青少年应该多参加实践活动

中学生多参加社会实践有以下理由和优点：

1、中学时代学生学习兴趣处于转折时期，特别是一些成绩一直上不去的学生，

对学习渐渐失去动力，但经过社会实践会发现自己懂的知识太少，不学习根本无法适应现代社会，因此通过社会实践直接激发了学习的主动性。对学习好的学生来说更是一种鞭策，因为学习的理论知识与实践中现实情况差距太大，理论的东西只有应用到实际中才能得到检验、才能得到发展。

2、参加社会实践可以磨练意志，需要克服许多困难，是很好的一种意志考验，无论是从身体上还是精神上都是一种考验。

3、是一种能力的锻炼，通过实践活动，提高了动手、动脑的能力。同时也体会到自己的哪些方面的不足，需要今后加强锻炼。

4、也是培养分工协作的团队意识的好机会。通过实践活动，大家学会了如何分工协作共同完成一项任务，从中获得了成功的成就感或者失败的教训，对在未来人生道路上成长非常有益。

5、加强了同学们的友谊。通过小组活动，组内同学友谊难忘。

6提高了与社会人群的沟通能力。社会实践活动需要与社会各界、各阶层的人打交道，你会逐渐学会与人打交道的本领。

7、与大自然亲密接触。通过实践活动，你体会到了大自然的和谐美丽，你会更加热爱大自然、保护大自然，心灵上得到升华。

8、提高了你的写作能力和对文字材料的组织能力。实践活动少不了写总结、写报告之类的事宜，你会查阅资料、咨询老师同学等，然后组织文字形成文章，对你是一次很好锻炼机会。

既然反方队友认为青少年不该参加实践活动为什么还要参加辩论赛

践活动指的是实际参与的活动，而非理论上的，实践活动注重的就是实践，强调的就是参与性，必须亲生体验，通过一定的工具，对客体的改造

1、义工型：孤寡老人、社会福利。

2、调查型：调查家乡、家庭、个人的问题。

3、学以致用型：验证一下学到的知识，如你会使用或修理什么吗？有没有想过让什么更方便一些，想到了就去做，成功不成功都会有感受，实践不代表一定要成功，主要是有意义，哪怕是教训，都会有帮助的！

,可以让自己本身的运动机能保持在一定的水平，以至于不是病猫样子，退化了自己的运动机能•其次,通过课外体育活动，还可以结交很多情投意合的朋友，让自己在交流方面得到一定的锻炼•再次,通过课外体育活动可以调节自己的心情，让自己放松,如果上学或者工作太累太压抑，可以试着做一些课外体育活动来排解• 再次,可以调节自己的食欲，如果你不想吃东西，去运动一下也许会开胃，尤其是过量的运动会让自己回去就像吃东西.再次，如果你失眠睡不好觉，可以试着去做一些课外体育运动，尤其是运动的很累的时候，一般会去了都想要去好好休息一下.我平时很喜欢运动，这是自己亲身体会吧」所以怎么样让多参加活动对高中生在课余时间参加课外活动的好处放大！

“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”

1，倒带

就是把觉得刚才没有说好的话，原话重复一遍，这样是很影响比赛节奏的，同时越说

越没有自信。

在新手比赛时候，陈词的时候容易出现，答辩的时候也会出现：“也就是说，也就说……”“我们没有否定abc, ----------- 忘了说事实上3个字，于是 ------- 接着补充，事实上，我们没有否定abc”

在陈词中如果出现这种情况，就可以拼命的把辩词的末尾部分背熟！因为知道自己即将的发言会滚瓜烂熟会行云流水，对于刚才的口误会有很好的心态处理。

2，无价值补充

就是觉得刚才的太深奥，观众可能不懂。

又补充一点废话

其实，表达，是越清晰越好，而不是话越多越好。说得多，更不是说话清晰的标志话说的太多，观众反而会听迷糊。

3，无价值补救

就是觉得刚才那个话题没有论述好，就反复冲起来补救刚才的话题。

甚至连对方的问题都没有听清楚，连自己的队友发现了对方的漏洞都不管

事实上你补救的不是我们的立场，而是你个人的形象

要认识到自己与集体的关系，是可以避免的

4,本能性破坏

就是，发言时候，本能性的说出自己日常生活中的看法，而该看法是和比赛冲突的，

或者本能说出一些口头禅，比如ft，哇特？(what?)

对着观众说：对方观点，对方辩友。

5，本能性挖苦语言多用“我们”等柔中带刚绵里藏针等语言如果你不知道什么姿势批评对方而又不被看成挖苦

就什么手势也不用，一般来说，批评对方时候，手势不要太大，不要指着对方，

不要翻白眼，不要抖腿，落座后也不要抖腿，嘴角不要翻不要撇，

表情

快速寻找一个，表情很和善的评委，看着他发言即使你说的话再狠，你的表情也不会很过分6，表演依赖性

往往容易出现的是，急于说出某句精妙的话，根本不管队友问了什么问题，对方问了什么问题，就冲起来回答，这种个人主义必须避免

7，形象依赖性

就是自己刚才表现不好，为了维护自己形象，就反复站起来表现自己，结果会破坏全队的形象。

8，提示版依赖性

有的人，明明背的下来辩词，因为带了提示版，就背不得了。

这时候，提示版不如不带，只带个卡片记点提纲就可以了，即使忘了就即兴演讲。

9，黑板依赖性

演讲比赛时候也容易出现

因为没有安全感，就回头看黑板，其实，心中早就知道黑板上写什么了，回个头就是踏实

10,抵赖性发言

明明说过了，说刚才没有说过

明明承认了，说刚才没有承认

...... 观众心里有数

11,伪造论据

侮辱辩手职业道德就算了，总不能侮辱辩手的智商吧！美国每年要消耗70亿个馅饼都编出来了。

12,扯皮式发言

其特点是大错不计，小错必究，总之是抠字眼抠的过分比如对方谈《沉默的羔羊》的引入，带动了心理学的学习热潮。你就反驳，正确的翻译是《羔羊的沉默》，对方连英语都没有学好，怎么有资格谈引进大片的利弊呢？

13,无接口回答

对于对方的问题，我们提倡正面回答，如果实在是没有必要正面回答，回答的时候也要有接口，就是答案中要有对提问关键词的回应！

14，本能性小动作

比如说话时候抖腿，闪一下脖子，这些可以通过演讲训练解决

15，对反应能力的依赖

其实，反应快，不等于进攻能力强。

有的人，慢吞吞的，突然抖出一刀，可能让对方吞不下去。

16,自以为是

抛出对抗公众意识的话。

17,不尊重观众，

在回答观众提问时候摆辩手架子

18,时间效率抵

说话浪费时间，没有时间观念

一、辩论赛中应该注意的问题

1.正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子