《室内陈设艺术设计》课程教学大纲
室内陈设艺术设计教案
室内陈设艺术设计教案第一章：室内陈设艺术设计概述1.1 室内陈设艺术设计的定义与意义1.2 室内陈设艺术设计的原则与目标1.3 室内陈设艺术设计的分类与要素1.4 室内陈设艺术设计师的职责与素质第二章：室内陈设艺术设计的基本理论2.1 室内设计的基本概念与流程2.2 空间规划与功能分区2.3 室内色彩、照明与材料的选择2.4 室内绿化与艺术品陈设第三章：室内陈设艺术设计的风格与趋势3.1 传统与现代室内陈设艺术设计3.2 东西方室内陈设艺术设计的差异与融合3.3 当代室内陈设艺术设计的趋势与创新3.4 可持续性室内陈设艺术设计理念第四章：室内陈设艺术设计的实践应用4.1 住宅室内陈设艺术设计案例分析4.2 商业空间室内陈设艺术设计案例分析4.3 文化教育类空间室内陈设艺术设计案例分析4.4 公共空间室内陈设艺术设计案例分析第五章：室内陈设艺术设计的创新与实践5.1 创意思维与创新设计方法5.2 数字化技术在室内陈设艺术设计中的应用5.3 跨界合作与多元化设计5.4 室内陈设艺术设计的实践与展示第六章：室内陈设艺术设计的材料与工艺6.1 常见室内陈设材料的特点与应用6.2 材料的选择与搭配原则6.3 工艺技术与制作流程6.4 环保材料与可持续工艺在室内陈设艺术设计中的应用第七章：室内陈设艺术设计的市场与经济7.1 室内陈设艺术设计市场需求分析7.2 室内陈设艺术设计的成本控制与预算7.3 室内陈设艺术设计的商业策略与营销7.4 室内陈设艺术设计项目的招投标与合同管理第八章：室内陈设艺术设计的健康与安全8.1 室内环境质量与人体健康8.2 室内陈设艺术设计中的安全问题8.3 规范标准与法规在室内陈设艺术设计中的应用8.4 室内陈设艺术设计的应急预案与风险管理第九章：室内陈设艺术设计的沟通与协作9.1 室内陈设艺术设计团队构建与管理9.2 项目沟通与协调技巧9.3 客户需求分析与满意度提升9.4 跨界协作与创新能力拓展第十章：室内陈设艺术设计的未来发展10.1 行业现状与发展趋势10.2 科技创新与设计创新在室内陈设艺术设计中的应用10.3 国际化发展与本土化探索10.4 室内陈设艺术设计教育与人才培养展望重点和难点解析一、室内陈设艺术设计的定义与意义难点解析：如何让学生理解并把握室内陈设艺术设计的核心要素，提高其对室内设计的作用和价值的认识。
《室内陈设设计》课程教学大纲
《室内陈设设计》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标室内陈设设计是环境设计专业的选修课程。
它的任务是使学生通过对室内陈设设计的基本理论知识的学习，掌握室内陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理的需求更优化的环境。
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握室内陈设设计的概念和发展史，了解陈设的分类，熟悉室内外陈设设计的发展趋势和现状。
2.系统掌握室内陈设设计的风格和流派，通过课内课外大量的资料阅读，丰富和强化理论知识。
3.培养学生自主创新的能力，掌握各种不同的室内陈设手段和技法，及对陈设品组合展示的能力。
4.掌握陈设品的色彩搭配设计表现技法、材质肌理搭配、造型风格搭配等专业知识，逐步提高审美能力和艺术修养。
5.培养用手绘快速的表达陈设品组合的能力，包括草图构思、方案绘制、节点表现的绘制能力。
6.熟练掌握平面软件和三维软件的应用，完成陈设设计的方案，提高陈设品组合设计策划及方案设计的能力。
7.具备一定的表达能力、人际沟通能力、跨文化交流能力。
三、教学内容与预期学习成效四、成绩评定及考核方式五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材胡坤著.《陈设设计》.浙江人民美术出版社（2018/6/1第一版）2.主要参考书1.陈术渊吴静陈祖泽《室内陈设设计》.江苏大学出版社（2019出版）2.高祥生著.《室内陈设设计规范》.中国建筑文化研究会出版社(2019年出版）3.任焕斌著.《装饰艺术设计》.天津人民美术出版社(2006年出版）4.杨静郝申著.《室内陈设设计》中国轻工业出版社（2018年出版）。
室内陈设艺术设计教案
室内陈设艺术设计教案一、教学内容本节课选自《室内设计原理》第五章——室内陈设艺术设计。
详细内容包括：室内陈设艺术的基本概念、分类及作用；室内陈设设计的原则与方法；室内陈设品的选型与搭配；室内陈设艺术的实践案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解室内陈设艺术的基本概念、分类及作用，提高学生的室内设计素养。
