沟通主题班会 原创PPT
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沟通—架起心灵的桥梁 主题班会(共16张PPT)
• 6.我喜欢在群体中发表自己的见解; • 7.我同情弱者; • 8.我喜欢给别人出主意; • 9.我做事总喜欢有人陪; • 10.我觉得暴露自己的内心世三心二意,不感兴趣漠不关心。 乙:因忙碌借故推委。 丙:热心不断插嘴。
上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴,在脸 的两侧装两只耳朵?
沟通—架起心灵的桥梁
思考:
1.刚才的撕纸游戏有何启示? 2.在我们的人际交往中是否 也存在这样的问题呢?
• 人与人之间需要更多的双向 沟通。
• 沟通是人与人之间、人与群体之间思想
与感情的传递和反馈的过程,以求思想达 成一致和感情的通畅。
• 形式很多,包括:交谈、开会、写信、QQ 聊天、上课等。
三、注意说话方式
这事都怪你! 我想这事我们都有责任, 我们找找各自的原因吧。
哎呀,你怎么连这个都不会? 这个问题其实不太难, 我给你一讲也许你就懂了。
四、学会换位思考
远处,是什么人 呢?
一个长发飘飘, 身材苗条的姐姐。
再走近点..........
启示:
对于同一幅画,不同的人,有不同的理解和 看法。 因此,我们可以知道,每个人都是有自己不 同的想法,看法,理解,思维,看问题的角 度。 正是因为理解,看法,想法的不同,有时, 就导致了沟通出现了障碍,造成误解。
• 如何让沟通更有效?
一、相互信任,主动交往;
相互信任是我们人际沟通永久不变的终 身受用的黄金法则和沟通技巧。
人际沟通中,我们首先要主动敞开心扉、 接纳、肯定、喜欢别人,保持人际关系的主 动性,这样别人才会接纳、肯定、支持、喜 欢我们。
要求: 请同学们对下面问题做出“是”或“否” 的选择。 快速的记录第一反应的答案,时间:2分钟 • 1.碰到熟人时我会主动打招呼; • 2.我常主动联系友人表达思念; • 3.旅行时我常与不相识的人闲谈; • 4.有朋友来访我从内心里感到高兴; • 5.没有引见时我很少主动与陌生人谈话;
学会沟通主题班会ppt课件
沟通的基本要素
包括发送者、接收者、信息、媒介和 反馈,这些要素共同构成了沟通的基 本框架。
有效沟通技巧
包括倾听技巧、表达技巧、问询技巧 和反馈技巧,这些技巧有助于提高沟 通效率和质量。
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学生自我评价报告
沟通能力自评
学生可以对自己在沟通中的表达 能力、倾听能力、理解能力等方 面进行评价,并提出改进意见。
积极反馈
及时向上级反馈工作进展 和成果,主动寻求指导和 支持,同时给予下级积极 的鼓励和肯定。
21
同事间协作沟通技巧
建立信任
通过诚实、守信的行为和言语,与同 事建立信任关系,为协作打下基础。
及时沟通
保持与同事的定期沟通,分享工作进 展、遇到的问题和解决方案,促进团 队协作。
分工合作
明确各自的职责和任务,合理分配工 作量和时间,确保项目或任务的顺利 进行。
03
沟通中情绪管理与心态调整
2024/1/30
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识别自身情绪及影响因素
01 了解基本情绪
喜、怒、哀、惧等,并学会识别复合情绪,如焦 虑、沮丧等。
02 分析情绪产生的原因
从生理、心理、社会环境和个人经历等方面探究 情绪的根源。
03 评估情绪对沟通的影响
认识情绪在沟通中的积极作用和负面影响,如情 绪失控可能导致沟通障碍。
妥善解决。同时,双方也要不断总结经验教训,避免类似冲突的再次发
生。
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职场沟通技巧及应用场景举
05
例
2024/1/30
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上下级沟通技巧
尊重与倾听
尊重上级的决策和权威, 倾听下级的意见和建议, 建立良好的工作关系。
2024/1/30
明确表达
清晰、准确地传达自己的 想法和观点,避免模棱两 可和含糊不清的表达。
小学主题班会:学会沟通.ppt.ppt
结束寄语
大家精彩的表演,我们更加深切地感受到:人 与人之间,正因为有了交流,才会有心灵的相 通,才会有深厚的友谊,才会有家庭的温馨, 才会有生活的美好和社会的和谐。
沟通他人,可以化冲突为祥和,化干戈为玉帛, 化仇恨为谅解。 因此,正像有的人所说的那 样:“与人交流是幸福的,与人沟通是快乐 的。”让我们彼此多一些信任,少一些戒备, 从现在开始,就试着开始心与心的沟通,去主 动与人交流吧!
1.李鸿章1872年在上海创办轮船招商局,“前10年盈和,成
为长江上重要商局,招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A.打破了外商对中国航运业的垄断
B.阻止了外国对中国的经济侵略
C.标志着中国近代化的起步
D.使李鸿章转变为民族资本家
解析:李鸿章是地主阶级的代表,并未转化为民族资本家; 洋务运动标志着中国近代化的开端,但不是具体以某个企业 的创办为标志;洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略,但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案:A
么样说出来?
沟通除了会说,还要会听,这就是沟通的第二 个小技巧:
做一个好听众
刚才一直是我在说,因为我急于要与大家沟通, 急于要大家学会沟通。虽然你们什么都没说, 但是我知道我们沟通的很好,因为你们听得很 认真,是很好的听众。作为学生,我们听得最 多的当然是老师的讲课,那么在课堂上你有没 有和老师这样沟通过?
