竹蜻蜓
精选竹蜻蜓作文300字18篇
精选竹蜻蜓作文300字18篇竹蜻蜓作文300字 1我玩过的玩具有很多，其中最爱的是竹蜻蜓。
竹蜻蜓是一种简单又好玩的玩具，它是由一根又粗又长的吸管和两片叶子形的塑料组成的，吸管就像一根小棒，就当作是立轴吧。
只要轻轻一搓，再轻轻一顺势向上一推，它就加速旋转着，飞上天空了。
你瞧，它们像一把把五颜六色的'小伞在空中飞舞，像一架架小直升飞机在空中飞翔，像一朵朵小花在寻找他们的家……我和妹妹常一起比赛，看谁的竹蜻蜓飞的高谁就赢，我们用手轻轻地左右搓动竹蜻蜓上的小棍子，搓动几下，让叶片转起来后，迅速放手，它就一下子飞了上去。
第1局是我胜出，很快就开始了第2局，这次妹妹吸取了教训，用力地搓小棍，迅速将手放开，她的竹蜻蜓飞得可高了，都快碰到天上的白云和小鸟了。
这一次妹妹获胜，不知不觉我们度过了一个愉快的下午，看着竹蜻蜓，我们心里充满了快乐。
竹蜻蜓作文300字 2星期五放学的时候，我的好朋友送给我一只竹蜻蜓。
我立刻迫不及待地拆开包装，一看里面的.东西很简单，一根塑料杆子和一片塑料页片。
我顺手就把叶片插到了杆子上，准备开始玩。
忽然我发现叶片上画有一个箭头，所指的方向是逆时针旋转，我想这一定是告诉我旋转的方向吧。
于是我按照逆时针方向，两手一搓，竹蜻蜓就飞了起来，可是飞着飞着忽然就歪歪扭扭地跳起“舞”来，接着只听“咣当”一声，竹蜻蜓就掉了下来。
为什么会这样呢？我接下来又试了几次，我发现原来竹蜻蜓最好要在无风的地方，而且在让竹蜻蜓起飞的时候，要把手放平，尽量不要让竹蜻蜓歪掉，只要具备了这两个条件，就可以让它平稳飞行了。
玩着玩着，我脑海里忽然浮现出哆拉Ａ梦头戴竹蜻蜓在天空中飞翔的画面。
我想要是我也能飞就好了，上学堵车也不怕了，直接飞过去就可以了，还可以去免费玩赏山水，还可以……没想到小小的一个简单玩具可以这么奇妙啊！竹蜻蜓作文300字 3飞机在天空中飞，蜻蜓也在空中飞，我做的竹蜻蜓能不能也飞向天空呢？我整日思考着。
我先拿一根长16厘米、宽4厘米的竹片削成长方形，再把竹片的四周削平，再在中间钻一个洞，把一根圆竹柱插入洞中，旋紧。
竹蜻蜓作文6篇
竹蜻蜓作文6篇竹蜻蜓作文篇1放学后，一群小朋友在路边玩竹蜻蜓，他们有的欢呼雀跃地追逐着竹蜻蜓，有的兴奋地跳起来，看谁能先捉住竹蜻蜓，有的那么在一边静静地看竹蜻蜓起飞，降落，他们玩得不亦乐乎。
眼前这一幕，让我想起自己也有这样的小玩意儿竹蜻蜓。
他的全身是黄色的，犹如太阳的光辉，耀眼夺目。
它有两个局部组成：一是竹柄、二是翅膀。
那两片小巧，倾斜的翅膀就像直升飞机的螺旋桨。
你可能猜不到，那精美的小玩意儿是我亲手做的呢！我先把竹片削成长15厘米，直径约4至5毫米的小木棍，再用一片长18至20厘米，宽2厘米，厚0。
3厘米的竹片，中间打一个直径4至5毫米的小圆孔，用于安装竹柄。
然后在小孔两边对称各削一个斜面，以起到竹蜻蜓随空气旋涡上升的作用。
将竹柄插入小孔，固定好，再涂上颜色就做好了。
虽然比大街上卖的竹蜻蜓要粗糙一些，但我觉得它是最美丽的！玩时，双手合在一起夹住竹柄，快速来回的搓，竹棍带动翅膀不停旋转，扇动的风吹在脸上，暗藏着巨大的力量，再一用力搓，紧接着双手一松，伴随着呼呼的声音，竹蜻蜓就直直的升上天空，它不停地转着飞得好高，能超过大树、房屋，伴随着我的心也高飞着！当它没力气了，又缓缓落下，这是我总会准确地接住它。
又用双手搓动着，就这样，一次又一次乐此不疲。
我每天写完作业都会玩竹蜻蜓，我还会分享给其他小朋友，让他们也玩竹蜻蜓，幸福欢乐在此刻蔓延着。
现在长大了！不玩竹蜻蜓了，但也把它保存得很好，没有一点坏掉的地方。
还放在书架最高的一层。
现在只是偶尔拿出来看看、擦擦、搓搓，听听呼呼的声音。
儿时的小玩意儿让我们敞开了最初的好奇心，它也是我童年最美好的回忆，更是我最心意的小玩意儿。
我也想像竹蜻蜓一样张开双翅勇敢的迎着风，就能飞到任何想去的地方！竹蜻蜓作文篇2放学回家时，突然看见楼下的孩子们在玩耍，他们手里握着竹蜻蜓，一搓，那竹蜻蜓便旋转着飞上天空，没一会儿又掉下来，他们飞快地捡起，又继续不亦乐乎地玩着。
我看着他们开心地玩耍，突然感觉手痒痒的，也想玩了。
竹蜻蜓文案短句
竹蜻蜓文案短句
目录：
1. 竹蜻蜓的由来
2. 竹蜻蜓的特点
3. 竹蜻蜓的制作工艺
4. 竹蜻蜓的传统用途
5. 竹蜻蜓的现代应用
6. 竹蜻蜓的文化象征
7. 竹蜻蜓的发展前景
1. 竹蜻蜓的由来
竹蜻蜓是一种源于古代民间玩具的艺术品，汇集了丰富的传统文化元素，引人入胜。
2. 竹蜻蜓的特点
竹蜻蜓以其轻盈、灵巧的形态，吸引了众多收藏家和艺术爱好者的关注，成为独特的艺术珍品。
3. 竹蜻蜓的制作工艺
竹蜻蜓的制作过程需要经过繁琐的手工操作，技艺高超的工匠以其独特的手法将竹子打磨成为精巧的艺术品。
4. 竹蜻蜓的传统用途
在传统文化中，竹蜻蜓是带给人们愉悦和好运的象征，常被用于庆祝节日和各种喜庆场合。
5. 竹蜻蜓的现代应用
