幼儿园综合艺术活动设计教案

合集下载

幼儿园才艺盛典：综合艺术展示与表演活动方案

【幼儿园才艺盛典：综合艺术展示与表演活动方案】一、活动主题和背景在幼儿园教育中，才艺展示和表演活动是非常重要的一部分，能够激发孩子们的创造力、表达能力和自信心。

我们需要精心策划一场综合艺术展示与表演活动，给孩子们一个展示才艺、共享快乐的机会。

二、活动内容安排1. 开幕式开幕式是整个活动的重要环节，我们可以邀请幼儿园的领导和老师代表出席，为活动正式拉开序幕，并做简短致辞，鼓励孩子们展现自己的才艺。

2. 综合艺术展示综合艺术展示是活动的重头戏，可以包括绘画作品、手工制作、音乐表演等多种形式。

在这部分中，我们需要有一定的规划，将孩子们的才艺作品有机地展现出来，可以设置成员作品展示区、主题作品展示区等。

3. 才艺表演才艺表演是整个活动的亮点，孩子们可以通过舞蹈、朗诵、小品等形式展示自己的才艺。

在此部分，我们可以将表演分为不同的节目单元，让孩子们有更多的机会展现自己的才华。

4. 结业式活动的结束需要有有序的结业式，可以由园长或教师代表致辞，并对孩子们的表现给予肯定和鼓励，同时可以给予一些简单的奖励或纪念品。

三、活动规划要点1. 组织权限需要明确活动的组织领导人和工作人员，并做好各项工作的分工和安排。

2. 场地准备选择一个适合的场地进行活动，保证孩子们的安全和活动的顺利进行。

3. 安全保障活动中需要安排专门的工作人员负责安保工作，确保孩子们的安全。

4. 宣传推广针对家长和社会公众需做好活动的宣传工作，让更多的人关注和参与到这个活动中。

四、我的观点和理解这样的综合艺术展示与表演活动对幼儿园教育是非常有益的，可以激发孩子们的积极性，促进他们全面发展。

通过这样的活动，孩子们可以学习到更多的技能，增加对不同艺术形式的认识，同时也能够锻炼他们的表达能力和自信心。

在策划和组织这样的活动时，需要注重孩子们的参与度和体验感，让活动更具有教育和娱乐性。

活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过综合艺术展示与表演活动，孩子们不仅可以展示自己的才艺，还可以培养团队合作意识、提高自信心、促进个性发展，以及增强对艺术的认识和理解。

幼儿园梦想舞台：综合艺术表演活动方案

幼儿园梦想舞台：综合艺术表演活动方案幼儿园梦想舞台：综合艺术表演活动方案一、引言在每个孩子的成长过程中，幼儿园扮演着非常重要的角色。

而幼儿园的艺术表演活动更是孩子们展示自己才艺、表达个性的舞台，对于他们的心灵成长至关重要。

设计一套综合艺术表演活动方案，不仅需要考虑孩子们的芳龄特点和心理需求，还要充分挖掘他们的艺术潜力，让他们在表演中得到全面的锻炼和成长。

二、综合艺术表演活动方案的重要性1. 提高孩子们的自信心和表达能力艺术表演是孩子们展示自己的机会，通过参与表演，他们可以充分展示自己的才艺，增强自信心，培养表达能力，让他们在舞台上敢于展现真实的自己。

2. 丰富孩子们的课外生活通过艺术表演活动，不仅可以让孩子们在学习之余得到放松，还可以锻炼他们的身体、培养他们的兴趣爱好，为他们的课外生活增添色彩。

3. 培养孩子们的团队合作意识艺术表演往往需要团队协作，每个孩子都需要在团队中扮演不同的角色，培养了他们的团队合作精神，让他们懂得尊重他人、倾听他人，学会与他人共同成长。

