孩子呢？
2、教师挖苦、排挤成绩差的学生。
3、教育方法
三、该如何让孩子高效、快乐地 做作业呢？
（一）激发学习兴趣，让孩子在愉悦 的心情中完成作业 兴趣是孩子最好的老师，想方设法增 加孩子学习的兴趣，及时的鼓励孩子。
老大天天演戏
老二每日作文 老三千里传声 老四送来光明
三、几点建议：
（一）放学回来
让孩子先稍事休 息再写作业
孩子学习了一下午， 大脑累了，肚子也 饿了。孩子放学回 来要先让孩子边吃 水果、点心边休息一会儿。 孩子休息15—20钟，大脑有了能量， 然后就可以轻松自如地做作业了。
（二）在晚饭前做作业
作业在晚饭后进 行，对孩子的作 业效率是不利的， 所以我们要让孩 子充分利用晚饭 前的时间完成作 业。
（二）学会放手，将作业的自主权还 给孩子，当好配角。
（三）适时指点，培养好习惯
好习惯 星期一 早上按 时起床 主动做 作业 主动收 拾书包 讲卫生 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
主动帮 家长干 家务
其它好 习惯 一天奖 励总数
（四）了解孩子个体差异，尊重孩子
一部分孩子学习有问题，是由于孩子的个体差 异，存在学习障碍造成的。一直以来是我们冤 枉孩子了。我们父母要用心观察，耐心去引导， 教会孩子扬长避短。