第七单元第二章:生物的遗传和变异复习课件
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人教版八年级生物下第七单元 第二章 生物的遗传与变异 课件
间传递的“桥梁”。 ✓ 体细胞中染色体成_对__存在,基因成对 存在;生殖细胞
中染色体成_单__存在,基因成 单 存在,数量减半。
课堂小结
基因 在亲 子代 间的 传递
基因、 DNA、 染色体
染色体:遗传物质的主要载体 DNA:主要的遗传物质 基因:有遗传效应的DNA片段
基因经精 子或卵细 胞的传递
精子
子代体细胞中的每一对染 色体,都是一条来自父方, 另一条来自母方
Aa
a
母
能形成卵细胞的细胞
卵细胞
每一对基因,都是一个来 自父方,另一个来自母方, 从而使子代具备了父母双 方的遗传物质。
知识讲解
精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”
基
亲代
卵细胞
因
精子
子代
知识讲解
即时巩固
一般情况下,控制生物亲代性状的遗传物质是通过下
当堂练习
2.【中考•陕西】下列不属于相对性状的一组是( C )
A.番茄的红果与黄果
B.豌豆的高茎和矮茎
C.狗的卷毛和白毛
不是同种性状
D.人的有耳垂和无耳垂
当堂练习
3.【中考•巴南】转基因超级鼠的成功培育证明( B ) A.性状控制基因 B.基因控制性状 C.性状与基因无关 D.亲代将性状直接遗传给子代
人教版 八年级下
第七单元 第二章 生物的遗传与变异
学习目标
1 描述基因、DNA和染色体之间的关系。 (重点) 2 描述生殖过程中染色体数量的变化。 (重点) 3 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程。(难点)
知识讲解
DNA
✓ 位置:主要存在于细胞核中。
✓ 作用:DNA是主要的遗传物 质,携带大量的遗传信息。
中染色体成_单__存在,基因成 单 存在,数量减半。
课堂小结
基因 在亲 子代 间的 传递
基因、 DNA、 染色体
染色体:遗传物质的主要载体 DNA:主要的遗传物质 基因:有遗传效应的DNA片段
基因经精 子或卵细 胞的传递
精子
子代体细胞中的每一对染 色体,都是一条来自父方, 另一条来自母方
Aa
a
母
能形成卵细胞的细胞
卵细胞
每一对基因,都是一个来 自父方,另一个来自母方, 从而使子代具备了父母双 方的遗传物质。
知识讲解
精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”
基
亲代
卵细胞
因
精子
子代
知识讲解
即时巩固
一般情况下,控制生物亲代性状的遗传物质是通过下
当堂练习
2.【中考•陕西】下列不属于相对性状的一组是( C )
A.番茄的红果与黄果
B.豌豆的高茎和矮茎
C.狗的卷毛和白毛
不是同种性状
D.人的有耳垂和无耳垂
当堂练习
3.【中考•巴南】转基因超级鼠的成功培育证明( B ) A.性状控制基因 B.基因控制性状 C.性状与基因无关 D.亲代将性状直接遗传给子代
人教版 八年级下
第七单元 第二章 生物的遗传与变异
学习目标
1 描述基因、DNA和染色体之间的关系。 (重点) 2 描述生殖过程中染色体数量的变化。 (重点) 3 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程。(难点)
知识讲解
DNA
✓ 位置:主要存在于细胞核中。
✓ 作用:DNA是主要的遗传物 质,携带大量的遗传信息。
第七单元:第二章、生物的遗传和变异(共20张PPT)
第二章
生物的遗传和变异
14.(2013•漳州)把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花 少味淡;但再引种回漳州后,又是花多味香.此过程说明了水仙花的这些性状 (D ) A.会遗传但不会变异 B.不会遗传也不会变异 C.是由基因改变引起的可遗传变异D.是由环境变化引起的不可遗传变异 15.(2014•孝感)有耳垂基因(A)和无耳垂基因(a)是一对等位基因,如 果父母都有耳垂,其子代中出现了无耳垂个体,那么父母基因型分别是(B ) A.父亲:AA,母亲:Aa B.父亲:Aa,母亲:Aa C.父亲:Aa,母亲:aa D.父亲:aa,母亲:AA 16.下列各组性状中属于相对性状的是( B ) ①小麦的倒伏和抗倒伏 ②人的卷发与黑发 ③豌豆的高茎与矮茎 ④兔的黑 毛与白毛 ⑤人的近视与远视 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤ 17.(2014• 泉州)我省“单独两孩”的计生政策已经出台。一对夫妇已生一 个男孩,若他们想再生一个孩子,是女孩的几率为(B ) A.25% B.50% C.75% D.100%
第二章
生物的遗传和变异
6.人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是( A ) A.23 对和23条B.23对和23对 C.23条和23条 D.22条和23对 7. (2014•十堰)已知马蛔虫体细胞内有2对染色体,下列图示能正确表达马 蛔虫生殖细胞中染色体组成的是( B ) A. ①② A a a A a A B b B. ②③ b B C. ①②③ ① ② ③ D. ③④
