应用文写作毕业论文写作.ppt

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大学生机关应用文写作PPT课件

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第一讲绪论
• 5、应用文的价值可概括为四句话：经国之业，立言之要，交际之需，文明之魂。
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第一讲绪论
• 二、应用文的分类
（一）通用类：指人们在办公或办事中普遍使用的文书。
1、行政公文类：指《国家行政机关公文处理办法》中所规定的文种。公文是国家机关、社会组织和团体行使职权、办理公务所使用的法定文书。包括命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函和会议纪要等。
假，也不能无意失真。 3、写作方法上的程式性。
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第一讲绪论
• 四、应用文写作要求
1、实：内容真实，文风朴实。 △材料要真实可靠，数字要确实无误，判断要符合实际，办法要切实可行。 △鲁迅：写文章要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”
2、准：文如其事，恰如其分。 △文种要选准，语气要得体，用词要准确。不能词不达意，或生歧义，古有“一字入公文，九牛拔不出”之说。 3、简：言简意赅，陈言务去。 △写作要精炼，惜字如金。做到篇幅简短，内容简要，表述简明，“字则期少，意则期多。”
应用文写作基础知识
YINGYONGWEN XIEZUO JICHUZHISHI
1
PART ONE
前言
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，见到那描述即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。
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课程依据和主要内容
课程依据:《国家行政机关公文处理办法》主要内容: 1、绪论——应用文概念、历史 2、机关应用文基本知识 3、公文基础知识 4、公文写作方法
析报告及经济合同等。 3、司法类：如诉状、辩护词、公证书和判决书等。 4、传播类：如消息、通讯、特写和广告等。
此外，专用类还有外交、军事等方面的文书。

《应用写作》PPT课件

调查研究的对象
1.事实材料 2.政策材料 3.情报资料
调查的方法和方式
方法：1.普遍调查 2.非普遍调查：
典型调查、பைடு நூலகம்点调查、抽样调查
方式：1.实地调查 2.文献调查
3.问卷调查 4.网络检索
研究的方法整理分析：
定性分析和定量分析、对比分析、因素分析、预测分析
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三、正确表达是应用文写作的关键
趋势：文种多样化、使用范围国际化、表达语言双语化、书写技术现代化。
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二、应用文的特性和功用
1. 三个特性：内容的实用性（写实、单一、讲究实效）结构的模式性（大体统一的格式，讲究规范）语言的简约性（多用说明的表达方式，文字平
实、精要）所有的应用文都具备这三个特性，其本质特性则是实用性。
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▪ 选择合适的表达语体 1．社会化(以社会公认的语体进行交流) 2．稳定化（依然使用简洁庄重的文言词汇 3．模式化（起首、衔接、结束时常用模式语）
《应用文常用特定用语表》
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• 公文用语风格典雅庄重 • 公文语气：
下行文谦虚、平易；上行文尊重；平行文诚恳 • 避免歧义【例】欠条：“兹借李某人民币壹拾万元正，现还欠款柒万元，一年后还清。”
个人作者：由个人独立完成。
法定作者：具有法人资格的组织和法人代表以自己的名义发布公文并署名者，不一定是文稿的撰写者。
代言作者：以撰稿人身份参与应用文写作的人，不在文稿上署名。
法定作者和代言作者是应用文特有的作者
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（二）应用文作者的思维方式
• 对象化思维：写作时有意识地全力关注对象的特点，把握对象心理的一种思维方式。