在现代，竹蜻蜓也被赋予了更多的功能，如装饰品、礼品以及展示馆等。
它的美丽和独特性成为了人们喜爱的对象。
6. 竹蜻蜓的文化象征
竹蜻蜓作为中国传统文化中的重要元素，代表了人们对美好生活和自由飞翔的向往，寓意深远。
7. 竹蜻蜓的发展前景
随着人们对传统文化的重视和传统工艺的复兴，竹蜻蜓作为一项传统技艺有着广阔的发展空间，它将继续为人们带来惊喜和欣喜。
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竹蜻蜓作文
竹蜻蜓作文【热门】竹蜻蜓作文13篇竹蜻蜓作文1天气晴好，阳光明媚，微风和煦，无数竹蜻蜓在空中上下翻飞，操场上到处洋溢着我们的欢笑声！只见江欢满脸堆笑，满怀信心地用两手紧紧地夹住竹蜻蜓，用力一搓，竹蜻蜓挟着风声，“呜呜”作响飞到空中，在湛蓝的天空中自由自在地飞翔。
大家羡慕地抬起头，大声叫好。
谭佳民眉头紧皱，鼓起腮帮子，卯足了劲，纵身一跃，把竹蜻蜓送到空中，但是竹蜻蜓在空中东倒西歪地挣扎了一番，轰然落地，还把“螺旋桨”摔裂了！真是“赔了夫人又折兵”，他嘟着小嘴，愁眉苦脸，不服气地抓着竹蜻蜓跑回教室修理。
“哎呦！”一声惊呼，陈曼曼脸色苍白，正急急忙忙地躲避着朝她袭来的竹蜻蜓。
大家哄堂大笑。
老师笑着大喊：“注意方向！向前搓！往上抛！”同学们不断跳跃着，奔跑着，欢呼着！大小各异，五颜六色的竹蜻蜓翩飞在学校上空，真美！竹蜻蜓作文2我玩过的玩具有很多，其中最爱的是竹蜻蜓。
竹蜻蜓是一种简单又好玩的玩具，它是由一根又粗又长的吸管和两片叶子形的塑料组成的，吸管就像一根小棒，就当作是立轴吧。
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第1局是我胜出，很快就开始了第2局，这次妹妹吸取了教训，用力地搓小棍，迅速将手放开，她的竹蜻蜓飞得可高了，都快碰到天上的白云和小鸟了。
这一次妹妹获胜，不知不觉我们度过了一个愉快的下午，看着竹蜻蜓，我们心里充满了快乐。
竹蜻蜓作文3今天，我在公园里面看到有人在玩着竹蜻蜓，我十分羡慕，于是回家向妈妈哀求可以给我买一个竹蜻蜓，但是妈妈拒绝了我的请求，于是我就决定自己做了一个竹蜻蜓。
我先找来一把尺子和一个自动的铅笔，我准备将铅笔用胶水粘在尺子的中间，但是没有想到这个方法根本就是行不通的，因为胶水粘的话根本就不是特别的牢固。
手上的竹蜻蜓旋转原理
手上的竹蜻蜓旋转原理
竹蜻蜓旋转的原理是利用空气的压力差和力矩平衡实现的。
当竹蜻蜓的扇翅转动时，扇翅向下切割空气，产生上升的气流，并且通过扇翅的曲线形状增加了气流下降时的阻力，使得竹蜻蜓旋转起来。
具体原理如下：
1. 空气压力差：当竹蜻蜓的扇翅旋转时，每个扇翅在运动过程中都会切割空气。
扇翅向下运动时，扇翅的上表面遇到空气阻力大，而下表面则受空气压力推动，形成上面低压、下面高压的空气压力差。
这个压力差使得竹蜻蜓获得向上的推力。
2. 力矩平衡：竹蜻蜓的扇翅是向下倾斜的，这个角度能够使得扇翅向下切割更多的空气，增加气流的上升力。
同时，竹蜻蜓的身体也是斜向下倾斜的，使得扇翅与竹竿的连接点相对重心偏下，形成一个力矩。
这个力矩与气流上升力的作用力矩相互平衡，使得竹蜻蜓能够保持平衡旋转，而不倾斜或摔落。
3. 曲线形状：扇翅的曲线形状也起到了重要的作用。
在扇翅运动过程中，扇翅下表面的曲线相对平缓，而上表面的曲线较为陡峭。
这样的曲线形状使得扇翅在运动时，上表面的气流速度相对较慢，而下表面的气流速度相对较快。
根据伯努利原理，气流速度越快，气压越低。
因此，上面低压、下面高压的空气压力差得以形成，进一步推动竹蜻蜓旋转。
综上所述，竹蜻蜓的旋转原理是通过利用空气压力差和力矩平衡来实现的。
竹蜻蜓的原理和应用是什么
竹蜻蜓的原理和应用是什么1. 竹蜻蜓的原理竹蜻蜓是一种凭借人手快速摆动来产生飞行动力的玩具，它的原理基于空气动力学和摆动理论。
1.1 空气动力学竹蜻蜓依靠空气的流动来产生升力，使其能够在空中飞行。
当我们迅速向下摆动竹蜻蜓时，竹蜻蜓的翅膀产生的上升气流会使竹蜻蜓产生向上的升力，从而实现飞行。
1.2 摆动理论竹蜻蜓的摆动原理基于摆动理论，由人手迅速的摆动动作来给竹蜻蜓提供动力。
通过频率和振幅的控制，可以控制竹蜻蜓的飞行方向和高度。
2. 竹蜻蜓的应用竹蜻蜓作为一种简单而有趣的玩具，具有一定的应用价值。
2.1 教育用途竹蜻蜓的原理和应用可以被用来进行科学教育。
通过制作竹蜻蜓的过程和原理的讲解，可以帮助儿童了解空气动力学和摆动理论等知识，并培养他们对科学的兴趣。
2.2 创意艺术竹蜻蜓作为一种独特的玩具，可以用于创意艺术的创作。
人们可以利用竹蜻蜓的形状和飞行特点，设计出各种有趣的艺术品或装饰品，增加空间的美感。
2.3 科研研究竹蜻蜓的飞行原理和空气动力学有助于科学研究。
科研人员可以通过对竹蜻蜓的实验和分析，深入了解空气流动和升力的原理，为航空航天等领域的研究提供基础。