第二章
生物的遗传和变异
2.孟德尔的豌豆杂交实验及解释
(1) 实验现象:高茎豌豆 X 矮茎豌(2) 解释:DD X dd
D 高茎豌豆
d
Dd
(3)孟德尔通过豌豆杂交实验提出的观点: 显性 隐性 相对性状有___________ 性状和___________ 性状之分。 dd 相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成只能是________ ;表 DD Dd 现为显性性状的,其基因组成为________ 或 _____________ 。(用“DD”、 “Dd”或“dd”表示)
八年级生物下册 第七单元 第二章《生物的遗传和变异》复习课件 新人教
隐性基因,则甲、乙两兔的基因组成为
,黑
色小兔的基因组成为 。
真题训练五
山东省潍坊市昌乐县是著名的“西瓜之乡”,在长期
种植西瓜的过程中,科研人员和瓜农不断探索和研究
栽培技术,培育出了品种繁多的优质西瓜。请回答:
(1)将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜,该性
状不能遗传给后代的原因是
。
(2)假设你种了一批纯合(基因组成为DD或dd)绿皮
与父母长的像称为性状相似,什么 叫性状?什么叫相对性状?
问题链接二
为什么你会和父母有很多相似的性 状呢?
通过学习你认为,什么是基因? 基因、染色体、DNA 、细胞核的关 系是怎样的?
问题链接三
亲子代间具有相似性状即遗传现象 不仅在人类身上有体现,在生物界 是普遍存在的,孟德尔就是通过研 究豌豆杂交实验解释了豌豆亲本的 一些性状是如何传递给子代的。请 描述控制相对性状豌豆高茎和矮茎 的基因是怎样由亲代传递给子代的? (可以画遗传图解,也可以文字叙 述)
卵中就重复了277次;而体外培养的融合卵仅有约十分之一(29
个)发育成胚胎;再把这29个幼胚分别植入13只代孕母羊子宫中,
最终仅有一羊产下一羔──“多莉”。
(1)“多莉”虽然由代孕母羊产下,长相却和提供
的羊一
样。由此可知遗传信息是储存在里,具体来说就是在上,其上
具有特定遗传效应的片段叫做
。
(2)从生殖的方式看,克隆属于
。
(3)在第Ⅱ组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,这种变
异是否可以遗传?
。
(4)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子
无耳垂的几率是
。
真题剖析
①该题中有哪些重要信息和哪些个 知识点相关? ②重要信息与那些个知识点有什么 联系?
人教版八年级生物下册第七单元第二章生物的遗传与变异PPT复习课件1
(B )
3.在生活中,常有人说:“××简直就是她母亲的翻版。”此话揭示的
现象属于
(C )
A.变异
B.进化
C.遗传
D.遗传和变异
4.关于生物的遗传和变异现象,下列说法正确的是 A.遗传和变异现象在生物界普遍存在 B.遗传和变异现象不能出现在同一生物体上 C.遗传现象只能在某些生物中出现 D.变异现象只能在某些生物中出现
鹰”“长出翅膀的狗”。假如有一天地球上真的出现了这样的“动物”,
产生的原因最可能是
( B)
(D)
7.下列不属于相对性状的一组是 A.番茄的红果与黄果 B.狗的卷毛和白毛 C.豌豆的高茎和矮茎 D.人的有耳垂和无耳垂
( B)
8.下列遗传性状属于相对性状的是
①红色的豌豆花和白色的苹果花
②白种人的肤色和黄种人的肤色
③豌豆的种皮和菜豆的种皮
④家兔的毛色和家猫的毛色
⑤小麦的高秆和矮秆
A.①②③
3.基因控制生物的性状 (1)转基因超级鼠的培育 ①图示:
②过程:选取__核__未__融__合___的小鼠的受精卵,用显微注射器将大鼠__生__长___ __激__素__基__因___注射到其中,再将该受精卵注入小鼠的_输__卵__管___中,该受精 卵发育成__转__基__因__超__级__鼠___。 ③被研究的性状:__鼠__的__个__体__大__小__。 ④控制该性状的基因:_大__鼠__生__长__激__素___基因。 ⑤结论:_基__因__控__制__生__物__的__性__状__。
B.④⑤ C.①③④
D.②⑤
(D)
知识点 3:基因控制生物的性状
9.以下和转基因超级鼠实验相关的说法中,不正确的是
(C)
生物的遗传和变异复习课件
▪
日复一日的努力只为成就美好的明天 。10:41:3510:41:3510:41Thur sday, December 17, 2020
▪
安全放在第一位,防微杜渐。20.12.1720.12.1710:41:3510:41:35December 17, 2020
▪
加强自身建设,增强个人的休养。2020年12月17日 上午10时41分20.12.1720.12.17
▪
严格把控质量关,让生产更加有保障 。2020年12月 上午10时41分20.12.1710:41D ecember 17, 2020
▪
作业标准记得牢,驾轻就熟除烦恼。2020年12月17日星期 四10时41分35秒10:41:3517 December 2020
▪
