让后进生扬起自信的风帆的主题班会稿
后进生励志动员会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行后进生励志动员会，旨在激励我们这些后进生，勇敢面对困难，树立信心，努力进取，为实现自己的人生目标而奋斗。
在此，我感到无比的荣幸，也深感责任重大。
接下来，我将结合自己的经历和感悟，与大家分享一些心得体会。
首先，让我们正视自己的不足。
作为后进生，我们可能在学习成绩、行为习惯、心理素质等方面存在一些问题。
但是，我们不能因此而自卑，更不能放弃自己。
我们要勇敢地面对现实，正视自己的不足，这样才能找到解决问题的方法。
其次，我们要树立信心。
信心是成功的基石，没有信心，我们无法战胜困难。
作为后进生，我们要相信自己，相信只要付出努力，就一定能够取得进步。
我们要学会从失败中汲取教训，从成功中积累经验，不断提升自己。
那么，如何才能树立信心呢？1. 坚定信念，明确目标。
我们要树立远大的理想，明确自己的人生目标。
只有有了明确的目标，我们才能在人生的道路上坚定前行。
2. 发挥自己的优势。
每个人都有自己的长处和优点，我们要善于发现自己的优势，并将其发挥到极致。
这样，我们就能在竞争中脱颖而出。
3. 学会欣赏自己。
每个人都有自己的独特之处，我们要学会欣赏自己，相信自己有能力战胜困难，实现自己的人生价值。
接下来，我想谈谈如何克服困难，实现自我突破。
1. 勤奋学习。
学习是提高自己的最佳途径。
我们要珍惜时间，努力学习，不断提高自己的综合素质。
2. 培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
我们要养成良好的作息时间，合理安排学习计划，确保学习效果。
3. 培养积极的心态。
面对困难，我们要保持积极的心态，相信自己有能力战胜一切。
同时，要学会调整心态，以乐观的心态面对生活中的种种挑战。
4. 学会与人沟通。
沟通是人际交往的重要手段。
我们要学会与人沟通，学会倾听，学会表达，提高自己的沟通能力。
5. 培养良好的品德。
品德是人的立身之本。
我们要培养良好的品德，做一个有道德、有品质的人。
最后，我想分享一些名言警句，以激励大家：1. “天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
后进生演讲稿励志班会
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的心得和感悟。
我是一名曾经的后进生，现在站在这里，我要告诉大家，后进生同样可以逆袭，可以创造属于自己的辉煌。
以下是我的一些感悟和体会，希望能给大家带来一些启示。
一、正视自己的不足作为一名后进生，我曾经有过许多困惑和迷茫。
在学习上，我成绩不佳，经常被老师和同学质疑；在生活中，我缺乏自信，总是觉得自己不如别人。
然而，正是这些不足让我意识到，要想改变现状，首先要正视自己的不足。
二、树立远大目标有了明确的目标，我们才能在人生的道路上不断前行。
我曾经迷茫过，不知道自己的未来在哪里。
但是，当我看到那些优秀同学的成绩和风采时，我下定决心，要向他们看齐，努力成为他们中的一员。
于是，我为自己设定了一个远大的目标：不仅要在学业上取得优异成绩，还要在品德、能力等方面全面发展。
三、制定合理计划有了目标，接下来就是制定合理的计划。
我深知，后进生要想逆袭，必须付出比别人更多的努力。
因此，我给自己制定了详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容、复习方法等。
同时，我还积极参加各种课外活动，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
四、坚持不懈，勇往直前在实现目标的道路上，我们难免会遇到挫折和困难。
这时，我们要保持坚定的信念，勇往直前。
我曾经在学习中遇到过许多困难，每当这时，我都会告诉自己：“坚持下去，你一定能行！”正是这种信念，让我战胜了一个又一个困难，不断向前。
五、学会与他人交流在后进生的逆袭过程中，学会与他人交流至关重要。
我们要学会向优秀同学请教，向老师寻求帮助，还要学会与同学分享自己的经验和心得。
通过交流，我们可以吸取他人的优点，弥补自己的不足，共同进步。
六、珍惜时间，提高效率时间对每个人都是公平的，但如何利用时间，提高效率，却是我们每个人都需要思考的问题。
作为一名后进生，我深知时间的重要性。
因此，我珍惜每一分每一秒，努力提高自己的学习效率。
我学会了合理安排时间，充分利用碎片时间，让自己在学习上取得更好的成绩。
让后进生扬起自信的风帆
让后进生扬起自信的风帆做好后进生教育不仅有利于树立良好的班风，建立良好的班级秩序而且有利于全体学生的充分发展，使学生的学习活动得到全面发展。
对待“后进生”我们要培养他们的自尊心，帮他们树立自信心，善于发现他们的“点滴进步”，要用爱温暖他们的心，做到循循善诱，耐心指导，让每一位后进生都扬起自信的风帆！1. 精心培养他们的自尊心，克服自卑感。
