(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第2框《少年有梦》市公开课一等奖课堂实录
部编道德与法治七年级上册第一课-第2课时《少年有梦》说课稿doc
部编道德与法治七年级上册第一课-第2课时《少年有梦》说课稿doc一. 教材分析《少年有梦》这一课时的内容，主要围绕“梦想”这一主题，让学生认识到每个人都有自己的梦想，并通过努力去实现。
通过本节课的学习，让学生理解到梦想对于一个人成长的重要性，以及如何去追求自己的梦想。
在教材中，通过生动的案例、贴近学生生活的事例，引导学生思考自己的梦想，并鼓励学生勇敢地去追求。
同时，教材还注重培养学生的法治意识，让学生明白在实现梦想的过程中，要遵守法律法规，做一个有担当、有责任的人。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生独立意识逐渐增强，有自己的想法和追求。
但同时，他们又面临着诸多困扰和挑战，对自己的未来充满迷茫。
因此，在这个阶段，引导学生思考自己的梦想，并激发他们去追求，对于他们的成长具有重要意义。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解梦想的含义，认识到梦想对于个人成长的重要性，学会如何去追求梦想。
2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对未来的向往，培养学生的法治意识，使他们懂得在实现梦想的过程中，要遵守法律法规，做一个有担当、有责任的人。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解梦想的含义，认识到梦想对于个人成长的重要性，学会如何去追求梦想。
2.教学难点：如何引导学生思考自己的梦想，并激发他们去追求。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的独立思考能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于梦想的短视频，引发学生对梦想的思考，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：分享一些成功人士追求梦想的故事，让学生从中汲取启示，认识梦想的重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己的梦想以及如何去追求。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第2框《少年有梦》市公开课一等奖课件
学习任务
阅读课文P11-P13页，思考 以下问题：
4，我们怎样为实现梦想 而努力？
讲授新课 4.我们怎样为实现梦想而努力？
1、少年有梦，不应止于心动，更 在于行动。 唯有付诸行动的梦想才有可能
实现，不付诸行动的梦想只是空想。
讲授新课
4.我们怎样为实现梦想而努力？
2、努力，需要立志。志向是
人生的航标，把自己的志向与祖 国和人民联系在一起；
我的梦想是 拥有七彩人 生，我想去 周游世 界……
我有各种 各样的汽 车模型， 希望长大 了成为一
警察叔叔抓 坏人可厉害
名工程师。
了，我长大 了要当警察。
我喜欢画画， 我想成为一
名漫画
家……
从 干 涸 的 洼 地 吸 水 喝
因为缺水充满 渴望的眼神
因为缺水土地 干裂
因为缺水而丧失 生命
探究分享
1、懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌 握实现梦想的方法。
2、 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维 能力。
3、 知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自 己的努力。
1、什么是梦想？（梦想的含义） 题目写在P9顶上
梦想是对未来美好生活的愿望
各抒己 见
4、我们怎样为实现梦想而努力？
1.努力，需要行动。 2.努力，需要树立正确的态度。 3.努力，需要立志。 4.努力，需要坚持。 5.努力，需要注意方法。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
梦想
( 含义）
少年 梦想
关 系
1.少年梦想的意义 2.少年梦想的特点 3.青少年怎样为实现梦 想而努力（认识） 4.“努力”的方法 5.努力的重要性 （为什么努力）
人教统编版七年级道德与法治上册1.2 少年有梦课件
探究分享
瑞恩六岁立志为非洲 人民挖一口井
01
少年的梦想要与人生目标紧密 相连。明确的人生目标犹如灯 塔，为我们提供前进的方向。
瑞恩希望借此可以给非洲 的孩子挖一口井，让他们 喝上干净的水。
02
少年的梦想要与国家前途、时代脉 搏紧密相连，与中国梦密不可分。 个人的梦想推动着时代的进步与发 展；同时时代的发展又为我们圆梦 提供更多的机会。
2、少年的梦想的特点 （题目写在P9底下）
1：少年的梦想，是人类天真无邪,美丽可爱的 愿望。 2：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 3：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与 中国梦密不可分。
3.少年为什么需要梦想？(作用或意义)
(1)编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色 彩。有梦想就有希望。 P9一
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败 。20了72.01也240.从2:03不2302反70.悔:1343。.:2704.2710.412.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.12340:2.:23503222000:3:33:2250:33:2420:33:24
