有趣的拼图教学设计25

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小学美术教案：《有趣的拼图》教案(两篇)

《有趣的拼图》教案（一）【教学目标】：1、显性内容与目标：应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，粘贴图形的方法。

应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。

2、隐性内容与目标：感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。

【教学重点与难点】：重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法。

难点：作品的新颖、生动，富于美感。

【教学准备】：各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。

【教学过程】：1、组织教学：检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。

2、导入新课：出示各种植物籽粒。

提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？导入本课，并课件出示课题：《植物籽粒拼图》3、讲授新课：A、课件演示课本籽粒拼图的作品。

小组进行探究学习。

（1）分析这些作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？（2）从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特征？（3）从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点？（4）分析每件作品，说说这些作品用了哪些植物籽粒。

是如何用这些籽粒来进行创作的？（5）你将如何更巧妙地运用这些植物籽粒创造出更精美的作品？B、教师讲解制作步骤：运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法。

（1）设计画稿。

（2）在画稿上均匀地涂上胶水。

（3）选择植物籽粒粘贴在画稿上。

五、学生作业，教师巡回指导：作业要求：运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。

指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。

（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。

（3）选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。

六、小结：（1）展示学生作品，互相欣赏植物籽粒拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。

七、拓展延伸：根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。

《有趣的拼图》教学设计

《有趣的拼图》教学设计第一篇：《有趣的拼图》教学设计《有趣的拼图》教学设计一、教材分析《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。

这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、植物籽粒、果壳等，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。

通过本课的学习，培养学生从生活中发现创作媒材的意识，提高学生利用媒材特点巧妙设计创作的实践能力，同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中作用，增强学生学习美术的兴趣，提高设计的能力。

二、教学目标1．初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。

2.体验拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合理完成任务的团队精神。

三、教学重点、难点1.教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。

2.教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。

四、教学过程（一）导入新课1．出示瓜子、豆子、石子、纸片等物品图片。

教师语言：大家看这些都是什么？可别小瞧它们，我们可以用它们来作画呢？ 2.出示太阳图案的拼图作品图片。

教师语言：你们喜欢这样的作画方式吗？这节课我们就来学习第3课《有趣的拼图》吧。

3．出示课题板书课题：《有趣的拼图》（二）讲授新课1、指导学生欣赏各类拼图作品，探究制作方法。

（播放课件）教师语言：下面让我们从①材料选择②色彩搭配③点线面的运用④制作步骤这四个问题来探究怎样制作拼图吧。

（1）可以用哪些材料制作拼图？出示用碎纸、纽扣、瓶盖、铅笔屑、小杂物制作的拼图作品图片和材料图片，引导学生观察。

教师语言：生活中有很多随处可见的物品都可以用来制作拼图，请大家观察下面这些作品，看看它们是用哪些材料制作的？怎么样有趣吧？在制作拼图时还应巧妙利用材料形状、色彩的特点。

人美版小学美术三年级上册第3课《有趣的拼图》教学设计

核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：
1.图像识读：通过观察、分析拼图的样式、颜色、构图等特点，提高学生对美术作品的鉴赏能力。
2.美术表现：学生通过动手实践，创作出具有创意的拼图作品，培养自己的审美意识和表现能力。
3.创意实践：引导学生发挥想象，运用拼图技巧创作出独特且具有个性的作品，激发创新精神。
再次，在拼图案例分析部分，我通过观察学生的讨论和提问，了解他们对拼图特性和重要性的理解程度。我发现大部分学生能够理解拼图的特性和重要性，但少数学生在分析具体案例时有些困难。为了帮助他们更好地分析案例，我在课堂上提供了更多的实例和实际操作，使他们更容易理解拼图的特性和重要性。
最后，在课堂展示与点评部分，我通过观察学生的展示和提问，了解他们对拼图作品的欣赏和评价能力。我发现大部分学生能够欣赏和评价拼图作品，但少数学生在评价时有些困难。为了帮助他们更好地评价拼图作品，我在课堂上提供了更多的实例和实际操作，使他们更容易评价拼图作品。
2.题型二：分析拼图的组成
题目：请分析教材中一个拼图作品的组成，包括边缘、中心和细节部分。
答案：以教材中的一个拼图作品为例，边缘部分通常是由一些较小的拼图片组成，起到框定整个作品的作用。中心部分可能是整个作品的关键图案或形象，周围由边缘部分环绕。细节部分则是作品中的精细图案或装饰，增加了作品的丰富性和趣味性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拼图解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与拼图相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