2. 掌握室内陈设设计的原则与方法，培养学生的审美观和创造力。
3. 学会室内陈设品的选型与搭配，提高学生实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：室内陈设设计的实践操作，如何将理论知识运用到实际设计中。
教学重点：室内陈设艺术的基本概念、分类、作用、原则、方法以及选型与搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学案例图片、室内陈设品实物。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有代表性的室内陈设艺术图片，引发学生对室内陈设艺术的兴趣，引入本节课的内容。
2. 理论讲解：（1）介绍室内陈设艺术的基本概念、分类及作用。
（2）阐述室内陈设设计的原则与方法。
3. 实践案例分析：（1）展示优秀室内陈设设计案例，让学生分析其设计原理与方法。
4. 选型与搭配：（1）介绍室内陈设品的选型与搭配方法。
（2）进行小组练习，让学生根据给定空间，选择合适的陈设品并进行搭配。
六、板书设计1. 室内陈设艺术的基本概念、分类及作用。
2. 室内陈设设计的原则与方法。
3. 室内陈设品的选型与搭配。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家中的一角进行室内陈设设计。
作业要求：（1）画出空间平面图。
（2）选择合适的陈设品并进行搭配。
答案：根据学生实际完成情况，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外室内陈设艺术的发展动态，提高审美素养。
（2）组织实地考察，让学生深入了解室内陈设艺术的实际应用。
（3）开展室内陈设设计比赛，激发学生的创新精神。
重点和难点解析1. 教学难点：室内陈设设计的实践操作。
室内艺术陈设教案模板及范文
---一、课程基本信息1. 课程名称：室内艺术陈设2. 年级：八年级3. 班级：八年级（1）班4. 授课时间：2课时5. 授课教师：[教师姓名]二、教学目标1. 知识与技能：- 了解室内艺术陈设的基本概念和分类。
- 掌握室内陈设艺术设计的原则和方法。
- 学习如何根据空间功能和个人喜好进行艺术陈设。
2. 过程与方法：- 通过观察、讨论和实际操作，提高审美能力和空间布局能力。
- 学会运用多种艺术手法进行室内陈设。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对室内艺术陈设的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美情趣和生活品质意识。
三、教学内容1. 室内艺术陈设概述2. 室内陈设艺术设计的原则3. 室内陈设艺术的分类与特点4. 室内陈设艺术的实际操作四、教学过程第一课时1. 导入：- 通过展示精美的室内陈设图片，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：- 讲解室内艺术陈设的基本概念、分类和原则。
- 介绍常见的室内陈设艺术形式，如家具、灯具、织物、绿色植物和艺术品等。
3. 课堂活动：- 学生分组讨论，根据提供的空间布局图，设计一个具有特色的室内陈设方案。
4. 总结：- 教师点评学生的设计方案，总结室内艺术陈设设计的原则和技巧。
第二课时1. 复习：- 回顾上节课所学内容，巩固学生对室内艺术陈设的认识。
2. 实践操作：- 学生分组，利用废旧材料，制作一个简单的室内陈设作品。
- 教师指导学生进行制作，强调安全操作。
3. 展示与评价：- 学生展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
- 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 总结：- 总结室内艺术陈设设计的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识，提升生活品质。
五、教学评价1. 学生对室内艺术陈设的兴趣和认识程度。
2. 学生设计方案的创新性和实用性。
3. 学生作品的质量和完成度。
六、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的审美情趣和动手能力。
3. 鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的室内陈设作品。
室内陈设艺术设计教案