好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。上 午10时41分35秒上午10时41分10:41:3520.12.17
性染色体(1对) (决定性别)
女性:XX,形 态相同;
男性:XY,Y
常染色体
比X短小
(22对,成对的形态大小相似)
XY
父亲
X
精子
Y
XX
母亲
X
卵细胞
1 XX 女 :
1 XY 男
受精卵 比例
若父亲的X染色体上有一个致病 基因a,传给儿子的概率是多少? 传给女儿的概率是多少?
3、假若一个性状总是从父亲直接传给儿子, 由儿子直接传给孙子,那么控制这个性
▪
安全在于心细,事故出在麻痹。20.12.1720.12.1710:41:3510:41:35December 17, 2020
▪
踏实肯干,努力奋斗。2020年12月17 日上午1 0时41 分20.12. 1720.1 2.17
人教版八年级生物下册第七单元第二章 生物的遗传和变异复习课件(58张PPT)
11.在转基因超级鼠的研究中,被 研究的性状是鼠的个体大小。 控制这个性状的基因 是 大鼠生长激素基因 _ ___
第二章 生物的遗传和变异
本章需掌握的概念
1、遗传 2、变异 3、性状
亲子间
亲子间
相似性
子代个体间 差异 行为方式 不同
形态结构 生理特性 同一性状
4、相对性状 同种
5、禁止近亲结婚的内容
直系血亲 旁系血亲
生物的性状
生 物 的 遗 传 和 变 异
基因控制生物 的 性 状
相对性状 转基因超级鼠的启示 基因和染色体的关系
3.下列说法正确的是:
A.遗传现象在生物界普遍存在,变异
现象只在某些生物上出现
B.变异现象在生物界普遍存在,遗传 现象只在某些生物上出现
C.遗传和变异现象在生物界普遍存在
D.遗传和变异现象不可能出现在同— 个生物体上
4、下面关于变异概念的叙述中不 正确的是:
A、同种生物不同个体之间的差异
B、兄弟姐妹之间的差异 C、不同种类生物个体的差异
四 、人的性别遗传
1 . 每 个 正 常 人 的 体 细 胞 中 都 有 23 对 染 色 体.其中 22 对常染色体,有一对男女不一 样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX.
2.人的性别决定与染色体有关,也与基因有 关。 3.生男生女机会均等,为1:1
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五 、生物的变异
1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先 决定于遗传物质基础的不同,其次与环境 也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传
高茎:矮茎=3:1
三 、基因的显性和隐性
1.相对性状有显性性状和隐性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd 2.杂交一代中表现的是显性性状。
第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式,叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗?
• 人的黑发和卷发是相对性状吗?
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因:具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性)
1.显性基因遗传病 如:多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性) 2.隐性基因遗传病 如:白化病、血友病(先天性凝血因子缺乏)、红绿色盲、 苯丙酮尿症(苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷)、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异:亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点:
1.普遍性:变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点:
2.不定向性:生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点:
3.相对性状是通过变异产生的
,乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
(2)白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___,黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
(3)摸取实验一共做10组,每组做10次,实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式,叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗?
• 人的黑发和卷发是相对性状吗?