三、综合艺术表演活动方案设计1. 主题选定在设计综合艺术表演活动方案时，首先要确定一个合适的主题。

主题应该既符合幼儿园的整体教育理念，又能够吸引孩子们的兴趣。

比如可以选择“探索自然”、“童话世界”、“彩虹舞台”等，这样的主题既具有教育意义，又能激发孩子们的想象力和创造力。

2. 节目策划在确定了主题之后，就可以开始策划节目了。

节目的选取要多样化，可以包括歌舞、朗诵、小品、器乐演奏等形式，让孩子们在不同的表演形式中得到锻炼。

另外，要根据每个班级孩子的特点和兴趣，灵活安排节目，注重节目的多样性和互动性。

3. 制作道具和服装道具和服装是艺术表演的重要辅助，可以让节目更加生动有趣。

可以让孩子们参与到道具和服装的制作中，增强他们的参与感和归属感。

在设计道具和服装时，也要根据主题，突出元素，让舞台更加有视觉冲击力。

4. 排练和指导艺术表演离不开排练和指导。

幼儿园艺术活动教案15篇

幼儿园艺术活动教案15篇幼儿园艺术活动教案1设计思路这是一首根据民歌改编的儿童歌曲，中间的蔬菜歌词说唱是难点。

如何让孩子很好地记住歌词并按顺序说唱，我在设计活动时想到了把难点前置，采用买菜游戏的方法，让幼儿在一遍遍的游戏中，自然而然地掌握歌曲的难点部分。

同时又在买菜游戏中加入了进货游戏，要求进货员按规定顺序排列蔬菜图片，并进行检查，以此巩固幼儿对难点歌词顺序的掌握。

然后呈现整首歌曲，并通过角色游戏一遍遍地巩固歌曲。

最后增加游戏难度，让幼儿在蔬菜卖出后空出的位置，增添新的蔬菜并编进歌词。

这样让整个活动都贯穿在游戏之中。

活动目标1．唱准歌词，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。

2．用看图的方法。

理解、记忆歌词。

3．体验与同伴合作进行游戏的乐趣。

活动准备物质准备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。

经验准备：幼儿了解认识过各种蔬菜。

活动过程通过游戏，学习歌曲中说唱部分“卖菜啦!卖菜啦!”教师边吆喝边推着小推车进入活动室，“请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?”1．出示蔬菜图片，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。

师：“小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?”教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。

幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词“青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵”，然后把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。

再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并贴起来。

(评析：这一部分是把歌曲的说唱难点前置，教师以售货员的角色引入课题。

幼儿的兴趣一下就被调动起来。

猜蔬菜的环节是回顾幼儿已有的生活经验，为后面的创编打下基础。

在幼儿猜测后，教师根据幼儿的答案归纳出歌词，再依次出示相应图片，让幼儿初步熟悉了歌词。

)2．通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。

教师边推车边唱歌边“卖菜”给幼儿，在一遍遍的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。

幼儿园艺术活动设计教案通用15篇

幼儿园艺术活动设计教案通用15篇幼儿园艺术活动设计教案通用15篇幼儿园艺术活动设计教案1活动名称：刮画《家乡的夜景》活动目标：1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

活动准备：1、幼儿已初步认识深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程：1、欣赏歌曲，引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。

当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）3、欣赏范例，示范讲解我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮。

小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

幼儿园艺术活动教案

幼儿园艺术活动教案幼儿园艺术活动教案集合15篇幼儿园艺术活动教案1设计意图孩子们非常喜欢玩节奏游戏，但在游戏中他们往往对乐器更感兴趣，一拿乐器就不停地敲．不关注其中的节奏和规则，随意性比较大，于是我设计了集体活动“小鼓响咚咚”。

活动中，我选择孩子喜欢的腰鼓，通过“看指挥演奏”“变换纸杯位置创编节奏演奏”“看节奏图谱综合性演奏”三个层次的游戏，循序渐进地引导孩子关注节奏活动的指挥，探索节奏里的秘密，体验节奏活动的乐趣。

