始终眷恋着祖国.ppt11(精选)
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始终眷恋着祖国课件(精选)19页PPT
始终眷恋着祖国课件（精选）
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《始终眷恋着祖国》课件
教育背景
学校教育
学校通过历史、地理、政治等课程， 传授祖国文化和历史知识，强化学生 对祖国的认同感和自豪感。
社会实践
参加各类社会实践活动，如志愿服务 、文化交流等，增强学生对祖国的情 感联系和责任感。
社会环境
民族自豪感
在与其他国家和地区的比较中，个体意识到祖国的强大和进步，产生民族自豪 感，进而激发对祖国的眷恋之情。
奋斗精神的激励
钱学森克服重重困难，为国家和民 族作出巨大贡献的事迹，激励着人 们积极进取、奋发向前。
社会贡献
科技人才的培养
该课件对于培养科技人才具有重要的 推动作用，通过学习和了解钱学森的 生平与成就，激发更多年轻人投身科 学研究。
科技事业的推动
民族自豪感的提升
通过介绍钱学森为国家和民族作出的 卓越贡献，该课件有助于增强民族自 豪感和凝聚力。
回国贡献
钱学森毅然放弃了国外的优厚待遇， 选择回到一穷二白的祖国，为国家的 科技事业鞠躬尽瘁。
他带领科研团队，攻克了一个又一个 技术难关，为我国的航天、导弹事业 做出了卓越的贡献。
对国家的期望
钱学森深知科技对于国家的重要性，他不仅关注着科技的发展，更期望国家能够 培养出更多的优秀人才。
他强调科学精神与人文精神的结合，希望国家在科技发展的同时，也能够注重社 会的和谐与进步。
该课件不仅涉及自然科学，还涵 盖人文社会科学内容，有助于培 养学习者跨学科的思维方式，提
高综合素质。
精神传承
爱国情怀的弘扬
通过介绍钱学森的赤子之心和报 国之志，该课件有助于激发人们 的爱国热情，传承和弘扬爱国主
义精神。
科学精神的传播
钱学森的科学探索精神和创新思维 在该课件中得以展现，有助于传播 科学思想，提高公众科学素养。
《始终眷恋着祖国》课件
1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国， 写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。周总 理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表 现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力 量！
重读文本，品味语言
1.他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅 客生涯作到何时〞的感慨。他告诉父亲， “他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过 童年时代的房子。〞
人的骄傲！
他直接领导和参与了 我国的导弹、原子弹、
人造卫星的研制工作。
预习课文，稳固根底
正音练习：给加底线的词注音 眷恋〔juàn〕 诞生〔dàn〕 萌发(méng 〕 诬蔑〔miè〕 募集〔mù〕 遨游〔áo 〕
预习检测
眷恋 (juàn ) 螺旋桨 (jiǎng ) 恐吓( hè ) 磅(bàng ) 卓越 ( zhúo ) 庚子 (gēng ) 无言〔以 〕对
〔1〕两个“不止一次〞起了怎样的表达作用？
表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。
第一个突出他对祖国的眷恋；
第二个突出他对故土的眷恋。
重读文本，品味语言 〔2〕你能用贴切的成语来形容钱学森流露的
眷恋情思吗？
魂牵梦绕 、望穿秋水 、归心似箭……
重读文本，品味语言
2.这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论 在哪里都抵得上五个师〞。他曾经说，“我 宁肯枪毙他，也不愿放他回中国〞。写美国 海军次长的态度对文章内容和感情的表达起 什么作用？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价 值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲 折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也 反衬了钱学森眷念祖国的深情。
初读课文，理清脉络
再读文本，深入探究
1.在美国学习生活了20年，钱学森夫妇决定 回国并报效祖国，但回国之路对他们来说却 难而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？ 请找出有关语段读一读，说一说。
对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。周总 理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表 现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力 量！
重读文本，品味语言
1.他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅 客生涯作到何时〞的感慨。他告诉父亲， “他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过 童年时代的房子。〞
人的骄傲！
他直接领导和参与了 我国的导弹、原子弹、
