第七讲图书馆讲解

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2012第七讲第二章整数(5)

2012第七讲第二章整数(5)

• 3.在含有括号的算式里,运算顺序的规定 • 先算括号里面的,再算括号外面的;如果一个算式里含有几种括 号,要按照小括号、中括号、大括号的顺序逐层计算. • 括号的作用和分类 • 括号是一种改变运算顺序的符号.常用的主要有三种: • 小括号(圆括号)“()”; • 中括号(方括号)“[ ]”; • 大括号(花括号)“{ }”.
(1)改变运算顺序 应用运算性质改变运算顺序,可以使某些运算简便. 例如 78+45+35+22=(78+22)+(45+35)=100+80=180. 723-(420-277)=723+277-420=1000-420=580. 125×8×21=1000×21=21000. 5600 ÷ (25×7)=5600÷7÷25=800÷25=32

(2)根据已知数据的部分高位数字进行估算; 例3 估算3543+446+55. 易知式中各数百位上的和约是10,千位上的数的和是3,估算原 式的结果大约是4000. 例4 估算3458×23. 易知式中各数最高位数的积是:3千×2十=6万,又由于被乘数 第二位数与乘数最高位数的积是4百×2十约等于1万,所以计算结果 约为7万多.
• • • •
• 第七讲 第二章 整数(6) 2.5 乘除法中各部分之间的关系 乘除法运算中各部分之间有如下三种关系 1.在乘法中,一个因数等于积除以另一个因数. 如果 a×b=c,那么a=c÷b,或a=c÷b
• 2.在除法中,被除数等于除数乘以商,除数等于被除数除以商. • 如果 a÷b=q,那么a=bq,或b=a÷q
• 思考与训练 • 1.填空. (1)如果13÷4=3 (余1),那么13 0÷40的商是( ),余数是( ); 答案:3,10. (2)如果a÷b=q (余r),那么am÷bm的商是( ),余数是( ); 答案:q,mr.a 2.分析. 有a、b、c、r四个非零自然数,如果 a÷b=c(余r),那么 a÷c=b(余r).试分析判断这个结论是否正确. 解:这个结论是正确的. 这是因为: a÷b=c(余r)→ a=bc+r,(r<b) → a=cb+r,(r<b)

图书馆培训课件

图书馆培训课件

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对收集到的反馈进行分类、归纳和总结,找出 共性问题和发展趋势。
3
将整理好的反馈意见提交给培训师或相关部门 ,为改进培训提供参考。
培训效果的总结与展望
根据评估结果,对本次培训效果进行总结,列出优点 和不足。
对受训者在实践中运用所学的情况进行长期跟踪和评 估,检验培训成果的持久性。
分析不足之处,提出改进方案,为下一次培训做好准 备。
培训课程安排与内容
课程安排
图书馆培训课程包括信息素养、数字素养、学术素养等方面的内容,涵盖了图书 馆的各个领域和方面。
课程内容
课程内容包括图书馆的资源和服务介绍、信息检索技巧、学术诚信、知识产权保 护等方面,针对不同层次和需求的读者提供个性化的培训方案。
培训师资力量与特色
师资力量
图书馆培训的师资力量由图书馆的专业人员和校内外专家组 成,他们具有丰富的专业知识和教学经验,能够为读者提供 优质的教学服务和指导。
借阅数量与期限
逾期与罚款
丢书与赔偿
读者需持借阅卡到图书馆服务台 或自助借还书机进行借阅操作, 先查询所需书籍信息,再通过系 统进行借阅。
每位读者可同时借阅x本图书, 期限为x个月,可在借阅期内提 前归还或续借。
若图书逾期归还,需缴纳逾期罚 款,罚款金额根据超期天数计算 。
若读者遗失图书,需按照图书原 价或购买价进行赔偿,若损坏图 书,需按照损坏程度进行赔偿。
资源更新
解释了图书馆资源的更新和补充流程,以及读者 如何参与资源建设。
资源检索
介绍了图书馆资源的检索方法和技巧,包括关键 词检索、布尔逻辑运算符等。
系统问题解答
系统登录
详细介绍了读者如何使用图书馆系统进行登录和注册,以及账户 管理的方法。

图书馆管理的基本原理课件

图书馆管理的基本原理课件
❖目的性原则 要求:
一个系统只能有一个总目标,围绕总 目27
三、运用系统性原理的原则:
❖整体性原则 要求: 注重系统的整体功能,对各 组成部门进行统筹规划,发挥 系统的整体效益。
图书馆管理的基本原理
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三、运用系统性原理的原则:
❖层次性原则 要求: 分清管理层次的功能,各司 其责,从分发挥各自的功能。
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运用系统有序性原理的意义:
❖有助于深入理解图书馆系统与外部 环境之间的关系;
❖有助于合理配置图书馆各种资源。
❖有助于提高图书馆管理的有序度。
图书馆管理的基本原理
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系统有序性原理要求做到: ❖目标体系有序 ❖目标实施过程有序 ❖组织系统有序
图书馆管理的基本原理
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三、运用系统性原理的原则:
图书馆管理的基本原理
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2、在图书馆管理过程中的运用
在管理过程中充分激励机制,通 过满足人的合理要求来调动人的积极 性。
图书馆管理的基本原理
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具体包括以下内容:
❖通过认识人的需要去实现对人的管理。 ❖通过促进对人的需要的满足去实现对
人的管理。 ❖通过唤起和促进人的需要的生成去实
现积极主动的管理。
❖它是推动图书馆活动优化目标取向的 重要力量。
图书馆管理的基本原理
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信息动力: ❖是指从信息运动的角度以特定方式推
图书馆管理的基本原理
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系统的构成条件:
❖要素 ❖联系 ❖结构 ❖功能 ❖环境
图书馆管理的基本原理
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什么是要素:
❖要素是构成系统的必要因素。
a.不同数量和不同性质的要素构成不同的系统。 b.相同数量和相同性质的要素由于结构方式不同