《应用文写作》ppt

• B：例证法：运用典型事例的具体事例论据进行证明的方法。 • C：因果分析：由原因推断结果，或结果推断原因。 • D：引证法：用已知公认的道理、原则作论据，证明个别事物有理的方法。 • ②反驳：用正确的观点证明某种观点的错误。 • A：反驳论点：用事实直接证明对方论点是错误的。 • B：反驳论据：证明对方理由是错误的。 • C：反驳论证：指出对方论点与论据之间无必然联系。@
• 三、应用文的起草撰拟和修改定稿 • （一）、起草撰拟 • 1、过程 • ①意思发生：作者依据提纲，形成文章具体意思的过程。确定出发点-展开意思。 • ②语言组合：用语言表达具体意思。 • 2、方法
• ①一气呵成法：根据写作提纲要求一直写下去，遇到材料语言问题，放下，继续往下写，完稿后再修改。 • ②十步九回头法：边写，边推敲、修改，遇到问题解决后再往下写。@
第二章写作者基本素质、要素
• • • • • • • • • 一、写作者的基本素质 1、思想政治素质 ①提高政策水平，加强思想建设。 ②坚持实事求是的工作作风。 ③吃苦耐劳工作精神。 ④严肃认真的工作态度。 2、文化业务素质 ①熟悉本部门、行业的业务。 ②把握应用文文体特点：写作知识、格式、写作基本技能、注意文面（卷面、标点）。
• （二）、搜集材料：审核、选择材料的基础。正面-反面，过去的-现在的，直接-间接。 • 1、查阅文献资料：记录政府政策、法规，对研究问题有借鉴、参考价值。 • 2、调查研究：搜集材料做好的方法。通过调查，弄清事物真相、规律，材料才使人信服。（调查报告、总结） • 3、学习积累：日常注重国家政策、法规学习，掌握本单位、部门制度，遇到问题才能认识、分析解决问题。@
• 2、写作任务的内容
• 目的和目标：写作达到何目的，解决何问题；解决问题达到的程度，范围，具体要求等。

应用文写作-毕业论文写作.ppt

三、毕业论文的写作
1. 选一个新颖实用的课题 2. 命一个精练恰当的文题
选题标题
3. 写一篇概括全面的摘要
摘要
4. 定一个创新独特的论点
论点
5. 组一些真实可靠的材料
论据
6. 做一个科学合理的论证
论证
7. 用一种规范准确的格式
格式
8. 成一篇颇具价值的论文
全文
1.选一个新颖实用的课题
所谓选题，顾名思义，就是选择毕业论文的论题，即在写论文前，选择确定所要研究论证的问题。
(2) 方法：所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。
(3) 结果：实验的、研究的结果、数据，被确定的关系，观察的结果，得到的效果、性能等。
(4) 结论：结果的分析、研究、比较、评价、应用，提出的课题、假设、启发、建议、预测等。
(3) 编写摘要要求
(1) 对论文的内容不加注释和评论。 (2) 要着重反映新内容和作者特别强调的观点。 (3) 要排除在本学科领域已成常识的内容。 (4) 不要简单地重复题名中已有的信息。
编造的，而且必须完全符合实际，任何一点不真实、不
准确的材料，都会使观点失去可信度和可靠性，从而使
论文的价值降低或完全丧失。因此，研究方法、调查方
式和实验方案的选取要合理，实验操作和数据的采集、
记录及处理要正确，要尽量查阅第一手资料，对引文必
须查找原始文献进行分析、核对，在全面理解的基础上
合理取舍，避免断章取义，从而保证材料的真实、可靠。
的发光薄膜[C]. 全国第八届稀土材料会议论文集. 北
京:北京大学出版社，2002, 60-65.
论文集名
出版地
出版社
出版年起止页码

课程学业类应用写作之毕业论文、毕业设计(精品)

2．署名包括作者本人的班级、姓名、学号。 3．目录适用于篇幅较长，分章、节(或分项)并加有小标题的毕业论文。 4．摘要一般是提示论文的主要观点，研究范围、方法、结论。 5．关键词关键词又称主题词。一般为3～8个名词或名词性词组。 6．正文包括引论、本论和结论三部分。 7．致谢向指导、协助完成论文写作的单位与个人表示谢意。 8．参考文献便于论文审查者考察，为研究者提供参考或启发。

社交礼仪： 1.大学毕业生应该具备的基本社交能力 2.礼仪习惯的养成与个人修养的提高 3.谈接待与宴请的细节处理 4.大学生社交礼仪的现状调查及对策探讨 5.大学生社交礼仪中的存在问题及解决途径 6.社交礼仪的着装原则

