小学语文长春版 六年级上册《埃及金字塔》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文长春版六年级上册《埃及金字塔》优质课公开课

教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、有感情地朗读课文,通过联系课文内容等方法理解“金字塔的宏伟与精巧及建造过程”。进而体会作者所表达的思想感情。

2、学习“列数字”“作比较”等常用的说明事物的方法。

3、引导学生展开丰富的联想,感受金字塔是埃及的象征和古代劳动人民智慧的结晶。

2学情分析

对处于小学六年级的学生来说,已经具备了较为扎实的语文基础知识和较强的语言感悟能力。但由于孩子们没有去过埃及,所以对金字塔缺乏了解和具体形象的感知,对文中语言文字的描写很难在脑海中形象化,课堂容易显得沉闷、枯燥。因此,充分发挥信息技术与文本的优化整合,从而拉近与文本的距离。

3重点难点

教学重点:

品读课文,感受金字塔的宏伟与精巧,了解金字塔的建造过程。学习“列数字”“作比较”等常用的说明事物的方法。

教学难点:

激发学生展开丰富的联想,真切感受金字塔的宏伟与精巧和古埃及人民的勤劳和智慧。

4教学过程

4.1第二学时

教学活动

1【导入】一、复习旧知，巧妙导入

1、播放视频介绍埃及金字塔,营造氛围。

2、出示词语:宏伟精巧轮廓智慧结晶巍然屹立

傲对碧空烈日暴晒举世闻名摩天大厦

(生读,齐读。)

3、指生用一、两个词语说一句话描绘印象中的金字塔。

4、再读“举世闻名”“傲对碧空”两个词语。

过渡:埃及金字塔凭借什么“举世闻名”并且“傲对碧空”呢?今天这一节课,就让我们一起走进它。

2【讲授】二、重点切入，整体感知。

1、请同学快速浏览课文6—8小节,看谁先找出过渡句和这句话中的重点词语。

2、出示过渡句“如此宏伟而精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?”学生自读这句话。

启发:这句话中你找到埃及金字塔傲对碧空的原因了吗?

(板书:宏伟、精巧)

3、小结:这句关键句是过渡句,它将上下文有机地连接了起来。通过这句过渡句我们知道了埃及金字塔能傲对碧空的原因。让我们再来读一读这句过渡句。

3【讲授】三、精读感悟，体会写法。

过渡:埃及的金字塔很多,文章不可能一一罗列向我们介绍,作者主要介绍了哪座金字塔?(板书:举例子)以具体事物为例进行介绍,这种方法叫举例子。

作者具体写了胡夫金字塔,让我们真切地去感受它的宏伟与精巧吧。

1、出示学习要求:仔细读第五自然段,思考:你从哪些字词句中感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧?边读边批注。并说说作者是如何写的?

2、学生自主感悟探究,教师巡视。

3、学生交流、相机出示重点句。

A、“胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。”

(1)你从这句话中感受到了什么?(学生汇报,指导朗读,教师相机范读)

(2)师小结说明方法,相机板书:列数字、作比较。

(3)这段还有哪里运用了这样的说明方法,你能读一读吗?

“塔身由231万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可以绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。”

B、“这些石块磨得很平整,石块与石块之间契合得很紧密,接缝处连锋利的刀片都插不进去。”

(1)读了这句话你有什么感受。

(2)我们来读好这句话。

指导朗读 :体会历史悠久,精巧,艰辛,浩大

(3)出示课外拓展材料,使学生进一步感受金字塔的精巧。

指生读:感受精巧。

C、“为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日暴晒下劳作。全部工程用了整整30年时间。”师: 这是一项多么艰辛、多么浩大的工程啊,所以“为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日暴晒下劳作。全部工程用了整整30年时间。”(师引读,生齐读。)

(1)读了这句话你有什么感受。

(2)我们来读好这句话。

4【讲授】四、自主探究，突破难点。

过渡:“如此宏伟而精巧的埃及金字塔是如何建造起来的呢?”接下来让我们来了解一下它是如何建造的。

1、请同学快速默读课文8、9小节,看看文中是如何来写金字塔的建造,你能不能用简练的词语总结一下?(运石块、垒石块)

2、指生汇报运石块的句子。教师课件出示图示。

3、出示补白,掌握垒石块的过程。

“据说人们先_______,再_______,然后______。这样一层层砌上去,金字塔有多高,土坡就有多高。最后_____,让金字塔显露出来。”

4、师拓展“螺旋型的建造金字塔的示意图”。

5、满怀深情地一起朗读课文的最后一个自然段。

5【活动】五、总结课文，升华情感

1、这一课,让我们领略了金字塔的宏伟与巧妙,不愧为“世界七大奇迹之首”。让我们一起与七大奇迹碰撞一下,再一次赞叹劳动人民的智慧。(出示课件)

2、金字塔能带给我们如此震撼、直观的感觉,是因为作者用了准确恰当的修辞方法。你是否也曾经看到过令你惊叹的建筑?试着用上一种或几种说明方法向大家介绍一这个建筑。

本节课我们一起领略了金字塔的宏伟与精巧,了解了金字塔的建造过程,感受了古埃及人民伟大的智慧。老师相信宏伟而精巧的埃及金字塔,勤劳而聪明的古埃及人民一定会引领同学们坚定不移地朝着自己的理想迈进!