作文写作方法《如何写好命题作文》(共16张ppt)
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2023年中考写作热点押题：命题作文+范文及写法指导课件(共26张ppt)
写成长，可以选择在四月及以前的错误认知，如对结果的执著追求，对友情的 一贯苛责等等，在读到一篇文章后，学会了释然，过程精彩了，结果留给别人去说 吧，友情形态各异，为何难为那个对自己最好的人呢？瞬间，内心多了一份成长的 淡然，带上清风，在五月重新启程，去遇见更美好的自己，与遇见更美好的明天等
命题作文猜押
请以“在五月启程”为题写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感 情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得泄露个 人信息，不少于700字。
【优秀例文】
在五月启程 弹指间，时光老人已将我的生命之尺劫去一截。曾迷茫过，彷徨过，悔恨 过，经由岁月的磨练和洗礼，我终于学会了成熟和坚强。 如今，他推着我来到人生的花季雨季。面对未来，面对人生，我将在自己 这张空白纸上涂抹出怎样的色彩？这是未来与人生为我铺展的考卷，或者是摆 在我面前的抉择。四月已然消逝，五月要怎么过？ 或许，大多数人都有过这样的经历，在语文考试中，碰到一个让自己无从下 笔的作文题目，但又迫于时间有限，只好三下五除二地胡乱拼凑而成。最终， 回报自己的是一篇失败之作。
投放到文学的无穷世界中去。或许，我终究无法成功。但至少，我按着自己的 意愿生活。我坚持着最初的梦想，并努力着，使它成为我最终的现实。
文学若火，我愿为蛾。 我要用文学，来填补自己生命的空白。 五月，我与文学，一同启程，奔赴明天。
【写作指导】
命题作文猜押
请以“在五月启程”为题写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感 情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得泄露个 人信息，不少于700字。
【优秀例文】
在五月启程 弹指间，时光老人已将我的生命之尺劫去一截。曾迷茫过，彷徨过，悔恨 过，经由岁月的磨练和洗礼，我终于学会了成熟和坚强。 如今，他推着我来到人生的花季雨季。面对未来，面对人生，我将在自己 这张空白纸上涂抹出怎样的色彩？这是未来与人生为我铺展的考卷，或者是摆 在我面前的抉择。四月已然消逝，五月要怎么过？ 或许，大多数人都有过这样的经历，在语文考试中，碰到一个让自己无从下 笔的作文题目，但又迫于时间有限，只好三下五除二地胡乱拼凑而成。最终， 回报自己的是一篇失败之作。
投放到文学的无穷世界中去。或许，我终究无法成功。但至少，我按着自己的 意愿生活。我坚持着最初的梦想，并努力着，使它成为我最终的现实。
文学若火，我愿为蛾。 我要用文学，来填补自己生命的空白。 五月，我与文学，一同启程，奔赴明天。
【写作指导】
作文写作方法《写做技巧 审题要明确体裁》(共13张ppt)
关键词：上学,内在联系,时间,
事情,日子,意义,要求,写出,遇到, 看到,叙写,发生,突出,难忘,具有, 特殊。
作文写作方法《写做技巧 审题要 明确体裁》
?有的作文题目中包含有一种判
断、争议或辨论的问题，这就
是议论文题目。如《书山有
路勤为径》、《勤能补拙》、
力量 《知识就是
》这些题目都表
明一种观点或主张，但这些观
证明 点或主张的成立都有待于
，
因此要求写成议论文。
关键词：作文题目,争议,问题,
议论文,题目,书山,路勤,力量,观点, 主张,证明,包含,判断,辨论,知识, 表明,成立,要求,写成。
作文写作方法《写做技巧 审题要 明确体裁》
天才 再如《什么是
?》、《幸福是
题目 什么》等这类
是提出一个有
争议的问题，要求你要表明自
再见
失败。因此，
作文审题首先要“审”文体。?
