小学美术《植物写生》ppt
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小学美术《植物写生》1ppt课件
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小组研究:
1、说说所画植物的生长特点 2、不同角度的花和叶有什么不同? 3、植物的前后关系如何表现
精选pptLeabharlann 11作业要求: 用线描的方法写生一种植物,
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、 穿插等变化
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人美版四年级下册
第一课 植物写生
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交流:
1、你的家里养过什么植物花卉? 有什么作用?
2、它有几部分组成? 叶子和花有什么特点?
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7
欣赏讨论画家的画:
1、画家抓住了植物的哪些特征 进行表现?
2、作品表现出画家的什么情感?
植物写生_美术完整ppt课件
人美版 小学美术第八册 第一课
植物写生
ppt精选版
1
杜鹃花:
▪ 花姿优美,花
朵繁密,缤纷
烂漫,有“花
中西施”之美
誉。可置于厅
堂、前台、门
口等处。 ppt精选版
2
发财树:
▪ 即可观叶又可观 形,可制作成多 种姿态的盆景。 可置于办公室内。
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3
凤 梨:
▪ 色彩烂漫迷人, 莲座状的株形和 光亮鲜艳的叶片, 在室内观赏植物 中堪称首位。宜 置于案头、写字 台、窗台、茶几 等处。
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蝴蝶兰:
▪ 花色艳丽,花
形似翩翩起舞
的蝴蝶,庄重、
大方,花期长。
适于摆放在案
头、客厅、前
台等品红:
▪ 顶在枝头的那
一簇簇红色,
是“真正的红,
一品的红”、
“祝福你,我
的心在燃烧”。
宜置于前台、
客厅等地。 ppt精选版
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8
棕 竹:
▪ 清秀挺拔,置 于书房、阅览 室中,使您尤 如置身林中仙 境。
植物写生
ppt精选版
1
杜鹃花:
▪ 花姿优美,花
朵繁密,缤纷
烂漫,有“花
中西施”之美
誉。可置于厅
堂、前台、门
口等处。 ppt精选版
2
发财树:
▪ 即可观叶又可观 形,可制作成多 种姿态的盆景。 可置于办公室内。
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3
凤 梨:
▪ 色彩烂漫迷人, 莲座状的株形和 光亮鲜艳的叶片, 在室内观赏植物 中堪称首位。宜 置于案头、写字 台、窗台、茶几 等处。
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5
蝴蝶兰:
▪ 花色艳丽,花
形似翩翩起舞
的蝴蝶,庄重、
大方,花期长。
适于摆放在案
头、客厅、前
台等品红:
▪ 顶在枝头的那
一簇簇红色,
是“真正的红,
一品的红”、
“祝福你,我
的心在燃烧”。
宜置于前台、
客厅等地。 ppt精选版
7
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8
棕 竹:
▪ 清秀挺拔,置 于书房、阅览 室中,使您尤 如置身林中仙 境。
人美版(四下)美术优秀课件: 植物写生2PPT(18页)
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人美版(四下)美术优秀课件: 植物写生2PPT(18页)
▪
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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人美版(四下)美术优秀课件: 植物写生2PPT(18页)
赖少其(1915~2000年),
▪ 笔名少麟,斋号木石斋。生于 广东省普宁县下市乡,毕业于 广州美术专科学校。后在皖南 参加新四军,历任中华全国美 术工作者协会全国委员会委员、 华北文联秘书长、上海美协副 主席、安徽省文联主席、中国 书法家协会名誉理事、安徽省 书协主席、中国版画家协会副 主席等。工书,擅山水、版画、 篆刻。出版有《创作版画雕刻 法》、《赖少其自书诗》、 《赖少其山水画册》、《赖少 其画集》等。
▪
2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
人美版美术四下《植物写生》课件
细节刻画与完善
深入刻画细节
对植物的细节部分进行深入刻画, 如叶脉、花瓣纹理等,使画面更 加细腻。
注意画面整体效果
在深入刻画细节的同时,注意保持 画面的整体效果,避免过于琐碎。
调整和完善画面
在完成初步绘画后,对画面进行整 体调整和完善,使画面更加完整和 统一。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示方式
发展
在现代,植物写生已经成为了绘画领域的一个重要分支,越来越多的画家选择 植物作为创作主题,通过深入观察和描绘,展现出植物的美丽与生命力。
植物写生的基本技巧
观察方法
在植物写生中,观察是至关重要的。画家需要仔细观察植 物的生长规律、形态特征、色彩变化等,以便准确地表现 出来。
色彩运用
在植物写生中,色彩的运用也是非常重要的。画家需要通 过色彩表现出植物的生机与活力,同时也要注意色彩的协 调与对比。
培养观察力和表现力
通过观察和描绘植物,培养学生的观 察力和表现力,提高学生的艺术鉴赏 能力和创作能力。
课程安排
植物写生基础知识讲解
介绍植物写生的基本概念、观察方法、构图技巧和色彩运用等基 础知识。
实地观察与写生实践
组织学生到公园或植物园等场所进行实地观察,观察各种植物的生 长特点,并进行写生实践。
植物写生的定义与特点
定义
植物写生是指通过观察和描绘植 物的生长形态、色彩、纹理等特 征,将其表现在画纸上的一种绘 画方式。
特点
植物写生注重对自然界的观察和 体验,强调对植物生长规律的把 握和细节的刻画,能够表现出植 物的生机与活力。
植物写生的历史与发展
历史
植物写生源于文艺复兴时期的欧洲,当时画家通过深入大自然进行写生,创作 出了许多具有生命力的植物作品。随着时间的推移,植物写生逐渐发展成为一 种独立的绘画形式,并受到广泛的欢迎。
美术人美版植物写生PPT优秀课件
小组研究:
1.说说所画植物的生长特点 2.不同角度的花和叶有什么不同? 3.植物的前后关系如何表现
作业要求: 用线描的方法写生一种植物,
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直
演讲人: XXX
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大家学习辛苦了还是要坚持大家学习辛苦了还是要坚持继续保持安静继续保持安静1
人美版四年级下册
第一课 植物写生
交流:
1、你的家里养过什么植物花卉? 有什么作用?
