幼儿园教案6有趣的拼图

《有趣的拼图》优秀教案

从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么
教
特点？
法 2、分析每件植物籽粒拼图作品，说一说这些作品
用了哪些植物籽粒，是如何用这些植物籽粒来进行创作的。
谈话法
3、你将如何更巧妙的运用这些植物籽粒创造出更启发引导法精美的作品？
4、说一说，怎样制作一幅籽粒拼图作品？
教
总结：构思选图案画草图选籽粒粘贴总结法
学
5、课件演示：植物籽粒拼图的制作方法
过说说准备利用植物籽粒来进行创作
四、作业要求
程
演示法
利用身边的各种材料，共同创作一幅植物籽粒拼
图作品。
五、学生制作
教师指导
板
植物籽粒拼图
构思
选图案
书
范画
画草图选籽粒
设
学生拼作贴品展示
计教具课件、范画、植物籽粒
学具植物籽粒等多种材料及工具
教学小结
首先让学生认识一些植物的子粒，在欣赏画，引导学生了解子粒的运用，在制作的过程中，还要多指导学生粘贴的方法以及子粒的运用。
课题
有趣的拼图
课型设计、应用课时 2－1
教 1、掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、
学
粘贴的方法，进行造型创作。
目
2、提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
的
3、提高利用身边材料进行创造、制作的能力，增强学习兴趣。
重点学习利用植物籽粒拼图的基本方法。
难点作品的新颖、生动，富于美感。
教
一、组织教学
教法
学二、导入
展示不同大小的植物籽粒。
启发引导法
过
你能说出它们的名称吗？说一说这些植物籽粒各

中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思

中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动手册》第五单元“图形与拼图”章节，详细内容为有趣的拼图活动。

通过引导幼儿观察、操作不同形状的拼图，培养幼儿的观察力、想象力和空间思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同形状的名称，如圆形、三角形、正方形等。

2. 培养幼儿通过观察、尝试、调整等方法，将拼图完整拼接的能力。

3. 培养幼儿在合作游戏中，与同伴相互交流、协作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：拼图的完整拼接。

教学重点：认识不同形状，培养观察力、想象力和空间思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的拼图一套，教学挂图。

2. 学具：每组一套形状卡片，每组一块拼图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一幅拼图，引导幼儿观察并猜测：“这是什么形状的拼图？”（2）请幼儿尝试拼接，观察他们拼接的方法和过程。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解不同形状的名称和特点。

（2）教师示范拼图的方法，讲解拼图的步骤。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组活动，每组幼儿根据形状卡片，选择相应的拼图块。

（2）小组合作，将拼图块拼接成完整的图形。

六、板书设计1. 板书有趣的拼图2. 内容：（1）不同形状的名称和特点（2）拼图步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅拼图，并记录拼图过程。

2. 答案：拼图完成后，拍照至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对形状的认识和拼图能力的掌握，针对幼儿在拼图过程中遇到的问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找不同形状的物体，培养观察力。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的拼图游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：拼图的完整拼接。

2. 教学重点：认识不同形状，培养观察力、想象力和空间思维能力。

4. 作业设计中的亲子互动和课后反思。

有趣的拼图教案

有趣的拼图教案拼图教案一、教学目标：1. 通过拼图游戏，培养学生的观察力和思考能力。

2. 提高学生的手眼协调能力和空间想象力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 拼图游戏道具：教师准备多个拼图，选择具有趣味性和难度适中的拼图。

