2019人教部编版九年级下册《世界历史》第2课 俄国的改革课件

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部编版九年级历史下册第2课 俄国改革

部编版九年级历史下册第2课 俄国改革

时间 (年)
1865年
1890年Leabharlann 1898年数量 (人)
38.1万
162万
300万
时间
1860年 1879年
企业数 (家)
99
187
工人数(人)
产值 (千卢布)
11600
7954
42000 51937
为资本主义的发展提供了劳动力 为资本主义的发展提供了资金
材料一:据统计,1860——1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢 产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍, 石油产量猛增了200多倍,在此期间,俄国的整个工业产量增加了6倍, 铁路线增加了35倍多。
一、彼得一世改革
政治: 军事:
改组行政机构,建立中央集权行政体制,进一步加 强了沙皇的专制权力。
创建新式常备军
有利于资本主义的发展
经济: 鼓励兴办手工工场; 准许工场主购买整个村庄的农奴
文化: 派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸, 推行文化教育
社会
生活: 提倡西方的礼节服饰与生活方式
性质:是一场自上而下的封建(地主阶级)性质改革
2、时间:1861年 3、人物:亚历山大二世【颁布废除农奴制法令】 4、目的:挽救统治危机,维护沙皇统治,维护地主阶级利益
5、内容:①【农劳奴动力获得】人身自由,可以改变身份,自由转换职业; ②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但必须 出钱赎买,所出的价钱高于当时的地价。【资金,市场】
6、性质: 一次自上而下的资产阶级性质改革。
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同?
相同点
彼得一世改革
亚历山大二世改革
都是自启上示而:下①的改改革革是。社会进步的动力。 都②推改动革了要俄依国据社国会情的,进走步符合本国发展的道路。

人教部编版历史九年级下第2课俄国的改革课件(共33张ppt)

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沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是为 了得到份地养活全家,我变卖了家里所有能卖 的东西才交清了赎金,现在家里穷的就剩下几 面墙可以依靠了!
“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,我们都一一地做到了。” ——亚历山大在俄国国务会议后审查改革方案时说
“规定土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地,赎金数 额高于土地实际价格二三倍。”

二、废除农奴制(1861年,亚历山大二世)
1.根本原因: 封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。 直接原因: 克里米亚战争惨败,俄国国际地位下降,国内矛盾激化
“与其等农民自下而上起来解放自己 , 不如让我们自上而下来解放农民。”
1861年,废除农奴制法令
2.改革性质 一次自上而下的资产阶级改革。 :
材料反映了什么?
19世纪中叶改革前,俄国仍然处于工场手工业阶段 ,工业发展速度远远落后于西欧主要国家,但俄国 也开始了工业革命,资本主义也了一定发展。
1649年,沙皇阿列克谢颁布《法律大全》,取消了农民的一 切出走权,赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。
农奴的房屋
睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况?
③影响不同:
前者使俄国走上扩张侵略道路;后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同:
彼得一世改革属于地主(农奴主)阶级性质,1861年改革属于资产阶级性质。
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同?
相同点: 1.方式:自上而下的改革。 2.影响:都推动了俄国社会的进步。都增强了俄国的
经济和军事实力。
③影响不同:前者使俄国走上扩张侵略道路;后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同:
彼得一世改革属于地主(农奴主)阶级性质,1861年改革属于资产阶级性质。

人教部编版九年级历史下册课件:第2课 俄国的改革(共33张PPT)

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源自2.彼得一世改革农奴制
(1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行___________,封闭落后。农 农奴
业和手工业使用_________劳动,工商业的发展极其缓慢。
(2)时间:18世纪初。
(3)目的:改变俄国落后面貌,实现____富__国__强__兵__。 (4)特点:强兵和学习西方科学技术。
(5)内容:
10.(2018·黑龙江大庆)废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折, C
这是因为这次改革( ) A.并未缓解国内的社会矛盾 B.使俄国走上社会主义道路 C.使俄国走上了发展资本主义的道路 D.使农民享有广泛的民主权力
C 11.彼得一世改革的主要目的是( ) A.学习西方的先进技术 B.促进工场手工业的发展 C.改变俄国落后状态,巩固沙皇的封建统治 D.废除农奴制度,促进经济发展
3.内容:
(1)农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
(2)农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的
价钱高出当时的地价。
4.评价:
(1)积极影响:是俄国历史上的一个重要转折点。废除了__________,推动俄
国走上发展___________的道路。
农奴制
(2)消极影响:农资奴本制主的义残余仍然存在,影响着俄国____________的发展。
中央集权
①改组行政机构,常建备立军了____________的行政体制。 ②创建新式___________,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,
按______功__劳__和__才__能_提拔人才。
③鼓励兴办_____手__工__工__场__,准许工场主购买整个村庄的农奴。
④推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。