在作文过程中，有些题目
标明要写成什么文体，但许多作
文并不标明所要求写的是记叙文、
还是议论文、说明文，这就
要求在审题过程中，要认真分析题目
中所含的写作对象的内容性
质，然后确定出文体。
关键词：审题,文题,文体,作文,
跑题,全文,过程,题目,标明,记叙文, 议论文,说明文,对象,内容,性质,应 该,导致,失败,写成,要求,写作,确 定,清楚。
中考语文作文拟题技巧指导ppt课件
良好的开端是成功的一半 （行好第一个见面礼）
作文拟题技巧指导
完整版课件
1
【常见问题与分析】 （一）命题：请以“诚信”为话题，写一篇文章，题 目自拟。 （二）常见病题与分析。
1、诚信 问题：直接用话题来当标题，不新颖，雷同的比 较多。
2、应当讲究诚信 问题：太通俗，没有艺术性。
3、你诚信了吗？ 问题：病句。
完整版课件
17
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
8
5．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取 吗？》
6．“青春”话题——《长发长，短发短》
7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 《 不要把手藏在背后》
8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
完整版课件
9
三、设置悬念法 这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬
念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓 住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿 望，引导读者去追寻。如
完整版课件
7
二、形象修辞法 这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、
对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目 生动，鲜明，美妙，贴切。如
1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2．“诚信”话题——《守住你的金矿》
3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4．“故乡”话题——《千年月色万年情》
作文拟题技巧指导
完整版课件
1
【常见问题与分析】 （一）命题：请以“诚信”为话题，写一篇文章，题 目自拟。 （二）常见病题与分析。
1、诚信 问题：直接用话题来当标题，不新颖，雷同的比 较多。
2、应当讲究诚信 问题：太通俗，没有艺术性。
3、你诚信了吗？ 问题：病句。
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8
5．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取 吗？》
6．“青春”话题——《长发长，短发短》
7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 《 不要把手藏在背后》
8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
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9
三、设置悬念法 这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬
念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓 住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿 望，引导读者去追寻。如
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7
二、形象修辞法 这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、
对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目 生动，鲜明，美妙，贴切。如
1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2．“诚信”话题——《守住你的金矿》
3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4．“故乡”话题——《千年月色万年情》
小升初语文作文辅导：如何构思作文课件(共16张PPT)
3 小升初总复习方法
总结技巧（一） 三、注重课外阅读，拓展知识视野
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小升初语文总复习的第三个任务是注重课外阅读，拓展知识视野。课外阅读不仅可以丰富学生的知识储 小学升初备中，的还作可文以选提材高技学巧生如的下阅：读能力和写作能力。在复习过程中，学生可以采取以下措施：
关注细节分类：整选理择，具归有纳细知识节要的点材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
己亲身经在对历基的础小知故识事进、行梳场理景的等基，础通上过，学细生节可描以写按来照表不同现的主知题识和类中别心进行思分想类。整理，归纳知识要点。例如，可以将生字、生 注重描写词按：照注音重、描形写、可义的以顺让序文进章行更整加理；生可动以形将象文。学在常识选按择照材古料代时、，现代可、以中选外取等一不些同的具时有期描进行整理；可以将阅读理解的 写性的材知识料点，按如照人文物体形、题象型、等景进色行描整写理。等，通过描写来表现主题和中心思想。
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小学阶段语文学掉科的知识和技能，提高语文素 养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复习的方法，希望能对同学们有也所帮可助编。 辑 修 改
一、系统梳理知识，建立知识网络
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
命题作文审题训练指导PPT课件