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因:具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性)
1.显性基因遗传病 如:多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性) 2.隐性基因遗传病 如:白化病、血友病(先天性凝血因子缺乏)、红绿色盲、 苯丙酮尿症(苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷)、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异:亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点:
1.普遍性:变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点:
2.不定向性:生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点:
3.相对性状是通过变异产生的
,乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
(2)白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___,黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
(3)摸取实验一共做10组,每组做10次,实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第五节 生物的变异-经典PPT教学课件】
导入新课
猫 姐 妹 狗 兄 弟
导入新课
结论
生物变异是 普遍 存在的
注:遗传和变异在生物界中普 遍存在,是生物体生命的基本 特征之一
讲授新课
探究点一 探究一种变异现象
讲授新课
探究“花生种子大小”的变异
活动目的:
1.通过活动,认识生物变异的现象; 2.体验探究生物变异的方法,学会用数学方 法来处理测量所得的数据; 3.学会运用所学知识解释探究结果。
讲授新课
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下(射线),引 起基因发生改变而培育成的新品种。称为 基因诱变(基因诱导变异)
讲授新课
多倍体育种(染色体变异)
普通甜菜 (2n)
化学药剂
高糖甜菜 (4n)
通过化学药剂诱导染色体数目加倍,而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子,连母十个样。”这句俗语说明生物
不利变异:对某种生物来说,变异不 利于它的生存。
判断是有利变异还是 不利变异主要
看对生物个体本身而言。
讲授新课
有利的变异
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
讲授新课
不利的变异
白 化 苗
正 常 苗
不能进行光合作用,会过早死亡,这 一变异对植物的生存是不利的。
讲授新课
探究点二
人类应用遗传变异原 理培育新品种
导入新课
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
幼猪肤色
不同品种的玉米果穗
导入新课
玫瑰花色
导入新课
猫 姐 妹 狗 兄 弟
导入新课
结论
生物变异是 普遍 存在的
注:遗传和变异在生物界中普 遍存在,是生物体生命的基本 特征之一
第七单元第二章生物的遗传和变异复习课件
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
第十三页,编辑于星期三:十九点 十八分。
生殖过程中染色体和基因的变化图解
亲代:
(23 对 染色体)
父方
母方
生殖细胞:
(23 条 染色体)
子代:
精子 卵细胞
受精卵(23 对 染色体)
子女
(23 对 染色体)
第十四页,编辑于星期三:十九点 十八分。
生殖细胞中的染色体 是 成单 存在的,生物体细胞 中的染色体是 成存对在的, 其中一半来自 方,父另一 半来自 方母。
第六页,编辑于星期三:十九点 十八分。
【 示意图 】
♀
吸管 (固定细胞)
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
第七页,编辑于星期三:十九点 十八分。
P27: 1)这项研究中,被研究的性状是什么?
鼠的体量(体积与质量)大小。 2)控制这个性状的基因是什么基因?
与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
第十七页,编辑于星期三:十九点 十八分。
填空:
1、在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁”是
( )和精(子
)卵。细胞
2、染色体主要由两种物质组成:一种是(
),一种是
( 蛋白)质。
DNA
选择题:
1、人的染色体分布在 ( C) A、细胞质内 B、细胞膜上
C、细胞核中 D、液泡中
答:生殖细胞中的染色体数是体细胞中的 一半,不成对存在。
玉米 水稻
马
体细胞 20 24 64
精子 10 12 32
卵细胞 10 12 32
第十三页,编辑于星期三:十九点 十八分。
生殖过程中染色体和基因的变化图解
亲代:
(23 对 染色体)
父方
母方
生殖细胞:
(23 条 染色体)
子代:
精子 卵细胞
受精卵(23 对 染色体)
子女
(23 对 染色体)
第十四页,编辑于星期三:十九点 十八分。
生殖细胞中的染色体 是 成单 存在的,生物体细胞 中的染色体是 成存对在的, 其中一半来自 方,父另一 半来自 方母。
第六页,编辑于星期三:十九点 十八分。
【 示意图 】
♀
吸管 (固定细胞)
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
第七页,编辑于星期三:十九点 十八分。
P27: 1)这项研究中,被研究的性状是什么?
鼠的体量(体积与质量)大小。 2)控制这个性状的基因是什么基因?
