小学体育与健康科学版二年级上册《小篮球：拍球与运球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小篮球：拍球与运球-科学版二年级教案
小篮球：拍球与运球-科学版二年级教案课程目标通过本课程，学生将学习到以下技能:1.如何进行拍球和运球的动作2.如何控制自己的拍球和运球3.加深对篮球运动的理解和认识知识储备在进行本课程的学习之前，学生需要具备以下知识储备:1.熟练掌握基本的体育锻炼动作2.了解篮球运动的一些基本知识和规则教学重点1.学习拍球和运球的基本动作方法2.意识到自己在拍球和运球时应该注意些什么问题3.学生应学会通过练习提高自己的拍球和运球技能教学准备在开展本课程教学之前，需要做好以下准备:1.面向学生的篮球2.篮球场或者室内场地3.喇叭或鸣哨器4.记分板或手写笔记本5.为缺少球的同学准备一些小球教学步骤第一步：介绍和温习篮球运动的一些基本知识在正式开始课程之前，可以适当介绍一些篮球运动的基本知识，比如篮球的历史、篮球的规则、篮球的技巧等等。
或者让同学们回忆一下学习篮球以来，有什么经历和体会。
第二步：启蒙拍球和运球的动作在这一步中，老师可以通过现场演示或者视频演示来教学生如何进行拍球和运球的动作。
学生可以先跟着老师的动作模仿，逐渐练习到自己熟练掌握这些动作。
第三步：小球练习在这一步中，老师可以准备一些小球，让学生分组进行小球练习。
通过这样的练习，学生可以更好地掌握拍球和运球的技巧，并且感受到小球控制的难度和乐趣。
第四步：真球练习在小球练习后，老师可以安排学生进行真球练习，通过真球练习，同学们可以更好地掌握拍球和运球的技巧，并且感受到篮球运动的严肃与乐趣。
第五步：比赛和总结在学生进行了一段时间的练习后，可以开展一场小型的比赛，让学生们在比赛中体现出他们所学到的技巧和对篮球运动的了解。
比赛结束后，老师可以总结本次课程的重点和难点，以及学生在比赛中的表现。
注意事项1.在进行小球和真球练习时，需要注意安全，注意防护。
2.在比赛中应该注意规则和秩序，保证比赛的公平性和卫生。
3.在进行本课程教学时，老师要做到耐心和细致，让每个学生都能学到并掌握到相关技巧。
小篮球：运球比赛-科学版二年级教案
小篮球：运球比赛-科学版二年级教案一、教学目标1.学习运球的基本方法。
2.了解运球比赛的规则和参赛技巧。
3.培养学生的身体协调和团队合作精神。
二、教学内容小篮球：运球比赛-科学版三、教学过程1. Warm-up（热身）•让学生进行5-10分钟的全身热身运动，包括各种拉伸运动、跳绳、踢足球等多种运动方式，为比赛做好准备。
2. Introduction（介绍）1.介绍运球比赛的规则和参赛技巧：比赛分为自由式运球和比赛运球两项。
自由式运球是指自己设计运球动作进行表演，比赛运球分为团队和个人两种。
比赛分为预赛和决赛，进入决赛的队伍进行淘汰赛。
每个队伍需要有5名运动员参加比赛，其中不少于2名女生。
2.介绍比赛时需要注意的事项：比赛中需要佩戴运动服和运动鞋，比赛过程中要遵守规则和裁判的指示。
3. Practice（训练）1.学习运球的基本方法：向前运球、向后运球、变向运球、交叉运球、摆腿运球等。
2.练习基本运球方法并进行技巧加强的训练，提高参赛选手的技术水平和比赛能力。
3.组队训练，提高团队协作和沟通能力。
4. Competition（比赛）1.进行预赛和淘汰赛，确定决赛选手。
2.决赛时在裁判和观众的注目下进行，各参赛队派选出的5名选手分别进行团队和个人比赛。
3.比赛中注意安全和纪律，裁判的判罚是比赛公正的基础。
5. Conclusion（总结）1.总结比赛过程中发现的问题和不足，为日后继续提高水平和准备下一次比赛打下基础。
2.表彰优胜者并颁发奖品，鼓励参赛者在运动中不断追求进步。
四、教学评估1.观察学生在训练和比赛过程中的表现，评估其运球技能和团队合作能力等方面的水平。
2.进行课堂小测试，检测学生在运球比赛规则和技巧方面的掌握情况。
3.颁发奖品表彰获胜者，激励学生继续参与体育运动，健康成长。
五、教学建议1.在教学中充分考虑学生的心理和生理特点，采用多样化的教学方法，让学生感兴趣、积极参与。
2.创造良好的氛围，鼓励学生进行互动和交流，提高团队合作和沟通能力。
小篮球：运球比赛-科学版二年级教案
小篮球：运球比赛-科学版二年级教案前言小篮球是一项非常受欢迎的运动项目，而在小学教育中也被广泛的使用。
在小学二年级的体育课上，我们将以小篮球为主题，进行一场运球比赛。
