如何抓好班级的文明礼仪教育
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划班级文明礼仪计划是一个旨在培养学生良好行为习惯和道德修养的系统性计划。
通过实施该计划，我们期望学生能够形成尊重师长、团结同学、文明用语、守时守纪、保持环境卫生、仪容仪表得体、课堂礼仪规范以及活动礼仪周全的良好风尚。
以下是对每个方面的详细阐述。
1. 尊重师长尊重师长是中华民族的传统美德，也是学生应具备的基本礼仪之一。
在班级中，我们要教育学生尊敬老师，体现在课堂上认真听讲、积极发言，课后主动请教问题，以及在校园内外见到老师主动问好等方面。
通过这些行为的养成，让学生明白尊重师长的重要性，形成尊师重教的良好氛围。
2. 团结同学团结同学是构建和谐班集体的基础。
在班级文明礼仪计划中，我们要强调同学之间的友爱互助，鼓励学生在学习和生活中互相关心、互相支持。
同时，通过组织各种集体活动，增进同学之间的友谊，加强团队凝聚力，共同营造温馨、和谐的班级氛围。
3. 文明用语文明用语是体现个人素质和修养的重要方面。
在班级中，我们要教育学生使用礼貌、得体的语言，避免使用粗俗、不雅的词汇。
无论是在课堂上与同学讨论问题，还是在课间休息时的交流，都要注重文明用语的使用。
通过长期的引导和实践，让学生养成良好的语言习惯，展现出良好的个人素质。
4. 守时守纪守时守纪是班级管理的基本要求，也是培养学生自律能力的有效途径。
在班级文明礼仪计划中，我们要强调学生按时到校、不迟到早退的重要性，同时要求学生严格遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
通过严格的纪律要求，让学生养成守时守纪的良好习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
5. 环境卫生保持环境卫生是班级文明的重要体现。
我们要教育学生爱护公共卫生，不乱扔垃圾，保持课桌、椅子和教室的整洁。
同时，通过定期组织卫生大扫除等活动，让学生积极参与到环境卫生的维护中来。
通过这些措施的实施，让班级成为一个干净、整洁、美丽的学习场所。
6. 仪容仪表仪容仪表是展现学生精神面貌和个人修养的重要方面。
在班级文明礼仪计划中，我们要教育学生注重个人形象，穿着整洁得体，不奇装异服，男生不留长发，女生不染发、烫发。
班级文明礼仪培养
班级文明礼仪培养班级是一个集体，它不仅仅是一个学习的场所，更是孩子们成长的摇篮。
在班级的学习生活中，文明礼仪的培养至关重要。
本文将就班级文明礼仪的培养进行探讨。
一、尊重他人班级是由各种各样的人构成的，他们来自不同的家庭、具有不同的性格和习惯。
因此，在班级中，我们要学会尊重他人。
尊重他人可以从言行上表现出来，比如，遵守纪律，不打扰他人的学习；对同学的意见要虚心听取，并尊重他们的选择；对老师和班干部要尊敬有礼。
只有尊重他人，才能够建立良好的班级氛围。
二、友善待人友善待人是培养班级文明礼仪的关键。
一个友善的班级，充满了温暖和和谐。
在班级中，我们要学会关心他人，主动与同学交流。
可以向同学打招呼，关心他们的学习和生活情况；遇到困难时，可以主动伸出援手，帮助他们解决问题。
友善待人，可以让班级成员建立起相互间的信任和友谊。
三、言行得体言行得体是培养文明礼仪的基本要求。
在班级中，我们要注意自己的言辞和行为是否得体，要避免使用粗鲁的语言和做出不雅的动作。
同时，要学会控制情绪，不随意发脾气，不对同学进行侮辱和欺负。
一个言行得体的班级，能够给人留下良好的印象，也能够提高班级整体的文明素质。
四、整洁有序整洁有序是培养文明礼仪的具体体现。
在班级中，我们要保持环境的整洁，不随意乱扔垃圾；要保持个人卫生，保持身体的清洁和衣着的整洁。
此外，在使用教室和公共设施时，要注意保持整齐有序，不破坏公物和设备。
一个整洁有序的班级，可以创造良好的学习氛围，也能够培养学生的文明习惯。
五、文明交往文明礼仪的培养离不开良好的交往方式。
在班级中，我们要尊重他人的个人空间，不擅自触碰他人的隐私；要注意言谈举止，不谈论与他人无关的个人话题；要遵守社交礼仪，不随意打断他人的谈话，不争论过激话题。
文明交往可以让班级成员之间的关系更加和谐，也能够提高个人的社交能力。
六、自我约束最后，班级中培养文明礼仪还需要学生具备一定的自我约束能力。
在面对自己的行为和言语时，要有自我反思的能力，及时纠正自己的错误。
班级文明礼仪培养方案
班级文明礼仪培养方案一、培养学生的自我意识和社交礼仪在班级中，学生的自我意识和社交礼仪是培养班级文明的基础。
首先，学生应该意识到自己的言行举止对他人的影响。
每个学生都应该时刻保持良好的形象，注意自己的仪表仪容，不随意大声喧哗，不乱扔垃圾等。
其次，学生们应该学会尊重他人，包括老师和同学。
在言语上要注意礼貌，不发表侮辱他人的言论，遵守校纪校规。
同时，学生在与他人交往时要注意互相帮助和关心，建立和谐的班级氛围。
二、组织班级活动加强集体凝聚力合理组织并参与班级活动，可以有效提高班级文明礼仪。
班级可以定期组织一些文体活动，如班级联欢会、文艺展示等，这样可以让学生们积极参与进来，感受到集体的温暖和凝聚力。
在这些活动中，学生们要学会尊重他人的意见，配合组织，展现自己的才艺，并互相支持和鼓励。
通过这些活动的参与，班级的凝聚力将得到极大增强，从而培养出更好的文明礼仪。
三、建立班级规范行为准则班级文明礼仪的形成离不开一套行为准则的制定和执行。
班级可以通过班会或其他方式讨论和制定一些班级的规范行为准则，包括在教室中不吃东西、保持桌面整洁、不随地乱扔垃圾等。
