有的放矢,纵横捭阖——命题作文写作导引
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接嘿！今天我要跟你们聊聊一个超重要的话题！就是那个——咳咳——初高中作文啦！哎呀呀，小伙伴们，你们知道吗，这作文可不是闹着玩的哦，可是超级重要的！我记得我上初中的时候，每次一听到老师说“作文”，我的心就像是要从胸膛里跳出来一样！哇哦，那压力简直比一头大象还重！你们也有这种感觉吗？我就知道你们懂我的！嗯哼，我得告诉你们，初中的作文跟小学不一样啦。
小学的作文就是“我的暑假”啊，“我的好朋友”啊，超级简单的！可是一到初中，咦，突然间就要求我们要有“观点”，有“论据”什么的，我简直不敢相信我的小眼睛！这么难的作文，怎么办啊？有次我就跟我妈说：“妈妈啊，我要写作文啦，我简直是要疯掉了！”我妈妈笑笑说：“别怕啊，宝贝，你可以先想一想自己的看法，然后找一些例子来支持你的想法，这样就能写得又好又有条理啦！”哎呀呀，我当时真的感觉妈妈是世界上最聪明的人！可是，初中的作文只是个开始哦！等到了高中，哇哦，那简直是“天上人间”！高中的作文可不是开玩笑的！有一次老师说我们要写一篇“议论文”，我简直要晕倒了！议论文就是要我像个小律师一样，争论个不停！我就在心里默默地想：“这老师是不是在开玩笑啊？我哪有那么多话说啊！”哎呀呀，我真的是差点把大脑累瘫了！幸好，我有个超级好的朋友，他叫小明。
他就超擅长写作文，我就常常找他帮忙！有一次我问他：“小明啊，你是怎么写那么好的作文的啊？”小明笑嘻嘻地说：“嘿嘿，其实写作文嘛，就是要有自己的想法，然后用简单明了的语言表达出来就好啦！你多练习几次，就会越来越棒的！”哎呀呀，小明真的是个作文小天才啊！不过，我还是觉得作文有时候好难啊！有一次我问我哥哥：“哥哥啊，你高中的作文都是怎么写的？”我哥哥笑笑说：“小妹啊，其实作文就是要用心去思考，多看看书，多积累一些素材，自然就能写得又漂亮又有深度了！”哎呀呀，我觉得我家里简直是个作文圣殿啊！其实，作文就像是生活中的一面镜子，能反映出我们的思想和语言表达能力。
中考满分作文秘籍：全面细致 有的放矢.doc
中考满分作文秘籍：全面细致有的放矢【谋胜方略】审题常与作文构思同步进行，是决定考场作文成败的关键一步，也是正式写作的前提。
审题的目的是吃透命题人预设的条条框框，并尽可能地拓展开思路，然后确定最能扬长避短的写作方向。
但如果审题不清，就有可能导致方向上、战略上的错误，这对于一篇考场作文而言将是毁灭性的。
中考作文评分标准中对一类文一般有“切合题意”的描述，对于四类文以下则有“偏离题意或文不对题”等类似表述。
《语文课程标准》中则强调“写作时考虑不同的目的和对象”和“有独立完成写作的意识”等表述。
【中考兵法】技巧一：审题类型看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题：是全命题作文还是提供话题需要再自拟题的话题作文，是选择型半命题作文还是自由填写型半命题作文，是材料作文还是用材料引题的全命题作文或话题作文，是续写、扩写还是看图作文。
如：鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南早灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情地写出内心的愿望吧！请以“愿望”为话题，写一篇作文。
要求：题目自拟；文体不限；字数不少于550字，诗歌不少于20行；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
这道题属话题作文，需“题目自拟”，可写成“不少于550字”的文章，也可以写成“不少于20行”的诗歌，“文体不限”更是提供了广阔的创作尝试空间。
技巧二：析透引语绝大部分的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，暗示写作要求；三是引起考生情感共鸣，便于调动写作素构。
审清引语的方法主要是提取关键词和切题联想。
如：有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
【高考作文】有的放矢
【高考作文】有的放矢有的放矢“安全第一，预防为主。
”这是日常生活中常常可以听到的话，意思是在做任何事情之前都要先考虑安全问题，预先采取相应的措施，确保万无一失。
同样的，在写作方面，有计划、有目标的写作更容易取得优秀的成果。
也就是说，有的放矢是写作中必不可少的一个环节。
首先，有的放矢需要明确写作目标。
我们在写作前需要明确自己的写作目的，是为了给读者提供信息指导，呼吁社会正义，还是为了达到自己的宣传目的？只有明确了自己的写作目标，才能在写作中根据目标进行设想和具体的写作操作。
其次，有的放矢需要熟悉读者需求。
在写作时，应该熟悉所面向的读者类型，了解他们的需要和兴趣。
不同类型的读者对文字和信息理解和反应方式不同。
因此，我们需要用读者能够接受的语言和方式进行写作，确保所写的内容更好地被读者接受和理解。