动了经济与社会的发展。
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
时
代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)1911年,革命党人发动武昌起义,辛亥
革命
爆发,随后建立了中华民国,颁布了《中
沟通主题班会-原创PPT课件
• 第一步:如果我是他,我需要的是……
• 第二步:如果我是他,我不希望……
• 第三步:如果我是对方,我的做法是……
• 第四步:我是在以对方期望的方式对他吗?
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2、理解要有一个豁达的胸怀。
理解不仅是“推己及人”和“己所不欲勿施于 人”,而且需要人的一种境界,一种情怀。所以 真正的做到理解很重要的一点就是要有豁达和博 大的胸怀,不要和别人去计较那么多,自己要有 一个良好的心态去和别人沟通,人与人的理解是 建立在相互沟通的基础上的,而且要想别人也能 理解自己。
对对方。
• 用别人对自己不好的方式来对别人,是鸡 肠小肚
• 用自认为好的方式来对待别人,是自作多 情
• 用希望别人对你的方式来对别人,是将心 比心
• 用别人期望的方式来对待别人,是善解人 意
• 为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
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人与人之间,因为有了理解,才会有心灵的 沟通,才会有深厚的友谊,才会有家庭的温馨, 才会有生活的美好和社会的和谐。理解他人,可 化冲突为祥和,化干戈为玉帛,化仇恨为谅解。 理解如一泓清泉,可浇灭任何误会所摩擦出的火 花。
尔·卡耐基 • 与人交谈一次,往往比多年闭门劳作更能启发心
智。思想必定是在与人交往中产生,而在孤独中 进行加工和表达。
• ——列夫·托尔斯泰
沟通主题班会-原创PPT
沟通名言
• 将心拉近获得朋友的唯一方法,就是要主动去做 别人的朋友。---爱默生
• 君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲, 小人甘以绝。---庄周
• 太阳能比风更快的脱下你的大衣;仁厚、友善的 方式比任何暴力更容易改变别人的心意。 ——卡 耐基
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• 第二步:如果我是他,我不希望……
• 第三步:如果我是对方,我的做法是……
• 第四步:我是在以对方期望的方式对他吗?
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2、理解要有一个豁达的胸怀。
理解不仅是“推己及人”和“己所不欲勿施于 人”,而且需要人的一种境界,一种情怀。所以 真正的做到理解很重要的一点就是要有豁达和博 大的胸怀,不要和别人去计较那么多,自己要有 一个良好的心态去和别人沟通,人与人的理解是 建立在相互沟通的基础上的,而且要想别人也能 理解自己。
对对方。
• 用别人对自己不好的方式来对别人,是鸡 肠小肚
• 用自认为好的方式来对待别人,是自作多 情
• 用希望别人对你的方式来对别人,是将心 比心
• 用别人期望的方式来对待别人,是善解人 意
• 为对方着想,是最朴素也是最高超的技巧。
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人与人之间,因为有了理解,才会有心灵的 沟通,才会有深厚的友谊,才会有家庭的温馨, 才会有生活的美好和社会的和谐。理解他人,可 化冲突为祥和,化干戈为玉帛,化仇恨为谅解。 理解如一泓清泉,可浇灭任何误会所摩擦出的火 花。
尔·卡耐基 • 与人交谈一次,往往比多年闭门劳作更能启发心
智。思想必定是在与人交往中产生,而在孤独中 进行加工和表达。
• ——列夫·托尔斯泰
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沟通名言
• 将心拉近获得朋友的唯一方法,就是要主动去做 别人的朋友。---爱默生
• 君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲, 小人甘以绝。---庄周
• 太阳能比风更快的脱下你的大衣;仁厚、友善的 方式比任何暴力更容易改变别人的心意。 ——卡 耐基
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沟通 心开始主题班会PPT课件
单科班级前十名
由考试成绩可以看出:
1. 上课不能集中精力,甚至睡觉,不能认真记笔记。 2. 没有好的学习习惯,不能专心学习,现象为自习课学习效率
低,没有目标。 3. 学习主动性差,现象是课后不主动找老师问题,也不与同学
讨论学习方面的问题,学习缺乏动力…… 4.不能很好的支配课余时间,只是强调时间紧。 5.课后作业应付了事,蒙混过关,不能严格要求自己。 6. 缺少自觉意识,自控能力差。 7. 不遵守学校规定,课间乱窜,追逐打闹。 8. 学习无计划,不能有意识地自我调整,以前基础差的学科得
现在我也真诚的向在座的每一 位家长提出一些希望:
1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
2.家长要培养孩子的学习习惯和学习能力以及自理能力,要 让学生能自己管理自己,使学生养成良好的学习和生活习惯。 3.在这里我想说,要学会欣赏孩子,善于发现他们的闪光点。 要让他们认识到自己能行 ,是好样的。
家长会议程
• 1、介绍本次家长会跟班教师;学生代表发言; • 2、学校发展情况介绍; • 3、本班基本情况及本次期中考试情况介绍; • 4、家长看成绩表,班主任介绍班里学习及管理 • 5、班级管理中存在的突出问题及需要家长配合
