美发与形象设计专业教学计划演示教学
美发与形象设计(美发与形象设计方向)专业教学计划
美发与形象设计 ( 美发与形象设计方向 ) 专业教课计划******学校《美发与形象设计专业》实行性教课计划（2016 级）一、专业名称及代码美发与形象设计110200二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或拥有同样学力者，学制 3 年。
（弹性学制 3～6 年）三、培育目标（一）培育目标本专业主要提升学生审美能力 ,以“品学兼优、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培育一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，拥有优秀的职业道德，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较娴熟的美发与形象设计职业技术，面向婚纱影楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等公司，从事化妆造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培育一批拥有较强的就业能力和必定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技术型人材。
（二）职业范围本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等公司，详细可从事以下工作：对应职业专业（技术）序号职业资格证书举例（岗位）方向1美发设计2影视造型设计34美甲设计产品销售员4-07-04-02美发美发设计师（四级）化妆造型2-10-05-08艺术化美发设计、化妆师（四级）妆造型美甲师（四X4-07-04-04 形象级）设计师（四级）化妆造型、美X4-07-04-03 美甲师发设计联合各地域实质情况申报四、人材规格1.熟习各种化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及有关基本发型创作，能进行整体形象设计。
2.可以独自进行艺术鉴赏、剖析、资料查阅，并具备适量发挥的基本技术。
3.拥有自我学习、知识技术更新、适应岗位变化的能力。
4.培育拥有团结协作精神、谨慎务实、执着勤苦、诚信敬业的人材。
五、对接高职的持续学习专业对接持续学习专业院校举例：人物形象设计（ ** 科技职业学院、 ** 艺术职业学院）服饰表演与服饰设计（** 职业技术学院）六、课程设置及教课要求（一）公共基础课程名称 课程主要教课内容与课程基本能力查核参照要求项目与要求学时主要教课内容查核项目1、1、中职教育特色及教1、入学教育领会 1学知识、专业及专业学篇重生2、行列训练、 内务习方法介绍、校园文入学训练、文明礼仪训化、校纪校规、心理健教练等育、 康教育、法制教育、安军训全知识等要求：职业2、行列训练、内务训1、入学教育领会应 修养 练、文明礼仪训练、团增强队精神、规范意识、感包括入学教育课程训内容，800-1000 字。
美容美发与形象设计专业美容化妆与形象设计课程的优秀教案范本妆容设计与实践
美容美发与形象设计专业美容化妆与形象设计课程的优秀教案范本妆容设计与实践本文将为您提供一份关于美容美发与形象设计专业美容化妆与形象设计课程的优秀教案范本，该教案将涵盖妆容设计与实践的内容。
在这个教案范本中，我们将介绍课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容，希望能够为美容美发与形象设计专业的学生提供更好的学习指导。
一、课程目标本课程旨在培养学生的美容化妆与形象设计能力，使他们具备以下能力：1. 掌握基本的美容化妆技巧，如面部清洁、肌肤护理、底妆与修容等；2. 熟悉不同场合的妆容需求，能够根据客户要求设计合适的妆容；3. 熟悉多种妆容风格，能够根据客户的需求进行风格转换；4. 具备良好的形象设计能力，能够通过服装、发型和妆容等方面为客户塑造理想形象；5. 具备团队合作和沟通能力，能够与客户、同行和其他相关专业人士进行良好的交流。
二、教学内容1. 美容化妆基础知识与技巧a. 面部解剖学基础知识b. 肤质分析与肌肤护理c. 底妆与修容技巧2. 妆容设计与实践a. 不同场合的妆容设计要求，如日常妆、晚宴妆、婚礼妆等；b. 妆容风格与特点的研究，如清新自然风、烟熏妆、欧美风等；c. 妆容实操技巧与练习，包括眼妆、唇妆、眉妆等；3. 形象设计与实践a. 服装与造型搭配技巧b. 面部特点与发型设计c. 妆容与形象协调性的研究三、教学方法1. 理论授课与案例分析通过教师的讲解与分析，介绍美容化妆与形象设计的理论知识，并结合实际案例进行解读，帮助学生理解和应用相关知识。
2. 实践操作与示范教师通过示范与实操的方式，让学生亲自动手操作，提高他们的实际操作能力，并在操作过程中进行指导和纠正。
3. 小组合作与团队项目通过小组合作的形式，让学生进行团队项目，既能提高他们的团队合作与沟通能力，又能锻炼他们的创造力和解决问题的能力。
四、评估方式1. 课堂表现与参与度考察学生上课的积极性、专注度和表现能力，包括参与讨论、提问等方面。
美容美发与形象设计专业美发技术与形象设计课程优秀教案范本发型设计与造型创新