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人 并 晨。 不代 及20表 时.7.软 宜14弱 自7.。 勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都 只20向 有20那 对年里 处7月去 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生 放 光， 弃 阴是 者 不苦 永 可了 远 轻你 不 。自 会 。己 成20。 功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
(名师整理)道德与法治七年级上册 第1单元 第1课《第2框 少年有梦》优秀教案
第2课时少年有梦1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：有梦就有希望教学难点：努力就有改变2 教学过程一、导入新课为中华之崛起而读书材料链接：周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。
1910年，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。
有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。
有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。
当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。
”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。
思考：你的梦想是什么？二、新课讲授目标导学一：有梦就有希望(一)梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(二)梦想的重要性活动一：揭示动力公式有位心理学家曾提出过一个著名的公式，即动力＝目标价值×期2望。
这个公式形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。
当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时，就会产生强大的内在动力。
反之，如果目标价值不大或期望概率较低，就会因此丧失信心而缺乏动力。
正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。
理想所提供动力的大小与理想的层次密切相关。
一般来说，理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越小。
思考：从材料中，你能得出梦想的重要性吗？教师总结：1．有梦想，就有希望。
2．有了梦想，才能不断地进步和发展。
(三)少年的梦想的特点活动二：探究与分享(教材P10)思考：1．瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？提示：瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。
瑞恩实现了自己的梦想，实现了自己的人生目标。
瑞恩的梦想给他人带来了信心和希望，让非洲缺水的人们喝上了干净的水。
部编版《道德与法治》七年级上册第1单元第1课 1.2 少年有梦 课件2 (共20张PPT)(优秀推荐版)
2.中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇 星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触
这表明 （ D ）
A．梦想一旦确立，就一定能实现
B．我们要树立像王亚平一样的飞天梦想
C．梦想是不可以改变的，否则是难以实现的
D．梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地走 步路
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
七年级道德与法治上册教学课件1.2少年有梦
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2、假期观看奥运会时，每当小华看到中国奥运健儿夺冠，五
星红旗升起的时候就特别激动，他下定决心也要加紧锻炼，争
C 取有一天也能为国争光。这说明小华的梦想（
）
A.可望而不可即，没有立足现实
B.与个人的人生目标紧密相连
C.与时代脉搏，中国梦密不可分
D.是异想天开，无异于是一种臆想
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来 最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内 涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（怎样放飞梦想？）
①思想上：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
②不懈努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。立志是人生的航标。青少年要从小学习 立志，早立志立大志，立长志，把自己的志向与祖国和人 民联系在一起；
④努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动。
⑤努力，需要方法。生活中要留心观察，学思并进。
小结：
编梦
进步
少 有梦就 年 有希望 有 梦
追梦
与个人目标紧密相连 与中国梦密不可分
方向
努力就有改变 立志、坚持、方法
A 1.少年有梦的作用（ ） ①能激发生命的热情
②不断进取
③有正确的航向
④有梦就有成功
你的梦想是什么？
少 年 有 梦
梦想是对未来美好生活的愿望。
• 重要性：能不断激发我们生命的热 情和勇气，让生活更有色彩。有梦 想，就有希望。