的工作; • 6、跟班老师发言; • 7、家长座谈; • 8、给家长的一些建议。
家预长祝座篇谈
赠给家长
如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责; 如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信; 如果一个孩子生活在忍耐中,他就学会了耐心; 如果一个孩子生活在表扬中,他就学会了感激; 如果一个孩子生活在接受中,他就学会了关爱; 如果一个孩子生活在分享中,他就学会了慷慨; 如果一个孩子生活在关注中,他就学会了慎独。
汇报篇
一、学校发展情况介绍
沟通主题班会通用课件
通过有效的沟通,人们可以建立共同的价 值观念,增强彼此之间的认同感和归属感 。
有效沟通的益处
01
02
03
提高工作效率
有效的沟通能够减少误解 和冲突,提高工作效率和 达成共同目标。
增强人际关系
良好的沟通有助于建立和 维持健康的人际关系,增 强彼此之间的信任和理解 。
提升个人形象
有效的沟通能够提升个人 形象,增强个人魅力和影 响力。
成功沟通案例
案例三
提升团队凝聚力
描述
在一次团队活动中,通过有效的沟通和协作,团队成员共同努力 完成任务,增进了彼此之间的了解和信任。
分析
成功的关键在于团队成员能够相互支持、信任和配合,共同面对 挑战并取得成功。
失败沟通案例
案例一
缺乏有效沟通导致误解
描述
两位同事在项目执行过程中因为沟通不畅,导致 工作进度受阻和任务失败。
如何克服沟通障碍
增强语言表达能力
通过练习和反馈,提高自己的语言表达 能力。
管理情绪
学会控制情绪,保持冷静和理性。
了解文化差异
尊重并理解不同文化背景下的沟通方式 。
简化信息
将复杂的信息进行整理和简化,使其更 易于理解和接受。
建立良好沟通的要素
明确目标
在沟通之前明确沟通目标,确保沟 通方向目录
• 沟通的重要性 • 沟通技巧 • 沟通障碍及解决办法 • 沟通案例分析 • 实践与反思
01
沟通的重要性
为什么沟通重要
01
建立人际关系
良好的沟通有助于建立和维持 健康的人际关系,增强彼此之
间的信任和理解。
02
解决问题
通过有效的沟通,人们可以更 好地理解彼此的需求和问题,
沟通主题班会通用课件
沟通主题班会通用 课件
目录
• 沟通的重要性 • 沟通技巧 • 沟通障碍及解决办法 • 沟通在工作和生活中的实际应用 • 总结与展望
01
沟通的重要性
良好的沟通对个人发展的影响
01
02
03
提升自我表达能力
良好的沟通技巧有助于提 高自我表达能力,使个人 更清晰地传达思想、观点 和情感。
增强自信心
通过有效的沟通,个人能 够更好地展示自己的能力 和经验,从而提升自信心 。
背景噪音
嘈杂的环境或背景噪音也可能 干扰沟通效果。
如何克服沟通障碍
增强语言能力
学习不同地区的语言和文化背 景,以更好地融入不同的社交
环境。
清晰表达
在沟通时,尽可能清晰地表达 自己的想法,避免使用模糊的 词汇或过于复杂的语句。
管理情绪
在沟通前,先调整好自己的情 绪,避免因情绪波动而影响沟 通效果。
消除背景噪音
沟通技巧的介绍
02
详细解释了倾听、表达、非语言沟通等技巧,并分享了一些实
用案例。
沟通障碍与解决策略
03
识别了一些常见的沟通障碍,如文化差异、情绪管理等,并提
供了相应的解决策略。
对未来学习和工作中的沟通展望
持续学习和实践
强调了在学习和工作中不断实践沟通技巧的重要性,以及在面对 不同情境时灵活运用所学知识的必要性。
雅、得体的形象。
03
礼仪与规矩
在社交场合中,遵循适当的礼仪和规矩可以让你更加融入环境并展现出
良好的素养。了解并遵守各种场合的礼仪和规矩,可以让你更容易获得
他人的认可和尊重。
05
总结与展望
总结本次班会的主要内容
沟通的重要性
01
目录
• 沟通的重要性 • 沟通技巧 • 沟通障碍及解决办法 • 沟通在工作和生活中的实际应用 • 总结与展望
01
沟通的重要性
良好的沟通对个人发展的影响
01
02
03
提升自我表达能力
良好的沟通技巧有助于提 高自我表达能力,使个人 更清晰地传达思想、观点 和情感。
增强自信心
通过有效的沟通,个人能 够更好地展示自己的能力 和经验,从而提升自信心 。
背景噪音
嘈杂的环境或背景噪音也可能 干扰沟通效果。
如何克服沟通障碍
增强语言能力
学习不同地区的语言和文化背 景,以更好地融入不同的社交
环境。
清晰表达
在沟通时,尽可能清晰地表达 自己的想法,避免使用模糊的 词汇或过于复杂的语句。
管理情绪
在沟通前,先调整好自己的情 绪,避免因情绪波动而影响沟 通效果。
消除背景噪音
沟通技巧的介绍
02
详细解释了倾听、表达、非语言沟通等技巧,并分享了一些实
用案例。
沟通障碍与解决策略
03
识别了一些常见的沟通障碍,如文化差异、情绪管理等,并提
供了相应的解决策略。
对未来学习和工作中的沟通展望
持续学习和实践
强调了在学习和工作中不断实践沟通技巧的重要性,以及在面对 不同情境时灵活运用所学知识的必要性。
雅、得体的形象。
03
礼仪与规矩
在社交场合中,遵循适当的礼仪和规矩可以让你更加融入环境并展现出
良好的素养。了解并遵守各种场合的礼仪和规矩,可以让你更容易获得
他人的认可和尊重。
05
总结与展望
总结本次班会的主要内容
沟通的重要性
01
《学沟通 敢表达》心理主题班会PPT课件
在人际交往中还有一种不健康的心态, 就是依赖感过强的人,总是希望别人象父 母兄姐一样关心自己,凡事都要别人替自 己拿主意,这是缺乏独立意识的表现。
PART FOUR 网络对小学生
人际交往的影响讨论
正方:弊大于利 反方:利大于弊
你改变不了环境,但你可以改变自己; 你改变不了事实,但你可以改变态度; 你改变不了过去,但你可以改变现在; 你改变不了他人,但你可以掌握自己; 你不能预知明天,但你可以把握今天; 你不能样样顺利,但你可以事事尽心;
*偶尔老师冤枉或误解了我,我怎么办?