2024年-图书馆建筑的功能分区和空间组织优秀课件(精编)

2024年-图书馆建筑的功能分区和空间组织优秀课件(精编)
根据我国的自然条件,图书馆以坐北朝南为最 理想,忌东西向。如果条件不允许,应尽量采 取有效的措施防止东西晒的出现。从朝向,自 然采光和自然通风的角度来看,采用“一”字 形及其变体的条形平面较好,可以避免东西向, 各主要房间都可朝向南北。对于进深较大的块 状形体,可以适当增设采光中庭解决采光通风 问题。
现代图书馆建筑打破了传统图书馆藏与阅的严 格界限。固定的集中式藏书的空间越来越小而 阅览的空间则越来越灵活、可变、舒适、扩大。 一个房间内往往是既有藏书又有阅览甚至有外 借,体现出多功能性,极大地方便了读者。
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(4)朝向、采光和通风的要求
光线和通风条件对于图书馆来说都是至关重要 的,它是创造良好阅览环境和藏书环境的必要 条件。
深圳南山图书馆计算机检索区 4
3,阅览区: 现代图书馆的阅览区是一个开敞的空间,
集阅、藏、借、管为一体,为读者提供多 种选择性。 阅览区应能容易到达,并且应与基本书库 有方便的联系。空间应有较大的灵活性, 适应开架阅览和功能变化的需要。
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4,藏书区: 包括基本书库、辅助书库、储备书库、和
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一般在中小型图书馆中常设在底层,在中 型和大型图书馆中常设在2层,而某些大 型图书馆甚至将2、3层都作为主层,而底 层则作为浏览性读者用房,如报刊阅览、 内部业务用房及设备用房或作为对外的公 共活动用房。
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2.在分层布置时,还应考虑到各部分不同服务对象 的特点。
图书馆的服务对象一般分为浏览读者,阅览读者和 研究读者三类。在垂直分区时,一般将无一定借阅 目的、逗留时间短的浏览读者的活动区,如报刊阅 览、期刊阅览等布置在底层;将大量读者所使用的 普通阅览设在主层上。至于人数少,工作时间长的 研究读者的阅览用房,如珍本阅览室及专题研究等, 则可布置在更高的楼层上,从而减少不同人流的交 叉迂回,以创造安静的环境。以上的分层办法可以 说是一般图书馆的布局方式。2223分区方式:

图书馆常识PPT课件

图书馆常识PPT课件

2、文献编目的主要内容:
(1)编制通用款目:用文献著录法描述文献形 式特征和内容特征。
(2)编制检索款目:
①确定统一的题名标目、责任者标目,构成 题名款目、责任者款目。
②进行主题标引,添加主题标目,构成主题 款目。
③进行分类标引,添加分类标识,构成分类 款目
④建立规范款目及参照款目。
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3、目录组织。即将各种不同性质的款目,分别 组织成为题名目录、责任者目录、主题目录、 分类目录。
4、目录的维护和宣传利用。
五、文献著录
1、定义
文献著录是指在编制文献目录时,对文献内容和 形式特征进行分析、选择和记录的过程
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2、根据《中国文献编目规则》规定,文献编目应设置的 项目:(八大项)
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图书馆的基本知识
2、什么是文献? 以一定方式记录有信息与知识的一切便
于传播并供人们阅读、查检的人工附载 物。 3、文献与图书的区别:
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图书馆的基本知识
①内涵大小不同:文献包括图书,图书一般指传 统出版物,文献还包括各种形式的现代化读物。
②载体的范畴不同:文献载包罗万象,图书主要 是纸张。
架法(包括字顺排架法、固定排架法、登录号排架法) ③文献的保管:包括文献的保护与文献的管理。
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二、图书馆藏书
1、定义与特征 图书馆藏书是图书馆根据其性质、任务和
读者需求而加以收集和利用各类型文献 的集合。
特征:
①加工性;②保存性、积累性;
③共享性;④有序性、便检性;
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2、图书馆藏书的体系 ①基础藏书;②重点藏书; ③一般藏书。 3、图书的预订(藏书收集) ①书目收集; ②文献选择; ③文献查重; ④文献的订购; ⑤编制预订卡。

图书馆讲解PPT课件

图书馆讲解PPT课件
• (2)读者流线根据不同读者对象又分儿童读者流线、报刊读者流线、普通阅览流线和研
• 究人员流线,它们都对各阅览区的布局产生影响。
• (3)书籍流线按工艺要求进行,应短捷,可方便到达书库。
2.图书馆功能分析
图书馆对外出入口至少应包括:
• 读者入口、 • 工作人员入口、 • 书籍入口。 • 含有报告厅的图书馆还需另设报告厅单独对外出入口。 • 这些出入口需要和城市道路有方便的联系。
(7)
间间数呈图
6 3m2 7 5 m2
, 即 以 .
、 .
为 主 .
使 用 的 灵 活 性 、 可 变 性 , 宜 采 用 大 开
1 25m2)
(
关 系 一 般 为