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽 可爱的愿望。
可实现的梦想
不可实现的梦想
梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际。
但是，人类正是因为有了梦想，才能不断地进步和发展。
部编人教版道德与法治七年级上册1.2少年有梦课件共20张
➢ 你从他的故事中获得怎样的启发？
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们触:茫大海中找到翁进 的方向。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦 想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与步的机会。
器1。.实莱现特梦兄弟想刻需苦要钻付研出李努林力达，尔但的著付作出和努当力时不能一定能实现梦想，如果不付出努 力找，到的一有定关不飞能行实的现书梦籍想，吸。取李林达尔的经验， 2走.从先菜滑特翔飞兄行弟以圆掌梦握的稳故定事操中纵，进我而们实得现到动的力启示:人生要有梦想；梦想的实 现飞不行的是道一路柷…风…顺的；梦想的实现需要坚持不懈地努力，遇到困难不退缩 ，并他总们经制验作和了教两训百勇多往个不直同前形；状梦的想机的翼实模现型需，要具有坚定信念和对美好的
在不同角度下进行了上千次风洞实验；他们还
不研懈究了追鸟求和。风筝的飞行，1900—1903年他们共
制造了三架滑翔机，进行了近千次滑翔飞行， 最后一架滑翔机完全达到了稳定操作要求。19 03年12月17日，莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功。
莱特兄弟飞翔的梦想终于实现了！
➢ 关于实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ ➢ 从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
中国梦：实现中华民族伟大复兴。 中国梦的内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 少年的梦想应该与时代的咏持紧密相连,与中国梦密不可分。
二、努力就有改变
1.对待梦想的态度
（1）有人放弃，将梦想视为一种臆想； （2）有人坚持，将进取变成一种信念。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治年级上册第1课第2框《少年有梦》精品课件
2、为什么少年要有梦想？ （梦想的重要性，作用）
①编织人生梦想，是青少 年时期的重 要②生梦命想主 能题不断。激发我们生 命的热情和勇气，让生活 更③加有有梦想色就彩有。希望
阅读感悟：周恩来的梦想
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起 而读书”的誓言。 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。 当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中 山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束 了中国两千年的封建统治。很多青少年思想困 惑，没有明确的梦想，没有人生奋斗的目标。 这一天，魏校长向学生提出一个问题：“请问 为什么读书？”周恩来非常郑重地回答道： “为中华之崛起而读书！” 一句话，表达了周 恩来从小立志振兴中华的伟大志向。 少年周恩 来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国
飞向大空，漫步太空，一直是中国人 民的美好梦想， 1958年，毛泽东向世界庄严宣示： “我们也要搞人造卫星！”1970年， 我国第一颗人造地球卫星“东方红一 号”发射成功，拉开了中国人探索宇 宙奥秘的序基。经过60多年的艰争 探索，中国已经取得了运载火箭、通 信卫星、气象卫星、导航卫星、载人 航天、探月工程、空间站等多项里程
DREAMS OF TEENAGER
1.知道编织梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握 实现梦想的方法。 2.正确理解梦想与现实的关系。 3.感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度，学会 为实现梦想而努力。
做好自己的事！奔涌吧！后浪！
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当 。没有哪代人的青春是容易的，没有哪代青年不 经过淬炼。只要心里有火，眼里有光，做好自己 的事，就可以奔涌向前，乘风破浪！
思考并回答： ➢周恩来的故事对你有什么启示？ ➢少年的梦想有什么特点？
3、少年梦想的特点：
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• 【基础过关】 • 1.“如果我们还有希望,就一定不要放弃自己的梦想。如果我们坚持梦想,
我们的生活就一定不会荒废。”对B 此,你的理解是( ) • A.梦想让我们产生不切实际的想法,使我们遭遇挫折 • B.梦想是对生活的期盼,是我们前进的动力 • C.梦想总是高于现实,再怎么努力也无法实现 • D.生命的韧性就体现在是否拥有梦想
。志向是人生的航标。
• (3)努力,需要
。如果努力不落实在每一天的具
体行动中,梦想就会成为空想。
×
×
• ★预习诊断 • 1.梦想就是梦想,现实就是现实,二者联系不大。( ) • 2.少年的梦想只要拥有了,就一定能实现( ) • 【观点提炼 快速记忆】 • ★核心观点 • 1.梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望
努力，需要立志
努力就有改变
努力，需要坚持
努力，需要方法
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