人造卫星的研制工作。
预习课文，稳固根底
正音练习：给加底线的词注音 眷恋〔juàn〕 诞生〔dàn〕 萌发(méng 〕 诬蔑〔miè〕 募集〔mù〕 遨游〔áo 〕
预习检测
眷恋 (juàn ) 螺旋桨 (jiǎng ) 恐吓( hè ) 磅(bàng ) 卓越 ( zhúo ) 庚子 (gēng ) 无言〔以 〕对
〔1〕两个“不止一次〞起了怎样的表达作用？
表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。
第一个突出他对祖国的眷恋；
第二个突出他对故土的眷恋。
重读文本，品味语言 〔2〕你能用贴切的成语来形容钱学森流露的
眷恋情思吗？
魂牵梦绕 、望穿秋水 、归心似箭……
重读文本，品味语言
2.这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论 在哪里都抵得上五个师〞。他曾经说，“我 宁肯枪毙他，也不愿放他回中国〞。写美国 海军次长的态度对文章内容和感情的表达起 什么作用？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价 值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲 折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也 反衬了钱学森眷念祖国的深情。
初读课文，理清脉络
再读文本，深入探究
1.在美国学习生活了20年，钱学森夫妇决定 回国并报效祖国，但回国之路对他们来说却 难而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？ 请找出有关语段读一读，说一说。
始终眷恋着祖国60299共27页PPT资料
读读句子，讨论问题
他在写给父亲的信中，不止一 次地发出“旅客生涯作到何时” 的感叹。他告诉父亲，他不止一 次梦见上海，梦见那所伴他度过 童年时代的房子。
两个“不止一次”起了怎样的 表达作用？你能用贴切的成语来 形容钱学森流露的眷恋情思吗？
表现对祖国魂牵梦绕的眷 恋！第一个“不止一次”是 对祖国的眷恋；第二个是对 故土的眷恋。
《故乡的云》
小结
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学 术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优 裕的工作和生活条件，冲破重重阻力 回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋 祖国的赤子之心。
延伸课文
请大家课外搜集有关爱国主义的 诗文和故事，以“如果我出国留 学了”为题完成一篇以爱国情怀 为主题的文章，在班级交流。
Thank you
这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇 的返回祖国的意志！
胜利归来
1955年6月，饱受折磨的钱学森 为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国的人大常委会求 救这一举动，你能揣摩他心里想的 是什么吗？
提示：
对新中国的高度 信任和报效祖国 的急切心情。
收获体会
同学们，今天我们 走近伟人， 感受到了他的学识和智慧，他拳拳 报国的赤子之心和淡泊名利的人生 态度。临近结束的时候，你能用自 己的方式对他做出一个评价吗？或 者是一句颁奖辞，或者是一幅对联， 或者是引用古诗词，或者是……
术 年成为加州理工学院最年轻的终身教授；1949
成 年下半年开始肩负起该学院“古根海姆喷气推
就
进研究中心”主任职务，年仅37岁的他被世界 公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力
学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、
现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论
《始终眷恋着祖国》PPT课件
❖ 1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 ❖ 2.租房只签一年的合同。 ❖ 3.五年中搬了五次家。 ❖ 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在
想念他们。
(三) 1955年6月,饱受折磨的钱学森为 了早日回到祖国，写信给人大常委会，向 祖国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国的人大常委会求救这 一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？
钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。
感知课文 梳理结构
请你用一两句话概括地说 出你对钱学森的印象
对祖国无限热爱， 对祖国贡献巨大。
一 拜师求学 成绩优异
钱学森的老师——著名物理学家 冯 ·卡 门 教 授
1936获博士学位
（航空和数学）
二 创业辉煌
❖ 做出了巨大贡献 ❖ 无法估价的贡献 ❖ 一颗明亮的星 ❖ 终身教授 ❖ 火箭技术的先驱和工程控制论的
对新中国的高度信任和报效祖国的 急切心情。
三读课文 品味语言
