陪伴孩子一起成长(家长会讲座)PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

“聪聪，妈
妈现在没空， 赶快睡觉吧！ ”聪Байду номын сангаас的妈妈 慈爱地说。
这是每一个做父母的都该读的故事。怪兽
是什么？怪兽是孩子生活中到处潜伏的凶险和 邪恶的诱惑。孩子感觉到了危险的存在，孩子 本能地向爸爸妈妈寻求温暖和帮助，可是我们 大人，总有那么多重要的事情要忙。一次一次 地让孩子走开，让孩子等一会儿。渐渐，被冷 落的孩子走向凶险和邪恶所在；最终，慢慢学 坏的孩子被凶险和邪恶完全吞噬--------变成 了凶险和邪恶的本身。
科学家故事 100 个 昆虫记 地心游记
孔子的故事 少年音乐和美术故事
作者（译者） 金波/编，蔡皋等/画 叶圣陶/著 任溶溶/著 孙幼军/著，裘兆明/图 （爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国） 婕朗/绘，梅子涵/译 （法国）约里波瓦/著，（法国）艾 利施/绘，郑迪蔚/译 法国伽利玛少儿出版社/编，（法国） 雨果/绘，王文静/译 （美国）乔安娜•柯尔/著，（美国） 布鲁斯•迪根/绘 周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容 海、郝光明、王军丽/译注 聂作平/编著 谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注 张乐平/绘 张天翼/著，丁午/图 （丹麦）安徒生/著，叶君健/译 （瑞典）林格伦/著，李之义/译 （美国）贝芙莉•克莱瑞/著，柯倩 华/译 李毓佩/著 （日本）后藤道夫/著，施雯黛、王 蕴洁/译 林汉达/著 （前苏联）伊林/著，胡愈之/译 吴承恩/著 林海音/著，关维兴/图 曹文轩/著 陈丹燕/著 （美国）E·B·怀特/著，任溶溶/ 译 叶永烈/著 （法国）法布尔/著，陈筱卿/译 （法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时 清/译 李长之/著 丰子恺/著
不一样的卡梅拉（我想 去看海） 第一次发现（濒临危机 的动物） 神奇校车（在人体中游 览） 千字文·三字经·弟子 规 中国神话故事 千家诗 三毛流浪记 宝葫芦的秘密 安徒生童话 长袜子皮皮 亲爱的汉修先生
奇妙的数王国 让孩子着迷的 77×2 个 经典科学游戏 林汉达历史故事集 书的故事 西游记 城南旧事 草房子 我的妈妈是精灵 夏洛的网
从现在开始，每天大声地读图画书给孩
子听，让孩由图画书爱上阅读，你会发现， 爱阅读和不爱阅读的孩子是完全不一样的。 当有一天，您的孩子骄傲地说：“你或许拥 有无限的财富，一箱箱的珠宝，或一柜柜的 黄金，但你永远不会比我富有，——我有一 位读书给我听的爸爸、妈妈。”您会感到多 么幸福啊！
与 家 长 朋 友 们 共 勉
“等一会儿， 聪聪。
妈妈现在没空。”
聪聪一个人
来到了花园。
他对 怪兽说：
“嘿！你好，
怪兽！”
怪兽一口 就把聪聪吃掉了。
然后怪兽走进 了聪聪的家。
怪兽走到聪
聪妈妈的背后 ，大叫了一声 。
聪聪的妈妈说：
“等一会儿， 聪聪。
妈妈现在没空。 ”
怪兽张大嘴
巴，咬了聪聪爸 爸一口。
聪聪的爸爸说：
• 我喜欢走在花田里。
• 哎呀， 连衣裙变成花朵花样了！
• 啦啦啦，啦啦啦， 我穿上花朵花样的连衣裙， 漂亮吗？
• 哇，下雨了！
• 哎呀， 连衣裙变成雨点花样了！