, 并 考 虑 空

)
(
书 馆 家 具
主 要 是 书 架 和 阅 览 桌
尺 寸
图 书 馆 结 构 柱 刚 , 其 开 间 尺 寸 应 与
• 5)参考阅览应邻近目录室、馆内阅览出纳台和读者咨询处,录柜。室内可按开架方式布置,一般设在楼层。 在大、中型图书馆中常将报一般设在楼层。并宜设辅助书库及单独的目
• 6)专业阅览区及研究室,应邻近专业图书的辅助书库及其出纳台与目录室。研究室可设置成大小不同的单间 或研究厢,一般设在楼层。.
• 7)少儿阅览区宜设单独的出纳台和辅助书库。其布局宜在底层,并有单独出入口和删所。如有可能,最好辟 有室外阅览场地,但要便于管理。
2建筑方案设计要点
(1)合理安排藏、借、阅三个基本部分
• ,它们的布局方式决定了图书馆建筑的平面形式和读者’i图书基本流线的关系。在进行平面布局时,必须 使书籍、读者、服务之间的流线畅通,避免交叉干扰,最大限度地缩短工作人员取书和运书的距离,减少 读者借书的等候时间,并使读者尽量接近书籍。常采用的方法是藏、借、阅融于一个阅览区,但基本书库 要与阅览区有直接简便的联系。

图书馆说课稿

图书馆说课稿

图书馆说课稿一、引言大家好,我是今天的讲师,今天我将为大家分享关于图书馆的知识和经验。

我选择这个主题是因为图书馆是我们学习和获取知识的重要场所,它承载着丰富的文化和知识资源,对我们的学习和成长起到了重要的作用。

在本次讲座中,我将从图书馆的定义、功能、服务以及如何利用图书馆资源等方面进行介绍和讲解。

二、图书馆的定义和功能1. 图书馆的定义图书馆是指为读者提供图书、期刊、报纸等各类文献信息资源,并提供阅览、借阅、咨询等服务的场所。

它是一个集知识、文化、娱乐于一体的公共机构。

2. 图书馆的功能(1)知识传播功能:图书馆通过收集、整理和提供各类图书、期刊等文献资源,为读者提供广泛的知识传播渠道。

(2)学习辅助功能:图书馆提供安静的学习环境和各种学习工具,帮助读者进行学习和研究。

(3)文化传承功能:图书馆收藏了大量的文化经典和历史文献,通过展览和活动等形式,传承和弘扬文化。

(4)娱乐休闲功能:图书馆不仅提供学习资源,还提供了丰富的娱乐休闲活动,如读书分享会、讲座、展览等,满足读者的多样化需求。

三、图书馆的服务1. 借阅服务图书馆提供借阅服务,读者可以通过办理借书证,借阅图书馆的图书、期刊等资源。

借阅期限一般为一个月,读者可以通过续借服务延长借阅时间。

2. 阅览服务图书馆提供宽敞明亮的阅览室,读者可以在这里阅读图书、期刊等资源。

阅览室通常提供舒适的座椅、桌子和充足的阅读灯光,为读者提供良好的阅读环境。

3. 信息咨询服务图书馆设有咨询台,专门为读者提供图书馆服务的咨询和解答。

读者可以向图书馆员咨询图书馆的资源、借阅规则等问题,图书馆员会耐心解答并提供帮助。

4. 学术研究服务图书馆为学术研究人员提供专门的研究空间和资源,如研究室、数据库等。

学术研究人员可以在图书馆进行文献检索、阅读和写作等工作。

四、如何利用图书馆资源1. 图书馆资源的分类图书馆的资源主要分为纸质资源和电子资源两大类。

纸质资源包括图书、期刊、报纸等,而电子资源则包括电子书、数据库、网络期刊等。

图书馆参观路线图及讲解要点_34489

图书馆参观路线图及讲解要点_34489

新馆参观讲稿一、致开场白1、自我介绍2、参观目的今天大家是第一次来新馆,首先,我代表图书馆全体馆员欢迎同学们的到来,大家是不是觉得图书馆很大呀?正是因为它很大,功能设施较多,所以我们今天特别安排大家先参观图书馆,了解各楼层的布局以及各服务区的服务项目等。

3、参观的纪律要求参观时,请大家要保持安静,紧跟我的讲解和路线进行参观,认真听讲,不要掉队。

二、新馆基本情况新图书馆是个“回”字型的中空结构,共七个楼层,总体面积为4多万平米,阅览座位4000个(现有3600个),设计藏书160万册(现有100万册),全馆中央空调,无线网络全覆盖,读者可以自带笔记本电脑,在各个区域上网。

全馆的总投资超过1个亿。

①安全通道馆内共有三个垂直电梯(出纳台左侧)、六个楼梯通道可供读者上下使用(前面三个,后面三个)。

靠行政楼方向的两个楼梯,只有四到七层可以上下,其余部分是行政楼区域,不通(见各通道指示)。

这些楼梯通道也是消防安全通道,若发生险情,读者一定要根据“安全出口”的指示紧急撤离(向读者指示“安全出口”的方位)。

遇有火情,一定不要乘坐电梯,因为火情第一时间是要断电的。

②卫生间馆内各楼层共有三套公共卫生间,前面一套,后面两套(予以指示),分布在各个楼层的三个角落。

同时配有供行动障碍的读者使用的专用卫生间。

③饮水机在各个楼层卫生间的区域,分别配有冷、热饮水机。

冷饮水机是可以直接饮用的。

(指示大致方位)三、参观线路一楼:信息共享空间—太学府教育三楼:期刊阅览区——报纸阅览区——南国风情沙龙二楼:大门通道——LED显示屏——总服务台——打字复印、检索区——随书光盘柜——网络学习区——咖啡厅四楼:A区(文学类)——“临渊斋”书房——B区(RFID体验区)演示自助借还五楼:A区(经济类)——艺术大书房——B区(语言、历史、地理类)(备注:参观上下楼时,带读者走中间的两个通道。