一方面要知道老师与其它成年人一样既不是完美的, 也不是万能的。作为学生,要有意识的调整好自己对 教师的看法,如果因为不满意教师的性格就会影响自 己知识的学习和健全人格的形成,
有了对教师正确的态度,才能认真听取教师作为一个 年长者和学识丰富者对自己知识的教导和为人之道的 指导,通过不断向老师学习来充实自己、提高自己。
人际交往对个人成长、成材的积极 作用是很大的。
(3)可以协调人际关系。交往不仅能使人学到知识,
增进感情,还可以消除人际关系不协调的重要因素——误会。 误会是人际关系中的大“公害”,它之所以产生,主要是缺乏相 互的了解。交往可以增进人与人之间的了解,消除隔阂,润滑人 际关系。
(4)可以促进人的成熟。
你不能延伸生命的长度, 但你可以决定生命的宽度; 你不能左右天气,但你可以改变心情; 你不能选择容貌,但你可以展现笑容
学沟通敢 表达
1 什么叫人际交往? 2 与不同对象的人际交往 3 如何建立良好的人际关系 4 网络对小学生人际交往的影响讨论
PART ONE
什么叫人际交往?
人际交往是指在社会生活中,人们运用
语言符号系统或非语言符号系统,相互之间 交流信息、沟通情感的过程。通俗地说就是 人们与社会广泛接触、与他人建立各种各样 联系的过程。
学会沟通-主题班会(超棒个人原创)PPT幻灯片共47页
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢你的阅读Leabharlann ❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
学会沟通-主题班会(超棒个人原 创)PPT幻灯片
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
《如何更好的与老师沟通》主题班会PPT
在师生交往过程中要注意
❖ 3、要文明,懂得尊重他人。
在师生交往过程中要注意
❖ 师生交往中学生尊重老师既要尊重老师的劳 动,又要尊重老师的人格。
❖ 有些同学只尊重班级的老师,对别班的老师 全无敬意,例如有同学随地扔纸屑,被别班 的老师发现认为是多管闲事等等;有些同学 上课不认真反而怪老师不会教等等。
在师生交往过程中要注意
❖ 4、要理智,懂得透过现象看实质。
在师生交往过程中要注意
❖ 严厉的和有可能体罚学生的老师往往 最招学生狠。但有哪一个老师希望学 生见了就怕,愿意体罚学生呢?
❖ 一个对学生从不发脾气的老师,要么 是伟大的教育家,要么是不负责。
❖ 大多数的教师不是教育家,却具有极 强的责任感,冲动的时候难免做出一 些过激的事。万一发生此类的事情, 请同学们多想想老师发怒的原因,多 沟通。
怎样才能更好的与老师交流
❖ 三、在老师方面,我们认为要热情些。
❖ 在必要时,老师是否能而多抽出点时间 来给我们学生,因为我们学生是需要跟 老师交流的!
怎样才能更好的与老师交流
❖ 四、在交流内容方面。
❖ 师生交流的内容太过单一,常只局限于学习, 因此,建议我们和老师交流的内容可以多种 多样。
怎样才能更好的与老师交流
教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内 心)。
在学习过程中,你对老师最大的要求是( ) A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。
同学们希望和老师之间建立和谐、 融洽的师生关系。同学们喜欢这种新型 关系?那么传统的师生关系是怎样?
传统教师角色素描
❖ 学生角色: 知识的接受者,被管理者,被
如何更好的与老 师沟通
——XX班主题班会
学会沟通-主题班会(超棒个人原创PPT)
学会理解 自己的父母, 同学,老师........ 多与他们沟通! 了解他们的想法!
两个月,我们荣辱与共, 很荣幸,在你们的青春中, 留下我们的身影 We will miss you…
理解自己的父母-,父母是爱你的。 他们骂你,批评你,其实是希望你能够改正错误,变得更好。 他们打你,其实是恨铁不成钢,可是,打在你身,痛在他心。 他们有时很罗嗦,有时管你管的太多,那是因为他们太在乎你,想永远呵护你。 也许,当他们对你罗嗦时,你会觉得很烦,甚至很不喜欢。但是,请不要忘了, 他们每天起早贪黑,早出晚归,供你吃,供你穿,还有供你上学。 所以,请理解自己的父母,每一对父母都是望子成龙,望女成凤的。 有时你觉得他们不理解你,甚至误会你,那是因为你和你的父母毕竟不是同时代 的人,你们的观念,思想肯定有所不同。或者,是因为,也许你真的做错了,只 是你自己没有意识到而已。所以,有时要好好反省自己。同时,那也是因为,你 和你的父母沟通太少。问问自己,你和你的父母聊过天吗,谈过学校里的趣事吗 ?还是一回到家就打开电视,打开电脑,或把自己关在房间。 试问,你不和父母沟通,父母如何了解你内心真实的想法和意愿?因此,父母只 能按照自己的想法来教育你。 所以,多与父母沟通,沟通的时候要心平静和,尊敬礼貌,真诚地吐露你心中真 实的想法。如果你无法当面对父母说出来,那就用书信的形式,写下你的心声, 偷偷藏在父母的枕头底下。 我相信,当你去理解自己的父母,主动与父母沟通时,父母也会理解你。这样, 你和你父母关系一定会变得越来越融洽的。
沟
通
——搭建心中的桥梁
看完情景剧,有何感受?
盒子里会有很多纸条,每个纸 条上写着一些东西,有的是奖 励,有的是惩罚,还有其他你 想不到的东西哦!拿起你的勇 气,赶快来冒险吧!