2.4 休闲娱乐竹蜻蜓作为一种玩具，可以提供休闲娱乐的功能。
无论是在户外场地还是室内空间，人们都可以通过摆动竹蜻蜓的方式来放松身心，享受飞行的乐趣。
3. 总结竹蜻蜓的原理基于空气动力学和摆动理论，通过人手的摆动动作来产生飞行动力。
竹蜻蜓的应用包括教育、创意艺术、科研研究和休闲娱乐等方面。
通过了解竹蜻蜓的原理和应用，我们可以更好地理解飞行原理，拓展科学知识，并享受竹蜻蜓带来的乐趣。
竹蜻蜓文档
竹蜻蜓竹蜻蜓是一种传统的中国童玩，尤其流行于南方地区。
它是由竹片和丝线手工制作而成的玩具。
竹蜻蜓形似蜻蜓，可以通过手动操作起飞并飞行一段距离。
在中国传统文化中，竹蜻蜓被赋予了很多意义，不仅仅是一种玩具，更是寓意着人们对自由、快乐和幸福的追求。
制作材料制作竹蜻蜓所需要的材料非常简单，主要包括：•竹片：选用长而细的竹片作为竹蜻蜓的主要材料。
•丝线：用于连接竹片并起到固定作用。
此外，还可以准备一些装饰材料，如彩色纸、线带等，用于给竹蜻蜓增添一些个性化的元素。
制作步骤1. 准备竹片和丝线首先，准备一些长而细的竹片和足够的丝线。
竹片可以根据需要进行修剪，但一般长度应为10-15厘米左右。
2. 组装竹蜻蜓的主骨架将一根竹片弯曲成U字形，然后将另一根竹片从U字形的一端穿过，并使其与第一根竹片交叉，形成一个类似十字的结构。
使用丝线将两根竹片固定在交叉处。
3. 添加竹蜻蜓的翅膀选择合适的竹片作为竹蜻蜓的翅膀，可以用剪刀将竹片修剪成适当的形状。
然后，在竹蜻蜓主骨架的两侧各插入一片翅膀，并用丝线进行固定。
4. 装饰竹蜻蜓在竹蜻蜓的主骨架上，可以用彩色纸、线带等装饰材料进行装饰，增加竹蜻蜓的美观度和个性化。
5. 完善竹蜻蜓的细节检查竹蜻蜓的每个连接点是否牢固，需要适当调整并加固。
确保竹蜻蜓的翅膀可以自由摆动，并且竹蜻蜓的形状呈现出优美、平衡的状态。
玩法竹蜻蜓制作完成后，就可以开始玩耍了。
玩竹蜻蜓的方法也非常简单，只需要拿住竹蜻蜓的主骨架，轻轻扭动手腕或用力甩动，竹蜻蜓就能够获得旋转和上升的动力，然后在空中飞翔。
玩竹蜻蜓的过程中，可以通过调整握持力度、扭动力度和方向等参数，尝试不同的飞行效果。
竹蜻蜓可以飞行的距离和高度取决于玩家的操作技巧和竹蜻蜓的设计。
意义与寓意竹蜻蜓在中国传统文化中有着深厚的意义和寓意。
首先，竹蜻蜓的形状像蜻蜓，蜻蜓在中国文化中象征着自由和快乐。
因此，竹蜻蜓往往被视为象征着人们追求自由、快乐和幸福的心愿。
竹蜻蜓的原理和应用
竹蜻蜓的原理和应用1. 竹蜻蜓简介竹蜻蜓，也被称为竹蜻蜓飞行器，是一种能够在空中飞行的玩具。
它的外形和蜻蜓非常相似，因此得名。
竹蜻蜓的飞行原理主要依赖于空气的动力学和竹制材料的特性。
在过去的几十年里，竹蜻蜓一直是儿童和成人喜爱的玩具之一。
同时，它也在科学教育中被广泛应用，帮助学生了解飞行原理和动力学等相关概念。
2. 竹蜻蜓的制作原理制作一只竹蜻蜓需要以下关键步骤：2.1 材料准备•竹子：选择一根直径适中、长度足够的竹子作为主材料。
•羽毛：可以选择具有轻盈、柔软质地的羽毛。
•张力线：使用强度足够高的线，固定竹子和羽毛。
2.2 竹子制作•将竹子切成适当的长度，一般为20-30厘米。
•在竹子两侧进行切割，形成类似蜻蜓翅膀的形状。
•在竹子的前端钻两个孔，用于穿过张力线的固定。
2.3 羽毛制作•根据竹子形状的大小，选择适当大小的羽毛。
•将羽毛固定在竹子的两侧，确保对称、平衡。
•使用张力线将羽毛与竹子牢固地连接起来。
2.4 完成制作•检查并调整竹蜻蜓的形状和平衡。
•通过调整张力线的紧度，确保竹蜻蜓在飞行时能具有适度的稳定性。
3. 竹蜻蜓的飞行原理竹蜻蜓依靠空气动力学原理实现飞行。
当竹蜻蜓向前快速拉动时，一对翼面会产生气流，并开始旋转。
这与蜻蜓飞行时翅膀的运动方式非常相似。
竹蜻蜓的竹制材料轻巧而坚韧，使得它能在飞行过程中保持相对平衡和稳定。
此外，羽毛的存在可以进一步增强竹蜻蜓在空中的稳定性。
通过向上或向下拉动竹蜻蜓，可以控制其飞行的高度。
4. 竹蜻蜓的应用竹蜻蜓的应用领域非常广泛，除了作为一种传统的玩具，还可以用于以下方面：4.1 科学教育竹蜻蜓可以帮助学生们更好地理解飞行原理和动力学等相关概念。
通过制作、调整竹蜻蜓，学生可以亲自体验空气动力学的工作原理，并观察不同因素对竹蜻蜓飞行的影响。
4.2 创意设计竹蜻蜓的形状和飞行方式给设计师们提供了灵感。
许多设计师借鉴竹蜻蜓的原理，设计出独特的飞行器、装置和装饰品等。
竹蜻蜓作文
竹蜻蜓作文【精华】竹蜻蜓作文六篇竹蜻蜓作文篇1我有一个十分有趣的玩具，它是用塑料制成的，有着艳丽的色彩，它还有一对五彩的翅膀，在夜晚，它还可以发出五彩的光芒。
你现在知道那是什么了吗？那就是竹蜻蜓。
吃完晚饭后小区门口就会有许多人跳广场舞，奶奶去跳广场舞时，也会把我带去玩。
这时我就可以和小伙伴一起玩竹蜻蜓。