)四、各楼层基本情况及要点介绍一楼:信息共享空间(简称IC)IC是一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境,综合使用方便的互联网、功能完善的计算机软硬件设施和内容丰富的知识库,在技能熟练的图书馆参考咨询馆员、计算机专家、多媒体工作者和指导教师的共同支持下,为读者(包括个人、小组或学术团队)的学习、讨论和研究等活动提供一站式服务。

图书室解说词(精选14篇)

图书室解说词(精选14篇)

图书室讲解词〔精选14篇〕图书室讲解词〔精选14篇〕图书室讲解词篇1尊敬的领导:您好!欢送各位来到我校图书室。

我校图书室原有图书21593册,生均15.5册,去年又新增图书15433册,图书总量达36726册,生均到达28册,可满足全校师生借阅。

室内藏书共分为五大类,22小类,内容涉及到哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等多个方面。

图书分类上架,并在每个书架上进展适当标注,以方便学生查找。

图书室分时段对全校1310名学生和全体教职工开放。

我校还配有图书阅览室,可包容54名师生同时阅读,优雅的读书环境,浓重的书香气氛,使学生流连忘返。

较高的图书借阅率,为进步学生阅读才能、写作程度、文学素养提供了保障。

为了满足同学们的阅读需求,学校在每班设有图书角,实现图书馆管理自主化,让每位学生都成为图书馆的小主人。

图书室讲解词篇2尊敬的领导:您好!这是我校图书室,请各位领导继续参观。

我校图书是由县工程办配发,图书主要来于“扶贫工程”、“义教工程”、“世行工程”,还有局部书是希望书库捐赠的。

我校现存图书9781册,生均15册。

根据现有图书,将其分为七大类,十三小类。

其中史地类有740册,环境保护类178册,数理科学和化学类103册,自然科学类有464册,世界文化与文化事业有3061册,综合图书2218册,文学类3017册。

现存图书根本能满足我校师生借阅需要。

为了最大限度管理好和使用好图书,学校制定了《图书管理员岗位职责》、《图书管理制度》、与《图书角管理制度》。

学生采取集体借阅图书的方式借阅,老师采取登记造册的方式借阅。

学生通过到图书室借阅图书阅读增加了课外阅读量,补充了许多的课外知识,对学生的学习有了很大的帮助;老师通过借阅图书,加强了自己的业务知识,明显进步了自己的业务程度,对老师教学程度的进步有很大的帮助。

图书室讲解词篇3尊敬的领导:您好!欢送各位叔叔阿姨来到小四平中学,我是八年三班的李雪,下面由我给大家介绍一下我校的图书室。

大学图书馆使用指南故事解读

大学图书馆使用指南故事解读

大学图书馆使用指南故事解读第一章:图书馆概述 (2)1.1 图书馆简介 (2)1.2 图书馆使命与愿景 (2)1.2.1 使命 (2)1.2.2 愿景 (3)1.3 图书馆组织结构 (3)1.3.1 馆长办公室 (3)1.3.2 文献资源建设部 (3)1.3.3 读者服务部 (3)1.3.4 技术服务部 (3)1.3.5 综合管理部 (3)第二章:入馆指南 (3)2.1 入馆手续 (3)2.2 馆舍布局 (4)2.3 借阅证办理与使用 (4)第三章:图书借阅 (4)3.1 借阅流程 (4)3.2 借阅规则 (5)3.3 借阅期限与续借 (5)3.4 借阅逾期处理 (5)第四章:电子资源使用 (6)4.1 电子资源概述 (6)4.2 电子资源检索 (6)4.3 电子资源使用方法 (6)4.4 电子资源版权与规范 (6)第五章:学习与研究支持 (7)5.1 学术讲座与培训 (7)5.2 研究咨询与服务 (7)5.3 学习空间与设施 (7)5.4 学术交流与合作 (7)第六章:图书馆管理与维护 (7)6.1 图书馆管理体系 (7)6.2 图书馆安全与保卫 (8)6.3 图书馆设施维护 (8)6.4 图书馆环境与绿化 (8)第七章:读者服务 (9)7.1 借阅服务 (9)7.2 信息咨询服务 (9)7.3 个性化服务 (9)7.4 读者反馈与建议 (10)第八章:图书馆文化活动 (10)8.1 文化活动概述 (10)8.2 书展与讲座 (10)8.2.1 书展 (10)8.2.2 讲座 (10)8.3 读书节与知识竞赛 (11)8.3.1 读书节 (11)8.3.2 知识竞赛 (11)8.4 社团活动与志愿者 (11)8.4.1 社团活动 (11)8.4.2 志愿者 (11)第九章:图书馆数字化建设 (11)9.1 数字图书馆概述 (11)9.2 数字图书馆资源建设 (11)9.3 数字图书馆服务 (12)9.4 数字图书馆发展趋势 (12)第十章:图书馆与校园生活 (13)10.1 图书馆与校园文化 (13)10.2 图书馆与学术氛围 (13)10.3 图书馆与素质拓展 (13)10.4 图书馆与校园生活规划 (13)第一章:图书馆概述1.1 图书馆简介大学图书馆是高校教育教学和科学研究的重要组成部分,是集文献资源、信息检索、学术交流、读者服务于一体的综合性服务机构。

