我的班规我做主主题班会活动方案
制定班规我做主教案
制定班规我做主教案特色班规我做主班会课教学目标：激发学生对集体的热爱之情，重新审视班集体生活质量，提出班集体建设的学期目标，商定班级公约在具体活动中体验民主的生活方式，学会为自己的选择负责。
活动过程：1.开场语，诗歌《如果》谈话导入师：亲爱的同学们，大家好！今天，非常荣幸，作为XX班的一员，和大家一起来上一节班会课，班会课的主题是“班规”。
我知道，我们班的同学对自己的班级有着深厚的感情，这首诗是不是能够代表大家的心声？这下面这首小诗是我们大家一起创作的，老师读了之后特别感动，下面请小作者都站起来朗诵自己创作的部分，红色部分一起读。
师：瞧，每一个人都付出自己的努力，班集体就会更美丽了。
难怪有人爱说：“国家兴亡、匹夫有责”，那么“班级优秀”，也是“人人有责”。
（引导学生说出人人有责）2.板书“班规”师：不依规矩不成方圆，建设一个优秀的班集体需要每一个人的心往一处想，劲往一处使。
这么多人在一起生活，就需要定一些大家都要遵守的规矩，这就是班规（板书）。
3.展示特色班级公约师：什么才是班规？这里有几个兄弟班级规定的班规。
他们有各自的特色，他们的特色是什么？生：。
师：班级建设是大家的事，我们班的特色是什么，这也不是老师一个人说了算的。
昨天我们班级进行了一次问卷调查，班委会的同学也进行了统计，现在请班长来给大家说说调查结果吧。
班长：（敬礼）各位同学，大家好，我很荣幸在此代表本班发言。
下面由我首先感谢每一位同学，大家都非常认真地填写了调查表，其次，感谢班委会的同学，他们精益求精、非常细致地统计了所有数据。
本次调查共收到有效调查表42份，其中出现了描述班级特色的词条有8个，我们经过慎重考虑，将意思相近的词条进行合并统计，得出了下列结论：（出示PPT）有36人希望生活在快乐特色班级。
有30人希望生活在团结特色班级。
有23人希望生活在文明特色班级。
有9人希望生活在积极特色班级。
有8人希望生活在成绩优秀特色班级。
有7人希望生活在诚信特色班级。
班规与我们同行主题班会教案
班规与我们同行主题班会教案班级名：XX班班会主题：班规与我们同行班会时间：XX年XX月XX日第X节课主持人：XX同学记录员：XX同学参与人员：全班学生目标：1.了解班级规定和班级管理制度。
2.认识违规行为对班级的影响和后果。
3.探究如何遵守班规，共同维护整个班级的秩序和荣誉。
活动安排：一、主持人开场白（5分钟）主持人简单介绍班会主题和目的，引导学生进入班会气氛。
二、分组讨论（15分钟）将全班学生分为若干个小组，每个小组围绕班级规定展开讨论。
例如：1、目前的班级规定是否合理？哪些规定需要改进或完善？2、违反班级规定的后果是什么？为什么要遵守班级规定？3、如何遵守班级规定？如何与同学共同维护班级秩序和荣誉？4、同学之间如何相互监督，避免违反班级规定？三、小组展示和总结（20分钟）每个小组由一名代表展示讨论成果，其他同学做补充和反思。
主持人适时进行总结，引导学生达成共识。
四、班级规定宣讲（10分钟）班主任为学生讲解班级规定，强调班级规定的重要性和实施细节。
学生可以提问和讨论，理解规定内容和具体操作方法。
五、班级宣誓仪式（5分钟）全体学生一起宣读班级规定，并郑重承诺遵守班级规定，不断提高自己的综合素质，为班级争光。
六、班会总结（5分钟）主持人对本次班会做总结，了解各位同学对班级规定的认知和态度，对下一次班会做预告。
总用时：60分钟。
反思：学生们通过分组讨论的形式，积极参与班会，表达自己的看法和建议，听取他人的不同观点，促进了班级内部的交流和共识。
班级宣誓仪式，让学生们更加意识到遵守规定的重要性，引导他们追求积极健康的价值观。
下一步，班主任可以通过班会和其他方式，加强对班级规定的执行效果，帮助学生从言行上践行班级精神。
校规主题班会策划书3篇
校规主题班会策划书3篇篇一校规主题班会策划书一、班会主题“遵守校规校纪，争做文明学生”二、班会目的1. 加强学生对校规校纪的认识，增强学生的纪律意识。
3. 促进班级良好学风、班风的形成。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）班长介绍本次班会的主题和目的。
（2）通过提问或讨论的方式，引导学生思考校规校纪的重要性。
2. 学习校规校纪（1）由班长或老师带领大家学习学校的各项规章制度，重点解读与学生日常生活密切相关的条款。
（2）组织学生讨论校规校纪对个人成长的意义。
3. 案例分析（1）列举一些违反校规校纪的案例，如迟到、早退、旷课、作弊等，引导学生进行分析讨论。
（2）让学生分享自己或身边同学遵守校规校纪的故事，树立正面榜样。
4. 制定班级公约（1）组织学生共同制定班级的行为准则，要求具体、可行。
（2）将班级公约写在黑板上，让学生签名承诺遵守。
七、班会准备1. 收集校规校纪相关资料，制作 PPT。
2. 准备案例分析的素材。
3. 提前通知学生准备相关的讨论话题。
八、注意事项1. 班会过程中要注重引导学生积极参与讨论，避免老师一言堂。
2. 对学生的发言要给予充分的尊重和肯定，鼓励学生发表自己的观点。
3. 班会结束后，要及时对班级公约的执行情况进行监督和反馈。