这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意 义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所 在，把这件事“有意义”的地方描写出来，而 《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所 以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来， 以突出其难忘。因此说，找准了文题所写的重点， 也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有 了范围，组材也就有了目标。
命题作文的基本原则
• 标题文字上的限制性原则：一般从文体、 字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、 关键词等方面进行限制，或明或暗对写作 提出具体要求。 • 标题意义上的内在性原则。词有本义，引 申义，比喻义。标题的含义一般也是多方 位的，深层次的，隐含的。看到标题后， 就要想到标题的内在含义或隐含义。命题 者常常不是要我们写表面的东西，而是要 求挖掘题目内在的含义。
• 《有意义的生活》《父辈》
《有意义的生活》，其表意的重心在“有意 义”三个字上，审题时只在紧扣“有意义”三个 字思考就可以了。再如《父辈》这个题目就是写 与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而 是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义， 那作文就走题了。如：《发生在我身边的一件趣 事》，这也是个动宾短语，但比较复杂了，题目 限制了对象——我，内容——趣事，数量——一 件，范围——身边。时间、地点没有限制，写作 时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，选材 的范围就大多了。
• 近年来，作文命题更关注学生的自我成长 与心灵世界，所以题目里往往有“我”， 如“我眼中的色彩”“我依然——”。 再 如：“我最想依靠的人是你”“你误会了 我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别 要求，强调倾诉性。 若题目里不是“我”， 而是“我们”，如“我们这帮人”“那一 刻，我们……”，这类作文你就不能太个人 英雄主义，要突出“们”，突出群体。 • 如果可以自由选择，选自己最擅长写的人 称。
命题作文的基本原则
• 标题文字上的限制性原则：一般从文体、 字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、 关键词等方面进行限制，或明或暗对写作 提出具体要求。 • 标题意义上的内在性原则。词有本义，引 申义，比喻义。标题的含义一般也是多方 位的，深层次的，隐含的。看到标题后， 就要想到标题的内在含义或隐含义。命题 者常常不是要我们写表面的东西，而是要 求挖掘题目内在的含义。
• 《有意义的生活》《父辈》
《有意义的生活》，其表意的重心在“有意 义”三个字上，审题时只在紧扣“有意义”三个 字思考就可以了。再如《父辈》这个题目就是写 与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而 是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义， 那作文就走题了。如：《发生在我身边的一件趣 事》，这也是个动宾短语，但比较复杂了，题目 限制了对象——我，内容——趣事，数量——一 件，范围——身边。时间、地点没有限制，写作 时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，选材 的范围就大多了。
• 近年来，作文命题更关注学生的自我成长 与心灵世界，所以题目里往往有“我”， 如“我眼中的色彩”“我依然——”。 再 如：“我最想依靠的人是你”“你误会了 我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别 要求，强调倾诉性。 若题目里不是“我”， 而是“我们”，如“我们这帮人”“那一 刻，我们……”，这类作文你就不能太个人 英雄主义，要突出“们”，突出群体。 • 如果可以自由选择，选自己最擅长写的人 称。
中考作文指导：《命题作文审题技巧》课件(共27张PPT)
“我们”，如“我们这帮人”“那一刻， 我们……”，这类作文你就不能太个人英雄 主义，要突出“们”，突出群体。
• 如果可以自由选择，选自己最擅长写的人 称。
Βιβλιοθήκη Baidu
四、范围
• 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写， 圈外的就不能写。命题者在写作范围上加 强限制，我们不能不细察。有的要明确时 间范围
• 《夏天的晚上》 《放学的路上》 《记学作 文中的一件事》 《记学作文中的二三事》 《他留在我的记忆里》 《毕业前夕的他》
《老师，我要对您说》这个题目，就限制了要用 第一人称，要从“我”的角度写自己要向老师讲述 的内容。再如《奶奶的微笑》这个题目，审题时就 要注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称， 间或使用“我”，也是作为陪衬出现，贯穿全文的 人称应是“奶奶”或“她”。
• 近年来，作文命题更关注学生的自我成长 与心灵世界，所以题目里往往有“我”， 如“我眼中的色彩”“我依然——”。 再如： “我最想依靠的人是你”“你误会了我”， 这样的命题对叙述的口吻就有特别要求， 强调倾诉性。 若题目里不是“我”，而是
• 题目里如果出现关联词语，或由两个小分 句构成，就需要辨析其中的内部联系了。 《生活因思考而精彩》、《阳光总在风雨 后》《我参与，我快乐》
六、副词
• 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出 现较多的副词有“其 实”“然”“真”“也”“最”。
• 如果可以自由选择，选自己最擅长写的人 称。
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四、范围
• 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写， 圈外的就不能写。命题者在写作范围上加 强限制，我们不能不细察。有的要明确时 间范围
• 《夏天的晚上》 《放学的路上》 《记学作 文中的一件事》 《记学作文中的二三事》 《他留在我的记忆里》 《毕业前夕的他》
《老师，我要对您说》这个题目，就限制了要用 第一人称，要从“我”的角度写自己要向老师讲述 的内容。再如《奶奶的微笑》这个题目，审题时就 要注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称， 间或使用“我”，也是作为陪衬出现，贯穿全文的 人称应是“奶奶”或“她”。