再次，有的放矢需要把握所涉及的基本信息。
在写作时，我们需要充分掌握有关主题的基本信息，说明问题的深层内涵和细节。
有了全面的了解和把握，才能在文章中剖析问题，发现问题的本质，并给出更具说服力的解决方法。
最后，有的放矢需要切实提高文章的可读性。
在写作中要充分考虑读者的感受，更好地传达情感、观点和信息。
应尽量注意文章的结构、信息量和语言表达，使写作更加生动、准确、丰富和有吸引力，充分发挥文字的表达力和魅力。
总的来说，有的放矢是写作中不可或缺的一个步骤，目的是确定写作目标、读者需求、基本信息和文章可读性，使作品更加充实、准确、有力度和特色。
只有在有的放矢的基础上，我们才能更加有效地发挥自己的写作能力，创作出高质量、有品质的作品。
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中考满分作文秘笈：全面仔细有的放矢【方略】常与作文构想同步行，是决定考作文成的关一步，也是正式写作的前提。
的目的是吃透命人的条条框框，并尽可能地拓睁开思路，而后确立最能避短的写作方向。
但假如不清，就有可能致方向上、略上的，于一篇考作文而言将是性的。
中考作文分准中一文一般有“吻合意”的描述，于四文以下有“偏离意或文不”等似表述。
《文程准》中“写作考不一样的目的和象”和“有独立达成写作的意”等表述。
【中考兵法】技巧一：型看到一个作文，先要判断它是何种型的作文：是全命作文是供给需要再自的作文，是型半命作文是自由填写型半命作文，是资料作文是用资料引的全命作文或作文，是写、写是看作文。
如：儿的梦想是上天，儿的梦想是游海洋，花儿的梦想是流露芳香，而你的梦想是什么呢？可能是玉灾区祈福，可能是西南早灾祈雨，可能是爸爸祷告，也可能是自己下梦想⋯⋯敞高兴扉，尽兴地写出心里的梦想吧！以“梦想”，写一篇作文。
要求：目自；文体不限；字数许多于550字，歌许多于行；文中不得出现真切的人名、校名和地名。
这道题属话题作文，需“题目自拟”，可写成“许多于550字”的文章，也能够写成“许多于20行”的诗歌，“文体不限”更是供给了广阔的创作试试空间。
技巧二：析透引语绝大多数的话题作文、半命题作文；部分命题作文有引语或提示语。
其作用一般有三种：一是拓展写作思路，降低文题难度；二是明确写作方向，示意写作要求；三是惹起考生感情共识，便于调换写作素构。
审清引语的方法主假如提取重点词和贴题联想。
如：有人向往雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜爱阳光绚烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。
光阴更迭，四时交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人遨游，总有一段旧事让人回味，总有一份出色属于自己。
请以“总有我的季节”为题写一篇文章。
要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现自己的姓名、校名。
从引语我们能够看出，题目中以“我读_______”为题，写一篇文章。
写作指导,要有的放矢
写作指导，要有的放矢一、观察实践，让孩子有话可写习作“观察中的发现”要求孩子写一则观察日记。
选择自己最感兴趣的、最想写的内容，写出观察中的新发现。
我们都知道，活泼可爱的小动物永远是孩子们最好的伙伴，因此本次习作观察的目标就定位为观察小动物。
诚如《课标》所言，观察是写作的基础。
因此让孩子写出一篇好文章就得让孩子在生活中观察实践。
笔者首先根据孩子的年龄特征让他们先观察生活中最常见的一种小动物－－蚂蚁，正好他们的科学课上刚刚学过《蚂蚁》这一课，孩子们对于蚂蚁这种小动物已经有了初步的认识。
接着就要指导孩子观察的顺序：先整体观察蚂蚁的外形，接着看看它的身体构造，然后根据科学老师教的知识来观察一下蚂蚁交流信息的方式，最后重点去发现蚂蚁之间有趣或者让你印象深刻的事情，笔者提醒孩子可以把观察到的事情用简单的话语记录下来，以方便同学之间的交流。
正如霍姆林斯基说的：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
”有了细致的观察，孩子们接下来写文章才能做到有话可写。
二、布局谋篇，让文章初具雏形一篇文章要写得精彩，巧妙的构思，新颖的形式是至关重要的。
因此在教学中教师要让学生习得布局谋篇的能力，即根据习作表达的需要，围绕习作的核心目的，巧妙安排表达顺序，详略得当地进行分段表述。
为了理清孩子们的思路，在课堂上，笔者首先利用多媒体课件给孩子们展示了蚂蚁的图片，让孩子们直观地感受蚂蚁的外形，学生边说老师边板书，把蚂蚁的外形特点写在黑板上。
接着笔者便让孩子们说说自己在生活中所看到的小蚂蚁之间发生的事情，有孩子说了蚂蚁搬食物的过程，有的说了蚂蚁传递信息的过程，还有的则说了自己扰乱蚂蚁的信息素，结果蚂蚁六神无主的过程。
在孩子们充分的讨论后，笔者利用多媒体课件给孩子们展示了蚂蚁的洞穴、蚂蚁搬家、蚂蚁传播信息、蚂蚁搬食物的视频片段。