大班有趣的拼图综合活动教案通用

大班有趣的拼图综合活动教案通用一、教学内容活动名称：大班有趣的拼图综合活动活动教材：幼儿园大班主题活动手册《有趣的拼图》活动内容：通过拼图游戏，让幼儿认识和掌握各种形状，提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对拼图游戏的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 帮助幼儿认识和掌握常见的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力，培养幼儿的解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握常见的形状。

难点：提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。

四、教具与学具准备教具：拼图卡片、拼图模板、形状卡片、画笔、画纸等。

学具：每个幼儿准备一套拼图游戏材料。

五、教学过程1. 引入：教师展示拼图卡片，引导幼儿观察并说出拼图的名称。

2. 讲解：教师向幼儿讲解拼图的玩法，示范如何将拼图卡片放入拼图模板中。

3. 实践：幼儿自行尝试拼图游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 练习：教师给出一些拼图题目，幼儿独立完成，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计拼图游戏：观察形状动手操作解决问题七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的形状，拍照或画出来，第二天带到幼儿园与同学们分享。

2. 答案：幼儿可以根据自己的生活经验，找出各种形状的物品，如圆形的水果、正方形的饼干、长方形的电视等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考活动中幼儿的表现和自己在教学中的不足之处，为下次活动做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织更多的拼图活动，如拼图比赛、拼图创作等，让幼儿在游戏中提高自己的观察力、想象力和手眼协调能力。

同时，教师还可以引导幼儿将拼图游戏与其他领域相结合，如数学、科学等，促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析一、教学内容活动名称：大班有趣的拼图综合活动活动教材：幼儿园大班主题活动手册《有趣的拼图》活动内容：通过拼图游戏，让幼儿认识和掌握各种形状，提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。

2024年大班有趣的拼图综合活动教案通用

2024年大班有趣的拼图综合活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《有趣的拼图》章节，主要详细内容包括：认识拼图，了解拼图的基本概念；掌握拼图的基本技巧和方法；通过拼图游戏培养观察力、思维力和手眼协调能力。

二、教学目标1. 让学生掌握拼图的基本概念，了解拼图是一种有益的智力游戏。

2. 培养学生运用观察力、思维力和手眼协调能力完成拼图任务。

3. 通过合作完成拼图游戏，培养学生的团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：拼图的技巧和方法，以及观察力、思维力和手眼协调能力的培养。

教学重点：拼图的基本概念，拼图游戏的合作与交流。

四、教具与学具准备1. 教具：拼图模板、拼图卡片、示范用拼图。

2. 学具：每组一套拼图卡片、拼图模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅完整的拼图，引导学生观察、讨论，激发学生对拼图游戏的兴趣。

2. 讲解拼图基本概念（10分钟）介绍拼图的基本概念，让学生了解拼图是一种有益的智力游戏。

3. 示范拼图技巧和方法（10分钟）教师示范拼图过程，讲解拼图技巧和方法，强调观察力、思维力和手眼协调能力在拼图过程中的重要性。

4. 学生分组合作拼图（10分钟）学生分组，每组根据拼图模板和拼图卡片进行合作拼图。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 例题讲解（10分钟）针对学生在拼图过程中遇到的问题，进行例题讲解，巩固拼图技巧和方法。

6. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生独立完成，检验学生对拼图技巧和方法的掌握程度。

六、板书设计1. 板书《有趣的拼图》2. 内容：（1）拼图基本概念（2）拼图技巧和方法（3）观察力、思维力和手眼协调能力培养七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的拼图。

2. 答案：拼图完成后，呈现出一幅完整的画面。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试更复杂的拼图，提高拼图能力，培养观察力、思维力和手眼协调能力。