竹蜻蜓是由一根橡皮筋弹射到夜空中去的，用竹蜻蜓的一头勾住橡皮筋拉直绷紧，然后突然放开竹蜻蜓，它就会像一支点燃的烟花，带着绚丽的光芒，“嗖”的一声直直的飞向高高的夜空，在然后再旋转着两支翅膀徐徐地降落下来。
由于它像一颗五彩斑斓的流星，仿佛带着我们美好的梦想，所以小伙伴们都欢呼着，争先恐后地跑过去，想要接住它。
接住的人开心极了，而没接住的人则十分羡慕。
有时我们还比谁的竹蜻蜓飞得高飞得远。
就这样小小的竹蜻蜓闪着五彩的光芒陪着我们度过了一个又一个愉快的美好的傍晚，我可喜欢它了。
竹蜻蜓作文篇2要说我最喜欢的玩具，那也就只有竹蜻蜓莫属了，这个玩具不知是谁发明的，也不知是怎么让人人皆知的，我只知道竹蜻蜓是一个人人都喜爱的玩具。
有一段时间，我和伙伴们全都迷上了竹蜻蜓，竹蜻蜓的做法，说简单也简单，说难也难，简单的是把它拆分成两个东西，翅膀和身躯，难的是你做的时候要很小心，不然就前功尽弃了。
最早的是用竹子做的，把竹子的枝弄下来，竹叶从竹枝上掰下来，竹枝要找一个粗细均匀，尽量是一个无名指的宽度，长度都是自定，但一般是在14里米左右，竹枝里必须是空心的，竹蜻蜓的翅膀是把竹子砍下来，然后做两个小翅膀，两个小翅膀的长度是竹蜻蜓身体的一半，细节是，你必须把竹蜻蜓翅膀的重量等于竹蜻蜓身体的重量，如果重量差距太大，会飞不起来的，接着把他们给粘到一起，注意！一定要粘紧，还要粘在身体顶端的位置，这是最早以前的做法。
现在制作的材料换了，但样子没有变了，乐趣依然还在。
玩的时候，把竹蜻蜓的身体放在手心的中间，手指尖指向你脸前的方向，竹蜻蜓的翅膀朝上，另一面朝下，尾部露出一小截，然后手掌前后滑，滑的差不多20下左右，就用其中一只手用力滑出去，飞起来了！记得有一次，我要帮我的.伙伴也做一个竹蜻蜓，帮我的伙伴做好之后，就没耐心做我自己的了，就偷工减料，没把竹蜻蜓身体和翅膀粘紧，就和小伙伴们比赛了，比赛时，我的竹蜻蜓飞得很低，飞了一会儿，就为国而捐躯，粉身碎骨了，伙伴们都哈哈大笑，我呢，哭笑不得，那次比赛让我明白了一个道理，就是无论做什么事都不能偷工减料，要脚踏实地的去做。
竹蜻蜓作文
竹蜻蜓作文关于竹蜻蜓作文九篇竹蜻蜓作文篇1要说我最喜欢的玩具，那也就只有竹蜻蜓莫属了，这个玩具不知是谁发明的，也不知是怎么让人人皆知的，我只知道竹蜻蜓是一个人人都喜爱的玩具。
有一段时间，我和伙伴们全都迷上了竹蜻蜓，竹蜻蜓的做法，说简单也简单，说难也难，简单的是把它拆分成两个东西，翅膀和身躯，难的是你做的时候要很小心，不然就前功尽弃了。
最早的是用竹子做的，把竹子的枝弄下来，竹叶从竹枝上掰下来，竹枝要找一个粗细均匀，尽量是一个无名指的宽度，长度都是自定，但一般是在14里米左右，竹枝里必须是空心的，竹蜻蜓的翅膀是把竹子砍下来，然后做两个小翅膀，两个小翅膀的长度是竹蜻蜓身体的一半，细节是，你必须把竹蜻蜓翅膀的重量等于竹蜻蜓身体的重量，如果重量差距太大，会飞不起来的，接着把他们给粘到一起，注意！一定要粘紧，还要粘在身体顶端的位置，这是最早以前的做法。
现在制作的材料换了，但样子没有变了，乐趣依然还在。
玩的时候，把竹蜻蜓的身体放在手心的中间，手指尖指向你脸前的方向，竹蜻蜓的翅膀朝上，另一面朝下，尾部露出一小截，然后手掌前后滑，滑的差不多20下左右，就用其中一只手用力滑出去，飞起来了！记得有一次，我要帮我的伙伴也做一个竹蜻蜓，帮我的伙伴做好之后，就没耐心做我自己的了，就偷工减料，没把竹蜻蜓身体和翅膀粘紧，就和小伙伴们比赛了，比赛时，我的竹蜻蜓飞得很低，飞了一会儿，就为国而捐躯，粉身碎骨了，伙伴们都哈哈大笑，我呢，哭笑不得，那次比赛让我明白了一个道理，就是无论做什么事都不能偷工减料，要脚踏实地的去做。
竹蜻蜓，你真是一个快乐的源泉啊！我真喜欢你竹蜻蜓。
竹蜻蜓作文篇2快开学了，初秋即到，暑气渐渐退却，天气变得凉爽起来。
在一个风轻云淡的下午，我与好友小柯，乐乐一起去了文化广场玩。
和往常一样，文化广场那几个摆摊卖玩具的小贩又等着我们的光临了。
这次我们每人各买了一根两块钱的竹蜻蜓，又便宜又划算。
我买的竹蜻蜓是橙色的。
有一根曲状的发射管，用把手把“蜻蜓”套在上面用力推出，“蜻蜓”就飞上天了。
竹蜻蜓的原理是什么
竹蜻蜓的原理是什么竹蜻蜓是一种由竹竿制作而成的飞行器玩具，被认为是世界上最早的人力飞行器。
它的原理是基于人的运动和空气动力学的原理。
以下是详细的说明：竹蜻蜓的构造和制作过程相对简单。
它主要由一个主竹竿和两个辅助竹杆组成。
主竹竿通常是一根细长的竹子，两端分别扎上两个纸质的蜻蜓翼。
辅助竹杆则是通过扎在主竹竿的中间位置起到稳定和平衡作用。
竹蜻蜓的原理是依托于人的体力和空气动力学的相互作用。
当玩家手握住主竹竿并迅速水平摆动时，竹蜻蜓的纸质翅膀便会迎风摆动。
这种迎风振动以及竹蜻蜓本身的轻巧和形状特点，使得空气在其周围产生剧烈的湍流。
空气动力学中的伯努利定律与导致竹蜻蜓飞行的气流效应密切相关。
根据伯努利定律，当一个流体沿着某一表面流动时，其速度越大，压力越低。