从而让孩子们把自己在生活中所看到的与视频联系起来，让孩子能够对蚂蚁有更加具体的认识。
2020高考语文作文押题指导 考前作文备考支招锁定要点,有的放矢
考前作文备考支招:锁定要点,有的放矢“十年磨一剑，霜刃未曾试。
”十几年寒窗苦读的辛苦付出将在这场“战斗”中得到回报，十几年执着以求的理想之花将在热情的六月铿锵绽放！而考前最宝贵的时间里，大家应该做些什么有效的准备？关键词之一：意识很多同学都认为，所剩时间无几，作文水平都已经定型了，再为之花费大量的时间已经没有必要了，还不如多做几道其它试题呢，索性就放弃了对作文的备考，甚至不再动笔去写作文了。
这种认识和做法是极端错误的，不加强最后时间的作文备考，就连你现在的作文水平也难在高考那样的紧张氛围中发挥出来。
因此要强化最后的作文备考意识，端正作文备考态度。
首先，要为作文备考积极储备资料，整理前一段时期所写的作文。
借鉴老师在评讲指导时的作文成功经验，规避写作中出现的硬伤。
其次，积极应对每一次模拟考试中的作文写作。
对于相对频繁的模拟考试不能产生敌对情绪，要把每一次写作都当作高考作文一样认真对待。
另外，还要在平时加强审题训练和片段训练。
在课下练习中遇到的作文试题，要进行具体的审题立意，把握正确立意主题，即便没时间写作也要在脑海里勾勒出作文的谋篇布局、取材方向；同时也要利用一些零碎时间进行片段训练，譬如开头、结尾等，或者是对一个新闻事件的简短评论。
关键词之二：主题高三近一年来，不管是从作文考查的主题上，还是作文命题的样式上，想必大家都进行了全面拉网式的作文训练，但考前，大家就不能也没有精力再漫无目的地进行训练了。
这就需要考生冷静下来梳理一下头绪，认真研究一下近年来尤其是近三年本地区使用的高考作文试题，从中总结出来一些共性的特点，进而归纳出高考作文命题的一些规律和趋势，以便更有效地指导2020年高考作文备考。
不难发现，当前无论哪个省市的高考作文主题考查无一不渗透了浓浓的人文关怀，以人为本是近年来高考作文主题考查的共同指向。
所以在这短暂的时间内，大家应多留意以人与自我、他人、集体、社会、自然等方面为主题考查的作文试题，多去思考和感悟生活，对以上主题要有一个正确的价值取向和明确的自觉意识。
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接抓准立意有的放矢，这是我们在写作文的时候一定要注意的事情。
初中和高中的作文有什么不同呢？其实，初中的作文主要是要求我们表达自己的观点，而高中的作文则更加注重我们的思维能力和语言表达能力。
如何在初高中作文之间进行衔接呢？下面就让我来给大家分享一些我的经验吧！
我们要明确自己的写作目的。
在写作文之前，我们要先想一想自己要写什么，想要表达什么样的思想。
只有明确了写作目的，才能更好地把握文章的主题和内容。
比如说，如果我们要写一篇关于环保的作文，那么我们就要围绕着环保这个主题来进行展开，不能跑题或者离题太远。
我们要注意语言的简洁明了。
在写作文的时候，我们要尽量用简单易懂的语言来表达自己的思想。
不要使用过于复杂的词汇和句子结构，这样会让读者感到困惑和难以理解。
我们也要注意避免使用太多的俚语和俗语，因为这些语言虽然通俗易懂，但是却不太符合正式场合的要求。
我们要注重文章的结构和逻辑性。
一个好的文章不仅要有精彩的内容，还要有清晰的结构和合理的逻辑关系。
在写作文的时候，我们可以采用多种句式结构来丰富文章的表现力，比如说并列句、复合句、倒装句等等。
在组织文章结构的时候，我们也要注意到段落之间的过渡和衔接问题，确保整篇文章看起来通顺流畅。
在初高中作文之间进行衔接并不是一件难事。
只要我们掌握了一些基本的写作技巧和方法，就能够轻松应对各种类型的作文题目了。
希望以上这些经验能够对大家有所帮助！。
中考语文记叙文写作技巧 纵横捭阖素材
纵横捭阖【导语】纵横捭阖（bǎi hé），原指战国时策士游说诸侯的政治主张和方法。
捭阖，意为撒得开收得拢。
这里借指作文谋篇运思时，笔意奔放，开合自如，对所描述的事物能作纵向、横向的展开、组合，从而开掘出事物的内部联系和外部联系所体现的思想意义。
茅盾的散文《风景谈》，共撷取了六幅画面：沙漠驼铃、高原归耕、延河夕照、石洞雨景、桃林小慈和北国晨号，先后写了延安军民的劳动、生活、学习、休憩和战斗。
在叙述方式上采用横说，即单叙，逐一将画面一一展开，看似随意写来，自由松散，其实有一根思想的红线所串联，处处紧扣一个中心，即对延安和延安人民的怀念和赞美。
就每一幅画面来言，是采用纵说，即顺叙：依循事件发生、发展、结果等过程的自然时序进行叙述。
六幅画面按照一定的次序先后排列，既是横向的：从不同的侧面反映中心；又是纵向的，作者运用夹叙夹议的方法，层层推进，深化主题：“自然是伟大的，然而人类更伟大”，“自然是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！”……这些议论，是对主题的纵深开掘。
纵横捭阖的结构艺术，使散文《风景谈》纵横转换，既挥洒自如、跌宕多姿，又谨严含蓄、寓意深邃。