同时，引导学生尝试创作自己的拼图，激发创造力。

《有趣的拼图》精品教案

《有趣的拼图》
一、教学目标
1.了解拼图的种类和制作方法，激发学生的创造力和想象力。

2.学习用不同的材料制作拼图，培养学生的动手能力和审美能力。

3.培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力。

二、教学重难点
1.重点：用不同的材料制作拼图。

2.难点：设计出独特的拼图图案。

三、教学方法
观察法、示范法、实践法。

四、教学过程
1.导入
1.展示一些有趣的拼图作品，引导学生观察并讨论。

2.提问学生：“你们玩过拼图吗？拼图有哪些种类？”引出课题。

2.观察与讨论
1.展示一些不同材料的拼图，如纸质拼图、木质拼图、塑料拼图等，
让学生观察它们的特点和制作方法。

2.组织学生进行小组讨论，分享自己对拼图的认识和制作经验。

3.教师示范
1.教师用纸质材料制作一个简单的拼图，展示制作过程和方法。

2.强调制作拼图的要点，如图案设计、裁剪技巧、拼接方法等。

4.学生创作
1.学生选择自己喜欢的材料，设计并制作一个拼图。

2.教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，注意安全使用工具。

5.作品展示与评价
1.展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。

2.教师进行总结评价，肯定学生的创意和表现，提出改进的建议。

6.课堂总结
1.总结本节课的重点内容，强调创造力和动手能力的重要性。

2.鼓励学生在生活中多尝试用不同的材料制作有趣的作品。

《有趣的拼图》教案

《有趣的拼图》教案有趣的拼图活动目的：的好习惯。

活动重点：学生用各种简单几何图形来拼图。

活动难点：学生用八巧板拼图。

活动准备：火柴梗八巧板双面胶纸板记录纸树叶活动过程：一、导入，激发学生兴趣1、课件：出示几种创意拼图。

拓展学生视野，激发创作意识。

师：同学们，这些画跟我们以前的画有什么不一样？（几幅很漂亮、特别的拼图）（喷画拼图、铅笔屑拼图、树叶拼图）生：这些画都是·····师：你们想成为这样的拼图高手吗？今天这节课我们就一起来过关闯将磨练本领，争取也能成为这样的拼图达人！（板书：有趣的拼图）二、（1）闯关活动（老师拼，学生说，引导学生想象力）第一关：老师用7巧板拼图，学生看图说话师：老师来玩一个小魔术，你们看看这是什么？生：是桥、是门·····师：那老师把这两点移到上面，现在是什么了？生：·····师：那我在移，现在又变成什么了？生·····（2）学生拼，学生说（学生动手感受）师：哇，原来拼图这么有趣，你们想拼吗？生：想师：那请同学们拿出工具，马上开始。

时间到，哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说说自己的作品。

生：······（展示各种工具拼图，让学生知道生活中有很多东西能够拿来拼图，引导学生想象各种主题的画）师：老师也做了一些拼图，请看，这是用什么拼的？并我们给这幅画定一个名字。

生：树叶，·····师：这又是用什么拼的？生：豆豆，····师：这又是用什么拼的？生：树叶、豆豆、纸······师：原来我们生活中那么多东西都能够做成漂亮的拼图，你们想一下生活中还能够用什么来拼图吗？生：石头、牙签······（示范：）师：老师带来了一片很漂亮很特别的枫叶，请看，这像什么？生：五指山···师：看到这片“五指山”树叶，变成一栋栋的高楼大夏，我们未来的雅安，想看吗？生：想（学生讨论创作师：（老师用各种树叶各种工具拼成一幅高楼大夏），大家喜欢吗？你们也想不想拼出一幅漂亮的画？现在请同桌为单位，利用桌面上的工具拼出一幅怎样的画。

《有趣的拼图》教学设计

《有趣的拼图》教学设计《有趣的拼图》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解拼图的基本概念和特点。

学生能够掌握拼图的基本方法和技巧。

学生能够完成简单的拼图作品。

2. 过程与方法目标通过观察、分析、比较等方式，引导学生了解拼图的基本概念和特点。

通过实践、体验、反思等方式，帮助学生掌握拼图的基本方法和技巧。

通过合作、交流、分享等方式，促进学生完成简单的拼图作品。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对拼图的兴趣和热爱。