竹蜻蜓的飞行原理就基于这一现象。
当玩家摆动竹蜻蜓，纸质的蜻蜓翅膀开始迎风振动，导致空气流动速度加快，周围的压力相对较低。
根据伯努利定律，竹蜻蜓上方的压力较低，而下方的压力较高。
这就产生了一个垂直向上的浮力，促使竹蜻蜓向上飞行。
此外，由于竹蜻蜓本身的轻巧和形状特点，它能够更好地利用湍流产生的动力。
湍流在竹蜻蜓周围形成了一个类似于涡流的气流。
这个气流效应为竹蜻蜓提供了额外的上升力，帮助它保持在空中飞行。
总结起来，竹蜻蜓的飞行原理是依靠人的运动将空气动力学的原理应用于纸质蜻蜓翅膀周围，通过迎风振动、剧烈湍流和伯努利定律的相互作用，产生了上升力，使竹蜻蜓能够在空中飞行。
虽然竹蜻蜓的原理相对简单，但是它却是人类早期探索飞行的起点。
它的出现对于人们的创造力、理解力和想象力具有重要的教育和娱乐意义。
竹蜻蜓
竹蜻蜓的原理
竹蜻蜓是我国古代一大发明。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就
会飞上天空。旋转好一会儿后，才会落下来。这种简单而神奇的玩具， 曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。二十世纪三十年代， 德国人根据“中国螺旋”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。竹蜻蜓 的叶片和水平旋转面之间有一个倾角（这个倾斜角度是可以调整的）。 当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给 竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随著叶片的倾斜角而改变，倾 角大升力就大，倾角小升力也小。当升力大于竹蜻蜓的重量时，竹蜻蜓 便可向上飞起。 竹蜻蜓的叶片和旋转面也保持一个倾角，所以当我们用 手旋转竹蜻蜓时，它会得到空气的反作用推力而向上飞出。 翼面的阻力 面积愈大作用力愈大，因而反作用力也愈大（浮力也愈大），竹蜻蜓就 飞得愈高。但是我们也发现阻力面积愈大，所需的旋转力愈大，因此在 实际竹蜻蜓的操作中并不实用，可能需要在力与角度面积中找出一个平 衡点使得竹蜻蜓省力好操作又飞得高。
603 童源庆
竹蜻蜓的来历
竹蜻蜓是我国古代一大发明。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空。 旋转好一会儿后，才会落下来。这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其 称为“中国螺旋”。二十世纪三十年代，德国人根据“中国螺旋”的形状和原理发明了直 升机的螺旋桨。 竹蜻蜓由两部分组成。一是竹柄。用一根竹片削成长20厘米、直径4 至5毫米的竹竿（柄）。二是“翅膀”。用一片长18至20厘米、宽2厘米、厚0.3厘米的竹 片，中间打一个直径4至5毫米的小圆孔，用于安装竹柄。然后在小孔两边对称各削一个斜 面，以起到竹蜻蜓随空气漩涡上升的作用。翅膀做好后，将竹柄插入其小孔中。玩时，用 双手掌夹住竹柄，快速一搓，双手一松，竹蜻蜓就飞向了天空。来历 竹蜻蜓是中国古 老的玩具，其外形呈T字形，横的一片像螺旋桨，当中有一个小孔，其中插一根笔直的竹 棍子，用两手搓转这一根竹棍子，竹蜻蜓便会旋转飞上天，当升力减弱时才落到地面。在 制作和玩耍竹蜻蜒的过程中，可以领略中国古老儿童玩具的趣味和科学技术的奥妙。 从对大自然中蜻蜓飞翔的观察中受到启示，公元前500中国人制成了会飞的竹蜻蜓，两千 多年来一直是中国孩子手中的玩具。在18世纪传到欧洲，启发了人们的思路，被誉为“航 空之父”的英国人乔治· 凯利一辈子都对竹蜻蜓着迷。他的第一项航空研究就是在1796年 仿制和改造了“竹蜻蜓”，并由此悟出螺旋桨的一些工作原理。他的研究推动了飞机研制 的进程。并为西方的设计师带来了研制直升机的灵感。 公元17世纪中国苏州巧匠徐正 明，整天琢磨小孩玩的竹蜻蜓，想制造一个类似蜻蜓的直升飞机，并且想把人也带上天空。 经过十多年的钻研，他造出了一架直升飞机。它有一个竹蜻蜓一样的螺旋桨，驾驶座像一 把圈椅，依靠脚踏板通过转动机构来带动螺旋桨转动，试飞时候，它居然飞离地面一尺多 高，还飞过一条小河沟，然后落下来
竹蜻蜓的原理
竹蜻蜓的原理
竹蜻蜓，是一种古老的玩具，它源自中国古代，是由竹子和纸片制成的，外形酷似蜻蜓，因此得名。
竹蜻蜓在风力作用下，可以旋转飞行，给人以非常有趣的视觉效果。
那么，竹蜻蜓的原理是什么呢？
首先，竹蜻蜓的制作材料是竹子和纸片。
竹子是竹蜻蜓的主要支撑结构，而纸片则是竹蜻蜓的翅膀。
竹子的轻盈和柔韧性使得竹蜻蜓可以在风中灵活地旋转飞行，而纸片的薄而大的特点则增加了竹蜻蜓的风阻，使得它更容易受到风力的影响。
其次，竹蜻蜓的原理是利用了空气动力学的知识。