游戏规则:
学会沟通主题班会通用课件
目 录
• 沟通的重要性 • 沟通技巧介绍 • 沟通障碍及应对方法 • 沟通技巧训练与实践 • 总结与展望
contents
01 沟通的重要性
良好的沟通对个人发展的影响
建立良好的人际关系 提高自我表达能力 促进个人成长
有效的沟通在工作中的重要性
01
02
03
沟通在日常生活中的应用
02 沟通技巧介绍
即兴演讲:锻炼语言组织能力和表达能力
总结词
即兴演讲是一种挑战性的沟通训练方法, 可帮助学员提高语言组织能力和表达能力。
VS
详细描述
在即兴演讲中,学员需要在没有准备的情 况下进行口头表达,这需要他们具备良好 的语言组织能力和表达能力。这种训练方 法可以帮助学员克服紧张情绪,提高他们 的沟通自信和技巧。
应对沟通障碍的策略和方法
增强语言能力
明确表达
管理情绪 耐心倾听
案例分析
分析成功沟通案例 分析失败沟通案例
04 沟通技巧训练与实践
角色扮演:模拟沟通场景
总结词
详细描述
分组讨论:分享沟通经验,学习他人经验
总结词
分组讨论是一种鼓励学员分享经验和互相学习的良好方式。
详细描述
在分组讨论中,学员可以分享自己的沟通经验和技巧,同时也可以从其他学员那 里学习新的沟通方法和策略。这有助于学员发现自己的优点和需要改进的地方, 提高他们的沟通技能。
听与说的技巧
积极倾听
明确表达 适时发言
非语言沟通技巧
情绪管理及表达技巧
认知调节
理性看待问题,不将责任全部归 咎于自己或他人。
情绪识别
能够准确识别自己的情绪,并找 到合适的表达方式。
情绪调节
通过深呼吸、放松等方法来缓解 情绪,不因情绪失控而影响沟通
• 沟通的重要性 • 沟通技巧介绍 • 沟通障碍及应对方法 • 沟通技巧训练与实践 • 总结与展望
contents
01 沟通的重要性
良好的沟通对个人发展的影响
建立良好的人际关系 提高自我表达能力 促进个人成长
有效的沟通在工作中的重要性
01
02
03
沟通在日常生活中的应用
02 沟通技巧介绍
即兴演讲:锻炼语言组织能力和表达能力
总结词
即兴演讲是一种挑战性的沟通训练方法, 可帮助学员提高语言组织能力和表达能力。
VS
详细描述
在即兴演讲中,学员需要在没有准备的情 况下进行口头表达,这需要他们具备良好 的语言组织能力和表达能力。这种训练方 法可以帮助学员克服紧张情绪,提高他们 的沟通自信和技巧。
应对沟通障碍的策略和方法
增强语言能力
明确表达
管理情绪 耐心倾听
案例分析
分析成功沟通案例 分析失败沟通案例
04 沟通技巧训练与实践
角色扮演:模拟沟通场景
总结词
详细描述
分组讨论:分享沟通经验,学习他人经验
总结词
分组讨论是一种鼓励学员分享经验和互相学习的良好方式。
详细描述
在分组讨论中,学员可以分享自己的沟通经验和技巧,同时也可以从其他学员那 里学习新的沟通方法和策略。这有助于学员发现自己的优点和需要改进的地方, 提高他们的沟通技能。
听与说的技巧
积极倾听
明确表达 适时发言
非语言沟通技巧
情绪管理及表达技巧
认知调节
理性看待问题,不将责任全部归 咎于自己或他人。
情绪识别
能够准确识别自己的情绪,并找 到合适的表达方式。
情绪调节
通过深呼吸、放松等方法来缓解 情绪,不因情绪失控而影响沟通
用心交流学会沟通主题班会课件
某员工在向领导汇报工作时,表述不 清,导致领导对其工作成果产生误解 ,影响职业发展。
案例二:情绪失控影响沟通效果
沟通时情绪失控,导致信息传递受阻 。
某夫妻在争吵过程中,情绪激动,言 辞激烈,导致双方无法理性沟通,伤 害彼此感情。
从失败中学习,提升沟通能力
分析失败原因
在失败的沟通案例中,分析问题所在,找出 失败的原因。
学习沟通技巧
班会中,学生们学习了一些实用的沟通技巧,如倾听、表 达、非语言沟通等,这些技巧帮助他们更好地与人交流, 提高沟通效果。
增强团队合作意识
通过分组讨论、角色扮演等活动,学生们在实践中培养了 团队协作精神,学会了如何在团队中发挥自己的作用,促 进了班级内部的交流与合作。
如何将沟通技巧应用到实际生活中?
解决问题
通过沟通,我们可以了解 对方的想法和需求,从而 更好地解决问题。
沟通在生活中的作用
增进感情
在家庭和友情中,通过沟 通可以增进彼此之间的感 情,减少误会和矛盾。
解决问题
在生活中遇到问题时,通 过沟通可以更快地找到解 决方案。
分享快乐
通过沟通,我们可以分享 生活中的点滴快乐,让生 活更加丰富多彩。
理解意图
努力理解对方的真实意图和情感 ,不要仅仅关注表面信息。
回应反馈
在倾听过程中,给予适当的回应 和反馈,让对方知道你在关注他
们。
准确的表达技巧
清晰简洁
避免模糊
用简单明了的语言表达自己的观点, 避免使用复杂的词汇或长句。
尽量使用明确的词汇和表达方式,避 免产生歧义或误解。
具体实例
使用具体的实例来支持自己的观点, 使表达更具说服力。
恰当的反馈技巧
肯定认可
在对方表达正确或做出积极贡献时,给予肯定和 认可。
案例二:情绪失控影响沟通效果
沟通时情绪失控,导致信息传递受阻 。
某夫妻在争吵过程中,情绪激动,言 辞激烈,导致双方无法理性沟通,伤 害彼此感情。
从失败中学习,提升沟通能力
分析失败原因
在失败的沟通案例中,分析问题所在,找出 失败的原因。
学习沟通技巧
班会中,学生们学习了一些实用的沟通技巧,如倾听、表 达、非语言沟通等,这些技巧帮助他们更好地与人交流, 提高沟通效果。
增强团队合作意识
通过分组讨论、角色扮演等活动,学生们在实践中培养了 团队协作精神,学会了如何在团队中发挥自己的作用,促 进了班级内部的交流与合作。
如何将沟通技巧应用到实际生活中?