2. 手绘拼图图案：教师可以手绘一些简单的拼图图案，用于让学生自己制作和拼接。

3. 计时器。

三、教学过程：1. 导入：用一幅完整的拼图图案引起学生的兴趣。

教师拿着一幅完整的拼图图案，向学生展示，并让学生猜猜这是一个什么图案，然后逐渐揭示一部分，让学生猜测下一步是什么。

2. 游戏规则说明：教师向学生解释拼图游戏的规则，并让学生明确目标和要求。

3. 小组合作拼图：将学生分成小组，每组安排一个拼图。

学生在规定的时间内，根据图案进行拼图。

要求学生相互合作，共同完成拼图。

4. 拼图比赛：将学生分成两组，每组安排一个拼图。

规定时间，两组进行拼图比赛，看哪一组能最快完成拼图。

教师用计时器计时，并记录下两组的用时，最后宣布获胜组。

5. 艺术拼图：教师示范一种艺术拼图的方式，例如将一幅画分成多个小块，然后将小块打乱，学生们根据小块的形状和颜色进行拼图，最终组成一幅完整的作品。

6. 自制拼图：教师给学生提供一些简单的图案，让学生自己制作拼图。

学生可以用纸板或彩纸剪刀来制作，然后交给其他学生进行拼图游戏。

7. 拼图总结：教师引导学生对拼图游戏进行总结。

学生可以讨论拼图时遇到的困难和解决方法，分享拼图的快乐。

四、教学总结：通过拼图游戏的教学，学生不仅可以提高观察力、思考能力和手眼协调能力，还可以培养学生的合作意识和团队精神。

拼图游戏也可以激发学生的创造力和想象力，让他们在快乐中学习。

中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思

中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容1. 认识拼图：通过观察和操作不同的拼图，使学生了解拼图的形状、颜色和大小等特点。

2. 拼图游戏：让学生在游戏中体验拼图的乐趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案，提高学生的空间想象能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。

2. 通过拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的空间想象能力。

三、教学难点与重点重点：让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。

难点：培养学生用拼图进行创意组合的能力。

四、教具与学具准备教具：拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。

学具：每人一份拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅由拼图组成的图案，让学生观察并猜测拼图的形状和颜色。

2. 认识拼图：引导学生观察拼图教材，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。

3. 拼图游戏：学生分组进行拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

4. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案。

5. 展示与评价：学生展示自己的创意拼图，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 拼图的形状2. 拼图的颜色3. 拼图的大小4. 创意拼图七、作业设计（1）将拼图卡片按照形状、颜色和大小进行分类。

2. 创意拼图：用拼图教材和拼图游戏道具，发挥想象，组合出自己喜欢的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拼图的认识和操作能力有所提高，但在创意拼图方面，部分学生表现出一定的困难。

在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的创造力。

2. 拓展延伸：可以组织学生进行拼图比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力；还可以邀请家长参与，增进亲子关系。

同时，可以尝试引入其他类型的拼图教材，丰富学生的学习体验。

幼儿园中班拼图教案最新6篇

幼儿园中班拼图教案最新6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《有趣的拼图》美术教案

《有趣的拼图》美术教案教学目标：1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。

提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

教学重难点：重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。

难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。

课前准备：教师：课件学生：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。

教学过程：一、创设情境1、师：（看课件）播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲《小雨沙沙》植物籽粒长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。

2、“小精灵豆豆”做出一个个的有趣动作，变出一粒粒不同的植物籽粒（红豆、绿豆、西瓜籽……）。

3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题，引领孩子们观察与思考，让小朋友们了解和发现“种子家族的成员们”的不同。

4、思考这种豆子象什么？5、孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆豆”也会！它变成豆子手链，变成一幅幅精美的植物籽粒拼图（主要以黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀）！（出示课题）二、感知探索1、欣赏分析植物籽粒拼图。

2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：A用铅笔在卡纸上起稿；B在需要粘贴处涂胶水；C用选择好的植物籽粒拼图。