由于后进生的言行已在学生中造成了不良影响，失去了威信，往往得不到别人的尊重和理解。
作为教师，我们应理解和体谅这一点。
不管在课上还是课余时间，我们都要尊重他们，不随意提及他们的过去，鼓励他们多看自身有利条件，激发他们上进的要求。
对课上违反纪律的后进生以眼神暗示，让学生知道自己违反了纪律，但老师并未当众批评，使学生感到老师对他非常亲切，使他从自卑中解脱出来。
2. 帮助他们树立学习的自信心。
后进生大多数学习差，对学习失去了信心，所以转化后进生首要的任务是要改变他们学习的落后状态，否则，很难树立起他们的自信心，更难以满足他们的自尊心，教师只有耐心帮助，使他们看到自己学习上的进步，树立起学习上的自信心，他们旺盛的精力才能有正当的归宿，也才能彻底摆脱周围的不良影响，思想品德的转化才有了比较坚实的基础。
3. 要善于发现他们的点滴进步。
一般学生过去的基础好，现在进步也快。
而后进生在起点上比其他学生低，不管后进生怎样进步，与其他学生相比总是落后的，但与后进生自身相比较是可比的。
所以在做后进生转化工作中，不能以大多数同学的理想目标作为后进生的标准，而应以后进生的自身发展为基准，纵横上下全方位立体比较。
只有这样才能发现后进生的点滴进步。
例如：我班有两个爱打架的学生已有一段时间没打架了，但有一次为了争看班上图书角的图书互不相让，最后拳脚相加，打了起来，同学给拉开以后，还各不服输，一起找我评理去了。
我首先听完了两人各自的辨说以后，笑着对他们说：“你们两人都有进步”。
他俩听了以后，都愣住了。
后进生会议教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开后进生会议，目的是为了帮助后进生们树立信心，明确目标，克服困难，迎头赶上。
首先，请允许我代表全体教师，对在座的各位同学表示热烈的欢迎和诚挚的问候！我们知道，后进生是班级中的特殊群体，他们在学习、行为、心理等方面都存在一定的问题。
但是，我相信，只要我们共同努力，就一定能够帮助后进生们走出困境，实现自己的梦想。
首先，我想对后进生们说几句心里话。
同学们，你们在班级中的表现，我们老师都看在眼里，疼在心里。
你们并不差，只是有时候在学习的道路上遇到了一些困难，导致成绩暂时落后。
但是，请不要灰心，我们相信你们有能力克服这些困难，迎头赶上。
接下来，我想对后进生们提出以下几点建议：一、树立信心。
信心是成功的第一步。
同学们，相信自己，相信老师，相信你们的潜力。
只要你们努力，就一定能够取得好成绩。
二、明确目标。
没有目标，就像没有航向的船只。
同学们，请为自己设定一个合理的目标，然后朝着这个目标努力奋斗。
三、养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是成功的关键。
同学们，请珍惜时间，合理安排学习计划，提高学习效率。
四、学会与人沟通。
与人沟通是解决问题的关键。
同学们，请学会与老师、同学、家长沟通，寻求他们的帮助和支持。
五、培养兴趣爱好。
兴趣爱好可以丰富你们的精神世界，提高综合素质。
同学们，请培养自己的兴趣爱好，让生活更加丰富多彩。
六、积极参加课外活动。
课外活动可以帮助你们拓宽视野，提高综合素质。
同学们，请积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的课余生活。
最后，我想对老师们说，关爱后进生是我们共同的责任。
请老师们在教育教学过程中，给予后进生更多的关心和帮助，让他们感受到集体的温暖，激发他们的学习兴趣。
同学们，让我们携手共进，共同努力，为实现自己的梦想而奋斗！相信在不久的将来，我们一定能够看到你们的蜕变，看到你们在班级中崭露头角！谢谢大家！。
经验分享 帮后进生扬起自信的风帆
经验分享帮后进生扬起自信的风帆昨天我们进行了（转化潜能生的研讨会）。
很荣幸我第—次上去致辞，我们班比着上次进步了10分左右。
要说方法，跟那些优秀的老师比真的谈不上，只能说我时刻站在孩子的角度时刻和他们融为一体，打成一片。
作为班主任，总会接触一些学习成绩差，行为习惯不好的学生。
他们在每个班都有肯定的比例，不容无视。
而怎么教育好他们，这是一项比拟艰巨而苦恼的事情。
教育家布鲁姆认为：“任何教师都可援助全部的学生学得优秀、迅速，并充满自信。
〞后进生之所以没有信心，是因为他们心中有毛病。
我们要树立他们的自信心，首先要把他们心中的结翻开。
为此，我决定针对他们不同的特点，采取一些措施，进行心理疏导，排除他们的心理障碍。
1、找“闪光点〞。
在一次班会课上，我让同学们写出自身的“闪光点〞，然后当众宣读。
事先我已估量到后进生肯定写得很少，果然，张旭瑞等人表情漠然，只字未写。
我了解学习上的劣势使他们饱尝了失败的痛苦，失去了自信。
此刻，鼓舞他们树立自信的时机来了。
我让同学们帮他们找“闪光点“，李京科说：“去年在跳绳比赛中我们班韩邵云取得了年级第二的好成绩听完她的话，我和同学们报以热烈的掌声，韩邵云笑了。