文学欣赏： 1.文学作品对大学生的影响 2.文学在现代社会的作用（调查） 3.魔幻类网络小说存在的社会意义 4.穿越时空类小说的反思 5.活在当下——《活着》的启示
【写作要点】
1.确立论点是论文写作的关键环节。论点必须符合以下要求：（1）正确。一要否符合客观实际，二要符合现有的科学理论。（2）深刻。能揭示事物本质和规律。（3）新颖。有独到的见解，而不能人云亦云，简单地重复别人的论调。 2．拟写提纲要注意以下几点：（1）要着眼全篇，准确把握每一部分在论文中所占的地位及其与中心论点的关系；（2）围绕中心论点选材， 3.统筹规划，把握全文：（1）引论。说明选题研究的缘由、目的和意义及其学术价值等。（2）本论。对论点、论据展开论证与阐述。（3）结论。结论或写论证得到的答案，或写对课题的探讨性意见，或写对课题尚未解决的问题提出某种设想等。
第三章课程学业类应用写作

【内容梗概】课程学业类文书写作教学，是各级各类高等院校为检查学生在校学习期间的学习成绩，检验教学效果的重要环节，是实现培养目标的重要途径，课程学业类文书也是培养学生运用所学知识开拓，创新，提高分析、解决问题的能力的一种应用文种。这类文书，对于学生，既是在校学习期间总结和巩固学习成绩、培养科研能力的重要途径，也是毕业以后总结实践的成果、提升个人科研能力的重要工具。只要认真学习本章内容，勤于阅读相关的例文，并且在老师的指导下，严格按照文体规范加强写作练习，就能掌握这类文种的写作技巧，获得相应的写作能力。

《应用文写作》第一章应用文概述

简洁的语言能节省我们的阅读时间，使我们的生活、学
习、工作更有效率。
正文 . 第一节
03
应用文写作概应述用
文的作用
作用
在知识经济时代，尽管办公现代化改变了传统的工作模式，计算机帮助人们解决大量的数据处理问题，使得办公效率得到前所未
有的提高，但人们在办理具体事务时，还是离不开应用
文。社会各个领域发展的速度越快，各种信息量就越大，用人单位对员工撰写应用文的能力就越重视。能否得心应手地撰写应用文，已成为衡量员工工作能力高低的重要标准之一。
正文 . 第一章
02
应用文写作概应述用
文的特点
特点
第9 页
格式的固定性
文章的格式包含两方面的意思，一是文章的结构形式，
如写计划，一般先写目的，然后再写工作安排；写消息，一般习惯于“倒金字塔”形式，即把最重要的内容写在前面；写调查报告，一般先介绍调查的目的、调查的对象、调查的时间和
正文 . 第一节
04
应用文写作概应述用
文的分类
分类
第 14 页
2 专用类应用文科技类：是指记录各项管理经验及总结各种科学研究成果的文章，包括毕业论文、学术论文、专利申请书、实验报告等。财经类：是指企事业单位处理各类经济事务时使用的文书，包括市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告、经济合同等。司法类：是指司法行政机关及当事人、律师在解决诉讼和非诉讼案件时使用的文书，包括民事起诉状、上诉状、辩护词、公证书、判决书等。传播类：是指起宣传、报道、鼓动、介绍作用的应用文体，如消息、通讯、特写、广告、新闻等。
文的特点
特点
第7 页