活动目标1．看指挥用腰鼓演奏，表现开始、停止、渐强和渐弱。

2．通过纸杯游戏创编多种节奏型，并学习看图谱演奏。

3．积极参与，体验节奏活动的乐趣。

活动准备物质准备：腰鼓人手一个，红色和白色的纸杯各6个，节奏图一幅，音乐《拥军花鼓》《跟我做操》。

经验准备：幼儿熟悉音乐《跟我做操》《拥军花鼓》，有敲腰鼓的经验。

活动过程热身游戏：跟我作操教师和幼儿一起随着《跟我做操》的音乐一边表演一边进入活动室。

在其中的间奏部分，带领幼儿玩节奏回声游戏。

(评：《跟我做操》的间奏很有特点，是互相呼应的一对乐句，并随着段落的增加而依次累加，是进行节奏练习的好音乐。

教师在开场带领幼儿玩此游戏，既活跃了气氛，又有针对性地练习了各种节奏型，为后面节奏活动的创编做了经验准备。

)游戏：开始和停止1．感受指挥的作用。

师：看，今天老师带来了什么?(腰鼓)喜欢敲腰鼓吗?那我们一起来敲一敲。

(全体幼儿自由敲腰鼓)听上去感觉怎么样?(太吵了)那怎样就不吵了呢?对，敲腰鼓时我们要看指挥。

2．学习指挥——停止。

教师做停止的动作：双手往前*推。

师：猜一猜，这个动作是什么意思?当你们看到这个动作时，应该怎样?(停止演奏)3．学习指挥——开始。

教师做开始的动作：双手打开。

师：看到这个动作应该怎么做?(开始演奏)教师指挥开始和停止，幼儿看指挥演奏腰鼓。

4．幼儿学做小专指挥。

师：谁愿意像老师这样来指挥大家?鼓励幼儿上台学做小指挥。

(评：从一段嘈杂的腰鼓声中，孩子们感受到指挥的重要性。

幼儿园艺术领域活动教案5篇

幼儿园艺术领域活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园艺术领域活动教案5篇教案写的好，能够激发学生的学习兴趣和学习动机，一个成功的教案应该能够引导学生主动参与学习，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园艺术领域活动教案5篇，供大家参考。

幼儿园中班整合性艺术活动优质教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动优质教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材，主要围绕“田野”这一主题展开，涉及教材的第四章第二节——《大自然中的美》。

详细内容包括：了解田野的自然景观，感受大自然的魅力；通过绘画、手工等形式，创作与田野相关的艺术作品；学习用语言表达对田野的观察和感受。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿对大自然产生热爱之情，激发他们感受美、表现美、创造美的欲望。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高他们的绘画、手工技巧。

3. 认知目标：让幼儿了解田野的基本特征，认识与田野相关的动植物，拓宽知识面。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、表达田野的特点，创作具有个性化的艺术作品。

重点：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的艺术创造力。

四、教具与学具准备教具：田野风光图片、绘画材料、手工材料、音乐CD等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示、音乐欣赏等方式，让幼儿初步感受田野的美。

同时，引导幼儿谈论自己在田野中的趣事，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课内容（10分钟）（1）教师带领幼儿观察田野风光图片，引导他们说出田野的特点，如绿油油的草地、金黄的麦田、美丽的蝴蝶等。

（2）教师邀请幼儿用画笔、彩泥等材料，创作与田野相关的艺术作品。

（3）教师组织幼儿进行语言表达练习，让他们用词语、句子描述自己作品中的田野景象。

3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿分组进行田野写生，教师巡回指导。

（2）幼儿相互欣赏、交流作品，学习借鉴他人的优点。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）教师点评幼儿作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：田野2. 教学重点：大自然的美、观察、表达、创作3. 教学难点：个性化创作、技巧运用七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的田野”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：幼儿根据自己对田野的观察和感受，创作出具有个性化的绘画作品。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《大自然的呼唤》，详细内容为“田野”一节。

通过本节课的学习，孩子们将了解田野的基本特征，感受田野的自然美，运用绘画、手工等多种艺术形式表现田野风光。

二、教学目标1. 让幼儿了解田野的基本特征，培养他们观察大自然的能力。

2. 培养幼儿对自然美的感知能力，激发他们对艺术的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神，提高他们的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察田野的特征，将观察到的景象用艺术形式表现出来。

2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，激发他们的艺术创作兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：田野风光图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示田野风光图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（2）讨论田野的特点，如绿油油的稻田、金灿灿的麦田、五颜六色的花朵等。