美容美发与形象设计专业美发技术与形象设计课程优秀教案范本发型设计与造型创新课程简介：美容美发与形象设计专业的美发技术与形象设计课程致力于培养学生的专业技能和创新能力，通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握先进的美发技巧和造型创新的理念。
本文将为大家分享一份优秀的教案范本，以发型设计与造型创新为主题。
第一部分：课程目标与教学原则1. 课程目标本课程旨在培养学生的美发技术和形象设计能力，让他们成为具备专业素养和创新思维的美发师和形象设计师。
2. 教学原则（1）理论与实践相结合：通过理论教学和实践操作相结合的方式，提升学生的实际操作能力。
（2）因材施教：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，注重培养学生的创新思维。
（3）激发学生的学习兴趣：通过多媒体、案例分析等手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
第二部分：教学内容与安排1. 发型设计基础知识（理论课）（1）发型设计的概念和特点（2）头部骨骼结构和发际线的分析（3）不同脸型的发型设计原则（4）色彩与染发技术（5）发型设计与服装搭配2. 造型创新实践（实践课）（1）基本的洗剪吹技巧训练（2）定型技术与工具的应用（3）发型设计与造型创新实操训练（4）模特形象设计案例分析与实践第三部分：评估与考核方式1. 课堂表现评估学生的课堂学习情况，包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 实践操作技能考核通过实际操作的考核，评估学生的美发技术和造型创新能力。
3. 成果展示要求学生制作并展示一份个人形象设计作品，包括发型设计和服装搭配。
第四部分：教学资源与参考资料1. 教学资源（1）投影仪和多媒体设备：用于理论课的教学演示和案例呈现。
（2）发型模特：提供学生进行发型设计和造型创新实践的对象。
（3）美发工具和产品：提供给学生在实践课上进行操作和实操训练的工具和产品。
2. 参考资料（1）《现代发型设计教程》（2）《形象设计与造型创新实践指南》（3）网络资源：如国内外知名美发师的发型设计案例分析等。
美容美发与形象设计专业教学计划
美容美发与形象设计专业教学计划为全面贯彻党的教育方针，更好地适应社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和海南省中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。
一、专业名称及专业代码专业名称：美容美发与形象设计二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构（一）专业培养目标本专业培养具有一定的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高级技能型人才及基层管理人才。
（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构：（1）掌握与本专业相关的文化基础知识。
（2）掌握人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础知识。
（3）掌握干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础理论知识。
（4）掌握皮肤护理的知识和各种化妆品的性能、使用方法等基本知识，以及化妆方法的基础理论知识。
2、能力结构：（1）具有美容、美发的操作技能。
（2）具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本能力。
（3）具有一定的审美鉴赏能力。
（4）掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的语言表达能力。
（5）具有创业的基本能力。
3、素质结构：（1）具有自主意识、竞争意识和创新意识。
（2）具有自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。
（3）具有全面素质：思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质。
四、人才培养规格及适应的岗位群（一）人才培养规格培养适应国家经济建设、科技进步和产业结构调整需要，适应国际竞争需要，满足各地美容美发行业发展需要，具有全面素质和综合职业能力，在服务、技术和管理第一线工作的高级技能型人才及基层管理人才。
（二）职业岗位群本专业毕业生主要面向宾馆、饭店、美容美发厅、婚纱摄影中心、形象设计室等服务行业，从事美容美发及形象设计等工作。
美发与形象设计(美发与形象设计方向)专业教学计划(可编辑修改word版)
******学校《美发与形象设计专业》实施性教学计划（2016 级）一、专业名称及代码美发与形象设计110200二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。
（弹性学制 3～6 年）三、培养目标（一）培养目标本专业主要提高学生审美能力,以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发与形象设计职业技能，面向婚纱影楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