三、实践创作1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。

2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。

3、实践创作:学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。

四、展示评价1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。

2、播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。

让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。

《有趣的拼图》精品教案

《有趣的拼图》
一、教学目标
1.了解拼图的种类和制作方法，激发学生的创造力和想象力。

2.学习用不同的材料制作拼图，培养学生的动手能力和审美能力。

3.培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力。

二、教学重难点
1.重点：用不同的材料制作拼图。

2.难点：设计出独特的拼图图案。

三、教学方法
观察法、示范法、实践法。

四、教学过程
1.导入
1.展示一些有趣的拼图作品，引导学生观察并讨论。

2.提问学生：“你们玩过拼图吗？拼图有哪些种类？”引出课题。

2.观察与讨论
1.展示一些不同材料的拼图，如纸质拼图、木质拼图、塑料拼图等，
让学生观察它们的特点和制作方法。

2.组织学生进行小组讨论，分享自己对拼图的认识和制作经验。

3.教师示范
1.教师用纸质材料制作一个简单的拼图，展示制作过程和方法。

2.强调制作拼图的要点，如图案设计、裁剪技巧、拼接方法等。

4.学生创作
1.学生选择自己喜欢的材料，设计并制作一个拼图。

2.教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，注意安全使用工具。

5.作品展示与评价
1.展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。

2.教师进行总结评价，肯定学生的创意和表现，提出改进的建议。

6.课堂总结
1.总结本节课的重点内容，强调创造力和动手能力的重要性。

2.鼓励学生在生活中多尝试用不同的材料制作有趣的作品。

《有趣的拼图》教案

《有趣的拼图》教案有趣的拼图活动目的：的好习惯。

活动重点：学生用各种简单几何图形来拼图。

活动难点：学生用八巧板拼图。

活动准备：火柴梗八巧板双面胶纸板记录纸树叶活动过程：一、导入，激发学生兴趣1、课件：出示几种创意拼图。

拓展学生视野，激发创作意识。

师：同学们，这些画跟我们以前的画有什么不一样？（几幅很漂亮、特别的拼图）（喷画拼图、铅笔屑拼图、树叶拼图）生：这些画都是·····师：你们想成为这样的拼图高手吗？今天这节课我们就一起来过关闯将磨练本领，争取也能成为这样的拼图达人！（板书：有趣的拼图）二、（1）闯关活动（老师拼，学生说，引导学生想象力）第一关：老师用7巧板拼图，学生看图说话师：老师来玩一个小魔术，你们看看这是什么？生：是桥、是门·····师：那老师把这两点移到上面，现在是什么了？生：·····师：那我在移，现在又变成什么了？生·····（2）学生拼，学生说（学生动手感受）师：哇，原来拼图这么有趣，你们想拼吗？生：想师：那请同学们拿出工具，马上开始。

时间到，哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说说自己的作品。

生：······（展示各种工具拼图，让学生知道生活中有很多东西能够拿来拼图，引导学生想象各种主题的画）师：老师也做了一些拼图，请看，这是用什么拼的？并我们给这幅画定一个名字。

生：树叶，·····师：这又是用什么拼的？生：豆豆，····师：这又是用什么拼的？生：树叶、豆豆、纸······师：原来我们生活中那么多东西都能够做成漂亮的拼图，你们想一下生活中还能够用什么来拼图吗？生：石头、牙签······（示范：）师：老师带来了一片很漂亮很特别的枫叶，请看，这像什么？生：五指山···师：看到这片“五指山”树叶，变成一栋栋的高楼大夏，我们未来的雅安，想看吗？生：想（学生讨论创作师：（老师用各种树叶各种工具拼成一幅高楼大夏），大家喜欢吗？你们也想不想拼出一幅漂亮的画？现在请同桌为单位，利用桌面上的工具拼出一幅怎样的画。