编号：__________ 室内陈设艺术设计教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日室内陈设艺术设计教案目录一、教学内容1.1 室内陈设艺术设计的基本概念1.2 室内陈设艺术设计的原则与方法1.3 室内陈设艺术设计的分类与要素1.4 室内陈设艺术设计的流程与技巧1.5 室内陈设艺术设计的创新与趋势二、教学目标2.1 了解室内陈设艺术设计的基本概念与原则2.2 掌握室内陈设艺术设计的方法与技巧2.3 培养室内陈设艺术设计的创新意识与审美能力2.4 提高学生对室内空间的理解与运用能力三、教学难点与重点3.1 室内陈设艺术设计的基本概念与原则3.2 室内陈设艺术设计的方法与技巧3.3 室内陈设艺术设计的创新与趋势3.4 室内陈设艺术设计的实践操作四、教具与学具准备4.1 教具：投影仪、幻灯片、教学课件、室内陈设艺术设计实例图片4.2 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、测量工具、设计软件五、教学过程5.1 导入：介绍室内陈设艺术设计的背景与意义5.2 新课讲解：讲解室内陈设艺术设计的基本概念与原则5.3 案例分析：分析经典室内陈设艺术设计案例5.4 实践操作：学生动手实践进行室内陈设艺术设计5.5 作业布置：布置室内陈设艺术设计相关作业六、板书设计6.1 室内陈设艺术设计的基本概念6.2 室内陈设艺术设计的原则与方法6.3 室内陈设艺术设计的分类与要素6.4 室内陈设艺术设计的流程与技巧6.5 室内陈设艺术设计的创新与趋势七、作业设计7.1 课后练习：设计一个简单的室内空间陈设方案7.2 研究作业：调查分析国内外室内陈设艺术设计现状八、课后反思8.1 学生对本节课内容的掌握程度8.2 教学方法的适用性与改进措施8.3 学生实践操作的能力与提升空间九、拓展及延伸9.1 室内陈设艺术设计的相关书籍与资料推荐9.2 参观室内陈设艺术设计展览或实践项目9.3 组织室内陈设艺术设计比赛或研讨会教案如下：一、教学内容1.1 室内陈设艺术设计的基本概念室内陈设艺术设计是指在室内空间中，运用艺术手法和设计原理，通过对家具、装饰品、艺术品等元素的合理搭配，创造出符合人们生活需求和审美观念的室内环境。
室内陈设艺术设计教案
室内陈设艺术设计教案一、教学内容本节课教学内容选自《室内设计原理》第四章“室内陈设艺术设计”，具体包括：室内陈设艺术的基本概念、分类、设计原则及其在室内设计中的应用。
重点分析家具、装饰品、布艺等陈设元素的选择与搭配技巧。
二、教学目标1. 理解室内陈设艺术的基本概念、分类和设计原则；2. 掌握室内陈设元素的选择与搭配方法，提高室内设计实践能力；3. 培养学生的审美观念和创新能力，激发他们对室内陈设艺术设计的兴趣。
三、教学难点与重点难点：室内陈设元素的选择与搭配技巧。
重点：室内陈设艺术的基本概念、分类、设计原则及其在室内设计中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、案例图片、实物模型。
学具：笔记本、画笔、设计图纸。
五、教学过程1. 导入：展示一组室内陈设艺术作品，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）介绍室内陈设艺术的基本概念、分类；（2）阐述室内陈设艺术设计的原则；（3）分析室内陈设元素的选择与搭配技巧。
3. 实践环节：（1）分组讨论：针对案例进行分析，讨论其陈设元素的选择与搭配方法；（2）设计练习：每组根据所学知识，设计一个室内陈设方案，并进行展示和评价；（3）教师点评：针对每组的设计方案进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
4. 例题讲解：讲解一道室内陈设艺术设计题目，分析解题思路和步骤。
5. 随堂练习：布置一道室内陈设艺术设计题目，要求学生在课堂上完成。
六、板书设计1. 室内陈设艺术的基本概念、分类；2. 室内陈设艺术设计原则；3. 室内陈设元素选择与搭配技巧；4. 例题及解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个客厅的陈设方案，包括家具、装饰品、布艺等元素的选择与搭配。
2. 答案要求：提交设计方案图纸，并对所选元素进行简要说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注室内陈设艺术设计的最新动态，提高自己的审美和创新能力。
推荐相关书籍、网站等资源，供学生课后学习。
室内陈设设计教案