解决问题
通过沟通,我们可以了解 对方的想法和需求,从而 更好地解决问题。
沟通在生活中的作用
增进感情
在家庭和友情中,通过沟 通可以增进彼此之间的感 情,减少误会和矛盾。
解决问题
在生活中遇到问题时,通 过沟通可以更快地找到解 决方案。
分享快乐
通过沟通,我们可以分享 生活中的点滴快乐,让生 活更加丰富多彩。
理解意图
努力理解对方的真实意图和情感 ,不要仅仅关注表面信息。
回应反馈
在倾听过程中,给予适当的回应 和反馈,让对方知道你在关注他
们。
准确的表达技巧
清晰简洁
避免模糊
用简单明了的语言表达自己的观点, 避免使用复杂的词汇或长句。
尽量使用明确的词汇和表达方式,避 免产生歧义或误解。
具体实例
使用具体的实例来支持自己的观点, 使表达更具说服力。
恰当的反馈技巧
肯定认可
在对方表达正确或做出积极贡献时,给予肯定和 认可。
学习沟通技巧,建立良好人际关系主题班会PPT课件
应对方法
针对不同类型的沟通障碍,可以采取不同的应对方法,如调整自己的语言风格和 表达方式,尊重对方的文化和习惯,控制自己的情绪和态度等。同时,要善于观 察和反思自己的沟通行为,不断改进和提高自己的沟通能力。
03
人际关系建立与维护策略
Chapter
人际关系重要性认识
提升个人幸福感
良好的人际关系能够带来积极的 情感体验,增强个人的幸福感和
倾听技巧 表达技巧 提问技巧
非语言沟通技巧
倾听是有效沟通的基础,要善于 倾听他人的意见和建议,理解他 人的感受和立场。
善于提问可以引导对话的深入, 了解对方的真实想法和需求,同 时表现出对对方的关注和尊重。
沟通障碍及应对方法
沟通障碍
沟通障碍可能来源于个人差异、文化背景、语言环境、情绪状态等多种因素,导 致信息传递受阻或理解偏差。
提高沟通效率
良好的沟通技巧可以使双 方更快地理解对方的意思 ,节省时间和精力,提高 沟通效率。
促进个人成长
通过沟通技巧的学习和实 践,个人可以不断提升自 己的沟通水平,增强自信 心和人际交往能力。
建立良好人际关系意义
增强社会适应能力
良好的人际关系可以帮助 个人更好地融入社会,适 应各种社交场合。
促进身心健康
不同文化背景下沟通技巧调整
了解对方文化背景
尊重对方文化,了解其价值观 、习俗和沟通方式。
语言运用
使用简单明了的语言,避免使 用难以理解的俚语或成语。
非语言沟通
注意肢体语言、面部表情和眼 神交流等,以避免误解。
倾听与理解
耐心倾听对方观点,尝试从对 方角度理解问题。
建立跨文化友谊和合作关系
共同兴趣
寻找共同兴趣点,增进彼此了解和亲近感。
针对不同类型的沟通障碍,可以采取不同的应对方法,如调整自己的语言风格和 表达方式,尊重对方的文化和习惯,控制自己的情绪和态度等。同时,要善于观 察和反思自己的沟通行为,不断改进和提高自己的沟通能力。
03
人际关系建立与维护策略
Chapter
人际关系重要性认识
提升个人幸福感
良好的人际关系能够带来积极的 情感体验,增强个人的幸福感和
倾听技巧 表达技巧 提问技巧
非语言沟通技巧
倾听是有效沟通的基础,要善于 倾听他人的意见和建议,理解他 人的感受和立场。
善于提问可以引导对话的深入, 了解对方的真实想法和需求,同 时表现出对对方的关注和尊重。
沟通障碍及应对方法
沟通障碍
沟通障碍可能来源于个人差异、文化背景、语言环境、情绪状态等多种因素,导 致信息传递受阻或理解偏差。
提高沟通效率
良好的沟通技巧可以使双 方更快地理解对方的意思 ,节省时间和精力,提高 沟通效率。
促进个人成长
通过沟通技巧的学习和实 践,个人可以不断提升自 己的沟通水平,增强自信 心和人际交往能力。
建立良好人际关系意义
增强社会适应能力
良好的人际关系可以帮助 个人更好地融入社会,适 应各种社交场合。
促进身心健康
不同文化背景下沟通技巧调整
了解对方文化背景
尊重对方文化,了解其价值观 、习俗和沟通方式。
语言运用
使用简单明了的语言,避免使 用难以理解的俚语或成语。
非语言沟通
注意肢体语言、面部表情和眼 神交流等,以避免误解。
倾听与理解
耐心倾听对方观点,尝试从对 方角度理解问题。
建立跨文化友谊和合作关系
共同兴趣
寻找共同兴趣点,增进彼此了解和亲近感。
班级互动与沟通主题班会PPT课件
班级互动与沟通主题班会
探讨如何营造和谐友善的班级氛围,提高师生之间的沟通交流,促进学生全面发展。
by w k
课前热身游戏:认识新朋友
1
自我介绍
简单说明自己的姓名、年级和兴趣爱好
2
找到共同点
与他人交流寻找共同的兴趣爱好身游戏目的是帮助大家快速了解并认识新朋友。通过简单的自我介绍和交流,学生们可以找到共同点,并且通过有趣的互动游戏进一步增进彼此的了解。这是一个非常好的开场方式,可以帮助营造轻松愉快的班级氛围。
反馈分享环节
这个环节是让学生们分享自己在这次班会活动中的收获和感悟。同学们可以畅谈自己在小组合作中的体验、对有效沟通的新认知,以及对营造良好班级氛围的思考。这不仅可以帮助大家巩固学习的成果,还能促进同学们之间的交流互鉴。
分享时可以结合实际案例,描述自己在团队合作中的角色定位和作用,并说明在如何克服沟通障碍、增强同理心等方面的具体做法。老师也可以适时补充指导,帮助同学们进一步提高沟通能力和团队协作意识。
改善沟通的技巧:同理心
站在对方角度思考
设身处地为对方着想,试着理解他人的想法和感受。这能帮助建立更深厚的联系。