幼儿园中班说课稿：有趣的拼图

幼儿园中班说课稿：有趣的拼图一、教学目标1.让幼儿了解拼图的基本概念，并通过拼图游戏发展幼儿的思维、观察力、认知能力和操作能力。

2.帮助幼儿认识生活中的事物，激发幼儿对环境的好奇心和探索欲。

3.提高幼儿的自信心和个人表达能力，培养幼儿良好的合作意识和集体观念。

二、教学重点1.让幼儿对拼图游戏产生兴趣，并愉快地参与其中，获得成功体验。

2.帮助幼儿发展观察、思维和记忆能力。

三、教学方法1.授课法：在黑板上讲解拼图的基本概念和玩过程中需要注意的事项。

2.游戏法：让幼儿通过拼图游戏认识事物、发展认知、思维和操作能力。

四、教学内容1. 拼图基本概念拼图是一种由许多小图块组成的图形，可以用作游戏或装饰等用途。

游戏中可以培养幼儿的观察力、思维能力、认知能力和操作能力。

2. 拼图游戏规则1.将拼图图形分解为若干小块，打乱排列。

2.让幼儿根据图案重组小块。

3.按照小块的形状和颜色等特征进行分类。

3. 拼图游戏注意事项1.注意幼儿的安全，防止他们将小块吞入口中。

2.拼图时要注意用力强度，防止小块滑落或变形。

3.拼图游戏时要培养幼儿的耐心和集中注意力能力。

五、教学过程设计1. 手工制作拼图准备一些彩纸、剪刀和胶水等，让幼儿根据自己的想法制作拼图。

如可以制作动物、植物等方面的拼图。

### 2. 拼图游戏让幼儿拼组由教师制作的拼图，先从较简单的拼图开始，逐渐增加难度。

可以将拼图分为基础训练和巩固训练两个阶段。

基础训练中，幼儿可以在教师的指导下，学会如何正确地拼图；巩固训练中，幼儿可以根据教师的提示，进行自由拼图。

六、教学评估1.观察幼儿在制作拼图时的表现，如是否注意安全、手工是否精美等。

2.观察幼儿在拼图游戏中的表现，如是否能够认真拼图、注重细节和按照要求分类等。

3.通过小组合作、班级展示等形式考核幼儿的团队协作和表达能力。

七、教学后记1.在教学过程中，要充分关注幼儿的成长和发展，既要培养他们的个性特长，也要关注他们的个体差异，注重个体差异的鼓励和引导。

有趣的拼图教案

一、教案基本信息教案名称：有趣的拼图教案课时安排：40分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解拼图的基本概念和玩法。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学重点：1. 让学生掌握拼图的基本玩法。

2. 培养学生观察力和动手能力。

教学难点：1. 让学生在拼图过程中发展观察力和想象力。

2. 培养学生合作意识和团队精神。

教学准备：1. 拼图教具若干。

2. 学生分组，每组4-6人。

二、教学过程Step 1：引入新课（5分钟）1. 教师向学生介绍拼图的基本概念和玩法。

2. 展示拼图教具，引起学生兴趣。

Step 2：讲解示范（10分钟）1. 教师讲解拼图的基本玩法。

2. 教师示范拼图操作，让学生初步感知拼图的乐趣。

Step 3：学生实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个拼图教具。

2. 学生在组内进行拼图实践，教师巡回指导。

Step 4：总结提升（5分钟）1. 教师邀请学生分享拼图过程中的心得体会。

2. 教师总结学生表现，强调拼图过程中的观察力和动手能力的重要性。

Step 5：拓展延伸（5分钟）1. 教师提出更具挑战性的拼图任务，引导学生思考和尝试。

2. 学生自由发挥，尝试完成更高难度的拼图。

三、作业布置1. 学生回家后，与家长一起完成一个家庭拼图任务，记录在作业本上。

2. 家长签字确认，教师进行检查。

四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析学生的表现和教学效果，针对存在的问题进行改进，为下一节课的教学做好准备。