（一）他在写给父亲的信中，不止一次地发出 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲， 他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童 年时代的房子。
两个“不止一次”起了怎样的表达作 用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露 的眷恋情思吗？
提 示：
表现对祖国魂牵梦绕的眷恋! 第一个是对祖国的眷恋； 第二个是对故土的眷恋。
爱国意味着衣着整洁、谈吐文雅、举止端正； 意味着尊老爱幼、谦和有礼、热诚助人；意味着你 要经常面带微笑，让别人和你一起感受到：噢，生 活，是多么美好！
爱国意味着少发牢骚，多点幽默感；每天多认 识一个汉字，多背诵一首古诗词，多欣赏一曲中国 民歌，更多地了解祖国丰富璀璨的文化；意味着经 常读报，天天看新闻联播，时时关心着祖国的一切。
始终眷恋着祖国
苏教版八年级语文上册《始终眷恋着祖国》课件PPT课件
学习感悟分享
学生1
通过学习这篇文章，我深刻体会 到了爱国的重要性，作为新时代 的青年，我们应该时刻牢记自己 的责任，为祖国的繁荣昌盛贡献
自己的力量。
学生2
钱学森的毅力和决心值得我们学 习，在面对困难时，我们应该坚 定信念，勇往直前，努力实现自
己的梦想。
学生3
这篇文章让我更加珍惜现在的生 活和学习环境，我们要感恩祖国 的庇护，同时也要努力学习，为
苏教版八年级语文上册 《始终眷恋着祖国》课 件ppt
目录 CONTENT
• 课程导入 • 课文内容解析 • 主题探讨 • 互动与讨论 • 总结与作业
01
课程导入
主题引入
总结词
通过提问、故事或图片等方式，引导学 生进入课文主题，激发学生的兴趣和好 奇心。
VS
详细描述
教师可以先提出一些与课文主题相关的问 题，如“你们知道哪些著名的科学家或文 人曾经出国留学吗？”，“他们为什么要 出国留学？”，“他们又是如何处理在国 外的各种诱惑和困难，最终选择回国报效 祖国的呢？”通过这些问题，引导学生思 考主题，并激发他们的学习兴趣。
情感表达方式
通过描述人物内心独白、回忆、 对话等手法，展现出对祖国的深 深眷恋之情。
情感基调
全文情感基调深沉、感人，通过 细节描写和情感渲染，使读者感 受到强烈的爱国之情。
人物性格特点分析
人物性格特点
通过对主人公的描写，展现出他/她 坚韧不拔、忠诚爱国的性格特点。
人物形象塑造
通过具体事例和细节描写，使人物形 象更加丰满、立体，让读者更加深入 地理解人物性格。
文章主旨的深入理解
主旨概括
通过对文章主旨的概括，让读者更加 深入地理解作者的创作意图和文章所 要表达的思想。
始终眷恋着祖国 刘敬智共17页PPT资料
所做的准备：
1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。 3.五年中搬了五次家。 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。
所做的准备： 1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。 3.五年中搬了五次家。 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在 想念他们。
三读课文 品味语言
（一）他在写给父亲的信中，不止一次地发出 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲， 他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童 年时代的房子。
两个“不止一次”起了怎样的表达作 用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露 的眷恋情思吗？
表现对祖国魂牵梦绕的眷恋! 第一个是对祖国的眷恋； 第二个是对故土的眷恋。
钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。
荣获 誉“ 称国 号家
杰 出 贡 献 科 学 家
江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我 国科技事业做出的贡献。
导学：用自己喜欢的方式阅读课文，完成
1、课文概述了钱学森的哪几件事？ 2、是按什么顺序写的？画出能表明这一顺 序的词语。 3、哪些是详写，哪些是略写？
(三) 1955年6月,饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国， 写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣 摩他心里想的是什么吗？
对新中国的高、 归心似箭等。
（二）这位次长大为震惊。他认为：“钱 学森无论在哪里都抵得上五个师。”他 说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中 国。”
写美国海军次长的态度对文章内容 和感情的表达起着什么作用？如果把引 用的话改成客观叙述，你认为好不好？ 为什么？
美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的 价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲 折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反 衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱 学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位， 也不如引用原话显得真实可信。