当竹蜻蜓受到风力的作用时，空气会在竹蜻蜓的翅膀上产生压力差，使得竹蜻蜓产生升力，从而能够飞行。
同时，竹蜻蜓的翅膀设计成了扁平的形状，这样可以增加空气的阻力，使得竹蜻蜓更容易受到风力的影响，从而旋转飞行。
此外，竹蜻蜓的原理还涉及到了重心和重力的平衡。
竹蜻蜓的重心设计得非常合理，使得它在飞行时能够保持平衡，不至于失去控制。
同时，竹蜻蜓的重力对其飞行也有一定的影响，合理的重力
设计可以使竹蜻蜓在飞行时更加稳定。
总的来说，竹蜻蜓的原理是基于空气动力学的知识，利用了竹子和纸片的材料特性，通过合理的设计使得竹蜻蜓能够在风力的作用下旋转飞行。
竹蜻蜓不仅是一种古老的玩具，更是一种融合了科学原理和手工艺的艺术品，它的美妙之处不仅在于外观，更在于其背后深藏的原理和智慧。
希望大家能够通过这篇文档，更加深入地了解竹蜻蜓的原理，让这个古老的玩具焕发出新的魅力。
竹蜻蜓的原理和应用笔记
竹蜻蜓的原理和应用笔记1. 竹蜻蜓的定义和介绍竹蜻蜓是一种以竹子为主要材料制作的玩具飞行器。
它外形仿照蜻蜓，具有竹子的轻质但坚固的特点。
竹蜻蜓通常由竹子和纸张制成，通过人工操纵使其飞行。
在竹蜻蜓的制作过程中，需要注意选择适合的竹子和纸张材料，以及合适的制作方法，以保证竹蜻蜓的飞行性能。
2. 竹蜻蜓的原理竹蜻蜓的飞行原理是利用竹子的轻质和纸张的扇动，在空气中形成气动力，从而推动竹蜻蜓飞行。
竹蜻蜓利用纸张作为扇翅，通过竹子的连接使纸张扇翅能够有效地扇动起来。
当人们用手拉动竹蜻蜓的尾部时，纸张扇翅就会产生扇动效果，从而使竹蜻蜓产生向前的推力。
3. 制作竹蜻蜓的步骤制作竹蜻蜓的过程需要以下步骤：•步骤一：选择合适的竹子–确保竹子干燥，没有明显的裂痕–确保竹子长度适中，不过长或过短•步骤二：准备纸张扇翅–使用轻质但坚固的纸张–根据个人喜好和需要设计合适的形状和大小•步骤三：连接竹子和纸张扇翅–使用适当的胶水或绳子将竹子和纸张扇翅连接起来–确保连接牢固，纸张扇翅能够自由扇动•步骤四：调整竹蜻蜓的平衡–根据需要，在竹子上加入适当的配重物，使竹蜻蜓能够平衡飞行–调整纸张扇翅的角度，以获得最佳的飞行效果•步骤五：尝试飞行–保持手部稳定，用力拉动竹蜻蜓的尾部–观察竹蜻蜓的飞行状态，根据需要进行调整和修正4. 竹蜻蜓的应用竹蜻蜓作为一种传统的玩具飞行器，具有许多应用场景：•娱乐和休闲–竹蜻蜓可以作为一种娱乐和休闲玩具，人们可以在户外场地放飞竹蜻蜓，享受飞行的乐趣。
–也可以在室内用竹蜻蜓进行比赛和竞技，增加互动和乐趣。
•教育和学习–制作竹蜻蜓的过程可以培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们对科学原理和工艺技巧的兴趣。
–可以利用竹蜻蜓进行飞行实验，学习有关气动力和飞行原理的知识。
•文化传承和展示–竹蜻蜓是中国传统的飞行玩具，制作和飞行竹蜻蜓是中国传统文化的一部分。
–在各种文化展览和活动中，可以展示竹蜻蜓的制作过程和飞行技巧，推广和传承中国传统文化。
竹蜻蜓教案5篇
竹蜻蜓教案5篇为了顺当完成新学期的教学工作，需要制定一份具体的教案，为了给同学们营造一个好的学习氛围，肯定要仔细制定教案，范文社我今日就为您带来了竹蜻蜓教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
竹蜻蜓教案篇1教学目标：力量目标：理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
学问目标：学会本课10个生字，绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
情意目标：凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伴侣，激发同学爱护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
教学重点：理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伴侣，激发同学爱护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
教学难点：体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
课时支配：2课时课前预备：关于蜻蜓的图文资料，配套光盘第一课时课时目标：力量目标：能正确、流利地朗读课文，理清课文脉落。
学问目标：学习生字新词；学习课文1、11自然段，理解课文内容。
教学重点：学习生字新词，能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理清课文脉落。
教学预备：课件教学过程：一、扣题引发，理清脉络。
1、板书：蜻蜓。
你对蜻蜓有哪些了解和熟悉。
同学沟通。
2、揭题、读题，读好蜻蜓这两个后鼻音。