教案2009 ~ 2010 学年第一学期学院、系室艺术学院课程名称室内陈设设计专业、年级、班级艺术设计2007级主讲教师陈顺和福建农林大学教案教师姓名：陈顺和职称：副教授年月日福建农林大学教案教师姓名：陈顺和职称：副教授年月日福建农林大学教案教师姓名：陈顺和职称：副教授年月日福建农林大学教案6、均衡：均衡与对称基本相同，生活中从力的均衡上给人以稳定的视觉艺术，使人们获得视觉均衡的心理感受，在室内陈设选择中均衡是指在室内空间布局上，各种陈设的形、色、光、质保持等同的量与数，或近似的量与数，通过这种感觉保持一种安定状态时就产生了均衡的效果。
7、对称：对称不同于均衡的是其产生了形式美，对称分为绝对对称和相对对称，上下左右对称，以及同形、同色、同质的绝对对称，和同形不同质、同形、同质不同色等都称为相对对称。
在室内陈设选择中经常采用对称，如家具的排列，墙面艺术品的排列，天花的喷淋、空调口、灯饰等都常采用对称形式，使人们感受到有序、庄重、整齐、和谐之美。
8、对比：两种不同的物体的对照称为对比，经过选择使其既对立又协调，既矛盾又统一，使其在强烈的反差中获得鲜明形象中的互补来满足效果。
对比有明快、鲜明、活泼等特性，与和谐配合使用产生理想的装饰效果，在陈设选择中通过对比、材质、曲直、色彩、突出陈设的个性，加深人们的美好形象。
9、呼应：属于均衡的形式美，呼应包括相应对称、相对对称，在陈设的布局中，陈设之间和陈设与天花、墙、地以及家具等相呼应达到一定的艺术效果。
10、层次：要追求空间的层次感，如色彩从冷到暖，明度从暗到亮，造型从小到大、从方到圆、从高到低、从粗到细，质地从单一到多样，从虚到实等都可以形成富有层次的变化，通过层次变化，丰富陈设效果，但必须使用恰当的比例关系和适合环境的层次需求，采取适宜的层次处理会造成良好的观感。
11、节奏：节奏基础是条理性和重复性，节奏具有情感需求的表现，在同一个单纯造型进行连续排列，到它所产生的排列效果往往形成一般化，但是加以变化适当的进行长短、粗细、直斜、色彩等方面的突变，对比组合产生有节奏的韵律和丰富的艺术效果。
《室内陈设设计》教学大纲
《室内陈设设计》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Interior furnishings design 课程编号：130520106课程学时：48学时课程学分：3学分适用专业：环境设计课程性质：必修开课单位：人文与艺术学院开课学期：三年级上学期先修课程：人机工程学、建筑制图与识图、工程制图辅助设计等二、课程教学目标目标1：通过课程的理论学习，使学生了解室内陈设设计的概念、作用及风格流派，掌握陈设设计的美学原则、色彩配置方法及构景方式，从而具备室内陈设品的选择、匹配能力及对室内陈设空间的审美品位、创造性设计思维表现能力。
目标2：通过项目的设计与实施，使学生掌握室内陈设布置的原则与方法，具备室内装饰设计、陈设艺术设计等相关职业岗位的任职能力。
课程教学目标与毕业要求对应关系表三、课程要求《室内陈设设计》课程是在原《室内设计》课程基础上，依据室内设计企业人才需求，重新组织整合的一门实践性强的专业核心课程。
强调理论讲授、案例分析、社会调查、课堂讨论、项目实训等教学方法，特别是项目实训是教学中至关重要的环节。
本课程主要向学生系统介绍室内陈设品布置的设计特点、类别及典型案例，讲解室内陈设与室内空间的整体协调关系及常用的设计方法等。
本课程要求学生了解室内陈设设计的设计程序、基本原理、原则和方法，从而在具备室内陈设设计能力的同时又能提高学生对室内陈设作品的欣赏和评价能力。
教学准备：教案、讲义、多媒体课件、陈设设计案例、项目实训的空间户型图等。
作业要求：作业以课内实验项目的形式完成，具体要求见课程实验项目一览表。
四、教学内容第1章室内陈设设计概述（12学时）知识要点：室内陈设设计的概念、作用，不同陈设风格在室内空间中的表现样式特点。
1.1室内陈设设计的概念1.2室内陈设设计的作用1.3室内陈设设计的风格重点：室内陈设设计的风格难点：不同风格流派的陈设样式特点第2章室内陈设品的分类与选择（4学时）知识要点：室内陈设品的类别，陈设品的选择方法。
《室内陈设艺术设计》课程教学大纲
《室内陈设艺术设计》课程教学大纲《室内陈设艺术设计》课程教学大纲一、课程的性质、地位和作用本课程是室内设计专业中的一门专业基础课程。
它的任务是使学生通过陈设艺术设计的基本理论和知识的学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计水平，进而创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。
二、教学目的及要求要求学生通过本课程的学习，掌握陈设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提升陈设艺术欣赏和评价水平，并能独立地完成室内陈设艺术设计。