（二）职业范围本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，具体可从事以下工作：四、人才规格1.熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发型创作，能进行整体形象设计。
2.能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。
3.具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。
4.培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。
五、对接高职的继续学习专业对接继续学习专业院校举例：人物形象设计（**科技职业学院、**艺术职业学院）服装表演与服装设计（**职业技术学院）六、课程设置及教学要求（一）公共基础课程其它公共基础课程见附表一（二）专业技能课程七、教学活动时间分配表单位：周课程学时比例八、课程设置与学时分配表九、技能达标考核标准初级中级拟制： ** 审核：审定：批准：续表：专业方向及专业拓展课程设置。
美发与形象设计专业教学计划
美发与形象设计专业教学计划一、教学目标：1.培养学生对美发行业的兴趣和热情，掌握基本发型设计和操作技术；2.提高学生的沟通能力和形象设计能力，培养他们成为具有创造力和创新思维的专业美发师；3.培养学生的美学素养和审美观念，使他们能够辨别和理解不同的发型风格和时尚趋势；4.培养学生的团队合作能力和专业道德观念，使他们适应和胜任美发行业的要求。
二、教学内容：1.基础理论知识：-美发行业概述：包括美发行业的历史、发展趋势和职业发展路径等；-发型设计基础：包括面型、发质和个人风格等因素对发型设计的影响；-发型产品和工具：包括不同类型的发膏、发胶、卷发棒、电吹风等常用美发工具的使用方法和特点；-发型色彩学：包括染发技术和色彩搭配原理等。
2.技术操作：-剪发技术：包括基本剪发技巧、图层剪裁、修剪修整等；-烫发技术：包括常见的卷发和烫发技术，如电卷棒烫、热气烫、离子烫等；-染发技术：包括常见的染发技术，如全染、局部染、渐变染等；-造型技巧：包括吹风造型、定型技巧、编发等；-护理技术：包括发质分析、头皮护理、发膜护理等。
3.形象设计：-形象设计基础：包括形象设计的原则和方法，以及服装、妆容和发型之间的协调性；-时尚趋势分析：包括时装流行趋势、发型时尚趋势和化妆品流行趋势等；三、教学方法：1.授课讲授：通过课堂讲解、案例分析和多媒体演示等方式，让学生了解理论知识和技术操作的基础；2.实践操作：通过实验课、实训课和实践项目等方式，让学生学以致用，掌握美发技术和形象设计技巧；3.美发秀和形象设计活动：通过组织美发秀、形象设计比赛和参观实习等活动，培养学生的团队合作意识和专业素养；4.进修课程：邀请业内专家和知名美发师进行进修课程，开展专题讲座和研讨会，拓宽学生的专业视野和知识广度。
四、教学评估：1.平时成绩评定：包括课堂表现、实验实践、参与讨论和作业完成情况；2.考试评定：包括理论知识考试和技术操作考试；3.实践项目评定：包括实践项目报告和成果展示的评估；4.期末综合评定：综合考虑学生平时成绩、考试成绩和实践项目成绩，对学生进行综合评定。
乌什县职业中学美发与形象设计专业教学计划
乌什县专业高级中学乌什县专业高级中学美发与形象设计专业教学计划为全面贯彻党的教育方针，更好地适应社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，结合行业要求和我县中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。
一、专业名称：美容美发二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构㈠培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，培养具有扎实的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高素质劳动者。
同时具有一定的文化基础知识与职业技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的美容美发与形象设计两用性人才。
本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具备美容美发专业的基本知识与技能，从事认识发质、判断发质，营养头发，女士剪发、男士剪发、设置发型，烫发，染发知识以及学会认识皮肤，判断皮肤，皮肤护理，营养等操作，并具有一定就业能力和实践能力的高素质技能型人才。
（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构：（1）掌握与本专业相关的文化基础知识。
（2）掌握人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础知识。
（3）掌握干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础理论知识。