海南之旅走丢后……
妈妈：我从哪里来……
学刷牙
向孩子诉说：“爸爸、妈妈的爱……”
亲爱的家长们，陪陪孩子吧，陪孩子 一起阅读，念书给孩子听，就好象和孩子 手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充 满温暖语言的快乐时光；而亲子之间交换 的丰富语言，是一个家庭最大的财富 。
总有一款PPT 适合您
【最新出品\精心整理\倾情奉献\敬请珍惜】
分享绘本——
《等一会儿，聪聪》
聪聪说： “嘿，老爸。”
爸爸说：
“等一会儿， 聪聪。
老爸现在没空。”
聪聪说： “嗨，妈妈。”
妈妈说：
“等一会儿， 聪聪。
妈妈现在没空。 ”
聪聪说：
“妈妈，花园
里有一只怪兽
要吃我。”
妈妈不耐烦地说：
孩子需要您的陪伴！孩子的成 长需要阅读，亲子阅读更重要！
陪伴孩子从亲子阅读开始——
• 一块雪白的布， 飘啊飘啊， 从天上飘了下来。
• 缝纫机，咔哒咔哒， 我来做一条连衣裙吧！ 缝纫机，咔哒咔哒，
缝纫机，咔哒咔哒。
做好了，做好了， 啦啦啦，啦啦啦， 我穿上漂亮吗？
做好了，做好了， 啦啦啦，啦啦啦， 我穿上漂亮吗？
一个书架、一盏台灯、一张书桌…… 一个良好的阅读环境！
用阅读来塑造孩子的品格和性格
不必说教，念故事就好。
学段
类别
小学低段 文学
（1－2 年
级，10 本）
科学
人文 小学中段 文学 （3－4 年 级，10 本）
科学 人文 小学高段 文学 （5－6 年 级，10 本）
科学
人文
书名 蝴蝶·豌豆花 稻草人 没头脑和不高兴 小猪唏哩呼噜 猜猜我有多爱你
当您爱上阅读时，还担心孩子不爱 读书吗？
当您的孩子爱上阅读时，您还会担心 您的孩子学习成绩不好吗？
还会担心您的孩子生活习惯差吗？
推荐儿童阅读的书目
推荐儿童阅读的书目
阅读改变人生道路
詹姆士·柯默(James Comer)的故事 耶鲁大学教授，拥有医学及心理学两个博士学位，还获得了36 项荣誉学位，“柯默计划”的发起人，在美国26个州700所学 校推广。 柯默的母亲是一位佃农的女儿，总共上了9个月的学，她给人 当女仆，养育了5个子女，孩子们共获得13张大学文凭！
“等一会儿 ，聪聪。
爸爸现在没空。 ”
“吃晚饭了。” 聪聪的妈妈说。
妈妈把聪聪的
晚饭放在电视 机前。
怪兽把晚饭吃 了个精光。
它还看了一 会儿电视。
聪聪的妈
妈大喊：“聪 聪，该上床睡 觉了。你的牛 奶已经拿上去 了。”
怪兽上楼准备 睡觉。
怪兽喝了一口
牛奶，大声说： “喂，我可是一 只怪兽啊。”
她是怎么做到的？原来，她做女仆的时候，很注意观察有钱人是怎么办事的。她 看到他们建立良好的人际关系，给孩子创造各种最好的机会，带孩子参观博物馆，让 孩子上音乐课，给学校打电话确认孩子是否有个好老师并了解学校的问题，而且重视 家庭作业，在家中放置书报杂志等等。于是她与当钢铁工人的丈夫也照着样子去做， 要求孩子、启发孩子、管束孩子、鼓励孩子。
当那一天来到，父母往往惊恐万状、
哭天喊地：孽障啊！逆子啊！这哪里是我 的孩子，这明明是魔鬼，是冤家！他们忘 记了，让孩子一点一点变成孽障、逆子、 魔鬼、冤家的，正是他们自己，是他们无 休止的忙碌。有时候，忙碌也是一种残忍。
每天有效陪孩子一小时。
一周：1*5+2*2=9小时 一学期：9*4=36*4=144小时 两学期：144*2=288小时 长假：120*2=240小时 一年：288+240=528小时 六年：528*6=3168小时 折合成天数：3168/24=150天。 六年我们最多可以有效陪伴孩子5个月