篇二校规主题班会策划书一、班会主题“遵守校规，做文明学生”二、班会目的1. 让同学们了解校规的重要性，增强遵守校规的意识。
3. 促进班级良好风气的形成，营造和谐有序的校园环境。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍本次班会的主题和目的。
（2）通过提问或讨论的方式，引导同学们思考校规的意义。
2. 讲解校规（1）由班长或老师详细讲解校规的内容，包括课堂纪律、校园安全、文明礼仪等方面。
（2）结合实际案例，说明违反校规可能带来的后果。
班级规则自我管理班级纪律教育主题班会设计方案
班级规则自我管理班级纪律教育主题班会设计方案班级规则自我管理是一种重要的班级纪律教育手段。
通过引导学生自觉遵守规则，培养他们的自我管理能力，可以提高班级纪律水平，增强学生的责任感和集体意识。
为了有效实施班级规则自我管理，我们可以通过组织主题班会来进行教育和指导。
本文将设计一份主题班会方案，旨在帮助学生了解班级规则，认识自我管理的重要性，并提出一些实际操作方法，以提升班级纪律水平。
一、主题：班级规则自我管理二、时间：每学期进行一次三、地点：学校教室或活动室四、对象：全班学生五、目标：1. 了解班级规则的重要性和作用；2. 掌握自我管理的基本概念和方法；3. 培养学生的责任感和集体意识；4. 提高班级纪律水平。
六、内容和流程：1. 开场白（5分钟）：主持人简单介绍班会主题和目的，引发学生对规则和自我管理的思考，增加学生的参与度。
2. 规则的重要性（10分钟）：通过实例和故事，讲解班级规则的作用和重要性。
强调规则对于班级秩序和学习氛围的重要影响，并鼓励学生们积极参与共建班级规则。
3. 自我管理的基本概念（15分钟）：介绍自我管理的含义和方法，包括时间管理、任务管理、情绪管理等方面。
通过图表和案例分析，让学生了解并掌握自我管理的基本技巧。
4. 制定班级规则（20分钟）：分组讨论，由学生自行制定班级规则。
每个小组选择一个代表，将规则汇报给全班，并进行讨论和修改，最终形成班级共识。
鼓励学生们在规则制定过程中发表自己的意见和建议。
5. 规则的执行（15分钟）：分析规则的执行过程中可能遇到的问题和困难，通过个案分享和讨论，寻找解决办法。
要求学生们在遇到问题时能够主动思考和积极反馈，以达到规则的有效执行。
6. 规则奖惩机制（15分钟）：介绍班级奖惩机制的设立原则和具体操作方式，并鼓励学生们提出建议和意见。
帮助他们理解奖惩机制对于维护班级纪律的重要作用。
7. 结束语（5分钟）：对本次班会进行总结和回顾，强调班级规则对于班级纪律和学生发展的重要性。
班规主题班会教案
班规主题班会教案教学目标：1. 了解班级规章制度的重要性和必要性，培养学生遵守规则的意识和能力。
2. 探讨班级规章制度的内容和制定过程，培养学生参与班级管理的主动性。
教学准备：1. 班级规章制度的复印件和展示材料。
2. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
3. 学生小组合作的活动材料。
4. 学生奖励和惩罚机制的建议。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)老师可以通过一个小故事或者真实的案例引入班级规章制度的重要性，注意要引起学生的兴趣并引发思考。
Step 2：表达课题 (10分钟)通过讨论和互动的方式，引导学生将班级规章制度与日常生活中的规则联系起来，让他们明白规章制度对于一个有秩序的团体的必要性。
Step 3：介绍班级规章制度 (20分钟)向学生介绍班级规章制度的内容和制定过程，可以通过PPT或黑板上进行详细解说，并配以示意图和实例。
Step 4：小组讨论 (15分钟)将学生分成小组，让他们就班级规章制度进行讨论，可以根据需要提出一些引导问题，例如：- 你认为哪些规则对于班级的管理非常重要？- 你有什么建议可以改进或补充班级的规章制度？鼓励学生积极参与讨论，并互相交流意见。
Step 5：展示和总结 (15分钟)每个小组派代表展示他们的讨论结果，并与全班共同总结出一份规章制度的草案。
Step 6：规章制度的讨论与调整 (20分钟)将学生的意见和建议结合起来，进行班级规章制度的讨论与调整。
老师可以根据学生的建议适当修改规章制度，并向学生解释修改的原因。
Step 7：学生奖励和惩罚机制的建议 (15分钟)引导学生讨论并提出学生奖励和惩罚机制的建议。
可以让学生在小组中讨论并汇报给全班。
Step 8：课堂总结 (10分钟)对本节课的内容进行总结，并强调班级规章制度的重要性和必要性。
鼓励学生遵守规则，并参与到班级管理中。
Step 9：作业布置 (5分钟)布置作业，要求学生每人书写一份对班级规章制度的理解和看法。
我的班规我做主主题班会活动方案(一)
我的班规我做主主题班会活动方案(一)作为一名班级学生它是我们可以发挥想象力和主动权发掘问题，并通过小组合作来创造和实现解决方案的空间。
所以“我的班规我做主”主题班会活动是让学生自主选择并制定班级规则的班级活动，给了学生一个实现自己想法和解决问题的机会。
今天，我们就来谈一谈如何策划“我的班规我做主”主题班会活动。