与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
第十七页,编辑于星期三:十九点 十八分。
填空:
1、在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁”是
( )和精(子
)卵。细胞
2、染色体主要由两种物质组成:一种是(
),一种是
( 蛋白)质。
DNA
选择题:
1、人的染色体分布在 ( C) A、细胞质内 B、细胞膜上
C、细胞核中 D、液泡中
答:生殖细胞中的染色体数是体细胞中的 一半,不成对存在。
玉米 水稻
马
体细胞 20 24 64
精子 10 12 32
卵细胞 10 12 32
中考生物 第七单元 第二章 生物的遗传与变异复习课件
同性状,则后来出现(chūxiàn)的性状为隐性性状。如父母都是双眼皮,却 生了一个单眼皮的孩子,单眼皮就是隐性性状。
2021/12/9
第十二页,共四十四页。
考点4 人的性别遗传
1. 男女染色体的差别
(1)男性的性染色体为_______X_Y__,女性的性染色体为__________。
2.
生男生女机会均等 XX
【考题再现】
(2015广东)日常生活中人们常说“血缘关系”,这里的“血缘关系”
实质上是指
A. 血液
()
B
B. 遗传物质
C. 血细胞
D. 血浆
2021/12/9
第二十页,共四十四页。
【考点演练】
1. 在生物传种接代的过程中,亲代传给子代的是
性状 A.
(xìngzhuàng)
B. 控制性状的基因
C. 细胞质
C. 该个体既可以表现B的性状,又可以
表现b的性状
D. 基因a和b控制的性状不能在后代中
表现
2021/12/9
第二十五页,共四十四页。
考点4 人的性别遗传
【考题再现】
1. (2014广东)下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是
A. 男性的神经细胞
(
B. 精子
)A
C. 男性成熟的红细胞
D. 卵细胞
2. (2015广东)人类(rénlèi)色盲基因位于X染色体上,某女子将该基因
遗传给她孙子的概率是
A. 0
()
A B.
C.
2021/12/9
D. 1
第二十六页,共四十四页。
【考点演练(yǎn liàn)】
1. 一对夫妇第一胎生了一个男孩,那么他们第二胎生女孩的概率是
2021/12/9
第十二页,共四十四页。
考点4 人的性别遗传
1. 男女染色体的差别
(1)男性的性染色体为_______X_Y__,女性的性染色体为__________。
2.
生男生女机会均等 XX
【考题再现】
(2015广东)日常生活中人们常说“血缘关系”,这里的“血缘关系”
实质上是指
A. 血液
()
B
B. 遗传物质
C. 血细胞
D. 血浆
2021/12/9
第二十页,共四十四页。
【考点演练】
1. 在生物传种接代的过程中,亲代传给子代的是
性状 A.
(xìngzhuàng)
B. 控制性状的基因
C. 细胞质
C. 该个体既可以表现B的性状,又可以
表现b的性状
D. 基因a和b控制的性状不能在后代中
表现
2021/12/9
第二十五页,共四十四页。
考点4 人的性别遗传
【考题再现】
1. (2014广东)下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是
A. 男性的神经细胞
(
B. 精子
)A
C. 男性成熟的红细胞
D. 卵细胞
2. (2015广东)人类(rénlèi)色盲基因位于X染色体上,某女子将该基因
遗传给她孙子的概率是
A. 0
()
A B.
C.
2021/12/9
D. 1
第二十六页,共四十四页。
【考点演练(yǎn liàn)】
1. 一对夫妇第一胎生了一个男孩,那么他们第二胎生女孩的概率是
第七单元第二章:生物的遗传和变异复习课件
)
A.防止发生传染病 C.减少传染病发病率
颜色,圆粒为玉米的形状,也不属于同一性状类型,因此选项
A、C错误。
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中 考 调 研 · 考 情 播 报 基 础 梳 理 · 考 点 扫 描 核 心 要 点 · 聚 焦 突 破 基 础 训 练 · 考 点 达 标 知 能 综 合 检 测 精 品 资 源 · 备 课 参 考
4.在有性生殖过程中,基因在亲子代间传递的“桥梁”是 ( A.精子 C.精子和卵细胞 B.卵细胞 D.体细胞 )
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遗传:亲子间的相似性。
“龙生龙,凤生凤,老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜,种豆得豆。”
变异:亲子间和子代个体间的差异。
基因的显性和隐性
基因是成对的,控制 生物性状的基因有显 性和隐性之分。
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复习目标:
1、生物的性状、生物的遗传。 2、生物的性状是由基因控制的。 3、辨析染色体、DNA和基因之间的关系 4、生殖过程中染色体的变化。 5、基因传递的途径和特点。 6、人的性别差异的原因。 7、可遗传变异和不可遗传变异的概念及 变异原因。
人教版八年级下册第七单元第二章生物的遗传与变异(复习)(ppt22张)