五、教学评价1. 学生拼图能力的提升。

2. 学生观察力、想象力和动手能力的提高。

3. 学生合作意识和团队精神的培养。

六、教学策略1. 采用分组合作的方式，让学生在互动中学习，提高学生的合作意识和团队精神。

2. 通过实物演示和示范，让学生直观地了解拼图的玩法，提高学生的学习兴趣。

3. 设计不同难度的拼图任务，激发学生的挑战欲望，培养学生观察力、想象力和动手能力。

美术教案有趣的拼图

美术教案有趣的拼图教案标题：美术教案-有趣的拼图教案目标：1. 帮助学生了解拼图的基本原理和技巧。

2. 通过拼图活动培养学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力。

3. 鼓励学生发挥创造力，设计自己的拼图作品。

教学资源：1. 拼图图片或卡片（根据学生年龄和能力水平选择适当的难度）。

2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。

3. 剪刀和胶水。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不完整的拼图图片，并鼓励他们猜测图片是什么。

2. 讨论拼图的概念和目的，解释拼图可以通过组合碎片来还原完整的图像。

主要活动：3. 分发拼图图片或卡片给学生，并让他们观察和研究图片的不同部分。

4. 激发学生的创造力，鼓励他们设计自己的拼图作品。

可以提供一些主题或指导性问题，如“你最喜欢的动物是什么？”或“你的家乡有什么特色建筑？”5. 学生使用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔将自己的设计绘制在拼图图片或卡片上。

6. 学生使用剪刀小心地将绘制好的拼图剪下来，确保每个拼图碎片都有一条平整的边缘。

7. 学生根据自己的设计将拼图碎片重新组合，完成自己的拼图作品。

8. 学生可以将拼图作品展示给同学们，分享他们的创意和设计过程。

总结与评价：9. 与学生一起回顾拼图活动的目标和过程，让他们分享自己的体验和感受。

10. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的拼图作品，提供积极的反馈和建议。

拓展活动：11. 鼓励学生尝试更复杂的拼图挑战，如拼图游戏或更大规模的拼图项目。

12. 学生可以尝试使用不同的材料和技巧，如纸板、磁性材料或立体拼图。

教学延伸：1. 为了适应不同年龄和能力水平的学生，可以调整拼图的难度和要求。

2. 鼓励学生在拼图活动中展示个人风格和创意，提供自主选择的机会。

教案评估：1. 观察学生在拼图活动中的参与度和专注度。

2. 评估学生的创造力和设计能力，以及他们的拼图作品是否符合预期目标。

3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和改进建议。

这个教案旨在通过拼图活动培养学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力，同时鼓励他们发挥创造力，设计自己的拼图作品。

有趣的拼图教案

有趣的拼图教案教案标题：发现拼图的乐趣教学目标：1. 学生能够理解拼图的概念并认识常见的拼图类玩具。

2. 学生能够参与拼图活动并运用解决问题的技巧。

3. 学生能够培养观察力、专注力和团队合作意识。

教学重点：1. 拼图的概念和常见拼图类玩具的认识。

2. 观察和分析拼图形状、颜色和图案的能力。

3. 解决拼图难题的思维技巧。

4. 团队合作与沟通能力。

教学准备：1. 各种拼图类玩具，例如拼图板、大块拼图、立体拼图等。

2. 一些拼图难题的图片或实物拼图。

3. 幻灯片或黑板，用于展示拼图的概念和指导学生解决问题的方法。

4. 记分板和奖励（可选）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张拼图的图片，引发学生对拼图的兴趣，并鼓励他们分享自己对拼图的了解和猜测。