这些准则要贴在显眼的地方，并得到全班同学的共同遵守。
同时，班级中的学生干部和老师要以身作则，严格要求自己，带头遵守，使这些规范行为成为每个学生的自觉行动。
四、开展班级道德教育活动班级文明礼仪还需要通过道德教育来培养。
班级可以组织一些道德教育活动，如助人为乐的主题活动、关爱帮助弱势群体的活动等。
这些活动可以让学生深刻体会到助人为乐的重要性，并且锻炼其关心和爱护他人的能力。
同时，班级也可以邀请一些专家学者开展一些道德讲座，引导学生正确价值观，培养文明礼仪。
五、加强师生之间的良好沟通师生之间的良好沟通是培养班级文明礼仪的重要环节。
班级中的老师应该与学生保持密切沟通，了解学生的需求和问题，并及时解答和帮助他们。
同时，学生们也要主动与老师沟通交流，争取得到老师的理解和支持。
师生之间的良好沟通可以使学生有更强的归属感和自豪感，并能更好地配合老师的工作，营造良好的班级氛围。
班主任工作总结加强班级文明礼仪教育培养良好习惯
班主任工作总结加强班级文明礼仪教育培养良好习惯作为一名资小学班主任，我在过去的一学期认真履行职责，努力加强班级文明礼仪教育，培养学生良好习惯。
经过一学期的努力，我总结出以下经验和教育策略：一、加强班级管理1.制定明确的班规班纪：我根据学生年龄特点和校规制定了班级规章制度。
在班级会议上向学生详细阐述，确保每个学生都理解并遵守班规班纪。
有关文明礼仪的规定被列为重点，如保持整洁、尊敬师长、友善待人等。
2.建立班级活动制度：定期开展班级活动，如文明礼仪竞赛、公益活动等，让学生在课外时间培养良好习惯。
这些活动不仅增加了学生的参与度，也加深了他们对文明礼仪的理解。
二、开展文明礼仪教育1.定期进行主题教育：开展讲座、小组讨论、班会等活动，着重介绍并强调文明礼仪的重要性。
通过多种方式向学生传递文明礼仪的内涵，引导他们明辨是非，培养正确的价值观和行为准则。
2.示范和引导：作为班主任，我时刻注重自身的言行举止，成为学生良好行为的榜样。
同时，积极引导学生，鼓励他们在日常生活中遵守公共秩序，礼让他人，形成良好的习惯。
三、关注习惯养成1.个别辅导：每周定期与学生进行一对一交流，关注他们的学习和生活习惯。
在交流中，我会适时提醒和鼓励学生养成良好的行为习惯，如按时完成作业、整理书包等。
同时，我也与家长保持联系，共同关注学生的习惯培养。
2.奖惩相结合：针对学生习惯培养中的问题，我采取奖惩相结合的方式进行引导。
对于养成良好习惯的学生，会及时给予表扬和奖励。
对于一些不良习惯，我会与学生进行反思和讨论，制定相应的纠正措施。
综上所述，班主任工作中加强班级文明礼仪教育，培养学生良好习惯具有重要的意义。
通过加强班级管理，开展文明礼仪教育以及关注习惯养成，我相信我能够不断提升学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
学校开展文明礼仪教育的具体措施
学校开展文明礼仪教育的具体措施随着社会的不断进步和发展，文明礼仪教育在学校教育中的重要性越来越受到重视。
作为学生成长成才的摇篮，学校有责任培养学生良好的行为习惯和社会礼仪，为他们的未来发展打下坚实的基础。
下面将介绍学校开展文明礼仪教育的具体措施。
第一，树立榜样。
学校可以安排一些优秀的学生或者老师作为榜样，向全校师生展示良好的行为模范。
这些榜样可以通过课堂演讲、校园演出等形式展示他们的优秀品质和行为习惯，激励其他学生向他们看齐，并努力塑造自己的良好形象。
第二，制定规章制度。
学校可以制定校园行为规范和礼仪规定，明确规定学生在校园内的行为规范和礼仪要求。
这些规定可以包括如何排队、如何穿着整齐、如何表达感谢等内容，使学生们能够明确自己应该怎样做，从而养成良好的行为习惯和社会礼仪。
第三，设立文明礼仪课程。
学校可以将文明礼仪作为一门课程纳入到学校的课程设置中，教授学生应该具备的基本礼仪知识和能力。
这门课程可以教授学生如何与人交往、如何表达自己的情感、如何处理人际关系等方面的知识，帮助学生学会尊重他人，注重礼节，提升自己的社交能力。
第四，开展主题教育活动。
学校可以定期举办一些关于文明礼仪的主题教育活动，如文明周、礼仪展示、交流座谈会等。
这些活动可以增加学生对文明礼仪的了解与认识，培养他们尊重他人，注重礼节的意识和习惯。
第五，加强师德建设。
学校教师是学生行为习惯和社会礼仪的榜样，他们的言行举止直接影响学生的行为表现。
学校应该加强对教师的师德教育，引导他们树立正确的价值观，注重自己的形象和行为举止，以示范给学生一个好的榜样。
第六，加强家校合作。
学校与家庭是学生教育的两个重要环节，家长的参与和支持对学校开展文明礼仪教育非常重要。
学校可以与家长定期沟通，向家长介绍学校的文明礼仪教育举措和要求，鼓励家长在家中给予孩子良好的行为引导和教育。
第七，注重实践环节。
学校开展文明礼仪教育不仅要注重理论知识的传授，更要注重实践环节的设置。
班级文明礼仪教育计划
班级文明礼仪教育计划介绍：在一个班级当中，文明礼仪教育是非常重要的，不仅能够培养学生的社交技能，还能够建立和谐的班级氛围。
本文将提出一份班级文明礼仪教育计划，帮助班级形成良好的礼仪习惯和品行。
目的和意义：班级文明礼仪教育的目的在于培养学生良好的行为习惯和文明的态度，使学生在日常生活中能够注重自己的言行举止，尊重他人，形成良好的交往方式。
通过这些教育活动，班级将建立一个和谐的学习环境，提高学生的社会责任感和团队意识，促进班级成员之间的互动和互助。