• 5、西红柿的红果(D)对黄果(d)为显性,下列 基因组成中全部表现为红果的可能是( D ) A.DD B.dd C.Dd D.DD 或Dd
• 6.玉米的高茎(D)对矮茎(d)是显性,常态叶 (A)对皱叶(a)是显性,基因组成为Ddaa的玉 米,其性状为( B ) • A.高茎常态叶 B.高茎皱叶 • C.矮茎常态叶 D.矮茎皱叶
1.遗传:指亲子间的相似性 2.变异:指亲子间和子代个体间的差异。 变异有的是有利的,有的是有害的。 3.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的 4.性状:生物体所表现的形态结构、生理特征和行 为方式特征统称为性状。 5.相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式称 为相对性状。 如:家兔毛的黑色和白色,人的双眼皮和单眼皮。 6.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗 传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。 7.在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲 子间传递的“桥梁”。
11、变异类型分为: 可遗传的变异:由( 遗传物质 )的变化引 起,能遗传给后代的变异,如基因突变等; 不遗传的变异:由( 环境 )的不同而引起的 变异;
12、依据是否有利于生物个体生存繁殖分 为( 有利 )变异、(不利 )变异。
13、遗传病:由于(遗传物质 )改变而 引起的疾病。 (直系)血亲和(三代 )代以内的旁系 血亲属于近亲; (禁止近亲结婚)是预防遗传病发生的 最简单最有效的措施;
15.“南橘北枳”是由于环境条件的改变而引 起的性状改变。 16.培育新品种的方法:人工选择育种、杂交 育种、诱变育种等。 17.在生物的体细胞中,染色体是成对存在的, 基因也是成对存在的,成对的基因分别位于成 对的染色体上。 在生物的生殖细胞中,染色体成单存在,基因 也成单存在。 18.生物性状的遗传和变异都是普遍存在的。
生物第七单元第二章生物的遗传与变异课件
不可遗传的变异:仅仅由环境因素引起的,而体内的遗 传物质并没有改变,不能遗传给下一代。
例子:整容、晒黑、水肥充足庄稼的果穗饱满等。 3.人类应用遗传变异原理实例:人工选择培养高产奶牛、 杂交育种、诱变育种等。 【点拨】上述三种育种后代都引起遗传物质的改变,均可 遗传给下一代,如杂交育种培养高产抗倒伏小麦利用的原理是 基因重组,诱变育种如太空椒的培养利用的原理是基因突变。
转基因超级鼠实验过程和结论(课本 P27)。 【点拨】将大鼠的生长激素基因转入小鼠的受精卵,小鼠 受精卵最后发育为大鼠的性状。说明基因可以控制生物的性状。 【备考提示】本考点是中考的热点,一般与本单元的其他 考点综合考查, 中考备考时应串联其他知识点理解记忆本考点 的内容。
考点 2 基因在亲子代间的传递 1.染色体、DNA 和基因之间的关系示意图(如右图)。
【点拨】a.子一代(F1)全是显性(高茎), 子二代(F2)高茎∶矮 茎≈3∶1(高多矮少)。
b.基因组成是 Dd 的个体不表现 d 控制的性状,但 d 不受 D 影响还会继续遗传下去。
3.制止近亲结婚。 遗传病:由遗传物质产生变化而引起的疾病,可遗传给 后代。 隐性遗传病,如白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症;显性遗 传病,如多指、并指。
考点 4 人的性别遗传 1.男女染色体的差别。 相同点:男性和女性体细胞中均有 23 对染色体,其中 常染色体有 22 对,性染色体 1 对。 不同点:男性的性染色体为 XY;女性的性染色体为 XX。 人的体细胞染色体组成:男 44 条+XY 女:44 条+XX。 人的生殖细胞染色体组成:男性产生的精子有两种,染 色体组成分别表示为 22 条+X 或 22 条+Y;女性产生的卵细 胞有一种,染色体组成表示为 22 ,只传 22 条 +X 类型精子给女儿。
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5、下列各项中,不属于相对性状的是( B ) 下列各项中,不属于相对性状的是( A、人的单眼皮和双眼皮 B、牡丹的红花和绿叶 C、豌豆的高茎和矮茎 D、金鱼的红眼和黑眼 6、下列示意图能够正确表达番茄果肉细胞中的基因、染色 下列示意图能够正确表达番茄果肉细胞中的基因、 体和DNA及细胞核四者之间关系的是( DNA及细胞核四者之间关系的是 体和DNA及细胞核四者之间关系的是( B )
填空: 填空: 在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁” 1、在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁” 是( )和( )。 精子 卵细胞 染色体主要由两种物质组成:一种是( 2、染色体主要由两种物质组成:一种是( ), 蛋白质 一种是( 一种是( )。 DNA 选择题: 选择题: 1、人的染色体分布在 ( C ) A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中
什么是转基因技术? 什么是转基因技术?