一、活动目标我们的目标是建立一个既平等又有秩序的班级，每个学生都对规则负责，并有权利参与班级规则的制定。
同时，提高同学之间的沟通和合作能力。
在这个过程中，我们将关注以下目标：1. 让学生可以了解班级规则对整个班级的重要性和必要性，增强愿意自主约束自己的意识。
2. 提供平台和机会让学生参与讨论和制定班级规则，增强学生的表达能力和参与感。
3. 为培养学生的沟通合作能力创造一个机会。
通过团队合作来制定想要的班级规则。
二、活动流程1. 班会前的预习将下列问题出现在班级版面上，并让学生先自己思考：a. 你认为一个合理的班级规则应该是什么样子？b. 班级规则的重要性是什么？如何使得每个学生都能遵守规则？c. 每个学生都应该做什么来帮助班级规则顺利实施？2. 主持人介绍主题活动学生自愿报名参加这次活动，在主持人的引导下，明确了此次活动的目的和流程。
3. 团队讨论，制定规则学生们进行集体讨论与交流，让每个人都能表达自己的观点和想法。
然后他们可以将各自的思想交流、碰撞和整合，形成一个理性、公正、权威和实用的班级规则。
4. 小组展示各小组展示他们班级的制定的班级守则，并非是简单地汇报，而是要有交流互动的形式，同学们可以在班规制定上再多思考、探讨一下。
5. 班级公布修订规则根据讨论结果，大家使班级规则草案得以修正与完善，最终的班规草案在大家讨论之后，将进行投票表决，经学生代表审核之后方可公布。
同时，班级也将为实现规则制定和落实创造良好的环境。
三、活动后总结通过这样的班级活动，同学们已经懂得如何与他人合作，尊重他人，以及如何以积极的态度改变我们的规则。
我守规班风正主题班会教案
我守规班风正主题班会教案教案：我守规班风正主题班会活动目标：通过主题班会活动，引导学生树立正确的规范意识，培养良好的守纪守规习惯，推动班级形成良好的班风。
活动时间：约30分钟活动准备：1. PowerPoint或黑板准备教学材料及活动内容。
2. 教师准备宣传海报或图片。
3. 学生准备笔记本和笔。
活动步骤：一、引入活动（5分钟）1. 教师首先展示一张宣传海报或图片，宣传班级的主题班会。
2. 教师提问：“大家是否知道班级有什么规矩和守则？有什么是大家常常容易犯的？”学生回答。
二、规范守则讲解（10分钟）1. 教师介绍班级的重要规范和守则，如：上课不迟到、不早退，着装整齐，尊重他人等。
2. 教师通过PPT或黑板，详细讲解每一项规范守则，并给出一些常见的示例。
3. 学生边听讲边记录重要的规范守则。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分成小组，每个小组包括3-4人。
2. 每个小组讨论并总结出一个关于守纪守规习惯的口号或标语。
3. 每个小组派一名代表给出答案，其他同学也可以提出自己的意见。
4. 教师引导学生评价每个小组的标语，选择出一个最具创意和表达力的标语。
四、整理分享（5分钟）1. 教师邀请几个小组分享他们的口号或标语，并解释其所蕴含的意义。
2. 教师总结讨论的结果，重申班级的规范守则，并鼓励学生遵守。
3. 学生通过拍手或鼓掌，对其他小组的努力和口号表示赞扬。
五、活动总结（5分钟）1. 教师邀请学生回顾本次活动的收获和体会。
2. 学生对自己的学习笔记进行整理和总结。
3. 教师展示总结，提醒学生遵守规范守则，并持续关注班风。
活动延伸：1. 学生每周或每月自主制定并宣读一条自己遵守的规范守则。
2. 班级可以开展规范守则宣传活动，如组织宣传小品、制作宣传海报等来提醒和教育同学们。
活动评估：1. 教师通过学生的活动参与度、口号创意表达度等来评估学生的学习效果。
2. 老师可以观察学生在班级日常生活中是否遵守规范守则，以及班级是否出现违规情况。
班级班规主题班会设计
班级班规主题班会设计一、班会目标：本次主题班会的目标是让每位同学了解和掌握班级的班规，增强集体意识和纪律意识，建立良好的班级氛围，营造良好的学习环境。
二、班会内容安排：1. 引入活动（时间：5分钟）活动内容：播放一段相关班规的视频，激发学生的兴趣，引起他们对班级班规的思考。
2. 介绍班级的背景和目标（时间：10分钟）内容：班主任介绍班级的人数、男女比例、同学的特长、班级目标等，并与同学们一起讨论班级的发展方向和共同的目标。
3. 班级的班规及解读（时间：20分钟）内容：班主任向同学们详细介绍班级的班规，并解读每一条规定的意义和重要性。
同学们可以提问和讨论，确保每个同学都理解并遵守班规。
4. 制定班级班规（时间：20分钟）内容：分为小组让同学们讨论并提出完善班级班规的建议。
每个小组可以按照自己的想法整理班规，讨论后，班级将确定最终的班规。
班主任会给予适当的引导和指导。
5. 班级班规展示与分享（时间：15分钟）内容：让每个小组派出一名代表，上台分享他们小组讨论的结果和想法。
可以让其他同学提问或补充建议。
6. 奖励与约定（时间：10分钟）内容：班主任宣布将根据班级班规的认真程度和执行情况，设立相应的奖励机制，并与同学们进行约定。
7. 班级宣言（时间：5分钟）内容：班主任与同学们一起讨论并确定班级宣言，宣誓团结一致，遵守班级班规，共同奋斗。