启发猜想：读了课题之后，你想知道什么？同学质疑，个别回答。
3、导入：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。
这个和小伴侣们说蜻蜓的人，是一位了不起的人民教育家陶行知。
你们想了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过吗？快读读课文吧！4、初读，理清脉络：（1）第一遍读，读准字词、读通课文。
给同学充分的时间自主阅读，扫除障碍，老师巡察指导。
（2）其次遍读，联系上下文或、词典弄清词语意思。
（3）第三遍读，依据板书（捉）蜻蜓（谈）蜻蜓（放）蜻蜓，让同学填上恰当的词，弄清文脉。
5、检查自学效果：（1）出示生字、词陶行知慈祥摩挲七嘴八舌抢着苍蝇蚊子伴侣把握保持结构简单成千上万入神二类字带的词语：翠贞田埂平衡据说孑孓一撅一撅的会的同学教读，不会的直接出示拼音让同学读。
竹蜻蜓的教案7篇
竹蜻蜓的教案7篇教案的制定可以帮助教师更好地安排教学资源，教案的详细准备能够帮助我们预测和解决可能出现的问题和困难，提高应变能力，以下是作者精心为您推荐的竹蜻蜓的教案7篇，供大家参考。
竹蜻蜓的教案篇1设计意图：由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。
有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。
为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。
活动目标：1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。
2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。
3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
活动难点：引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
活动准备：知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
教具准备：音乐磁带。
活动过程：一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。
1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。
小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。
二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。
（1）创编第一、二乐句的动作。
（绕绕线，绕绕线，##。
）①、绕线你们先来绕绕线。
（幼儿自由做）鞋匠绕线是绕一会停一下。
我们再唱着做做。
（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？（请个别幼儿表演）拉线要平着拉，那钉钉子呢？（幼儿一起做）我们来唱着做，从绕线开始。
（做1--2遍）（2）、创编第三乐句的动作。
（拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子#。
）小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？（幼儿回答）谁来做做？（请幼儿表演）拿针缝东西的动作多美呀。
我们一起试试。
缝的时候要小心些，钉钉子要用力。
（3）、创编第四乐句的动作。
（鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。
竹蜻蜓原理
竹蜻蜓原理
竹蜻蜓，又称竹蜻蜓飞行器，是一种利用竹子和纸制作的玩具。
它的飞行原理
非常简单，但却充满了乐趣。
本文将介绍竹蜻蜓的原理及其飞行过程。
竹蜻蜓的原理主要是利用空气动力学。
首先，我们需要准备一根竹子和一张纸。
竹子要足够长，而纸要足够轻薄。
然后，我们将竹子削成适当的形状，使其成为竹蜻蜓的翅膀。
接着，我们将纸剪成相应的形状，覆盖在竹蜻蜓的翅膀上，形成飞行器的主体部分。
当我们用手快速旋转竹蜻蜓的竹子部分时，空气会被迫通过竹蜻蜓的翅膀，形
成气流。
这个气流会使竹蜻蜓产生升力，从而让它飞起来。
而竹蜻蜓的翅膀形状和纸的轻薄性质，则决定了它的飞行轨迹和飞行高度。
竹蜻蜓的飞行过程非常有趣。
当我们用力旋转竹蜻蜓时，它会在空中盘旋飞行，仿佛一只真正的蜻蜓。
有时候，它还会飞得非常高，让我们不禁为它的飞行能力感到惊叹。
竹蜻蜓原理的简单之处在于它利用了空气动力学的基本原理。
通过合理设计竹