（4）掌握皮肤护理的知识和各种化妆品的性能、使用方法等基本知识，以及化妆方法的基础理论知识。
2、能力结构：（1）具有美容、美发的操作技能。
（2）具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本能力。
（3）具有一定的审美鉴赏能力。
（4）掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的语言表达能力。
（5）具有创业的基本能力。
3、素质结构：（1）具有自主意识、竞争意识和创新意识。
最新 美发与形象设计专业教学计划教案
江苏省职业学校实施性教学计划教案专业美发与形象设计学制三年招生对象学校（盖章）填报日期2018年3月连云港市****专业学校美发与形象设计专业实施性教学计划一、专业名称美发与形象设计二、入学要求三、学习年限四、培养目标与规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有一定的三创能力，具有健康的身心素质，满足各地美容美发行业发展需要，具有全面素质和综合职业能力，在服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者。
1、职业素养目标（1）具备良好的政治思想素质验。
（2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。
（3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
（4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。
（5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。
（6）能够严格遵守操作规程。
（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。
2、职业能力目标（1）具备必需的文化基础知识。
（2）掌握美容美发行业有关服务项目的业务知识。
（3）掌握影视化妆、美发技术和发型设计的基本知识。
（4）了解毛发的生理常识，掌握美发的基础理论，学会美发的洗、剪、烫、吹、漂染、盘发等单项操作技术，并具备一定的综合操作能力，基本掌握发型设计的专业技术。
并通过中级职业资格等级鉴定考核。
（5）具备应用计算机进行发型设计的能力。
（6）具备一定的阅读本专业英文资料的初步能力。
（7）具有继续学习和适应职业变化的能力。
3、职业知识（1）掌握美发行业有关服务项目的业务知识、专业技能、工作性质和任务要求；。
（2）掌握美发与形象设计的理论知识、操作技能和管理方法。
了解影视及戏剧的化妆及发型造型的特点，并能运用所学的专业知识和技能，较好地进行影视及戏剧的人物造型。
美发与形象设计(美发与形象 设计方向)专业教学计划
******学校《美发与形象设计专业》实施性教学计划（2016级）一、专业名称及代码美发与形象设计 110200二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
（弹性学制3～6年）三、培养目标（一）培养目标本专业主要提高学生审美能力,以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发与形象设计职业技能，面向婚纱影楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
（二）职业范围本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，具体可从事以下工作：序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1 2 3 4美发设计影视造型设计美甲设计产品销售员4-07-04-02 美发师（四级）2-10-05-08 艺术化妆师（四级）X4-07-04-04 形象设计师（四级）X4-07-04-03美甲师结合各地区实际情况申报美发设计化妆造型美发设计、化妆造型美甲师（四级）化妆造型、美发设计四、人才规格1. 熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发型创作，能进行整体形象设计。
2.能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。
3.具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。
4.培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。
五、对接高职的继续学习专业对接继续学习专业院校举例：人物形象设计（**科技职业学院、**艺术职业学院）服装表演与服装设计（**职业技术学院）六、课程设置及教学要求（一）公共基础课程课程名称参考学时课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求1、新生入学教育、军训职业素养强化训练、主要教学内容1、中职教育特点及教学常识、专业及专业学习方法介绍、校园文化、校纪校规、心理健康教育、法制教育、安全知识等2、队列训练、内务训练、文明礼仪训练、团队精神、规范意识、感恩教育、责任意识等。