培养学生的观察力、分析力、比较力等思维能力。

培养学生的耐心、细心、专心等学习品质。

二、教学重难点1. 教学重点拼图的基本概念和特点。

拼图的基本方法和技巧。

简单的拼图作品的完成。

2. 教学难点如何引导学生理解拼图的基本概念和特点。

如何帮助学生掌握拼图的基本方法和技巧。

如何促进学生完成简单的拼图作品，并培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学方法1. 讲授法讲解拼图的基本概念和特点。

讲解拼图的基本方法和技巧。

讲解简单的拼图作品的完成过程。

2. 演示法演示拼图的基本概念和特点。

演示拼图的基本方法和技巧。

演示简单的拼图作品的完成过程。

3. 实践法安排学生进行拼图的实践操作。

安排学生进行简单的拼图作品的创作。

安排学生进行拼图的比赛和展示。

4. 讨论法组织学生进行拼图的讨论和交流。

组织学生进行简单的拼图作品的评价和反思。

组织学生进行拼图的创新和改进。

5. 评价法对学生的拼图的实践操作进行评价和反馈。

对学生的简单的拼图作品的创作进行评价和反馈。

对学生的拼图的比赛和展示进行评价和反馈。

四、教学过程1. 导入新课展示一些拼图的图片或视频，引导学生观察和思考。

提问学生：“你们知道这些图片或视频是怎么制作的吗？”“你们想不想自己制作一些拼图呢？”引出本节课的主题——有趣的拼图。

2. 讲授新课讲解拼图的基本概念和特点。

讲解拼图的基本方法和技巧。

讲解简单的拼图作品的完成过程。

3. 小组讨论组织学生分组讨论拼图的基本概念和特点。

2024年大班有趣的拼图综合活动教案通用

2024年大班有趣的拼图综合活动教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元“有趣的图形”，具体章节为“拼图乐趣”。

教学内容详细包括：认识不同形状的拼图，学习用拼图拼出各种图形，培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同形状的拼图，能够识别并说出它们的名称。

2. 培养幼儿动手操作和思考问题的能力，通过拼图活动发展幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿合作交流、共同解决问题的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同形状的拼图，学会拼图的基本方法。

难点：培养幼儿观察力、想象力和手眼协调能力，提高幼儿合作交流、共同解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：各种形状的拼图模具、示例图、挂图、教学课件。

学具：每组一套形状拼图、画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的拼图画，引导幼儿观察、讨论。

邀请幼儿分享观察到的图形和特点。

2. 讲解与示范（5分钟）教师通过挂图、教学课件等手段，讲解不同形状的拼图及其名称。

教师示范如何用拼图拼出各种图形，并讲解拼图的基本方法。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组，每组选择一套形状拼图进行拼图活动。

教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个拼图示例，引导幼儿观察、分析、讨论。

教师逐步讲解解题步骤，并示范如何完成拼图。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师给出的图形，使用拼图完成练习。

教师对幼儿的练习进行评价和指导。

各组幼儿展示自己的拼图成果，分享拼图过程中的心得体会。

六、板书设计1. 板书有趣的拼图活动2. 板书内容：不同形状的拼图名称拼图基本方法拼图示例及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：用形状拼图拼出自己喜欢的图形。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行拼图游戏，提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。

有趣的拼图教案

一、教案基本信息教案名称：有趣的拼图教案课时安排：40分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解拼图的基本概念和玩法。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学重点：1. 让学生掌握拼图的基本玩法。