方法：为了实现班级文明礼仪教育的目标，我们可以采取以下几种方法：1. 组织文明礼仪教育课程开展专门的文明礼仪教育课程，包括教育学生如何尊重他人、言行举止的注意事项，以及如何与他人进行交流和合作等内容。
通过这些课程，学生将学习到基本的礼仪知识和技巧，提高自己的社交能力。
2. 进行班级活动组织一些与文明礼仪相关的班级活动，例如模拟社交场合、角色扮演等。
通过这些活动，学生可以在实践中学习到如何与他人相处，学会尊重他人并保持良好的礼貌。
3. 形成文明礼仪的文化氛围通过在班级内部制定一些文明礼仪的规范和行为准则，例如不说粗口、不随地吐痰等，鼓励学生遵守这些规则。
同时，可以设置奖励制度，对尊重他人、注重礼貌的学生进行表扬和奖励，以激励其他学生的参与和改进。
4. 培养学生的自我管理能力通过开展一些个人修养和自我管理的培训课程，教育学生如何从内心根源上保持良好的礼仪习惯。
让学生明白礼貌和文明不仅是为了面子和形式，而是为了与他人和谐相处，以及建立良好的人际关系。
效果评估：进行班级文明礼仪教育的过程中，需要及时进行效果评估，借以调整教育方法和策略。
可以通过学生和家长的反馈、观察学生是否能够遵守规范以及班级氛围是否更加和谐等方面，进行评估和改进。
总结：班级文明礼仪教育是培养学生社交能力和素养的重要环节。
通过组织文明礼仪教育课程、开展班级活动、形成文明礼仪的文化氛围和培养学生的自我管理能力，可以帮助班级形成良好的礼仪习惯和品行。
如何在班会上进行文明礼仪教育
如何在班会上进行文明礼仪教育班会是学校教育中的一个重要环节，也是进行文明礼仪教育的良好契机。
通过精心策划和组织，我们可以在班会上有效地开展文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯和道德品质。
以下是一些在班会上进行文明礼仪教育的方法和策略。
一、明确教育目标在开展文明礼仪教育之前，首先要明确教育的目标。
我们的目标是让学生了解文明礼仪的重要性，掌握基本的文明礼仪规范，培养他们在日常生活中自觉遵守文明礼仪的意识和习惯。
具体来说，包括但不限于以下几个方面：1、让学生懂得尊重他人，学会倾听和理解他人的观点和感受。
2、教导学生使用文明用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，避免粗俗、低俗的语言。
3、培养学生良好的仪态和举止，如站姿、坐姿、行走姿势等，做到大方得体。
4、引导学生遵守公共秩序，如排队、遵守交通规则、爱护公共设施等。
二、选择合适的教育内容1、个人礼仪个人礼仪是文明礼仪的基础，包括仪表、仪容、仪态等方面。
在班会上，可以向学生介绍如何保持整洁的仪表，如勤洗澡、勤换衣、保持头发整齐等；教导学生正确的坐姿、站姿和行走姿势，展现出自信和精神风貌；还可以强调微笑、眼神交流等面部表情的重要性，让学生学会用友好的态度与人交往。
2、社交礼仪社交礼仪涵盖了与他人交往中的各种规范和技巧。
比如，教会学生如何与人打招呼、握手，介绍自己和他人的正确方式；讲解在不同场合（如家庭、学校、公共场所）的礼仪要求，如在家庭中要尊重长辈、关心家人，在学校要尊敬老师、团结同学，在公共场所要遵守秩序、文明礼让；还可以探讨如何处理与他人的冲突和矛盾，培养学生的沟通和协调能力。
3、校园礼仪校园是学生学习和生活的主要场所，校园礼仪的教育至关重要。
可以向学生强调遵守课堂纪律，如按时上课、认真听讲、积极回答问题；教育学生爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持教室和校园的整洁；引导学生文明就餐，遵守食堂秩序，不浪费食物；还可以提醒学生在图书馆、实验室等场所要保持安静，遵守相关规定。
班主任如何进行班级的文明礼仪教育
班主任如何进行班级的文明礼仪教育班级文明礼仪教育是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的关键环节之一。
作为班级的主要管理者和指导者，班主任在开展文明礼仪教育方面起着重要的作用。
本文将从班主任的角度探讨如何进行班级的文明礼仪教育。
一、营造良好的班级氛围班级的文明礼仪教育要从班级氛围的营造开始。
班主任可以通过以下几个方面来促进班级的良好氛围：1.激发学生的积极性。
班主任可以通过开展各种形式的班级活动和教育讲座，引导学生参与其中，增强他们的主动性和参与意识。
2.建立和谐的师生关系。
班主任应该尊重学生，关心他们的学习和生活状况，与学生建立起良好的师生关系，增强班级凝聚力。
3.注重班级规范的制定与执行。
班主任和学生一起协商制定班级规范，明确班级成员的权利和义务，并严格执行，从小事做起，树立学生的纪律意识。
二、开展文明礼仪教育活动班主任可以利用班级会议、班级活动、日常课堂中的教育时机，开展丰富多样的文明礼仪教育活动，既让学生在生活中感受到礼仪教育的重要性，又能提高他们的自身修养。
1.组织文明礼仪知识培训。
班主任可以邀请专家或讲师来班级进行文明礼仪知识的讲解，让学生深入了解礼仪的内涵和重要性。
2.开展礼仪活动。
班主任可以组织学生进行班级晚会、文化节等活动，并要求学生在活动中注重礼仪仪态，从小细节中培养学生的礼仪意识。
3.进行言行规范的引导。
班主任可以通过讲述经典故事，分享成功人士的经验等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则，规范学生的言行举止。
三、示范行为，树立榜样班主任作为学生心目中的榜样和领导者，应该自觉遵守文明礼仪的规范，以身作则，发挥示范带动作用。
1.注意言谈举止。
班主任在与学生交流时应注意语言文明，不使用粗俗的词语和语言，做到言辞得体，态度诚恳。