• 近年来，作文命题更关注学生的自我成长 与心灵世界，所以题目里往往有“我”， 如“我眼中的色彩”“我依然——”。 再如： “我最想依靠的人是你”“你误会了我”， 这样的命题对叙述的口吻就有特别要求， 强调倾诉性。 若题目里不是“我”，而是
• 题目里如果出现关联词语，或由两个小分 句构成，就需要辨析其中的内部联系了。 《生活因思考而精彩》、《阳光总在风雨 后》《我参与，我快乐》
六、副词
• 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出 现较多的副词有“其 实”“然”“真”“也”“最”。
作文写作方法《常见的写作技巧与方法》(共12张ppt).ppt
作文写作方法《常见的写作技巧与 方法》
坚持不懈，作文差学生慢慢有
了兴趣，全班学生的主动性
和积极性大大提高了。
这些“不是技巧的技巧”是
方面 由四个
组成，彼此之间是相
互依存的关系，关键是老师
在写作教学中要大胆放手，做
到以学生为主，调动他们的积极性；
关键词：作文,学生,兴趣,全班
学生,积极性,技巧,方面,关系,关键, 老师,教学,大胆,组成,写作,放手, 做到,为主。
语言 以充分地反映写作
文采郁郁
的必要性。
关键词：少见,文采,句子,段落,
命题,学生,语句,语段,句式,考点, 角度,语言,积累,高考,注重,考察, 扩展,压缩,仿用,变换,反映,写作, 常见,郁郁。
作文写作方法《常见的写作技巧与 方法》
当然，在高考作文的发展等级
文采 要求中其中之一是“有
”，
意思是要求学生的作文词语
句式 生动、
灵活、善于运用修辞
手法和文句有意蕴。那么，学
句 生平时就必须加强积累这方面的
子和段落。语文老师要强
调：不能整篇文章都摘抄下来，
那样，不仅浪费时间，反而会
徒劳无益，甚至适得其反；
关键词：高考作文,文采,意思,
学生,作文,词语,句式,文句,意蕴, 句子,段落,语文,老师,整篇文章,浪 费时间,要求,善于,加强,积累,强调, 不能,摘抄,灵活。
坚持不懈，作文差学生慢慢有
了兴趣，全班学生的主动性
和积极性大大提高了。
这些“不是技巧的技巧”是
方面 由四个
组成，彼此之间是相
互依存的关系，关键是老师
在写作教学中要大胆放手，做
到以学生为主，调动他们的积极性；
关键词：作文,学生,兴趣,全班
学生,积极性,技巧,方面,关系,关键, 老师,教学,大胆,组成,写作,放手, 做到,为主。
语言 以充分地反映写作
文采郁郁
的必要性。
关键词：少见,文采,句子,段落,
命题,学生,语句,语段,句式,考点, 角度,语言,积累,高考,注重,考察, 扩展,压缩,仿用,变换,反映,写作, 常见,郁郁。
作文写作方法《常见的写作技巧与 方法》
当然，在高考作文的发展等级
文采 要求中其中之一是“有
”，
意思是要求学生的作文词语
句式 生动、
灵活、善于运用修辞
手法和文句有意蕴。那么，学
句 生平时就必须加强积累这方面的
子和段落。语文老师要强
调：不能整篇文章都摘抄下来，
那样，不仅浪费时间，反而会
徒劳无益，甚至适得其反；
关键词：高考作文,文采,意思,
学生,作文,词语,句式,文句,意蕴, 句子,段落,语文,老师,整篇文章,浪 费时间,要求,善于,加强,积累,强调, 不能,摘抄,灵活。
写作文的方法和技巧ppt
写作文的方法和技巧ppt
写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法
等方面
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，
夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文
中用得较多，也可以了解一下。
三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融
情于景。
另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。
1）母版调整
标题（字体、大小、位置）、正文（三级项目符号、行距、其他同上）、结尾（左下角、右下角放页码）；
2）结构
正式编写前了解内容，画个简单的大纲及每页的表现形式（图、表、文字、视频链接等）；对齐，各种内容必须对齐，实在不行全部左对齐；
3）颜色
整体色调一致、单页不要超过三种颜色、对比色要强烈；中英文字体颜色要有差别；
4）字体
全篇除首页，整篇中文一个字体英文一个字体，统一，中文微软雅黑、宋体、楷体之一，英文arial、calibri、time nes roma之一；
5）提前了解播放地点
激光翻页笔；投影仪的效果、幕布大小高低、人员远近；
6）播放技巧
单页内容太多，可以动画逐条显示；可按下W货或B键，把ppt临时变白或黑；
7）最后
多从观众听众角度思考；多模仿；按照上述做两个顺手的模版；简、短！
写作技巧：“三步五条 1：审题（明确题意） 2：选材，确定中心 3：列好提纲，确
半命题作文写作指导ppt课件
“可怜天下父母心”，母亲是那样爱我，为了我，她每天起早贪黑地挣钱 让我读书，此次来参加考试，我带着母亲的希望，母亲的爱，母亲那十几年的 梦来参考的。同时，我也带上了那所谓的“铜铃”。
“叮当，叮当”，我一动身子，它就响起，它像母亲的声音。此时，我仿 佛听到了母亲那一句句关怀的话，那平素里早已听惯了的“好好学习，天天向 上；把衣服穿起来别着凉了……”之类的老话。我知道，此刻母亲的心与我的 心是系在一块儿的。
31
在上面两个题目中任选一个 按要求作文，文体不限，600字 以上。
32
只要多看，多记，多观 察，多思考，多练习，就一 定能写出文采飞扬、声情并 茂的好文章 。
33
讨论：你会给 这篇文章选择 一个什么样的 材料？
34
35
• 春风让我陶醉 • “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春风吹吹，吹动发丝为她伴舞，吹动柳丝为
3
审出所给半题暗示内容
4
半命题作文审题知识点回顾：
1、审出重点字词。
暗示体裁
2、审出暗示：
暗示人称 暗示立意
暗示主要内容
5
你能从这一半的题目
中得到哪些有用的信息？
6
1、记叙类文章，写作时用第一人称
2、“滋味”字面是一种味觉，其实
是
内心的感觉，要写
出这种感觉来。
3、“滋味”应该是在此之前还很少 或者从未体会到过的。
“叮当，叮当”，我一动身子，它就响起，它像母亲的声音。此时，我仿 佛听到了母亲那一句句关怀的话，那平素里早已听惯了的“好好学习，天天向 上；把衣服穿起来别着凉了……”之类的老话。我知道，此刻母亲的心与我的 心是系在一块儿的。
31
在上面两个题目中任选一个 按要求作文，文体不限，600字 以上。
32
只要多看，多记，多观 察，多思考，多练习，就一 定能写出文采飞扬、声情并 茂的好文章 。
33
讨论：你会给 这篇文章选择 一个什么样的 材料？
34
35
• 春风让我陶醉 • “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春风吹吹，吹动发丝为她伴舞，吹动柳丝为