8. 班级班规签名（时间：10分钟）内容：每位同学齐名签署班级班规，表示自己的决心和承诺。
9. 总结与反思（时间：5分钟）内容：班主任对本次班会进行总结，并对同学们的参与度和表现给予肯定。
鼓励同学们遵守班级班规，共同努力实现班级目标。
三、班会辅助材料：1. 视频资料：一段有关班级班规的短片。
2. PPT：班级介绍、班级班规和班级目标的展示。
3. 班级班规：可打印在纸上，每位同学签署。
四、班会实施过程及注意事项：1. 确保班干部提前熟悉班级的背景和班规的内容，争取对班级的了解尽可能熟悉。
规范行为,从我做起主题班会活动方案
“规范行为，从我做起”主题班会背景分析：本班学生作为初一新生，刚刚进入初中，对于初中生的行为规范做的还不是很到位。
学生虽然年龄有所增长，但心理年龄尚小，自律性较差。
班主任正好抓住初一的契机对学生进行规范自身行为，培养良好习惯的教育。
在提高学生自身核心素养的同时，让学生能正确面对以及处理校园和生活中遇到的不文明现象。
设计理念：借着班会课这一载体，通过视频学习，学生演讲，学生讨论等多种活动形式培养学生的良好行为习惯，提高学生的核心素养。
活动目的：为提高学生的核心素养，进一步开展学校的德育工作。
通过本次班会，让学生认识到规范自身行为，促进身心健康，反对校园、社会欺凌，建设平安校园、和谐社会的重要性，学会做一个遵纪守法，有良好行为习惯的中学生。
活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。
活动准备：1收集关于中学生缺乏良好行为习惯图片、视频以及反对校园欺凌的公益广告。
2.确定两位以“规范行为，从我做起”为主题做演讲的同学。
活动过程：一、话题导入，揭示活动主题主持人：为提高学生的核心素养，加强学校的德育工作，规范我校学生行为规范，促进学生身心健康，建设平安校园，此次七（1）班以“行为规范，从我做起”为主题班会活动正是开始。
主持人：下面请同学们通过《中学生守则》之歌一起来回顾一下我们的《中学生守则》。
思考守则中与这次主题班会内容相关的是哪几条？（学生共同欣赏《中学生守则》之歌）同学甲：《中学生守则》中与“规范行为，从我做起”的主题相关的是“七、自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
”同学乙：我认为其中“四、明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
”（明礼守法讲美德）更契合此次主题班会的主题。
二、规范行为，从我做起！一一在校园我们如何文明行为。
1、播放“规范行为，从我做起！”的教育视频，全班学生一起观看。
主持人：大家都好好想想，你们认为在校园中我们应该如何文明行为呢？（小组简单讨论，选择部分小组代表发言）同学甲我们见到师长要礼貌问好。
我的班级我做主主题班会教案
我的班级我做主主题班会教案第一章：了解我们的班级1.1 活动目的：让同学们更好地了解我们的班级，增进同学们之间的感情，为后续的班级活动打下基础。
1.2 活动内容：自我介绍：让每个同学简单介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
班级特点：讨论我们班级的特点，如团结、活跃、学术氛围浓厚等。
班级目标：共同制定我们班级的学习、活动等目标。
1.3 活动方式：小组讨论、分享。
第二章：共同制定班级规则2.1 活动目的：让同学们学会自我管理，共同维护班级秩序。
2.2 活动内容：规则讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的基本规则，如守时、尊重、合作等。
规则承诺：让每个同学签名，表示自己将遵守班级规则。
规则宣传：通过海报、班会等方式，宣传班级规则。
2.3 活动方式：小组讨论、签名承诺、宣传。
第三章：班级活动策划与实施3.1 活动目的：让同学们学会策划和实施班级活动，增强班级凝聚力。
3.2 活动内容：活动策划：让同学们分组策划不同类型的活动，如学术、体育、文艺等。
第四章：班级文化建设4.1 活动目的：让同学们共同打造有特色的班级文化，提升班级凝聚力。
4.2 活动内容：文化讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的文化方向，如团结、积极、求知等。
文化展示：让同学们通过绘画、摄影、写作等形式，展示班级文化。
文化推广：通过班会、学校活动等方式，推广班级文化。
4.3 活动方式：小组讨论、展示、推广。
第五章：班级管理与自我成长5.1 活动目的：让同学们学会班级管理，提高自我成长能力。
5.2 活动内容：管理讨论：让同学们讨论如何进行班级管理，如分工、协作、监督等。
管理实践：让同学们分组进行班级管理实践，如组织一次班会、制定学习计划等。
成长分享：让同学们分享在班级管理过程中的成长经历和收获。
5.3 活动方式：小组讨论、实践、分享。
第六章：班级环境美化6.1 活动目的：通过班级环境的美化，提升同学们的学习和生活环境，增强班级的归属感。
6.2 活动内容：环境评估：观察和讨论当前班级环境存在的问题和可以改进的地方。