1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。 3.五年中搬了五次家。 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。
所做的准备： 1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 2.租房只签一年的合同。 3.五年中搬了五次家。 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在 想念他们。
三读课文 品味语言
（一）他在写给父亲的信中，不止一次地发出 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲， 他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童 年时代的房子。
两个“不止一次”起了怎样的表达作 用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露 的眷恋情思吗？
表现对祖国魂牵梦绕的眷恋! 第一个是对祖国的眷恋； 第二个是对故土的眷恋。
钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。
荣获 誉“ 称国 号家
杰 出 贡 献 科 学 家
江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我 国科技事业做出的贡献。
导学：用自己喜欢的方式阅读课文，完成
1、课文概述了钱学森的哪几件事？ 2、是按什么顺序写的？画出能表明这一顺 序的词语。 3、哪些是详写，哪些是略写？
(三) 1955年6月,饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国， 写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣 摩他心里想的是什么吗？
对新中国的高、 归心似箭等。
（二）这位次长大为震惊。他认为：“钱 学森无论在哪里都抵得上五个师。”他 说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中 国。”
写美国海军次长的态度对文章内容 和感情的表达起着什么作用？如果把引 用的话改成客观叙述，你认为好不好？ 为什么？
美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的 价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲 折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反 衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱 学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位， 也不如引用原话显得真实可信。
始终眷恋着祖国-PPT精品教学课件
这篇人物通讯记述了钱学森在取得 学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优 裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回 到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国 的赤子之心。
再读课文
讨论问题
(一)钱学森受到哪些阻挠和迫害？
1.美国移民局通知他，不许离开美国,并以判刑和罚 款加以恐吓。 2.被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3.美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民 局报到一次，并不准离开洛杉矶。 4.处在与世隔绝的境地——五年。
做出了巨大贡献 无法估价的贡献 一颗明亮的星 终身教授 火箭技术的先驱和工程控制论的 创始人
三 决心回国
成绩辉煌， 待遇丰厚， 毅然决心回国！ 回国
四、饱受折磨
美国想方设法 阻止钱学森
回国！
五、胜利归来
回家啦 !
1955年钱学森一家 乘克莱夫兰总统号轮 船回国。
结构梳理
主题归纳
作业布置
１．课外继续搜集有关爱国主义的 诗文和故事；
２．以“如果我出国留学了”为题 完成一篇以爱国情怀为主题的文 章，在班级交流。
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
再读课文
讨论问题
(一)钱学森受到哪些阻挠和迫害？
1.美国移民局通知他，不许离开美国,并以判刑和罚 款加以恐吓。 2.被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3.美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民 局报到一次，并不准离开洛杉矶。 4.处在与世隔绝的境地——五年。
做出了巨大贡献 无法估价的贡献 一颗明亮的星 终身教授 火箭技术的先驱和工程控制论的 创始人
三 决心回国
成绩辉煌， 待遇丰厚， 毅然决心回国！ 回国
四、饱受折磨
美国想方设法 阻止钱学森
回国！
五、胜利归来
回家啦 !