2. 培养学生观察力和动手能力。

教学难点：1. 让学生在拼图过程中发展观察力和想象力。

2. 培养学生合作意识和团队精神。

教学准备：1. 拼图教具若干。

2. 学生分组，每组4-6人。

二、教学过程Step 1：引入新课（5分钟）1. 教师向学生介绍拼图的基本概念和玩法。

2. 展示拼图教具，引起学生兴趣。

Step 2：讲解示范（10分钟）1. 教师讲解拼图的基本玩法。

2. 教师示范拼图操作，让学生初步感知拼图的乐趣。

Step 3：学生实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个拼图教具。

2. 学生在组内进行拼图实践，教师巡回指导。

Step 4：总结提升（5分钟）1. 教师邀请学生分享拼图过程中的心得体会。

2. 教师总结学生表现，强调拼图过程中的观察力和动手能力的重要性。

Step 5：拓展延伸（5分钟）1. 教师提出更具挑战性的拼图任务，引导学生思考和尝试。

2. 学生自由发挥，尝试完成更高难度的拼图。

三、作业布置1. 学生回家后，与家长一起完成一个家庭拼图任务，记录在作业本上。

2. 家长签字确认，教师进行检查。

四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析学生的表现和教学效果，针对存在的问题进行改进，为下一节课的教学做好准备。

五、教学评价1. 学生拼图能力的提升。

2. 学生观察力、想象力和动手能力的提高。

3. 学生合作意识和团队精神的培养。

六、教学策略1. 采用分组合作的方式，让学生在互动中学习，提高学生的合作意识和团队精神。

2. 通过实物演示和示范，让学生直观地了解拼图的玩法，提高学生的学习兴趣。

3. 设计不同难度的拼图任务，激发学生的挑战欲望，培养学生观察力、想象力和动手能力。

美术教案有趣的拼图

美术教案有趣的拼图教案标题：美术教案-有趣的拼图教案目标：1. 帮助学生了解拼图的基本原理和技巧。

2. 通过拼图活动培养学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力。

3. 鼓励学生发挥创造力，设计自己的拼图作品。

教学资源：1. 拼图图片或卡片（根据学生年龄和能力水平选择适当的难度）。

2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。

3. 剪刀和胶水。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不完整的拼图图片，并鼓励他们猜测图片是什么。

2. 讨论拼图的概念和目的，解释拼图可以通过组合碎片来还原完整的图像。

主要活动：3. 分发拼图图片或卡片给学生，并让他们观察和研究图片的不同部分。

4. 激发学生的创造力，鼓励他们设计自己的拼图作品。

可以提供一些主题或指导性问题，如“你最喜欢的动物是什么？”或“你的家乡有什么特色建筑？”5. 学生使用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔将自己的设计绘制在拼图图片或卡片上。

6. 学生使用剪刀小心地将绘制好的拼图剪下来，确保每个拼图碎片都有一条平整的边缘。

7. 学生根据自己的设计将拼图碎片重新组合，完成自己的拼图作品。

8. 学生可以将拼图作品展示给同学们，分享他们的创意和设计过程。

总结与评价：9. 与学生一起回顾拼图活动的目标和过程，让他们分享自己的体验和感受。

10. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的拼图作品，提供积极的反馈和建议。

拓展活动：11. 鼓励学生尝试更复杂的拼图挑战，如拼图游戏或更大规模的拼图项目。

12. 学生可以尝试使用不同的材料和技巧，如纸板、磁性材料或立体拼图。

教学延伸：1. 为了适应不同年龄和能力水平的学生，可以调整拼图的难度和要求。

2. 鼓励学生在拼图活动中展示个人风格和创意，提供自主选择的机会。

教案评估：1. 观察学生在拼图活动中的参与度和专注度。

2. 评估学生的创造力和设计能力，以及他们的拼图作品是否符合预期目标。

3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和改进建议。

这个教案旨在通过拼图活动培养学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力，同时鼓励他们发挥创造力，设计自己的拼图作品。

《有趣的拼图》教学设计

《有趣的拼图》教学设计一、教学目标1、让学生通过拼图活动，提高观察能力和空间想象力。

2、培养学生的动手操作能力和团队合作精神。

3、激发学生对图形的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。

二、教学重难点1、重点（1）引导学生掌握拼图的基本方法和技巧。

（2）培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2、难点（1）如何让学生在拼图过程中理解图形之间的关系。

（2）怎样启发学生创造出独特的拼图作品。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学准备1、各种形状和颜色的拼图卡片若干。