班规与我们同行主题班会教案
班规与我们同行主题班会教案同学们，大家好！今天我们要进行一次关于“班规与我们同行”的主题班会。
班规是我们共同遵守的规定和约定，是保证班级秩序和团结的基础。
通过本次班会，我们将一起学习班规的重要性，明确自己应该遵守的规定，共同营造良好的学习氛围。
一、班规的重要性班规是班级管理的基础，也是维护班级秩序的重要手段。
良好的班规可以帮助我们更好地组织学习和生活，减少矛盾和冲突，建立和谐的班级关系。
只有所有同学都遵守班规，班级才能更好地发展，每个人才能更好地成长。
二、我们应该遵守的班规1. 守时守纪：按时到校、按时上课，不擅自迟到早退，不旷课逃课。
2. 尊重师长：尊重老师和同学，不说脏话、不打架斗殴，礼貌用语。
3. 爱护公共财物：爱惜教室设施、教材图书，不损坏公物。
4. 保持卫生：保持教室卫生整洁，不随地乱扔垃圾。
5. 文明用语：不说粗话、不传播不良信息，积极向上。
6. 合理分工：团结合作，互帮互助，共同完成班级任务。
三、共同营造良好的学习氛围通过制定并严格执行班规，我们可以共同营造一个良好的学习氛围。
在这样的环境下，我们可以更好地集中精力学习，提高学习效果，发展自己的潜力。
同学之间的互帮互助、老师的悉心教导，都将助力我们共同进步，共同成长。
四、班会活动安排1. 由班长宣读班级班规，并明确每一条规定的具体内容和要求。
2. 由班委和同学们一起讨论并完善班规，确保规定合理合情。
3. 通过小组活动和互动游戏的形式，让同学们更好地理解班规的重要性，激发大家遵守班规的积极性。
4. 最后，班长总结本次班会的内容，号召全体同学共同遵守班规，共同维护班级秩序。
同学们，让我们共同努力，遵守班规，共同营造一个和谐融洽的学习氛围。
只有这样，我们才能同行，共同前进！感谢大家的配合，本次班会到此结束。
愿大家在未来的学习生活中更上一层楼，收获更多的成长和进步！。
班规制定主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了营造一个和谐、有序、积极向上的班级氛围，提高同学们的自律意识，增强班级凝聚力，我们班级决定开展班规制定主题班会活动。
本次班会旨在通过讨论、交流、表决等方式，共同制定出适合我们班级的班规，为班级的和谐发展奠定基础。
二、活动目的1. 提高同学们的自律意识，使大家自觉遵守班级纪律，养成良好的行为习惯。
2. 增强班级凝聚力，让同学们共同参与到班级管理中来，共同维护班级荣誉。
3. 培养同学们的团队协作能力，学会在集体中承担责任。
4. 通过班规制定，让同学们了解班级规章制度，提高班级管理水平。
三、活动时间：2021年X月X日四、活动地点：班级教室五、活动参与人员：全体同学及班主任六、活动流程1. 班主任简要介绍班规制定的重要性及活动目的。
2. 同学们分组讨论，提出班级存在的问题及改进措施。
3. 各小组汇报讨论成果，全班同学共同讨论，提出班规初稿。
4. 全班同学对班规初稿进行表决，形成正式班规。
5. 班主任对班规进行总结，强调班规的重要性，并宣布班规正式生效。
七、活动内容1. 班主任简要介绍班规制定的重要性及活动目的。
班主任强调，班规的制定是班级管理的重要环节，有助于营造良好的班级氛围，提高同学们的自律意识。
本次班会旨在通过共同参与，制定出适合我们班级的班规，为班级的和谐发展奠定基础。
2. 同学们分组讨论，提出班级存在的问题及改进措施。
同学们根据自身实际，分成若干小组，就班级存在的问题进行讨论。
各小组提出以下问题及改进措施：（1）课堂纪律问题：部分同学上课注意力不集中，存在窃窃私语、玩手机等现象。
改进措施：加强课堂纪律教育，设立班级监督员，对课堂纪律进行监督。
（2）卫生问题：部分同学卫生习惯不好，教室、宿舍卫生状况较差。
改进措施：加强卫生教育，设立卫生监督员，定期检查卫生状况。
（3）团结协作问题：部分同学之间存在小团体现象，影响班级团结。
改进措施：加强团队协作教育，提倡同学之间互相帮助，共同进步。
《我的班规我做主》主题班会活动方案
《我的班规我做主》主题班会活动方案后抬起，站在后面的一名同学用双手将其右脚抓住，伸直并也将自己的右腿向后抬起，依次类推，直到最后一名同学，看见命令后开始向终点看著跳去。
若有违规现象则需返回起点重新出发。
（7）筷子夹乒乓球参赛人员：以班为单位,每队8人,男女各半。
比赛规则：每队成“一”字间隔2米站成一排（男女间隔开），每名队员面前弄一个盆子，10个乒乓球放在第一个盆子中，队员手持筷子，听到命令后将水桶自己盆子里的乒乓球转移到右边队员的盆子内，依次类推，直到最右边队里将10个乒乓球都转移到终点的盆子内为止，在转移乒乓球的过程中所，若乒乓球掉落，则内共需捡回自己的盆子内重新扩展。
任务完成方可进行下一个下用项目。
道具:筷子乒乓球盆子（8）跳大绳参赛人员: 以班为单位,每队8人,男女各半.比赛规则:一男一女为一组，其中一组摇大绳，另外三组依次跳绳，跳绳时必须一组的几个两组人同时跳够5下，若一组的两个人没同时人会瘤果跳够5下，则须重新一起连续跳够5下，第一组连续跳够5后下一组才可开始，直到三组都跳够5下方可进行下一个项目。