第七讲-归一问题

第七讲-归一问题

第七讲归一问题例1:王师傅2小时加工了62个零件,照这样计算,他每天工作8小时可以加工多少个零件如果要加工372个零件需要几小时?分析:求王师傅8小时可以加工多少个零件或求他加工372个零件需要几小时,关键是先求出王师傅1小时加工的零件数。

解(1)王师傅1小时加工多少个零件?62÷2=31(个)(2)8小时可以加工多少个零件?31×8=248(个)(3)加工372个零件需要几小时?372÷31=12(个)答:他每天工作8小时可以加工248个零件,如果要加工372个零件,需要12小时。

说明:例1包含了归一问题的两种基本类型:第一个问题是正归一,也称为直进归一;第二个问题是反归一,也称为反回归一。

正、反归一问题的相同点:一般情况下第一步先求出一份数;正、反归一问题的不同点:正归一问题是求几个一份数是多少,用乘法计算;反归一问题是求总数里面包含几个一份数,用除法计算。

解答归一问题的一般数量关系是:总数÷份数=一份数一份数×份数=总数总数÷一份数=份数练习1、一个人骑自行车4小时行44千米,照这样的速度,他骑自行车从家去55千米处的姑姑家,需要多少小时?2、一个装订小组3小时装订1800本书,照这样计算,装订4800本书需要多少小时?例2:一个粮食加工厂加工大米5000千克,3小时加工了1500千克,照这样计算,加工完剩下的大米还要几小时?分析由3小时加工大米1500千克,可以求出每小时加工大米多少千克。

解(1)每小时加工大米1500÷3=500(千克)(2)还剩大米5000-1500=3500(千克)(3)加工剩下的大米,还要3500÷500=7(小时)综合算式:(5000-1500)÷(1500÷3)=7(小时)答:加工完剩下的大米还要7小时。

练习3、一个车间要加工48个零件,4小时加工了24个,照这样计算,加工完剩下的零件还要多少小时?4、某店制蛋糕是规定5只鸡蛋加入400克面粉,现有鸡蛋15只已加了面粉1600克,问还需要加入几只鸡蛋才合乎规定的分量?例3 加工一批零件,8人3天可以完成96个,照这样计算,15人8天可以工零件多少个?分析先求出1人1天加工多少个零件。

