二年级传统文化2

《端午节》教学设计

主备人：备课日期：9.24 上课日期：序号：8

一、五月五端午节

教学背景分析：端午节是我国人民家喻户晓的传统节日，本课是从学生常见的民俗民情着手，通过直观的教学手段，加强课内的活动体验，从而加深学生对这个节日的了解，并抓住端午文化习俗，增强传统文化的传承和创新意识。

二、教学目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日预备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感爱好，发生初步的民族自豪感。

三、情境创设：

1、投放艾草和菖蒲。摆设不同造型的香袋。

2、放置制作长命缕和纸粽子的资料。

3、张贴有关端午节的字条，让学生认读。

4、提供扎头的布条和纸棒，供学生表演赛龙舟。

四、搜集资料：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加包粽子活动。

五、活动安排：

端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化发生初步的爱好，对屈原发生崇敬之情。

3、介绍屈原。从此人们通过各种丰富多彩的活动纪念屈原这种伟大的爱国精神，久而久之就形成了端午节的传统风俗。象划龙舟活动还走出国门，成为一项国际赛事。

六、课堂小结