2.着装得体。
班主任应该注重自己的仪表形象，穿着整齐、大方得体，不过于浮华，给学生树立良好的榜样。
3.关心并尊重学生。
班主任要关心学生的成长和发展，倾听他们的心声，尊重学生的人格和个性差异，给予他们应有的关怀和关注。
2024年班级文明礼仪计划
2024年班级文明礼仪计划班级文明礼仪计划（2024年）一、背景介绍班级文明礼仪计划是为了促进班级文明、和谐的发展而制定的行动计划。
作为班级成员，每个人都应该具备良好的礼仪意识，以确保良好的学习和生活环境。
本计划将覆盖各个方面，包括课堂礼仪、公共场合礼仪、团队合作等，旨在培养学生良好的行为习惯和人际交往能力。
二、目标设定1. 提高班级整体的文明素质，营造良好的学习氛围；2. 增强学生的礼仪意识和自我修养，培养优秀的公民素质；3. 加强班级凝聚力和团队合作能力，促进同学之间的友谊与互助。
三、计划内容一、课堂礼仪1. 上课自觉遵守规定时间，准时到达教室；2. 听讲时注意专注，尊重教师和同学，不做打闹或妨碍他人学习的事情；3. 保持课桌整洁，不乱丢纸屑、垃圾等；4. 提问有礼，尊重他人的发言权；5. 课堂上要尽量避免聊天，注意课堂秩序和纪律；6. 课间休息不得大声喧哗，保持教室安静。
二、公共场合礼仪1. 校园内要保持安静、整洁，不随地乱扔果皮纸屑等垃圾；2. 在食堂等公共场所排队时要有秩序，让长辈和需要帮助的人优先；3. 不随意破坏学校设施设备，爱护公物；4. 对老师、工作人员和同学要有礼貌，用文明语言交流；5. 在公共交通工具上保持良好的秩序，不占座、不乱扔垃圾。
三、团队合作1. 各类集体活动中，要互相尊重，积极配合；2. 共同维护集体荣誉和面子，不做损害团队形象的事情；3. 互相帮助，团结友爱，共同解决问题；4. 做到兼听则明，做到言行一致，让大家都能听到、看到你的参与。
四、实施步骤1. 在开学第一周学生召开一次班会，宣布并解释班级文明礼仪计划的具体内容和目标；2. 针对各项礼仪内容，开展相关主题的教育活动，包括课堂讲座、班会分组讨论、文明礼仪知识竞赛等；3. 设立班级文明监督小组，由班干部和老师共同组成，定期检查和评估班级成员的文明行为；4. 每月评选文明班级和优秀文明个人，给予适当的奖励和表彰；5. 定期召开班会，倾听同学对文明礼仪计划的建议和意见，及时进行调整和改进。
班级文明礼仪教育方案
班级文明礼仪教育方案一、尊重他人一个文明的班级需要建立在互相尊重的基础上。
在班级中，我们要尊重每个同学的个性和观点。
无论是在课堂上还是在日常交往中，我们要倾听别人的意见，并尊重他们的选择。
同时，在班级活动中，我们也要尊重集体的意愿，不做损害整体利益的事情。
二、言行举止注意文明的言行举止是建立和谐班级关系的重要保障。
我们要时刻注意自己的言行举止，注意舌头的控制和修养的培养。
在课堂上，要遵守师长的讲话规则，不打断他人发言，保持专注。
同时，在班级里要遵守纪律，不吵闹、不打架，不随地乱扔垃圾，维护环境的整洁。
三、友善待人一个友善的班级是每个同学都希望进入的。
我们要以友善的态度对待身边的同学，建立起友谊和信任。
在班级里，我们要睦邻友好，互相帮助，不欺负弱小。
同时，我们也要倡导关心他人，特别是在同学中有困难时，帮助他们解决问题，营造积极向上的班级氛围。
四、团结合作班级的团结合作是班级发展的基础。
我们要强调班级集体的力量，鼓励同学们互相帮助，互相支持。
在班级组织活动中，我们要积极参与，相互配合，达到共同的目标。
只有团结合作，班级才能有更好的发展，同学们也能更好地实现自己的价值。
五、公平公正公平公正是班级管理的核心原则。
我们要在班级中建立公平的竞争机制，不偏袒任何同学，并及时纠正不公平行为。
在班级评比活动中，我们要按照一定的标准进行评价，不让任何人受到歧视或压制。
只有公平公正的环境，每个同学才能充分发挥自己的才能和潜力。
六、文明用语文明用语是培养良好班风的基础。
我们要注意在班级中使用文明用语，不使用粗俗的言辞或侮辱性语言。
在和同学交流时，我们要用和善、礼貌的语言表达自己的想法，避免产生冲突或误解。
同时，我们也要积极引导同学们使用正确的语言表达方式，培养良好的沟通能力。
七、整洁卫生班级的整洁卫生是每个同学的责任。
我们要养成良好的卫生习惯，保持课桌、座位和教室的整洁。
在课堂上，我们要保持课桌整洁，不在桌上乱涂乱画，不乱丢纸屑，保持教室的清洁和整洁。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划包括以下内容：
1.倡导文明用语：通过宣传、讲座、榜样示范等方式，倡导学生在班级内使用文明、
礼貌的言辞，避免侮辱、诋毁和攻击性语言的使用。
2.培养良好的习惯：通过定期组织班级会议、班级集体活动等形式，培养学生遵守纪律、守时、整洁、卫生、礼貌等良好的生活习惯。
3.加强仪容仪表教育：组织时尚穿着、仪表仪容比赛等活动，注重培养学生良好的个
人形象和仪表仪容，促进班级学生整体形象提升。
4.注重人际关系：开展班级友谊活动，增进班级之间的凝聚力和友谊，鼓励学生互相
尊重、团结合作、相互帮助，避免欺凌和冲突现象的发生。
5.加强班级礼仪培训：定期邀请礼仪专家给学生进行礼仪培训，教授学生表达感谢、
道歉等基本的礼仪知识和技巧，提升学生在与人交往中的礼貌和尊重意识。
6.营造温馨班级氛围：通过班级布置、班级风采展示等方式，营造温馨和谐的班级氛围，让学生在一个舒适、友好、互助的环境中学习和成长。
7.建立班级礼仪奖励机制：设立班级文明礼仪奖励，激励学生遵守班级规则和礼仪要求，树立为班级荣誉争取的自豪感和参与度。