三、课程的章节，具有的深度、广度、难点、重点(一) 室内陈设艺术设计概说本章讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用，通过本章学习，使学生对陈设设计与室内设计的关系有一定的了解，并具备一定的应用水平。
重点：陈设与室内设计的关系、陈设在室内设计中的地位与作用。
难点：陈设在室内设计中的地位与作用。
(二) 室内陈设艺术设计分类本章讲述陈设设计的基本知识，掌握陈设设计的各种陈设品：即按使用功能、动与静的分类、虚实效果分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。
通过本章的学习，使学生掌握各种陈设艺术品的特点，为以后的设计打好基础。
重点：陈设艺术设计按使用功能、动与静的分类、虚实效果分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。
难点：陈设艺术设计按空间环境分类、风格样式分类。
(三) 室内陈设艺术设计范围本章进述了室内陈设艺术设计范围，从建筑构件、各种维护面、室内家具、织物、绿化的装饰到陈设品选择和在各种室内环境中的应用。
通过本章知识的学习，使学生熟悉陈设的艺术设计范围，掌握一定的设计基础。
重点：建筑构件陈设、各种维护面陈设、室内家具陈设、室内织物陈设、室内绿化陈设、室内饰品陈设难点：各种维护面陈设、室内家具陈设(四) 室内陈设艺术设计构成本章进述了室内陈设艺术设计构成关系及设计原理。
通过本章知识的学习，使学生掌握陈设艺术设计的形式美法则、构思方式、造型特点、合理布局、色彩搭配、整体设计的基本原则，并具备一定的室内陈设设计水平。
室内陈设设计教学大纲
室内陈设设计教学大纲一、课程概述室内陈设设计是室内设计专业的重要组成部分，它是在室内空间的基础上，通过对家具、灯具、织物、饰品等陈设品的选择、组合和布置，营造出具有特定氛围和功能的室内环境。
本课程旨在培养学生的室内陈设设计能力，使学生掌握室内陈设设计的基本理论、方法和技巧，能够独立完成室内陈设设计项目。
二、课程目标1、知识目标了解室内陈设设计的发展历程、风格流派和设计原则。
掌握室内陈设品的种类、特点和选择方法。
熟悉室内空间的功能分区和流线规划。
2、能力目标能够根据客户需求和空间特点，进行室内陈设方案的设计。
具备较强的手绘和电脑绘图能力，能够准确表达设计构思。
能够对室内陈设品进行采购和搭配，实现设计方案的落地。
3、素质目标培养学生的审美能力和创新意识，提高艺术素养。
培养学生的团队协作精神和沟通能力。
培养学生的责任心和职业素养，树立良好的职业道德。
三、课程内容1、室内陈设设计概论室内陈设设计的概念和范畴室内陈设设计的发展历程和趋势室内陈设设计与室内装修设计的关系2、室内陈设设计的风格流派中式风格欧式风格现代风格田园风格地中海风格等3、室内陈设设计的原则功能性原则美观性原则经济性原则协调性原则个性化原则4、室内空间的功能分区与流线规划客厅卧室餐厅厨房卫生间书房阳台等5、室内陈设品的种类与特点家具灯具织物饰品绿植等6、室内陈设品的选择与搭配色彩搭配材质搭配形状搭配尺寸搭配7、室内陈设设计的方法与流程客户需求分析现场勘查方案设计方案深化施工图纸绘制项目实施与监督8、室内陈设设计案例分析住宅空间案例分析商业空间案例分析办公空间案例分析四、课程实施1、教学方法课堂讲授：通过理论讲解，让学生掌握室内陈设设计的基本概念、原理和方法。
案例分析：通过实际案例的分析和讨论，让学生了解不同风格和类型的室内陈设设计，提高学生的分析和解决问题的能力。
实践教学：通过实际项目的设计和实施，让学生将理论知识应用到实践中，提高学生的实践操作能力。
第一章室内陈设艺术设计
2.3室内陈设设计的目的
满足人们物质建设和精神建设两个方面的需要。 室内“物质建设”以自然的和人为的生活要素为基本内 容，它以能使人体生理获得健康、安全、舒适、便利为主要 目的。 物质建设要兼具“实用性”和“经济性”并建立在 人力、物力、财力的有效利用上。室内所有物质设备必须充 分利用和避免浪费，要充分利用现有物质条件利废为宝，休 息的空间设备必须注重劳力的节省和体力的恢复，根据投资 能力作出符合实际的精密预算等等。
风味餐厅陈设设计 风味餐厅比较复杂， 要根据地方特点，配 餐需求，合理设置， 如需设海鲜柜台，熟 食柜台，有地方节目 演出的还需设小舞台， 这是功能上的需求。
Байду номын сангаас
购物环境陈设