神的发育与生命的丰盈。
• 问题:(1)青春的故事:生命中一定有很多值得我们学习的优秀青少年的 感人故事,这些人物和故事能够增长我们的青春智慧,请你列举一个。
答• 案[答：题例指:12导岁]可少列年举捐“髓感救动母中—国邵人帅物;”父、母道皆德病模,范他、背身着边书的包榜成样了、家“中最顶美梁孝 柱—心肖少乃年军”等。。 •
。 • 2.明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫的大海中找到前进的方向。 • 3.我们的梦想与中国梦密不可分,我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人
。 • 4.努力,是梦想与现实之间的桥梁。 • 5.青少年要从小学习立志,早立志、立大志、立长志,要把自己的志向和祖国人
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少年梦想的特点 ①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们 在茫茫大海中找到前进的方向。
少年梦想的特点
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中 国梦密不可分。
相关链接
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟
大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实
现国家强、民族振兴、人民幸福。
愿我们，这一生，不忘梦想。愿我 们，这一生，都能闪闪发光。
课堂检测
1.中国梦是国家梦、民族梦，归根到底是人民的梦。千千万万人 民的梦汇集而成中国梦，民族复兴的中国梦包含着无数人民的 梦。实现梦想任重道远，需要亿万中华儿女积极投身改革开放 的伟大实践，齐心协力，把蓝图变为现实。为此，我们要正确 处理个人梦与中国梦之间的关系，做到（ ）C ①个人梦要与中国梦结合起来 ②把个人梦融入中国梦 ③为了 中国梦，放弃个人梦 ④在实现中国梦的过程中实现个人梦
梦想的作用 怎样树立梦想
认识努力
如何做 出努力
立志 坚持 方法
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1、懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌 握实现梦想的方法。
2、 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维 能力。
3、 知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自 己的努力。
一 激趣导入，明确目标
梦
各抒己见
想
展
示 我的梦想 dream 台
那梦想是 什么呢？
梦想是人对未来美好生活的愿望。
梦想与现实之间的距离， 是什么架起二者之间的桥梁 ？
努力！
2018年《开学第一课》——俞敏洪的故事
【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第一课第二课时 少年有梦 教案
【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第一课第二课时少年有梦教案一. 教材分析本课是道德与法治第一课第二课时，主题是“少年有梦”。
教材从少年的梦想、努力的意义、方法与技巧三个方面展开，旨在让学生理解梦想的重要性，认识到努力的价值，并学会如何去实现梦想。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对未来充满了期待和向往，同时也有许多梦想。
然而，他们可能对于如何去实现这些梦想，以及努力的意义和方法还不够清楚。
因此，本课的学习对于他们来说非常关键。
三. 教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，理解努力的价值。
2.培养学生积极向上的生活态度，激发他们的学习热情。
3.引导学生学会如何去实现梦想，掌握努力的方法和技巧。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到梦想的重要性，理解努力的价值。
2.难点：引导学生学会如何去实现梦想，掌握努力的方法和技巧。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法和小组合作学习法，通过故事、讨论、分享等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养他们的思考能力和合作精神。
六. 教学准备1.准备相关的故事和案例。
2.准备小组合作学习的任务和问题。
3.准备教学PPT和板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于少年梦想的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考自己的梦想。
2.呈现（10分钟）通过讲解和分享，呈现梦想的重要性和努力的价值，让学生理解为什么要有梦想，以及努力的意义。
3.操练（10分钟）让学生通过小组合作学习，讨论如何去实现梦想，以及掌握努力的方法和技巧。
可以提供一些案例和问题，引导学生进行思考和讨论。
4.巩固（10分钟）通过一些练习题和活动，让学生巩固所学的内容，检查他们的理解程度。
5.拓展（10分钟）让学生分享自己的梦想和努力的经历，互相鼓励和激励，拓展他们的视野和思维。
6.小结（5分钟）对所学内容进行小结，强调梦想的重要性和努力的价值，鼓励学生去追求自己的梦想。
7.家庭作业（5分钟）布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学的内容，如写一篇关于自己梦想的文章，或者制定一个实现梦想的计划。