以上是关于班级文明礼仪计划的一些建议，可以根据具体情况进行调整和完善。
此外，学校、家庭和社会等方面的合作也是提升班级文明礼仪的重要因素。
班级礼仪教育计划
班级礼仪教育计划引言：班级礼仪是培养学生良好行为习惯和美好品德的重要一环。
一个有良好礼仪的班级可以营造和谐的学习氛围，提升学生素质。
本文将提出一个班级礼仪教育计划，旨在帮助学生养成良好的行为习惯和品德，提高他们的人际交往和社交技巧。
一、培养谦逊和尊重礼仪教育的核心是培养学生谦逊和尊重他人的品质。
通过组织班级活动、讨论和角色扮演等方式，引导学生关注他人的需求和感受，学会共享和合作，培养团队合作能力。
二、规范言行举止学生在言行上要严格遵守规范，尤其是在公共场合。
通过课堂上的讲解和班级会议的讨论，教育学生学会尊重师长和其他同学，不使用粗俗的语言，保持良好的仪表和态度。
三、培养正直和诚信在班级礼仪教育中，培养学生的正直和诚信是非常重要的。
通过组织活动和实践案例分析，引导学生明辨是非，学会诚实、守信、公正地对待他人。
同时，学校可以推行荣誉制度，激励学生遵守诚信规范。
四、提升沟通技巧良好的沟通技巧是培养学生社交能力的关键。
在班级礼仪教育计划中，可以引入课堂演讲和角色扮演等活动，鼓励学生主动发言和表达观点，锻炼他们的口头表达能力和思维逻辑。
五、加强家庭教育班级礼仪教育与家庭教育是相辅相成的。
学校可以通过家长会、家庭作业和家访等途径，与家长合作，共同培养学生优秀的品德和行为习惯。
家庭教育要注重培养孩子的社交能力，鼓励他们与他人交流和分享。
六、建立道德榜样班级礼仪教育需要建立正面的道德榜样。
学校可以邀请社会名人、企业家或者校友回校演讲，与学生分享他们的成功经验和价值观念。
同时，学校应该鼓励学生投票选举出优秀的班级委员，他们能够以榜样的力量感染和引导其他同学。
七、关注网络礼仪随着网络的普及，网络礼仪教育变得尤为重要。
学校可以组织讲座和展示活动，教育学生正确使用互联网和社交媒体，遵守网络文明的规范，增强网络安全意识。
八、营造文化氛围学校可以利用班级文化日、主题活动等形式，营造多元化的班级文化氛围。
通过讲故事、戏剧演出和艺术展览等活动，培养学生对于艺术、文化的鉴赏力，提高他们的审美情趣和自我表达能力。
班级文明礼仪计划4篇
班级文明礼仪计划4篇班级文明礼仪计划1为了使学生逐渐培养出优雅、端庄、得体、文明的学生，他们的言行、一举一动，都可以成为有知识的好学生。
为此，我校制定了如下文明礼仪教育活动计划：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课，讲课，上课。
2、尊师重道的礼仪：学生在校园内外或上下楼梯遇到老师要主动敬礼问好。
进老师办公室要先敲门，得到老师允许后再进去。
3、同学间的礼仪：向同学求助时，要用“谢谢”、“请”、“请”等礼貌用语。
借用学习用品时，要在拿取前得到许可，用后及时归还，谢谢。
4、集会礼仪：升旗仪式：全体同学整齐排队，面向国旗，起立致敬。
奏国歌时，要立正，脱帽，立正。
5、校园公共场所礼仪：要自觉保持校园整洁，不要在教室、走廊、操场乱扔纸屑、果皮、吐痰、倾倒垃圾。
不要在黑板、墙壁、桌椅上乱涂乱画、乱刻乱画，爱护学校公共财政，爱护花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创造文明礼仪的良好环境氛围。
根据每月工作重点，安排文明礼仪，进行团队仪式。
2、将标准化培训纳入学生日常生活管理。
在日常教育工作中，要把培养学生的文明礼仪行为习惯作为首要标准，关注学生的学习和生活，以平时的仪容仪表和言谈举止为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习生活中，从而养成习惯，改善习惯。
每周都会有一节文明礼仪课。
3、将标准化培训纳入各个领域的教学在教学活动中，教师应有目的、有计划地使用教材，将《规范》规则渗透到教学中。
让学生强化记忆，接受无意识学习的教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月的主题，每周有计划地组织一次专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，让学生全心全意地投入到丰富多彩的活动中。
通过比较、观察、讨论、思考和行动，学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范。
5、结合家庭教育和社会教育。
通过平时家长与家长的沟通，家长应了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，积极配合教师培养学生文明礼仪行为规范。
2024年班级文明礼仪计划（三篇）
2024年班级文明礼仪计划为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好学生。
因此，我校制定文明礼仪教育活动计划如下：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课、听讲、下课等几个方面。
2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。
3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用“谢谢”“请”“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢等。