【示例一】我的财富我是一个穷佬，我一直这样认为。
要谈“我的财富”，说老实话在钱上除了在买文具或交学费时能发现我有几个子，其他时候我是空无一文的。
然而，我感到我还是很富有，因为我有丰富、珍贵的精神财富。
一、同学友谊班级里有像我这样的“贫儿”，也有大款少爷，然而布跑鞋和耐克鞋总能和谐地站在一起。
由于父母上班的缘故，我每天中午在校吃饭。
一次在楼梯口不小心把饭菜都撒了，“兄弟姐妹们”看见我空着饭盒，就你一勺他一勺地把自己的分给我组成一盒什锦饭。
我们亲切地称它为“友谊团结餐”。
我拿着这盒五颜六色的饭，像捧着世界上最珍贵的财富，一口一口地把它吃下去。
这样的财富是无价的。
二、家庭温馨家庭的不富裕却造成了我家所特有的温馨。
高二时母亲下岗了，这无疑是雪上加霜。
有的放矢布局谋篇画龙点睛
学生素质本文主要阐述如何利用好手边的教材，掌握好开启写作之门的“金钥匙”。
提起写作，很多人都头痛，不知道从何下笔，写些什么。
其实，“世上无难事，只怕有心人”，利用好手边的教材，就等于掌握了一把开启写作之门的“金钥匙”。
一、利用单元话题，学会“有的放矢”作文首要解决的就是“写什么”的问题，尤其是对低年级学生来说，更为重要。
我们可以利用教材“单元导读”部分，让学生明白本周话题是什么，确立自己每周交流的话题，搜集相关资料。
再利用单元结束时的“口语交际”，进行话题训练，让学生明确目标，学会选材，为单元写作打下良好的基础。
这种划下大概范围，让学生自由拟题的办法，可以充分激发学生的自主意识和写作兴趣，在实践中领悟如何审题，学会“围绕一个主题，选择恰当的素材”，从而提高自己写作的能力。
比如：二年级下册第二单元教学时，通过“单元导读”，让学生明确交流的话题是“关爱别人”。
经过一周的准备，很多学生都找到了话题，有给奶奶捶背的，有帮妈妈做家务活的，有借橡皮、铅笔给同学的……甚至还有特意到养老院给老人剪指甲的。
内容丰富多彩，观察角度多种多样，避免了千篇一律。
在“口语交际”的教学时，同学们明白了“关爱别人”这一主题，不是一定要说那些舍己为人的伟大壮举，从身边小事说起，关注身边人、身边事也行。
因为当时正好是3月5日雷锋日，就号召大家一起“学雷锋”，帮助那些没有血缘关系的人，并记录下自己的一言一行，在第二周交流，进一步感受雷锋那平凡却伟大的行为，在“说”——“做”——“说”的循环中，明确了目标，深化了情感，习作自然增加了可读性。
二、利用优美课文，学会“布局谋篇”作文还要解决的，就是“怎么写”的问题。
这对低年级学生来说，更是必须跨过的鸿沟。
一篇好的范文，往往起到“学步车”的作用。
对学生来说，最熟悉的莫过于教材。
优美的课文，往往给学生留下深刻的印象。
如果能结合课文，介绍一些文章的结构特点，学生就会在动笔前选择自己感兴趣的文章仿写。
【高考作文】有的放矢
【高考作文】有的放矢有的放矢，是一种中国传统的说法，意思是说话、做事要有针对性、有目标、有计划。
在高考作文中，有的放矢同样是非常重要的。
一篇好的高考作文，不仅要有一定的文采和语言功底，更需要有扎实的内容和明确的立意。
只有有的放矢，才能使文章更加有说服力，更加具有感染力。
有的放矢要求高考作文要有明确的主题和立意。
高考作文的题目往往涉及到社会热点、生活话题等，考生需要根据题目要求明确自己的写作立意和主题思想。
只有明确了立意和主题，才能在文章中有的放矢，使内容更加有重点，更能够吸引读者的眼球。
如果高考作文的题目是“互联网对青少年的影响”，那么考生可以明确自己的立意是探讨互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响，然后有的放矢地展开论述。
有的放矢要求高考作文要有充实的内容和深入的论述。
考生在写作时需要充分展现自己的思想和见解，不要只是泛泛而谈，而应该有的放矢地进行深入的分析和思考。
可以结合自己的学习、生活经验，提出自己独特的见解和主张。
比如在探讨互联网对青少年的影响时，可以从学习成绩、交友关系、心理健康等多个角度进行分析，有的放矢地总结出互联网对青少年的利与弊，这样才能使文章更加有说服力。
有的放矢要求高考作文要有合理的结构和布局。
高考作文是一种议论文，因此在写作时需要先行构思好文章的结构和布局，有的放矢地进行论述。
可以通过提出论点、分析论据、展开论述、提出结论等步骤，使文章的结构更加清晰，层次更加分明。
在写作时，还要注意段落之间的过渡，做到有的放矢，使文章的结构更加严谨，逻辑更加清晰。
有的放矢要求高考作文要有恰当的语言和表达。
即使文章内容再有深度，如果表达方式不当，也会影响文章的整体效果。
在写作时要根据自己的立意和主题，有的放矢地选择恰当的语言和表达方式。
可以运用比喻、排比、设问等修辞手法，使文章更加生动有趣。
同时要注意语言的规范性和准确性，避免出现错别字、语病等问题，有的放矢地提高文章的语言表达水平。
议论文写作之有的放矢 新教材高考语文
（二）2020年高考全国卷2作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”