如金店就要突出金品的高贵、华丽、精致程度，在总体色彩上 就要单纯，顶棚光照可作一般性的处理，要将购买者的视线集中 在商品的挑选上。金店一般有精致的玻璃柜台，将金品摆放在突 起的天鹅绒衬布上，金品上端有投射灯光照明，使商品呈现出金 光耀眼的陈设效果，突出了商品档次。 而服装商品的陈列，往往要根据不同服装款式，采取多种展示 方位：橱架展示、台面展示、模特展示等，服装摆放的形式还有 悬挂式、折叠式、平铺式、穿戴式等等。服装展示环境中的陈设 艺术设计，主要靠的是简洁家具系列组合的造型，用它分割空间， 表现展示空间独特的立体效果，家具主要是展柜与展架，有与建 筑结合的固定形态，多数柜架为活动式，常与广告、标志、局部 照明相结合，在创造环境特定气氛上扮演了重要角色，进而通过 商品的陈列与摆放，在总体构想、色调的和谐，灯具、照明恰当 处理，一定能够达到购物的理想环境。
学习内容： 本节讲述陈设设计的基本知识，掌握陈设品的分类以及陈 设原则
3.1按使用功能分类； 任何室内空间环境陈设艺术都 具有两种使用功能：一种是以实 用为主的陈设，如家具、灯具、 器皿、运动器材、图书、化妆品、 玩具等。此类有其自身的功能， 如家具有坐、卧、储藏之功能， 灯具又有照明的功能，器皿可以 供日常生活使用，此种陈设物， 以生活实用为目的，属于实用性 陈设。由于陈设得当，造型新颖， 色彩亮丽，能使人们精神愉悦， 具有审美的视觉效果，能起到一 定的观赏作用，仍应归在实用性 陈设里面；
《陈设艺术设计》课程教学大纲
《陈设艺术设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：陈设艺术设计英文名称: Furnishing Art Design课程类别：专业必修课学时：64学时（其中实验学时为40学时）学 分：4适用对象: 环境设计（建筑与环境艺术设计）专业考核方式：开卷先修课程：造型基础、色彩造型、设计概论、设计表现、专业导论、计算机辅助设计、环境艺术设计简史、室内设计基础、景观设计基础、建筑设计方法、环境色彩设计。
二、课程简介（中英文，200字左右）本课程以陈设艺术为研究对象，根据课程思政与教学的内在逻辑，划分知识单元模块结构，列出课程知识传授和能力培养的要点，及其相对应的教学整体设计思路、知识模块等课程思政教学要点，展开课程教学。
陈设艺术在现代室内设计中起到烘托环境气氛、营造环境意境、丰富空间层次、强化室内风格、体现文化内涵、展现民族特色等作用，是室内环境艺术设计的重要组成部分，也是专业学生必修的重要专业课程之一。
课程教学注重学生创新实践能力与社会服务意识，始终把育人成效放在首位。
Taking display art as the object of study, this course divides the structure of knowledge unit module according to the internal logic of curriculum thought and politics and teaching, lists the key points of course knowledge imparting and ability cultivation, and the corresponding key points of curriculum thought and politics teaching, such as teaching overall design idea and knowledge module, and develops the course teaching. Display art plays an important role in modern interior design, such as setting off environment atmosphere, creating environment artistic conception, enriching space level, strengthening interior style, reflecting cultural connotation, showing national characteristics, etc. It is an important part of interior environmental art design and also one of the important professional courses required by professional students. The course teaching pays attention to the students' innovative practical ability and social service consciousness, and alwaysputs the educational effect in the first place.三、课程性质与教学目的课程性质：是建筑与环境艺术设计专业学生必修的重要专业必修课程。
《室内陈设设计》教学大纲