接着，同学们纷纷举手列举这些后进生的“闪光点〞。
我发觉他们脸上都露出了自信的表情。
2、实行鼓舞性评价，爱护自信心记得有个名人说过这样一句话；“如果一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。
〞在我的语文教学中，我十分珍惜后进生的一点一滴进步。
平常特长发觉火种，特长将其点燃，“星星之火，可以燎原〞。
上课时，我的眼神多光临后进生，讲到难度大点的知识时，一个信托的目光，会给后进生带去鼓舞和信心；提问时，设计浅显的题留给后进生，提问后进生只要其言之有理，就当场给予热情鼓舞和表场。
他们会从中得到鼓舞，感受到老师的爱心；从中汲取动力，他们就会改变以往的学习态度，由被动学习变为主动学习。
“后进生〞成了每个班级的“肿瘤〞让老师难以“摘除〞，我总结为“胸怀感情、摸清病情、对症下药、护理精心。
如何让后进生扬起“自信之帆”
如何让后进生扬起“自信之帆”一个自信心强的学生，会相信自己的潜力。
迎难而上，勇往直前，从而使自己的各项素质取得理想的成果。
反之，一个失去自信的学生，就会看不到自己的长处、自己的力量，就会失去克服困难、改正缺点的勇气。
那么，怎样才能让后进生扬起通往成功之岸的“自信之帆"呢?一、多给爱心，唤起自信后进生，顾名思义，无论是思想落后，还是基础较差，其知识一定是缺漏多，日积月累，便感到积重难返，甚至对学习产生恐惧和消极心理，久而久之，就会形成自卑感，丧失自信心。
这种自卑的心理具体表现在课堂上不专心听，启而不发甚至扰乱课堂、破坏纪律。
教师越是训斥，越是不奏效。
因此，在教学过程中，我们做老师的要用自己的热情和信心激起他们的热情和信心，消除他们与同学、老师之间的隔膜。
同时还要给予学生最真诚的爱。
和他们一起玩、一起学，想他们之所想，思他们之所思，倾听他们的心声，设身处地理解他们。
特别要保护后进生的自尊心，鼓励他们正确认识自己，树立起自信心。
如，对于平时自由散漫的后进生，根据其个人实际情况，制订出适当的约束制度。
同时，做到处处给予他们温暖，让他们清楚地知道老师是他们的知心朋友。
排除后进生怕老师和自以为老师瞧不起自己的心理压力。
并充分肯定他们在班上的地位和价值，用真诚的爱叩开学生的心扉，让他们坚信自己的“后进"是暂时的，是可以改变的，从而唤醒他们的信心。
二、多给鼓励，树立信心后进生的思维、表达、记忆等一般都比较弱，许多知识都需要经过多次反复才能接受。
因此，要想从根本上做好后进生的转化工作，除了教师必须具备爱心、耐心之外，更需要努力地培养他们的自尊心和上进心，激发他们做人的信心。
后进生多半有自卑心理，缺乏自信容易自暴自弃，失去上进的动力。
在他们的身上，常常是缺点掩盖了优点，自卑感遮盖了自尊心。
因此，教师在审视他们的时候，不仅要及时捕捉他们的闪光之处，促使他们树立起信心，抬起头来做人，还应该随时设身处地去理解学生。
自信心的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们越来越重视自信心的培养。
自信心是一个人成功的关键因素之一，它可以帮助我们面对困难和挑战，保持积极的心态，发挥自己的潜能。
为了提高同学们的自信心，特此召开本次主题班会。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 学生代表发言4. 心理健康教育讲座5. 分组讨论6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“自信心的培养”为主题，希望通过这次班会，让我们共同探讨如何培养自信心，为我们的学习和生活增添一份力量。
2. 班主任发言班主任：同学们，自信心是一种宝贵的品质，它可以帮助我们克服困难，勇往直前。
在我们的学习和生活中，自信心的重要性不言而喻。
今天，我想和大家分享一下如何培养自信心。
（1）树立正确的自我认知同学们，首先要认识到自己的优点和长处，同时也要看到自己的不足。
只有正确地认识自己，才能找到提升自信心的方向。
（2）设定合理的目标目标是我们前进的动力，但目标要设定得合理。
过高或过低的目标都会影响我们的自信心。
因此，我们要设定符合自己实际能力的目标，逐步实现，从而增强自信心。
（3）积极面对挑战生活中难免会遇到挫折和困难，我们要学会积极面对，勇敢地去挑战。
在挑战中，我们能够发现自己的潜能，从而提升自信心。
（4）学会自我激励自我激励是培养自信心的重要手段。
我们要学会给自己加油鼓劲，相信自己有能力战胜困难，实现目标。
3. 学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。
我想分享一下我在培养自信心方面的经验。
首先，我要感谢我的家人和老师，他们一直鼓励我、支持我。
其次，我学会了正确地看待自己，发现并发挥自己的优点。
最后，我积极参加各种活动，锻炼自己的能力，从而提升了自信心。
4. 心理健康教育讲座心理健康教育老师：同学们，今天我为大家带来一场关于自信心的讲座。