把一种生物的某个基因, 把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入 到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物, 到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就 有可能表现出转入基因所控制的性状。 有可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因猪 转基因食品: 转基因食品: 1994年第一例转基因西红柿上市 年第一例转基因西红柿上市。 ●1994年第一例转基因西红柿上市。 1995年成功地生产出抗杂草黄豆。 年成功地生产出抗杂草黄豆 ●从1995年成功地生产出抗杂草黄豆。 陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂草、 ●陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂草、不用农药 的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。 的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。 含有胡萝卜素的转基因大米运往非洲 维生素A 运往非洲( ●含有胡萝卜素的转基因大米运往非洲(维生素A缺 地区) 以改变当前每年因维生素A缺乏而导致300 乏地区),以改变当前每年因维生素A缺乏而导致300 万名儿童失明的问题 。
玉米 水稻 马 体细胞 20 24 64 精子 10 12 32 卵细胞 10 12 32
2、为什么无性生殖的后代,个体之间十分相象? 为什么无性生殖的后代,个体之间十分相象? 这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关 吗? 无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合, 答:无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合,新 个体由母体直接产生的,只具备母体的遗传特性, 个体由母体直接产生的,只具备母体的遗传特性, 能稳定地保持母体的特性,故十分相像。 能稳定地保持母体的特性,故十分相像。 与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。 与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
请判断下列性状是不是相对性状?并说出判断理由! 请判断下列性状是不是相对性状?并说出判断理由!
×
狗的卷毛 和黄色毛
×
兔子杂色毛和 老鼠棕色毛
√
人的直发 和卷发
资料分析: 资料分析:转基因鼠的启示 1982年 英国的《自然》 1982年,英国的《自然》杂志发表了一篇 文章:有两个美国实验小组共同研制出转基因 文章:有两个美国实验小组共同研制出转基因 超级鼠,也就是把小鼠变成了大鼠。 超级鼠,也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠 比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积 比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍 生长速度快2~3 大一倍。这项研究,被誉为分子生物学技术 分子生物学技术发 大一倍。这项研究,被誉为分子生物学技术发 展的里程碑。 展的里程碑。
例题1 玉米、水稻、 例题1:玉米、水稻、和马的体细胞中的染色体数分 别是20 24和64条 20、 别是20、24和64条,它们产生的精子和卵细胞中的染 色体数目分别是多少条?还成双成对吗? 色体数目分别是多少条?还成双成对吗? 答:生殖细胞中的染色体数是体细胞中 的一半,不成对存在。 的一半,不成对存在。
概念:遗传学上把生物 形态结构特征 和 生理特性 概念: 、 _______统称为 _______ 。 行为方式 统称为 生物的性状
温馨提示: 温馨提示: 1、性状是可以遗传的,遗传是一种普遍现象。 性状是可以遗传的,遗传是一种普遍现象。 不是所有的性状都能观察到。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法 观察到,某些形态结构和行为特征却能。 观察到,某些形态结构和行为特征却能。 由于环境条件的变化引起的变异的性状, 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状,并没有 遗传物质的改变,是不可遗传的。 遗传物质的改变,是不可遗传的。
基因是染色体上 基因是染色体上 能够控制生物体 性状的DNA片段。 DNA片段 性状的DNA片段。 成对的基因决定 成对的基因决定 性状。 性状。不同的基 因决定不同性状。 因决定不同性状。
每个染色体的DNA链均 每个染色体的DNA链均 DNA 由相当多的基因组成。 由相当多的基因组成。
基因与染色体之间的关系
基因
DNA
染 色 体
细 胞 核
细 胞
生 物 体
染色体、DNA和基因等关系图解 染色体、DNA和基因等关系图解