《室内陈设艺术设计》课程教学大纲课程代码：16225040课程名称：室内陈设设计英文名称：Furnishings Art and Design课程类型：专业基础课总学时： 48 讲课学时：18 实验学时：30学分： 3适用对象：环境艺术设计专业先修课程：《效果图表现技法》、《室内设计原理》一、课程的性质、目的和任务本课程是室内设计专业中的一门专业基础课程。
它是一门新兴的学科，属于一个非常年轻的专业。
这门课程跨度较大，囊括的内容比较多，是综合性很强的一门课程。
室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，主要解决室内空间形象设计，室内装修中的装饰问题，室内家具、织物、灯具、绿化等众多问题，以及室内装饰物品的设计、挑选、设置等问题。
通过对学生的课堂教授，使学生通过陈设艺术设计的基本理论和知识的学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。
二、课程的基本要求要求学生通过本课程的学习，掌握陈设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价能力，并能独立地完成室内陈设艺术设计。
基本要求1）、知识要求1、了解室内陈设设计发展的简要历史2、了解室内陈设设计的分类3、掌握室内陈设艺术设计范围4、掌握室内陈设艺术设计构成2）、能力要求1、掌握绘制三视图和透视效果图2、掌握模型制作3、完成方案设计4、制作实物模型三、教学内容及要求概论教学要求：本章讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用，通过本章学习，使学生对陈设设计与室内设计的关系有一定的了解，并具备一定的应用能力。
教学要点：一、陈设设计与室内设计的关系二、室内陈设设计概念与意义三、陈设设计的发展趋势教学重点：陈设与室内设计的关系、陈设在室内设计中的地位与作用。
教学难点：陈设在室内设计中的地位与作用。
第二章室内陈设艺术设计分类教学要求：本章讲述陈设设计的基本知识，掌握陈设设计的各种陈设品：即按使用功能、动与静的分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。
《室内陈设设计》教学大纲
《室内陈设设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质陈设设计是艺术设计专业核心课程，也是室内设计的主干课程，在专业课程教学中占有较重要的地位。
它兼具理论性、实践性和应用性，是针对室内空间陈设综合设计能力的训I练。
二、课程的基本要求学生通过学习该课程后,在知识和能力等方面能够对室内陈设艺术的种类、性质、风格及其特点有一个全面的了解,并通过设计案例的分析使学生能够在室内环境设计中应用陈设艺术设计,营造室内和谐情趣氛围。
三、课程设计思路1设计理念教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。
在教学过程中按照因材施教、循序渐进的教学原则，从学生的实际出发培养学生积极主动获取知识的能力。
本课程通过理论知识的学习，结合实际案例讲解及实地参观考察，达到启发学生独创性的设计思维及营造空间氛围的目的。
(1)行为引导和探究性学习：在教师给出的主题引导下，借助强大的网上资源进行探究性学习。
(2)研究性学习：在市场调查和信息检索后，要求学生将收集到的资料进行数据统计和分析，转换成图表，依据图表所得到的结论进行分析研究，找出规律。
(3)协作学习：在进行"课程设计作业〃时，让学生分成学习小组,由组长负责管理安排工作。
学生既学到了知识,又培养了合作精神和合作能力。
2、教学设计(1)根据室内设计原理课程学习过程中需要大量实践的特点，我们坚持以案例教学为主线的教学设计思路。
(2)根据高职教育的特点，注重实际操作能力的培养。
(3)通过课堂讨论、小组交流增加学生间交流互动的气氛。
同时也提高了学生的口头表达能力，使学生在今后的工作中能更好地表现各方面的才能。
第二部分课程目标1能力目标(1)能够与客户进行良好的沟通，完成设计前、设计中及设计后的相关洽谈业务；(2)能够根据室内设计风格进行陈设选择；(3)能够对合理选用陈设、灯具、电器、绿化及其他设备；(4)能够对室内空间进行生态设计；2、知识目标(1)理解室内空间设计与陈设布置的基本常识及应用原则；(2)掌握室内空间界面和配套设施装饰设计的选用、功能、原则及设计原则；(3)掌握室内空间陈设与绿化设计概念、作用及布局原则；(4)理解室内生态环境设计概念。
室内陈设艺术设计教案
室内陈设艺术设计教案一、教学目标1. 让学生了解室内陈设艺术的基本概念、分类和作用。
2. 培养学生对室内陈设艺术设计的审美观和创意思维。