美容美发与形象设计专业形象设计与造型课程的优秀教案范本
美容美发与形象设计专业形象设计与造型课程的优秀教案范本一、引言形象设计与造型是美容美发与形象设计专业中的重要课程之一。
本教案旨在介绍一种优秀的教学计划，以帮助学生掌握形象设计与造型的基本知识和技能，并提升他们的创意思维和审美能力。
二、教学目标1. 理解形象设计与造型的基本概念和原理；2. 掌握基本的造型工具和技巧；3. 培养创意思维和审美能力；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容与安排1. 形象设计与造型简介（1课时）- 介绍形象设计与造型的定义和作用；- 引导学生思考形象设计与造型在社会中的重要性。
2. 形象设计的原则与要素（2课时）- 解释形象设计的基本原则，如比例、对称、色彩搭配等；- 分析形象设计中的要素，如服饰、发型、化妆等。
3. 造型工具和技巧（3课时）- 介绍常用的造型工具，如剪刀、梳子、卷发棒等，并示范正确的使用方法；- 教授基本的造型技巧，如剪发、编发、盘发等。
4. 创意思维与审美能力的培养（2课时）- 提供创意思维训练的案例和活动，如形象设计比赛、创意发型设计等；- 引导学生观察和分析不同类型的形象设计，并激发他们的审美能力。
5. 项目实践与团队合作（4课时）- 分组进行形象设计项目实践，例如参与舞台形象设计、时尚秀等；- 强调团队合作的重要性，鼓励学生在项目实践中相互协作和交流。
四、教学评估与反馈1. 日常评估：通过课堂讨论、作业和小组项目的表现评估学生的学习情况；2. 期末评估：设立形象设计与造型的综合考试，测试学生对于课程内容的掌握程度；3. 提供及时反馈和指导，帮助学生改进和提高。
五、教学资源与参考资料1. 教学参考书籍：《形象设计与造型基础》、《时尚造型设计实践》等；2. 在线资源：提供电子版教材、形象设计案例、相关视频等。
六、教学方法与策略1. 组织互动讨论：通过提问和小组讨论激发学生的思维和想象力；2. 案例分析：借助真实案例，培养学生的分析和解决问题的能力；3. 实践操作：通过实际操作和项目实践，培养学生的实际技能；4. 鼓励创意：为学生提供创造性的表达空间，并鼓励他们展示自己的独特思维。
美容美发与形象设计专业美容化妆与形象设计教案范本
美容美发与形象设计专业美容化妆与形象设计教案范本I. 课程背景与目的美容美发与形象设计专业是培养美容化妆与形象设计领域专业人才的一门课程。
本教案旨在帮助学生全面了解美容化妆与形象设计的基本概念、技能和职业要求，通过理论与实践相结合的方式提升学生的专业水平和综合能力。
II. 课程内容与学习目标1. 美容与化妆概述- 掌握美容与化妆的基本概念与原理- 理解不同肤质及皮肤问题的识别与解决方法- 学习基本化妆技巧与造型方法2. 形象设计基础- 理解形象设计的重要性与作用- 学习形象设计的基本原则与流程- 掌握不同场合的形象设计策划与实施3. 美容与化妆产品应用- 学习不同美容与化妆产品的分类与作用- 掌握美容仪器与工具的使用技巧- 理解美容与化妆产品对皮肤的影响与保养方法4. 形象设计案例分析- 分析不同形象设计案例的成功因素与特点- 学习运用形象设计理论与技巧进行案例解读- 提升对形象设计趋势与市场需求的把握能力III. 教学方法与学习活动1. 讲授与互动- 结合理论与实际案例，讲解美容与化妆的基本概念与技巧- 通过问答、讨论等互动环节，激发学生的学习兴趣与思维能力2. 示范与实践- 指导学生进行基本化妆技巧的实践操作- 带领学生进行形象设计案例分析，并进行实际模拟演绎3. 小组合作与演练- 组织学生进行小组讨论和合作，共同解决形象设计问题- 安排学生进行形象设计方案的实际策划与展示IV. 课程评估与考核1. 平时表现（占比30%）- 准时出席课堂并积极参与讨论与实践活动- 所交作业质量与创新性2. 课堂测试（占比40%）- 以选择题、填空题等形式进行知识与技能的测验3. 期末项目（占比30%）- 团队合作完成一个形象设计项目，并进行成果展示与讲解V. 参考教材与资料1. 《美容与化妆基础教程》，作者：XX2. 《形象设计原理与实践》，作者：XX3. 相关学术论文、案例分析与市场报告VI. 参考课程安排第一周：美容与化妆概述- 美容与化妆的定义与分类- 皮肤类型与肤质识别- 基础化妆技巧演示第二周：形象设计基础- 形象设计的重要性与作用- 形象设计原则与要素- 形象设计案例分析第三周：美容与化妆产品应用- 美容与化妆产品分类与作用- 美容仪器与工具的使用技巧- 皮肤保养与修复方法第四周：形象设计案例分析- 成功的形象设计案例分析- 形象设计趋势与市场需求的把握- 形象设计方案策划与实施VII. 总结与展望通过本教案的实施，学生将能够全面了解美容化妆与形象设计的基本知识与技能，掌握各种美容化妆与形象设计工具的应用方法，培养学生的审美能力和职业素养，提升其在美容美发与形象设计行业的竞争力。
美发与形象设计教学计划
美发与形象设计教学计划第1篇：美容美发与形象设计专业教学计划美容美发与形象设计专业教学计划一、教学计划说明1、培养目标本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有较强的劳动技能和技术操作能力，在美容美发及形象设计一线工作的中级服务人员和管理人员。
2、教学模式与特点本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。