经济应用文写作概述课件

二、经济应用文的特点
• 6.规范性
– 程式：
• 用纸、格式、装订、撰写、收发等
– 语言
第二节经济应用文的作用及分类
• 一、经济应用文的作用
– （一）领导和指导
– （二）联系和沟通
– （三）凭证和依据
– （四）研究功能
二、经济应用文的分类
• 1.行政公文：处理行政工作
• 2.事务类文书：处理日常事务
二、材料——文章的血肉
• 1.材料的含义及作用
– 含义：用来提炼和表现主旨所运用的事实和依据 – 作用:
• 主旨来源于材料，受制于材料，依靠材料来表现
• 只有观点，没有材料，观点就是抽象、笼统、空洞的概念
哈佛大学：从绅士到精英
哈佛牛在哪儿?1000多页的课程清单便是其一。汉学家柯伟林讲授的《在中国做生意》，助教徐渊负责批改学生作业，他的沮丧吓到了我，他叹的是为什么本科生比他一个博士生写得还好。之所以被吓到，因为我没有体会到这份沮丧。作为博士生，我也给清华一门通识课程做助教，批改作业时，我感觉写得好的少之又少，甚至不少理工科学生连基本要求都没有遵守。这也就难怪，哈佛和清华招收的都是最优秀的学生，但哈佛本科毕业生在同辈中的领先优势较高中毕业时显著提高了，而清华毕
• 3.财经专业文书：财经专业性文书
• 4.礼仪文书：礼仪活动中使用
• 5.经济论文：
第三节经济应用文的基本要素
主旨 “灵魂” “血肉”
材料
结构语言
“骨骼” “细胞”
一、主旨——文章的灵魂
• 1.主旨的含义
– 又称主题，是贯穿全文的基本精神或基本观点。 – 每一篇经济应用文都有其特定的写作意图，传达某项具体事务、制订计划、汇报工作、交流情况，发布指令等。

《应用文写作》学习总结论文写作

《应用文写作》学习总结论文写作首先概述：写总结，一般包括以下四个部分：一、情况概述。

简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。

二、主要做法、经验和体会。

这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。

三、存在的问题和教训。

问题要提得准确，以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。

四、今后的努力方向。

努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。

写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。

有的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安排。

写总结最要紧的是要提出规律性的东西。

如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。

一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。

这是写好总结的关键。

写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。

如果不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清楚，使人读了印象模糊。

抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。

例如，一位同学总结自己的复习时写道：“…学而时习之‟，这是学习的经验之谈。

经常复习，知识就不断巩固，进而网络化。

每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完善起来。

比如：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。

”这样写，读了感到清楚、具体。

所以，除了概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。

此外，举一些数字，有时也很必要，特别是百分比和前后左右对比的数字更能说明问题。

例子：1、《应用文写作》的学习总结这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。

大学实用写作应用文绪论课件

六、应用文的特点
1.实用性强； 2.读者对象明确； 3.应用广泛； 4.格式相对固定； 5.时限性强。
为什么学习应用写作
进入21世纪社会各方面发展的速度越快，各种信息量就越大，社会用人对撰写应用文的能力就越重视。应用文的写作水平也在相当大的程度上反映着管理部门或单位处理日常业务工作的质量和效能，因此各行各业为了满足工作的需要，也必须重视提高工作人员的应用文撰写能力。因此能否得心应手地撰写应用文，已经成为衡量工作能力高低的重要标准之一。
罗振玉（1866-1940）
王国维在古史研究的方法论上提出“二重证据法”，就是用地下出土文物与传统文献相互印证。考订出殷商先公先王，并将甲骨中的商王世系与《史记》相互对照，解决了商王世系的问题。
三千多年以前，缺乏气象预报、医疗设备的殷代帝王，凡事必须依据占卜，透过龟甲、兽骨，向鬼神祈求指引，来解决生活上的疑难。
文案报告制度
常规渠道：税收报表、刑事审判、公共工程、日常人事调动（拘于形式）
回应：认可、指示执行、存档、昭令天下（明发）
机要渠道：敏感问题（谋反）、专人派送、不拘形式
回应：朱批
明清时期：文体分类日趋详细、繁杂。
海瑞《治安疏》，杨继盛《弹严嵩疏》，林则徐《钱票无甚关碍宜重禁吃烟以杜弊源片》，康有为《请废八股试贴楷法试士改用策论折》。
甲骨上所刻的卜辞，就是记录占卜的问题、经过与结果。
甲骨文书初步形成了前辞、命辞、占辞、验辞四部分结构形式，
甲骨文的占卜方应用。
甲骨文主要是用来占卦的，最短几个字，最长也只有100余字，文词简约，可以算得上是殷商时期的王室档案。
唐宋：名称有变化，格式更完善并趋于固定。