道具: 大绳（9）袋鼠跳参赛人员：以班为单位,每队8人,男女各半.比赛规则：4名女生站在起点，手拿一个非常大布袋子，四名男生站在赛道的中点，听到开始口令后，4七名女生撕破用大布袋子将自己的下半身套住，并用双手提着袋口往前跳，跳到中点把大布袋子交给自己对应的男生，4名男生用大布袋子将自己的上半身套住，向终点跳去，直到四名男生都跳到终点，方可进行下所一个项目。
（袋口从自己滚落手中掉落一次加5秒，若跌倒则需在跌倒处重新出发）道具：大布袋子（10）英雄救美参赛人员: 以班为单位,每队8人,男女各半.比赛规则：一男一女为一组，四个女生每月手拿一把锁，间隔两米一字排开，男生站在起点处，听到口令后，每人从面前的5把钥匙中拿一把，去打开跟自己一个组的女生手中的锁，若打不开，则需返回起点处换一把钥匙重新尝试，直到女生手里的四把锁全部打开方可进行一个项目。
《我的班规我做主》的主题班会
03
班级管理可以培 养学生的团队精 神和合作能力， 为将来步入社会 打下基础。
04
班级管理可以促 进学生全面发展， 提高综合素质， 培养出适应社会 需要的人才。
班规的制定与实施
制定班规的目的： 为了维护班级秩序， 提高学习效率，促 进学生全面发展
制定班规的原则： 公平、公正、公开， 尊重学生个性，注 重学生参与
01
制定班规：明确班级纪律和规范，引导学生遵 守
02
榜样示范：树立优秀学生榜样，引导学生向榜 样学习
03
教育引导：通过主题班会、讲座等形式，引导 学生树立正确的价值观和行为习惯
04
实践锻炼：组织班级活动，让学生在实践中培 养良好的行为习惯
05
评价激励：对学生的良好行为习惯进行表扬和 奖励，激发学生的积极性和主动性
安全制度：规定遵守校规、 注意安全、不参与危险活动 等要求
Part Three
班会目标
提高班级管理水平
01
02
03
04
制定明确的班规， 加强班级文化建
规范学生行为
设，营造良好的
学习氛围
提高学生的自律 意识，培养良好 的学习习惯
加强师生沟通， 及时解决问题， 提高班级管理效 率
增强学生自我约束能力
制定班规的过程： 由班主任组织，学 生参与讨论，共同 制定
实施班规的方法： 通过班会、晨会等 形式，定期检查班 规的执行情况，及 时调整和完善班规
班规的作用与意义
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规范学生行为： 班规可以明确规 定学生的行为准 则，帮助学生养 成良好的行为习 惯。
维护班级秩序： 班规可以维护班 级秩序，保证班 级活动的顺利进 行。
班会记录我的班级我做主(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：班级会议室主持人：李明记录人：张华一、班会主题：我的班级我做主二、班会目的：1. 增强班级成员的集体荣誉感和责任感；2. 鼓励同学们积极参与班级事务，发挥自己的特长；3. 培养同学们的自主管理能力，营造良好的班级氛围。
三、班会流程：1. 主持人开场2. 班级回顾3. 班级成员自我介绍4. 班级事务讨论5. 班级活动策划6. 总结发言7. 班级合影四、班会内容：（一）主持人开场李明：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“我的班级我做主”。
希望大家能够积极参与，共同为我们的班级建设出谋划策。
（二）班级回顾张华：首先，让我们回顾一下过去一段时间班级的情况。
自从上学期以来，我们班级在各方面都取得了不错的成绩，班级氛围也日益和谐。
但是，我们也发现了一些问题，比如班级纪律有待加强，同学们之间的沟通还需要提高等。
（三）班级成员自我介绍1. 王强：大家好，我是王强，担任班级学习委员。
在过去的一段时间里，我努力协助老师管理班级，同时也希望能和大家一起，为班级的进步贡献自己的力量。
2. 李丽：大家好，我是李丽，担任班级文体委员。
我热爱运动，希望能在文体活动中为大家带来欢乐，同时也希望大家能积极参与。
3. 张华：大家好，我是张华，担任班级宣传委员。
我将负责班级的宣传工作，希望大家能关注班级动态，共同营造良好的班级氛围。
（四）班级事务讨论1. 班级纪律问题李明：同学们，我们班最近在纪律方面存在一些问题，比如上课迟到、上课说话等。
大家认为我们应该如何解决这些问题呢？同学们：加强班级纪律宣传，设立奖惩制度，班级干部加强巡查等。
2. 班级沟通问题李明：在班级沟通方面，我们还存在一些问题，比如同学们之间的交流不够，有些同学不愿意参加班级活动等。
大家有什么好的建议吗？同学们：定期举行班级活动，加强同学之间的互动，设立班级微信群等。
（五）班级活动策划1. 班级文化节李丽：我们可以举办一次班级文化节，让同学们展示自己的才艺，增进彼此的了解。
校规班规的主题班会
校规班规的主题班会【班会目的】为了使班级建设沿着健康向上的基本建设道路不断前进，全体同学共同举办了“遵班规守校纪，创建和谐班级”主题班会。
【班会时间】2021年2月12日星期日【班会过程】一、活动导入：每逢春回大地，万物更新之际，总会使我们的之上精神世界油然地添上一份牵挂，拥有一种感动，充盈一片暖意。