1955年钱学森一家 乘克莱夫兰总统号轮 船回国。
结构梳理
主题归纳
作业布置
１．课外继续搜集有关爱国主义的 诗文和故事；
２．以“如果我出国留学了”为题 完成一篇以爱国情怀为主题的文 章，在班级交流。
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
八年级语文上册第二单元8《始终眷恋着祖国》课件(新版)苏教版
例如(lìrú)李四光、李忠尧、邓稼先、 郭永怀等科学家。
第八页，共12页。
1.钱学森感人的事迹实在太多了 ，请联系课文内容，说说作者 (zuòzhě)是如何精当选材，使文 章有详有细，详略得当的。
第九页，共12页。
2.说说句子中加横线词语的作用。 ①他在学术上取得了辉煌(huīhuáng)的 成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而， 他始终眷恋着生他养他的祖国。 ②就在那年的中秋节（新中国诞生的第 六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强 烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国 贡献自己的智慧和力量。
始 终
(shǐzhōng)
眷
恋
着
祖 国
刘 敬
智
第一页，共12页。
预习(yù xí) 课文
正音练习：给加底线的词注音(zhù yīn)
眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发(
）
诬蔑（ ） 募集（ ） 签定(
）
第二页，共12页。
1、按课文叙述的顺序(shùnxù)用 概述钱学
森的五件事
拜师求学——创业(chuàngyè)辉煌——决心 回国
第五页，共12页。
美国海军(hǎijūn)次长的态度不仅说明 了钱 学2无、森论这的在位哪价次里值长都，大抵更为得震预上惊示五。了个他师钱认。学为”森：他回“说钱国：学的“森我 道宁路肯将枪毙艰他难，而也曲不折愿，放会他回受中到国美。国”当（局写美 的国重海重军次阻长挠的，态同度时对，文也章内反容衬和了感钱情学森 眷(g念ǎn祖qí国ng的)的深表情达。起着什么作用？如果把引 用么如的？果话）改改为成客客观观叙叙述述，不你好认。为那好样不好不？能为形什
钱学森写给人大常委会求救，这表明了他 对新中国的高度(gāodù)信任和报效祖国 的急迫心情
第八页，共12页。
1.钱学森感人的事迹实在太多了 ，请联系课文内容，说说作者 (zuòzhě)是如何精当选材，使文 章有详有细，详略得当的。
第九页，共12页。
2.说说句子中加横线词语的作用。 ①他在学术上取得了辉煌(huīhuáng)的 成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而， 他始终眷恋着生他养他的祖国。 ②就在那年的中秋节（新中国诞生的第 六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强 烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国 贡献自己的智慧和力量。
始 终
(shǐzhōng)
眷
恋
着
祖 国
刘 敬
智
第一页，共12页。
预习(yù xí) 课文
正音练习：给加底线的词注音(zhù yīn)
眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发(
）
诬蔑（ ） 募集（ ） 签定(
）
第二页，共12页。
1、按课文叙述的顺序(shùnxù)用 概述钱学
森的五件事
拜师求学——创业(chuàngyè)辉煌——决心 回国
第五页，共12页。
美国海军(hǎijūn)次长的态度不仅说明 了钱 学2无、森论这的在位哪价次里值长都，大抵更为得震预上惊示五。了个他师钱认。学为”森：他回“说钱国：学的“森我 道宁路肯将枪毙艰他难，而也曲不折愿，放会他回受中到国美。国”当（局写美 的国重海重军次阻长挠的，态同度时对，文也章内反容衬和了感钱情学森 眷(g念ǎn祖qí国ng的)的深表情达。起着什么作用？如果把引 用么如的？果话）改改为成客客观观叙叙述述，不你好认。为那好样不好不？能为形什
钱学森写给人大常委会求救，这表明了他 对新中国的高度(gāodù)信任和报效祖国 的急迫心情
始终眷恋着祖国PPT11 苏教版
始终眷恋着祖国
学习目标 新课导入 资料简介 整体感知 合作学习 探究学习
课题诠释 自主学习
拓展思维
停止
课件制作：肖坤斌
学习目标
1、理解一些重要词语的含 义，感受钱学森爱国报国的 赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的 辉煌和为返回祖国所做的种 种努力，探究他身上体现的 中国知识分子的优秀品质。
课题诠释
探究学习
先欣赏一段音乐，然后答题： 1955年6月，饱受折磨的钱学森 为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 从钱学森向祖国的人大常委会求 救这一举动，你能揣摩他心里想的 是什么吗？
音乐欣赏
故乡的云
停止
天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤。当身边的 微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧，归来哟， 浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，别再四处飘泊。
谢谢各位的 大力支持！
停止
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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1、理解一些重要词语的含 义，感受钱学森爱国报国的 赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的 辉煌和为返回祖国所做的种 种努力，探究他身上体现的 中国知识分子的优秀品质。
课题诠释
探究学习
先欣赏一段音乐，然后答题： 1955年6月，饱受折磨的钱学森 为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。 从钱学森向祖国的人大常委会求 救这一举动，你能揣摩他心里想的 是什么吗？
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故乡的云
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天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤。当身边的 微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧，归来哟， 浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，别再四处飘泊。
谢谢各位的 大力支持！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。