第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。
在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。
“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以教学模块为基础展开，其核心专业课为：化妆品基础、美发与造型、美发软件应用、美容与造型、美容软件应用、服饰与造型、影视及戏剧化妆、美容美发企业管理基础。
教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。
在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。
实行学分制，按两年安排教学计划进程表。
三、课程设置与教学要求(一)本计划的课程由文化基础课和专业课组成。
文化基础课含政治课和文化课；核心专业课为：化妆品基础、美发与造型、美发软件应用、美容与造型、美容软件应用、服饰与造型、影视及戏剧化妆、美容美发企业管理基础。
全部课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。
总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。
(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。
(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。
美容美发与形象设计专业实施性教学计划
美容美发与形象设计专业实施性教学计划实施性教学计划是指根据专业实践要求，通过学生实际操作、模拟演练等方式，提高学生的实践能力和技术水平的一种教学计划。
美容美发与形象设计专业是一门涉及手工艺术和创意设计的专业，因此对实施性教学计划非常重要。
以下是一个针对美容美发与形象设计专业的实施性教学计划，以期提高学生的实际技能和综合素质。
一、教学目标1.培养学生的美容美发技术和形象设计能力，提高其实践操作水平。
2.培养学生的团队合作能力和沟通协调能力，使其在工作中能与他人有效合作。
3.培养学生的审美能力和创新思维，使其能够独立进行美容美发和形象设计。
二、教学内容1.美容美发技术实操：包括发型设计、理发技巧、染发技术、护发技术等方面的实操训练。
2.形象设计实操：包括妆容设计、服装搭配、形象设计等方面的实操训练。
3.团队合作和沟通协调训练：通过小组合作项目，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
4.创意思维和审美能力培养：通过学习相关课程和参与美容美发和形象设计比赛，培养学生的创意思维和审美能力。
三、教学方法1.实际操作训练：通过实际操作练习，培养学生的技术能力和实践操作能力。
2.教师示范讲解：教师通过实际操作演示，讲解操作技巧和流程，引导学生正确掌握操作要领。
3.实践场景模拟：通过实践场景模拟，让学生置身于真实的工作环境中，提高其实际应变能力。
4.小组合作训练：通过小组合作项目，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
5.创意设计训练：通过创意设计课程和参与比赛等方式，培养学生的创意思维和审美能力。
四、教学过程1.理论知识学习：学生通过理论课程学习相关知识，如发型学、化妆学、形象设计学等。
2.实操训练：学生在教师的指导下进行实际操作训练，如设计发型、化妆、搭配服装等。
3.实践场景模拟：学生在类似真实工作环境的模拟场景中进行实践训练，如模拟客户服务、舞台妆容设计等。
4.小组合作项目：学生分为小组进行合作项目，如参与校内外比赛、集体发布会等。
美容美发与形象设计专业时尚妆容与形象设计教案范本
美容美发与形象设计专业时尚妆容与形象设计教案范本第一部分：介绍美容美发与形象设计是当今社会非常受欢迎的职业之一。
美容师和形象设计师必须掌握多种技能和知识，以满足客户对于个人形象的需求。
本教案范本将帮助教师设计一套全面的美容美发与形象设计课程，以培养学生的专业技能和创新能力。
第二部分：教学目标1. 使学生掌握基本的美容美发技巧，如皮肤护理、化妆技巧、发型设计等。
2. 培养学生的艺术感知能力，提升其设计理念和创造力。
3. 培养学生的沟通能力和团队合作意识，以适应社会需求。
4. 强调职业道德和行业标准，培养学生的专业素养。
第三部分：教学内容1. 模块一：皮肤护理a. 基本护肤知识和护肤程序b. 使用不同护肤产品和仪器的技巧c. 解决常见皮肤问题的方法和技巧2. 模块二：化妆技巧a. 妆前准备和基础化妆步骤b. 不同场合的妆容设计和风格搭配c. 脸部结构分析和修饰技巧3. 模块三：发型设计a. 不同脸型和发质的发型设计原则b. 各种发型工具和造型技巧的应用c. 颜色搭配和发型修饰的方法4. 模块四：形象设计a. 形象设计理念和风格定位b. 色彩搭配和服装选择技巧c. 智能配饰和造型搭配的方法第四部分：教学方法1. 理论授课：向学生介绍相关理论知识和技术要点。
2. 实践操作：让学生亲自实践技术和设计，提升实际操作能力。
3. 案例分析：分析真实案例，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 团队合作：组织学生进行小组合作，锻炼学生的团队合作和沟通能力。