2. 实践活动（15分钟）（1）带领幼儿在画纸上用画笔、水彩描绘出自己心中的田野风光。

（2）引导幼儿用剪刀剪下各种颜色和形状的纸片，贴在画纸上，形成美丽的田野。

3. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅田野风光作品，讲解绘画和手工制作技巧。

（2）引导幼儿注意色彩的搭配和细节的处理。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅田野风光作品。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书田野风光2. 板书内容：（1）田野的基本特征：绿油油的稻田、金灿灿的麦田、五颜六色的花朵等。

（2）艺术表现形式：绘画、手工制作。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“田野”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。

幼儿园艺术活动教案模板5篇

幼儿园艺术活动教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园艺术活动教案模板5篇教案帮助教师在备课过程中更好地理解教材和教学要求，提高对知识体系的把握和理解，通过编写教案，我们可以有计划地安排教学活动和任务，使教学更加有针对性，本店铺今天就为您带来了幼儿园艺术活动教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《走进自然》，详细内容为“田野”主题活动。

通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解田野的自然风光，感受大自然的美好，培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解田野的特点，认识田野中的动植物，知道田野与人们生活的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、创作的能力，提高幼儿的艺术素养。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解田野与人们生活的关系，培养幼儿的艺术创造力。

2. 教学重点：观察田野的特点，认识田野中的动植物，进行艺术创作。

四、教具与学具准备1. 教具：田野风光图片、田野中动植物的图片、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用田野风光图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对田野的兴趣。

2. 新课呈现（10分钟）（1）教师展示田野中动植物的图片，让幼儿认识并了解它们的特点。

（2）教师引导幼儿讨论田野与人们生活的关系，帮助幼儿理解田野的重要性。

3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿观察田野风光，进行绘画创作。

（2）幼儿利用彩泥制作田野中的动植物，培养幼儿的动手能力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一幅田野风光画，进行创作步骤讲解。

（2）幼儿跟随教师一起创作，进行随堂练习。

（1）教师组织幼儿分享自己的作品，进行相互评价。

六、板书设计1. 板书《田野》2. 板书内容：（1）田野的特点（2）田野中的动植物（3）田野与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的田野，完成一幅田野风光画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，要关注幼儿的观察、表达、创作能力，及时给予指导和鼓励。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括：认识田野、描绘田野、体验田野、创作田野。

二、教学目标1. 让幼儿了解田野的自然景观，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿热爱大自然，增强环保意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握田野的基本特征，运用色彩进行绘画创作。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

四、教具与学具准备教师准备：田野风光图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。

幼儿准备：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示田野风光图片，引导幼儿观察、描述图片中的景色，让幼儿谈谈他们对田野的认识。

2. 例题讲解（10分钟）以一幅田野画为例，讲解绘画步骤，引导幼儿关注田野的基本特征，如田野的形状、颜色、线条等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察和讲解，进行田野画的创作，教师巡回指导。

4. 体验活动（10分钟）组织幼儿到户外实地观察田野，引导他们运用绘画技巧记录下美丽的景色。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 田野的基本特征2. 绘画步骤3. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请以“美丽的田野”为主题，创作一幅绘画作品。

答案：请见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作等方式，让幼儿对田野有了更深入的了解，提高了他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，让他们亲近大自然，描绘更多美丽的景色。

（2）开展环保教育活动，让幼儿了解环保知识，培养他们保护环境的意识。

（3）鼓励幼儿尝试运用其他艺术形式表现田野，如手工、剪纸等。

重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解中的田野基本特征和绘画步骤3. 教学过程中的体验活动4. 作业设计中的创作题目及答案详细补充和说明：一、实践情景引入（1）选择具有代表性的田野风光图片，涵盖不同季节、时间、角度的田野景色，以丰富幼儿的视觉体验。

幼儿园艺术综合教案(精选)