后进生动员会发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够参加这次后进生动员会。
首先，请允许我代表所有后进生，向关心和帮助我们的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！我们后进生，是班级中的弱势群体，往往在学习、生活和心理上存在诸多问题。
但是，我们并不愿意被贴上“后进”的标签，我们渴望进步，渴望在班级中找到自己的位置。
因此，今天，我想借此机会，向大家分享一些我的想法和感悟，希望能够激励我们共同进步，共创美好未来。
一、正视自身问题，树立信心首先，我们要正视自身存在的问题。
作为后进生，我们可能在学习上存在诸多不足，比如基础知识不牢固、学习方法不当、缺乏学习动力等。
然而，我们不能因此而自卑，相反，我们要勇敢地面对这些问题，努力克服困难，不断提高自己。
首先，我们要树立信心。
相信自己，是战胜困难的第一步。
我们要相信，只要我们努力，就一定能够取得进步。
正如一句古语所说：“世上无难事，只怕有心人。
”只要我们有决心，有毅力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
二、改变学习方法，提高学习效率其次，我们要改变学习方法，提高学习效率。
学习方法对于学习成果的影响至关重要。
过去，我们可能习惯了死记硬背，这种方法不仅效率低下，而且容易遗忘。
因此，我们要尝试寻找适合自己的学习方法，比如：1. 制定合理的学习计划，合理分配学习时间，避免临时抱佛脚。
2. 主动预习，提前了解新知识，提高课堂学习效果。
3. 做好笔记，总结归纳，加深对知识的理解。
4. 主动请教老师和同学，解决学习中的疑惑。
5. 合理安排休息，保持良好的精神状态。
通过改变学习方法，我们可以提高学习效率，逐步缩小与同学的差距。
三、积极参与班级活动，融入集体作为后进生，我们不仅要关注学习，还要积极参与班级活动，融入集体。
班级活动是展示自我、锻炼能力的好机会。
通过参加活动，我们可以结识更多的同学，拓展人际关系，提高自己的综合素质。
1. 积极参加班级活动，展示自己的才艺和特长。
2. 关心同学，互相帮助，共同进步。
帮助后进生主题班会
演讲人
目录
01. 后进生的现状 02. 后进生的原因分析 03. 帮助后进生的策略 04. 后进生的成功案例
学习困难
学习兴趣低： 对学习缺乏兴 趣，难以投入 精力
学习方法不当： 没有掌握有效 的学习方法， 学习效率低
学习动力不足： 缺乏学习动力， 难以坚持学习
学习环境不佳： 家庭、学校等 环境因素影响 学习效果
放弃心理
社交困境
缺乏自信：后进生在社交场合中容易产生自卑心理， 不敢主动与他人交流
沟通困难：后进生可能因为表达能力不足，导致在 社交中难以准确表达自己的想法和需求
社交孤立：后进生可能因为学习成绩或其他原因， 受到其他同学的排斥和孤立
缺乏社交技巧：后进生可能不知道如何正确处理社 交问题，导致社交关系紧张
心理压力过大： 面临考试、升 学等压力，导 致学习困难
心理压力
学习压力：后进 生往往面临较大 的学习压力，容 易产生焦虑和自
卑情绪
社交压力：后进 生在班级中可能 受到其他同学的 歧视和排挤，导
致社交困难
家庭压力：后进 生的家长可能对 孩子抱有过高的 期望，导致家庭
关系紧张
自我压力：后进 生可能对自己的 学习能力和表现 缺乏信心，容易 产生自我否定和
4. 鼓励学生参与集体活动，培养团 队精神和合作能力
5. 引导学生建立正确的学习态度和 方法，提高学习效果
加强师生互动和交流
1. 建立良好的师生关系，尊重和关爱 后进生
2. 鼓励后进生提问和参与课堂讨论， 提高他们的自信心
3. 定期进行一对一辅导，了解后进生 的学习困难和需求
4. 组织小组合作学习，让后进生与其 他同学共同进步
会责任感
班会记录增强学生自信(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任参会人员：全体学生一、班会背景随着社会的不断发展，竞争日益激烈，学生面临的压力越来越大。
许多学生在面对困难和挑战时，容易产生自卑心理，影响学习和生活。
为了帮助学生树立自信，提高心理素质，本次班会以“增强学生自信”为主题，旨在通过一系列活动，激发学生的内在潜力，培养积极向上的心态。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了开场致辞，强调了自信对于学生成长的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和内容。
2. 案例分享（1）邀请优秀学生代表分享自己的成长经历，讲述他们在面对困难和挫折时如何保持自信，最终取得成功的故事。
（2）邀请心理老师讲解自卑心理产生的原因和影响，以及如何克服自卑心理，增强自信。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：（1）我眼中的自信（2）如何克服自卑心理，增强自信（3）如何在学习和生活中保持自信讨论过程中，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验。