为了使比赛更有趣味性和挑战性，我们将加入科学元素，让比赛更有趣味性。
目标通过运球比赛，让学生掌握基本的篮球运球技能，并且引入科学元素，让学生了解空气阻力和重力对篮球运动的影响。
课程导入（5分钟）在课前的准备工作中，我们需要将课室内环境变得更有趣味性。
老师可以将篮球装饰挂在墙上，为孩子们提前营造篮球氛围。
在课程导入时，老师可以播放篮球运动视频资料，此时引导学生欣赏篮球运动中优美的姿势和运球的技巧，为之后的学习做好铺垫。
热身（10分钟）热身环节是为了让孩子充分热身，为接下来的运球比赛做好准备。
在热身环节中，老师可以采用有趣的篮球练习，例如梅花桩、站立运球练习和反弹球练习等。
这些练习可以让孩子们消耗一定的体力，更好地激活身体和准备随后的比赛。
学习运球技巧（20分钟）在随后的课程中，我们将学习运球的基本技巧。
首先，老师将向学生介绍运球的要领，并通过示范引导学生掌握运球技巧。
在运动过程中，学生需要将篮球控制在自己的掌握之中，在不断地移动和转动中练习运球基本功。
空气阻力实验（20分钟）此时，为了让孩子们了解科学元素在篮球运球中的应用，老师可以向学生介绍空气阻力的知识。
而为了更好的说明空气阻力，老师可以进行示范性的实验。
老师在学生面前，同时抛起一个篮球和一个相同重量的塑料球。
由于空气阻力的作用，篮球的下降速度是比塑料球慢的。
这个实验可以让学生直观了解空气阻力对篮球运动的影响。
运球比赛（25分钟）在学习了运球技巧和空气阻力知识之后，我们迎来了重头戏——运球比赛。
为了让比赛更加有趣，我们可以将孩子们分成两组，对抗性的比赛可以增加孩子们的紧张感和热情。
对于学生而言，比赛可以充分地测试他们的技能和实力，并加深他们对篮球和科学的认知。
小结篮球是一项优秀的运动项目，它不仅可以提高孩子们的体能水平，同时也能够让他们进一步了解科学知识。
小学篮球运球体育公开课教案范文（通用11篇）
小学篮球运球体育公开课教案小学篮球运球体育公开课教案范文（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小学篮球运球体育公开课教案范文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学篮球运球体育公开课教案1教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：（1）绕篮球场慢跑（2）行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
（1）起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
（2）变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
（3）侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
（5）跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
（6）跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
（7）侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求，纠正易犯错误。
一二年级小篮球教案：小学二年级篮球教案《小篮球：拍球与游戏》体育(与健康)教案
小篮球：拍球与游戏一、指导思想本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。
在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。
二、教材分析小篮球是小学水平一学习的教材。
其目的是改进和提高学生的球感，发展控球能力和身体协调性、灵敏性等身体素质。
培养学生相互团结协作的集体主义观念具有重要作用。
教学以小篮球游戏为主，主要以上肢控球的基本动作为主，通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。
三、学情分析二年级的学生活泼好动，好奇心较强，运球能力相对较弱，但模仿能力较强，非常喜欢体育运动. 针对这些情况：二年级可以借助小篮球教学，开展以后对学生有益的篮球意识，为终身体育打下基础。
四、教学目标1、认知目标：学会手指按拍球的基本动作方法，能原地连续拍球10个以上。