情感态度与价值观
培养审美情趣
通过欣赏优秀的艺术作品，培养幼儿的审美情趣，提高其对美的敏感度和鉴赏力。
增强自信心
通过鼓励和肯定，增强幼儿的自信心，培养其积极向上的心态。
培养合作精神
通过集体创作等活动，培养幼儿的合作精神，提高其人际交往能力。
02
教学内容
音乐欣赏
总结词
培养音乐感受力
详细描述
熟悉各种艺术材料
幼儿能够认识并熟悉不同的艺术材料，如水彩、油画棒、彩铅等。
过程与方法
01
02
03
培养观察能力
通过观察实物、图片等，培养幼儿的观察能力，提高其对细节的关注度。
激发创造力
通过自由创作、主题创作等方式，激发幼儿的创造力，培养其独立思考的能力。
锻炼动手能力
通过绘画、手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力，提高其手眼协调能力。
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，了解教案的教学效果和幼儿
的接受情况。
问卷调查法
向幼儿家长发放问卷，了解家长对教案的评价和意见。
测试法
通过测试幼儿对艺术知识的掌握程度，评估教案的教学效果
。
案例分析法
对典型案例进行分析，总结教案的优点和不足之处。
评价反馈
及时反馈
正面激励
评价结果应及时反馈给教师，以便教师及时调整和完善教案。
对于优秀的教案，应给予教师充分的肯定和激励，提高教师的工作积极性和创造力。
建设性意见
跟踪评估
对于不足的教案，应给出建设性的意见和建议，帮助教师改进教学方法和策略。
应对评价结果进行跟踪评估，了解教师对评价反馈的落实情况，确保教学质量的持续提升。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《大自然的呼唤》，详细内容为“田野”主题活动。

通过对田野的观察、体验和创作，引导幼儿发现大自然中的美，培养幼儿对艺术的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解田野的基本特征，学会用观察、体验的方法去感受大自然的美好。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用观察、体验的方法，发现田野中的美好事物，进行艺术创作。

重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：田野风光图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签、剪刀、胶水等。

幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导幼儿观察并讲述自己在田野中的见闻，激发幼儿对田野的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅田野画，引导幼儿观察画中的元素，如天空、大地、花草等，并进行简要讲解。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的田野元素，用水彩颜料和棉签在画纸上进行创作。

4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅田野主题的画作。

期间，教师进行巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 田野风光图片2. 田野元素：天空、大地、花草等3. 创作提示：观察、体验、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：以田野为主题，创作一幅画作。

答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。

2. 作业要求：运用水彩颜料和棉签，描绘出田野中的美好事物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作，让幼儿了解了田野的美好，培养了幼儿的艺术素养。

但在教学过程中，要注意引导幼儿更深入地观察和体验大自然。

《幼儿园艺术教育活动的设计与指导》教案

《幼儿园艺术教育活动的设计与指导》教案一、活动名称：幼儿园艺术教育活动二、活动目标：1. 让幼儿体验艺术创作的乐趣，培养幼儿的艺术表达能力。

2. 培养幼儿对色彩、形状、线条的感知和运用能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。

三、活动准备：1. 准备各种绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 准备一些艺术创作的范例，如画作、手工制品等。

3. 准备一个宽敞的创作空间，如教室、活动室等。

四、活动过程：1. 引入：通过展示一些艺术作品，引导幼儿对艺术创作产生兴趣。

2. 创作：给幼儿发放绘画材料，引导幼儿根据自己的想法进行创作。

3. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

4. 总结：对幼儿的创作进行点评，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作的过程和成果。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 艺术主题活动：组织幼儿参加各种艺术主题活动，如绘画比赛、手工制作等，提高幼儿的艺术素养。

六、活动名称：幼儿园音乐教育活动活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的听觉、触觉和运动觉。

4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

活动准备：1. 准备一些适合幼儿的乐器，如小鼓、铃鼓、木琴等。

2. 准备一些音乐教材，如歌曲、音乐游戏等。

3. 准备一个宽敞的教室，音响设备齐全。

活动过程：1. 引入：通过播放一首欢快的歌曲，吸引幼儿的注意力。

2. 学习：教师示范演奏乐器，教授幼儿基本的节奏和音符。

3. 实践：让幼儿分组尝试演奏乐器，进行音乐游戏。

4. 展示：组织幼儿进行小型的音乐表演，展示学习成果。

七、活动名称：幼儿园舞蹈教育活动活动目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好。

2023年幼儿园艺术活动教案(15篇)