第五部分：教学评估1. 课堂表现：考察学生在课堂上的积极参与和表现。
2. 作业和项目评估：评估学生完成的作业和项目的质量和水平。
3. 实践技能评估：考察学生实践技能的熟练程度和应用能力。
第六部分：教学资源和参考文献1. 教材：美容美发与形象设计教材，包括基础理论和实践操作指导。
2. 视频教程：各种美容美发技巧和形象设计技巧的实践演示视频。
3. 参考书籍：美容美发和形象设计的相关书籍和专业杂志。
美容美发与形象设计专业化妆艺术与技巧课程的优秀教案范本不同妆容风格的化妆技巧与实践
美容美发与形象设计专业化妆艺术与技巧课程的优秀教案范本不同妆容风格的化妆技巧与实践美容美发与形象设计专业化妆艺术与技巧课程的优秀教案范本：不同妆容风格的化妆技巧与实践一、简介美容美发与形象设计专业中的化妆艺术与技巧课程，是为学生提供化妆技巧与实践的专业培训课程。
本教案范本旨在展示一个优秀的教案示范，包含了不同妆容风格的化妆技巧与实践的内容。
二、教学目标1. 了解不同妆容风格的特点和要求；2. 掌握基本的化妆技巧与实践；3. 发展学生的创造力和审美观点；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本节课程主要涵盖以下主题：1. 自然妆容风格的化妆技巧与实践；2. 时尚妆容风格的化妆技巧与实践；3. 复古妆容风格的化妆技巧与实践；4. 美妆秘籍与化妆品使用技巧。
四、教学流程1. 导入：简要介绍不同妆容风格的特点和应用领域。
2. 自然妆容风格的化妆技巧与实践：(1) 解析自然妆容的基本要求；(2) 展示简单的自然妆容化妆步骤；(3) 学生互相配对，练习自然妆容的化妆技巧。
3. 时尚妆容风格的化妆技巧与实践：(1) 解析时尚妆容的特点和流行元素；(2) 展示时尚妆容化妆步骤；(3) 学生自由发挥，创作时尚妆容并展示。
4. 复古妆容风格的化妆技巧与实践：(1) 解析复古妆容的历史背景和特点；(2) 展示复古妆容化妆步骤；(3) 学生分组合作，模拟复古妆容的化妆实践。
5. 美妆秘籍与化妆品使用技巧：(1) 介绍一些美妆秘籍和技巧；(2) 分享化妆品的正确使用方法；(3) 学生们分享自己的美妆心得和使用心得。
五、教学评价与反馈1. 学生的化妆作品展示和评价；2. 老师对学生的化妆技巧和实践的评价；3. 学生之间的互评和反馈；4. 学生对本节课程的总结和反思。
六、教学资源与课堂管理1. 教学资源包括化妆品、化妆工具以及教学投影仪等；2. 课堂管理需着重关注学生的互动和参与，确保每个学生都能有机会练习和展示。
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美发与形象设计专业教学计划淮安市中等职业学校学分制实施性教学计划专业：美发与形象设计学制：三年适用对象：职业高中中专制定日期： 2012年7月学校（盖章）淮安市中等职业学校美发与形象设计专业实施性教学计划一、制定依据1、国家、省级有关文件：《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、《教育部关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。
2、参照的指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果——中等职业学校重点建设专业教学指导方案之《中等职业学校美容美发与形象设计专业教学指导方案》。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围(一) 培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有综合职业能力的美容美发与形象设计人员。
使他们具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
(二) 业务范围1. 面向美容美发与形象设计企业(包括美容美发厅、形象设计室、婚纱摄影中心等)，从事经营管理和操作。
2. 面向化妆品销售公司，从事形象代表、公关、销售员等工作。
3. 面向广告公司、新闻媒体等企事业单位，从事公关、形象设计工作。
4. 私人创业开设公司、专业店等。
四、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构1. 掌握必需的文化基础知识。
2. 掌握本专业所必需的计算机基础知识。
3. 掌握本专业所必需的专业理论知识，具有本专业所必需的绘画、色彩、化妆、造型设计等基础知识。
4. 掌握皮肤护理的知识以及各种化妆品、洗染发用液的性能、分类及使用方法等基本知识。
5. 掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识。
6. 掌握本专业创业和经营管理基本知识。
(二) 能力结构1. 具有实物写生及本专业所需的绘画能力。
2. 具有中、初级美容美发操作技能并获得省市技能等级鉴定合格证书(美容、美发应有一项达到中级，一项达到初级) 。
3. 具有妆容设计、发型设计、服饰设计等人物整体造型的能力。
4. 具有较强的语言口头表达能力以及服务行业人际交往的能力。
5. 具有创业和继续学习的能力。