3
审出所给半题暗示内容
4
半命题作文审题知识点回顾：
1、审出重点字词。
暗示体裁
2、审出暗示：
暗示人称 暗示立意
暗示主要内容
5
你能从这一半的题目
中得到哪些有用的信息？
6
1、记叙类文章，写作时用第一人称
2、“滋味”字面是一种味觉，其实
是
内心的感觉，要写
出这种感觉来。
3、“滋味”应该是在此之前还很少 或者从未体会到过的。
小学作文指导课件
《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构成的题目。主干是“我有家”，中心词所以“快乐”就是“题眼”。 又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语组成的题目，中心词是“心”，离中心词最近的一个修饰语是“诚挚”，所以，“诚挚”就是“题眼”。
《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼； 《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。《我懂得了这个道理》，“道理”就是题眼。 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和我》，“父亲”和“我”都是题眼。 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。如《他给了我……》，被省略了的“力量、信心、勇气、启示、时间”等等，都是题眼；《我有一个-------的家》，被省略了的“和睦、幸福、温暖、光荣、破碎”等等，都是题眼。
如何抓“题眼”呢？ 1.“谁怎么样”的题目类型。有的作文题目是由“谁怎么样”组成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上，以上所举题目的“题眼”就分别是“哭”、“明白”、“成功”。 以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
《妈妈有一双闲不住的手》
。偏题习作大都以“纪实”为主，或写母亲的手粗糙，长满了老茧；或写母亲的手细滑，涂了红指甲；或写母亲的手肥大，打人很痛；或写母亲的手残疾，不能工作等等。 题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。 审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于“记人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表达方式是“叙述”，材料来源于“妈妈”；由于题眼是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤劳”；由于题目的中心词是“手”，所以写作重点是通过妈妈的“手”（做事）来表现妈妈的“勤劳”。
《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼； 《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。《我懂得了这个道理》，“道理”就是题眼。 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和我》，“父亲”和“我”都是题眼。 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。如《他给了我……》，被省略了的“力量、信心、勇气、启示、时间”等等，都是题眼；《我有一个-------的家》，被省略了的“和睦、幸福、温暖、光荣、破碎”等等，都是题眼。
如何抓“题眼”呢？ 1.“谁怎么样”的题目类型。有的作文题目是由“谁怎么样”组成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样”上，以上所举题目的“题眼”就分别是“哭”、“明白”、“成功”。 以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
《妈妈有一双闲不住的手》
。偏题习作大都以“纪实”为主，或写母亲的手粗糙，长满了老茧；或写母亲的手细滑，涂了红指甲；或写母亲的手肥大，打人很痛；或写母亲的手残疾，不能工作等等。 题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。 审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于“记人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表达方式是“叙述”，材料来源于“妈妈”；由于题眼是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤劳”；由于题目的中心词是“手”，所以写作重点是通过妈妈的“手”（做事）来表现妈妈的“勤劳”。
初中语文(中考)作文课件：命题作文PPT-附教案
3．巧用修辞。本文几乎每一段都有一组排比手法的 句子，这些句子有的生动而具体地写出城市对心灵的灼 伤，有的充分地表达出对远方世界的向往，恰到好处， 读来既朗朗上口，又能直达读者的内心。
2．慢下来的时光 绍兴一考生
疾走在川流不息中，奔波于课本练习里，是否，我 们的心早已麻木；是否，该将时针松弦，静享片刻安宁。
用拟人的修辞方法，以童话故事这一表现形式，采 用换位思考，站在第一人称的写作角度，可带给人独特 感受。如《我和彩蝶一起飞舞》一文，用拟人化的写法， 写一只蛾子由破茧而出到与彩蝶一起飞舞的故事，寓含 了“用平凡去谱写生命的绝唱”的道理，构思巧妙且吸 引人。 (3)一线串珠式
巧拟线索可以使文章条理清楚，文脉贯通。如中考 佳作《心中有话对你说》，作者在行文中先后四次对妈 妈吐露心声：
召唤，是精神的指引。
请以“走，到另一个地方去”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选。②不少于600字(写成诗歌不少 于16行)。③不得抄袭本卷中的材料。④文中不得出现真 实的地名、校名、人名等。 【写作导引】2014年浙江温州卷中考作文题延续了往年 的材料类命题作文题型，并且体裁要求宽泛，给考生留 有较大的发挥空间。材料类命题作文中的“材料”可分 为两大类，一类是寓言故事情节型，一类则为提示性话 语型，这道题目即为提示性话语引出的命题作文。考生 想要阐述到位，必须认真研读提示性话语对于写作的引 导和限定。
2．慢下来的时光 绍兴一考生
疾走在川流不息中，奔波于课本练习里，是否，我 们的心早已麻木；是否，该将时针松弦，静享片刻安宁。
用拟人的修辞方法，以童话故事这一表现形式，采 用换位思考，站在第一人称的写作角度，可带给人独特 感受。如《我和彩蝶一起飞舞》一文，用拟人化的写法， 写一只蛾子由破茧而出到与彩蝶一起飞舞的故事，寓含 了“用平凡去谱写生命的绝唱”的道理，构思巧妙且吸 引人。 (3)一线串珠式