2023年幼儿园艺术活动教案(15篇)幼儿园艺术活动教案1活动目标:1、能用轻快的声音清晰地演唱,尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。

2、敢于在集体中大胆表现,感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。

活动准备:经验准备:幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

物质准备:小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

活动过程:1、教师出示小狗的'头饰,提问:“小狗的叫声是怎么样的?”引导幼儿用“汪汪汪,|汪汪汪,|汪汪汪汪 |汪2、游戏:我猜你说,我说你猜。

(1)玩法:教师逐一出示各种动物的头饰,幼儿学该动物的叫声;教师模仿某一种动物的叫声,让幼儿找出该动物的头饰。

(2)教师尽量引导幼儿用“__ X,|__ X,|__ __|X-”的节奏说。

3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰,师幼用歌声互动。

教师唱问句,幼儿唱答句,并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

4、幼儿分组演唱。

幼儿分两组:一组唱问句,一组唱答句;然后交换角色分组演唱。

活动延伸:1、音乐区:将头饰投放在音乐区,让幼儿自由演唱。

2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

三、户外活动:1、体育游戏:信号灯见领域活动指导P12。

2、分组活动:(略)幼儿园艺术活动教案2目标：1.冶邑分辨乐段，根据乐段的变化做相应的动作。

2．能与同伴自由结伴，分角色进行韵律活动，感受与同伴相互配合、共同游戏的快乐。

准备：选择幼儿在集体中学习过的、需要结伴进行的韵律活动。

此处以《小熊和小鸟》为例。

将该音乐作品配上提示语录制成音频资料，保存在u 盘中。

音乐开始前的提示语：小熊和小鸟是一对好朋友，请你也找一位好朋友，和他／她一起玩《小熊和小鸟》的游戏吧!玩法说明：幼儿两两结伴，分配好角色后在提示语的.引导下随乐进行律动。

一遍表演结束后，可交换角色再次表演。

动作说明：Aa段：“小熊”一拍一下地做走路动作，“小鸟”蹲下做睡觉状。

Ab、Ac段：“小鸟”边踩着小碎步边做飞翔的动作，“小熊”保持不动。

幼儿园综合艺术素养教案

《幼儿园综合艺术素养教案》在幼儿园教育中，艺术素养教育是非常重要的一环，它能够培养孩子们的审美情感、想象力、创造力，同时也促进他们的全面发展。

综合艺术素养教案是指通过整合各种艺术形式，如音乐、舞蹈、美术、手工等，来全面培养幼儿的艺术素养。

本文将从多个方面来深入探讨幼儿园综合艺术素养教案的设计和实施。

第一，设计教案时需要考虑幼儿的芳龄特点和学习能力，从简到繁地设置各个环节。

对于3-4岁的幼儿，可以从简单的节奏和动作开始，逐渐引导他们感受音乐的韵律，再慢慢引入简单的绘画活动，培养他们对颜色和形状的认知。

而对于5-6岁的幼儿，可以加入更多的艺术形式，如戏剧表演、手工制作等，以便他们能够更全面地体验艺术的魅力。

第二，教案中应该注重培养幼儿的创造力和想象力。

通过给予他们一定的自由空间，比如让他们自己设计舞蹈动作、绘画题材等，可以激发他们的创造潜能。

教师可以给予一定的启发和指导，引导他们将自己的想法付诸实践，培养他们的艺术表达能力。

第三，教案中应该突出综合性和连贯性。

艺术本身就是一种综合性的表现形式，所以教案中的各个艺术形式应该相互贯通，相互配合，形成一个完整的艺术体验过程。

在一个音乐活动中，可以结合舞蹈或美术，让幼儿能够全方位地感受和表达音乐所带来的情感和想法。

在这个教案中，我认为重要的是给予幼儿自由的空间，让他们在艺术活动中能够尽情地发挥自己的想象力和创造力。

教师的引导和启发也非常关键，能够有效地促进幼儿的艺术表达和感悟能力的提升。

幼儿园综合艺术素养教案的设计和实施需要考虑幼儿的芳龄特点和学习能力，注重培养幼儿的创造力和想象力，突出综合性和连贯性，同时给予幼儿足够的自由空间和教师的引导和启发。