4、集会礼仪：升国旗仪式：全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财务、花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。
每周一班会上一节文明礼仪课。
3、寓规范训练于各领域教学之中在教学活动中，老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
班级文明礼仪要求
班级文明礼仪要求学校是一座小社会，班级是学校中最小的组织单位。
作为班级成员，我们要求自己在班级内保持良好的文明礼仪，共同创造和谐宜人的学习环境。
以下是关于班级文明礼仪要求的分析和建议。
1. 尊重他人尊重他人是我们班级文明礼仪的基础。
我们要学会倾听他人的意见，尊重每个人的思想和感受。
不论是老师还是同学，我们都要相互尊重，不做伤害他人的言行。
2. 文明用语在班级中，我们要坚持使用文明用语。
不使用粗俗、低级、带有侮辱性质的语言。
我们要用言辞温和、有礼貌的语气与人交流，不随意呼喊、辱骂他人。
3. 遵守纪律纪律是班级运作的基础。
我们要遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不打扰其他同学。
在值日时，要细心负责地完成值日任务，保持班级的整洁有序。
4. 礼貌待人我们要重视礼貌待人，学会关心和关怀他人。
当同学遇到困难时，要伸出援手，提供帮助。
在与老师交流时，要注意礼节，用礼貌的方式提问。
5. 保持卫生卫生是班级文明礼仪的重要方面。
我们要养成良好的个人卫生习惯，保持身体的清洁。
吃完零食后，要及时将垃圾扔进垃圾桶，保持教室的整洁。
6. 尊师重教我们应该尊敬老师，尊重他们的教育权威。
在课堂上，要认真听讲，不讲闲话、不玩手机。
在老师提问时，要积极参与，主动回答问题。
7. 遵循规则我们要遵循学校和班级的规则。
在课间休息时，不随意奔跑、打闹，不玩危险游戏。
在学校活动中，要按照规定的流程和要求参与，不违反规则。
8. 合作共赢班级是一个集体，我们要学会合作、共同进步。
在做集体活动时，要互相协作，积极参与。
在小组合作时，要善于沟通和交流，互相倾听和理解。
9. 环保意识我们要养成环保意识，爱护环境。
不乱扔垃圾，妥善处理废纸和废物。
节约用水、用电，关灯关电源，保护大自然，共同营造良好的生活环境。
10. 公平公正我们要学会公平公正地对待他人。
不在班级中形成小圈子，不以排挤和歧视其他同学。
要尊重每个人的个性和才能，给每个人一个公平的待遇。
总结：班级的文明礼仪要求是我们班级成员共同遵守的基本规则，它不仅关系到班级的形象，也关系到学习氛围的建设。
班级文明礼仪教育实施方案(10篇)
班级文明礼仪教育实施方案(10篇)班级文明礼仪教育实施方案篇1活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动过程：一、活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。
在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“问好礼仪伴我行”主题队会。
主持人2：下面我宣布，“礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
二、礼仪小知识主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人1：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)三、快板表演《做个文明好孩子》主持人2：下面就请欣赏杨忠兴为我们精心准备的快板表演《做个文明好孩子》。
(学生表演)主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
四、小品表演《我的一天校园生活》主持人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。
可是，有这样的一些同学，他们的表现却让我们有些失望。
(学生表演小品)主持人1：同学们，刚才的表演有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧! (学生讨论交流)主持人2：他们听到你们的声音了，决心改正错误.。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划引言：为了培养同学们良好的文明礼仪习惯，进一步提高同学们的修养和素质，我们制定了班级文明礼仪计划，旨在营造和谐文明的班级氛围，建设文明班级。
一、文明课堂1. 统一规范：上课前大家齐心协力，整理好课桌和椅子，保持桌面整洁，教室内不乱扔纸屑、废弃物。
2. 守时守序：严格遵守课堂纪律，在下课铃响起前就要取好课本、笔袋等用品，不影响上课秩序。
3. 注意卫生：上课期间要保持清洁整洁，严禁在课桌上涂写、乱画，发现垃圾要及时丢入垃圾桶。
4. 尊师重道：在老师上课期间要保持安静，不交头接耳、玩弄手机等行为，尊重老师的教学权威。
二、文明寝室1. 爱护公物：珍惜寝室内的公共设施设备，不随意涂写乱画，不损坏寝室内的窗户、门锁等物品。
2. 卫生整洁：保持寝室的整洁卫生，定期打扫卫生，严禁乱扔废纸、果皮等垃圾，及时清理寝室内的灰尘。