2. 引导学生讨论拼图的定义，解释拼图是由多个小块组成的整体。

探究（10分钟）：1. 展示不同种类的拼图类玩具，让学生观察并描述它们的特点，例如形状、颜色和图案。

2. 引导学生讨论如何解决拼图难题，鼓励他们提出自己的观点和方法。

实践（15分钟）：1. 分发给学生一些简单的拼图难题，让他们个人或小组尝试解决。

2. 鼓励学生在解决问题的过程中互相合作、分享和交流，帮助他们培养团队合作与沟通能力。

总结（5分钟）：1. 与学生一起回顾整个拼图教案的内容，强调拼图的乐趣和培养的能力。

2. 鼓励学生分享他们在解决拼图难题时的经验和感受。

3. 向学生介绍拼图活动的延伸，例如可以尝试更复杂的拼图，或者设计自己的拼图难题等。

拓展活动：1. 学生可以设计自己的拼图难题，并与同学交换挑战。

2. 学生可以尝试使用电子拼图软件或在线拼图游戏进行练习。

评估方式：1. 观察学生在解决拼图难题时的参与程度和解决问题的方法。

2. 学生间的合作与沟通情况。

3. 学生对拼图活动的反馈和表达。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索更复杂的拼图或其他解决问题的游戏。

2. 将拼图与其他学科或主题相结合，例如拼图地理、拼图历史等。

幼儿《有趣的拼图》教案设计

幼儿《有趣的拼图》教案设计《有趣的拼图》可以发展幼儿的想象力和动手操作能力，它的教案应该怎么策划呢?下面是店铺为大家整理的幼儿《有趣的拼图》的教案设计，希望对你们有帮助。

《有趣的拼图》教案设计一活动目标：1.能大胆地向同伴介绍自己的拼图，知道拼图种类很多、片数也各不相同。

2.能独力自制简单的拼图，体验自制的乐趣。

3. 锻炼孩子的观察力、耐性、记忆力和思维能力。

活动过程：一、幼儿自由参观拼图展览，并和同伴交流。

教师注意倾听幼儿的谈话，并适当地参与交谈。

(带领幼儿进入拼图世界，开阔幼儿眼界)二、引导幼儿介绍自己带来的拼图。

1.幼儿介绍自己带的拼图。

重点介绍自己的拼图是什么类型的，有多少片。

(幼儿的积极性很高，都愿意向同伴介绍，脸上洋溢着自豪的表情)2.教师小结：拼图的种类很多，有故事拼图、游戏拼图、立体拼图、人物和动物形象拼图等，大小也各有不同，有10片、35片、28片、70片等等。

三、教师出示自制的拼图，告诉幼儿老师也带了拼图。

引导幼儿观察老师的拼图是用什么做的?怎么做的?(此环节流畅的引出了下一环节——自制拼图，引发幼儿对自制拼图的兴趣与欲望)四、幼儿动手制作，教师从旁指导。

重点指导幼儿先将纸剪成四长条，在逐步剪小。

五、幼儿在音乐声中玩自己自制的拼图。

引导幼儿利用图案、色彩等已知的线索去了解未知的领域。

(播放音乐给幼儿创设了宽松的环境，让幼儿大胆放松地拼，能力得到最大限度的发挥)六、请幼儿说说自己是怎么拼的?(引导幼儿交流自己拼图时的经验的同时发展幼儿的口语表达能力)七、幼儿再次进行拼图。

(让幼儿将刚接受的理论知识融化为实践的行为)《有趣的拼图》教案设计二活动目标：1、学习20以内计数。

2、能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。

活动过程：一、观察《幼儿画册》上的范例，数学画面内容。

引导幼儿观察《幼儿画册》上拼图的范例，数学画面内容。

秋天到了，小动物们在忙着做什么呢?有哪些动物来了?它们分别在干什么?二、数数有几块。

幼儿园中班数学活动教案：有趣的拼图

幼儿园中班数学活动教案：有趣的拼图幼儿园中班数学活动教案：有趣的拼图作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学活动教案：有趣的拼图，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、通过拼拼、讲讲，了解图形部分与整体的关系。

2、复习对长方形、圆形、三角形的'认识。

3、能大胆讲述自己的操作。

活动准备：1、画的一条小河，中间摆放颜色各异，长方形、圆形、三角形的纸片2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框、一封信。

3、图形变变变ppt、4、人手一份"有趣的拼图"操作材料活动过程：一、以游戏情景引入：过河1、今天，老师要带你们到动物幼儿园去做客，好，我们开着火车出发吧。

哎呀，前面有一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？这些石头是什么形状的？2、我们踩着小河里的石头过河吧。