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教师讲述：不懈地追梦、圆梦才能改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2.理解什么是努力——莱特兄弟的飞翔之梦
（1）分组讨论：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
学生阅读教材，勾画知识点。
尝试回答问题：
如果梦想不能实现，梦想还有意义。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。
小组讨论回答：
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
怎样认识努力？（努力是什么？努力的内涵）
如何去努力？（如何为实现梦想而努力？）
人生的航标是什么？
努力的方法或技巧有哪些？
为实现梦想应做好哪些方面的准备？
组织学生阅读教材第二目，引领思考：
1.梦想与现实
（1）关于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？
（2）分组讨论：学生课前收集资料，按照自己所持的观点分组讨论，选出代表发言。
（3）如果你在实现梦想的道路上一次又一次地遭遇失败，你还会继续吗？
教师对学生的回答进行总结归纳。
课堂小结：这节课我们学习了梦想的含义及特点，知道梦想的实现是需要付出自身的努力的，也明白了努力的重要性及方法，这些都需要我们落到实处，一步步去努力实现自己的梦想，为梦想而奋斗！
学生阅读教材，尝试回答问题。
①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗
②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗
(名师整理)最新部编人教版道德与法治年级上册第1课第2框《少年有梦》精品课件
少年 有梦
有梦就 有希望
努力就 有改变
编织梦想，是青少年时期的重要 生命主题。 少年梦想，天真无邪、美丽可爱
少年梦想与人生目标、紧密相连
少年梦想，与时代脉搏紧密相连
少年有梦，不应止于心动，更 在于行动 努力，是一种积极的态度 努力，需要立志
努力，需要坚持 努力，需要方法
板书设计
少年有梦
梦想的含义和意义
第一课 中学时代
第二框 少年有梦
1.知道编织梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握 实现梦想的方法。 2.正确理解梦想与现实的关系。 3.感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度，学会 为实现梦想而努力。
“我的梦想”主题分享会
富翁? 教师? 记者? 医生? 作家? 导游? 科学家? 美食家?.....
有梦就有希望
是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 少年梦想的特点 与个人的人生目标紧密相连
与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
不应止于心动，更要付诸行动
努力，需要立志
努力就有改变
努力，需要坚持
努力，需要方法
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
你知道怎样去实 现梦想吗？
1984年，马云不顾家人的极力反对第三
次参加高考，这次数学考了89分，但总分离
本科线还差5分。由于英语专业招生指标未
满，部分英语优异者获得升本机会，马云被
杭州师范学院破格升入外语本科专业。进入
大学后，马云变成了品学兼优的好学生，凭
借出色的英语稳坐外语系前五名。
之后当过教师、做过翻译、医药推销
活动一 有梦就有希望
梦想的含义
是人们对未来美好生 活的愿望，它能不断激 发我们生命的热情和勇 气，让生活更有色彩。
(原创)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第2框《少年有梦》精品教案
《少年有梦》教学设计一、教学目标（1）知识目标通过本课学习使学生认识到梦想与理想、现实的关系；知道努力是梦想与现实之间的桥梁；并初步掌握努力的具体方法。
（2）能力目标通过阅读典型事例培养学生分析归纳能力；通过对梦想与现实的讨论，培养学生思辨的能力；通过课堂作业的布置培养学生进行人生规划的能力。
（3）情感、态度和价值观目标通过活动，认识到有梦就有希望，通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来，强化家国情怀。
二、教学重点梦想对于人生的重要意义。
怎样拉近梦想与现实的距离。
三、教学难点梦想与时代和人生目标紧密相连。
四、课时：1课时五、教学过程（一）课堂导入:我们每一个人都拥有自已的小小的梦想，来到南渝，站在人生的新起点，我们的梦想从这里启航，那么怎样才能带着梦想遇见更好的自己，我们今天就一起进入少年有梦的学习。
（二）学习新课：一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）1、为什么青少年时期要编织梦想？（或：梦想的含义、作用？）2、少年梦想之特征。
（包含：我们应该怎样编织自己的梦想？）3、我们的“中国梦”是什么？其基本内涵如何？怎样实现中国梦？4、怎样让梦想照进现实？5、努力的内涵是什么？我们应该如何努力？二、探究与分享;（一）有梦就有希望课堂活动一：斯库林用梦想的力量向“菲鱼”致敬课件展示两张图片及赛后采访：第一张：2008年的一天，为了备战北京奥运会，雅典奥运会六金得主迈克尔·菲尔普斯正在新加坡训练，一个小男孩走过来，怯怯地说：“你好，迈克尔，能合个影吗？我叫约瑟夫，我很喜欢你！”菲尔普斯欣然应允，两人拍下了一张照片。
第二张：2016年8月12日，巴西里约奥林匹克水上运动中心，男子100米蝶泳决赛，当年的“小粉丝”斯库林·约瑟夫以50秒39的成绩击败了菲尔普斯，并打破了由他创下的奥运记录。
赛后采访：斯库林：“这太疯狂了，我要好些天才能消化这个结果。
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《少年有梦》教案
一、教学目标