新部编人教版初三九年级历史下册第2课《俄国的改革》精品课件

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• 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支,9世纪晚期建立基辅罗斯。 13世纪上半叶,基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程 中,莫斯科公国逐渐崛起,到15世纪晚期终于统一了俄国。(莫斯 科公国13世纪成为蒙古金帐汗国统治下的一个封建小邦,1480年 俄罗斯摆脱了蒙古人的控制而独立。莫斯科公国逐渐成为俄罗斯 统一国家的核心。)
• (3)鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的 农奴;
• (4)推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办 学校,创办报纸;
• (5)提倡人们学习西方的礼节服饰与生活方式。
• 6、意义:(1)通过改革,俄国的经济、军事实力大大 增强。俄国一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了 条件。1700——1721年,俄国打败瑞典,夺取了波罗的 海的出海口,并在这个过程中,营建了新首都——圣彼 得堡。彼得一世以强兵和学习西方科技为目标,开启了 俄国近代化的进程。
• A①②③ B①③④ C②③④ D①②④
17世纪时,俄国是一个封建农奴制国家。同资本主义蓬勃 发展的西欧相比,俄国经济、文化都十分落后。到17世纪 末,全国仅有30个规模不大的手工工场。贵族中多数人没 有念过书,识字的人很少。
雄心勃勃的沙皇彼得一世(PeterI,1672—1725;1682— 1725在位)渴望改变俄国长期落后的状况。1697年,他组 建了一个由约250人组成的庞大使团到西欧,对西欧国家的 经济、政治、军事、科技和文化进行了全面考察,这对后来 他推行大规模的改革产生了重要影响。
由于在农业和工矿中大量使用农奴劳动,农奴身体状况极差,导致
劳动效率极低,严重影响了社会经济的发展 .在封建农奴制度下,
农奴的生活极其贫困,而且无人身自由;当时,俄国全国人口中农奴
占很大比重,参加工业生产的劳动者近40%是农奴。农奴世代被束缚

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共26张PPT)

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共26张PPT)

(一)改革的历史背景

俄国在克里米亚战争
中的失败暴露出了俄国
哪些问题?会引发哪些
克里米 亚半岛
结果?
克里米亚战争的失败,暴露了俄国经济和军 事的落后,以及农奴制的腐朽。
战争的失败导致俄国国际地位下降,国内矛盾 进一步激化;直接推动了俄国1861年农奴制改 革。
(一)改革的历史背景 经济:农奴制严重阻碍了俄国资 狭窄 技术薄弱 社会环境不稳定
(一)改革的历史背景
次数
1200
农奴暴动
1176 次
1000
800
600
400
200 86
126次 90


阶级矛盾进0一185步8 激1859化,1860 农1奴861 暴年代动频繁。
这组数据说明了什么问题?
克里米亚战争(1853-1856) (俄国 PK 英国、法国、土耳其)
圣 彼 得 堡
31岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起 一个全新的城市——圣彼得堡。从此 ,俄国获得了一个连接西方的出海口
影响
俄 罗 斯 帝 国
俄罗斯帝国:1721年彼得一世加冕为皇帝后 ,至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国 家。
1861年废除农奴制改革
俄国农奴制: 是15世纪下半叶~19世纪上半叶,俄国在以劳役
(17世纪末期)俄后国的的面经貌济完全依赖于农
业,全国只有几十个手工工场,商业几乎
全部把持在外国人手中。教育由东正教会
垄断,普通民众知识贫乏。即使在首都莫
斯科,一百个人中间识字的也不超过三个

请用一个词概括一下当时— 的俄国
—《大国崛起》
移植西方 强制欧化
政治 设立参政院,掌管国家行政事务

2019全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点

2019全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点

2019全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点2019部编版九年级《世界历史》全册知识点复第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲:指今天美国以南的所有美洲地区。

2.背景:(1)从16世纪初到19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

3.性质:一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。

4.独立运动:(1)南美洲北部:XXX解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。

1819年,他率领军队大败西班牙军队,先后解放了XXX、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。

(2)南美洲南部:XXX先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。

5.XXX和XXX被誉为南美的“解放者”。

二、印度民族大叛逆1.原因:(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品,使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击,许多手工业者因此破产。

(2)英国以种种借口兼并印度XXX的领地。

(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇,并且不尊重他们的宗教。

2.导火索:“涂油子弹事件”。

3.起义:1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,起义浪潮席卷了印度北部和中部。

最终起义失败。

4.代表人物:XXX。

5.意义:(1)对内:印度民族大叛逆沉重进攻了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉悟。

(2)对外:这次叛逆是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要构成部分。

第2课俄国的改革一、XXX改革1.背景:在XXX的专制统治下,俄国农奴制盛行,工商业的发展极其缓慢,是一个封闭落后的国家。

2.目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。

3.改革时间:18世纪4.领导人:XXX5.内容:(1)政治:①建立了中央集权的行政体制,进一步加强了XXX的专制权力;②创建了一支纪律严明的新式常备军;③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔。