4. 心理游戏开展心理游戏“信任背摔”，让学生在游戏中体验信任和自信的重要性，增强团队凝聚力。
5. 成长感悟邀请学生代表分享自己在班会中的感悟，以及对未来生活的展望。
6. 结束语班主任对本次班会进行总结，强调自信对于学生成长的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中，不断努力，增强自信，追求卓越。
三、班会成果1. 学生对自信有了更深刻的认识，明白了自信对于个人成长的重要性。
2. 学生掌握了克服自卑心理、增强自信的方法和技巧。
3. 学生在班会中积极参与，提升了沟通能力和团队合作意识。
4. 学生在心理游戏中体验到了信任和自信的力量，增强了团队凝聚力。
5. 学生在成长感悟中找到了自己的不足，明确了未来的努力方向。
四、后续工作1. 班主任将定期开展类似的主题班会，帮助学生巩固自信。
2. 组织学生参加各类竞赛和活动，为学生提供展示自我的平台。
3. 加强家校合作，共同关注学生的心理健康，为学生营造良好的成长环境。
后进生会议讲话稿
后进生会议讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名后进生，很荣幸能够站在这里，发表一下自己的看法。
我知道，对于我这样一个后进生而言，有些同学对我充满了偏见、误解和嘲笑，但是我希望能够通过今天的讲话，用事实来打破这些偏见和误解。
首先，我要明确表示，后进生并不代表就会一直后进下去。
没有人天生就是后进生，也没有人注定一直是后进生。
所谓后进，只是一个阶段性的称呼。
只要我们付出努力、认真学习，后进只是一个过去式，成功将成为我们的未来。
我相信每一个后进生都有自己的优点和潜力，只是在学习上遇到了困难。
我们不是因为智力不够而成为后进生，而是在学习方法、兴趣选择等方面存在问题。
但是我相信，只要我们调整好心态，找准适合自己的学习方法，克服困难，我们一定可以取得进步，不再被定义为后进生。
其次，我想说的是，后进生同样有自己的价值和梦想。
我们虽然在学习上相对薄弱，但是在其他方面却可能有出色的表现。
每个人都有自己的兴趣爱好和擅长领域，只要我们在这些方面付出努力，发挥自己的特长，同样可以获得成就感和自豪感。
不要因为学习上的困难而放弃自己的梦想，而是要相信自己的潜力，坚定不移地努力前行。
最后，我想说的是，后进生并不孤单。
在我们身边有许多老师和同学给予我们的支持和鼓励，帮助我们走出困境。
我要感谢那些一直默默支持我们的老师，感谢那些对我们坦诚相待的同学。
正是因为有你们的理解和支持，我们才能更加坚定信心，克服困难，奋勇前行。
亲爱的同学们，困难并不可怕，后进并不可耻。
正如一句话所说：“懂得自己缺点的人,已经不是真正的弱者，而是克己奉公者。
”我们要正视自己的不足，勇于面对挑战。
无论是学习还是生活，我们都可以取得进步，实现自己的价值。
从今天开始，让我们一起努力，摒弃消极的情绪，努力提高自己的学习成绩，做一个对得起自己和家人的人。
让我们展现出后进生的实力与自信，以实际行动证明，我们也可以在各个领域获得成功。
最后，我要感谢各位老师给我这个机会发表讲话，也要感谢所有同学的支持和鼓励。
让后进生扬起自信的风帆主题班会稿(四年级下册)
让后进生扬起自信的风帆主题班会稿(四年级下册)有些单亲的孩子由于父母的离异，给他们幼小的心灵留下了阴影，作为父母又没有及时对孩子进行心理疏导，使孩子产生很强的自卑感。
如何其帅同学，父母早在他八岁的时候就离异了，孩子由父亲抚养，由于父亲经常不在家，孩子长期没有人照料，衣服脏兮兮的，吃了上顿没下顿。
他不但性格怪癖，而且学习成绩也不好，同学们都同学们都嫌弃他，欺侮他，不愿意与他交朋友，使他产生了很强的自卑感。
有些孩子学习基础差，胆子小，又不敢请教老师或同学，对学习产生畏惧的情绪……。
如果这些孩子长期得不到老师和家长的重视，他们必定会丧失自信心，对他们的身心健康造成很大的影响。
因此，树立他们的自信心，克服缺点，迎头赶上尤为重要。
二、有针对性的培养学生的自信心。
良好的自信心是成功的一半，怎样使后进生树立起自信心呢？我觉得，我们老师的外因作用不可忽视。
与优生相比，后进生更需要老师的关心、鼓励。
1、榜样教育。
对于这些不同类型的后进生，我利用青少年崇拜英雄、模仿力强的特点，常常有针对性地选取具有深刻教育意义的生动事例介绍给学生，并注意引导、帮助他们取得正确的结论，为增强其自信心提供活生生的依据。
如，列举成功的正面事例（如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，张海迪等），或列举一些虽有优越天赋条件和良好的成才外部环境，但是由于自信心不足而导致自己打败自己的反面事例（如身边不求上进的学生）。
通过正反事例，来证明自信心对一个人成功的重要作用。