2、技能目标：了解拍球练习对身体的好处，培养学生的灵敏性和协调性。
3、情感目标：比赛中相互鼓励，能正确对待成功与失败。
五、教学重难点教学重点：正确的拍球手型教学难点：能快速连续拍球六、场地器材场地：篮球场地器材：小篮球48个呼啦圈4个标志桶8个七、教学流程：（课堂常规──→热身活动──→熟悉球性游戏──→自主练习（原地拍球、直线运球）、合作学习（拍球游戏）──→探究练习(趣味运球接力) ──→调节放松身心(吹气球)──→课堂评价──→结束语──→收还器材）1.情境导入教学、热身活动：（1）课堂常规：检查着装、师生问好，队列队形基础练习。
（2）热身运动2. 自主合作探究阶段：1、自主练习：教师用生动的语言创设情境，让学生哪种拍球动作最稳？充分激发学生的学习兴趣。
在练习时，教师适时的进行口诀引导，强调要想拍好球，必须掌握正确的拍球手型以及拍球的时机、部位，为下一步的教学奠定良好的基础。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
二年级体育《小篮球：拍球与运球》教案
min
立，两腿屈膝， 上体稍前
倾，两臂后举。 然后两臂
向前上方用力摆， 同时两
脚用力蹬地， 迅速向前上 跃起。落地时脚跟先着
地，同时两腿自然屈膝缓
冲，保持平衡，如图 5 所示。
基本 部分
27 min
【动作要领】 双脚弹性屈 伸，蹬地要有力度， 快速 摆动双臂，落地屈膝缓 冲。
图4 【重点】 两脚用力蹬地起跳， 落地屈膝缓冲。 【难点】落地要稳。 【教学步骤】 （ 1）教师通过教学图库和影音资源让学生回
（ 4）学生两人一组进行练习， 每人连续拍球
10 次，之后交换。教师巡回指导。 （ 5）教师示范运球动作，讲解动作要点。
（ 6）学生绕直径为 1.5 米 的圆圈进行运球
练习， 一人运球一人观摩， 运球三圈后交换。
（ 7）学生展示绕圈运球，教师评价。
（ 8）学生休息，教师小结。
小篮球自抛自接练习，可在上抛过程中增加 体前、体后拍手以增加难度。
2小 min
1．回顾本节课 的主要内容及相关动作方法。
1
2．宣布下课，收还器材。
min
预计
全课平均心率
生理
课
负荷
课中最高心率
后
与
全课练习密度
小
练习
结
密度
基本部分练习密度
各班 情况 统计
上课班级
上课时间
考勤
应到 实到
准备 部分
10 min
二、准备活动 1．追逐跑 【动作方法】 教师组织学 生站成多组同时进行追 逐跑。向前跑进时， 后面 的学生要尽力追赶上或 超过前面 的学生。跑完 一圈后集合。
图1 【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、 静、齐。 【组织队形】如图 2 所示。
二年级《小篮球移动拍运球》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：掌握正确的拍运球姿势和动作要领，能够在移动中稳定控制篮球。
2.难点：灵活运用拍运球技巧，提高个人进攻和防守能力，以及团队配合。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用篮球明星故事、比赛视频等，激发学生的学习兴趣，使他们产生模仿和参与的欲望。
-设计富有挑战性的篮球游戏，让学生在游戏中体验拍运球的乐趣，提高技能水平。
二年级《小篮球移动拍运球》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解篮球运动的基本规则，知道比赛中的走步、翻腕等违例现象，理解篮球运动的团队合作精神。
2.掌握正确的拍运球姿势，包括站立姿势、手臂摆动、手腕用力等，能够在移动过程中稳定控制篮球。
3.学会基本的移动步伐，如快速启动、急停、转身等，提高学生在场上的灵活性和速度。
2.通过展示篮球明星的精彩瞬间，激发学生对篮球运动的兴趣，引导学生关注拍运球技巧在比赛中的应用。
3.提问：“同学们，你们知道篮球比赛中，运动员是如何控制球的吗？”引发学生思考，为新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解拍运球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕用力等，让学生初步了解拍运球的技巧。
4.培养团队精神，提高合作能力：
-设计团队合作的篮球游戏和比赛，培养学生的团队意识，提高协作能力。
-引导学生在比赛中尊重对手、关心同伴，形成良好的竞技道德风尚。