倾听并确认理解
积极倾听对方表达的内容和情感,并适时确认你是否正确理解。这展现了你的关注。
主动表达同情
用恰当的语言和态度表达对对方处境的同情和理解。这能增进双方的互信和沟通效果。
避免预设判断
开放姿态
以开放、友好的姿态倾听对方,如保持双手放松,身体略微倾斜向对方,表示自己的专注和诚意。
班级活动设计:团队合作游戏
培养团队协作能力
团队合作游戏可以培养学生的沟通、协调和解决问题的能力,提高团队凝聚力。通过合作完成任务,学生能学会倾听他人意见、尊重差异、共同探讨和决策。
探讨如何营造和谐友善的班级氛围,提高师生之间的沟通交流,促进学生全面发展。
by w k
课前热身游戏:认识新朋友
1
自我介绍
简单说明自己的姓名、年级和兴趣爱好
2
找到共同点
与他人交流寻找共同的兴趣爱好身游戏目的是帮助大家快速了解并认识新朋友。通过简单的自我介绍和交流,学生们可以找到共同点,并且通过有趣的互动游戏进一步增进彼此的了解。这是一个非常好的开场方式,可以帮助营造轻松愉快的班级氛围。
反馈分享环节
这个环节是让学生们分享自己在这次班会活动中的收获和感悟。同学们可以畅谈自己在小组合作中的体验、对有效沟通的新认知,以及对营造良好班级氛围的思考。这不仅可以帮助大家巩固学习的成果,还能促进同学们之间的交流互鉴。
分享时可以结合实际案例,描述自己在团队合作中的角色定位和作用,并说明在如何克服沟通障碍、增强同理心等方面的具体做法。老师也可以适时补充指导,帮助同学们进一步提高沟通能力和团队协作意识。
改善沟通的技巧:同理心
站在对方角度思考
设身处地为对方着想,试着理解他人的想法和感受。这能帮助建立更深厚的联系。
倾听并确认理解
积极倾听对方表达的内容和情感,并适时确认你是否正确理解。这展现了你的关注。
主动表达同情
用恰当的语言和态度表达对对方处境的同情和理解。这能增进双方的互信和沟通效果。
避免预设判断
开放姿态
以开放、友好的姿态倾听对方,如保持双手放松,身体略微倾斜向对方,表示自己的专注和诚意。
班级活动设计:团队合作游戏
培养团队协作能力
团队合作游戏可以培养学生的沟通、协调和解决问题的能力,提高团队凝聚力。通过合作完成任务,学生能学会倾听他人意见、尊重差异、共同探讨和决策。
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走进沟通的世界
撕纸游戏
看一看游戏规则~
1、给每个同学发一张纸 将低碳生活进行到底,所发纸张为废弃草稿纸O(∩_∩)O (将低碳生活进行到底,所发纸张为废弃草稿纸O(∩_∩)O 哈哈~ 哈哈~) 由主持人发出单向指令。主持人同时也进行操作。 2、由主持人发出单向指令。主持人同时也进行操作。 参与游戏的同学必须闭上眼睛,且在游戏过程中不准发问。 参与游戏的同学必须闭上眼睛,且在游戏过程中不准发问。
沟
通
——你我的向导
K=12 主题班会
• 沟通是人与人之间、人与群体之间 思想与感情的传递和反馈的过程, 以求思想达成一致和感情的通畅。 良好的沟通: ①能获得更佳更多的合作; ②能减少误解; ③能使人更乐于作答; ④能使人觉得自己的话值得聆听; ⑤能使自己办事更加井井有条; ⑥能增自己进行清晰思考的能力; ⑦能使自己感觉现能把握所做的事。
医患沟通的故事: 医患沟通的故事:真正听懂对方
如果换成两个知道点沟通技巧的人,情景会变成: 如果换成两个知道点沟通技巧的人,情景会变成: 病人说: 我在单位体检时查出有早博,去了好几家医院,做了好几本的心电图, 病人说:“我在单位体检时查出有早博,去了好几家医院,做了好几本的心电图, 就是治不了根。 就是治不了根。” 医生问: 我能理解你的苦恼。你这种情况不少见,你查出有其他心脏病吗? 医生问:“我能理解你的苦恼。你这种情况不少见,你查出有其他心脏病吗?” 病人说: 没有。有没有其他心脏病和早博有什么关系? 病人说:“没有。有没有其他心脏病和早博有什么关系?” 医生说: 是这样的,没有器质性心脏病的早博一般没什么事,又叫良性早博。 医生说:“是这样的,没有器质性心脏病的早博一般没什么事,又叫良性早博。 良性早博一般没有明显的症状,也不需用抗心律失常的药。有时候, 良性早博一般没有明显的症状,也不需用抗心律失常的药。有时候,过度治疗反而会 产生医源性症状,让你焦虑。用药越积极,精神压力更重,症状反而越明显。 产生医源性症状,让你焦虑。用药越积极,精神压力更重,症状反而越明显。” 病人说: 但我还是很担心。不吃药能自己消了? 病人说:“但我还是很担心。不吃药能自己消了?” 医生说: 你知不知道? 医生说:“你知不知道?美国使用抗心律失常药物导致的意外死亡大大超过其民 航空难与战争中死亡人数的总和。从今天开始, 航空难与战争中死亡人数的总和。从今天开始,不妨把你关心早博的精力放在其他更 有意思的事上。正常生活、正常工作,每年来复查一次。 有意思的事上。正常生活、正常工作,每年来复查一次。” 病人的疑虑被打消了,医生也让病人理解了不用药的意义。可惜的是, 病人的疑虑被打消了,医生也让病人理解了不用药的意义。可惜的是,这一幕多 是理想境界, 是理想境界,医生在拥挤的门诊哪有这么充裕的时间给一个没什么事的病人解释这么 我们的病人又哪有这么积极的态度努力去强势地要求解决自己的问题? 多,我们的病人又哪有这么积极的态度努力去强势地要求解决自己的问题?