帮助他们摆脱心理上的阴影，消除他们的自卑感。
2、让学生真正体验成功的快乐。
对于青少年的小学生来说，他们缺乏人生阅历和生活经验，没有经历过人生的坎坷及生活的磨炼，缺少韧性，往往经受不起大的挫折。
过多的失败很容易摧毁他们对生活所抱的美好希望和积极态度，而导致其建立消极的失败的自我形象和自我概念。
而适度的成功体验往往会提高学生的学习兴趣，帮助他们形成成功者的自我认识，从而成为不断上进的动力源泉。
【班会教案】“扬起自信的风帆”主题班会
一、【班会教案】“扬起自信的风帆”主题班会二、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会如何树立自信，克服自卑。
三、教学内容：1. 自信的定义和作用2. 自信的重要性3. 树立自信的方法4. 克服自卑的策略5. 培养积极心态的技巧四、教学过程：1. 导入：通过一个故事或事例，引出自信的主题。
2. 讲解自信的定义和作用，让学生明白自信的重要性。
3. 分享树立自信的方法，如积极思考、自我肯定、设定目标等。
4. 讨论如何克服自卑，引导学生认识到自卑的负面影响，并提供相应的策略。
5. 介绍培养积极心态的技巧，如积极语言、乐观思维、情绪管理等。
6. 进行小组讨论，让学生分享自己的感悟和经验。
7. 总结课堂内容，强调自信的重要性，并鼓励学生积极实践。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，评估他们对自信的理解和应用能力。
2. 收集学生的感悟和经验分享，评估他们对自信的认同和实践能力。
3. 在课后对部分学生进行访谈，了解他们对自信的认识和自信心程度的变化。
六、教学准备：1. 准备相关的故事或事例，用于引出自信的主题。
2. 准备自信的定义和作用的PPT或黑板，以便进行讲解。
3. 准备树立自信的方法和克服自卑的策略的相关资料，用于分享和讨论。
4. 准备培养积极心态的技巧的相关资料，用于介绍和讨论。
5. 准备小组讨论的引导问题，以便进行讨论和分享。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解自信的定义和作用，让学生明白自信的重要性。
2. 采用案例分析法，分享树立自信的方法和克服自卑的策略，让学生学会应用。
3. 采用小组讨论法，引导学生分享自己的感悟和经验，互相学习和借鉴。
4. 采用问答法，鼓励学生提问和发表观点，促进师生互动和思考。
八、教学难点：1. 让学生理解自信的含义和作用，认识到自信的重要性。
2. 引导学生学会树立自信的方法和克服自卑的策略，将其应用到实际生活中。
让后进生扬起自信风帆主题班会稿
让后进生扬起自信风帆主题班会稿让后进生扬起自信的风帆主题班会稿莎士比亚曾经说过：“自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失败的主要原因。
”自信心就是对自己现实个人理想和目标的坚信程度，它是取得事业成功的重要精神支柱。
俗话说：“有志者，事竟成。
”也只有坚信自己能成功的人才能取得成功。
现代科学以及大量的事实证明，自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。
学生时期是培养自信心的重要时期，良好的自信心培养将促进他们智力开发，并对其今后的一生都将起决定性的作用。
可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。
在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。
尤其是班上的弱势群体后进生，由于他们自我管理能力差，对自己缺乏自信，总认为自己脑子笨、条件差。
怕苦怕累的现象极为普遍，总想玩，不愿在学习上多下功夫。
即使完成的作业，也是抄袭别人的。
如果得不到老师的重视，他们往往会表现出自暴自弃，甚至与老师对着干，后果不堪设想。
因此树立起后进生的自信心尤为重要。
下面就来谈谈如何培养后进生的自信心。
一、分析学生心理状况，了解缺乏自信心原因。
两年前，当我踌躇满志地接到这个班时，才发现摆在我面前的却是个存在很多问题的差班：纪律散漫，学习态度差。
有个别学生不但学习成绩差，而且行为习惯差，偷东西、搞恶作剧、打群架，样样都少不了他们。
课堂就像一潭死水，无论上什么课只有三四个人发言，欠交作业的现象也很严重。
通过调查了解，我发现这个班的家长大部分是个体经营者或自由职业者，由于整天忙于生计，很少关心孩子。
孩子在家里得不到父母的关爱，就会很容易受到社会上不良风气的影响，再加上在学习上遇到困难时，又得不到父母的指导，渐渐地，他们对学习就丧失了信心，把精力用在了上*、搞恶作剧、贪玩上。
如我班的谭立威同学就是一个典型的例子，他是一个非常机灵的小男孩，二年级时，他还被学校评为“学习标兵”,后来由于父母忙于经商，对孩子疏于管教，使孩子沉迷于*络游戏，家长没有及时的发现，对其听之任之，让其自由蔓延下去。