今天，“和谐”已正式成为社会的共识，建设“和谐班级”已成为广大师生，同仁同心同德朝气蓬勃的首要目标目标，“和谐”的曲调在校园四处飘扬。
二、遵班规守校纪的重要性班规校纪是为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出行为准则和人际交往的基本要求。
我们应该主动了解，熟悉学校纪律的内容和基本要素要求，自觉地用学校的自觉政策法规来约束、规范自己的行为，养成良好的纪律习惯，以独断独行的良好行为来维护维护学校纪律的严肃性。
并且严于律己，把自己的言行与校纪校规做比对，及时修正自己的不足，让自己的形象和优秀学生的标准靠拢。
只有这样，我们才能迅速的提高自己的思想道德素质，再学习的重压下依然保持积极乐观的心态；我们的学校才能在我们以求共同的努力下变得更美好。
三、班长宣读《六中学生德育操行守则》四、班主任总结今天我们班班会的主题是：“遵守校规校纪”，非常简单地说也就是遵守纪律，纪律不单是对我们中学生有约束力，自古以来，纪律对各行各业都是一种保证。
在战场上，纪律是技术打胜仗的保证；在企业里，纪律是盈利的容许；在科技上，纪律是成功的可以保证；在学校里，纪律是学习的可以保证。
今天的主题班会我感触最深的是：我们普通班学生的智商并不差，那么我们的学习成绩为什么迟迟提高不上来呢？主要就双药芒原因是我们的自律能力差。
从总体上讲校规校纪对我们校规来说尤为重要，俗话说得好，没规矩不成方圆，国有国法，家有家规，学校有学校的规章制度。
它是用来规范我们大家的日常行为，或使我们养成良好行为习惯，从而提高我们各现阶段的素质。
2024年《我的班规我做主》主题班会活动方案
2024年《我的班规我做主》主题班会活动方案主题班会活动方案：《我的班规我做主》一、活动背景班规是每个班级必备的管理规定，对于班级的秩序和发展起着重要的作用。
然而，传统的班规往往是由教师或校方制定，学生缺乏主动参与的机会。
为了激发学生对班级管理的积极性，增强班级凝聚力，提高学生的自治能力和自觉遵守规则的意识，我们决定组织一场主题班会活动，让学生们在活动中亲身参与，共同制定《我的班规我做主》。
二、活动目标1. 激发学生的学习热情和责任感，培养学生的自我管理能力和自律精神。
2. 培养学生的团队合作意识和民主思维，提高学生的参与意识和议事能力。
3. 让学生明确班级规则的重要性和必要性，培养良好的学习习惯和行为规范。
4. 加强班级凝聚力，促进良好的师生关系和同学之间的友谊。
三、活动过程1. 筹备阶段（提前两周）- 组织筹备小组，明确活动目标、内容和流程。
- 宣传活动意义和重要性，号召学生踊跃参与，并征集学生对班级管理的意见和建议。
2. 活动准备阶段（提前一周）- 筹备小组组织讨论和整理学生的意见和建议，形成草案。
- 设计活动的形式和方式，如辩论赛、讨论小组、意见征集等。
- 准备活动所需要的材料和道具，如投票用纸、显示器、投影仪等。
- 制作活动宣传品，如海报、PPT等，提醒学生参与活动。
3. 活动实施阶段（活动当天）- 活动开始前，组织活动宣传并让学生签到确认参加。
- 由筹备小组介绍活动目的和准备工作，激发学生的参与热情，解答学生关于活动的问题。
- 展示学生的意见和建议，对意见进行分类整理，得出共同点和不同观点。
- 分组小组讨论，就每个意见和建议进行投票表决，确定其中比较重要的几条规则。
- 由小组代表汇报讨论结果，并进行辩论，分析每个规则的优缺点和可行性。
- 学生代表按照投票结果，从讨论结果中选取出最合理的班级规则，形成规范标准。
- 教师扮演主持人的角色，引导整个活动的进行，保证整个过程的秩序和顺畅。
4. 活动总结阶段（活动结束后）- 教师对活动进行总结和评价，肯定学生的积极参与和主动性。
规则主题班会策划书3篇
规则主题班会策划书3篇篇一《规则主题班会策划书》一、班会主题“遵守规则，从我做起”二、班会目的1. 让同学们认识到规则的重要性，增强规则意识。
2. 帮助同学们养成自觉遵守规则的良好习惯。
3. 通过讨论和互动，培养同学们的团队合作精神和沟通能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人通过讲述一个关于不遵守规则导致不良后果的小故事，引起同学们对规则的关注和思考。
（2）提出问题：“在我们的生活中，有哪些常见的规则？为什么我们要遵守规则？”引导同学们积极讨论。
2. 规则的重要性探讨（1）请同学们分享自己在生活中遇到的因为遵守或不遵守规则而产生不同结果的经历。
（2）组织小组讨论，分析规则对个人、社会和国家的重要意义。
3. 了解身边的规则（1）展示一些学校、家庭、社会等方面的规则图片或视频，让同学们辨认和了解。
（2）请同学们列举出自己知道的身边的规则，并说明其作用。
4. 规则与自由的关系（1）开展辩论活动，辩题是“规则限制自由还是保障自由”。
（2）正方和反方分别阐述自己的观点，进行激烈辩论。
5. 如何遵守规则（1）请同学们提出自己在遵守规则方面存在的困难和问题。
（2）大家共同讨论，找出解决问题的方法和措施。
（3）制定班级规则遵守承诺书，全体同学签字承诺。
（2）鼓励同学们在今后的生活中自觉遵守规则，做一个守规则的好学生、好公民。