这样才能够真正地促进幼儿的艺术素养的全面提升。

通过这篇文章，你可以更加深入地了解幼儿园综合艺术素养教案的重要性和设计要点。

希望对你有所帮助。

幼儿园综合艺术素养教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，它能够全面培养幼儿的审美情感、想象力、创造力和表达能力。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《自然之美》，详细内容围绕“田野”主题展开。

通过观察、体验和创作，让幼儿感受田野的自然风光，了解田野中的动植物，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述田野的自然景观，提高幼儿的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿运用各种材料进行创作的能力，激发幼儿的艺术创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察田野中的细节，运用丰富的词汇进行描述。

教学重点：培养幼儿的艺术创作能力，激发幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：田野风光图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、田野中采集的自然物等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导幼儿观察和讨论，让幼儿用自己的语言描述图片中的田野景色。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示田野风光图片，引导幼儿观察和描述图片中的动植物。

（2）教师示范如何用画笔、水彩描绘田野景色，让幼儿跟随模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩描绘自己心目中的田野景色，教师巡回指导。

4. 小组合作创作（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组在画纸上共同创作一幅田野风光画。

（2）教师协助小组完成创作，引导幼儿互相合作，共同完成作品。

5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。

（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书田野之美2. 板书内容：（1）田野风光图片（2）动植物名称及特点（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的田野2. 作业要求：运用课堂所学，用画笔和水彩描绘一幅自己心中的田野景色。

3. 答案示例：画纸上展现出一幅绿油油的田野，有蝴蝶、蜜蜂、小鸟等动植物，色彩丰富，充满生机。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对田野的观察和描绘能力得到了锻炼，但在合作创作过程中，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。

幼儿园艺术领域活动教案(精选11篇)

幼儿园艺术领域活动教案（精选11篇）幼儿园艺术领域活动教案1活动目标:1.感受歌曲的优美旋律，学习有表情地演唱歌曲。

2.能根据歌词内容进行表演。

3.懂得要做一个讲礼貌的孩子。

活动准备:音乐磁带《对不起，没关系》、录音机。

活动过程:1、教师有感情地讲述故事，了解歌词大意。

师: 故事里有谁，发生了一件什么事?老师把这个故事编成了一首好听的歌，我们一起来听一听。

2、教师清唱歌曲一遍，帮助幼儿熟悉旋律。

师: 你听到了些什么?3、跟着音乐节奏念歌词。

4、幼儿跟着教师演唱一遍。

5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲一遍。

山羊踩了小公鸡，山羊心里觉得怎样？除了难过，还有吗？小公鸡心里又怎样呢？歌词里是怎么说的？6、分组练习。

7、幼儿欣赏音乐磁带，并跟着音乐边唱边表演。

(1)幼儿结伴表演。

(2)交换角色表演。

8、小结:山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌，我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢?教育小朋友都做一个有礼貌的孩子。

活动延伸鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。

幼儿园艺术领域活动教案2活动目标：1、观察一群好朋友的基本特征及动态，培养幼儿的观察力。

2、培养幼儿大胆作画的能力。

活动准备：1、欣赏有关多图人物的主题写生画。

2、准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。

指导要点：1、让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。

2、在幼儿遇到困难时，指导幼儿借助人物四肢关节活动模型，摆出想要画的姿势后参照着画。

要求幼儿认真观察作画，完成后请幼儿互相观赏作品。

幼儿园艺术领域活动教案3活动目标：1、感受树叶的自然美2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力活动资源：1、经验准备：尝试较简单的树叶制作2、物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动与指导：一、捡落叶，观察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。

提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶，发展分类能力。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野幼儿园中班整合性艺术活动教案：田野一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班艺术领域《田野》一课2. 详细内容：通过欣赏、演唱、舞蹈、绘画等多种形式，让幼儿感受田野的美景，表达自己对田野的喜爱之情。

二、教学目标1. 培养幼儿对田野的热爱，激发幼儿的艺术创造力。

2. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术欣赏习惯。

3. 加强幼儿的合作精神，提高幼儿的人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用艺术的方式表达自己对田野的情感。