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革课件(共22张PPT)
1801年——1810年 83次 1811年——1820年 124次 1821年——1830年 156次 1831年——1840年 143次 1841年——1850年 351次 1851年——1860年 591次 这些数据和图片反映了什么问题呢?
俄国农奴制激化了社会矛盾,农民暴动不断。
克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 (1853—1856)俄VS土、英、法
思考:这幅表格反映了什么问题?是什么原因造成的?
国家
人均收入 铁产量 铁路长度
制度
(卢布) (万吨) (公里)
俄国
71
29 (1860年)
1600 (1860年)
封建农奴制
英国
323
228 (1850年)
14603 资本主义制
法国
150
168 (1850年)
9160 资本主义制
《1801—1860年农奴暴动次数表》
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
早期俄国
(1)9世纪晚期在东斯拉夫人活动区域形成 基辅罗斯 等早期国家,13世纪上半叶,该地区被蒙古征服。
(2)在反抗蒙古统治的过程中, 莫斯科 公国崛起,到16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。
(3) 治。
伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统
背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制 ,是一个封闭落后 的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓 慢。
(2)开启了俄国近代化的进程。
客观上推动了俄国资本主义的发展
彼得一世改革的局限性
A.改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式,并没有 学习西方制度; B.农民没有从中得到任何利益;
C.从长远看,改革阻碍了资本主义的发展,使得改革后的俄国仍

第一单元 第2课 俄国的改革

第一单元  第2课  俄国的改革
——列宁《“农民(奴)改革”和无产阶级农民革命》
第2课 俄国的改革
【问题展示1】从材料中归纳出俄国实行农奴制改革的原因。 (不得摘抄材料原文)
【答案】资本主义经济的发展;克里木战争的失败;农奴的反抗日益高涨。
第2课 俄国的改革
在农奴制改革前夕,有这样一个地主,人们问他为什么不使 用打谷机时,他回答说:“打谷机要花费许多钱,它需要修理,还 需要喂养马匹(用马匹来带动机器);而农民一文钱也不要花费 。”
第2课 俄国的改革
探究结论 俄国农奴制改革客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳 动力、国内市场和资金,适应了俄国资本主义发展的要求,因此它 是资产阶级性质的改革,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生 产方式的转折点,是历史进步的产物和表现。但由于其变革的不彻 底性,使得俄国无法在政治、经济和思想文化等领域全面进入资本 主义社会,加之这次改革并没有触动沙皇专制制度,其历史的消极 影响是不言而喻的,所以俄国还面临着民主革命的任务。
3.改革目的:改变俄国的落后面貌,实现 富国强兵 。
第2课 俄国的改革
4.改革内容
(1)政治上:改组行政机构,建立了 中央集权 的行政体制,进一步
加强了沙皇的专制权力。
(2)军事上:创建了一支纪律严明的新式常备军。
(3)经济上:鼓励兴办 手工工场 ,准许工场主购买整个村庄的农奴

(4)文化上:推行文化教育,派遣留学生,创办 科学院 ,开办学校,
第2课 俄国的改革
【问题展示3】 结合两则材料,你认为俄国1861年农奴制改革 的目的是什么?
【答案】俄国1861年农奴制改革的根本目的不是发展资本主义,而是挽救统 治危机和维护地主阶级的利益,维护沙皇专制统治。
第2课 俄国的改革

部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(26张PPT)

部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(26张PPT)

388.8
14603
法国 150 沙皇的周围只能有顾问和圣旨的执行者。
俄国的野蛮:政治经济文化落后;
40.6
农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
89.8
9160
1825-1860年俄国与西方出口总额对比
沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是为了得到份地养活全家,我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金,现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了!
1、俄国的发展历程 9世纪晚期: 东斯拉夫人建立基辅罗斯 13世纪上半叶:基辅罗斯被蒙古人征服 14世纪:莫斯科公国建立 16世纪初:建立统一的俄罗斯国家 1547年:莫斯科大公伊凡四世即位,称“沙皇”
1547年,莫斯科大公 伊凡四世加冕后改称沙皇, 即古罗马的“凯撒”一词,从此莫斯科公国发展 成为沙皇俄国(沙俄)。
列宁:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净了。”
农民在庄园里听贵族宣读废除农奴制法令
材料:由于统治阶级实行的这次改革 是很不彻底的,……俄国的专制制度 并没有发生本质性的变化,广大劳动 群众仍然缺乏基本的民主权利。沙皇 俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
跪着“解放”?
保留了沙皇专制、缺乏民主
3.俄国1861年改革的影响
影响一:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
政治 诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一做到了。
盛行农奴制,是一个封闭落后的国家
加创剧建了 了俄一军国支国纪事内律的严社明会的矛新盾式常备军。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能
资本主义发展
引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面
沙皇陛下就是专制的君王,服从于 他是上帝的旨意。世界上没有一个 人的事他不该管。沙皇的周围只能 有顾问和圣旨的执行者。