七、班会准备1. 收集与规则相关的故事、图片、视频等资料。
2. 准备辩论活动的相关道具和材料。
3. 制作班级规则遵守承诺书。
八、班会评估1. 通过同学们在班会中的表现和参与度，评估班会的效果。
2. 收集同学们的反馈意见，对班会策划和组织进行改进和完善。
篇二《规则主题班会策划书》一、班会主题“遵守规则，共创美好”二、班会背景无规矩不成方圆，规则在我们的生活中起着至关重要的作用。
然而，部分同学在日常学习和生活中对规则的重视程度不够，存在违反规则的行为。
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我的班规我做主主题班会活动方案
《我的班规我做主》主题班会活动方案
篇一：《我的班规我做主》主题班会活动方案
活动目标：
1、激发学生自主管理的意识，增强学生用法则、法规约束自我的意识。
培养学生的主人公精神。
2、经过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点：
1、制定符合班级的班规，培养学生的规则意识。
2、提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。
教学难点：
提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情
活动步骤：
一、朗诵诗歌，营造氛围。
1、同学们爱我们的班级吗？下面我们来朗诵一首诗歌。
把你对班级的爱用声音表现出来哦！
《我爱我班》
我爱我班，
因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮，
她让我有了无数伙伴。
我爱我班，
因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园，
她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班，
因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园，
她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班，
因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂。
2、从同学们的声音里，我能感觉到大家爱这个集体。
想这个集体更优秀，必须我们每位同学努力，就得有规章制度，也就是班规来约束我们。
（板书：班规）我们的班规有谁来定呢？先看一幅画。
二、班规谁来定？
1、看漫画：这是什么？水为什么会流出来呢？
2、假设我们班就是这个木桶，每个同学就是其中的一块木板，请分组讨论一下：
怎样才能让我们的木桶装更多的水呢？
3、木桶要想装更多的水，必须每块木板足够长，同样的道理，我们班级要想整体提高，必须每位同学努力提高，怎样提高，那就得有班规来约束，来监督我们。
也就是说班规是帮助我们每位同学提高自己的，这样的班规由谁来制定更合理呢？（相机完善板书：我的班规我做主）
三、班规我来定：班规设计比赛。
1、全班分成4个组，分别围绕学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、安全及其它，来讨论制定相应的班规。
（板书：学习、劳动与清洁卫生、两操与集会纪律、安全及其它）
2、要求：用简短的语言制定合理的班规。
人人参与，避免重复。
3、全班交流。
评出优胜组。
4、教师总结、归纳、补充。
学习纪律：
（1）严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课，迟到、早退,从小明白到守纪律的重要性。
（2）有事必须请假，不得随便离开校园。
如确需离校，需持班主任的请假条到传达室签字，有家人来接方可离校。
班长要及时做好请假记录。
（3）课前做好上课准备，保持教室安静，做好课前预习或等待老师上课。
（4）上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事。
（5）课后认真完成作业（含家庭作业），按时保质保量，不准抄袭，书写工整
（6）考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救。
劳动及清洁卫生纪律：
（1）积极参加各种劳动，服从安排。
（2）劳动中不拖拉，不推诿。
（3）教室、卫生区每天二次彻底清扫，不留卫生死角，由专人负责。
（4）课桌物品要摆放整齐，座位附近要保持干净，放学后能自觉将桌椅摆放整齐。
（5）不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画。
（6）讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后洗手。
（7）注意饮食卫生，不带零食到学校来。
两操及集会纪律：
（1）出操、升旗、集会动作迅速，不拖拉，做到一个“快”字。
（2）保持队伍安静，不推搡、不打闹、不喧哗，做到一个“静”字。
（3）做操动作规范划一，做到一个“齐”字。