2、它有几部分组成? 叶子和花有什么特点?
欣赏讨论画家的画:
1.画家抓住了植物的哪些特征 进行表现?
2.作品表现出画家的什么情感?
四年级美术下册课件-1、植物写生-人美版(27张PPT)
雷杜德《鸢尾花》
整体
局部
ห้องสมุดไป่ตู้侧
面的叶子呈现的 姿态有什么不同?
请你视察,正面的叶子呈现的姿态有什么不同 ?
植物的前后关系是怎么表现的?线条如何运用的?
画有生命力的叶子 线条得宁弯勿直 因为曲线才最优美!
从50岁生日时开始自己的创作生涯,从侍弄花草的 传统家庭主妇到创造出自己的花卉王国的艺术家,这就
是捷克艺术家安娜·泽尔曼科娃(Anna Zemankova)。
你 也 可 以 更 有 表 现 力
以特定的视角,视察、表现你的所见。 可以忠于原物,也可以加以表现。
整画左
个家边
画细的 面心白 充安花 满排与 律花最 动朵右 及位方 和置的 谐,浅 之引蓝 感导花 。观相
者呼 视应 线。
梵高《鸢尾花。》
画 中 色 彩 丰 富 , 线 条 细 致 而 多 变 ,
美雷 。杜
德 的 鸢 尾 花 以 精 美 细 致 为
整体
局部
ห้องสมุดไป่ตู้侧
面的叶子呈现的 姿态有什么不同?
请你视察,正面的叶子呈现的姿态有什么不同 ?
植物的前后关系是怎么表现的?线条如何运用的?
画有生命力的叶子 线条得宁弯勿直 因为曲线才最优美!
从50岁生日时开始自己的创作生涯,从侍弄花草的 传统家庭主妇到创造出自己的花卉王国的艺术家,这就
是捷克艺术家安娜·泽尔曼科娃(Anna Zemankova)。
你 也 可 以 更 有 表 现 力
以特定的视角,视察、表现你的所见。 可以忠于原物,也可以加以表现。
整画左
个家边
画细的 面心白 充安花 满排与 律花最 动朵右 及位方 和置的 谐,浅 之引蓝 感导花 。观相
者呼 视应 线。
梵高《鸢尾花。》
画 中 色 彩 丰 富 , 线 条 细 致 而 多 变 ,
美雷 。杜
德 的 鸢 尾 花 以 精 美 细 致 为
人美版四年级下册美术课件:《植物写生》(共34张PPT)
植物穿插、遮挡关系
植物的疏密关系、叶子的方向变化
叶子的遮挡关系、叶子的方向变化
植物高低、疏密、穿插、遮挡关系
所以,要画好 一幅植物写生 : 1.认真观察植 物的特征、姿 态。 2.注意线条的 疏密、长短、 曲直、穿插等 变化。
学生作品欣赏
艺术实践: 认真观察植物的形态特征,用
线描的方法写生一种植物。注意线 条的繁简、疏密、长短、曲直、穿 插等变化。
展示评价:
1.哪幅作品表现的植物特征最准确,姿 态最生动?
2.哪幅画面的线条有疏密、长短有变化?
3.哪幅作品画面饱满完整?
四年级美术课件
植物写生
27团中学 张艳
它有几部分组成?
叶子和花有什么特点?
赏 析
1少其
画家用疏密有致的线条表现出君子兰花和叶的不同姿 态及前后遮挡关系,表达画家对君子兰的喜爱之情。
《君子兰》 赖少其
植物的前后遮挡穿插关系是怎么表现的?线条如何运用?
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人美版四年级下册
第一课 植物写生
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交流:
1、你的家里养过什么植物花卉? 有什么作用?
2、它有几部分组成? 叶子和花有什么特点?
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欣赏讨论画家的画:
1、画家抓住了植物的哪些特征 进行表现?
2、作品表现出画家的什么情感?
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小组研究:
1、说说所画植物的生长特点 2、不同角度的花和叶有什么不同? 3、植物的前后关系如何表现
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作业要求: 用线描的方法写生一种植物,
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、 穿插等变化
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1、你的家里养过什么植物花卉? 有什么作用?
2、它有几部分组成? 叶子和花有什么特点?
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欣赏讨论画家的画:
1、画家抓住了植物的哪些特征 进行表现?
2、作品表现出画家的什么情感?
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小组研究:
1、说说所画植物的生长特点 2、不同角度的花和叶有什么不同? 3、植物的前后关系如何表现
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注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、 穿插等变化
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