2019-2020学年部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革(练习)(带答案解析)

2019-2020学年部编版九年级历史下册第2课  俄国的改革(练习)(带答案解析)

第2课俄国的改革一、选择题1.《新全球史》中写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。

”材料不能反映的是()A. 农奴制阻碍了俄国发展B. 沙皇专制统治结束C. 使俄国走上了资本主义发展道路D. 改革目的是保持俄国大国地位【答案】B【解析】依据材料信息“(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍”“为了保持俄罗斯的大国地位”,结合所学可知,农奴制阻碍了俄国发展,为保持俄国大国地位,1861年俄国开始了自上而下的农奴制改革,改革使俄国走上了资本主义发展道路。

二月革命推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝,结束了沙皇专制制度的反动统治。

由此分析ACD不合题意。

故答案为B。

2.19世纪初,俄国全国人口中农奴占很大比重。

农奴世代被来缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商;美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植,利润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。

这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是()A.农奴是廉价的劳动力B.工业革命发展滞后C.奴隶贸易非常繁盛D.缺乏自由的劳动力【答案】D【解析】依据课本所学,美国独立战争后,北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来,工业发展需要大量自由劳动力,而南方种植园使用了大量奴隶,造成北方劳动力缺乏,工业发展缓慢,只有解放黑人奴隶才能获得自由劳动力;俄国从事工业生产的劳动者中近一半是没有人身自由的农奴,他们没有劳动积极性,生产效率低,致使俄国资本主义工业发展缓慢,落后于其他国家。

因此,两国面临的共同问题就是缺乏自由的雇佣劳动力,只有解放黑人和农奴才能促进经济的进一步发展。

D项符合题意。

3.沙皇彼得一世推行向西方学习的改革,其中文化教育方面的改革措施包括( )①派遣留学生②鼓励兴办手工工场③开办学校④创办报纸A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】A【解析】结合所学知识可知,沙皇彼得一世推行向西方学习的改革,其中文化教育方面,派留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗,提倡西方礼节和生活方式。

人教部编版_九年级历史俄国的改革PPT优秀课件

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——《俄国社会经济史》
材料二:由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底 的,……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化,
广大劳动群众仍然缺革的影响?
3.评价这场改革:为资本主义发展提供劳动力和资本
(1)是俄国近代历史上的重大转折点。
影响: (2)废除了农奴制,促使社会各个方面出现了新
改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。决定学习西方进行改革。
时间:
18世纪初
4、彼得一世改革的内容:
①政治
改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙 皇的专制权力。
②军事
创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务, 按功劳和才能提拔人才;
③经济
鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;
1、背景不同
彼得一世改革在于改变俄国落后面貌; 1861年改革,是俄国农奴制出现严重危机
2、改革内容不同
彼得一世改革主要是加强中央集权,扩大军事力量,发展经 济,推动学校教育,改革社会习俗,丝毫未触动农奴制度; 1861年改革内容主要是废除农奴制度。
3、改革性质不同 彼得一世改革属于封建地主阶级性质的改革, 1861年改革属于资产阶级性质的改革。
掌握1861年改革的内容及影响
比较彼得一世改革和1861年农奴制改革的异同点
一、彼得一世改革
(1)俄罗斯人的祖先:_东__斯__拉__夫__人____ (2)9世纪晚期建立__基__辅__罗__斯__ (3)13世纪上半叶基辅罗斯被_蒙__古__人___征服: (4)16世纪初_莫__斯__科__公__国_统一俄国. (5)_莫__斯__科__大__公__伊__凡__四__世__即位后,正式采用“沙皇”的称号,强化了沙 皇的专制权力。

部编人教版九年级历史下册第2课《俄国的改革》教案(含反思)

部编人教版九年级历史下册第2课《俄国的改革》教案(含反思)

第二课《俄国的改革》一、教学目标知识与能力:掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义;通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析,使学生初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系。

过程与方法:通过对教材图文材料的阅读、理解和分析,培养学生提取信息、利用材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力,帮助学生构建历史学科素养能力。

情感态度与价值观:改革是强国之路,只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展潮流,才能自立于世界民族之林。