有一个成语叫“大道至简”，意思是最核心的东西都是 最简明的。议论能力也这样，最核心的能力也是最简明的 。
还有一个成语叫“以简驭繁”，意思是掌握了那最简明 的核心的东西，就可以控驭繁复的系统。培养议论能力， 也可以从掌握最核心的能力入手。议论的最核心的能力就 是“有的放矢”。
下面我们就训练学生的这个核心能力
阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管 仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍 叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不 多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
准确“中的”
01、有的放矢--如何准确“中的”
射箭 看准靶子 议论 看准对象
看准什么？
1、作者看准的事实对象： 2、作者看准的人物对象： 3、作者看准的议论目的：
社会场景1
《烛之武退秦师》
准确“中的”
社会场景2
时评《用法律制止投机》
东京奥运会赛场上，14岁的跳水小花全红婵一跃成名，国人纷纷表示赞美、祝
不仅法律层面有明确规定，去年3月上海市市场监管局执法总队也依法对涉嫌违法 的多家商标申请人、商标代理机构、相关代理机构直接负责的主管人员进行立案查处与 顶格罚款。这是对于商标恶意抢注新趋势的积极应对，彰显了越来越大的打击力度。
2017省考申论答题技巧：“有的放矢、收放自如”
2017省考申论答题技巧：“有的放矢、收放自如”没有接触过申论的同学会觉得申论很容易，而所有接触过申论的同学都会有种感觉是“越学越觉得难”，其实申论就是“看起来容易做起来难”。
申论的学习过程有点类似于人生的三个阶段：第一阶段，看山是山、看水是水;第二阶段，看山不是山、看水不是水;第三阶段，看山还是山、看水还是水。
其实这就是申论，而作为广大考生，就是需要弄明白其本质，做到“有的放矢、收放自如”，这也是我给大家的提出希望。
更多申论技巧丨写作技巧丨名言佳句丨申论范文丨尽在我申论频道有的放矢，突出重点。
有些同学在实际答题中，对象不明确，要点不突出，虽然写完了有时候还自我感觉良好，但都是凭借“一腔热血”随意编写的，没有申请楚题干的答题对象，没有弄明白具体针对什么进行解答。
阅卷人判分的标准就是“踩点给分”，要点几乎都不是针对答题对象的那么就违背了“问什么答什么”的原则，这要的答案注定拿不到高分。
所有，中共教育研究与辅导专家希望考生能够更有针对性的答题，针对题干的答题对象，做到有的放矢。
同时，毕竟是“踩点给分”，那么就要求各位考生做到“重点突出”，要点中突出核心的关键词，要阅卷人一眼把握住重点，我建议考生在小题目作答时学会二次概括，提炼要点中的核心关键词放在要点之前，作为重点，拿下高分。
灵活应对，收放自如。
任何事物的发展并非一成不变，申论无论是从出题上来说还是应对亦是如此。
面对第一次接触过的材料或者题目，把握宏观原则，学会举一反三、认真思考，灵活应对每一个类型的题目。
基本的思路框架基本相似，大的方向没有出入的情况下可以灵活书写，尤其是作文，思考的维度或者写作的内容或者结构都是可以调整的。
所以，不应该局限于一个角落，而是应该发散思维。
但是，也需要把握一个度，每类题型的基本思路不能偏离，宏观原则性错误不能出现，比如综合分析类题中解释型和评论型都应该按照“总分总”的整体思路进行答题，全面的分析材料，在尊重材料的基础上适度的发挥，这才是“收放自如”。
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接哇哦！大家好啊！今天我要给大家讲一个超级无敌有趣的故事！就是关于初中和高中之间作文的那件事情哦！
其实呢，从初中到高中的时候，作文变化可真大啊！就像我们家的猫猫从小肉球变成了大肥球一样变化大！初中的作文嘛，还挺简单的，就是那些“我的假期”啊，“我的梦想”啊，有时候还有“我的家乡”之类的题目。
我记得有一次，老师让我们写“我的周末”，我就写了一篇超级刺激的文章，说我去了外太空，还见到了外星人，哈哈哈！
可是，等到了高中，作文就变得更有深度了。
我记得刚上高中的时候，老师给我们布置作文题目是“读万卷书，行万里路”。
我当时还挺懵的，心想，哎呀，这跟初中的作文题完全不一样啊！就像从小学做加法，突然间要学习代数一样，有点儿难度啊！
嗯，不过，我也挺喜欢高中的作文的。
因为，你可以写更多深入的想法啊，比如说社会问题啦，科技发展啦，还有人生感悟啦，真是五花八门，好像一下子变成了小作家一样！
有一次，我们写“我的未来”这个题目，我就写了一篇超级宏伟的作文，说我要成为一个科学家，发明一种可以飞行的鞋子，让全世界的人都可以像鸟儿一样自由自在地飞翔！老师还说我写得挺有想象力，那时候我可高兴了！
哎呀，还有一件超好笑的事情！有一次，我们班上的小明写作文的时候，想写“我的梦想”啊，结果他写了一篇关于成为一只恐龙的作文！哈哈哈，大家听完都笑翻了，老师也笑得前仰后合的，说小明你这个梦想可真有创意啊！