3. 守时宽容：上床休息时间要遵循宿舍规定，保持安静，不在寝室内吵闹影响他人休息。
4. 关爱他人：同学间要相互关心，有意识地帮助他人，积极参与和组织寝室内的集体活动。
三、文明操场1. 遵守规则：在操场上要遵守相关规定，不乱跑乱踢球，禁止扔乱丢物品，不发生任何违规行为。
2. 注意安全：上下楼梯要走楼梯，不奔跑、推搡、摔跤，保证自己和他人的安全。
3. 公共设施：爱护操场上的设施，不私自更动和损坏操场内的设备和器材。
4. 文明竞技：参与体育活动时要尊重对手，遵守比赛规则，不进行恶意犯规和挑衅行为。
四、文明食堂1. 饮食有序：在用餐时要排队有序，不推搡和挤压，不搭长长的队伍占用其他同学的就餐时间。
2. 文明用餐：在用餐时要保持安静，不嘴里塞满食物大声说话，不乱扔餐具和未食用的食物。
3. 爱惜粮食：珍惜粮食，不随意浪费；大家要适量取餐，不浪费粮食资源。
4. 卫生整洁：在食堂内不吐痰、乱丢垃圾，吃完饭后要主动将餐具放到指定位置。
五、文明交往1. 友善待人：同学间要友好相处，互相尊重和包容，不用语言伤害和挑衅他人。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划
一、课堂文明礼仪
1. 耐心听讲
课堂上，同学们应该认真听老师讲述的内容，不要随意讲话或打断老师讲解，如有疑问可以举手提问。
2. 有序出入教室
每节课开始之前，同学们应该在老师的带领下有序地进入教室。
下课时，在老师允许的情况下，同学们也应该有序地离开教室。
3. 讲卫生
在课堂上，同学们应该注意讲卫生，不要把垃圾扔在地上，保持教室整洁。
1. 文明用语
同学们在交谈时应该注意用词，不用粗口或脏话，不要说伤人话。
2. 检查卫生
每周固定的时间，同学们应该一起检查卫生，清理教室里的垃圾，保持室内清洁。
3. 友好相处
同学们应该团结友好相处，不欺负同学，不随意批评他人，保持良好的人际关系。
1. 遵守规定
同学们上学期间应该遵守校规校纪，不要随意离开校园，带电子设备等物品进入教室。
3. 路上礼让
在校园里走路时，同学们应该和其他人和睦相处，互相礼让，不要推搡或撞到别人。
1. 正确认识使用电子设备
同学们在家里使用电子设备时，应该合理使用，不沉迷于电子设备，保持健康的生活习惯。
2. 爱护他人
同学们在家里也应该爱护他人，不欺负兄弟姐妹或小动物，保持良好的家庭关系。
3. 说文明话
同学们在家里说话也应该文明，不说伤害别人的话，与家人和睦相处。
总结
班级文明礼仪计划是全体同学共同制定的一份计划，旨在树立良好的行为习惯和生活态度，创造和谐、文明的班级。
只有我们切实遵守这份计划，才能在校园内树立起文明的形象，为学校和自己争光加分。
让我们一起共同努力，创造一个美好的未来！。
如何打造文明礼仪班级教案
我们需要了解文明礼仪在课堂上的重要性。
文明礼仪是指在与人交往过程中合理、得体地运用言语、动作、心态和习惯的规范。
具有良好的文明礼仪不仅能增强大家的自信心，还可提升团队凝聚力和个人形象。
如何打造一个文明礼仪班级教案？下面将为大家介绍几个方面的内容。
一、文明礼仪知识的普及掌握文明礼仪知识是发扬文明礼仪的前提。
班级教案应该向学生普及这方面的知识，包括口头礼仪、身体姿态、着装规范等方面，使学生在日常生活中能够快速适应礼仪规范，并且形成良好的习惯和自我要求。
二、以身作则，树立师生模范作为班主任或教师，应该成为师生模范，注重自己的言行举止，严格遵守学校规范。
在课堂上，教师应该着重强调学生应该遵循的文明礼仪规范，以行动示范引领学生。
同时，教师也应该重视培养学生身体素质，鼓励学生多运动，培养良好的姿态。
三、班级礼仪人员的培养班级礼仪人员是班级文化建设中的重要角色，他们的工作职责就是在班级和校园范围内，规范师生的礼仪行为，提升班级形象。
班级礼仪人员的选拔十分重要，应该根据学生的表现、品德和素质进行选拔，让他们在工作中承担起一个积极的作用。
班级礼仪人员除了承担师生的礼仪指导之外，还可负责班级环境卫生，维护班级安静，保证班级秩序。
四、开展文明礼仪活动为了让学生更好地理解文明礼仪的重要性，班级教案应该安排一些相关活动。
比如举办文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，让学生在竞赛中了解、学习文明礼仪知识，提高他们的兴趣和参与度。
班级还可以举办升旗等仪式活动，让学生更深入地了解国旗的意义和国家的文明礼仪规范。
如何打造一个文明礼仪班级教案？普及文明礼仪知识、以身作则、班级礼仪人员的培养和开展文明礼仪活动都是至关重要的。
只有在这些方面下功夫，才能够确保班级文明礼仪建设取得实质性的进展。
一步一步做好班级文明礼仪工作
一步一步做好班级文明礼仪工作2023年，文明礼仪已成为班级管理的重要一环。
在这个信息爆炸的时代，班级文明礼仪工作显得尤为重要。
只有通过一步一步做好班级文明礼仪工作，才能创造出一个和谐、有序、文明的学习氛围。
一、加强班级规章制度建设班级规章制度是班级管理的重要工具，它能规范学生的行为表现。
因此，我们要按照班级的特点和学生的实际情况，制定科学合理的班级规章制度。
班级规章制度要具有针对性和实用性，规定明确，内容全面，操作性强，方便学生理解和遵守。
只有规章制度完善了，班级管理才有法可依，带头营造出文明友好的班级氛围。
二、严格考勤管理班级文明礼仪重在细节，考勤管理也正是其中之一。
班级的考勤管理要求全体学生必须按时到达，不得迟到早退。
在考勤中，应注意以公平公正的态度对待每一个学生，同时也应做到及时、准确地记录考勤情况。
一旦发现问题，要及时进行处理，将问题解决在萌芽状态。