5.情感教育，全面发展：
-注重学生的情感体验，使他们在篮球运动中感受到快乐、自信和成就感。
-结合篮球运动的特点，培养学生的勇敢、自信、坚持等品质，促进全面发展。
2.分层教学，因材施教：
-针对不同水平的学生，制定不同的教学目标和练习方法，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
小学体育与健康《小篮球：拍球与运球》教案
小学体育与健康《小篮球：拍球与运球》教案随着我国体育事业的蓬勃发展，小学体育课程也越来越受到重视。
小学体育课程作为学生全面发展的重要组成部分，不仅有助于学生的身体健康，还可以培养学生的团队合作精神和竞技意识。
在小学体育与健康课程中，小篮球是一个重要的内容之一。
本篇文章将为大家介绍小学体育与健康中《小篮球：拍球与运球》的教案。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 准确掌握小篮球的拍球技术，正确运用手腕进行拍球；2. 熟练进行小篮球的运球，包括进行基本的变向和停球动作；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过协作完成小球游戏。
二、教学准备1. 小篮球：准备足够的小篮球，确保每名学生都能参与到活动中；2. 发令枪或哨子：用于发出指令以控制学生的活动；3. 结构化的场地：将场地划分为多个小区域，便于学生进行拍球和运球练习。
三、教学过程1. 热身活动热身活动是课堂开始的重要环节，它有助于学生的身体热身和心理准备。
可以选择一些简单的活动，如慢跑、伸展运动等，以提高学生的身体灵活性和兴奋度。
2. 技术讲解在本节课中，我们将学习小篮球的拍球和运球技术。
首先，向学生展示正确的拍球姿势和动作，并解释每个动作要点。
然后，通过示范和学生互动，引导学生理解和掌握正确的拍球技术。
接着，介绍小篮球运球的基本动作和要领，以及如何变向和停球。
通过示范和学生互动，帮助学生熟悉这些技术，并纠正他们的错误。
3. 练习活动在学生掌握了拍球和运球的基本技能后，可以进行一些练习活动来巩固和提高他们的技能。
可以将学生分成小组，在指导下进行拍球和运球的练习。
每个小组可以在自己的区域内进行拍球和运球的练习，并注意互相帮助和合作。
教师可以在练习过程中给予学生指导和反馈。
4. 游戏活动为了激发学生的兴趣和动力，可以设计一些小球游戏来加强学生的技能应用和团队合作能力。
例如，“传球接力”游戏，每个小组按顺序进行传球，尽快将球传到终点，最先完成的小组获胜。
小学二年级篮球原地运球公开课教案
小学二年级篮球原地运球公开课教案一、指导思想本节课是遵循《体育(与健康)课程标准》的精神上的一节日常教学中的常态课，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。
课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养生小组合作能力。
二、教材分析小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。
开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。
可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生小篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
三、学情分析本课的授课对象是三(1)班，共45人，班级大部分同学喜爱小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不多。
本着让学生学习一些小篮球活动基本知识的想法。
本节课继续学习原地运球技术，拟通过对篮球单元教学的学习，初步让80%～90%的学生了解并掌握小篮球活动的一些基本技术。
由于我校的活动器材相对不足，所以我动员学生自带小篮球进课堂，以使课堂上学生的活动量更充分一些。
四、设计思路1注重调动学生的学习兴趣课已经开始，我通过使学生持球跑步，做球壮，和球搞多种多样的游戏活动，并使学生和球交朋友，从而调动了大部分学生的自学参与性、积极性。
2注重动作技术的学习——提高——巩固本课的教学重点就是使学生掌控原地运球的动作方法、诀窍，教学难点就是提升学生的控球能力。
因此在技术教学阶段，我稳步建议学生熟识球性，然后才展开原地运球的传授示范点，接着使学生积极开展独立自主练、小组合作练。