二、教学重难点教学重点:彼得一世改革的内容和俄国农奴制改革的背景。

教学难点:彼得一世改革和俄国农奴制改革的影响。

三、教学过程一、导入新课三百年前,三十一岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起一个全新的城市,命名为圣彼得堡。

从此,俄国获得了一个连接西方的出海口,也4.读教材说一说:P7“人物扫描”体现了彼得一世怎样的精神品质?提示:敢想敢为,具有强烈的求知欲与冒险精神;勇于实践的践行精神;虚心好学的态度等。

目标导学二:彼得一世改革的性质和影响1.材料展示“鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。

”到彼得一世去世时,俄国已建起240多个手工工场,俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。

不过,工场的劳动力仍然以农奴为主。

设问:材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响?改革是否触及农奴制的基础?讨论归纳彼得一世改革的性质。

提示:彼得一世改革促进了工场手工业的发展,在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件。

但彼得一世的改革不仅没有触动农奴制的基础,反而使农奴制进一步加强。

总结:彼得一世改革是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性质改革。

2.引导学生阅读教材《15—18世纪俄罗斯疆域的扩张图》和《兴建新都圣彼得堡》,说说改革的影响。

提示:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。

3.展示图文材料材料展示:1698年某天,彼得一世从国外归来,领主们纷纷前来祝贺。

人教部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》精品教案

人教部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》精品教案

第2课俄国的改革教学设计行政体制;军事方面:创建新式常备军,贵族必须要军队或行政机构为国家服务按功劳、才能提拔;经济方面:鼓励兴办手工工场;社会文化方面:推行文化教育,提倡西方的生活方式5、作用师:通过彼得一世自上而下的改革之后,俄国的社会得到了怎样的发展?过渡:彼得一世改革推动了俄国社会的进步。

这是否意味着俄国可以像西欧国家那样走上资本主义道路呢?二、农奴制改革1、原因通过四段材料结合图片、数据表、史料来引导学生结合课本分析俄国农奴制改革的原因有哪些?(农奴制的危机)提示:经济上——农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。

政治上——阶级矛盾进一步激化,农奴暴动频繁。

对外——与英法在争夺巴儿干半岛的克里米亚战争中惨败,充分暴露了农奴制俄国的腐朽性。

2、时间、目的、内容师:阅读课本,找找这次农奴制改革的时间、改革者和主要内容有哪些?提示:通过材料分析,亚历山大二世推行改革的目的是摆脱农奴制危机,维护地主阶级的统治主要内容:解放农奴(自由劳动力);“赎买”份地(对农奴的又一次掠夺)3、评价师:思考这场改革的性质,它对俄国历史发展具有怎样的意义?提示:积极:是俄国近代历史上的重大转折点;改学生:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。

学生阅读课本学生阅读课本:1861年,沙皇亚历山大二世颁布农奴制的法令。

学生阅读课本拓展学生的知识培养学生更直观地理解知识之间的串连拓展学生的课外知识层面,让学第2课俄国的改革1教学分析【教学目标】教学重点:彼得一世改革的内容和俄国农奴制改革的背景 教学难点:彼得一世改革和俄国农奴制改革的影响2 教学过程一、导入新课三百年前,三十一岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起一个全新的城市,命名为圣彼得堡。

从此,俄国获得了一个连接西方的出海口,也打开了一扇通往当时先进文明的窗户。

之后,圣彼得堡作为沙皇俄国的首都历时二百余年。

因其在苏联卫国战争期间的卓然战绩,还被授予了“英雄城”的称号。

【部编版】2019年春九年级历史下册:第2课《俄国的改革》示范教案

【部编版】2019年春九年级历史下册:第2课《俄国的改革》示范教案

第2课俄国的改革知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进俄国历史的进步。

1.掌握彼得一世改革和俄国1861年改革的背景、各自的措施及历史作用。

2.运用对比的方法观察俄国历史上两次重要的改革,学会用辩证的方法全面分析两次改革的积极意义与历史局限性。

3.通过引导学生分析材料和观看图片,认识彼得一世改革和亚历山大二世改革对俄国历史产生的重大影响,从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。

培养学生在现实生活中的创新精神和与时俱进精神。

重点:俄国1861年改革的内容和历史意义。

难点:俄国1861年改革的背景和历史意义。

彼得大帝,诞生于1672年,是俄国历史上一位非凡的君王,为使俄国迎头赶上当时欧洲的文明进步,他挑战数百年的无知与孤立,推动巨大的变革,将数百万人脱离黑暗时代,使俄国的版图不断地拓展,并将俄国推入现代世界。