图书馆说课稿

图书馆说课稿

图书馆说课稿一、引言图书馆是学校教育的重要组成部份,它不仅是学生获取知识的场所,也是培养学生阅读兴趣和提升综合素质的重要平台。

本次说课将环绕图书馆的功能、服务和管理等方面展开,旨在引导学生养成良好的阅读习惯和信息素质。

二、教学目标1.了解图书馆的基本概念和作用,培养学生对图书馆的认知。

2.掌握图书馆的分类和布局,提高学生的图书检索能力。

3.培养学生良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力和信息素质。

4.了解图书馆的服务内容和规章制度,培养学生的文明素质和团队合作精神。

三、教学内容1.图书馆的概念和作用图书馆是一个收藏、整理、保存和提供图书及其他文献资料的机构,它的作用是为读者提供学习、研究和娱乐的场所。

通过图书馆,学生可以广泛接触各类书籍和资料,丰富自己的知识和视野。

2.图书馆的分类和布局图书馆的图书按照不同的主题和内容进行分类,常见的分类有文学、科学、历史、地理等。

图书馆的布局普通包括借阅区、阅览区、自习区和多媒体区等,每一个区域都有其特定的功能和服务。

3.培养良好的阅读习惯阅读是学生获取知识和提升自我能力的重要途径,良好的阅读习惯对学生的成长至关重要。

图书馆可以提供肃静、舒适的环境,让学生专心阅读。

同时,学生应该养成每天阅读的习惯,选择适合自己的书籍,提高阅读的效果。

4.提升阅读能力和信息素质图书馆不仅提供图书借阅服务,还有丰富的电子资源和期刊杂志等。

学生可以通过图书馆的多媒体设备和电脑进行信息检索和学习。

在图书馆,学生可以学会如何查找和利用各种信息资源,提高自己的信息素质。

5.图书馆的服务内容和规章制度图书馆的服务内容包括图书借阅、阅览、复印、咨询等。

为了良好的图书馆环境和秩序,学生需要遵守图书馆的规章制度,如不大声喧哗、不随意翻阅书籍、不私自带走图书等。

四、教学方法1.讲授法:通过讲解图书馆的概念、作用和服务内容,匡助学生全面了解图书馆的重要性和功能。

2.示范法:引导学生参观图书馆,展示图书馆的分类和布局,让学生亲身体验图书馆的服务和环境。

7讲:国内主要全文数据库之CNKI检索

7讲:国内主要全文数据库之CNKI检索

按来源数据库分组
按来源数据库分组列出文献集合 在不同资源类型之间的分布,有 期刊文献、学位论文、会议论文 、报纸文献、国家科技成果、专 利、标准、外文文献、年鉴等学 术文献总库包含的所有数据库。 这些数据库具有不同的文献出版 特点和用户群体。
按发表年度分组
按文献发文年度分组,帮助学 者了解某一主题每一年度发文 的多少,掌握该主题研究成果 随时间变化趋势,进一步分析 出所查课题的未来研究热度走 向。
中文关键词分组
按中文关键词分组展示了知识 系统,帮助学习者获得领域的 全局知识结构;关键词将文献/ 知识进行聚类,把知识组织成 簇,揭示了知识的背景,方便 学习和研究;关键词分组比学 科导航更细,更深入,更具有时 效性,使得文献选择更精细, 更准确。
研究层次分组
按研究层次分组 在学术文献总库中,每篇文 献还按研究层次和读者类型,分 为自然科学和社会科学两大类, 每一类下再分为理论研究、工程 技术、政策指导等多种类型。通 过分组可以查到相关的国家政策 研究,工程技术应用成果,行业 技术指导等,实现对整个学科领 域全局的了解。
CNKI的查找
浏览导航
关键词检索
从图书馆主页进入中国知网
传统检索平台
总库检索平台
检索方式
检索条件 按照学科进行分类,共 分2大类,10个专辑 ,168个专题,下设 千余个子库,只需逐 层占击,即可找到所 需内容 文献资源统一 导航: 学科浏览
选择数据库
练习1
查找有关 windows vista操作系统方面的文 章。 检索方式:浏览检索、 标准检索、二次检索 关键词:windows vista 选择导航浏览检索结果 与标准检索结果进行比 较

选定计算机操作系统类目

图书馆培训讲义ppt课件

图书馆培训讲义ppt课件

人力资源管理创新
重视员工培训和激励,提高员工素质和工作积极 性。
2024/1/28
25
未来图书馆发展趋势预测
2024/1/28
智慧图书馆
01
利用人工智能、大数据等技术,实现图书馆的智能化管理和服
务。
移动图书馆
02
借助移动设备,提供随时随地的图书馆服务。
多元化服务
03
拓展图书馆的服务范围,提供阅读推广、文化交流等多元化服
图书馆的定义
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料 以供人阅览、参考的机构。
发展历程
从古代藏书楼到现代图书馆的转变, 经历了漫长的历史发展过程。随着社 会的进步和科技的发展,图书馆的功 能和服务也在不断扩展和深化。
2024/1/28
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图书馆在现代社会中的作用
传承和弘扬文化
图书馆作为重要的文化机构,承担着 传承和弘扬人类文化遗产的重要使命 。
推动社会教育和终身学习
图书馆作为社会教育的重要场所,为 公众提供了多样化的学习资源和空间 ,推动终身学习的发展。
促进知识传播和交流
图书馆通过收藏和提供丰富的文献资 源,为知识的传播和交流提供了重要 的平台。
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图书馆的分类与服务对象
2024/1/28
分类
根据图书馆的性质和服务对象的 不同,可以将图书馆分为公共图 书馆、学校图书馆、专业图书馆 等类型。
03
信息检索技术
图书馆采用信息检索技术,提供 多种检索途径和个性化检索服务

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02
数字化资源建设
图书馆通过数字化技术将纸质文 献转化为数字资源,方便读者在
线查阅。
04