总之，初中到高中作文的变化，就像我们从小孩子慢慢长大成人一样，有时候觉得有点难，但是也特别有意思！你们有没有这样的经历呢？快来分享给我听听吧！。
【高考作文】有的放矢
【高考作文】有的放矢
有的放矢
“要想打了狗，先瞄准狗”这个俗语寓意着我们做事时需要有方向和目标，而这些只能通过有的放矢来实现。
有的放矢就像一根指引我们前进的指南针。
没有方向的人是很容易迷失自我，浪费时间和精力的，而有的放矢则可以让我们一路顺风，使我们不至于走入没有出路的死胡同。
有的放矢不是随意的指向某个方向，而是需要我们有眼光和胆略去选择一些符合自己背景的目标。
比如，一个水平很低的学生如果仍然想着进入名校深造，会浪费很多时间和金钱，而如果他认真分析自身情况，选择性子更轻松的专业，就能够更好的发展自己的才能。
而有的放矢则更应该注重于如何达成这些目标。
金鸡独立、雄心勃勃等一些正能量的口号，可以帮助我们保持积极进取的态度，但这并不足以解决我们在实现目标过程中的具体问题。
实现目标需要我们制定明确的计划，找到可信可靠的方法，以及展开创造性的探索。
一旦遇到问题，需要细心分析，勤奋思考，不断创新。
当然，有的放矢也需要我们时时刻刻警惕一些一般的诱惑与陷阱。
比如网络，它给人们带来了方便和娱乐。
可是对某些人来说，他们却总是会沉迷其中，耽误了自己的学业和工作。
还有，某些背景模糊的“机会”，往往会在我们的追求过程中出现。
这个时候，我们要学会摒弃幻想，保持清醒的头脑。
总之，有的放矢是人生的指南针和进发的引擎。
它需要我们认清自我、审时度势，选择可信可靠的途径和渠道，在实现和追求过程中保持警惕和创新。
如果我们始终坚守着这样的信条，那么我们的人生将会如一颗明亮的星星，昭示着我们坦荡的前进路程，以及无尽的未来可能。
【高考作文】有的放矢
【高考作文】有的放矢
作文内容：
有的放矢是一种非常重要的策略。
它指的是确保行动是经过仔细考虑、精心规划的，
以达成更好的效果和结果。
在人生的道路上，我们需要学习有的放矢，以实现我们的目标
和梦想。
首先，有的放矢有助于我们明确目标和方向。
如果我们不确定自己想要什么，就很难
确定我们应该采取什么样的行动。
有了明确的目标，我们就可以制定计划，确保我们做的
每件事都有助于实现我们的目标。
例如，如果我们想成为一名医生，我们就需要制定计划，考入医学院，学习医学知识，做实习生，以及考虑自己未来的专业领域和职业规划等等。
其次，有的放矢有助于我们提高效率和减少浪费。
如果我们没有计划或目标，我们就
会容易迷失方向，到处走动，浪费时间和精力。
一旦我们明确了目标，就可以制定计划，
提高效率，减少浪费。
我们可以把自己的时间划分成小块，采取正确的策略来管理时间和
任务。
例如，我们可以列出每天要完成的事项，设定优先级，根据时间安排任务，避免拖延，集中精力完成任务，以提高效率和减少浪费时间。
最后，有的放矢有助于我们实现个人成长和成功。
如果我们没有明确的目标和计划，
我们就很难取得成功。
有了明确的目标和计划，我们可以更容易地规划未来，提高自己的
技能和知识，提高自己的领导能力和人际关系，以成为在职场和生活中的成功人士。
高中作文高考作文技巧：有的放矢效率高
高考作文技巧：有的放矢效率高有的放矢效率高──如何指导学生理解考试标准优秀的文章有没有标准？一直是个争论不休的问题，特别是当某一篇文章引起评价上的巨大差异的时候。
这是因为，对文章的评价，个人审美水平起了至关重要的影响，而审美这个东西比较虚，主要看个人修养。
进一步说，修养这个东西也是无从辩说的，夏虫不可以语于冰，鸡对鸭讲讲不清。
比如《哈利•波特》作者罗琳写出了这个系列的第一本书《哈利•波特与魔法石》后，遭到了12家出版社的退稿，最后只得到一个小印刷商“试一试”的结果，但现在谁会说这本书写得很糟糕呢？但毫无疑问，作文还是有一些带有普遍意义的标准的，涵盖了主题立意、谋篇布局、语言表现等方面。
从考试角度来说，这些基础的标准不仅应当建立，而且需要每一个阅卷老师都能够深入理解。
从教学角度来说，我们如果也能够深入理解这些基础标准，至少在作文教学上有了一点头绪，不像现在，很多老师跟我聊天时总是诉苦：作文实在没法教，自以为想了很多办法，付出了很多努力，学生该怎样还怎样，看不见什么起色；即使有的学生作文进步了，也拿不准是不是自己教得好呢，还是这孩子突然自己开了窍？这样的糊涂教学，从根本上说，标准的缺失也是很重要的原因之一。
考试作文的评价标准，以前只有高考才有。
初中考高中的中考作文标准，一般都是参考高考的。
小学的作文标准，从来就是一本糊涂账，但其实还是有的，不过没有人专门研究，也没有权威部门专门来发布，所以造成一片乱象。
高考作文的评价标准，一般从基础等级和发展等级两个层次来判断，基础等级一般从内容和表达两个方面把握。
内容指是否切题，是否能深化题意，材料是否恰当准确地表现主题，材料是否丰富，表达的主题是否有积极向上的倾向，等等。
这最后的积极向上一说，从文学艺术的意义上来讲是不成立的，不过从高考角度来说，我觉得单独提出来应该也没错，毕竟，积极向上是一种美好的人生信条，对青少年的成长是一个良好的导向。