彼得一世如何进行改革?取得了什么成果?让我们穿越时光隧道,一起了解那段岁月。

一、彼得一世改革1.沙皇的由来教师:阅读教材P6第1自然段,结合下面图片了解沙皇俄国的由来。

图片展示:教师总结:在反抗蒙古人统治的过程中,莫斯科公国逐渐崛起,到16世纪初统一了俄国。

1547年,莫斯科大公伊凡四世自称沙皇,这件事在俄国的历史上具有标志性的意义,从此莫斯科公国发展为沙皇俄国。

2.彼得一世改革(1689年)(1)背景史料1当时,俄国经济发展水平十分低下。

由于统治阶级上层的内讧和战乱频仍,社会生产力遭到严重破坏。

农民因饥荒、破产和贫困而四处逃亡,出现了大量土地荒芜的现象。

直至17世纪末,农业生产仍未得到完全恢复,农民的耕地仍比过去减少20%-25%。

为了确保足够的劳动力,地主、贵族则采用超经济强制手段,推行最原始的封建剥削方法,即野蛮的徭役制,把农民强制束缚在土地上,农民因而丧失了人身自由,沦为农奴。

教师:阅读史料,分析彼得一世改革的背景。

学生:彼得一世改革前,俄国经济远远落后于西方。

俄国盛行封建农奴制,工商业发展极其缓慢。

部编版历史九年级下册第2课俄国的改革课件(26张)

部编版历史九年级下册第2课俄国的改革课件(26张)

一、彼得一世的改革
这3、充“十分二暴月露党了人农”奴武制装下起俄义国军事和经济的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
背景:俄国盛行___农__奴__制_____,____封__闭__落___后_______。 相在关经史 过事四:个1多9世纪的上侵半略叶扩,农张奴,在曾俄经国只全是国个人领口土中范占围很仅大在比莫重斯,近科4的0%小参国加家工一业跃生成产为的了劳人动类者历是史农上奴领。土仅次于大英帝国和蒙古帝国,全盛时期的沙皇俄国领土面积高达2280万平方公
军里事,上 而:在创这建些_被__侵__占__的__领__土__中__,_多,半按曾__经__都__是__中和国__的__领__土__。提拔人才; 一农、奴彼 在得获一得世解的放改的革同:时意,义可以获得一份土地,但必须出钱赎买。 137、世“十纪二,月俄党国人封”闭武落装后起。义
推行者:___彼__得__一__世____被俄国人尊称___彼__得__大___帝___。 意性义质:农自奴上制而改下革的是__俄__国__历__史__上__的__一的个改_革__。___________________ ,推动俄国走上了__________________的道路。
17世纪,俄国盛行奴隶制。
一、彼得一世的改革:背景
根据材料归纳17世纪俄国的社会情况。
17世纪的俄国同西欧相比,俄国经济、文化都十分落 后。军事上没有海军只有陆军;经济上只有21个手工工场; 政治上部门职责不清,贪赃枉法地方成为独霸一方的小沙皇。 识字率最高的莫斯科,识字的居民只占23.6%。
17世纪,俄国封闭落后。
一、彼得一世的改革:主要内容
这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。 背景:俄国盛行____________,__________________。 (1)彼得一世改革使俄国成为欧洲军事强国。 与其等农民”自下而上”来解放自己,不如”自上而下”解放农民。 17世纪,俄国盛行奴隶制。 背景:俄国盛行____________,__________________。 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。 在经过四个多世纪的侵略扩张,曾经只是个领土范围仅在莫斯科的小国家一跃成为了人类历史上领土仅次于大英帝国和蒙古帝国,全盛时期的沙皇俄国领土面积高达2280万平方公 里,而在这些被侵占的领土中,多半曾经都是中国的领土。 1853-1856年,俄国同土耳其在克里木半岛进行战争,英、法支持土耳其,俄国战败。 ②改革的对内作用相似,都从不同方面推动了俄国社会的进步; 背景:俄国盛行____________,__________________。 意义:农奴制改革是俄国历史上的一个 ______________________ ,推动俄国走上了__________________的道路。 (2)开启了俄国近代化的进程; 识字率最高的莫斯科,识字的居民只占23. 你认为普京这样说的原因是什么? 政治上:改组行政机构,建立 ______________的行政制度; 十八世纪肇始,欧陆大国纷纷兴起,而俄国却进展迟滞。 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。 1825年12月(俄历)十二月党人起义) 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。

最新部编人教版九年级世界历史下册教学课件(教育部审定2019)

最新部编人教版九年级世界历史下册教学课件(教育部审定2019)