让后进生扬起自信的风帆的主题班会稿
让后进生扬起自信的风帆的主题班会稿最新心理咨询工作大学生实习报告我在红枫心理咨询中心开始了心理咨询实习。
我的实习目标是通过实践提高自己的咨询技能和水平。
在一个月的实习过程中，主要回复咨询邮件，网络qq咨询;每个星期二，实习小20xx年4月，市政协调研组深入“2xx”4个战区xx个乡镇，对“2xx”开放式扶贫试验区脱贫攻坚工作情况进行调研。
一、基本情况为统筹城乡发展，确保到201xx年完成“决战三年·摆脱贫困”的任务，实现到2020年与全国全省同步建成小康社会的目标，xx水市委市政府于20xx年xx月创建了“2xx”开放式扶贫试验区。
“2xx”扶贫试验区涉及xx个乡镇，分别是：盘县保基苗族彝族乡和水城县营盘苗族彝族白族乡2个极贫乡；水城县北部连片石漠化脱贫攻坚协同决战区5个极贫乡镇,即青林苗族彝族乡、金盆苗族彝族乡、南开苗族彝族乡、保华镇和木果镇；还有脱贫难度大的六枝特区牛场苗族彝族乡和关寨镇、盘县英武镇和普田回族乡、水城县陡箐镇和野钟苗族彝族布依族乡等xx个极贫乡镇。
这xx个乡镇，均属国家扶贫开发重点县范畴，国土面积xx5xx.xxxx平方公里，1xx5xx2户,3xx52xx人；共有1xx个行政村，其中贫困村9xx个，贫困人口xx.xx4万人写作，占全市贫困人口的21.22%，贫困发生率22.5xx%，高出全市xx.xxxx个百分点，高出全省19.39个百分点，高出全国2xx.xx3个百分点。
贫困程度深、贫困面大，是全市脱贫攻坚中的贫中之贫。
“2xx”开放式扶贫试验区建立以来，全市4个战区、xx个工作决战队针对瓶颈短板，整合各种资源、资产、人力、资本等要素，精准向贫困乡镇、贫困人口倾斜，拓宽发展思路，通过“三变”改革路径，推动了“2xx”开放式扶贫试验区的脱贫攻坚步伐。
二、主要成效和做法（一）加强组织领导，构建工作体系。
全市各级党委政府把“2xx”脱贫攻坚作为重要政治任务，成立了市级作战总指挥部，下设综合协调、项目资金和干部调配三个组，统筹调度、指导各战区工作；以县区为单位成立了四个战区，以乡镇为单位成立了xx个决战工作队。
“树立自信成就梦想”主题班会（含五篇）
“树立自信成就梦想”主题班会（含五篇）第一篇：“树立自信成就梦想”主题班会“树立自信，成就梦想”主题班会【活动目的】通过本次主题班会，希望同学们能够走出迷茫，建立目标，树立自信，为自己的理想拼搏，为未来而努力。
【活动前的准备】筛选歌曲、下载视频、寻找名言警句、安排演讲人等，开始之前再黑板上写好“树立自信，成就梦想”八个大字，打开多媒体。
摄像机、照相机等。
【活动时间】2014年10月26日【活动地点】高一（11）班教室【参加者】高一（11）班全体学生、J老师、X老师。
【活动流程】一、揭示主题（6分钟）：主持人甲：老师、同学们，大家晚上好！欢迎参加《树立自信，成就梦想》主题班会。
首先我们来听首歌，会唱的同学请跟着节奏大声唱出来。
（电脑播放歌曲《我相信》并投放出歌词，要求会唱的同学一起唱。
）想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分 I do believe主持人乙：每个人心中都有自己的梦，有人也许相当科学家，有人相当航天员，还有人喜欢做设计师，等等，这些都是我们的梦想。
梦想就像一双隐形的翅膀，为我们指明前进的方向。
生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人不畏困难，勇往直前。
这是什么原因呢？就是自信和梦想在起作用。
二、名言竞猜（9分钟）：主持人甲：古今中外有大量歌颂梦想和自信的名言警句。
下面我们说一些名人名言，请同学们竞猜、抢答作者是谁。
（PPT同时也展示）1.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——孔子2.志当存高远。
——诸葛亮3.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
——曹操4.青年应立志做大事，不可立志做大官。
班主任工作案例：扬起后进生自信的风帆
班主任工作案例：扬起后进生自信的风帆班主任工作案例：扬起后进生自信的风帆后进生就是那些学习上、行为习惯培养上有暂时困难的学生。
这些学生在老师和同学们的心目中，往往不被重视，他们大多或性格孤僻、自卑怯懦；或个性张扬、故意惹事生非，以引起大家对他的重视。
做了十二年班主任的我，认为对于这一类学生，只要从自信心的培养上突破，教育得当，定会收到事半功倍的效果。
下面我就自己在教育生涯中遇到的几个案例做以下总结：一、真心呵护，使后进生在老师的关爱中感受自我那是一个被群山环抱的乡村小学，xx年8月我被分配在这里任教，怀着对教育事业的憧憬和满腔的热情，我走进了校长的办公室报到。
那位已五十岁的校长和蔼地说：来了好啊！我们这里最缺年轻教师了！你带一年级吧，和小孩子在一起，先锻炼锻炼有好处！我顺着校长指的方向走进了自己的教室，那是一间墙皮已大块脱落、地面凹凸不平的教室，三十多个孩子年龄从47岁不等并且我也尽自己的所能，及时地挽救了一个家庭。