应用文写作第一章概述PPT课件

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三、应用文的概念和种类
• 1、应用文的概念
• 应用文——是人们在处理公私事务、沟通信息时，
•
经常使用的具有惯用格式的一种实用性文体。
• “应用文就是‘应’付生活，‘用’于实务的‘文’
章。 • 凡个人、团体、机关相互之间、公私往来，用约定 • 俗成的题材和术语写作，以资交际和信守的文字， • 都叫应用文。”(香港学者陈耀南)
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课前测试：
• 1、你知道哪些应用文？你会写哪些？ • 2、你觉得最经常使用的应用文有哪几种？ • 3、你最需要学习哪几种应用文？ • 4、写一篇你认为合适的应用文。
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应用文学习的现状学生：好枯燥耶！
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老师：学生一看就会，一听就懂，一写就错。烦！
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学习要求
1、多练：多看，多写。 2、备好笔记本、课堂练习本、稿纸。
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• “在今天这样大型化了的社会里，为了发挥领导力量，必须依靠写作能力和讲话能力。”（日本.占部都美：《怎样当企业领导》）
• 在工业社会向信息社会过渡中，有五件“最重要”的事情应该记住，而其中的一件就是：在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。
——约翰·奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新方法》
1．名人谈写作的重要性
• 毛泽东：“一个革命干部，必须能看能写。” （《文化课本序》）
• 刘少奇：“要学习写文章。”
• “领导干部必须亲自动手准备自已的重要讲话、报告，亲自指导、主持自己领导范围的重要文件的起草”，…草重要文件，
不要一切由秘书代劳的指示》）
第一章绪论
1
整体概况
+ 概况1
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大学应用语文(应用写作)课件

、为什么要学习应用写作（why）
(一)学习应用写作，是由应用写作的重要性决定的大到管理国家，小到工作生活，都离不开应用写作 1.治国方面：曹丕《典论论文》 “盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其事，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。……夫然则古人贱尺壁而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力，贫贱则摄于饥寒，富贵则流于逸乐，遂迎目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛 ”也。
成绩评定
三块构成 1. 考勤 2. 练习 3. 结课考核
第一讲绪论
教学内容
应用文的概念
应用文的种类和特点应用文的作用和意义
学习应用文的方法
应用文写作的基本要求
乔布斯的辞职信
千奇百怪的申论标题
垃圾正侵蚀人类大脑关于治理城市垃圾的请示是我们吃掉垃圾，还是垃圾吃掉我们垃圾，快走开垃圾的春天垃圾自白全民治理垃圾总动员开赛一二三四五，垃圾围城必治
李斯《谏逐客书》：泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深; 王者不却众庶，故能明其德” 毛泽东雄文四卷：革命是“站在海岸遥望海中已经看见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”。邓小平市场经济的论述。
《应用写作》
张琳琳
绪论
开课目的内容安排
教学要求成绩评定
内容安排
选讲约20种应用文，包括：纪要；通报、通告、通知、请示、报告、函、会议
计划、总结、简报、调查报告、述职报告、会议记录；消息、演讲稿；求职信；毕业论文；申论。

2024届高考语文复习：常考应用文写作格式课件(共51张PPT).ppt

2024年高考语文复习专题★★ 高考常考应用文写作格式＋特殊文体格
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格式与范文大全，包括一般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿、倡议书、读（观）后感、主持词、辩论稿、书评、驳论文。
文常
式
写作
考应
格用
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观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称谓）：大家好（空两格写问候语，也可不写）！十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）：大家好（空两格写问候语）！我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文