印度反英斗争和拉丁美洲的独立运动有什么相同点
相同点一: 根本原因相同
残酷的殖 民统治和 经济掠夺
根本 印度民族大起义 原因 拉丁美洲独立运动
相同点二:
都打击了殖民统治
印度民族大起义
拉丁美洲独立运动
英国
西班牙 葡萄牙
相同点三: 都有英雄人物出现
南 美 的 解 放 者
章西女王
玻利瓦尔
圣马丁
相同点三: 都有英雄人物出现
印度民族大起义并没有取得胜 利。但沉重地打击了英国殖民者, 反映了印度民族意识的觉醒。这次 起义也是19世纪中期亚洲民族解放 运动的一个重要组成部分。
19世纪中期,印度发生民族大起义,中国发 生了什么类似事件? 比较它们的异同?
中国发生了太平天国运动
相同点:都沉重打击了西方列强的侵略气焰;都显示了人民勇于抗 争的反抗精神;都以失败告终,都缺乏先进阶级的领导等。
①拉美各国人民能联合起来,协同作战,南北夹击,共同 打击殖民者。②广大人民觉醒,为民族独立英勇斗争。
③有统一的指挥。 ④玻利瓦尔等领导人的卓越领导。 ⑤西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
印度起义失败的原因:
①印度单靠一国力量。
②起义过程中没有形成统一的领导,被英军各个击破。
③工业革命后,英国经济军事实力强大,实力远超西班 牙和葡萄牙。
结合地图讨论:为什么印度民族大起义会失败?
1.印度民族大起义并未席 卷全国。
2.起义中心有三个,没能 形成统一领导,使得他们 前后不能呼应,最后被英 国分化瓦解,镇压下去。
3.力量悬殊,起义军武器 落后。
4. 掌握起义领导权的封建 王公叛变投降,是印度民 族大起义失败的主要原因。
印度民族大起义影响

人教部编版九年级历史下册第2课-俄国的改革(共34张PPT)

人教部编版九年级历史下册第2课-俄国的改革(共34张PPT)