在这个过程当中，我通过巡查，使学生积极开展小组内评议、小组间互相参观活动，提升了学生原地运球的动作技术。
接着，我又在课上积极开展了运球大比赛，并使学生在课堂教学当中进一步稳固大篮球运球动作。
3注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习课的完结部分，我精心安排了轻音乐收紧，通过和学生一起搞一些慢动作，分散心神，并使身体慢慢获得收紧。
二年级《小篮球原地拍运球》教案、教学设计
-心得要求：内容真实、具体，反映出自己在练习过程中的努力和成长。
4.家长评价：家长在学生完成家庭练习后，给予评价和鼓励，关注学生的进步和努力，培养孩子自信、坚持的品质。
-评价内容：包括学生的练习态度、技能水平、进步情况等方面。
3.学生已有知识基础：学生在一年级时已接触过简单的篮球技能，具备一定的篮球运动常识。在此基础上，教师可以适当拓展教学内容，提高学生的技能水平。
4.学生学习习惯：二年级学生尚未形成稳定的学习习惯，需要教师在教学中给予明确的要求和引导。通过分组练习、竞赛等形式，培养学生团结协作、积极参与的学习氛围。
三、教学重难点和教学设想
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在这一阶段，教师将运用生动有趣的故事和实例，激发学生的学习兴趣，为新课的学习打下基础。
1.教师以篮球明星为例，讲述他们如何通过努力练习，掌握篮球技能，成为优秀的运动员。这样的故事能够激发学生对篮球运动的向往，培养他们的运动热情。
2.播放一段篮球比赛视频，让学生观察视频中球员的原地拍运球技巧，引导学生关注拍球姿势、手臂摆动和用力方式等动作细节。
5.小组竞赛：组织小组间的原地拍运球竞赛，激发学生的竞争意识，培养团队精神。
6.总结与反馈：对学生的练习情况进行总结，给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续努力。
7.课后作业：布置学生课后自主练习原地拍运球，家长协助监督，提高学生的自主锻炼能力。
二、学情分析
二年级学生处于身体和心理快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，模仿能力强，但注意力容易分散，自控能力较弱。在此基础上，对小篮球原地拍运球的教学，需要充分考虑以下学情：
小学体育与健康科学版二年级上册《小篮球：拍球与运球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版二年级上册《小篮球：拍球与运球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.认知目标:在多种拍球游戏活动中,使学生能说出原地拍球用力的部位。
学习正确的拍球姿势。
2.技能目标:能做出五指分开、手腕带动手按压球的原地拍球动作,发展拍球时身体的灵敏性、协调性,控制球的能力。
3.情感目标:培养学生在游戏活动中与同伴交流与合作的意识。
2学情分析单手拍球因其趣味性、游戏性强,形式灵活,简单易学,备受二年级学生青睐,但在平时的玩球游戏活动中,出现了拍球时五指不张开、不压腕,掌心不空着拍球等问题。
通过本课的激趣、学艺、运用等三步多种拍球的趣味活动,使学生能掌握五指分开、掌心空出、压腕柔和用力的拍球方法,解决了预计出现的问题。
3重点难点教学重点:五指自然分开、压腕。
教学难点:手指、手腕柔和用力。
教学要求:掌心空出。
4教法与学法本课多采用游戏教学,运用引导探究式学习与评比、检查、激励相结合的教学法,通过模仿练习、小组合作练习、各种拍球比赛、师生互评等学法来学习单手拍球的动作技术。
5教学特点1、通过评比“未来球星”的评价活动来调动学生对拍球的学习欲望,在小组中营造出互相学习、互相帮助的学习氛围,达到了游戏学练和基本运动能力方面的激励、检查和综合评价——学生学习单手拍球的情况。
2、本课以游戏教学形式帮助学生掌握单手拍球技术,在多种拍球游戏活动中自主学习,合作解决学习中问题,并能简单运用,注重了简单动作的重复练习,突出以小篮球游戏辅助主教材的教学,来达到在游戏活动中能做出单手拍球的动作的学习目标。
6教学过程1【导入】激趣阶段1、队列:三面转法练习。
2、分组“石头剪子布”,胜者拿球活动。
二年级体育公开课教案(小篮球).docx
周次：第6周日期：2015年4月日教师：张宝基本部分结束部分7运球技术：一般是脚趾朝运球方向，两脚前后分立，腿微屈,背部稍向前弯屈,头抬起眼向前看。