第一讲应用文写作绪论ppt课件

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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
△“啰嗦先生”的一封家信吾妻：昔日啰嗦往日啰嗦而今不复啰嗦也。吾在下月即返故里，不在初一，即在初二，不在初二，即在初三，不在初三，即在初四……不在二十八，即在二十九，所以不写三十日，因下月系小月之故也。家中有棉鞋一双，希吾妻拿出来拍拍打打，打打拍拍，因多灰尘之故也。希吾妻千万不要忘记。为省笔墨起见，吾不写草头大萬字，故以方字去点代之。……
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？
美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条。
“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。”
国内经济类高校普遍开设了这门课。专业技术职称考试设立了应用文写作。秘书岗位证书要进行应用文考试。每年的公务员考试更是对应用文的检测。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
应用文书与文学作品的区别
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
（一）突出实用性
所谓实用性就是解决实际问题。记叙文是“以事感人”，议论文是“以理服人”，应用文则是 “以实告人”。

选修课《应用文写作》

特此函复此复
即请函复
特此函告
函复为盼
此函
通知：
是上级机关对下级机关、平行机关以及机关内部发布规章、布置工作、传达指示、任免人员等经常使用的公文。
会议通知六要素
会议通知主体部分事项一般包括会议名称、会议时间、会议地点、会议内容、参加人员、会议要求
大型会议还包括日程安排、报到时间与地点、需带材料、差旅费报销办法、与会的有关证件、联系单位、联系人、联系方式等。
6、印章：上不压文，下骑年盖月注意：会议纪要可不盖印章
7、附件：在正文没有说清，需要加以说明的事项。
上海市教育局关于xxxxxx的通知沪教委[2006]7号
各区县教委办：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
1、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。 2、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。附件：xxxxxxxx
工作报告
报告是用于向上级汇报工作、反映情况、答复上级机关询问事项的公文。
情况报告答复报告
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 报告的特点：
（１）使用范围广泛（２）可以一文一事，也可以一文多事，
可以是专题报告，也可以是综合报告（３）可以同时抄送几个领导机关（４）上级机关可批转可不批转
请示与报告的异同
共同点：都是上行文
不同点：
一、文种常识
一、涵义
实习报告是在校学生完成一定专业课程或全部专业课程，根据教学计划进行实习后，向指导教师或专业课教研室及教学管理部门提交的有关实习收获及其它情况的书面材料。
二、作用
撰写实习报告能够使指导教师较全面、具体地了解学生的实习收获和有关情况，便于检查理论与实践相结合的教学效果；

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社交礼仪文书：礼仪信函、求职类信函等。
演示文稿。
02
学习情境二主旨
学习情境二主旨
一、主旨的概念
应用文的主旨，是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。
主旨是应用文诸要素中最具决定意义的要素，应用文要根据写作目的来确定文体和主旨。
学习情境二主旨二、确立主旨的原则
（一）正确
（二）鲜明
（三）集中
（四）深刻
是写作应用文的基本要求。
是要求应用文的观点明确、态度鲜明。
是指应用文的主旨要单一，重点要突出。
是指能够揭示事物本质，反映事物内部规律。
学习情境二主旨三、确立主旨的方法
揭示事物本质
反映时代精神
揭示事物本质就是说要透过事物看
（四）（五）
简约性时效性
学习情境一应用文概述
三、应用文的种类
01
02
行政公文：通告、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。
事务文书：计划、总结、规章制度等。
03
经济文书：商品说明书、广告、经济合同等。
04
学业文书：毕业论文、毕业设计等。
05
06
07
诉讼文书：起诉状、答辩状、申诉状等。
学习情境四结构
（一）
结构的原则
二、结构的原则和要求
１要服从主旨的需要
主旨是文章的灵魂，结构要为表现主旨服务。应从表现主旨出发，既要注意每篇文章整体上的篇章结构，也要注意正文的逻辑结构。
２要体现文体的特点
应用文的正文一般都具有开头、主体、结尾等部分，但在具体安排结构时，还要根据不同的文体特点安排不同的结构层次的形式。