巧拟线索可以使文章条理清楚，文脉贯通。如中考 佳作《心中有话对你说》，作者在行文中先后四次对妈 妈吐露心声：
召唤，是精神的指引。
请以“走，到另一个地方去”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选。②不少于600字(写成诗歌不少 于16行)。③不得抄袭本卷中的材料。④文中不得出现真 实的地名、校名、人名等。 【写作导引】2014年浙江温州卷中考作文题延续了往年 的材料类命题作文题型，并且体裁要求宽泛，给考生留 有较大的发挥空间。材料类命题作文中的“材料”可分 为两大类，一类是寓言故事情节型，一类则为提示性话 语型，这道题目即为提示性话语引出的命题作文。考生 想要阐述到位，必须认真研读提示性话语对于写作的引 导和限定。
中考满分作文写作技巧 PPT课件
奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是 生命。”可我却想说：“人最宝贵的是 心情” 与民同乐的欧阳修； 不以物喜，不以
己悲的范仲淹；采菊东篱下，悠然见南山的陶 渊明；挑战命运的保尔·柯察金； “享受生活” 的海伦· 凯勒……他们处变不惊，宠辱偕忘，无 一不是锻造心情的高手。
我们疯狂地迷恋文字带来的温暖感觉， 就如同孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋 灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影， 流星迷恋刹那间的坠落。郭敬明《消失 的天堂时光》
（1）用第一种方法在第一段加入 修饰语使画面感强一些? （2）片断中的对话枯燥，我们应 该怎么办？
增强画面感的方法二：加入描写性的语言
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一 点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里 端着一杯热腾腾的牛奶。 “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了， 喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一 只刺猬，妈妈成了发泄的对象。 “我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有 空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛 躁。 “明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没 精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 “你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝 妈妈大吼。 宁波《空气一样的母 爱》
我梦想，来到了繁茂的松林里，在
招式三：表现丰厚的知识储备
当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约 在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。
作文写作方法《考场作文快速命题构思三步法》(共17张ppt)
先生的话来说，这便是“寻 思”，“抱着题目四面八方地 想”。
潜
思维的发散。用朱光
作文写作方法《考场作文快速命题 构思三步法》
闸门一旦开启，思绪便会如 潮而至，———或是某个瞬间记 忆，或是一则轶闻故事，或 是某次难忘体验，或是即时闪现 的思想火花，甚至是一句妙语， 一个精当的词……只要与题目有关
的，就都要一网打尽并简要记之。
字数未够已无话可讲。 作家写作，可以酝Biblioteka Baidu构思很长时 间，而考场作文是速决战，
尽管时间紧迫，但也不可省掉这一步。
作文写作方法《考场作文快速命题 构思三步法》
下面介绍的是
构思法。
考场作文的快速 题目
关键词：考场,作文,构思法,题
目,思维,先生,地想,介绍,围绕,进 行,发散,便是。
第一步：由点到面
所谓“点”，就是 ，所 谓“面”，就是多侧面、多层面地围 绕题目进行
后退，即使穿云拨雾，也要勇往直前。
春考中，一位考生选取的
声
关键词：声音,校园,飞机,启程,
号角,光明,心绪,幻想,客机,陌生, 地方,架飞机,感人,故事,一段段,旅 程,无法,考中,考生,选取,上空,掠 过,觉得,低落,开始,想到,发生,哀 伤,感到,启航,后退,重新,曲折。
作文写作方法《考场作文快速命题 构思三步法》
考场作文快速命题构 思三步法
2024年中考语文备考：《作文专题技巧篇》课件(共40张PPT)
如：“到达”，可通过“谁到达？到达哪里？到达的过程中发生了 什么？到达的结果怎么样”等提问来探寻写作方向，进而确定自己的行 文思路。
典例剖析
真题再现 (2020成都)艾青有一首小诗《盼望》：一个海员说/他最喜欢的是起锚所 激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出 的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达。
。
看着挺拔的向日葵，我想，向日葵尚且能向阳 生长，我又何苦因为一次考试成绩不理想就垂 头丧气呢？漫漫人生路，还会有数不清的快乐 与挫折，我不能只因好事而喜悦，遇到困难便 止步，甚至退缩。向日葵没有因为太阳的东升 西落而忘记自己的目标，它一直在追逐阳光的 道路上，积极调整自己，永远保持着最佳的状 态，为达成所愿而不懈努力着。做一个如向日 葵一般的人，永远追逐太阳，拥抱阳光和温暖 ！
(3)审写作要求。见“一、命题作文”“1.审题要点”中的“(4)审 写作要求”。
范文展示
出发
赏好文·学技法
向日葵永远追随着太阳，我也要朝着有光
与热的方向出发。
采用题记，形式新颖，
——题记 开篇点出“出发”的主题
放学铃响了，同学们鱼贯而出，兴高采烈 。
地踏上回家的路。而我如霜打的茄子，在温暖
的夕阳中，耷拉着脑袋，一个人慢慢走着。
如：2020年成都作文《出发/到达》，提示语“一个海员说/他最喜 欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的 是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达” 中提示我们，“出发”可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临 的考验等；“到达”可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。