图书馆服务礼仪讲座

图书馆服务礼仪讲座

不利于人际沟通的目光
斜眼瞟人 上下打量别人 说话不看对方 目光暗淡、冷漠 游移不定、躲躲闪闪
死死盯住对方不放 频繁眨眼 、翻眼
7. 嘴 宜微闭
忌半张
图书馆员工的行为规范
图书馆员工的行为规范
1. 在岗期间,工作人员要举止端庄,微笑面 对读者,热忱为读者服务,虚心听取读者意见, 不得与读者发生争吵,严禁使用食指直指向读者 的手势。工作中出现差错,要主动地向读者道歉 。如有特殊情况,交由本部门负责人处理;如有 蓄意扰乱公共秩序者,交由保卫科处理。
5. 微笑的表情
微笑服务应该贯穿于我们服务的全过 程,应该做到:
▲领导不在场和在场一个样。
▲来者都是客,读者至上,对每一位 读者的服务都应一视同仁,这也是图书馆 员工应有的职业道德。
5. 微笑的表情
得体的微笑:
▲我们提倡微笑服务,但遇到具体问题时要 灵活处理,把握好分寸。也就是说具体运用时, 必须注意服务对象的具体情况:
指轻轻握住另一手四指,显得娴静、大方、自然 。 ◎头和上身不能歪斜,不要依靠在物体上。
2. 挺拔的站姿
2. 挺拔的站姿
2. 挺拔的站姿
◎男士站 立时呈立正 姿势,挺胸, 抬头,收腹, 目视前方, 肩平——显 得稳重、自 信。
2. 挺拔的站姿
2. 挺拔的站姿
不良的站姿
重要提示
!!!抖腿不礼貌 !!!
图书馆服务礼仪
健雄职业技术学院 彭 红
公共图书馆的工作性质
公共图书馆是我国科学、教育、文 化事业的重要组成部分,是一个城市精 神文明建设的重要窗口之一,是弘扬优 秀文化遗产、宣传先进文化、提高全民 素质、服务大众的基地。
图书馆员工的职业道德规范
职业道德规范
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• 官府藏书是为朝廷服务的藏书,
• 为当朝官员提供前朝典籍服务,图书馆兼有档案 馆职能。
• 图书馆员的任务包括整理图书、著书立说、撰写 当代历史的任务。
• 官府藏书的读者主要是官员及学者。
书院藏书
• 书院源于唐、盛于宋、亡于清末,历时千载。 • 藏书、供祭和讲学是书院的“三大事业”,书院藏
书成为我国古代藏书的重要类型。 • 宋代四大书院:
• 我国保存到现在的最早的私家藏书楼宁波的“天一 阁”,已经有四百年历史。名字出自汉郑玄《易经 注》中“天一生水,地六成之”之说。
范钦
• 明嘉靖举人,后兵部右侍郎。其藏书以明刻本为主,尤 其是明代地方志、明代政书、明代实录、明代诗文集特 别多,颇有些“厚今薄古”之意。以地方志和登科录最为 珍稀。
• 如《军令》、《营规》、《大阅览》、《国子监监规》、 《武定侯郭勋招供》等官书,属当时的“内部资料”,一 般藏书家即便有意收藏,也决非轻易可以觅得。
(五)古代罗马的图书馆
• 罗马诗人贺拉斯:“被征服的希腊驯服了野蛮的征服 者。”
• 私人图书馆,是书籍作为战利品运回罗马而建立。 • 公共图书馆,在凯撒之后陆续建立。“波里奥是头一个
把人们的聪明才智变为公共财富的人。” • 公元四世纪古罗马的图书馆在蛮族的战火和宗教势力的
践踏下消失了。 • 西方图书馆事业到十四—十六世纪的文艺复兴时期才开
– 江西的白鹿洞书院 – 湖南长沙的岳麓书院 – 河南嵩山的嵩阳书院 – 河南商丘的应天书院
白鹿洞书院 嵩阳书院
岳麓书院藏书楼 应天书院
• 书院藏书注重藏书利用,藏书以经、史、子、集 为主体。
• 书院提倡自学,学术争鸣气氛活跃,藏书为生徒 和学者提供阅读、研究的基础。
私人藏书
• 西汉惠帝废除禁止私人藏书的“挟书律”,民间藏 书开始合法化。
第七讲
图书馆
图书馆的起源
• 最早的图书馆就是保存古代文字资料的场所。 • 图书馆收藏的图书资料反映出每个时代的知识文
化和思想。 • “图书馆事业的状况是整个文化的标志。”
• 语言、绘图(印第安人、爱斯基摩人)、表意 文字、表音文字
• 文字—保存人类的信息。 • 文字与文字信息的收藏几乎同时产生。
经济瓦解,旧式藏书楼衰落。
近代图书馆的有限开放
• 推动近代图书馆产生的两个因素: – 西方传教士的图书馆; – 变法维新中建立的公共藏书楼。
• 知识分子成为藏书楼的主要读者。 • 20世纪初,中国近代图书馆逐渐确立。
• 西方传教士在中国创办的 图书馆最著名的是北堂图 书馆。
• 清康熙十九年(1700)创 建于北京西什库北天主教 堂。
卖给日本人,价已议定为120万元。消息传出,国人群起反对, 清室只好作罢。 • 1945年日本战败投降,文溯阁本《四库全书》回到人民手中。 • 文化大革命期间,中国北方地区因为与前苏联的关系日益紧 张,中央下令将文溯阁本《四库全书》从沈阳调出,运至甘 肃兰州市附近的榆中县的战备书库,2005年兰州北山九州台 藏书馆竣工开馆。
世之珍”。
天一阁制度
• 鸦片战争前,4094部,共7万多卷。现藏珍版善本达到了8 万多卷 ,古籍30余万册。
• 范钦制定族规: – 烟酒切忌登楼,书不借人,书不出阁,代不分书。
• 藏书楼阁橱钥匙分房掌管,严禁将书取下阁楼,非各房子 孙齐整,不开锁。
• 子孙无故开门入阁者,罚不得参与祭祀三次;有将书典当 贩卖者,逐出族籍,永远不得参与祭祀。
• 清代文学家袁枚的《黄生借书说》:
– “余幼好书,家贫难致。有张氏藏 书甚富,往借不与,归而形诸梦。”
– “书非借不能读也。七略四库,天 子之书,然天子读书者有几? ”
• 藏书楼以文献保存为中心, • 藏书体系建立在个人爱好基础上, • 藏书建设代表着藏书家个人的兴趣, • 与社会需求无关,与读者无关。 • 1840年鸦片战争后,封建政治制度和自然
• 清代思想家,历史学家黄宗羲曾获准在天一阁翻 阅了全部藏书,把其中流通未广者编为书目,另 撰《天一阁藏书记》留世。