提出过河要求：（1）每一步都要把石头踩稳，小心不能掉进"河"里。

（2）过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头？二、做客（一）完成任务：1、动物幼儿园到了，大家找个地方坐下来。

提问：你刚才是踩着什么形状的石头过河的？2、读信：小动物们外出了，请小朋友完成一个任务后能得到拼图的礼物。

3、出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们变成长方形、圆形或者是三角形。

4、幼儿操作，讲述：你用了几个小图形变成了什么？5、出示相框，请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中，给幼儿再次练习的机会。

（二）增加难度：让幼儿用不同的图形拼出物体先让幼儿观看ppt，然后进行操作活动。

三、获得礼物后带上礼物回家。

1、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图，猜猜是什么动物？2、在拼图前数一数：有几块拼图？3、让幼儿合作进行拼图。

每人能得到一份拼图礼物。

幼儿园拼图游戏教案5篇

幼儿园拼图游戏教案5篇幼儿园拼图游戏教案篇1玩游戏是孩子们的最爱，简简单单的小游戏，就能够让孩子们乐得前仰后合，所以，家长们也可以参加到这个游戏中，和孩子们一起进行有趣味味味的亲子游戏，和孩子们共享美好时间。

游戏准备：有趣味味味的拼图模板。

游戏过程：1.妈妈给两个孩子各准备一套拼图模板；2.妈妈和孩子讲好规定，妈妈是裁判；3.游戏开始，两个孩子在妈妈的见证下进行石头剪刀布；4.赢了的那个宝宝完成一步拼图，假如拼图错误，就错过了这次机会；5.连续石头剪刀布，连续进行拼图；6.在妈妈的指挥下，看看哪个宝宝能够在最短的时间内完成拼图。

温馨提示：在上面的这个有趣味味味的亲子游戏中，孩子们会和自身的妈妈一起感受游戏的.欢快，同时，宝宝们还能磨练自身的拼凑能了，让宝宝们收获欢快的同时，增长小见识。

幼儿园拼图游戏教案篇2【活动目标】1、培养幼儿的创造力、想象力和认真、细心的好习惯。

2、试验通过动作和颜色来感知美、创造美。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自身。

【活动准备】各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。

【活动过程】1、利用游戏棒拼图形。

如让幼儿在确定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。

每次可拼一个，或几个，最终以拼得对、拼得快为胜。

2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用豁拳来确定玩的次序（先a后b）。

a先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。

用单手去取桌上的游戏棒。

在取棒过程中，每次取一根，不能遇到其他棒，否则，让b进行。

游戏以取棒多者为胜。

【活动反思】平面图形的拼组是在上学期“认得物体和图形”的基础上教学的，通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形和立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。

在教学中以活动为主，让学生亲身体验、合作沟通，让学生在参加中体验和感悟。

大班科学活动教案有趣的拼图

大班科学活动设计《有趣的拼图》一、活动目标：1、通过图形的拼拆活动，加深对图形的认知，培养幼儿的观察力和分析力；2、学会观察和统计作品中的各种形状及数量；3、幼儿能够大胆地发挥想象，在操作中感受拼图带来的乐趣，培养幼儿的发散性思维和对图形的兴趣。

二、活动重难点：1、重点：（1）通过图形的拼拆活动，加深对图形的认知，培养幼儿的观察力和分析力；（2）学会观察和统计作品中的各种形状及数量。

2、难点：幼儿能够大胆地发挥想象，动手操作拼摆图形，在操作中感受拼图带来的乐趣，培养幼儿的发散性思维和对图形的兴趣。

三、活动准备：各种平面图形的彩纸、头饰，PPT课件。

四、教学方法：1、教法：引导法、示范法；2、学法：观察法、合作法、操作法。

五、活动流程导入活动-----游戏(图形小魔术)-----拼一拼（操作活动）六、活动过程：（一）导入新课：1、老师：今天我们班请来一些图形小宝宝，小朋友们，你们想知道他们是谁吗？2、播放音乐，图形小宝宝伴随音乐进入教室，请1-3名幼儿分别说出各种图形名称。