运球臂的肘部弯屈，以肘关节为轴上下摆动，手指自然张开，用手掌触球，用手指的前部关节控制球体，用手腕的上扬下压动作控希IJ球的反弹角度、速度、高低。
落点在脚的外侧前方。
1、重点讲解示范扌n球时手腕以及手掌动作要领。
重点强调：用手腕带动手指把球往下压。
2、学生模仿练习，体验拍球动作。
3、“球宝宝”学走路(1)原地拍球20次(2)原地拍球50次⑶原地拍球80次三、带球宝宝郊游1、多种姿势运球教学、示范、练习2、两人或多人自山合作练习3、学生根据教师的启发、示范、引导进行练习。
4、巡回指导，纠正错误动作。
(1)教师引导、启发学生通过多种方法进行两人或多人自由合作练习。
(2)学生积极开拓思维，合作练习，学会协调用力、手控制球较稳，运球手型基本正确。
⑶ 教师参与其中，提高学生练习的兴趣。
(4)分组比赛，看谁的宝宝走得最好。
94、原地运球练习教师通过“球宝宝”成长过程中的不同阶段启发学生做各种姿势的运球练习。
重点强调：保护好自己的“球宝宝”，不要让“球宝宝”受到伤害。
整理放松：小结本课冋收体育器械宣布课后练习下课成队形X X X X X X XX X X X X X XA场地器材场地一个球25个课后反思。
二年级《小篮球拍球与运球》教案、教学设计
5.研究性学习：学生可以自愿组成研究小组，针对拍球与运球的技巧进行深入研究，通过网络、书籍等途径查阅相关资料，撰写一篇关于拍球与运球技巧的研究报告，不少于500字。
4.比赛法：组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高竞技水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱篮球运动的情感，激发他们积极参与体育活动的兴趣。
2.培养学生勇于挑战、克服困难的精神，增强自信心。
3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手、教练和裁判，养成良好的体育道德风尚。
4.培养学生团队协作意识，学会与他人共同承担责任，增进同学间的友谊。
2.小组合作任务：以小组为单位，共同创编一个关于拍球与运球的趣味游戏，要求游戏能够锻炼拍球与运球技能，并具有一定的竞技性。在下一节课上进行展示和分享，其他同学可以参与游戏，互相学习和交流。
3.观看篮球比赛：学生课后观看一场篮球比赛，关注比赛中球员的拍球与运球技巧，思考如何在实战中运用所学技能。观看比赛后，写一篇观后感，不少于300字，谈谈自己的心得体会。
4.结束语：教师鼓励学生热爱篮球运动，积极参与体育锻炼，培养良好的团队协作精神和体育道德。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的拍球与运球技巧，培养学生的自主学习与合作探究能力，特布置以下作业：
1.个人技能练习：每位学生课后自主进行拍球与运球的练习，要求每天至少练习30分钟，连续练习一周。在练习过程中，注意纠正自己的动作错误，逐步提高拍球与运球技巧。
5.通过篮球运动，引导学生树立健康的生活观念，培养良好的锻炼习惯。
二、学情分析
科学版二年级体育与健康《小篮球：拍球与运球》(一等奖课件)
• 第一步，我完整示范标准动作。分解动 作讲解。
• 第二步，学生无球模仿练习
• 第三步，教师引导学生原地拍球练习， 引导，掌心空出，五指分开。教师巡回 指导，纠正错误。
• 第四步，跟着音乐拍球。 • 第五步，看谁拍的多游戏 • 第六步，两人一组互评，5次换位，两人
本知识及动作要领。 • 2.技能目标：使80%的学生能够独立的
完成动作，20%的学生能够在我的帮助 指导下完成动作。 • 3.情感目标：培养他们顽强拼搏和永争 第一的优良品质。
五、教学过程：
根据运动时人体生理机能的变化规律， 我将本节课的教学过程分为4个阶段， •1：开始部分： •第一，课堂常规，体委整队，师生问好。 •2：准备部分： •第一：慢跑，游戏红绿灯。 •第二：韵律操
三、教法、学法：
• 在本节课中我主要采用了5种教学方法： 启发式教学法讲解示范法 纠正错误法 循 序渐进法和评价法。让学生采用听、看、 想、试、练、比六种学习方法，把学生 作为课堂的主体，培养他们的观察、思 考和实践能力。
四、教学目标：
• 结合以上分析，我制定了3个教学目标： • 1.知识目标：使学生理解 篮球拍球的基
小篮球原地拍球
瑞 金 市 解
放
小
学
朱 宇
腾
一、指导思想：