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接
抓准立意有的放矢——初高中作文衔接嗨，小伙伴们！今天来聊聊那个老生常谈但又让人头疼的问题——如何让初高中的作文顺畅地衔接起来。
别急，咱们这就一起轻松解决这个难题，让你的作文像跳水一样，一飞冲天！你得知道，写作就像搭积木，每一块都得恰到好处。
记得在初中的时候，老师常说：“文章要有个好开头，就像美女的脸蛋，第一印象很重要。
”所以，你得像画龙点睛一样，给文章加上一个吸引人的开头，让人一看就忍不住想往下读。
接下来，别忘了中间部分的“骨架”。
这里得有故事、有情感，还得有点哲理，就像是吃了一颗甜甜的糖，让人回味无穷。
记得多用些修辞手法，比如比喻、拟人，让文章活起来，就像鱼儿在水中游来游去，自由自在。
别忘了结尾那篇“压轴戏”。
这里你得总结一下前面的内容，升华一下主题，就像电影的大结局，让人意犹未尽。
记得用上一些成语俗语，比如“滴水穿石”，让人感受到持之以恒的力量。
那么，怎么让这些“砖块”更好地搭建起来呢？这就需要你在平时多观察生活，多积累素材。
就像我们小时候玩的积木，每一块都有自己的位置和功能。
所以，你要善于发现生活中的点滴，把它们变成你笔下的素材。
另外，写作时还要学会换位思考。
想象一下，如果你是读者，看到这篇文章会有什么感受？是不是会觉得有趣、感动或者启发？这样写，你的作文就会更有感染力。
还有啊，写完作文后一定要多修改。
就像我们玩游戏，有时候打得不好，但只要多练几次，就能变得更厉害。
所以，写完后要多检查几遍，看看哪里可以改进，哪里可以加强。
好啦，以上就是关于初高中作文衔接的一些建议啦。
记住哦，写作就像一场马拉松，需要耐心和毅力。
只要你坚持不懈，相信你一定能写出一篇又一篇精彩的作文。
加油吧！。
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有的放矢，纵横捭阖——命题作文写作导引
精题派送
阅读下面材料，按要求作文。
秤，是测量物体重量的器具。
其实，面对纷繁的社会生活，每个人的心中都有一杆秤。
请以“心中有杆秤”为标题，写一篇不少于800字的文章。
注意：1.立意自定；2.文体自选；3.不得抄袭。
思路点拨
这是一个贴近中学生实际的作文题目。
中学阶段，正是青少年开始逐步认识社会、感悟社会的重要时期。
这一时期，也是他们易受诱惑、认知懵懂的时期，他们会在挫折中不断成熟，不断成长，不断明白人生的道理。
本题的设计正是要引导学生思考，引导他们从自己的生活中寻找写作素材，在作文中完成一次思想的梳理和升华。
这恰恰体现新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”的目标。
虽说是近几年趋淡化的命题作文，但学生仍可以自己立意，大都能够有感而发，有话可说。
文体要求宽松，为考生提供相对宽松的思维环境，记叙文、议论文、小说、戏剧等供选择，有助于个人素质上的某些亮点闪现出来。
围绕“心中有杆秤”，首先明确“秤”是测量物体重量的器具，而心中的秤所指的就不是客观的物体，而是抽象的精神，是每个人面对纷繁的社会生活，所具有的自己的评价标准。
从具体的秤想到抽象的秤，想到人生，从自己想到别人，从人生想到社会、历史，思路特别开阔，生活素材就很丰富，学生要充分打开思路，进而优选合适的角度，力求写出个性，展现亮点。
由于“心中有杆秤”主语、定语的空缺，给了我们很大的联想、想象的空间。
一、从“谁”心中有杆秤的层面思考：可以是“我”心中有杆秤，可借此对自己的人生态度表态，回答自己的人生价值取向；可以是“我们这一代人”整体呈现的精神面貌和生活追求；也可以是历史上某位名人已做出的榜样、示范。
二、从心中有杆“怎样的秤”的层面思考：“心中有杆诚信秤”“心中有杆正义秤”“心中有杆大爱秤”“心中有杆宽容（包容）秤”“心中有杆无私奉献秤”“心中有杆感恩秤”……这些都是很好的题材，此外，还可以批评“心中有杆自我自私秤”“心中有杆唯利是图（蝇营狗苟）秤”“心中有杆钱权秤”等给社会造成负面影响、不正确的人生观、价值观、世界观。
写作时要避免以下几种弊病：一、对题意的理解有偏差，把“秤”等同于“天平”，一味谈论天平的两端的相反相成的指称物要达到平衡，侧重点在平衡，而非题意中“秤”所寓指的某种评判准则。
二、能联系一些现实生活的实例，但没有精当的剪裁，显得文意散乱，层次感差。
佳作展示
例文1 心中有杆秤（838字）
龙海市角美中学高三（1）王颖
在这一秒，我只想说，就算是失败，也不沉默。
整个宇宙浩瀚无边的尽头，每颗渺小星球都有一种盘桓的磁力。
这种磁力，就叫做相信。
总是会偷偷地欣羡：为什么童话里的王子和公主最终能够幸福地生活在一起？灰姑娘的水晶鞋为什么最终可以物归原主？其实，那是王子秉着一份相信去寻求的，因为那是一份对灰姑娘的认知、肯定。
“相信”把王子与灰姑娘系在了
一起，那是放在他们心中的杆秤。
打开了心灵的窗户，美丽的梦幻，善良的福报，他们是应该幸福的。
母亲，世上最伟大的女性。