思考:这些数据和图片反映了什么问题呢?
思考:这幅表格反映了什么问题?是什么 原因造成的?
国家 人均收入 铁产量 铁路长度 制度
(卢布) (万吨) (公里) 29 1600 71 (1860年) (1860年)封建农
俄国
根本原因:封建农奴制阻碍了俄国 奴制 资本主义的发展。228 323 14603 英国 资本主 农奴们没有人身自由和购买力,这 (1850年) 义制 直接导致了国内市场狭小,缺乏自由劳 168 150 9160 法国 动力,对资本主义的发展造成了严重的 资本主 (1850年) 阻碍。 义制
一位亲眼见过俄国炮兵的外国军 官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵 能达到俄国炮兵的水平”,结合课本 知识指出彼得一世采取了哪些措施实 现了兵强? 军事改革:1、创建了一支纪律严明 的新式常备军; 2、要求贵族必须到军队或行政机构 为国家服务,按功劳和才能提拔
3、移植西方文明——措施
1、军事改革: 2、经济改革:
“金钱是战争的命运”从中我们可得到其 经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措 施 ? 产生了怎样的影响? (1)目的:满足军队经费的需要 (2)措施 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄 的农奴充当劳动力 (3)影响 客观上推动了资本主义的发展;增加了国家 的财政收入
1721年颁布法令:准许商人将整个村庄 连同农奴一起买去,这有什么积极和消极 的影响? • 从当时来看。此政策为手工工场提供了 大量的劳动力,促进了俄国资本主义的 发展; • 从对俄国长远发展看,由于此政策的实 质是进一步加强了农奴制,所以对俄国 经济发展起了阻碍作用。
俄国1861年改革 俄国农奴制改革 亚历山大二世改 革
农奴制危机表现(改革的背景)
《1801—1860年农奴暴动次数表》
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知识点二 废除农奴制 4、19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展,但 农奴制 严重制约了这一时期俄国的经济发展。 _______ 亚历山大二世 5、1861年, _________颁布了废除农奴制的法令。 法令规定:农奴获得人身自由 _______,农奴在获得解放的 同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买 _______。 6、1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。 农奴制度 ,促使社会的各个方面出现 改革废除了________ 了新的气象,推动俄国走上了资本主义 _______的发展道路。 但是,农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与 社会的发展。
彼得一世改革的影响
• 通过改革,俄国的经济、军事实力大大 増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外 扩张准备了条件。彼得一世的改革以强 兵和学习西方科学技术为目标,开启了 俄国近代化的进程。但是,在他的统治 下,农奴制却进一步强化,后来成为俄 国社会发展的障碍。
合作探究二 亚历山大二世改革的性质和影响
废除农奴 制
废除农奴制推动了俄国走上 了资本主义的发展道路,是 俄国历史上一个重要转折点。 但农奴制残余仍然存在,影 响着俄国经济与社会的发展。
第2课 俄国的改革
彼得一世
亚历山大二世
情景导入
俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑 士雕像。从古罗马以来,帝王 雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕 像的坐骑一双前蹄高高扬起, 以高速奔跑的姿态,奔向远方 。这座雕像塑造的就是俄罗斯 帝国的奠基者彼得大帝。在克 里姆林宫普京办公室唯一的画 像是彼得大帝,在历史名城圣 彼得堡诞生300周年庆祝活动 上,普京总统饱含深情的说: “此生我最佩服的人就是彼得 大帝。”为什么普京说他此生 最佩服的人是彼得大帝?他做 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了什么重大的历史贡献?
俄国盛行封建农奴制
此图描绘了亚历山大二世改革前,地主向农奴收欠租的情景。 从图中可以看到,农民破旧的茅草房间;一位交不起租的妇女正 跪在地上,乞求地主稍微宽限些时日。冷酷的地主毫不理睬她的 乞求,指着农妇身后的那头耕牛,准备让人将牛拉走。
材料一 “与其等农民自下而上起来 解放自己,不如自上而下来解放农民。” —1856年4月亚历山大二世 材料二 “继续拖延只会引起更大的灾 祸,对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性 的后果。” ——1861年亚历山大二世在国务会议上 材料三 “诸位相信,为了保护地主的利益,凡是能做到 的一切都做到了。” ——1861年亚历山大二世最后审查改革方案时 目的:缓和社会矛盾,挽救统治危机
自主学习
知识点一 彼得一世改革手工工场1、18世纪初,沙皇_________ 彼得一世 决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵 _________。他发出向西方学习 的号召,颁布一系列法令,全面推行改革。 中央集权 的行政体制,进 2、内容:改组行政机构,建立了___________
一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新 手工工场 ,准许工场主购买整个村 常备军;鼓励兴办____________ 式______
农奴 ;派遣______ 留学生 ,创办科学院,开办学校,创办 庄的_______
报纸,推行文化教育;提倡西方的礼节服饰与生活方式。
自主学习
3、通过改革,俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲 军事强国 ______,为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学 农奴制 习西方科学技术为目标,开启了俄国_____ 的进程。但是,在他 的统治下, _____却进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 近代化
(3)上述材料说明这一历史事件的实质是 什么?
是一次沙皇政府和地主勾结起来对 农民进行的掠夺 (4)结合上述材料和所学知识,谈一谈这 一历史事件对俄国的发展有什么影响?
是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改 革;这次改革俄国废除了农奴制,使国家 走上了资本主义发展道路,是俄国历史上 的重要转折。
归纳小结
合作探究一:彼得一世改革的影响
现代化海军、炮兵、骑兵与科学院
剪胡子
由于彼得一世进行 欧化改革,为适应欧 化改革的需要,利于 人们生活方式和生活 习惯的西化,彼得大 帝强制推行西方文明 生活方式,以适应其 把俄国建设成西方强 国的愿望。
在历史名城圣彼得堡诞生 300周年庆祝活动上,普京 总统饱含深情的说:“此 生我最佩服的人就是彼得 大帝。” 请回答:你认为普京这样说的原因是什么? (1)彼得一世改革增强了俄国的军事实力,使俄 国成为欧洲强国。(2)改革推动俄国逐渐向近代化国 家的道路上迈进,客观上为俄国资本主义的发展创 造了条件。(3)改革促进了俄国文化教育和科技事业 的发展。
俄国的 改革 彼得一 世改革
背景 内容 结果和影响
改变俄国 政治上; 落后面貌, 军事上; 实现富国 经济上; 强兵 文教上; 社会习俗 上;
俄国经济军事实力大大增强, 彼得一世的改革开启俄国近 代化进程。但农奴制进一步 强化,后来成为俄国社会发 展的障碍。
亚历山 大二世 改革
农奴制严 重制约了 俄国的经 济发展
教学目标
1、分析彼得一世改革和1861年改革的背景; 2、识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容; 3、归纳彼得一世改革和1861年改革的影响。 4、体会改革是时代的要求,它顺应了历史发展的潮 流,并带来深远影响:彼得一世的改革开启了俄国近 代化的进程,1861年改革推动了俄国走上资本主义的 发展道路。
解放农奴 这幅图描绘了亚历山大二世改革后,被地主宣布“解放 ”的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面,它表现了这次改革 是由农奴主实施,而农民只能被动地接受“恩赐”的情况。
阅读下列材料: 材料一 “诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施, 都一一地做到了。” ——亚历山大二世 材料二 农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干 二净。 ——列宁 思考回答: (1)上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件? 俄国1861年改革 (2)为什么说“农民获得‘自由’的时候,已经被剥 夺得一干二净”? 农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们 必须出钱赎买这块份地,而赎金远远高于当时的地价。
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