典例剖析
真题再现 (2020成都)艾青有一首小诗《盼望》：一个海员说/他最喜欢的是起锚所 激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出 的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达。
。
看着挺拔的向日葵，我想，向日葵尚且能向阳 生长，我又何苦因为一次考试成绩不理想就垂 头丧气呢？漫漫人生路，还会有数不清的快乐 与挫折，我不能只因好事而喜悦，遇到困难便 止步，甚至退缩。向日葵没有因为太阳的东升 西落而忘记自己的目标，它一直在追逐阳光的 道路上，积极调整自己，永远保持着最佳的状 态，为达成所愿而不懈努力着。做一个如向日 葵一般的人，永远追逐太阳，拥抱阳光和温暖 ！
(3)审写作要求。见“一、命题作文”“1.审题要点”中的“(4)审 写作要求”。
范文展示
出发
赏好文·学技法
向日葵永远追随着太阳，我也要朝着有光
与热的方向出发。
采用题记，形式新颖，
——题记 开篇点出“出发”的主题
放学铃响了，同学们鱼贯而出，兴高采烈 。
地踏上回家的路。而我如霜打的茄子，在温暖
的夕阳中，耷拉着脑袋，一个人慢慢走着。
如：2020年成都作文《出发/到达》，提示语“一个海员说/他最喜 欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的 是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达” 中提示我们，“出发”可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临 的考验等；“到达”可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。
初中作文指导：如何写好命题作文——审题指导PPT课件
果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的 初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人 生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在 心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握
了文题的含义。
（4）题目中带有副词，要弄清隐含的 要求。
“最”、“也”、“还”、“更”、 “其实”等副词出现在题目中，不是可有可 无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还 是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不 “虚”，副词不“副”，必须重视。
近年来，各地中考作文题目中出现不少带 有比喻义的词语，如：门（《门其实开着》）、 山（《翻过那座山》）、歌（《我心中的一首 歌》）、色彩（《我眼中的色彩》）等。如果 不认真研究词语的深刻内涵，仅从字面上去理 解，这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住 引申、比喻或象征意义来写，更能合乎命题者 的意图。例如：
一尾嫩红，一湾绿溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一 丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线；
一曲生命赞歌，一帖活动剪影，一次风采展示，
一处公益广告……就是一道令人回味的风景线；
一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多…… 请以“一道风景线”为题写一篇文章。 （08年江苏南通卷）
统观整个文题，如何正确理解“依 靠”的深刻内涵和确定文章的中心人 物“你”，是审题的重中之重。
如《妈妈，我长大了》
了文题的含义。
（4）题目中带有副词，要弄清隐含的 要求。
“最”、“也”、“还”、“更”、 “其实”等副词出现在题目中，不是可有可 无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还 是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不 “虚”，副词不“副”，必须重视。
近年来，各地中考作文题目中出现不少带 有比喻义的词语，如：门（《门其实开着》）、 山（《翻过那座山》）、歌（《我心中的一首 歌》）、色彩（《我眼中的色彩》）等。如果 不认真研究词语的深刻内涵，仅从字面上去理 解，这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住 引申、比喻或象征意义来写，更能合乎命题者 的意图。例如：
一尾嫩红，一湾绿溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一 丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线；
一曲生命赞歌，一帖活动剪影，一次风采展示，
一处公益广告……就是一道令人回味的风景线；
一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多…… 请以“一道风景线”为题写一篇文章。 （08年江苏南通卷）
统观整个文题，如何正确理解“依 靠”的深刻内涵和确定文章的中心人 物“你”，是审题的重中之重。
如《妈妈，我长大了》
怎样写命题作文.ppt
所以，刚开始学习做人的我们不需感到迷茫，从书开始学习做人吧！
话题：就是引发谈话的由头， 就是谈话的中心。常规生活中，某 个时间、某条新闻、某个故事…… 都可以作为话题引发我们的联想、 想象，引发议论。
话题作文的要求与规律
1.话题作文的话题只是写作的一个引子，对引出话题 的材料，可视情况用或不用，只要从话题出发，只要与话 题有关，不论写什么，不论用什么方法，不论运用怎样的 表达方式，不论选取怎样的切入角度，都是符合话题作文 要求的。
命题作文的要求与规律
一、审题要严密
1.看题目中暗示主题的重要的语言标志，并加以 深刻理解。
2.看题目中的标点符号或表示其他意义的符号。 3.看题目下有没有副标题，注意理解题目与副标 题之间的关系。 4.看题目下的相关要求，明确写作的基本条件， 再确立写作思路（写人、叙事、议论或抒情等）。
二、定“点”要准确
1.选材立意上下功夫，做到“以小见大，大中取小”
2.对题目要选准出发点，就是要选准能够抓住要 点，展开思维，便于记叙，利于议论的重点，或者将 可以包含多种题材、多样素材的“宽题”变窄，这就 需要选准材料，将内容“凝聚”在一个点上，使题目 变窄，便于操作，便于写作。