3. 引导学生掌握室内陈设艺术设计的基本原则和方法。
4. 培养学生运用陈设艺术元素进行创意设计和实践的能力。
二、教学内容1. 室内陈设艺术的基本概念与分类室内陈设艺术的定义室内陈设艺术的分类：家具、装饰品、艺术品、植物等2. 室内陈设艺术的作用改善空间环境提升空间美感表达个性与风格3. 室内陈设艺术设计的原则统一与协调对比与调和平衡与对称节奏与韵律4. 室内陈设艺术设计的方法分析空间环境确定设计主题选择陈设元素布局与搭配5. 室内陈设艺术设计的实践案例分析分析实际案例中的陈设艺术设计三、教学方法1. 讲授法：讲解室内陈设艺术的基本概念、分类、作用、原则和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解室内陈设艺术设计的方法和技巧。
3. 实践操作法：引导学生进行室内陈设艺术设计的实践，培养学生的动手能力和创意思维。
4. 小组讨论法：分组讨论和实践，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备1. 教材或教学资源：室内陈设艺术设计相关书籍、图片、案例等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板、画笔、图纸等。
3. 实践材料：学生自带或统一采购的室内陈设艺术设计实践所需材料。
五、教学进程1. 室内陈设艺术的基本概念与分类（2课时）讲解室内陈设艺术的定义和分类。
展示相关图片和案例，让学生更好地理解室内陈设艺术。
2. 室内陈设艺术的作用（1课时）讲解室内陈设艺术的作用和价值。
分析实际案例，展示室内陈设艺术对空间环境的改善效果。
3. 室内陈设艺术设计的原则（1课时）讲解室内陈设艺术设计的原则。
分析实际案例，让学生了解原则在实践中的应用。
4. 室内陈设艺术设计的方法（2课时）讲解室内陈设艺术设计的方法。
进行小组讨论，让学生分享自己的理解和想法。
5. 室内陈设艺术设计的实践案例分析（1课时）引导学生进行实践操作，锻炼学生的动手能力。
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《室内陈设艺术设计》课程教学大纲
课程名称：室内陈设艺术设计
学时：学分：
面向专业：环境艺术设计（室内设计）
课程性质：专业课
一、课程的性质、地位和作用
本课程是室内设计专业中的一门专业基础课程。
它的任务是使学生通过陈设艺术设计的基本理论和知识的学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。
二、教学目的及要求
要求学生通过本课程的学习，掌握陈设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价能力，并能独立地完成室内陈设艺术设计。
三、课程的章节
(一) 室内陈设艺术设计概说
本章讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用，通过本章学习，使学生对陈设设计与室内设计的关系有一定的了解，并具备一定的应用能力。
(二) 室内陈设艺术设计分类
本章讲述陈设设计的基本知识，掌握陈设设计的各种陈设品：即按使用功能、动与静的分类、虚实效果分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。
通过本章的学习，使学生掌握各种陈设艺术品的特点，为以后的设计打好基础。
(三) 室内陈设艺术设计范围
本章进述了室内陈设艺术设计范围，从建筑构件、各种维护面、室内家具、织物、绿化的装饰到陈设品选择和在各种室内环境中的应用。
通过本章知识的学习，使学生熟悉陈设的艺术设计范围，掌握一定的设计基础。
(四) 室内陈设艺术设计构成
本章进述了室内陈设艺术设计构成关系及设计原理。
通过本章知识的学习，使学生掌握陈设艺术设计的形式美法则、构思方式、造型特点、合理布局、色彩搭配、整体设计的基本原则，并具备一定的室内陈设设计能力。
(五) 室内陈设艺术设计欣赏
本章展示了室内陈设艺术设计的一些范例。
通过建筑构件陈设、室内家具陈设、室内织物陈设、室内绿化陈设、光影效果陈设、形式美感陈设、风格流派陈设图片的展示，使学生能将前面学到的理论知识得到深刻的再次认识。
四、课程的主要实践教学环节
本课程具有现场参观、设计作业的实践环节。
五、建议学时分配
六、教学方法、手段
本课程的基础性、认识性很强，在教学中安排一定的实践活动，并使用多媒体教学手段以增加学生的感性认识。
七、本课程考核方式、方法
课程类型：必修考核形式：考查
以试卷考试为主要评价方式，平时作业、课堂提问及对课程内容的分析理解能力作为评价的一部分依据。
八、本课程采用的教材、参考书。