把纸对折 再对折 把右上角撕下来,转180度, 把左上角也撕下来 睁开眼睛,把纸打开
பைடு நூலகம்
展开纸张!你得到了什么图形?
是不是大家的图形都不同?跟 主持人的图形也不同吧?
再请一位同学到主持人面前, 这回不闭上眼睛,主持人逐步演 示撕纸过程,同学照步骤学习。
展开纸张! 这回你得到的图形跟主持人一样吗
我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,就 像主持人发出指令的时候不准同学提问一样,结果听者总是 见仁见智,个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大 的差异,这就出现了大家撕出来的图形和主持人想要的图形 不一样的结果。
但使用了双向沟通之后,情况又会怎样呢?大家也看到 了第二次主持人逐步教同学怎样操作以后,得到了主持人想 要的结果。虽然增加了沟通过程的复杂性,但是情况大有改 善。
沟通名言
所谓的「耳聪」,也就是「倾听」的意思——艾默生 所谓的「耳聪」,也就是「倾听」的意思——艾默生 」,也就是 —— 首先深入你的言辞, ——小仲马 首先深入你的言辞,再让言辞深入你 ——小仲马 推心置腹的谈话就是心灵的展示—— ——温 推心置腹的谈话就是心灵的展示——温·卡维林 做一个好听众,鼓励别人说说他们自己。——戴尔 戴尔· 做一个好听众,鼓励别人说说他们自己。——戴尔·卡耐基 与人交谈一次,往往比多年闭门劳作更能启发心智。 与人交谈一次,往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定 是在与人交往中产生,而在孤独中进行加工和表达。 是在与人交往中产生,而在孤独中进行加工和表达。 ——列夫 列夫· ——列夫·托尔斯泰
GAME TIME 心有灵犀猜内容
1分钟计时
3组比拼 只准动手 不准动口
横行霸道 打酱油 降龙十八掌 雄鸡报晓 皮笑肉不笑 保龄球 自由落体 低调 画饼充饥 浮云
惊弓之鸟 猪八戒照镜子 灰太狼 香肠 拔苗助长 迷路 游乐场 打火机 雷人 捉迷藏
此地无银三百两 面试 直升飞机 汉堡包 给力 胸有成竹 粽子 流星雨 杯具 世博会
一个病人去看心内科门诊,拿着几大本心电图给医生。病人说: 一个病人去看心内科门诊,拿着几大本心电图给医生。病人说:“我在单位体检时 查出有早博,去了好几家医院,做了好几本的心电图,就是治不了根。 查出有早博,去了好几家医院,做了好几本的心电图,就是治不了根。” 医生问: 查出有其他心脏病吗? 医生问:“查出有其他心脏病吗?” 病人说: 没有。 病人说:“没有。” 医生说: 那不用治,你这是良性早博。 医生说:“那不用治,你这是良性早博。” 病人说: 但我很担心。 病人说:“但我很担心。” 医生有些不耐烦地说: 没事,良性早博一般不需要吃药。 医生有些不耐烦地说:“没事,良性早博一般不需要吃药。” 病人将信将疑地离开了,医生觉得病人大惊小怪。医生肚子里一堆关于“ 病人将信将疑地离开了,医生觉得病人大惊小怪。医生肚子里一堆关于“良性 早博不能滥用药”的知识也只简化为两句话: 你这是良性早博” 早博不能滥用药”的知识也只简化为两句话:“你这是良性早博”,“良性早博一 般不需要吃药” 般不需要吃药”。 这两个人显然都在自说自话,结果两个人都很懊恼。 这两个人显然都在自说自话,结果两个人都很懊恼。
沟通名言
将心拉近获得朋友的唯一方法,就是要主动去做别人的朋友。 ---爱默生 君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲,小人甘以绝。 ---庄周 太阳能比风更快的脱下你的大衣;仁厚、友善的方式比任何 暴力更容易改变别人的心意。 ——卡耐基
听我讲故事
医患沟通的故事: 医患沟通的故事:真正听懂对方