2、展示板、胶水、剪刀等工具。

五、教学过程（一）导入（5 分钟）同学们，今天老师给大家带来了一个神秘的礼物，想知道是什么吗？（故作神秘）当当当，就是这一盒拼图！（拿出一盒拼图展示给学生看）老师小时候可喜欢玩拼图啦，每次完成一幅拼图都特别有成就感。

你们有没有玩过拼图呀？（请几位同学分享自己玩拼图的经历）（二）新授（15 分钟）1、认识拼图卡片老师把拼图卡片发给大家，大家看一看这些卡片都有什么形状和颜色呀？（学生观察后回答）对啦，有三角形、正方形、长方形，还有五颜六色的呢！2、讲解拼图方法那怎么才能把这些卡片拼成一幅完整的图呢？老师来给大家示范一下。

首先，我们要先观察一下这幅图大概的样子，心里有个底。

然后，从边缘开始拼，因为边缘的形状比较特殊，容易找到对应的卡片。

比如这个角是直角，那我们就找直角的卡片来拼。

（边说边示范）（三）小组合作拼图（20 分钟）现在，大家分成小组，一起来完成一幅拼图吧！每个小组会拿到一幅不同的拼图，看看哪个小组拼得又快又好。

（小组开始拼图，教师巡视指导，及时帮助遇到困难的小组）（四）展示与交流（10 分钟）哇，好多小组都完成啦！我们请每个小组派一个代表来展示一下你们的作品，并说一说你们在拼图过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。

（小组代表展示并分享）（五）创意拼图（15 分钟）同学们都很棒，那接下来我们来个创意大比拼怎么样？大家可以用这些拼图卡片，发挥自己的想象力，拼出一幅与众不同的作品。

幼儿《有趣的拼图》教案设计

幼儿《有趣的拼图》教案设计《有趣的拼图》可以发展幼儿的想象力和动手操作能力，它的教案应该怎么策划呢?下面是店铺为大家整理的幼儿《有趣的拼图》的教案设计，希望对你们有帮助。

《有趣的拼图》教案设计一活动目标：1.能大胆地向同伴介绍自己的拼图，知道拼图种类很多、片数也各不相同。

2.能独力自制简单的拼图，体验自制的乐趣。

3. 锻炼孩子的观察力、耐性、记忆力和思维能力。

活动过程：一、幼儿自由参观拼图展览，并和同伴交流。

教师注意倾听幼儿的谈话，并适当地参与交谈。

(带领幼儿进入拼图世界，开阔幼儿眼界)二、引导幼儿介绍自己带来的拼图。

1.幼儿介绍自己带的拼图。

重点介绍自己的拼图是什么类型的，有多少片。

(幼儿的积极性很高，都愿意向同伴介绍，脸上洋溢着自豪的表情)2.教师小结：拼图的种类很多，有故事拼图、游戏拼图、立体拼图、人物和动物形象拼图等，大小也各有不同，有10片、35片、28片、70片等等。

三、教师出示自制的拼图，告诉幼儿老师也带了拼图。

引导幼儿观察老师的拼图是用什么做的?怎么做的?(此环节流畅的引出了下一环节——自制拼图，引发幼儿对自制拼图的兴趣与欲望)四、幼儿动手制作，教师从旁指导。

重点指导幼儿先将纸剪成四长条，在逐步剪小。

五、幼儿在音乐声中玩自己自制的拼图。

引导幼儿利用图案、色彩等已知的线索去了解未知的领域。

(播放音乐给幼儿创设了宽松的环境，让幼儿大胆放松地拼，能力得到最大限度的发挥)六、请幼儿说说自己是怎么拼的?(引导幼儿交流自己拼图时的经验的同时发展幼儿的口语表达能力)七、幼儿再次进行拼图。