• 本节课以健康第一、以人为本为依据， 以促进学生身心健康全面发展为目标， 培养学生顽强拼搏，永争第一的优良品 质。
• 二、注重学生的学习兴趣——学情 分析
• 本节课的教学对象是二年级的学生， 在二年级的体育课中，他们已经掌 握了简单的球性。这个年龄阶段的 学生更加活泼好动，善于模仿，具 有较强的表现欲望，但自我控制能 力较差。
小学二年级体育公开课教案-小篮球
* * * * * *
* * * * * *
▲
要求：1、集合快，静，齐
2、听评认真，放松充分
2
2
2
1
1
7
7
7
5
5
中
中
中
中到大
中
*******
*******
*******
*******
▲
要求：听口令认真进行练习
1
1
4
*
8
2
2
5
小
中
中
基
本
部
分
结
束
部
分
一、节奏练习，跳单双圈练习
要点：单腿单圈双腿落双圈，喊节奏1-2-1-2-1-2
二、跳单双圈接走几步单踏起跳
要点：左腿起跳，节奏1-2-1-2接走 走 走 跳
三、跑跳结合
要点：跑几步+单腿跳三下+跑
3、体转运动
4、腹背运动
5、正压腿运动
6、手腕、踝关节运动
一、组织：
***********
***********
***********
***********
▲
要求：1、集合快、静、齐。
2、着装符合运动要求，见习生随堂听课。
3、强调注意安全
二、组织：成一路纵队绕操场跑
要求：保持安静，跑步动作姿势优美
三、徒手操队型：
小学二年级体育课教案
授课班级：二（2）班授课教师：
班 级
二（2）
场 地
篮球场
时 间
2013.05.16
教学内容
拍篮球、小游戏
教
学
目
标
小学篮球运球体育公开课精品教案范文通用
小学篮球运球体育公开课精品教案范文通用一、教学内容本节课选自小学篮球教学教材第三章“篮球基本技能”，详细内容为篮球运球技巧。
通过本章学习，学生将掌握篮球运球的基本方法，提高球感和控球能力。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，能够独立完成运球动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高篮球运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球动作的连贯性和稳定性。
教学重点：篮球运球的基本技巧，包括拍球、控球、转身等。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、计时器、口哨。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，引导学生进入篮球运动状态。
2. 技能讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解篮球运球的基本技巧，包括拍球、控球、转身等。
（2）教师示范篮球运球动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生实践（5分钟）学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道篮球运球例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行篮球运球随堂练习，教师及时给予评价和指导。
六、板书设计1. 篮球运球基本技巧拍球控球转身2. 篮球运球注意事项保持身体平衡手腕灵活运用眼睛观察前方七、作业设计1. 作业题目：（1）每天进行10分钟篮球运球练习。
2. 答案：（1）学生完成作业后，教师检查练习情况，给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加篮球比赛，提高学生的实战能力。
（2）邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
小篮球：拍球与运球-科学版二年级教案
小篮球：拍球与运球-科学版二年级教案教学目标
1.学生掌握基本的拍球技巧。
2.学生能够正确站姿参与运球活动。
3.学生通过参与运球活动，提高自身协调性和运动能力。
教学准备
1.小篮球2个。
2.平面地垫1个。
3.学生身体自备。
教学过程
第一步：热身活动
让学生站成一排进行热身，每个人轮流从其他同学的腿下滑过，到另一端后再回到原来的位置。
这个活动能够锻炼学生的灵活性。
第二步：拍球
