第二章 生物的遗传和变异(复习课)导学案

课题：第二章生物的遗传和变异（复习课）

【学习目标】

1：掌握基因控制生物的性状

2：理解基因在亲子代之间的传递及基因的显性和隐性

3：人的性别遗传

4：变异的分类及应用

【教学过程】

[知识点1]：生物的性状

1、遗传：

2、变异：

3、什么是性状？

4、什么相对性状？

5、生物的遗传和变异是通过实现的.

6、在生物传种接代的过程中，传下去的是，表现出的是，基因性状。练1：判断下列哪些是相对性状？说明理由（是打√不是打ⅹ）

1、豌豆的圆粒和高茎（）

2、圆圆的O型血和芳芳的A型血（）

3、兔的白毛和灰毛（）

4、花猫和花牛（）

5、长颈鹿颈较长，梅花鹿颈较短（）

6、人安静时心率较慢，运动时呼吸急促（）

例1：如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：

⑴在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的，控制这个性状的基因是大鼠的基因。被研究的性状中相对性状是 .

⑵在生物代代繁衍的过程中，传下去的是，而不是。

⑶转基因鼠的成功说明性状与基因之间的关系是决定。

[知识点2]： 1、基因在亲子代之间传递的桥梁是：

2、性状遗传的实质是：

3、基因在上，染色体是的载体

4、染色体由和组成

5、基因是染色体上有遗传效应的片段

6、体细胞中，基因存在，染色体也，生殖细胞中，基因

存在，染色体也只存在每对中的一条。

例2：用语言描述下列图示的内容

基因1

DNA 基因2

染色体基因3

┋

蛋白质

描述：

练1：将基因、DNA、染色体三个概念填到右侧图中

例3：黑猩猩的体细胞中染色体为24对48条，它产生的精子、受精卵和肌肉细胞中的染色体分别为、、条，DNA数分别为、、个. [知识点3]：1、显性基因显性性状

基因相对性状

隐性基因隐性性状

2、为什么要禁止近亲结婚？

3、染色体分为和

4、生物的变异按照对生物是否有利分为：和

可遗传变异是由引起的，不遗传的变异仅由引起

例4、一对正常的表兄妹夫妻，生了个白化病儿子，白化病是隐性遗传病，由隐性基因d控制。

（1）写出这家三口的基因组成。

（2）父亲正常，儿子性状与他不同。这属于现象。这种现象能否遗传下去？

（3）儿子的性别是由决定的

（4）用遗传图解表示遗传过程：（括号内填写相关的基因组成）

P: 父亲Ｘ母亲

（）（）

生殖细胞（）（）（）（）

子代基因型（）（） ( ) ( )

子代表现型

（5）这对夫妇再生一个孩子患白化病的几率是？

（6）可见，近亲结婚的危害是。

例5．科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：

(1) 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的。

(2) 根据染色体组成可以判断，B为性的染色体组成。

(3) B产生的生殖细胞中含有条染色体。其生殖细胞中的染色体可以表示为

(4) 若A、B是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为 %。【讨论】：1、体细胞中的染色体的来源怎样？

2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的

例6、右图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变

化，根据图回答：

(1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数

均为。

(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞

c、d分别叫和。它们的染色体均

为，比a、b减少。

(3)B过程为。形成的e细胞

叫，它的染色体数为，又恢

复到与细胞一样的数量。

(4)C过程叫。f细胞是女儿的

细胞,其染色体数为。

(5)由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自，一条来自。因此，后代个体具有的遗传物质。【课堂练习】

1、父母的性状是怎样遗传给子女的（）

A、通过父母的言传身教

B、通过孩子是学习和模仿

C、通过长期的共同生活

D、通过生殖细胞

2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（）

A、性状

B、细胞

C、遗传物质

D、细胞膜3、下列关系基因的叙述，正确的是（）

A、动物和植物细胞内没有基因

B、只有受精卵中才有基因

C、只有生物的体细胞中才有基因

D、受精卵内含有父母双方的基因

4、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）

A、24条、24条

B、24条、12条

C、12条、12条

D、12条、24条

5、下列不属于人类利用遗传变异原理培育新品种的是：

A、从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛

B、袁隆平培育出优质高产的水稻

C、普通甜椒卫星搭载后培育成的太空椒

D、克隆羊多莉的出生

6、一对夫妇，丈夫正常，妻子患白化病，他们生了一个白化病的孩子，写出这对夫妇及孩子的基因组

成、、，他们再生一个孩子正常的几率是

7、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以上数据：

(1)根据表中第

组数据可以推测单眼皮

为性状。

(2)如果显性基因用B

表示，隐性基因用b表

示，若第3组中父亲为双

眼皮，母亲为单眼皮，

生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲的基因组成分别是：父：母：。

(3)从第2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的基因组成：。

(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗?为什么?

本章重点知识：

1、一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的

一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制

的。一条染色体上携带着许多基因。

2、细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的

3、亲代的性状通过生殖细胞将基因传递给子代，使子代表现出

与亲代相似的性状

4、生物的性别由性染色体决定