通过严格考勤管理，不仅可以提高班级的纪律性，也有助于增进班级友谊，改善班级关系。
三、开展文明礼仪教育在班级中开展文明礼仪教育，可以帮助学生了解和掌握文明、礼仪的基本知识，提高学生的素质和修养。
班级的文明礼仪教育要注重实践性，把“讲、练、用”有机地结合起来，让学生在实践中体验和感知。
同时，要与校园文明建设结合，通过班级文明礼仪教育，让学生认识到班级文明礼仪对于校园文明建设的重要性，激发起学生对校园文明建设的热情和责任。
四、加强学生管理学生管理是班级管理的重中之重，班级管理好与否，关键在于学生管理。
班级要建立细致完善的学生档案，密切关注学生的日常表现，有针对性地进行引导和整改，及时发现问题，及时解决问题，将教育融入日常管理之中。
同时要加强学生的思想引导，努力培养学生的良好道德品质和文明行为习惯，提升学生的人生观、世界观和价值观。
五、营造良好的班级氛围良好的班级氛围能够让学生更好地融入集体，形成自我约束和自我规范的良好习惯。
班级氛围营造要从建设班级文化、弘扬班级精神、烘托班级氛围等方面入手。
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如何抓好班级的文明礼仪教育
我们中华民族已拥有了五千年的悠久历史，不但创造了灿烂的文化，而且还创造了古老的民族传统美德。
华夏儿女的举手头足，音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
我国教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明人，学做社会人，所以加强礼仪教育，对儿童形成健全的人格起着重要的作用。
再来看看我们的孩子们吧，在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多不文明的言行，在家中长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，自私心教重，对物质生活过高的奢求，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献，生活不能自理，害怕吃苦；在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，不知道认真学习，在校内大声喧哗，在楼内乱打乱闹，还乱扔垃圾，缺乏社会公德意识，不懂礼仪，在仪表行为，言谈举止，待人接物，尊敬师长，集体活动，社交方面都很不懂规矩，这些行为直接影响同学们的形象，作为班主任建立一个积极向上的班集体和培养具有良好的思想道德品质新时代的学生，我从以下几个方面进行了探索：
一、我们利用晨会、礼仪课来学习文明礼仪，利用丰富多彩的小故事来讲解文
明礼仪的相关知识，不仅提高了学生的学习兴趣还很贴近学生的生活，这样学生不仅形成了清晰的概念，还起到了明理导行的作用，下面我来概括的介绍一下我们主要学习了哪几种文明礼仪：
（一）校内礼仪。
1、尊师礼仪。
（1）见到老师要主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出学校或上下楼梯见到老师要问好并让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后放可进入；问老师要用“请问”，答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（4）指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师不止的各项任务。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
2、同学礼仪。
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽误了你的时间，谢谢”等。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。
对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。
（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
3、升旗礼仪。
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
4、集会礼仪。
（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱仍果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。
发言结束后道谢。
（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
5、行走礼仪。
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室、会场等按指定路线走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到老师要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在当中或人多拥挤的地方。
（4）互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）在楼外活动时，不欺负弱小，不大喊大叫。