1.学生分成两组，每个小组一个小篮球，并站在平面地垫上，老师示范怎么拍球，然后让学生按照老师的动作，站好姿势，向对面小组传球。
2.让学生彼此交换小球，继续练习拍球的技巧，每两分钟切换一次拍球小组。
第三步：运球
1.将小篮球置于地面上，每个学生依次进行下列练习：单手拍球、换手拍球。
2.让学生使用双手抱球或者转动球的方式，进行运球的练习。
第四步：游戏
让学生自由分组进行拍球比赛
教学总结
通过本次小篮球的拍球和运球活动，学生掌握了基本的拍球技巧，同时提高了自身的协调性和运动能力。
在之后的教学过程中，老师可以适时的引入更加复杂的技能，让学生进一步提高他们的篮球技术。
第23课 小篮球：原地拍运球-科学版二年级教案
第23课小篮球：原地拍运球-科学版二年级教案教学目标1.学生能够使用正确的姿势进行小篮球的原地拍运球动作；2.学生能够掌握基本拍运球的技巧，提高篮球基本功；3.学生能够通过练习感受到运动的快乐，培养运动习惯。
教学重点正确的姿势和基本技巧的掌握。
教学内容一、引入为了使课堂更加生动、有趣，可以以小游戏的方式开始教学，例如：老师要求学生拿着篮球在教室内找到自己的同桌，然后双方进行言语交流、自我介绍，并要求每个同学说出自己最喜欢的运动项目。
二、实验环节在这个环节，老师需要向学生介绍原地拍运球的动作。
教师可以向学生演示此动作，然后通过以下几个方面来讲解运球的正确姿势和技巧。
1.脚的摆法：双脚散开，与肩同宽。
2.手的握球法：两手手掌贴紧球面，指尖自然张开，保持对球的掌控。
3.身体姿势：身体微微弯曲，保持重心在双脚之间。
4.拍球方法：用掌心拍球，力度适中，连续拍动，使球不断弹起。
注意，教师应该让学生在讲解的同时实践操作，边讲边练，直至掌握正确姿势和基本技巧为止。
三、实践环节在学生基本掌握了拍运球技巧之后，可以按照以下步骤进行练习：1.让学生进行自由式运球，练习拍球，使球不断弹起；2.安排学生两人一组练习互相传球，提高协作能力；3.鼓励学生通过比赛的形式进行运球练习，例如比赛那组同学能拍到更多次、被抢走后追回球等。
四、总结本节课的小篮球教学以原地拍运球为主，介绍了正确的姿势和基本技巧。
学生通过随堂实验和实践环节掌握了拍运球技巧，同学之间互相传球，感受到运动的快乐。
在总结环节要鼓励学生发言，谈谈今天自己的收获和感受。
同时也可以要求学生用短语或者句子来总结本节课的学习内容，以此激发学生的学习兴趣和爱好。
总结本节课旨在通过小游戏和实践环节，让学生掌握小篮球的原地拍运球动作，提高篮球基本技巧。
通过本节课的学习，学生不仅锻炼了身体，也培养了协作能力和学习兴趣，让学生感受到运动的快乐。
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小学体育与健康科学版二年级上册《小篮球：拍球与运球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.认知目标:在多种拍球游戏活动中,使学生能说出原地拍球用力的部位。
学习正确的拍球姿势。
2.技能目标:能做出五指分开、手腕带动手按压球的原地拍球动作,发展拍球时身体的灵敏性、协调性,控制球的能力。
3.情感目标:培养学生在游戏活动中与同伴交流与合作的意识。
2学情分析
单手拍球因其趣味性、游戏性强,形式灵活,简单易学,备受二年级学生青睐,但在平时的玩球游戏活动中,出现了拍球时五指不张开、不压腕,掌心不空着拍球等问题。
通过本课的激趣、学艺、运用等三步多种拍球的趣味活动,使学生能掌握五指分开、掌心空出、压腕柔和用力的拍球方法,解决了预计出现的问题。
3重点难点
教学重点:五指自然分开、压腕。
教学难点:手指、手腕柔和用力。
教学要求:掌心空出。
4教法与学法
本课多采用游戏教学,运用引导探究式学习与评比、检查、激励相结合的教学法,通过模仿练习、小组合作练习、各种拍球比赛、师生互评等学法来学习单手拍球的动作技术。
5教学特点
1、通过评比“未来球星”的评价活动来调动学生对拍球的学习欲望,在小组中营造出互相学习、互相帮助的学习氛围,达到了游戏学练和基本运动能力方面的激励、检查和综合评价——学生学习单手拍球的情况。
2、本课以游戏教学形式帮助学生掌握单手拍球技术,在多种拍球游戏活动中自主学习,合作解决学习中问题,并能简单运用,注重了简单动作的重复练习,突出以小篮球游戏辅助主教材的教学,来达到在游戏活动中能做出单手拍球的动作的学习目标。
6教学过程
1【导入】激趣阶段
1、队列:三面转法练习。
2、分组“石头剪子布”,
胜者拿球活动。