（二）游戏：图形小魔术1、教师让幼儿拿出准备好的正方形，提问幼儿：谁会把正方形变成另一种图形？（假如幼儿有困难教师可做示范，如用两个三角形拼后变成一个正方形，用两个正方形拼后变成了一个长方形等。

）2、观看PPT课件，引导幼儿辨认出各种图形的组合。

老师提问：你们看看这些漂亮的图案是什么变的？请幼儿仔细观察。

3、请幼儿回答这些漂亮的图案都用了那些图形？数一数每种图形都用了几个？（三）拼一拼：操作活动1、幼儿分组拼摆图形，教师巡回指导（教师巡回时可给予个别指导，并将幼儿的有趣拼搭介绍给大家。

）2、欣赏小朋友变出的各种造型，请个别小朋友上来给大家说一说这些造型都用了那些图形，每种图形都用了几个。

3、师生欣赏拼图画。

（四）教师总结：今天，我们玩了图形游戏，发现了很多个图形能够组合成各种各样有趣的图案。

只要我们多动手多动脑，就会拼出越来越多的图案，希望小朋友们多多尝试。

幼儿园教案6有趣的拼图

主题二次主题三
风趣的拼图
备课班级中二班
活动目标 :
1、熟习中国几个特别有影响的省份,熟习中国地图。

2、练习察看力、专注力和手眼协调的能力。

活动要点 :
理解省份、省会、特产等词语的含义。

活动难点 :
练习察看力、专注力和手眼协调的能力。

活动准备 :
教师准备：
完好的中国地图一幅。

幼儿准备：
中国地图拼图若干。

活动过程：
教师活动幼儿活动
1、幼儿察看地图，理解其含1、幼儿察看地图。

义。

（1）出示中国地图 ,请幼儿观（1）幼儿察看地图形状，尝察地图的整体形状像什么 ?试说出像公鸡.
（2）数一数由多少个小的板（2）幼儿数板块个数。

块构成。

（3）看一看上边都有什么图案?
（4）指引幼儿理解“省份”“省会”、“特产” 等词语的含义。

2、幼儿自主摆弄拼图,师启迪幼儿刚开始能够试试拼大一
些的板块 ,而后逐渐过渡到拼（3）幼儿察看每一个板块。

（4）幼儿理解词语。

2、幼儿进行拼图，找到拼图方法。

完好的拼图。

3、幼儿两两合作进行拼图。

3、幼儿自由联合 ,试试合作进
行游戏。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【6篇】

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【6篇】作为一名默默奉献的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是本文范文为您带来的6篇《幼儿园大班智力《游戏拼图》教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇一活动目标：1、使幼儿猛恰当地运用已掌握的形容词来描绘图片，并编成一句完整的话。

2、培养幼儿的`口语表达能力。

活动过程：1、教师出示一张“太阳”的图片，请幼儿说说太阳是怎样的？2、用同样的方法引导幼儿用学过的形容词形容老奶奶、小弟弟、猴子。

3、做“摸图片”的游戏：让幼儿任意摸一张图片，并根据图片内容编一句话。

如：摸到太阳图片，说：“红彤彤的太阳升起来了。

”4、幼儿游戏。

（1）提醒幼儿图片只能任意抽拿，不能挑选。

（2）集体练习后，分组做游戏，要求幼儿用词尽量不重复。

5、结束。

请幼儿自己评价本活动。

幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇二设计思路：我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。

活动目标：1、培养幼儿动手操作能力和思维能力，体验图形组合变化的乐趣。

2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的`认识，能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。

3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。

活动重难点：1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。

2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。

活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路，填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。

2、小兔头套一个，简单的图形拼贴画三张。