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 DNA片段
生殖过程中染色体和基因的变化图解
亲代: 亲代:
(23 对 染色体) 染色体)
父方
母方
生殖细胞: 生殖细胞:
A
B
C
D
探究一种变异现象 提出问题: 花生存在果实大小的 提出问题:
变异吗? 变异吗? 花生存在果实大小的 作出假设: 作出假设: 变异。 变异。
制定计划并实施: 制定计划并实施:
取样 测量 绘图 数据分析
分析结果、得出结论: 分析结果、得出结论:
花生存在果实大小的变异。 花生存在果实大小的变异。
2、每种生物的体细胞中,染色体是( B ) 每种生物的体细胞中,染色体是( 数量一定,结构相同, A、数量一定,结构相同,成对的 数量一定,结构不同, B、数量一定,结构不同,成对的 数量不一定,结构不同, C、数量不一定,结构不同,成对的 D、数量不稳定,结构相同,成对的 数量不稳定,结构相同, 人体生殖细胞中的染色体数目( 3、人体生殖细胞中的染色体数目( A ) A、是体细胞中染色体数目的一半 B、比体细胞中的染色体数多一倍 C、与体细胞中染色体数目相同 D、明显少于体细胞中染色体数目 4、下列哪种细胞中基因成单存在( C ) 下列哪种细胞中基因成单存在( A、珠被细胞 B、表皮细胞 C、卵细胞 D、受精卵
(23 条 染色体) 染色体)
精子
卵细胞
染色体) 染色体)
子代: 子代:
( 受精卵 23 对
染色体) (23 对 染色体)
子女
生殖细胞中的染色体 存在的, 是 成单 存在的,生物体细 胞中的染色体是成对 存在 的,其中一半来自 父 方, 另一半来自 母 方。 生殖细胞中染色体数 目只是体细胞的 一半 。 存在的, 基因在生物体内是 成对 存在的,成对的基因分别 两条 染色体上。 位于成对的 染色体上。后代在得到双亲染色 基因 体的同时, 体的同时,也得到了双亲的 。
表达与交流: 表达与交流: 进一步探究:花生果实的大小是否 只与品种的不同,即与遗传物质有 关呢?还有没有其它因素对花生果 实的大小有影响呢?
由生物体内遗传物质决定的,可以遗传给后代。 由生物体内遗传物质决定的,可以遗传给后代。 遗传的变异。 即遗传的变异。 生物变异的原因 由环境因素引起的,不能遗传给后代。 由环境因素引起的,不能遗传给后代。 不遗传的变异。 即不遗传的变异。
生物的遗传和变异
• 什么叫性状?包含哪三个方面?性状都能观 察到吗? • 什么叫相对性状? • 说出基因与性状的关系。 • 说出基因与DNA、染色体、细胞核之间的 关系。 • 描述生殖过程中染色体的变化。 描述生殖过程中染色体的变化。
遗传:亲子间的相似性。 遗传:亲子间的相似性。
“龙生龙,凤生凤,老鼠生下会打地洞。” 龙生龙,凤生凤,老鼠生下会打地洞。 种瓜得瓜,种豆得豆。 “种瓜得瓜,种豆得豆。”
பைடு நூலகம்
一个( 一个(条)染色体其实是一条DNA分 染色体其实是一条DNA分 其实是一条DNA 包绕着众多蛋白质分子而成! 蛋白质分子而成 子链,包绕着众多蛋白质分子而成!
1、人类有23对(46条)染色体。染色体一般呈现X形。 人类有23对 46条 染色体。染色体一般呈现X 23 同种生物染色体的数目和形态是一定的 生物染色体的数目和形态是一定的。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的(其中一条来 成对存在的 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的(其中一条来 自父方,一条来自母方);在生殖细胞中染色体是单 自父方,一条来自母方);在生殖细胞中染色体是单 ); 胞中染色体是 个存在的, 数目是体细胞的一半。 是体细胞的一半 个存在的,其数目是体细胞的一半。
左为荧光小猪,右 左为荧光小猪, 为正常小猪 荧光小猪身上含有 荧光小猪身上含有 可合成绿色荧光蛋 白质的水母基因 白质的水母基因
第二节 基因在亲子代间的传递
和基因: 一、染色体、DNA和基因: 染色体、 和基因
经过整理后绘制的人体( 经过整理后绘制的人体(女) 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体? 数一数人体细胞内的有多少条染色体? 想一想:为什么将这些染色体画成一对一对的? 想一想:为什么将这些染色体画成一对一对的? 23对 23对。 因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。 因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。
相对性状: 相对性状:
同种生物,同一性状, 不同表现形式。 同种生物,同一性状,的不同表现形式。 生物 性状 表现形式
图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂
图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌
图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向背面弯曲
图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮
人的相对性状
【 示意图 】
♀
吸管 固定细胞) (固定细胞)