案例分析
命题：聆听生命之歌
1.通过对仙人掌初始的“小”“弱”的描写，到严冬过后仙 人掌不可思议的光彩照人的“重生”进行了对比，欲扬先抑，使 人对“卑微”“渺小”的生命有了新的认识。
相关主题
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磨难等。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
同学们平时应注意多积累 和整合写作素材，多角度地观察
所以， 和思考生活，善于发现那些闪耀着
关键词：同学,素材,人性,人和
事,世界,命题,命题作文,形式,题目, 注意,积累,整合,写作,观察,思考, 善于,发现,捕捉,需要,指出。
人性光辉的真善美的人和事， 努力捕捉自己生命世界里的灵光。 需要指出的是，现在中考命 题或半命题作文的设计，在 形式上已不像过去那样是单个的 题目了。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
比方，说命题 作文是“戴着镣铐跳舞”。 意思是命题作文限制得过死，不 利于同学们发挥习作个性。
有人曾经打过 其实，我们只要把握命题作文的写作
关键词：比方,命题作文,镣铐,
意思,同学,习作,个性,规律,精彩, 作文题,开端,跳舞,限制,不利于,发 挥,把握,写作。
规律，一样可以写得精彩。
第四步：
关键词：精彩,结构,语言,方面,
中心,材料,文章,谋篇布局,习作,横 式,开端,结果,纵式,过程,表达,包 括,确立,选好,考虑,采用,有着,出 现,思考,成长,反映,不同。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
ຫໍສະໝຸດ Baidu
精心锤炼词语，巧 用修辞手法，力求让文章语 言“活”起来。
此外，还要
关键词：精心,词语,力求,文章,
命题作文,全国,考试题,形式,考试 卷,旁落,相比,发现,开始,升温,搜 集,统计。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
3%。2006年北京、天津、上海、江 苏、辽宁等五
省市都是命题 作文。命题作文不仅可以避免学 生背抄优秀作品，又便于老 师评卷。由此可以预测，2007年 中考命题作文的形式将进一步走
语言,锤炼,巧用,起来。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不 幸。——伊索
再见
作文写作方法
如何写好命题作文
命题前瞻］ 近年来，话题作文在中考 作文命题中独秀一枝，命题作 文似乎有些旁落。与前些年相比， 我们发现2006年全国各省市的中 考试题中，命题与半命题作文 形式又开始升温。我们从搜集的 90份中考试卷中，做了一个统计，
［ 命题和半命题作文有21家，占23。
关键词：命题,前瞻,话题,作文,
关键词：经历,体验,新意,内容,
命题,前提,突破口,材料,开端,成就, 事情,不会,获得,应当,写作,保证, 符合,要求,选择,写出,体现,独特。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
精彩表达。 表达包括结构和语言两个 方面。确立了中心，选好了 材料，就要考虑文章的谋篇 布局。本篇习作既可以采用 横式结构，写几个人有着同样的 “开端”，却出现不同结果的 思考，也可以采用纵式结构，写 自己对成长过程的反映。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
命题之前加一个像话 题作文一样的引言，隐含一定的 限制和要求，所以我们在审题时
而往往在 应当综合考虑。 ［实用
关键词：命题,话题,作文,审题,
技法,命题作文,传统,方式,语文,试 卷,地位,引言,隐含,限制,要求,应 当,考虑,实用,重要。
技法］ 命题作文是传统的作文 考试方式，在各地中考语文 试卷中，命题作文占重要地位。
怎样写好一篇命题作文。
作文题“开端”为例，谈谈
下面我们以2006年北京市中考
作文写作方法《如何写好命题作 文》
要想写好“
题，应唱好“四步曲”。 第一步：精细审题。 一般情况下，审题应做到 “瞻前顾后、一字不漏”，明确题 目的范围及重点，找准“题 眼”。
开端”这一作文
关键词：开端,作文题,审题,情
况,题目,范围,重点,题眼,应唱,做 到,找准,精细,一般。
俏。
关键词：省市,命题作文,学生,
优秀作品,老师,评卷,形式,语文课 程,标准,选材,情感化,体验,个性化, 精神,作文,命题,产生,避免,便于, 走俏,倡导,表达,重要。
语文课程标准》倡导 的“生活化选材、情感化体 验、个性化表达”的精神已 经并正在对中考作文命题改革产 生重要的影响。
《
作文写作方法《如何写好命题作 文》
精心选材。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
经历的生活和你获 得的生活体验，应当是最有新 意的写作内容。在保证符合命 题要求的前提下，要有意识地选 择写作的最佳突破口，力争用与 众不同的材料，写出自己独特的 生活经历和生活体验，体现“开 端”在成就一件事情中的影
会重复，你所 响。
太阳每天都是新的，生活永远不
作文写作方法《如何写好命题作 文》
一旦破译了
眼”，就等于找到了打开作文之门 的钥匙。“开端”这一作文 题，题目本身就是题眼，且内 容比较宽泛，我们可以采用“添加 成分”的方法审题，以找到 写作的突破口。
命题作文的“题
关键词：命题作文,题眼,作文,
钥匙,开端,作文题,题目,内容,成分, 方法,审题,突破口,破译,等于,找到, 打开,采用,添加,写作,宽泛。
作文写作方法《如何写好命题作 文》
如“成功的背后必有一个苦涩的
端”等。
开
关键词：开端,文章,中心,灵魂,
同学,名言,确立,犹如,集中,可能, 想到,成功,苦涩,精深,良好。
文章的中 心思想。中心犹如文章的灵魂，
立意，就是确立
第二步：精深立意。
必须正确、集中、深刻。写“开端”，
很多
言，“良好的开端是成功的一半”
因此，关注
生感悟，关注人格教育，将是2007 年中考作文命题者密切关注的 内容。在具体选题上可能从以 下几个方面进行：文化视野、 青春校园、亲情友情、责任 爱心、合作交往、诚信沟通、宽
容理解、勤奋团结、超越自信、珍惜
社会生活，关注人
关键词：社会,人生,作文,命题,
内容,选题,方面,文化,视野,亲情, 友情,责任,爱心,磨难,关注,感悟, 可能,进行,交往,沟通,理解,超越, 自信,具体,宽容,勤奋,团结,珍惜。
或“万事开头难”。
同学可能想到的是一句名
作文写作方法《如何写好命题作 文》
这样立意当然也未尝不可，但难以
脱俗。如果反向立意，写“良好 的开端未必是成功的一半”或
端”，也许会使你的 彩。 第三步：
关键词：脱俗,开端,文章,精心,
选材,反向,良好,成功,苦涩。
“成功的背后，未必有一个苦涩的开
文章大放异