• 历代藏书楼为后人保留下大批珍贵的文献典籍。 • 藏书楼成为藏书家、文人学者研读和校勘图书的
场所。 • 官府藏书是古代图书馆事业的主要支柱,在国家
动乱之时,私人藏书成为官府藏书的重要补充。 • 藏书楼养成大批学者,历代藏书家多为大学问家,
拉美西斯二世的图书馆
• “神圣图书馆”
“拯救灵魂之处”
(三)古希腊的图书馆
• 书写材料主要是莎草纸。 • 公元前5世纪有了藏书之举。 • 柏拉图的私人图书馆。公元前387年在雅典创办了
“柏拉图学园”。 • 亚里士多德的私人图书馆。馆藏丰富,哲学、伦理学、
政治学、战略学、修辞学、诗歌、艺术、物理学、机 械学、生物学、医学等
2500写下的,内容是“教训”。
阿尼死者书
• 不列颠博物馆(大英博物馆) • 3000年的历史 • 祷告和咒语 • “白昼从坟墓里出来”
阿蒙霍特普四世的埃赫那顿王室图书馆
• 1887年出土了300多块用楔形文字写成的泥版文 书。绝大部分是巴比伦国王、亚述国王和一些小 王国写给埃及国王的信。说明了当时的外交水平, 巴比伦语起了国际语言的作用。有的刻印着藏书 章,还有特制的盒子。还有埃及官吏学习参考书。
(一)古代两河流域的图书馆
人类文明最早发源地之一。 “两河”指伊拉克的幼发拉底河和底格里斯河。两
河流域又叫“美索不达米亚”—两河中间的地带。 苏美尔人,楔形文字。 泥版文书 古巴比伦图书馆 亚述巴尼拔图书馆
(二)古代埃及的图书馆
• 书写材料:莎草纸 • 现存最古老的莎草纸是普里斯莎草纸。公元前
南三阁
• 乾隆四十九年,乾隆考虑到文人学子读书的方便,命 令增抄三部《四库全书》,在江浙新建三座藏书楼,对 外借阅《四库全书》。 • 第一次鸦片战争中,英军攻陷镇江,火烧文宗阁, 《四库全书》损失惨重。 • 太平天国起义中,镇江文宗阁与扬州文汇阁的《四 库全书》毁于兵火,荡然无存。 • 浙江杭州文澜阁藏本也有散失,后来补抄配全,移至 浙江省图书馆。
• 清乾隆三十七年(公元1772年),下诏开始修撰《四库全 书》,范钦的八世孙范懋柱进献所藏之书638种,藏书独 具特色、为国内各大图书馆所少见的有两大类:一是明嘉 靖年间刻印的全国各地方志二百七十四种;二是明朝乡试、 会试登科录四百十一册。这些古籍都是研究古代尤其是明 朝历史、胜地、人物,风俗以及各地气象、水文、地质、 矿产等宝贵资料。此外,还有不少名贵的手抄本,如明代 正德年间吴氏撰辑的大型类书《三才广志》手抄本,据说 从未刻印过,至今也没有发现第二部手抄本,被誉为“稀
文渊阁
• 乾隆四十一年(1776年)建成, 四十七年(1728年)《四库全书》 告成,入藏文渊阁。
• 清宫规定,大臣官员之中如有 嗜好古书,勤于学习者,经允 许可以到阁中阅览书籍,但不 得损害书籍,更不许携带书籍 出阁。
• 《四库全书》编成后,用六年 时间抄录正本四部,分别藏于 文源阁、文津阁、文溯阁、文 渊阁(“北四阁”);
• 学会书楼是由旧式藏书楼向近代图书馆转变过程 中的重要阶段,是近代图书馆的先声。
古越藏书楼
• 徐树兰(1837-1902)
• 1902年捐资白银32,960余两, 在绍兴建起中国第一所“公共 图书馆”—古越藏书楼。
• 古越藏书楼的出现,标志着中 国私人藏书楼向公共图书馆的 过渡 ,也标志着中国近代图 书馆的诞生。
始复苏。
二、中国图书馆的起源
• 我国的图书馆历史悠久。只是起初并不称做 “图书馆”,而是称为“府”、“阁”、“观”、“台”、 “殿”、“院”、“堂”、“斋”、“楼” 。如西周的盟府、 两汉的石渠阁、东观和兰台,隋朝的观文殿,宋 朝的崇文院,明代的澹生堂,清朝的四库全书七 阁等等。
商代,文字出现,甲骨文文献,藏书的雏形。
官府藏书
• 兴于商周时期,汉代形成规模, • 隋、唐、宋持续发展, • 明、清两代达到鼎盛时期。 • 清政府的藏书楼,都以“文”字为首, • 第二个字为“水”字旁, • 象征着中华文化源远流长。
• 清代著名官府藏书:
• 《四库全书》36300册,共抄写七部,分别收藏在:
北四阁: 故宫紫禁城的“文渊阁”: 圆明园的“文源阁” 承德避暑山庄的“文津阁” 沈阳的“文溯阁” 南三阁: 扬州“文汇阁” 镇江金山寺的“文宗阁” 杭州的“文澜阁”
• 书主看过发现有想看的书,就约定 日期,各人到对方家中去抄录,所 抄书的数量必须对等。
• 抄完后将抄本带回,原书不准带出 门,以防遗失。
• 清末民初湖南藏书家叶德辉在《藏 书十约》:
– “非有书互抄之友,不轻借抄;
– 非其同志著书之人,不轻借 阅。……
– 远客来观,一主一宾,一书童相 随,仆人不得从入藏书之室。”
文溯阁
• 位于辽宁沈阳故宫内。 • 文溯阁本《四库全书》于1914年运京,存于故宫保和殿。 • 1925年,奉天教育人士拟办图书馆,要求索回此书,内阁讨
论后,同意东北地方政府的请求。 • 1931年“九一八”事变,东北沦陷,文溯阁的《四库全书》落
入日本人手中。 • 1922年,清室曾以经济困难 经济条件 政治条件
• 早期图书馆收藏的文字资料: 寺院典籍 政府档案 商业账册 家族谱牒
• 早期书写材料: 泥版
莎草纸 羊皮纸 龟背和牛骨
一、西方图书馆的起源
图书馆的起源是政府、寺院、商社或私人所收藏 的文字资料。
• 蔡元培曾于1886-1900年在藏 书楼校勘图书。
清代四大私人藏书楼
• 中国历史博物馆将 山东聊城杨以增“海源阁”、 江苏常熟瞿绍基的“铁琴铜剑楼”、 浙江杭州丁申、丁丙的“八千卷楼”、 浙江吴兴陆心源的“皕(bi)宋楼”
• 1895年中日甲午战争后,维新变法运动兴起,强 学会成立。
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