通过本课学习使学生认识到梦想与理想、现实的关系；知道努力是梦想与现实之间的桥梁；并初步掌握努力的具体方法。
通过阅读典型事例培养学生分析归纳能力；通过对梦想与现实的讨论，培养学生思辨的能力；通过课堂作业的布置培养学生进行人生规划的能力。
通过对典型事例的分析，使学生认识到有梦就有希望；理解努力是实现梦想的桥梁；通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来。
二、教学重难点
教学重点：努力就有改变
教学难点：努力就有改变
三、教学准备
收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。
四、相关资源
【典型案例】有梦就有希望“尝试一切——疯狂动物城主题曲”；活动设计：创作一首梦想的小诗;【典型案例】瑞恩的井视频;自己下载插入视频安徽卫视播出的少年中国梦之少年机器人的梦想；【知识解析】少年有梦思维导图。
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五、教学过程
导入：我们今天要学习《少年有梦》请同学们先回答，梦知道是什么？什么是梦
想？
学：……
师：梦想对未来美好生活的愿望。
它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
那么你的梦想是什么呢？
学：……
师：有人说：1、我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋。
2、我长大了想飞上太空看一看。
3、我想养很多的小动物，让他们不再孤单。
4、我想快点长大，我长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们…… （视频：你还记得小时候的梦想吗？）
总结：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的梦想。
师：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？引入：莱特兄弟的故事
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要
是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁
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该多好啊！
牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂，但也没能飞起来。
可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。
兄弟们牢牢记住父亲的话，并一直努力着，等他们长大，哥哥36岁，弟弟32岁，他们果然飞起来了，他们发明了飞机，这两人就是美国的莱特兄弟。
现在你们可能会觉得在天空上飞是可以实现的，那比如说是否觉得有个叮当猫，能复制一个自己，这样一个梦想怎样呢？能够实现吗？
幻灯片：克隆羊，机器人
所以说，梦想是可能实现的，不是有那么一句话，要有梦想，万一实现了呢？那即使梦想和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
那我们再来看看，除了因为梦想可以使我们进步和发展，我们还因为什么要有梦想？
瑞恩的故事，引出少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
马丁路德金的故事，周恩来、2016里约奥运会照片。
引出少年的梦想，与时代
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的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
总结：为什么少年要有梦想？P9—10 4点 1、编织人生梦想，是青少年时代的重要生命主题，他能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2、少年有梦想，才能不断地进步和发展； 3、少年有梦想，才能找到前进的方向； 4、少年有梦想，才能享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
少年应树立怎样的梦想？P10 AB 点1、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
2、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。
师：刚才说梦想不一定都能实现，那么现实到梦想之间主要需要什么呢？学：……
师：莱特兄弟从研制飞机开始到成功，总共用了26年，失败了无数次，试飞的时候莱特兄弟也无数次摔伤，看来任何事情都不是轻而易举的啊！
从莱特兄弟圆梦的故事，你得到什么启示？他们的法宝是什么？
学：…..
师：努力是梦想与现实的桥梁。
为什么说“努力是梦想与现实的桥梁”？P11—12 AB点
A、少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，
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改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
B、努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自己的坚定信念和对美好的不懈追求。
课堂总结
通过今天的学习，我们知道了梦想的内涵和作用、少年梦想的特点，以及如何通过努力实现梦想。
中学时代，我们充满朝气、富有活力，让我们怀揣梦想，扬帆远航！
最后多媒体出示名人名言与同学们共勉：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫
七、板书设计
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