尽管在那段日子，我付出了很多很多，但我觉得这一切是值得的！我被同事戏称家庭调解员，我觉得这一切做得问心无愧！三、发现亮点，帮后进生扬起自信的风帆去年我代四（6）班，班上有一个孩子叫王虎，特别调皮，学习极差，是大家公认的调皮大王。
刚接到这个班时，因对他的大名已早有耳闻，所以对他我也格外留心。
不久后我就发现，他不仅调皮、学习差、还爱骂人、打架，并且从家里偷钱，进游戏厅，还时不时地故意欺负学习好的学生，完了还留一句：我就欺负你了，你不服，把我告老师那里去！因他是惯犯，被欺负的学生大多忍气吞声，不予理睬。
我想必须找到一个突破口，对他的教育或许才会更有效。
所以我装作什么也不知道，故意找他闲聊。
有一天我发现他上课听讲比较认真，就在下课后用手抚摸着他的头说：虎虎，今天听同学说你上课听讲专心多了，这很好！老师觉得你是一个特别聪明的孩子，相信你会越来越进步的！他有点受宠若惊，脸涨得通红，不好意思地用手捏着自己的衣角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让后进生扬起自信的风帆的主题班会稿
莎士比亚曾经说过：“自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失败的主要原因。
”自信心就是对自己现实个人理想和目标的坚信程度，它是取得事业成功的重要精神支柱。
俗话说：“有志者，事竟成。
”也只有坚信自己能成功的人才能取得成功。
现代科学以及大量的事实证明，自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。
学生时期是培养自信心的重要时期，良好的自信心培养将促进他们智力开发，并对其今后的一生都将起决定性的作用。
可见，心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求，也是实施素质教育的核心。
在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。
尤其是班上的弱势群体后进生，由于他们自我管理能力差，对自己缺乏自信，总认为自己脑子笨、条件差。
怕苦怕累的现象极为普遍，总想玩，不愿在学习上多下功夫。
即使完成的作业，也是抄袭别人的。
如果得不到老师的重视，他们往往会表现出自暴自弃，甚至与老师对着干，后果不堪设想。
因此树立起后进生的自信心尤为重要。
下面就来谈谈如何培养后进生的自信心。
一、分析学生心理状况，了解缺乏自信心原因。
两年前，当我踌躇满志地接到这个班时，才发现摆在我面前的却是个存在很多问题的差班：纪律散漫，学习态度差。
有个别学生不但学习成绩差，而且行为习惯差，偷东西、搞恶作剧、打群架，样样都少不了他们。
课堂就像一潭死水，无论上什么课只有三四个人发言，欠交作业的现象也很严重。
通过调查了解，我发现这个班的家长大部分是个体经营者或自由职业者，由于整天忙于生计，很少关心孩子。
孩子在家里得不到父母的关爱，就会很容易受到社会上不良风气的影响，再加上在学习上遇到困难时，又得不到父母的指导，渐渐地，他们对学习就丧失了信心，把精力用在了上、搞恶作剧、贪玩上。
如我班的谭立威同学就是一个典型的例子，他是一个非常机灵的小男孩，二年级时，他还被学校评为“学习标兵”,后来由于父母忙于经商，对孩子疏于管教，使孩子沉迷于络游戏，家长没有及时的发现，对其听之任之，让其自由蔓延下去。
学生年纪小，得到了一次的甜头，就会一直做下去，以此成为了一种坏的习惯。
等到家长和老师发现时，一方或双方采取了不正确的教育方式，让他在其他方面也渐渐的受到了影响而导致了问题越来越多，而这时家长和老师才回首反思，为时已晚。
学习一落千丈，再加上父母喋喋不休的责备，使他产生逆反心理，失去了学习的兴趣。
常欠交作业，还带着一些同学常在班上搞恶作剧，成了班上出了名的捣蛋王，给班上带来了很坏的影响。
有些家长虽然很忙，无暇顾及孩子，但对孩子的要求很
高，小小年纪除了要完成学校学习任务外，还要被迫参加各种补习班、培训班。
学生在课外参加补习班项目越多，应对学业的压力就越大，出现的心理问题的情况就越多。
厌学、闹情绪、上课无心听课、欠交作业的现象非常严重。
有些单亲的孩子由于父母的离异，给他们幼小的心灵留下了阴影，作为父母又没有及时对孩子进行心理疏导，使孩子产生很强的自卑感。
如何其帅同学，父母早在他八岁的时候就离异了，孩子由父亲抚养，由于父亲经常不在家，孩子长期没有人照料，衣服脏兮兮的，吃了上顿没下顿。
他不但性格怪癖，而且学习成绩也不好，同学们都同学们都嫌弃他，欺侮他，不愿意与他交朋友，使他产生了很强的自卑感。
有些孩子学习基础差，胆子小，又不敢请教老师或同学，对学习产生畏惧的情绪……。
如果这些孩子长期得不到老师和家长的重视，他们必定会丧失自信心，对他们的身心健康造成很大的影响。
因此，树立他们的自信心，克服缺点，迎头赶上尤为重要。