必须艰辛地抚育自己的孩子。
在孩子成长的过程中，不断重复练习着希望进行曲。
她就像是一条长河，源源地供给孩子生命的泉源。
她就像是甘霖，不吝啬地滋润孩子。
其实那也是一份相信。
希望进行曲辉煌演奏时，那一份相信也在慢慢地沉淀。
似醒非醒地感觉伤心。
或许我们的心中也早已有了一把杆秤，“相信”将带领我们不断地奔向前方。
我们都应该是幸福的。
农民，世界上最了不起的工作者。
他们用自己的双手创造好日子，不怕苦，不怕累。
在春天微雨的料峭中，他们在插秧，在夏天烈日的暴晒下，他们在除草，在秋天落叶的飘零中，他们在收割，在冬天寒冷的侵袭下，他们在酝酿着来年——汗珠在春夏秋冬的风风雨雨里跳动着，洋溢着笑与泪交织的喜悦，那都是晶莹剔透的珍珠。
我想那也是源自于他们对于人生的一份相信，相信付出与收获成正比，相信水彩的日子在不远的明天。
那是心中的一把杆秤，生命从此而美丽。
他们应该是幸福的。
我，无限星空中渺小的一颗星星。
我相信自己即便渺小，仍然可以闪闪发光。
选择在人生的草原上自由自在地奔跑，为自己而奋斗。
美梦中有怎样的气候呢？寒冷吗？干燥吗？都不怕！因为相信，我学会了擦拭掉自己的眼泪，因为相信，我学会了在奋斗中顽强。
心中因为有了一把杆秤，所以勇敢去闯。
我是幸福的。
相信，让病毒的恐惧在蔓延中得到了驱散；相信，让信仰的幸福在追求中得到了兑现；相信，让生命的黑暗在探索中得到了光亮；相信，让迷惑的人们在跋涉征途上得到了真谛。
因为相信，所以美丽常在。
因为相信，所以幸福不走开。
简评：本文语言和意境都很美，带有浓重的感情色彩。
文章内容紧扣心中有杆“相信”秤，通过举隅生活中的四种人因为“相信”的力量，缔造生活的美，感受生活的幸福。
全文犹如行云流水，思路清晰，首尾呼应，各部分整齐和谐，浑然一体。
篇末排比句式的运用，深化文章的深意，使文章闪闪发光。
本文最大的特点：文章紧紧抓住了“相信”这一“秤”的寓意，所写所述所思所感无不正中要旨。
足见小作者取材匠心独运，立意新颖巧妙。
例文2 心中有杆秤（967字）
龙海市角美中学高三（1）班林佳宜
因为有路标，所以少走弯路；
因为有杆秤，所以很有分寸。
——题记
杰，才貌双全。
学生时代，刻苦读书，奋发向上。
清晨，天刚蒙蒙亮，江边就坐着一位小伙子，手里拿着一本书大声朗读。
晚上，有一家屋子里常常点着一盏煤油灯，昏暗的煤油灯常是黑夜中唯一的月亮……大家都入睡了。
那时，大家伙都说杰一定会出人头地的。
杰也充满自信，憧憬着美好的未来。
贫苦的日子，让杰显得有点瘦。
但，清瘦的骨子里蕴藉着强劲的斗志，瘦得剩下的是“精华”。
杰学业出色，一表人才，很轻松地平步青云，生活转入新的轨道。
清晨，太阳都爬得老高了，杰才刚刚睁开双眼，妻子忙帮他穿西服打领带，又端来牛奶、鸡蛋、面包。
过了大半天，他才懒散地坐着单位的名牌汽车，离开别墅。
已是深夜了，家里的灯是黑夜中唯一的亮光，屋内是焦急的妇人，满脸倦怠，她在等丈夫回家。
终于，熟悉的汽车声传来，妇人忙跑出去，和司机把喝得烂醉的杰扶进屋。
妇人知道又有人找他办事。
妇人无奈地叹息。
她端坐在熟睡的丈夫身边，已记不清这样的情形是多少回了；小日子过得挺滋润的，杰长胖了，皮带套着凸显的酒肚。
可是，心头总挥不去，万一……哎！人之所以胖，是因为体内堆积了不该多得的“废物”，杰何尝不是呢？
如今，杰的生活又转入了新的轨道。
每天的生活安排得很有规律，人又瘦了。
霓虹闪烁，花红柳绿，都是昨日的童话了，他生活的圈子变小了——他在监狱。
他现在依然刻苦学习，每天来到花圃边的石凳上，手里拿着一本书，默默地看着，不再是昔日江边的小伙子的身影。
他到底在研究什么问题？原来，他在看一本关于研究人体秘密的书，再问他，你为什么要看这本书，他回答：我不仅看这方面的书，我还看些关于思想境界的书，我现在明白了读书不仅仅是为了改变生活状况，更为了改善人的内心世界。
当我问他，你对你今生命运的感受是什么？他回答：我心中缺少一杆秤。
是啊，面对纷繁的社会生活，面对让人心动的各色诱惑，不只是杰，你，我，也都需要一杆会分清分寸的秤！
简评：文章突出的优点是，作者对命题寓意的把握准确到位，记叙、描写中凸显对比，又不失细节的生活真实感。
作者在肯定人要有“勇于拼搏的精神”的同时，提醒我们“更应认清自己”，通过杰的生活际遇，告诉我们“找准自己的位置，找到自己的归附”，进而才能真正“走向成功”。
题记和篇末点题遥相呼应，结构完整，主旨突出，给人留下无限的思考空间，学生亦能引以为鉴。
沙场秋点兵
阅读下面文字，按要求作文。
水，滋润万物，是生命之源；
暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。
水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；
汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。
水，演绎出多少可歌可泣的故事，
流淌着古往今来多少悲欢。
请以“水的联想”为题，写一篇文章。
除诗歌外，文体自选，不少于800字。