五、课程设置及教学要求(一) 文化基础课1. 职业道德与职业指导(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
2. 法律基础知识(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
3. 经济与政治基础知识(72学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
4. 哲学基础知识(54学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
5. 语文(252学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
6. 数学(180学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
7. 英语(252学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
8. 化学(72学时)在初中化学的基础上，进一步学习金属及非金属元素的性质、化学反应及化学方程计算、物质结构、元素周期表、化学反应速率、化学平衡、电解质溶液、烃及烃的衍生物等基础知识，提高学生的化学素养，培养学生的实验操作能力，为学习专业课程打下基础。
9. 计算机应用基础(90学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理加工能力，网上交互能力，为今后的学习和工作打下基础。
10. 体育与健康 (144学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(二) 专业课11. 绘画基础(288学时，其中实训108学时)通过素描几何体、静物及头像的教学训练，使学生能够运用明与暗、点与面等美术技巧，体现三维空间的立体事物；通过水彩、水粉等绘画的教学训练，使学生增强对色彩系统知识的理解，掌握绘画的基本技能。
本课程安排一定时间的课外写生实践课，以提高学生的写生造型能力。
12. 人体解剖知识(36学时)通过教学，使学生了解人体皮肤的结构、人体头面部骨骼和人体肌肉的分布与作用，掌握常用的头面部穴位，并熟悉其定位及主治，为美容的护理学习打下基础13. 化妆品化学(36学时)通过教学，使学生了解化妆品的分类、制作以及化妆品与皮肤生理的密切关系，使学生掌握不同类化妆品对皮肤的不同生理影响，学会合理选用化妆品。
14. 公关礼仪(72学时)通过教学，使学生了解服务过程中的顾客心理、消费心理，学会人际交往沟通技巧，认识礼仪在服务过程中的重要作用。
15. 美容与造型(144学时，其中实训45学时)通过教学与训练，使学生了解人体的生理常识，掌握美容的基础理论，掌握美容的皮肤护理及各类化妆技术，熟悉现代美容服务的各项专业技术，基本掌握造型化妆设计、改造妆容设计等塑造面容形象的技术。
并通过省、市技术等级鉴定考核(中级或初级) 。
16. 美发与造型(216学时，其中实训45学时)通过教学与训练，使学生了解毛发的生理常识，掌握美发的基础理论，学会美发的洗、剪、烫、吹、漂染、盘发等单项操作技术，并具备一定的综合操作能力，基本掌握发型设计的专业技术。
并通过省、市的技术等级鉴定考核(中级或初级) 。
17. 服饰与造型(72学时，其中实训18学时)通过教学和训练，使学生了解服饰造型的基本原理，掌握服装与饰品的搭配技巧，基本掌握服饰与人物整体造型的技术。
18. 美容美发企业管理基础(36学时)通过教学，使学生了解服务性企业的基本特征、地位、作用，了解美容美发企业的经营与管理，基本掌握市场调查、预测方法，基本掌握提高企业工作效益和经济效益的科学方法。
19. 影视及戏剧化妆(90学时，其中实训45学时)通过教学和训练，使学生了解影视及戏剧的造型特点，并能运用所学的色彩、化妆、发型、服饰等课程的专业知识和技能，较好地进行影视及戏剧的人物造型。
20. 美容美发软件应用(36学时)通过教学，使学生了解电脑美术设计的基本原理，掌握电脑设计的基本操作及各类专业软件的基本运用，为本专业造型设计的电脑制作打下基础。
21. 创业实务(36学时)通过教学，使学生了解创业的途径及方法，同时，引导学生端正就业思想，毕业后能顺利就业或创业。
22. 毕业实习(540学时)内容详见(四)。
(三) 选修课23. 作品欣赏(36学时)通过教学赏析，使学生了解经典的美容美发与形象设计的文学作品、绘画作品、摄影作品，扩大知识面，提高专业审美能力。
24. 商业基础(36学时)通过教学使学生了解商业的产生与发展，了解商品的流通过程、供求关系及交易方式，了解从事商业活动的主体、客体及载体的关系。
25. 化妆品营销(36学时)通过教学，使学生掌握市场营销的基本理论，配合所学的化妆品知识及相应的专业知识，具备销售美容美发专业产品的能力。
26. 美学基础(72学时)通过教学，使学生了解美学的基本知识，并逐步提高学生对绘画、服饰、造型等艺术作品的鉴赏能力，增强学生的艺术修养和审美情趣。
27. 摄影基础(72学时)通过教学与实践，使学生系统地掌握摄影的基础知识，提高摄影水平和对摄影作品的鉴赏能力，基本掌握完成具有艺术效果的摄影作品的技能。
28. 英语口语(36学时)通过教学，使学生掌握英语专业口语的基本词汇，具有英语口语交流的基本能力，为专业服务的日常交流打好基础。