(让幼儿将刚接受的理论知识融化为实践的行为)《有趣的拼图》教案设计二活动目标：1、学习20以内计数。

2、能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。

活动过程：一、观察《幼儿画册》上的范例，数学画面内容。

引导幼儿观察《幼儿画册》上拼图的范例，数学画面内容。

秋天到了，小动物们在忙着做什么呢?有哪些动物来了?它们分别在干什么?二、数数有几块。

《有趣的拼图》教案

师生小结
一、必答题
1、猜一猜：这是什么？它还可能是什么？学生观察由点变化出的各种物象。
2、A 这幅拼图表现了哪些内容？
课堂 B 各部分是用什么种子拼贴的？练习
为什么要用这种种子？
3.探究拼图方法
A 材料：哪些媒材被用来创作拼图?生活中哪些废旧物也可以用来创作拼图？
学习必备
欢迎下载
B 色彩：观察《鲸》、《小白兔》彩纸的色彩与拼图中想表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？
学习看课本并 2、必答题
打开书看到 6-8 页观察教材中的提出问题
每组 3 号同学
图片，找答案。
回答
A 材料
哪些媒材被用来创作拼图?生活中哪些废旧物也可以用来创作拼图？
（彩纸、植物籽粒、坚果壳、扣子……）
B 色彩
观察《鲸》、《小白兔》彩纸的色彩与拼图中想表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？
作业
主题进行思考
九、教师辅导九、生自主创作
十、挑选构图十、师生互评与创意作品进行讲解与点评
十一、展示课十一、根据课
学习必备
欢迎下载
豆贴画、纸贴画、陶泥贴画、后拓展图片瓷片贴画、吸管贴画
后拓展课下可进行创作
十二、总结
十二、总结本十二、接受教
节
师鼓励
回答最积极与最有默契小组并给予奖励
教学目标
的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。（二）通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。
（三）通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度。
学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作教学重点

第3课有趣的拼图(教学设计)人美版(2023)美术三年级上册

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拼图相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼图操作。这个操作将演示拼图的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和拼图操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“拼图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（1）拼图的基本概念与分类：重点讲解拼图的起源、不同类型的拼图及其特点，以便学生了解拼图的发展历程，为后续创作奠定基础。
举例：介绍古典拼图、现代拼图、立体拼图等不同类型，以及它们在图案、材料、制作工艺上的特点。
（2）拼图技巧：强调观察方法、拼凑技巧和保存方法，使学生掌握拼图的基本技能，提高动手操作能力。
其次，在新课讲授环节，我注重了理论与实践的结合。通过讲解拼图的基本概念和分类，让学生对拼图有了更全面的了解。同时，结合案例分析，使学生们更直观地感受到拼图在实际中的应用。在讲解重点难点时，我尽量用简洁明了的语言和丰富的例子进行解释，帮助学生理解。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在实践活动环节，虽然学生们分组讨论和实验操作的热情很高，但部分学生在操作过程中仍然存在一定的困难。这说明我在教学中还需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求给予具体的指导和帮助。
举例：组织学生分组进行拼图活动，培养团队协作能力，教师需关注学生的沟通、分工情况，适时给予指导。
（4）创新能力的激发：在拼图创作过程中，如何激发学生的创新能力，是教学难点之一。
举例：鼓励学生尝试新方法、新材料，为学生提供丰富的创作素材和灵感来源，引导他们发挥个性，创作出独特的拼图作品。

2023有趣的拼图教案

2023有趣的拼图教案2023有趣的拼图教案1活动目标：1、通过拼拼、讲讲，了解图形部分与整体的关系。

2、复习对长方形、圆形、三角形的认识。

3、能大胆讲述自己的操作。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：1、画的一条小河，中间摆放颜色各异，长方形、圆形、三角形的纸片2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框、一封信。

3、图形变变变ppt、4、人手一份"有趣的拼图"操作材料活动过程：一、以游戏情景引入：过河1、今天，老师要带你们到动物幼儿园去做客，好，我们开着火车出发吧。

哎呀，前面有一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？这些石头是什么形状的？2、我们踩着小河里的石头过河吧。

提出过河要求：（1）每一步都要把石头踩稳，小心不能掉进"河"里。

（2）过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头？二、做客（一）完成任务：1、动物幼儿园到了，大家找个地方坐下来。

提问：你刚才是踩着什么形状的石头过河的？2、读信：小动物们外出了，请小朋友完成一个任务后能得到拼图的礼物。

3、出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们变成长方形、圆形或者是三角形。

4、幼儿操作，讲述：你用了几个小图形变成了什么？5、出示相框，请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的.图形相框中，给幼儿再次练习的机会。