2. 教学重点：让幼儿在欣赏、演唱、舞蹈、绘画等活动中，感受田野的美景，培养幼儿的艺术素养。

四、教具与学具准备1. 教具：田野图片、音乐播放设备、画纸、画笔、彩带、舞蹈鞋等。

2. 学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一把彩带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示田野图片，引导幼儿观察田野的景色，让幼儿说说自己看到的田野是什么样的，激发幼儿对田野的兴趣。

2. 欣赏环节（5分钟）教师播放田野相关的音乐，让幼儿边听边感受田野的美好氛围，引导幼儿用动作表达自己对音乐的欣赏。

3. 演唱环节（5分钟）教师教唱田野歌曲，让幼儿跟唱，培养幼儿的音乐节奏感。

4. 舞蹈环节（5分钟）教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐舞蹈，感受田野的快乐氛围。

5. 绘画环节（5分钟）教师引导幼儿根据自己的想象，用画笔描绘出自己心中的田野，培养幼儿的绘画能力。

6. 作品展示环节（5分钟）教师将幼儿的绘画作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计板书田野板书内容：1. 图片：展示田野图片，标注田野的特点。

2. 音乐：标注田野歌曲的曲调、节奏。

3. 舞蹈：列出舞蹈动作的步骤、组合。

4. 绘画：展示幼儿绘画作品，标注作品的特点。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己最喜欢的田野景色。

2. 答案：幼儿根据自己的喜好，绘画出自己心中的田野景色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在活动中的表现，对幼儿的艺术作品进行点评，激发幼儿的自信心和艺术创造力。

幼儿园艺术活动教案15篇

幼儿园艺术活动教案15篇幼儿园艺术活动教案1设计意图近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的爱好，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规章，激发孩子的制造想象技能，提高孩子之间的合作表演技能。

活动目标1、认知目标：幼儿熟识音乐旋律并能跟着旋律的改变做出不同的动作2、技能目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创編动作，培育幼儿想象力和制造力3、情感立场目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及欢乐，情愿投身到音乐活动中去重点难点1、重点：通过本次活动，熟识音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应2、难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏技能活动预备1、物质预备：三原色蝴蝶手环〔红—黄—绿〕，背景音乐，录音机2、阅历预备：课前观赏过蝴蝶标本和图片，观测蝴蝶的基本形态活动过程〔一〕音乐导入，激发爱好老师分发蝴蝶手环，引导幼儿观测蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飘舞的动作师：小伙伴还记得上次我们的《花儿朵朵》吗？〔带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作〕师：蝴蝶蝴蝶在哪里？〔带领幼儿做岀蝴蝶飘舞的动作〕红蝴蝶飞红蝴蝶飞，紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞〔老师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飘舞的动作〕〔二〕播放音乐，初步感知老师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飘舞的姿态动作试着带入音师：小伙伴们花儿除了开在身体的这个位置，试着想想还能开在什么位置呢？〔老师引导幼儿大胆想像，创编动作〕〔三〕通过游戏，深入理解师：蝴蝶如此漂亮，我们该用什么网住蝴蝶呢？我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧〔老师哼唱歌曲的旋律，边带领幼儿做岀蝴蝶网的动作——全部的幼儿手拉手〕师：那老师来当蝴蝶，你们当蝴蝶网，来试试扑捉蝴蝶吧〔老师随着音乐播放开始示范游戏的动作〕师：刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢？〔引导幼儿一起总结出游戏规章〕〔四〕迁移巩固，幼儿内化老师带领幼儿再次巩固律动中旋律改变的动作，分别选出三色小伙伴的队长，幼儿随着音乐的开始，老师引导幼儿渐渐独立玩游戏师：红蝴蝶飞红蝴蝶飞，紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞〔老师边念唱边带领幼儿蝴蝶飘舞的动作，同时巡察订正幼儿的动作，并且渐渐的从游戏中淡化出来〕五、活动小结再次播放音乐，全部幼儿参加其中，在开心的旋律伴随动作，结東本次活动六、活动延伸请小伙伴们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐游戏吧活动反思在整个活动中，孩子们始终充斥热忱，情景交融，愿意把自己当成一只蝴蝶尽情地飘舞；明亮了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。