蜻蜓的形状和材料，我们可以让它在空中飞行得更加稳定和远。
这不仅是一种有趣的玩具，更是对空气动力学原理的生动演示。
总之，竹蜻蜓原理是一种简单而有趣的空气动力学应用。
通过利用竹子和纸制
作出的竹蜻蜓，我们可以深入理解空气动力学原理，并享受它带来的乐趣。
希望大家可以尝试制作一架竹蜻蜓，亲身体验它的飞行魅力。
在家里制作竹蜻蜓的方法
在家里制作竹蜻蜓的方法制作竹蜻蜓是一项简单又有趣的手工活动，通过制作这种小玩具，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
在下面，我将介绍一种简单的方法来制作竹蜻蜓。
首先，准备材料。
制作竹蜻蜓所需材料主要有竹竿、竹条和纸张。
竹竿可以到附近的市场或者花卉店购买。
竹条的选择也较为灵活，可以购买成品的竹蜻蜓用竹条，也可以使用普通的竹子进行加工。
纸张可以使用彩纸或者其他适合折叠的纸张。
接下来，开始制作竹蜻蜓的主体部分。
将竹竿切割成合适的长度，一般大约是30-40厘米左右。
接着，将竹竿的两端插入到地面或者其他固定物体中，使其竖直放置。
然后，制作竹蜻蜓的拍打机构。
选取一根适当长度的竹条，将其弯曲为"V"形。
将其中一端固定在竹竿的上端，使其成为竹蜻蜓的“身体”。
然后，再次选取一根较短的竹条，将其固定在“身体”的上方，使其像竹蜻蜓的“脖子”。
接下来，准备制作竹蜻蜓的翅膀。
可以使用彩纸或者其他类型的纸张。
首先，将纸张剪裁成相应的形状和大小，注意保持双翼对称。
接着，在翅膀的一个边缘加工一些小孔，以便将翅膀固定在竹条上。
然后，将制作好的翅膀固定在竹蜻蜓的“身体”和“脖子”之间。
可以使用线或者胶水将翅膀固定在竹条上。
确保翅膀可以自由地摆动，以模拟蜻蜓的飞行动作。
最后，为竹蜻蜓增加一些细节。
可以使用颜料或者彩笔在纸上绘制蜻蜓的眼睛、嘴巴等特征。
也可以通过添加一些装饰物，如彩纸或者小绒球，来增加竹蜻蜓的趣味性。
制作完成后，将竹蜻蜓放置在适当的室外环境中，等待风的吹动。
当风吹动时，竹蜻蜓的翅膀会跟随风的方向摆动，仿佛在飞翔，给人一种轻盈愉快的感觉。
制作竹蜻蜓不仅可以提升孩子们的动手能力和创造力，还能增加他们对自然界的认识和体验。
同时，通过手工制作完成的竹蜻蜓也可以作为一个小礼物，送给朋友或亲人，传递快乐和友爱的信息。
总之，制作竹蜻蜓是一项简单又有趣的手工活动。
只需要准备简单的材料和工具，遵循以上步骤，就可以制作出一只栩栩如生的竹蜻蜓。
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中班科学活动：竹蜻蜓
活动目标：
1、通过探索制作竹蜻蜓，发现影响竹蜻蜓平衡的因素。
2、大胆交流、质疑和尝试，体验探索的快乐。
活动准备：
1、玩具竹蜻蜓每人一份
2、制作竹蜻蜓的材料：长条形纸、硬卡纸、吸管、双面胶、剪刀、水彩笔
活动过程：
一、出示玩具竹蜻蜓，引导幼儿了解竹蜻蜓的来源和构造。
1、教师出示竹蜻蜓，引发幼儿兴趣。
2、幼儿自由玩竹蜻蜓。
3、教师总结：其实竹蜻蜓是我们中国人很早就发明的一种玩具，不光它的样子像蜻蜓，还能像蜻蜓一样飞起来，而且以前的竹蜻蜓都是用竹子做的，所以人们给它起了个好听的名字叫“竹蜻蜓”。
二、幼儿探索制作竹蜻蜓。
（一）探索吸管粘贴位置与竹蜻蜓平衡的关系。
1、幼儿尝试用剪好的长条形纸制作竹蜻蜓。
（1）、教师介绍制作材料：长条形纸，吸管，双面胶。
（2）、幼儿自由制作，教师巡视了解幼儿制作情况。
（3）、幼儿自由试飞，教师巡视引导幼儿观察。
2、引导幼儿观察竹蜻蜓平衡与吸管粘贴位置的关系。
(1)、请一名（没有粘贴在中点）的幼儿试飞，引导大家观察他的竹蜻蜓并讨论。
师：我们一起来仔细看看他的竹蜻蜓。
师：他的竹蜻蜓飞的怎么样？为什么呢？
师小结：吸管不粘在纸条的中间，竹蜻蜓就不能平衡，就飞不好了。
（2）、引导幼儿学习找到纸条的中心点。
师：怎样才能找到纸条的中心点呢？（对折）
（二）、探索竹蜻蜓的平衡与叶片大小的关系。
1、幼儿尝试用方形卡纸制作竹蜻蜓。
（1）、教师介绍制作材料：方形卡纸，水彩笔，剪刀，吸管，双面胶。
师：现在你们都知道竹蜻蜓的秘密了，我们再来重新做一个。
（2）、幼儿自由制作，教师巡视了解幼儿制作情况。
（3）、幼儿自由试飞，教师巡视引导幼儿观察。
2、请幼儿说说自己的竹蜻蜓的飞行情况，尝试分析原因。
（1）、师：你们的竹蜻蜓飞的怎么样？为什么呢？
（2）、得到结论：叶片要相同大小竹蜻蜓才能平衡，才能飞的好。
3、引导幼儿修剪自己的竹蜻蜓。
师：那怎么才能剪出相同的两个叶片呢？（对折剪）
师：那我们一起来修剪一下自己的竹蜻蜓。
让它能飞的更高更远吧。
三、结束活动：
师：今天我们小朋友真能干，自己做成了一个会飞的竹蜻蜓，而且还发现了让竹蜻蜓平衡的秘密。
其实小小的竹蜻蜓能飞起来还有许多的秘密呢。
以后我们一起再研究好吗？
师：让我们一起去操场上试一试看看谁的竹蜻蜓飞的最好。