（二）增加难度：让幼儿用不同的图形拼出物体先让幼儿观看ppt，然后进行操作活动。

三、获得礼物后带上礼物回家。

1、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图，猜猜是什么动物？2、在拼图前数一数：有几块拼图？3、让幼儿合作进行拼图。

每人能得到一份拼图礼物。

教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

2023有趣的拼图教案2活动目标：1、对拼图活动感兴趣，能运用各种几何图形进行拼图活动。

小学美术《有趣的拼图》教案

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了拼图的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拼图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.教学难点
-创意思维：对于部分学生来说，如何将抽象的创意转化为具体的拼图作品是一大挑战。
-拼图技巧：在拼图制作过程中，如何精确剪裁、粘贴，使作品整齐美观，是学生需要克服的难点。
-色彩搭配：学生往往在色彩选择和搭配上感到困惑，如何运用色彩理论创作出富有美感的作品是教学难点。
-团队协作：在分组合作完成拼图时，如何进行有效沟通、分工与合作，使每个成员都能发挥所长，是学生需要学习的难点。
-色彩搭配：教授学生基本的色彩搭配原理，引导他们创作出和谐美观的拼图作品。
-创意构思：培养学生独立思考、创意构思的能力，激发他们在拼图制作过程中的创新意识。
-制作技巧：教授学生正确的使用剪刀、胶水等工具的方法，掌握拼图的制作技巧。
举例：在教授形状识别与运用时，可以通过展示生活中各种形状的物品，如三角形的车轮、圆形的硬币等，让学生在实践中学会运用这些形状。
举例：针对创意思维的难点，教师可以提供一些启发性的问题或场景，如“描绘一个快乐的主题”，帮助学生展开想象，将抽象的概念具体化。在拼图技巧方面，可以通过示范和手把手教学，让学生掌握正确的剪裁和粘贴方法。对于色彩搭配，可以引入色轮等工具，让学生在实践中学会如何选择和搭配色彩。至于团队协作，教师可以设置明确的合作流程和角色分工，引导学生学会在团队中发挥作用。

人美版三年级美术上册3.《有趣的拼图》教学设计

-提问：你们知道什么是拼图吗？拼图有什么作用？
2.基本知识讲解（10分钟）
-介绍拼图的概念、分类及用途。
-讲解拼图的基本技巧和方法。
3.实践操作（15分钟）
-分组进行拼图实践，每组完成一幅指定图案的拼图。
-教师巡回指导，解答学生疑问。
4.团队协作（10分钟）
-以小组为单位，进行团队协作拼图。
-学生互相交流、讨论，共同完成作品。
3.实践法：让学生亲自动手操作，进行拼图实践，提高学生的动手能力和创新能力。
-设置不同难度的拼图任务，让学生在实践中逐步掌握拼图技巧。
-鼓励学生尝试创新，利用废旧物品制作独特拼图作品。
教学手段：
1.多媒体设备：利用多媒体设备展示拼图作品、步骤和技巧，提高学生的观察能力和学习兴趣。
-使用投影仪、电脑等设备，展示丰富的拼图图片和视频，激发学生的学习兴趣。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《儿童拼图游戏指导手册》：介绍拼图游戏的历史、种类以及玩法，帮助学生更深入地了解拼图的内涵和趣味性。
-《创意拼图艺术》：展示各种创意拼图作品，激发学生的创新意识和美术表现力。
-《团队协作的力量》：通过实例分析，介绍团队协作在拼图等活动中发挥的重要作用，培养学生的团队意识。
-结合课本内容，以实际案例讲解拼图技巧，使学生易于理解。
-通过提问、回答的方式，引导学生主动思考，加深对拼图知识的理解。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享拼图心得，互相学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
-分组讨论拼图技巧和方法，促进学生之间的经验交流。
-鼓励学生提出问题，引导他们共同探讨解决问题的方法。
4.团队协作能力的提升通过分组合作，设定共同目标，让学生在实践中学习协作。